工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

志愿者的支教活動(dòng)總結(jié)篇一

在 的日子,，已如飛馳的列車,，與我的生活漸行漸遠(yuǎn)。向記憶的遠(yuǎn)方揮一揮手,，依稀聽(tīng)得到孩子們的歡笑,，喚醒了我心中的真實(shí)，我無(wú)法說(shuō)清這種感覺(jué)究竟證明什么,，但是我只求能夠再次出現(xiàn),，原封不動(dòng)的供我受用，使我最終徹悟,。

回憶很甜,，過(guò)程實(shí)難。

特別的感動(dòng)獻(xiàn)給特別的：

記得7月13號(hào)的上午,，當(dāng) 拖著我們滿身的疲憊,，越過(guò)無(wú)數(shù)盤山石子路，來(lái)到 村時(shí),，我們的身上,，行李上，又多了幾層塵土,，就像是我們遇到的困難,，我們要面對(duì)，要撥開(kāi)塵土,，在風(fēng)雨中佇立,！我們不是在孤獨(dú)的奮斗,，這其中，村里的支持,，是實(shí)實(shí)在在的給予了我們幫助,。當(dāng)我們面對(duì)一棟空樓的無(wú)助時(shí)，村長(zhǎng)送來(lái)了被子,、廚具,、柴火。記得我們還在為第一頓飯沒(méi)有炊具做菜而發(fā)愁時(shí),，村長(zhǎng)正好邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹停缂胰藰銓?shí)的菜肴,，大碗的臘肉,，填補(bǔ)了我們隊(duì)員的胃，更溫暖了我們孤寂的心,。還有麻老師的酸菜,，以及她作為一名鄉(xiāng)村教師對(duì)我們的關(guān)心。村里對(duì)我們的關(guān)心,，使我們不止一次受感動(dòng),，印象很深刻的一次，是支教的中期,，我們隊(duì)的柴火不夠用了,，一打聽(tīng)柴火的價(jià)格，一百元只有五十公斤的柴火,。對(duì)于本來(lái)經(jīng)費(fèi)就緊張的我們,，這種價(jià)格難以負(fù)擔(dān)得起，想想先前有學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)過(guò)我們需不需要柴火,，都被我們給推辭了,，因?yàn)槲覀儓?jiān)守的原則，這柴是不能收的,。正當(dāng)我們發(fā)愁的時(shí)候,，不得已，我們就去跟村長(zhǎng)商量,，村長(zhǎng)特別熱情,，立即幫我們解決。有天夜里,，我們看都院子里有個(gè)背著一大捆東西的人正準(zhǔn)備往樓這邊來(lái),，還拿著手電筒，是誰(shuí)啊,，當(dāng)時(shí)還特警覺(jué),，走進(jìn)一看,，原來(lái)是村長(zhǎng)給我們送柴火了。村長(zhǎng)說(shuō)擔(dān)心第二天支書那邊的柴不能及時(shí)送到,，怕我們沒(méi)柴做飯,，臨時(shí)給我們頂一頂。村長(zhǎng)樸實(shí)低調(diào)的為人,，我們很受感動(dòng),。記得匯演前夕，他還冒雨給我們送來(lái)音響,。一個(gè)村的領(lǐng)導(dǎo)者,，往往可以代表這個(gè)村的形象， 的村民們個(gè)個(gè)熱情,，以至于我甚至?xí)涯钤诰吅退麄円黄鹣匆路r(shí)的情形,。村里對(duì)我們的支持，是我們支教的最大動(dòng)力之一,。

特別的愛(ài)獻(xiàn)給特別的你：

剛剛開(kāi)始支教的時(shí)候,，相信許多隊(duì)員和我的心情一樣忐忑，以及,，試圖以自己覺(jué)得合適的方式去和孩子們接觸,，還很無(wú)奈的該不明白，自己的熱情會(huì)把孩子們嚇跑,。人與人相處需要一個(gè)過(guò)程吧,，哪怕是和小孩子。很感動(dòng)后來(lái)孩子們喜歡牽我手,，就算扯我的衣服,，在白色的隊(duì)服上留下他們的“爪印”，真真實(shí)實(shí)的付出,，才看的到孩子們的笑容,，有時(shí)候自己偷懶休息啦，就會(huì)后怕孩子們會(huì)離我遠(yuǎn)了,。關(guān)系親近了,，有許多細(xì)節(jié)就不會(huì)計(jì)較，開(kāi)始看著他們都那么臟,，是很不習(xí)慣的,，會(huì)試圖給他們洗臉洗手。后來(lái)倒覺(jué)得,，那時(shí)可愛(ài)的標(biāo)志,，而且，環(huán)境的不同,，有些東西,，是你自己難以改變的,。想起 午后金色的陽(yáng)光，帶著孩子們穿過(guò)塵土飛揚(yáng)的石子路去井邊喝水,，那些孩子們之間的打鬧爭(zhēng)吵已是依稀記得,，只清晰的想起水花噴打在他們瞇著小眼的臉上，似乎連水花都蕩漾著幸福,，陽(yáng)光點(diǎn)綴在孩子們濕濕的臉龐,，星星點(diǎn)點(diǎn)，異常燦爛,。孩子們就是這樣,，簡(jiǎn)單、快樂(lè),。好比這時(shí)路上來(lái)了一輛采石車,，帶來(lái)了濃濃的塵土，自己很可能捂著鼻子一臉苦相,，可是孩子們呢，車一過(guò),，你還看到他在“煙霧”中喊呀,、叫呀，特開(kāi)心,。所以,，在 ，我感受到的許多種細(xì)節(jié),，都被我自己稱之為“生活狀態(tài)”,，有些東西，在無(wú)法改變的時(shí)候,，我們只能是去理解,，用平靜的心去感受。

