報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門(mén),、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,，報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

志愿者支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

第二天,，我們進(jìn)行了走訪,，鼓勵(lì)學(xué)生來(lái)上課。還舉行了開(kāi)學(xué)典禮,，介紹了我們這些老師,，增進(jìn)學(xué)生與老師之間的了解。我們一共開(kāi)了三個(gè)班,，小班是四年級(jí)以下的學(xué)生,，中班是五六年級(jí)的學(xué)生，大班是初中以上的,，有幾個(gè)高一高二的學(xué)生,，只要他們?cè)敢鈱W(xué)，都可以來(lái)聽(tīng)課,，即使是大人也可以,。我們的對(duì)象不限，最小的孩子五歲半,，最大的有十八歲,。對(duì)了，必須每天派兩個(gè)人去董哨村那邊教孩子,，因?yàn)槟沁呏挥懈呷厴I(yè)生龍慧一個(gè)人教,，所以除了趕。那天搞活動(dòng)不用人過(guò)去,，不論是下雨還是炎炎烈日必須有人去,。

我們每天很忙，七點(diǎn)之前必須起床,，八點(diǎn)半做好早餐,。九點(diǎn)半上課,，中午只有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，到下午三點(diǎn)二十放學(xué),，這并不意味著我們有時(shí)間休息了,，然后是出去調(diào)研和走訪，送孩子回家,。有時(shí)出去很晚才回,，走很遠(yuǎn)的山路。七點(diǎn)半吃晚餐,，有時(shí)候會(huì)很晚,，接著是開(kāi)例會(huì)，一直開(kāi)到十點(diǎn)多,，每天很晚才睡,，接近十二點(diǎn)才能休息。這就是我們的日程安排,，自己做飯,，一切靠自己，柴自己劈,，有時(shí)上山拾松枝,，自己動(dòng)手，豐衣足食,。

每次吃飯是我們最開(kāi)心的時(shí)候,，因?yàn)楣ぷ饕惶炝耍亲羽I得慌,，不過(guò)即使再怎么餓也會(huì)等人到齊后才一起吃飯,，除了下午要上第一節(jié)課的三個(gè)人先吃，因?yàn)榻虝?shū)放在第一位,，我們是相親相愛(ài)的一家人,，有福同享有難同當(dāng),。趕,。那天上午搞活動(dòng)，一部分人上,。市,。購(gòu)物品，其他人做飯和安排活動(dòng),，下午是休息的時(shí)間,，干完還沒(méi)有干完的工作。

我的專業(yè)是財(cái)務(wù)管理,，負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)這一方面,。其實(shí)我們每個(gè)人都負(fù)責(zé)一個(gè)方面，人人都有事做,，不會(huì)誰(shuí)有空閑的時(shí)間,。這次借這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉了我的專業(yè),，算賬算了好多次，現(xiàn)在有點(diǎn)算怕了,，不過(guò)確實(shí)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。體驗(yàn)生活的，鍛煉自己,，雖說(shuō)苦，但苦中作樂(lè),，何樂(lè)而不為?

我教的是小班的英語(yǔ)與心理輔導(dǎo)課,，還有大班的語(yǔ)文課，另外是小班的班主任之一,。一有時(shí)間就和孩子們待在一起,，和他們跳繩，做他們喜歡做的事,，以拉近與孩子的距離,，盡量讓自己做一個(gè)盡職盡責(zé)的班主任。班上孩子大多數(shù)聽(tīng)話,，只有少數(shù)幾個(gè)愛(ài)搗亂,，在課堂上講話，其實(shí)他們只是想引起老師的注意力,，希望有人來(lái)關(guān)注他們,，這種心理是正常的。就像班上的龍遠(yuǎn)香一樣,，她每次對(duì)我說(shuō),，她明天不想來(lái)上學(xué)，我問(wèn)她什么原因,，她居然說(shuō)不告訴你,，實(shí)際上她第二天還是來(lái)了。每次上課我能發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人都有渴望知識(shí)的眼睛,，只是擔(dān)心被同學(xué)嘲笑和害羞的性格,，不敢大膽地表現(xiàn)自我,，因此我總是鼓勵(lì)他們放開(kāi)心胸，勇敢說(shuō)出自己的真實(shí)想法,。他們都有雙我們沒(méi)有的大眼睛,，單純而潔凈，在他們眼中,，有我們已經(jīng)失去的許多東西包括童年,。一雙大眼睛望著你，讓你不由自主地想去關(guān)心他,。他們中的很多人認(rèn)真聽(tīng)課,，靜靜地聽(tīng)我們講課，把我們當(dāng)成了真正的老師,，而課后我們是很好的朋友和兄弟姐妹,。

