隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的,。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

志愿者支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

20xx年暑假,，我們貴州大學(xué)“銀鴿”志愿者服務(wù)團(tuán)之“小灣管理區(qū)支教團(tuán)隊(duì)”一行31人來(lái)到了遵義地區(qū)仁懷市九倉(cāng)鎮(zhèn)小灣管理區(qū)，分別在小灣小學(xué),、三漲水小學(xué),、白果寺小學(xué)三所學(xué)校開(kāi)展了為期18天的支教活動(dòng)，并取得圓滿(mǎn)成功。

活動(dòng)安排：遵守“銀鴿”志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)紀(jì)律和國(guó)家及貴州省提出的有關(guān)于高校大學(xué)生下鄉(xiāng)進(jìn)農(nóng)村支農(nóng),、支教活動(dòng)精神,，我們此次以支教活動(dòng)為中心，并隨之開(kāi)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研以及貧困生家訪,，記錄在案等活動(dòng)項(xiàng)目,。此次活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間自20xx年7月20日正式開(kāi)始，于8月6日結(jié)束,，為期18天,，其中活動(dòng)的前15天開(kāi)展支教、調(diào)研,、貧困生家訪等工作,，最后兩天為文藝匯演的彩排與正式演出。

此次支教活動(dòng),，分別在小灣地區(qū)小灣村小灣小學(xué),、三漲水村的三漲水小學(xué)、白果寺村的白果寺小學(xué)同時(shí)開(kāi)展進(jìn)行,，并得到了當(dāng)?shù)卣?，教育輔導(dǎo)站以及三所學(xué)校的校方和學(xué)生家長(zhǎng)的熱烈歡迎和鼎力支持。

小灣中心小學(xué)作為志愿者們的住宿落腳處,，學(xué)校作為當(dāng)?shù)氐闹行男W(xué),，在三所學(xué)校中，教學(xué)條件和設(shè)施算得上是最好的了,，學(xué)校有三間教職工宿舍和獨(dú)立的會(huì)議室,，還有一個(gè)較為完善的復(fù)印打印機(jī)房，而且新的教學(xué)樓亦正在施工建設(shè)中,。此次在小灣小學(xué)的支教活動(dòng),，我們開(kāi)設(shè)2——6年級(jí)9個(gè)班級(jí)，共計(jì)三百左右名學(xué)生參加,，我們志愿者團(tuán)隊(duì)中的14名志愿者被分配到此點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng),。

三漲水小學(xué)是小灣小學(xué)下屬的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，位于大山的另一側(cè),，距離小灣小學(xué)大概一小時(shí)二十分鐘的路程,，其中一大半的時(shí)間都用在“翻山越嶺’上了。學(xué)校針對(duì)的是三漲水本村的學(xué)生,，故規(guī)模和設(shè)施略差于小灣小學(xué),，但是因其位于山上，溫度較為涼爽,，環(huán)境很是寧?kù)o,、清幽,。此次我們團(tuán)隊(duì)有7人被分配到到三漲水小學(xué)負(fù)責(zé)開(kāi)展活動(dòng)，我們?cè)诖怂鶎W(xué)校開(kāi)設(shè)了四個(gè)班級(jí),，三,、四、五,、六年級(jí)各開(kāi)設(shè)一個(gè)班級(jí),。

白果寺小學(xué)位于我們前往小灣路上的公路邊，也是我們從遵義至小灣路上見(jiàn)到的第一所支教學(xué)校,，學(xué)校規(guī)模設(shè)施與三漲水小學(xué)大致相同,，路程略短于三漲水小學(xué)，大概一個(gè)小時(shí)左右的路程,，但是路為石灰質(zhì)路,，灰塵很大，給志愿者帶來(lái)很多不便,。同三漲水小學(xué)人員配置一樣,，我們?cè)诎坠滦W(xué)亦同樣開(kāi)設(shè)了三到六年級(jí)四個(gè)班級(jí)，7名志愿者教師,。

此次支教活動(dòng),，有來(lái)自貴州大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué),、北京中醫(yī)大學(xué),、北中醫(yī)學(xué)院、貴州范大學(xué)五高校以及比利時(shí)國(guó)際友人沙白在內(nèi)的三十一名大學(xué)生志愿者參加到此次活動(dòng)中,。分三只小隊(duì),，分別在小灣、三漲水,、白果寺開(kāi)展支教活動(dòng)。具體人員名單及聯(lián)系方式見(jiàn)后面附件,。

住宿：此次支教活動(dòng)期間,，我們團(tuán)隊(duì)一行三十一人住在小灣小學(xué)，四名男生住在一樓一小間教職工宿舍,，女生分別住在兩間教職工宿舍以及一間幾乎沒(méi)有任何多媒體設(shè)施的多媒體教室里,。住宿條件還是很苦的，教職工宿舍很狹小,，夏季的夜晚住在里面悶熱異常,，至于那間多媒體教室，雖然地方很寬敞,，但是沒(méi)有床鋪,，我們志愿者只好將桌子拼湊在一起,，然后將行李鋪在上面，其實(shí)不比直接睡在床板上好那里去,。