作為一二年級(jí)班主任,，是我的福氣,，當(dāng)然，這是后話,，因?yàn)槠溥^(guò)程實(shí)在令人“掙扎”,、“糾結(jié)”。確實(shí),，正如喬燕所說(shuō),，我有更多與孩子們接觸的機(jī)會(huì)。是的,，而且意義不同,，更加帶有一種責(zé)任,。無(wú)論有課沒(méi)課，都要去班里瞧一瞧,，若是遇上趕集,、做飯、甚至是小偷懶,，會(huì)不去教室,。可是有意無(wú)意,，心中牽掛,，第二天特向見(jiàn)見(jiàn)孩子們有什么變化，問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有聽(tīng)話呀之類,，其實(shí),，是心里有歉意。而孩子們難得在意,。想教好他們,，就是要舍得花時(shí)間。當(dāng)然,，還得花點(diǎn)物質(zhì)上的,，給點(diǎn)小誘惑，當(dāng)時(shí)我?guī)缀趺刻於加袦?zhǔn)備糖果,，發(fā)給當(dāng)天最聽(tīng)話的小朋友,，那時(shí)扯著嗓子的一句：看誰(shuí)坐的好，棒棒糖就給誰(shuí),！之后的片刻安靜總會(huì)被調(diào)皮的孩子們的告狀聲打斷,，或者是安靜以后，突然有排小孩因?yàn)橐巫硬唤Y(jié)實(shí)而塌下去后的哄堂大笑,，亦或是看著瞬間所有小朋友們都坐的筆直,，用渴望的眼神盯著你手中的棒棒糖時(shí)，你都不知道到底要發(fā)給誰(shuí)的那場(chǎng)景,。我不得不偷笑,，沒(méi)有什么比這更可愛(ài)的了。匯演前夕,，我們排節(jié)目,，在副班主任的大力協(xié)助下，我們班的孩子們?cè)絹?lái)越聽(tīng)話了,，我看著他們站得筆直的小身體,，強(qiáng)忍著自己好動(dòng)的那種表情，我自己都會(huì)當(dāng)著他們的面笑出聲來(lái),，于是全班也會(huì)跟著我一起笑，有的笑得還吹鼻涕泡泡。他們臟臟的臉笑得最好看了,。實(shí)在是可愛(ài)得讓我招架不祝我們班有個(gè)叫 的孩子，頂調(diào)皮,，忘不了上課時(shí)他肥肥的身體坐在課桌上的樣子，白白的臉上總是劃滿的污垢,，整一個(gè)“小貓王”,。匯演的前一天，還特別叮囑他要洗干凈臉,，第二天真的洗干凈了,。往往，孩子們感動(dòng)自己的,，就是這些小細(xì)節(jié),。記得有天早晨去井邊洗衣服，遇到 的媽媽帶著他在洗衣服,， 蹲在那里刷雙小拖鞋,，正在刷的那雙被他洗出了顏色，另一只還灰頭土臉的呆在旁邊,，他那認(rèn)真的樣子真是可愛(ài),，沒(méi)想到如此調(diào)皮的孩子也有專心致志的時(shí)候。還有我們班的龍其珠,，有次是去最遠(yuǎn)的排座村走訪,，我本來(lái)就慢,，路上還拍拍照,，就掉隊(duì)了很長(zhǎng)一段路，剛好走的還是沒(méi)走過(guò)的小路,，就是其珠陪著我走,，那么小的女孩，肩膀上還架著大大的腦袋,，吸鼻涕的時(shí)候,，眼里總流露出最真誠(chéng)的目光。手里一邊拿著早晨從家里帶到學(xué)校沒(méi)吃完的中午飯,，一邊對(duì)我說(shuō)：老師,，要小心。按理說(shuō),，這句話應(yīng)該是我對(duì)她說(shuō)才是埃所以說(shuō),，跟孩子們交流，流露出來(lái)的都是不慘任何雜質(zhì)的真誠(chéng),，面對(duì)鏡頭,，他們也不會(huì)擺特別的動(dòng)作,、表情，但拍出來(lái) 好看,， 天然,。

志愿者的支教活動(dòng)總結(jié)篇二

時(shí)光荏苒，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間,，支教生活已接近尾聲，回顧這一年的工作生活學(xué)習(xí)情況,，心中充滿了喜悅,，因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋遥骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓舞了我,，老師和學(xué)生們的熱情感動(dòng)了我,，與老師們的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的,，帶給我的是沉甸甸的收獲,。