小班每天總會(huì)有幾個(gè)孩子哭鼻子，大多是同學(xué)之間鬧矛盾了,，因此我必須去哄他們,，處理小糾紛，讓雙方都和平收?qǐng)?。誰(shuí)小時(shí)候沒(méi)有打架的經(jīng)歷?因此沒(méi)怎么放在心里,，確實(shí)過(guò)后他們像沒(méi)事人一樣，該干嘛干嘛去,。這就是童年的幸福之處,，沒(méi)有怨恨，從不記仇,，煩惱如過(guò)眼煙云一晃就過(guò)去了,。做小孩子真的很好，我們已經(jīng)走過(guò)了我們的童年,，所以我們要盡力讓他們的童年快樂(lè),，無(wú)憂無(wú)慮，讓他們成為我們最好的未來(lái),。

出去調(diào)研,，人生地不熟的，但出門(mén)會(huì)遇上好心人,。有時(shí)是孩子帶路,，一路上給我們當(dāng)翻譯，教我們說(shuō)簡(jiǎn)單的苗語(yǔ);有時(shí)遇上熱情善良的村干部,，他們帶領(lǐng)我們了解情況的,，村中的人都很熱情，積極配合我們，他們的待客之道讓我們感受到了溫暖,，在這里我們還有其他人關(guān)心著我們,。

村民的'樸實(shí)讓我們感動(dòng)，好久沒(méi)有接觸的感覺(jué),，那是很久以前的事了,。這里的人雖然貧窮，但他們活得快樂(lè),，有一份堅(jiān)定的信念,，那就是無(wú)論如何讓孩子讀書(shū)，就像班上家中有五個(gè)兄弟姐妹的楊丹的母親說(shuō)的那樣,，再苦再累也要讓孩子們讀書(shū),。這里的家庭最少有三個(gè)孩子，有的家庭有四個(gè)或五個(gè)孩子,，再加上讀書(shū)費(fèi)用高,，老人小孩看病貴，這是他們大多數(shù)人貧窮的根源,。我們應(yīng)該將這些反映到社會(huì)上去,，讓社會(huì)上的愛(ài)心人士來(lái)幫助他們,，以實(shí)現(xiàn)]他們的讀書(shū)的夢(mèng)想,。所以我們出去調(diào)研，了解村里留守老人和青年人的生活的狀況,，還有孩子的家庭經(jīng)濟(jì)情況的,。

湘西支教的經(jīng)歷是我人生中的一筆財(cái)富，我會(huì)珍惜眼前的一切,。我們這群志同道合的同志會(huì)在以后的日子里建立更加深厚的友誼,，我們一起經(jīng)歷了支教的酸甜苦辣，一起走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,，我們是永遠(yuǎn)的好兄弟姐妹!不是親人,，勝似親人!

打造學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì)，關(guān)注湘西教育,，學(xué)會(huì)去愛(ài)每一個(gè)孩子,，是我們的責(zé)任，肩擔(dān)一份責(zé)任,，就盡力做好,，為了心中的理想，義無(wú)反顧!