志愿者支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

7月12日~7月31日我們進(jìn)行了為期二十天的暑期志愿者支教活動(dòng),，在這二十天里我們的主要任務(wù)是教學(xué)，在教學(xué)之外還進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查,，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下,。

我擔(dān)任初中班歷史和小學(xué)五六年級(jí)地理老師。在教學(xué)及家訪的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：首先,，學(xué)生普遍基礎(chǔ)比較差,，很多東西我們自認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該知道的實(shí)際上學(xué)生可能并不很了解，班里面也有比較突出的學(xué)生,，但極其個(gè)別,。大多數(shù)學(xué)生都是基礎(chǔ)非常一般，有的甚至很差,。其次,，在對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度方面也比較消極。在平時(shí)和同學(xué)的交流中發(fā)現(xiàn),，很多同學(xué)對(duì)讀書(shū)目標(biāo)并不是很明確,。當(dāng)問(wèn)及將來(lái)想做什么，成為一個(gè)什么樣的人的時(shí)候,，大多數(shù)同學(xué)都很茫然,。有的學(xué)生表示，家里面經(jīng)濟(jì)條件不好,，考上了家里人也供不起,。也許經(jīng)濟(jì)條件落后是教育問(wèn)題最致命的硬傷，當(dāng)教育問(wèn)題明顯受制于經(jīng)濟(jì)的時(shí)候,，學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力也便不是那么強(qiáng)烈了,，也許對(duì)于一個(gè)能考上大學(xué)，但卻上不起的學(xué)生來(lái)說(shuō),，這是一件比考不上本身還要痛苦的事情,。

此外，當(dāng)?shù)厝似毡槲幕潭炔桓?，沒(méi)有一種積極的讀書(shū)受教育的影響氛圍,，學(xué)生也便尋找不到一種標(biāo)桿和旗幟，在這種氛圍中自己要求上進(jìn)是需要相當(dāng)?shù)挠職夂鸵懔Φ摹?/p>

在教學(xué)過(guò)程中,，我在完成所計(jì)劃的課堂教學(xué)內(nèi)容之外,，更注重的是在心理和精神上鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，并且心有理想,，克服困難,，能執(zhí)著于信念,，把讀書(shū)當(dāng)成一種追求，能有一種以讀書(shū)人的身份走出去看看世界的理想,，從而能更清醒地認(rèn)識(shí)世界,，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，心懷理想,，建設(shè)家鄉(xiāng),。用溫總理的話(huà)說(shuō)便是：腳踏實(shí)地，仰望星空,。

二,、調(diào)研方面。二十天里除了搞活動(dòng)放假的兩天和7月25,、26,、27下雨三天之外，其他時(shí)間幾乎每天都出去調(diào)研,，隊(duì)員的調(diào)研足跡遍布補(bǔ)抽鄉(xiāng)十多個(gè)村,，包括鄉(xiāng)政府周邊的大哨村、補(bǔ)抽村,、吉久村和董哨村,，此外還有離鄉(xiāng)政府比較遠(yuǎn)的大本村、排當(dāng)村,、米溝村,、夯尚村、大龍村和大卡村等,。調(diào)研對(duì)象分三部分,，分別是貧困學(xué)生、農(nóng)村青年和留守老人,。

調(diào)研大部分都采用訪談的方式,，因此比較詳細(xì)地了解到了補(bǔ)抽鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和教育等方面的發(fā)展?fàn)顩r。