首先，遵守支教的各項(xiàng)規(guī)章制度,。積極要求進(jìn)步,，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真做好教案,、學(xué)習(xí)筆記和總結(jié),，不斷完善自我；其實(shí),，端正態(tài)度，為人師表,。利用課余時(shí)間與當(dāng)?shù)亟處熀蛯W(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為他們的良師益友。最后,，嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。在工作中堅(jiān)持事事講奉獻(xiàn),，以大局為重,，不計(jì)較個(gè)人得失，盡心盡職做好各項(xiàng)工作,。

首先,，原來(lái)沒(méi)有來(lái)支教的時(shí)候不會(huì)做家務(wù)，但是來(lái)到這里以后，凡事都要自己來(lái),，買菜,、做飯、洗衣服這些家務(wù)活,，都要自己親自做,，鍛煉了自己的獨(dú)立生活能力和動(dòng)手能力。其次,，與其他支教老師生活,、工作在一起,，培養(yǎng)了與人相處的能力,。

接觸了農(nóng)村的基礎(chǔ)教育（包括農(nóng)村老師、學(xué)生）,，與老師們交流了教育教學(xué)方法,、心得體會(huì)，感受到了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的困難和薄弱,，與當(dāng)?shù)乩蠋熯M(jìn)行教研,，豐富了自己的閱歷和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在課堂上改變了傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)模式,，采用師生互動(dòng)，讓學(xué)生敢說(shuō),，想說(shuō)，愿意說(shuō),，大膽的表達(dá)出自己的思想,，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)他們，課堂上的氣氛逐漸變得活躍起來(lái),，學(xué)生的改變讓我看在眼里,，喜在心中,。

一年的支教工作是短暫的,，但又是充實(shí)而溫馨的，盡管看起來(lái)顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺,，使我對(duì)支教產(chǎn)生了依依不舍的感情,，能成為一名支教老師,，是我做出最正確的選擇,，最無(wú)悔的選擇，支教所帶給我的一切都將是我人生中一筆巨大的財(cái)富,。

志愿者的支教活動(dòng)總結(jié)篇三

十四個(gè)人懷著同樣的夢(mèng)想來(lái)到這里，只因?yàn)槲覀冃闹杏袗?ài),。

去支教之前就對(duì)那里充滿了遐想,，也作好了吃苦的準(zhǔn)備，但到了那里才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有我們想象的那么苦,，但孩子們比我們想象的可愛(ài)多了,，大家慢慢的從不熟悉到熟悉，相處得很愉快,，不知道他們有沒(méi)有收獲什么,，但我覺(jué)得自己已經(jīng)收獲了很多。

十四個(gè)人來(lái)自全國(guó)各地,，有著不同的生活的習(xí)慣,，特別是飲食，因?yàn)槭俏覀冏约鹤鲲?，所以?jīng)?？梢猿缘讲煌目谖叮m然經(jīng)常覺(jué)得有些菜做得莫名其妙,，但還是很開(kāi)心,。

我教他們地.，因?yàn)槲蚁胱屗麄冎肋@個(gè)世界是很大的,，不能只看到他們生活的的這個(gè)小小的地方,，一個(gè)人可以沒(méi)有.想，但他必須有夢(mèng)想,。讓他們明白,，跟世界萬(wàn)物比起來(lái)，我們是多么的渺小,，但人類又是多么的偉大,，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。

他們對(duì)我們大學(xué)生應(yīng)該是很仰慕的,，聽(tīng)說(shuō)他們那很多學(xué)生都是讀完初中后就輟學(xué)出去打工了,，這也有很多方面的原因，這里教學(xué)條件不好,，升學(xué)率不高,，家里也很難負(fù)擔(dān)一個(gè)高中生，所以只有那些很有希望考上大學(xué)的人家里才會(huì)送去讀高中。其他的人也就沒(méi)機(jī)會(huì)了,。

我們來(lái)這的主要目的并不是傳授知識(shí),，這么短短的二十天能教給他們的知識(shí)太有限了，主要是利用我們自身大學(xué)生的形象來(lái)引導(dǎo)他們,，讓他們知道大學(xué)并不是那么遙不可及,。只要努力就有可能實(shí)現(xiàn)。也讓他們知道大學(xué)并不是他們的唯一出路,，只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。

志愿者的支教活動(dòng)總結(jié)篇四

如果說(shuō),，當(dāng)初還只是對(duì)支教生活的憧憬,，而在這十八天結(jié)束時(shí)，些許已感受到了些什么——平淡,?；匚哆@十八天，支教的生活就像一杯清茶,，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道,，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何,，歲月匆匆,！感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。如果讓我說(shuō)支教的感受,，我會(huì)說(shuō)：“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著,；平淡并享受著；付出并收獲著,！”

這十八天,，我作為一個(gè)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)著來(lái)自書上和實(shí)踐中一切；這十八天,，我努力著……,。驀然回首，時(shí)間已過(guò),，排達(dá)壩苗圃希望小學(xué)的孩子們是我生命中最美好的回憶,，因?yàn)閺乃麄兩砩希抑懒耸裁唇袌?jiān)韌,、什么叫毅力,、什么叫不服輸,，他們求知的眼神我將永遠(yuǎn)記住,。排達(dá)壩苗圃希望小學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)、不斷奮斗,。