志愿者支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

在前往小學(xué)的短短幾分鐘路途中,，我深深感受到此次支教的意義重大,。在四周都是山，只有一條公路經(jīng)過(guò)的條件下，我能想到這所小學(xué)的教學(xué)設(shè)施和學(xué)生素質(zhì)的大概情況,。

經(jīng)過(guò)幾分鐘的等待之后,，學(xué)生們下課了。我看到走廊里出現(xiàn)的小學(xué)生們,。他們的臉上或許還有些稚嫩,，但是眼神里卻充滿了求知的渴望和一種生活的韌性。由于大二的學(xué)哥學(xué)姐有過(guò)多次的支教經(jīng)歷,。所以小學(xué)生們非常熱情,，圍住學(xué)哥學(xué)姐，問(wèn)他們教幾年級(jí),。作為一名支教隊(duì)員,，我深深感受到能夠參加支教不僅僅是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任,。因此,。我必須把支教工作做好，把課教好,。

由于是第一批支教隊(duì)員,，我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)。還好有一節(jié)助教課,。我站在教室后面,，聽(tīng)著高鍵學(xué)長(zhǎng)的授課，想著自己準(zhǔn)備的教案中存在哪些不足,，還有哪些需要改進(jìn)的,。高建學(xué)長(zhǎng)的感恩課，不僅把學(xué)生們的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),，還能保持秩序不亂,。每個(gè)同學(xué)都積極發(fā)言，聽(tīng)著五年級(jí)的小朋友的發(fā)言,，我能感受到生活的力量,。是生活，讓這些孩子早早褪去了稚嫩,，并且試著像成年人一樣去思考問(wèn)題,。在我做助教的同時(shí)，我對(duì)我的課程有了新的添加和改動(dòng),。我希望能把學(xué)生們的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),。

四十分鐘很快就過(guò)去了，我的課即將開(kāi)始,。在一些心理調(diào)整之后,，我開(kāi)始了我的授課,。可能由于有些緊張,，剛開(kāi)始講的時(shí)候思路有些凌亂,，做了一些錯(cuò)誤的決定，導(dǎo)致課程幾乎有些混亂,。還好有助教的幫助,，這才得以開(kāi)展支教工作。

為了能把課教好,，我在同學(xué)們做游戲的時(shí)候,，適度地調(diào)查了一下一年級(jí)的兩位小學(xué)生，發(fā)現(xiàn)廟爾臺(tái)小學(xué)的講課內(nèi)容十分提前,。一年級(jí)的小朋友就已經(jīng)會(huì)從1到10的.英語(yǔ)單詞了,。這也致使我的思路出現(xiàn)短時(shí)間的混亂。因?yàn)?，它是在是出乎我的意料,。但是，我還是決定在吧我的授課內(nèi)容提高一個(gè)層次之前,，先把我事先準(zhǔn)備的授課內(nèi)容講下去，以此當(dāng)作是一種復(fù)習(xí)并且用它調(diào)動(dòng)小朋友學(xué)習(xí)的積極性,。

在本節(jié)課內(nèi),，我仍然堅(jiān)持我當(dāng)初的計(jì)劃：

1、以《字母課》作為課程的導(dǎo)入,，活躍氣氛;

2、做一個(gè)游戲,，以此復(fù)習(xí)1到10的單詞的讀寫(xiě);

3,、以卡片的形式復(fù)習(xí)e a r 拼成ear。再將ear 與bear pear 區(qū)分,，一小游戲的形式，使同學(xué)記住單詞;

4,、在游戲期間,，同學(xué)們的積極性高的同時(shí)，穿插一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)記憶法,，使同學(xué)們樂(lè)意接受;

5,、以歌曲的形式，將我即將授予學(xué)生們的單詞的漢語(yǔ)意思重讀,，然后教同學(xué)們英語(yǔ)的讀寫(xiě)方法。

總體來(lái)說(shuō),，本節(jié)課以游戲與音樂(lè)的教學(xué)模式為主，同學(xué)們樂(lè)意接受,，并且積極性相當(dāng)高,。在游戲的同時(shí)要及時(shí)的復(fù)習(xí)先前所學(xué)的內(nèi)容,，且穿插一些新的知識(shí),，使同學(xué)們?cè)谕娴倪^(guò)程中學(xué)習(xí)，輕松和快樂(lè),。

在支教結(jié)束后，我經(jīng)過(guò)反思,，總結(jié)了自己的一些不足,，得到了如下的一些經(jīng)驗(yàn)與想法：

1,、在游戲教學(xué)中，一定要注意課堂秩序,，不能太混亂,。

2、一定要注意公平性,。提問(wèn)時(shí),，大家一起回答比較好，個(gè)別問(wèn)題要盡量做到每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)回答,。