經(jīng)濟(jì)條件：大哨村,、補(bǔ)抽村和董哨村經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)比較好,，因?yàn)楫?dāng)?shù)厝舜蠖鄶?shù)都種煙，政府負(fù)責(zé)收購(gòu),，因此風(fēng)險(xiǎn)比較小，只要有地,、有勞動(dòng)力,，一年收入還是比較可觀的。而且由于鄰近鄉(xiāng)政府,，因此這里的公路比較暢通,，信息也比較通暢,，一般的惠農(nóng)政策也能及時(shí)的享受到。吉久村土地比較少,，種植水稻或是煙草都比較少,，因此當(dāng)?shù)卮蠖鄶?shù)年輕人都外出打工，但是形勢(shì)也并不樂(lè)觀,，有些人在外面掙錢(qián)還要讓家里人寄錢(qián)過(guò)去,。有些人實(shí)在迫不得已，就去礦上做鉆工,，但是去礦上非常危險(xiǎn),，幾乎天天都會(huì)看到死人。好多人條件都很差,，出行基本靠步行,，有些人條件好一些買(mǎi)得起有摩托車(chē)，但那都是買(mǎi)的二手貨,，新的買(mǎi)不起,。吉久村經(jīng)濟(jì)條件比起前面三個(gè)村是比較差的，但是吉久村公路也比較暢通,，政府也幫助村民安裝了電視,，對(duì)外界的信息接收也是比較方便的。大本村,、排當(dāng)村和夯尚村距離鄉(xiāng)政府相對(duì)比較遠(yuǎn),，經(jīng)濟(jì)條件更要落后一些，大本村,、排當(dāng)村和夯尚村甚至沒(méi)有完全通公路,。這幾個(gè)村的土地也比較少，煙草種植的也不多,，由于距離鄉(xiāng)政府較遠(yuǎn),，有些惠農(nóng)政策并沒(méi)有享受到。如我們?cè)卩l(xiāng)政府調(diào)研時(shí)了解到政府出錢(qián)幫助當(dāng)?shù)卮迕裥拚託獬?，只要求村民出勞?dòng)力和少量的錢(qián)就可以修,，但是在排當(dāng)了解到的情況是政府要求村民出一千多塊錢(qián)，因此好多村民由于出不起便沒(méi)有修,。還有關(guān)于房屋保險(xiǎn),、作物保險(xiǎn)，村民表示不知道這回事,。在董哨調(diào)研時(shí),，村民表示平時(shí)和政府不怎么打交道，真正有事找政府的時(shí)候,，政府也不怎么管事,。這充分說(shuō)明政府與村民關(guān)系比較疏遠(yuǎn),，政府有些惠農(nóng)政策在宣傳和普及上有待于提高。大本和排當(dāng)要求政府幫忙盡快修通公路,。

關(guān)于教育問(wèn)題的態(tài)度：幾個(gè)村的具體情況不太相同,，總結(jié)如下。以鄉(xiāng)政府周邊的四個(gè)村大哨,、補(bǔ)抽,、吉久和董哨為例，比較說(shuō)明,。我去過(guò)次數(shù)比較多的是吉久村和大哨村,，其次是董哨，然后是補(bǔ)抽,。吉久村普遍文化程度不高,，大多數(shù)學(xué)生上完初中畢業(yè)就不上了，有個(gè)別中專(zhuān)生,，很少有高中生,，有一個(gè)高中生，讀了半學(xué)期就不讀了,，因?yàn)槌煽?jī)很差,，而大學(xué)生更是沒(méi)有。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)吉久村大多數(shù)人對(duì)教育觀念比較淡薄,，很多人表示孩子只要初中畢業(yè),，九年義務(wù)教育完成就可以了，除非學(xué)習(xí)成績(jī)特別好,，否則家里面也不會(huì)供,，不會(huì)冒風(fēng)險(xiǎn)貸款，考上一般的學(xué)校家里是沒(méi)有錢(qián)繼續(xù)支持的,。而且由于家長(zhǎng)本身文化程度不高,，所以想對(duì)孩子學(xué)習(xí)重視也沒(méi)有辦法。有些學(xué)生本來(lái)成績(jī)也是比較好的,，但在學(xué)校老師也不是很重視,，好學(xué)生也給差的學(xué)生影響壞了。因此,，不管是學(xué)生還是家長(zhǎng)對(duì)教育普遍有一種很消極的態(tài)度,，沒(méi)有什么目標(biāo)性，認(rèn)為初中畢業(yè)就可以了,。吉久村村長(zhǎng)表示,，學(xué)生考上大學(xué)一般都需要家里面貸款，不貸款是沒(méi)有辦法支持的。但貸款,，除非是重點(diǎn)大學(xué)，數(shù)一數(shù)二的學(xué)校家里人才肯冒險(xiǎn)貸,，一般的學(xué)校畢業(yè)出來(lái)工作不好找,，還款會(huì)成為問(wèn)題，因此貸款讀書(shū)就不劃算了,，所以讀書(shū)要么讀最好,，家里人哪怕砸鍋賣(mài)鐵就一心一意供；要么最差,，徹底放棄了,。讀書(shū)讀的中游的，一般情況下也就放棄了,。另一方面還怕貸了款讀書(shū)出來(lái)找不到好工作,，會(huì)讓別人笑話(huà)，自己在村民面前抬不起頭,。村長(zhǎng)自己的孩子也是,，村長(zhǎng)表示，孩子讀書(shū)如果是尖子生,，家里人就貸款供,，不是的話(huà)就算了。大哨村和董哨村情況類(lèi)似,，大多數(shù)人對(duì)孩子的教育問(wèn)題相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較重視的,，很多村民表示，只要孩子讀書(shū)讀的好,，能考上,，哪怕再難也要供。董哨村和大哨村高中生和大學(xué)生相比吉久村是比較多的,。有些經(jīng)濟(jì)條件比較好的還送孩子去吉首讀書(shū),。