志愿者的支教活動(dòng)總結(jié)篇五

這次暑期的湘西支教,，我收獲了很多。認(rèn)識(shí)湘西,，走進(jìn)湘西,，讓我感受到湘西的山美，水美,，人美,。

剛來(lái)到湘西時(shí)我便被這里的山水震撼了——原來(lái)我以前并不知道什么叫山清水秀。這里的山高高低低很有個(gè)性地獨(dú)立或綿延,，這里的水在哪都能見(jiàn)著,，繞山而行又不隨山而止。

第一天就見(jiàn)識(shí)到了這里村民的淳樸,，在這里誰(shuí)有困難便會(huì)有很多人來(lái)關(guān)心幫助,。我們走到哪里都能感受到村民的熱情。第一天就有董哨村支書留我們吃飯,，后來(lái)就有大哨村支書像鄰居一般給予我們所需的東西,，有次走訪時(shí)還有不相識(shí)的大姐請(qǐng)我們穿苗服。

來(lái)之前以為這里會(huì)很落后,，來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)這里并不如想象中的那樣,。這里的路不是爛泥小道，而是寬寬的馬路,，村里的路也多數(shù)是水泥鋪成的,。經(jīng)過(guò)了解才知道這里的村民一心想改變自己的現(xiàn)狀，政府也大力投資發(fā)展這里的經(jīng)濟(jì),。讓人有“軍民魚水一家人”的感覺(jué),。經(jīng)過(guò)了改革開(kāi)放，經(jīng)過(guò)了新農(nóng)村建設(shè),，這里已經(jīng)發(fā)展了很多，但是偏遠(yuǎn)的.地理位置讓這里不能像其他地方那樣發(fā)展迅速,。這里人的生活水平仍然很低，基本還是自給自足的生活模式,。自己種糧吃,，喝的水是山上引下的泉水，衣服自己做,，連布都是自己織,。這里的人一直在尋求生存的路,，多數(shù)人選擇外出打工，但去年金融危機(jī)打工的人回來(lái)了很多?，F(xiàn)在有很多人選擇種煙,，這倒也成了他們的出路。這里山多平地少,，能種稻的地極少,，倒是種煙不僅不需要很大的地,，而且收入也比稻谷多幾倍,。但是種煙也不是人們生根立命的辦法，畢竟國(guó)家不鼓勵(lì)種煙,。在我們調(diào)研的過(guò)程中了解到董哨村會(huì)計(jì)的想法，他認(rèn)為補(bǔ)抽要發(fā)展還得靠農(nóng)業(yè),，發(fā)展大棚蔬菜,，開(kāi)展養(yǎng)殖業(yè)，養(yǎng)豬,、羊,、牛等牲畜。來(lái)到這里我也發(fā)現(xiàn)這里要發(fā)展不能靠打工,，打工賺不了多少錢,。這里也沒(méi)有什么礦產(chǎn)資源，開(kāi)展旅游也并不現(xiàn)實(shí),，發(fā)展農(nóng)業(yè)才是正道,。既然董哨村會(huì)計(jì)尋求到出路，其他干部應(yīng)該也是有想法的,，我想他們?nèi)鄙俚氖羌夹g(shù)上的指導(dǎo)和場(chǎng)地的限制,。來(lái)這里時(shí)就發(fā)現(xiàn)這里有很多修路的人，本以為都是本地的工人,，一問(wèn)才知道這些修路的都是外地的,。由于修這里的路不比修別處的路，這里山高路險(xiǎn)多是盤旋的山路,，需要很高的技術(shù),，而這里的人雖然打工的很多但有技術(shù)的卻很少。其實(shí)技術(shù)不是學(xué)歷決定的,，為什么這里的工人就缺少技術(shù),，別處的工人就有這些技術(shù)呢？這個(gè)問(wèn)題我一直想不太明白,。如果能解決技術(shù)上的障礙,，這里也是可以靠自己的力量發(fā)展的,，不用總是靠政府出資。據(jù)我所知,，我們所到的地方只是補(bǔ)抽鄉(xiāng)最富的四個(gè)村,，還有十幾個(gè)中等下等的村我們沒(méi)有去過(guò),。如果都靠政府的力量去改變他們的生活條件顯然是不現(xiàn)實(shí)的,。

來(lái)到湘西過(guò)了二十幾天有意義的生活，真有點(diǎn)不舍……希望我們真的為湘西做了點(diǎn)什么,。

志愿者的支教活動(dòng)總結(jié)篇六

從13號(hào)坐在火車上看到美麗的湘西,，便深深的喜歡上了那里，到了排達(dá)壩,，見(jiàn)到那么熱情的鄉(xiāng)親以及那么可愛(ài)的孩子,，仿佛所有的勞累都有了回報(bào)。

支教的順利進(jìn)行,，真的離不開(kāi)花垣縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)的大力支持,，當(dāng)?shù)鼐用竦膿碜o(hù)，當(dāng)然,，還有那些可愛(ài)的孩子的積極參與,。

在日常的生活的中，我們隊(duì)是一個(gè)體,，平時(shí)互相幫助,，大家輪流做飯，雖然剛開(kāi)始可能經(jīng)驗(yàn)不足,，但大家都積極參與,，飯菜的質(zhì)量逐步得到提高，以至于后來(lái)會(huì)做的人太多,，沒(méi)給我發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