3,、提前做好支教備案，課堂上要靈活應(yīng)對(duì)學(xué)生們的各種問(wèn)題,。即準(zhǔn)備工作一定要充分,。

4、事先要做好調(diào)查,，要對(duì)教學(xué)進(jìn)程有一個(gè)初步的了解,，因材施教。

5,、注意保證學(xué)生的安全,，不可以讓同學(xué)們做一些危險(xiǎn)的事，更不能追逐打鬧,。

志愿者支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

一,、活動(dòng)前期準(zhǔn)備充分，籌劃周密,。

本次支教活動(dòng)人員招募,、培訓(xùn)、選拔歷經(jīng)兩個(gè)月,，旨在選拔出一批身體素質(zhì)和心理素質(zhì)符合要求的志愿者,。—

二,、活動(dòng)中紀(jì)律嚴(yán)明,，分工明確,。

隊(duì)伍中每個(gè)人都有自己的職務(wù),，分工明確。每晚的例會(huì)總結(jié)今天,，安排明天,。隊(duì)員在嚴(yán)于律己、服從安排的同時(shí)又能針對(duì)突發(fā)情況靈活應(yīng)變,，確保工作順利開(kāi)展,。

三,、活動(dòng)過(guò)程中與當(dāng)?shù)厝讼嗵幦谇ⅰ?/p>

當(dāng)一些社會(huì)青年的行為影響到正常的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我們的隊(duì)員能夠理智,、果斷的應(yīng)對(duì),，及時(shí)抑制不良影響的產(chǎn)生;同時(shí)村長(zhǎng)跟村民的熱情接待和全面的照顧給我們的工作帶來(lái)了極大的方便，堅(jiān)定了我們工作的信念,。

同時(shí)我們也無(wú)法回避活動(dòng)中存在的一些問(wèn)題：經(jīng)費(fèi)不足導(dǎo)致活動(dòng)開(kāi)展面不廣,，時(shí)間倉(cāng)促難以對(duì)學(xué)生們產(chǎn)生顯著的影響，支教活動(dòng)地點(diǎn)的多變性對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃裏o(wú)法起到本質(zhì)的.改變和長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,。

本次支教活動(dòng),，去湘西之前，我們就準(zhǔn)備了許多課件,，可當(dāng)站在講臺(tái)上講了幾次課后發(fā)現(xiàn),，準(zhǔn)備的資料根本無(wú)法按計(jì)劃教給孩子們，只能零時(shí)改變自己的教學(xué)方案,，根據(jù)學(xué)生們的知識(shí)水平重新制定教學(xué)計(jì)劃,，這在一定程度上是對(duì)我們的一種挑戰(zhàn);因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群孩子，一開(kāi)始還不能適應(yīng)那種認(rèn)知落差,，導(dǎo)致有些人不能用正確的方法跟孩子們溝通,，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。我們十四個(gè)人當(dāng)中,，有學(xué)生們敬畏的,，但是有些老師太“逆來(lái)順受”，被學(xué)生欺負(fù),。從這點(diǎn)我覺(jué)得老師應(yīng)該親近但不能太驕縱學(xué)生們,，樹(shù)立老師的威嚴(yán)。

雖然本次支教只有短短的二十天,，但是我們堅(jiān)持不懈的走訪調(diào)查取得了較滿意的結(jié)果,。走訪讓我們又喜又憂，喜的是可以跟家長(zhǎng)們溝通交流,，更好的了解學(xué)生們,，憂的是要走上好幾里崎嶇的山路才能到達(dá)學(xué)生們的家，所幸的是我們最終克服了各種困難完成任務(wù),?！?/p>

這次支教活動(dòng)給予我們的不僅是一種另類的生活體驗(yàn)，更多的是一種自我人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和對(duì)自身的認(rèn)識(shí),。但是總覺(jué)得幾人之力如涓涓細(xì)流微不足道,，希望能有更多志同道合的人加入到這個(gè)行列中來(lái)，進(jìn)而匯成一股洪流,，把這種義務(wù)教育活動(dòng)做大,、做響,，得到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注與支持，從根本上改變湘西貧困地區(qū)的教學(xué)觀念,，提高教學(xué)水平!