2分析原因：首先，教育問(wèn)題主要受制于經(jīng)濟(jì)條件,。補(bǔ)抽鄉(xiāng)大多數(shù)自然村都是政府鼓勵(lì)種煙的,，經(jīng)濟(jì)條件較好的村都是靠種植煙草發(fā)展經(jīng)濟(jì)。大哨村,、補(bǔ)抽村和董哨村由于種植煙草比較多,，因此經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)較好，對(duì)于孩子的教育問(wèn)題,，只要能負(fù)擔(dān)起的,，家長(zhǎng)也會(huì)盡力想辦法。有個(gè)別家長(zhǎng)表示，自己因?yàn)闆](méi)有文化,，所以希望孩子多讀點(diǎn)書(shū),，盡量接受高等教育。吉久村經(jīng)濟(jì)條件很落后,，由于人均土地很少,，所以種的煙草并不是很多，經(jīng)濟(jì)條件相當(dāng)落后,，很多人外出打工形勢(shì)并不是很好,，有些人甚至需要家里寄錢(qián)過(guò)去，因此負(fù)擔(dān)學(xué)生的學(xué)費(fèi)顯得很吃力,，當(dāng)家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不起學(xué)生龐大的學(xué)費(fèi)支出的時(shí)候,，鼓勵(lì)學(xué)生積極接受教育似乎也便很難行得通了。其次,，家庭子女眾多也是家庭經(jīng)濟(jì)條件落后的一個(gè)重要原因,。在我們調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，子女眾多是當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)普遍情況,，一個(gè)家庭三到四個(gè)小孩的情況極其普遍,，甚至還有四五個(gè)的。當(dāng)?shù)厝似毡榈挠^念是“有兒有女窮不起,，無(wú)兒無(wú)女富不長(zhǎng)”,，家庭子女多，加上經(jīng)濟(jì)條件本身就不好,，因此子女的教育問(wèn)題分外困難的一件事,。不過(guò)，吉久村村長(zhǎng)反映,，通過(guò)接收外界的信息,，村民也在漸漸意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，最近兩三年傳統(tǒng)觀念已經(jīng)有所改變,，變?yōu)椤皟鹤佑幸粋€(gè)就可以了”,。傳統(tǒng)生育觀念的轉(zhuǎn)變還需要一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程，從注重人口數(shù)量轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)量的提高也仍然任重道遠(yuǎn),。

志愿者支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

來(lái)得轟轟烈烈的xx年湘西支教在八月平平靜靜的結(jié)束了,，它畢竟是暑假的一件大事，回頭仔細(xì)想想,，無(wú)論是前期準(zhǔn)備,，中期運(yùn)行，結(jié)束反思還是教學(xué),、走訪,、生活……各方面或者對(duì)湘西支教循序漸進(jìn)由淺入深的認(rèn)識(shí)過(guò)程,，都有必要和價(jià)值總結(jié)和反思。

渴望知識(shí)的雙眼,，破舊不堪的教室,，偏僻落后的大山……這就是我或者不少人視野里的湘西支教。神圣的志愿者隊(duì)伍,，他們的行動(dòng)時(shí)多么的偉大啊多么令人充滿(mǎn)期待啊,，我要去湘西支教，去盡我所能,，傳授給孩子們盡可能多的知識(shí)……

進(jìn)入培訓(xùn)階段，教師技能,、志愿者認(rèn)知,、野外生存急救技能，四大主題的培訓(xùn),，著實(shí)讓我充實(shí)不少,。

會(huì)長(zhǎng)中肯的介紹：那里的孩子并不如我們想象中的那么渴望知識(shí)，甚至很調(diào)皮上課很容易鬧哄哄的,，教學(xué)是很難的,。支教是危機(jī)四伏的偉大，一群大學(xué)生志愿者跑到人家大山里去支教,，并不是想象中的受到很多人熱情的追捧和渴望,，反而是很多時(shí)候工作沒(méi)做好，倒像是去游玩的,，打擾了當(dāng)?shù)厝藢庫(kù)o的生活,，打亂了正常的教學(xué)秩序，影響很是消極,。

去過(guò)支教的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)介紹：二十天你以為你能做什么,？改變一個(gè)人，不可能,！甚至改變一個(gè)人一個(gè)小小的習(xí)慣都不大可能,，你能做的只是微妙的影響。二十天也教不了什么知識(shí),，我們要做的更重要的是拓寬他們的視野,，啟發(fā)他們的思維，傳授學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)方法,。

團(tuán)隊(duì)成員就不懂的問(wèn)題一一盡可能的討論詢(xún)問(wèn)……

就是這樣一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程潛移默化的影響著我對(duì)湘西支教這個(gè)概念的認(rèn)識(shí),，漸漸的明白，真的不是自己想像中的那個(gè)樣子,，它的影子越來(lái)越近,，越來(lái)越清晰,。