在教學(xué)過(guò)程中,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。開(kāi)始都沒(méi)想到會(huì)有初中和高中的學(xué)生來(lái),。大家一起討論并制定了不與小學(xué)沖突的課表,。教學(xué)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行,。也發(fā)現(xiàn)有些科目不適合在小學(xué)一二年級(jí)上,，就臨時(shí)取消,，改上別的課,。我們14個(gè)人的團(tuán)結(jié)在調(diào)課的時(shí)候表現(xiàn)的尤為突出，大家都互相體諒,，有家的溫暖,。

關(guān)于調(diào)查走訪,，都知道去排座來(lái)回要三個(gè)小時(shí)左右,，很累，但分配到誰(shuí)的時(shí)候都很積極的配合,。在走訪的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他們都對(duì)現(xiàn)在的生活的比較滿意,，特別是老人，只要身體健康,，仍然過(guò)著“日出而作,，日落而息”的生活的,，而且知足常樂(lè)。我覺(jué)得不應(yīng)該打擾老人如此愜意的生活的,，有些羨慕這樣的清心寡欲,。

那邊的教育情況的確實(shí)不容樂(lè)觀,，教室很破,，還只有四間,；桌子凹凸不平，坐在凳子上感覺(jué)危險(xiǎn)無(wú)處不在,。沒(méi)有燈光。教室外是一片空地,，沒(méi)有乒乓球臺(tái),，沒(méi)有籃球架,，沒(méi)有足球門,。他們能做的只是跑著玩，甚至不會(huì)踢毽子…更不用說(shuō)像音樂(lè),、舞蹈,、美術(shù)等專業(yè)技能。他們平時(shí)只有兩門課：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),。在支教過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他們確實(shí)很喜歡學(xué)習(xí)，只有很少一部分是來(lái)玩的,。

感到自己的渺小,，因?yàn)楦淖儾涣耸裁矗冶M力去給他們做榜樣,，用語(yǔ)言和行動(dòng)去影響他們,。希望他們以后認(rèn)真生活的、認(rèn)真學(xué)習(xí),，好好發(fā)展,。也希望有更多的人去關(guān)心他們。

志愿者的支教活動(dòng)總結(jié)篇七

剛來(lái)到湘西時(shí)我便被這里的山水震撼了――原來(lái)我以前并不知道什么叫山清水秀,。這里的山高高低低很有個(gè)性地獨(dú)立或綿延,，這里的水在哪都能見(jiàn)著，繞山而行又不隨山而止,。

第一天就見(jiàn)識(shí)到了這里村民的淳樸,，在這里誰(shuí)有困難便會(huì)有很多人來(lái)關(guān)心幫助。走到哪里都能感受到村民的熱情,。第一天就有董哨村支書留我們吃飯,，后來(lái)就有大哨村支書像鄰居一般給予我們所需的東西，有次走訪時(shí)還有不相識(shí)的大姐請(qǐng)我們穿苗服,。

來(lái)之前以為這里會(huì)很落后,，來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)這里并不如想象中的那樣,。這里的路不是爛泥小道，而是寬寬的馬路,，村里的路也多數(shù)是水泥鋪成的,。經(jīng)過(guò)了解才知道這里的村民一心想改變自己的現(xiàn)狀，政府也大力投資發(fā)展這里的經(jīng)濟(jì),。讓人有“軍民魚水一家人”的感覺(jué),。經(jīng)過(guò)了改革開(kāi)放，經(jīng)過(guò)了新農(nóng)村建設(shè),，這里已經(jīng)發(fā)展了很多,，但是偏遠(yuǎn)的地理位置讓這里不能像其他地方那樣發(fā)展迅速。這里人的生活水平仍然很低,，基本還是自給自足的生活模式,。自己種糧吃，喝的水是山上引下的泉水,，衣服自己做,，連布都是自己織。這里的人一直在尋求生存的路,，多數(shù)人選擇外出打工,，但去年金融危機(jī)打工的人回來(lái)了很多。現(xiàn)在有很多人選擇種煙,，這倒也成了他們的出路,。這里山多平地少，能種稻的地極少,，倒是種煙不僅不需要很大的地,，而且收入也比稻谷多幾倍。但是種煙也不是人們生根立命的辦法,，畢竟國(guó)家不鼓勵(lì)種煙,。在我們調(diào)研的過(guò)程中了解到董哨村會(huì)計(jì)的想法，他認(rèn)為補(bǔ)抽要發(fā)展還得靠農(nóng)業(yè),，發(fā)展大棚蔬菜,，開(kāi)展養(yǎng)殖業(yè)，養(yǎng)豬,、羊,、牛等牲畜。來(lái)到這里我也發(fā)現(xiàn)這里要發(fā)展不能靠打工,，打工賺不了多少錢。這里也沒(méi)有什么礦產(chǎn)資源,，開(kāi)展旅游也并不現(xiàn)實(shí),，發(fā)展農(nóng)業(yè)才是正道,。既然董哨村會(huì)計(jì)尋求到出路,，其他干部應(yīng)該也是有想法的,，我想他們?nèi)鄙俚氖羌夹g(shù)上的指導(dǎo)和場(chǎng)地的限制,。來(lái)這里時(shí)就發(fā)現(xiàn)這里有很多修路的人,，本以為都是本地的工人，一問(wèn)才知道這些修路的都是外地的,。由于修這里的路不比修別處的路,，這里山高路險(xiǎn)多是盤旋的山路,，需要很高的技術(shù)，而這里的人雖然打工的很多但有技術(shù)的卻很少,。其實(shí)技術(shù)不是學(xué)歷決定的,，為什么這里的工人就缺少技術(shù)，別處的工人就有這些技術(shù)呢?這個(gè)問(wèn)題我一直想不太明白,。如果能解決技術(shù)上的障礙,，這里也是可以靠自己的力量發(fā)展的，不用總是靠政府出資,。據(jù)我所知,，我們所到的地方只是補(bǔ)抽鄉(xiāng)最富的四個(gè)村,，還有十幾個(gè)中等下等的村我們沒(méi)有去過(guò)。如果都靠政府的力量去改變他們的生活條件顯然是不現(xiàn)實(shí)的,。