前期準(zhǔn)備

總以為自己可以專(zhuān)攻寫(xiě)作，利用自己看過(guò)的書(shū)還不算太少,，再搜一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)技巧,，或多或少可以啟發(fā)孩子們一點(diǎn)，寫(xiě)作如此重要的一塊,，對(duì)他們會(huì)很有幫助的,，像寫(xiě)作文體分類(lèi)，表達(dá)方式,，修辭手法等等工具,，日記、書(shū)信,、通知,、啟事……等應(yīng)用文體，都是很有用的,。

另外,，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐介紹開(kāi)拓視野很重要，我也打算把自己看過(guò)的比較有震撼力的作品介紹給他們,，像美國(guó)籍阿富汗作家胡塞尼以阿富汗戰(zhàn)亂現(xiàn)狀為背景,，以?xún)蓚€(gè)十二時(shí)小男孩或者說(shuō)兩兄弟一段錯(cuò)綜曲折震撼人心的友情為主題的小說(shuō)《追風(fēng)箏的人》；情節(jié)簡(jiǎn)單意蘊(yùn)深沉的抒寫(xiě)“人生來(lái)不是要給打敗的,，你盡可以消滅他,，可就是打不敗他”的鋼鐵意志的中篇小說(shuō)《老人與海》,，當(dāng)然也借此機(jī)會(huì)用海明威的人生傳奇刺激一下他們平靜的神經(jīng),。還有身世凄涼，經(jīng)歷坎坷但最終在社會(huì)善良人士的幫助下過(guò)上幸福美好生活的《霧都孤兒》的故事,。其他的如《鋼鐵是怎樣煉成的》,，馬克吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》……由于時(shí)間有限，不可能一一介紹,。真的很想講一堂精彩的中小學(xué)生名著導(dǎo)讀課,，激發(fā)他們的閱讀興趣，讓他們?cè)谖膶W(xué)這個(gè)美妙的天地里盡情品味,。

為了給孩子們一個(gè)展示自己的平臺(tái),，還特意設(shè)計(jì)了課堂的五環(huán)節(jié)：今日名言、個(gè)性展示,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、每日寓言、回顧總結(jié),。咋看挺完美的吧,。

中期運(yùn)行

實(shí)際去支教了,，要做真正意義上的老師了，講臺(tái)就是我的舞臺(tái),，整個(gè)教室由我掌控了,，還真的有點(diǎn)忐忑不安。

一二年級(jí)因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)提前了解一下他們的接受水平,，選好內(nèi)容后教起來(lái)也胸有成竹一些,，第一堂課上得還挺順利的。接下來(lái)要上五六年級(jí)課了,，不知道他們興趣,、接受能力如何，我準(zhǔn)備的東西會(huì)不會(huì)太難了,？要是他們沒(méi)興趣,，冷場(chǎng)，那多尷尬啊,。自然備起課來(lái)也相當(dāng)謹(jǐn)慎，幾乎每個(gè)細(xì)節(jié)包括時(shí)間的把握都在腦子里過(guò)了一遍,。走進(jìn)教室還是有點(diǎn)忐忑,，不過(guò)還好，一節(jié)課上下來(lái),，還不錯(cuò),，很是順利，有點(diǎn)如魚(yú)得水,，感覺(jué)太棒了,！最后是要給三四年級(jí)上第一節(jié)課了，也許上高年級(jí)的課有點(diǎn)得意忘形了,，我自在而自然復(fù)制了上一節(jié)課的內(nèi)容,，呵呵，結(jié)果很意外：上課很安靜,，因?yàn)閹缀鯖](méi)人理我,！整場(chǎng)上下來(lái)太冷了，出問(wèn)題了,，我得重新琢磨……

年級(jí)不一樣,，自然接受能力、興趣方向都是不一樣的,，得嚴(yán)格的區(qū)別對(duì)待,，那上課的感覺(jué)自然也不一樣了。一二年級(jí)能教的很少,，但要經(jīng)常性的換上課的方式,，而且要時(shí)刻注意滿(mǎn)足他們的小小成就感和集中他們的注意力,；五六年級(jí)教起來(lái)比較容易，但要保證每節(jié)課都內(nèi)容新鮮而充實(shí)流程順暢,；而三四年級(jí)則是被模糊而精準(zhǔn)的夾在中間的那個(gè)群體,，我一直沒(méi)有摸透要怎么教他們才最合適，也是我覺(jué)得有愧的一個(gè)群體,。

后期總結(jié)反思：

支教結(jié)束到到鳳凰玩時(shí),，有人問(wèn)陳然為什么會(huì)選擇教心理這一科時(shí)，他曝內(nèi)幕道：我覺(jué)得教他們知識(shí)沒(méi)什么多大的意義,，過(guò)了那個(gè)時(shí)間就忘了,，還不如教點(diǎn)心理方面的，自信,，遇到挫折應(yīng)該怎么辦啊……可是發(fā)現(xiàn)要做到太難了,。