來(lái)到湘西過(guò)了二十幾天有意義的生活,，真有點(diǎn)不舍……希望我們真的為湘西做了點(diǎn)什么。

志愿者的支教活動(dòng)總結(jié)篇八

去支教之前就對(duì)那里充滿了遐想,，也作好了吃苦的準(zhǔn)備,，但到了那里才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有我們想象的那么苦，但孩子們比我們想象的可愛(ài)多了,，大家慢慢的從不熟悉到熟悉,，相處得很愉快，不知道他們有沒(méi)有收獲什么,，但我覺(jué)得自己已經(jīng)收獲了很多,。

十四個(gè)人來(lái)自全國(guó)各地，有著不同的生活的習(xí)慣,，特別是飲食,，因?yàn)槭俏覀冏约鹤鲲垼越?jīng)常可以吃到不同的口味,，雖然經(jīng)常覺(jué)得有些菜做得莫名其妙,，但還是很開(kāi)心。

我教他們地,。,，因?yàn)槲蚁胱屗麄冎肋@個(gè)世界是很大的，不能只看到他們生活的的這個(gè)小小的地方,，一個(gè)人可以沒(méi)有理想,，但他必須有夢(mèng)想。讓他們明白,，跟世界萬(wàn)物比起來(lái),，我們是多么的渺小，但人類又是多么的偉大,，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡,。

他們對(duì)我們大學(xué)生應(yīng)該是很仰慕的，聽(tīng)說(shuō)他們那很多學(xué)生都是讀完初中后就輟學(xué)出去打工了,，這也有很多方面的原因,，這里教學(xué)條件不好，升學(xué)率不高,，家里也很難負(fù)擔(dān)一個(gè)高中生,，所以只有那些很有希望考上大學(xué)的人家里才會(huì)送去讀高中。其他的人也就沒(méi)機(jī)會(huì)了,。

我們來(lái)這的主要目的并不是傳授知識(shí),，這么短短的二十天能教給他們的知識(shí)太有限了，主要是利用我們自身大學(xué)生的形象來(lái)引導(dǎo)他們,，讓他們知道大學(xué)并不是那么遙不可及。只要努力就有可能實(shí)現(xiàn)],。也讓他們知道大學(xué)并不是他們的唯一出路,，只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn),。

志愿者的支教活動(dòng)總結(jié)篇九

為了服務(wù)社會(huì),，增強(qiáng)和提高大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，7月23日至8月5日,，石排鎮(zhèn)大學(xué)生在鎮(zhèn)團(tuán)委及各村（社區(qū)）的組織下,，組成9支支教隊(duì)伍，為石排鎮(zhèn)278個(gè)小學(xué)生在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)功課,，在生活上幫助他們樹立正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀，指導(dǎo)他們健康生活,，快樂(lè)成長(zhǎng),，理工石排分隊(duì)的學(xué)生積極參與到其中。

由石排村,、水貝村,、太和社區(qū)的25名大學(xué)生組成的支教隊(duì)伍，于7月30日始在石排鎮(zhèn)社區(qū)服務(wù)中心開(kāi)展為期10天的實(shí)踐活動(dòng),，對(duì)該3個(gè)村（社區(qū)）的70名小學(xué)生進(jìn)行支教服務(wù),。支教項(xiàng)目包括暑期作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科補(bǔ)習(xí),、素質(zhì)拓展等部分,，分為游戲拓展、手工制作,、電影欣賞,、故事大王、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),、環(huán)保教育,、通識(shí)等課程。支教隊(duì)伍中有近半數(shù)隊(duì)員都有過(guò)支教經(jīng)驗(yàn),，熟悉支教流程,，因此都表示對(duì)本次活動(dòng)充滿信心，希望能在豐富自身暑期實(shí)踐生活的同時(shí),，為小學(xué)生們帶來(lái)一次異彩紛呈,、獲益良多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