回來(lái)后，真的覺(jué)得確實(shí)如此,，他們接觸到的知識(shí)太多了,，大千世界，他們接觸到東西也豐富多彩,，單單記住你教的,，可能性不大吧？

也許你才走,，他們就忘了,，《三字經(jīng)》兩三天不背忘了，奧運(yùn)他們接觸的很少,，那些陌生的名字,，聽(tīng)你講過(guò)一遍也沒(méi)什么印象，馬上就會(huì)塵封,。

整個(gè)支教,，能做的實(shí)在是太少了，只是任課老師那么的幾節(jié)課,，能改變什么,，恐怕自己都想打零分！

現(xiàn)在回想,，既然他們獲取外界信息的主要途徑是看電視,，而且上課也有提到cctv—5，體育頻道,，應(yīng)該順勢(shì)把cctv1綜合頻道,，cctv2經(jīng)濟(jì)頻道，cctv3音樂(lè)頻道,，cctv4國(guó)際頻道,，cctv5體育頻道,，cctv6電影頻道，cctv7少兒·軍事·農(nóng)業(yè)頻道,，cctv8電視劇頻道,，cctv9英語(yǔ)頻道，cctv10科教頻道,，cctv11戲曲頻道,，cctv12"社會(huì)與法"頻道，以及特別的少兒和新聞?lì)l道也傳達(dá)給他們,，這個(gè)跟他們的生活聯(lián)系挺緊的,，讓他們看的時(shí)候可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和需要有方向有目的的選擇，一定是個(gè)不錯(cuò)的想法,！

前期準(zhǔn)備：

聽(tīng)說(shuō)湘西支教也有社會(huì)調(diào)查這塊,，憑借“雛鷹亮劍”的全程把關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)負(fù)責(zé)人,，非我莫屬了,！這個(gè)可是比“雛鷹亮劍”更大更全面的計(jì)劃耶。后來(lái)了解到,，隊(duì)里有這方面意向的人可不少,，糟了！人外有人,，咱隊(duì)里臥虎藏龍，而且還有個(gè)研究生,！唉,，我太狹隘了，我的調(diào)研負(fù)責(zé)人的寶座不保??！還是內(nèi)心謙虛些，辦事認(rèn)真些,，心態(tài)放寬,，順其自然別太強(qiáng)求啊。

之前是茫然和擔(dān)心有沒(méi)有時(shí)間去走訪,，怎么安排,，自己是不是拿得下來(lái)……

六個(gè)調(diào)研負(fù)責(zé)人組確定下來(lái)后，我們就開(kāi)始熱火朝天緊張忙碌的準(zhǔn)備了：定主題,，請(qǐng)顧問(wèn),，寫(xiě)方案，請(qǐng)導(dǎo)師,，設(shè)計(jì)問(wèn)卷,，那真是一個(gè)忙?。?huì)長(zhǎng)說(shuō)他自己管的事情已經(jīng)太多了,，這個(gè)分工下去他就不管了,，調(diào)研這塊可是很費(fèi)心的。我們自己也大約知道,，這種事主要還是得靠自己,，導(dǎo)師顧問(wèn)的幫助不大，那就得我跟隊(duì)友好好做好前期的準(zhǔn)備工作了,。不然,，到那邊可就是呼天不應(yīng)叫地不靈的。跟他們合作很是輕松,，我喜歡那種氛圍,，大家一起討論，各抒己見(jiàn),，很積極,，很主動(dòng)，很民主……

中期運(yùn)行：

14號(hào)的招生動(dòng)員走訪是日常負(fù)責(zé)人陽(yáng)靜幫我安排的,，我正迷茫呢,！現(xiàn)在他指路，原來(lái)三人一組,，跟班主任協(xié)商讓學(xué)生放學(xué)后留下來(lái)帶路,，地點(diǎn)就由近及遠(yuǎn)，視學(xué)生的住址分布而定,，人員安排嘛,，注意讓大家都適當(dāng)休息，別某個(gè)人（自己可以除外）天天都得走訪,，也別跟其他的如做飯啊沖突就行,，男女搭配，增進(jìn)隊(duì)員之間的感情交流,，就ok了,，挺容易的！

照片拍攝內(nèi)容及跟學(xué)生名字對(duì)號(hào)入座,，信息要全,，雖然這些問(wèn)題都有意識(shí)的都有提出來(lái)，但沒(méi)注意太多,。

到后期資料整理時(shí)問(wèn)題就出來(lái)了,，照片是有，而且是一大堆，但都沒(méi)整理,，尤其是貧困生的：他家房子,，本人的，全家福,，走訪照片,，都找不到。檔案整理,，整合照片……總之工作量很大,，很麻煩。

唉,，是當(dāng)初策劃不到位啊,，自己沒(méi)有身體力行，沒(méi)有以身作則啊,。

后期反思總結(jié)：

回來(lái)了主要是搜集整合貧困生檔案照片,，確定資助負(fù)責(zé)人，然后寫(xiě)報(bào)告了,。終于某個(gè)時(shí)候覺(jué)得要及時(shí)寫(xiě)報(bào)告了,，又發(fā)現(xiàn)疏忽了一個(gè)問(wèn)題：?jiǎn)柧恚y(tǒng)計(jì)資料都在賈那里,！難道又讓他整理一遍給我,，那又是一個(gè)周折，那工作量……唉,，策劃失誤?。簲?shù)據(jù)還有不少殘缺的，有主觀題三道和排序題,，還有問(wèn)卷上沒(méi)能反映出的,，因?yàn)閱?wèn)卷設(shè)計(jì)的問(wèn)題，幾道對(duì)象不同沒(méi)有用的題的信息,。這些，得整理到什么時(shí)候,？

一篇優(yōu)質(zhì)的報(bào)告的出土談何容易啊,，引起什么關(guān)注和社會(huì)反響我已不抱什么期望，只是會(huì)全力以赴的將調(diào)查發(fā)現(xiàn)全面如實(shí)生動(dòng)的反映出來(lái),，這個(gè)過(guò)程也一直會(huì)牢記學(xué)長(zhǎng)陳家星的忠告：我希望最后我們的報(bào)告不是寫(xiě)出來(lái)的,，而是調(diào)查出來(lái)的。

可以用一句話(huà)來(lái)概括：大家都比想象中的能干和懂事,，做飯,，洗衣，衛(wèi)生打掃比想象中的進(jìn)展的要順利,。

不過(guò)有個(gè)小小的想法：如果我是財(cái)主,，一定會(huì)正經(jīng)的打個(gè)預(yù)算,，出發(fā)前買(mǎi)的車(chē)票、保險(xiǎn),、日常用品,、藥品、隊(duì)服,，大概得花多少錢(qián),，花了多少錢(qián)都會(huì)列出來(lái)。然后到那邊,，根據(jù)趕集花費(fèi),，把咱們隊(duì)十四個(gè)人的平均日花費(fèi)都算出來(lái)，加上匯演開(kāi)支,，咱最后會(huì)剩下多少錢(qián),，留一部分做規(guī)定的后期宣傳,，還有多少可以自由支配,，都會(huì)明算公示出來(lái),，讓大家心里都有個(gè)底,，也明確一點(diǎn)嘛,，總覺(jué)得王管的我心里沒(méi)什么譜,。

呵呵,，只是想想而已,，最后管下來(lái)我們財(cái)務(wù)也還算順利嘛……

大家一起生活很是像一家人,，晚飯到齊了才能動(dòng)筷的習(xí)慣回家了后遺癥可不輕啊,。

哎呀，回來(lái)以后好想念他們啊,，我可愛(ài)的隊(duì)友們…

志愿者支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

教學(xué)作為我們支教活動(dòng)最主要的部分,，對(duì)于我們這些從來(lái)沒(méi)有上過(guò)講臺(tái)講課的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)巨大的考驗(yàn),。但是,，在長(zhǎng)沙，我就做了充分的準(zhǔn)備,。每次給孩子們上課前,，我都會(huì)認(rèn)真的備課，力爭(zhēng)每節(jié)課都給孩子們介紹一些新的東西,。

同時(shí),，在支教過(guò)程中，我擔(dān)任了初中一年級(jí)的班主任,。當(dāng)我接過(guò)初中一年級(jí)時(shí),，我就感覺(jué)到了我身上的責(zé)任有多重。我始終把“愛(ài)心點(diǎn)亮生命，責(zé)任成就未來(lái)”的支教口號(hào)銘記在心中,，用責(zé)任和愛(ài)心去上好每一課,。當(dāng)然，在這些孩子當(dāng)中,，肯定有特別不聽(tīng)話(huà),、特別調(diào)皮的孩子，對(duì)于這些孩子,，我也是給予了足夠的耐心,，我給他們無(wú)微不至的關(guān)懷，希望關(guān)懷能夠拉近我們之間的距離,，能夠改變孩子們對(duì)讀書(shū)的看法,。在課間的時(shí)候，我也盡量去和這些孩子接觸,，理解他們的性格特點(diǎn),。無(wú)論是在上課還是在課間，我都始終堅(jiān)持自己的教學(xué)信念——用自己的人生經(jīng)歷去影響與感化自己的學(xué)生,。就這樣,，我在教學(xué)的過(guò)程中收獲了孩子們的信任，很多孩子都喜歡和我在一起玩,，跟我聊天,。當(dāng)我要離開(kāi)的時(shí)候，孩子們送給我好多禮物就是最好的憑證,。