下沙村星星之火支教隊(duì)通過(guò)學(xué)習(xí)與娛樂(lè)并施,，為小學(xué)生們普及禮儀,、消防、醫(yī)療保健,、生活安全的小知識(shí),。下沙星星之火支教隊(duì)本年度是第五次舉辦支教夏令營(yíng)，一直以來(lái)都得到不少學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng),，家長(zhǎng)們都認(rèn)為這個(gè)暑假支教活動(dòng)對(duì)他們子女的成長(zhǎng)起到一定的幫助,。

橫山村則組織了12名大學(xué)生對(duì)該村的40個(gè)小學(xué)生進(jìn)行為期10天的支教活動(dòng)，他們不僅對(duì)小學(xué)生們進(jìn)行功課輔導(dǎo),，而且還開(kāi)展特色課堂——游戲,、象棋,、魔術(shù),、舞蹈課堂，豐富了小學(xué)生們的暑期生活，還增強(qiáng)了志愿者們的志愿服務(wù)精神,。

支教活動(dòng)期間,，副鎮(zhèn)長(zhǎng)劉麗紅帶領(lǐng)鎮(zhèn)團(tuán)委到各個(gè)支教場(chǎng)地了解活動(dòng)開(kāi)展的情況。對(duì)支教隊(duì)伍表示關(guān)心慰問(wèn)，肯定了支教隊(duì)隊(duì)員的奉獻(xiàn)精神,，并鼓勵(lì)各村支教隊(duì)伍之間加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流和分享,，力求不斷優(yōu)化石排鎮(zhèn)的支教項(xiàng)目。同時(shí)劉副鎮(zhèn)長(zhǎng)還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)保障支教質(zhì)量之余還需確保學(xué)生們的`安全問(wèn)題,。

最后,，劉鎮(zhèn)長(zhǎng)感謝大學(xué)生積極參與石排鎮(zhèn)大學(xué)生的志愿支教活動(dòng)，同時(shí)希望大學(xué)生要珍惜實(shí)踐機(jī)會(huì),，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),，不斷成長(zhǎng)。理工石排分隊(duì)學(xué)生表示通過(guò)本次的支教活動(dòng),，不僅讓小學(xué)生們?cè)跉g樂(lè)中獲得更多的知識(shí),，而且培養(yǎng)了大學(xué)生們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，提高了大學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感,，這是非常有意義的支教活動(dòng),。

志愿者的支教活動(dòng)總結(jié)篇十

隨著xx年5月22日最后一次活動(dòng)的結(jié)束，我系青年志愿者協(xié)會(huì)在上邊村文化室的支教活動(dòng)也暫時(shí)告一段落,。在與上邊村鄉(xiāng)長(zhǎng)協(xié)定后,，支教活動(dòng)從5月22日正式開(kāi)始，之后每周星期日上午在上邊村文化室開(kāi)展支教活動(dòng),，每次活動(dòng)經(jīng)過(guò)我系參與成員的充分準(zhǔn)備和認(rèn)真總結(jié)之后展開(kāi),。總體上說(shuō),，本次支教活動(dòng)取得了不錯(cuò)的成績(jī),。

一．前期準(zhǔn)備

1．我協(xié)會(huì)和上邊村鄉(xiāng)長(zhǎng)取得聯(lián)系后，向鄉(xiāng)長(zhǎng)提出支教策劃何方案,，在開(kāi)展支教活動(dòng)前在上邊村做好宣傳,。

2．在每次支教活動(dòng)開(kāi)始前，我協(xié)會(huì)會(huì)選拔一批優(yōu)秀志愿者,，要求他們?cè)谥Ы糖白龊玫臏?zhǔn)備,，確定教學(xué)內(nèi)容。

二．支教活動(dòng)具體內(nèi)容

1．碰撞知識(shí),，激蕩智慧

在支教活動(dòng)中,，英語(yǔ)是我們教學(xué)的主要內(nèi)容，我們志愿者針對(duì)年級(jí)差別的學(xué)生,，采用不同的教學(xué)方式和內(nèi)容，高年級(jí)一英語(yǔ)為主,，低年級(jí)以畫畫,、默寫字母為主。

2．鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)

支教活動(dòng)中,，志愿者們教小朋友跳舞,、玩游戲、做體操等,，同時(shí)也教他們上體育課時(shí)應(yīng)注意的安全問(wèn)題,，加強(qiáng)了他們的安全意識(shí)。

3．科學(xué)知識(shí),，你我共享

我們開(kāi)展了趣味腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽，小朋友們熱情的參與其中,，并從中學(xué)會(huì)怎樣去思考,，動(dòng)腦筋想辦法。

三．不足之處

1.活動(dòng)內(nèi)容安排有待完善,。支教活動(dòng)雖然安排合理但局部仍然粗糙,。首先是對(duì)支教活動(dòng)的各個(gè)方面考慮不周全，有些各方面出現(xiàn)空缺,；其次參與支教的成員準(zhǔn)備得不夠充分,，負(fù)責(zé)人未能及時(shí)監(jiān)督和檢查任務(wù)落實(shí)情況；再者是對(duì)支教對(duì)象（學(xué)生）的'管理機(jī)制未建立起來(lái),。

2.某些教學(xué)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性和趣味性,，這支教的活動(dòng)的展開(kāi)有些阻礙。