其實(shí),，我認(rèn)為教學(xué)要想取得好的效果就必須走到孩子們中間去，用自己的行動(dòng)去影響自己的學(xué)生,。

調(diào)研走訪,，也是我們支教工作的重要組成部分。整個(gè)支教過(guò)程中,，我和其他老師一起走訪過(guò)四次,。在這四次走訪過(guò)程中，每一次都給我不一樣的感受,。走訪中,，能夠真實(shí)的體驗(yàn)這里人們的生活，總的來(lái)講,，這里的村民家里面的生活都差不多，經(jīng)濟(jì)作物大多都是：種煙葉,，除了種煙葉之外可能就是養(yǎng)一些家畜用來(lái)增加家里面的收入,。但是，這里孩子們的狀況就不是太樂(lè)觀，很多孩子成績(jī)還好可是家里面沒(méi)有錢(qián)送他上學(xué),，只好留在家中幫助爸爸媽媽干農(nóng)活,，白白浪費(fèi)了自己的讀書(shū)時(shí)光。在走訪的過(guò)程中,，我還可以跟孩子們一起聊聊天,，談?wù)劕F(xiàn)在與未來(lái)，具體了解孩子們的生活與學(xué)習(xí)狀況,。

走訪給我最大的收獲就是：親近了這里的生活,，更加了解了這里的孩子。

在生活上,，我也克服了諸多的困難,，我在來(lái)之前都未曾下過(guò)廚房。來(lái)到這里之后我拿起鍋鏟學(xué)著做飯,，甚至是砍柴,、燒火，用大鍋煮飯,。好在適應(yīng)力都比較強(qiáng),，很快就學(xué)會(huì)了一些基本的東西，做起飯來(lái)也像模像樣,。我對(duì)這樣的生活顯得很開(kāi)心,。我來(lái)這里除了教學(xué)生，也是對(duì)自己的一種學(xué)習(xí)與鍛煉,。早上六點(diǎn)多種就起來(lái)做飯,，然后開(kāi)始一天的課程，中午的時(shí)候,，我累了就爬在桌子上睡一會(huì),，或者把凳子拼起來(lái)躺一會(huì)。有的老師甚至是中午不休息,，在教室里給學(xué)生補(bǔ)課,，或者和他們一起聊天，開(kāi)啟他們心靈的窗戶(hù),，走近他們的世界去了解他們的想法,。在這里，老師和學(xué)生相處的很愉快,，上課是師生,，下課是朋友。

我和其他的一些老師也發(fā)生過(guò)一些小矛盾,，不過(guò),，通過(guò)談心,、交流，這樣的矛盾都能夠得到很好的解決,。

我們十四個(gè)人,，生活上就是一家人，互相幫助,、團(tuán)結(jié)合作,。讓我們?cè)谄D苦的支教生活中，收獲友愛(ài),。

本次支教活動(dòng)由于時(shí)間比較短,，我們只組織了一次大型的課外活動(dòng)：棋類(lèi)比賽。

這次比賽一共有小學(xué),、初中等大約幾十個(gè)學(xué)生參加,，我們?cè)诎嗉?jí)中進(jìn)行初賽，然后,，在7月23號(hào)舉行了決賽,，我班上的兩名進(jìn)入決賽的選手分別獲得了：跳棋第三名五子棋第二名在棋類(lèi)活動(dòng)中，鍛煉孩子們的競(jìng)技心理素質(zhì),，培養(yǎng)孩子們良好的心理素質(zhì),。同時(shí)也對(duì)老師組織能力得到一定的鍛煉。

在這次活動(dòng)中,，我讓孩子們對(duì)比賽有了更加全面的認(rèn)識(shí)：我們要更加注重比賽的過(guò)程,，享受比賽的過(guò)程而不是只關(guān)注比賽的結(jié)果。

如果說(shuō),，當(dāng)初還只是對(duì)支教生活的憧憬,，而在這十八天結(jié)束時(shí)，些許已感受到了些什么——平淡,?；匚哆@十八天，支教的生活就像一杯清茶,，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道,，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何,，歲月匆匆,！感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。如果讓我說(shuō)支教的感受,，我會(huì)說(shuō)：“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著,；平淡并享受著；付出并收獲著,！”

這十八天,，我作為一個(gè)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)著來(lái)自書(shū)上和實(shí)踐中一切,；這十八天，我努力著…….驀然回首,，時(shí)間已過(guò)，排達(dá)壩苗圃希望小學(xué)的孩子們是我生命中最美好的回憶,，因?yàn)閺乃麄兩砩?，我知道了什么叫?jiān)韌、什么叫毅力,、什么叫不服輸,，他們求知的眼神我將永遠(yuǎn)記住。排達(dá)壩苗圃希望小學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站,，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn),、不斷奮斗。