四．反思

1.探索更加合理的支教模式和職教內(nèi)容,。

2.加強(qiáng)參與支教人員之間的交流,，彼此之間相互總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以增加經(jīng)驗(yàn)和靈活處理的能力,；注意監(jiān)督檢查任務(wù)落實(shí)情況,，減少不必要的阻礙和麻煩。

3.制定出適應(yīng)學(xué)生的支教制度,，更加完善支教活動(dòng)的人員安排和活動(dòng)模式,。

4.不斷發(fā)掘資源，充分利用現(xiàn)有資源,，使活動(dòng)更加豐富多彩,，使活動(dòng)能長(zhǎng)期進(jìn)行。

志愿者的支教活動(dòng)總結(jié)篇十一

在生活上,，我也克服了諸多的困難,，我在來(lái)之前都未曾下過(guò)廚房。來(lái)到這里之后我拿起鍋鏟學(xué)著做飯,，甚至是砍柴,、燒火，用大鍋煮飯。好在適應(yīng)力都比較強(qiáng),，很快就學(xué)會(huì)了一些基本的東西，做起飯來(lái)也像模像樣,。我對(duì)這樣的生活顯得很開(kāi)心,。我來(lái)這里除了教學(xué)生，也是對(duì)自己的一種學(xué)習(xí)與鍛煉,。早上六點(diǎn)多種就起來(lái)做飯,，然后開(kāi)始一天的課程，中午的時(shí)候,，我累了就爬在桌子上睡一會(huì),，或者把凳子拼起來(lái)躺一會(huì),。有的老師甚至是中午不休息，在教室里給學(xué)生補(bǔ)課,，或者和他們一起聊天,，開(kāi)啟他們心靈的窗戶，走近他們的世界去了解他們的想法,。在這里，老師和學(xué)生相處的很愉快,，上課是師生,，下課是朋友。

我和其他的一些老師也發(fā)生過(guò)一些小矛盾,，不過(guò),，通過(guò)談心,、交流,，這樣的矛盾都能夠得到很好的解決。我們十四個(gè)人,，生活上就是一家人,，互相幫助、團(tuán)結(jié)合作,。讓我們?cè)谄D苦的支教生活中,，收獲友愛(ài),。

志愿者的支教活動(dòng)總結(jié)篇十二

時(shí)光匆匆， 年 義務(wù)支教的情形還歷歷在目,， 年二十天的支教竟也結(jié)束了,。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對(duì) 的無(wú)限向往，到臘乙村后的激情無(wú)限,；今年看著身旁的隊(duì)友對(duì)支教充滿著無(wú)限的憧憬,、充滿著大干一場(chǎng)的豪情，自己則少了分沖動(dòng),，多了分理性與冷靜,。冷靜地看待著每一天、出現(xiàn)的每一種狀況,、遇到的每一個(gè)問(wèn)題,，認(rèn)真分析、認(rèn)真解決,。解決了，不敢懈怠地迎接著下一個(gè)困難,；解決不了,，趕緊尋找隊(duì)員們的幫助。就這樣,，20天里,，一直繃緊著神經(jīng)，不敢有半點(diǎn)松懈,。支教結(jié)束后,，疲勞的神經(jīng)終于松下來(lái)了，開(kāi)始靜靜地回顧支教所有的點(diǎn)滴了：

早在寒假時(shí),，我就開(kāi)始準(zhǔn)備支教的事情了,。但當(dāng)時(shí)我對(duì)于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否定。從去年支教回來(lái)的半年里,，我一直在想：我們那么多的人,、那么多的時(shí)間、那么多的精力,、那么大的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支所做的義務(wù)支教意義何在,？那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎？當(dāng)?shù)貢?huì)因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)而有多大改變嗎,？我們真的在其中獲得了多少嗎,？而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對(duì)來(lái)說(shuō)應(yīng)是很不錯(cuò)的，無(wú)論是在課堂上給孩子們傳授知識(shí)還是在當(dāng)?shù)匦纬傻牧己每诒?，這樣的隊(duì)伍的支教效果都無(wú)法令人滿意,。另外一些沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的支教隊(duì)伍呢？他們做的怎樣？他們會(huì)讓社會(huì)給支教冠上一個(gè)什么修飾詞,？一系列的問(wèn)題困惑著我,，甚至一度使我想放棄支教。

但我作為心星家教志愿者協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人,，有責(zé)任,、有義務(wù)完成協(xié)會(huì)最大的一項(xiàng)工作，我必須組織這次義務(wù)支教,，并保證它的順利進(jìn)行,。所以在籌備支教時(shí)，我想盡一切辦法使它更具有意義,。決心在長(zhǎng)沙為 的孩子募集一個(gè)“愛(ài)心書社”,，努力打造一支“學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì)”，把原先兩個(gè)星期的支教時(shí)間延長(zhǎng)到二十天,，并帶給孩子們一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的暑假,，在這二十天里給當(dāng)?shù)厝肆粝乱慌昝赖拇髮W(xué)生形象，一定努力幫助貧困家庭的孩子聯(lián)系資助,。

而現(xiàn)在以上種種設(shè)想均已實(shí)現(xiàn)或是正在實(shí)現(xiàn),，毋庸置疑，這些措施大大增加了此次支教的實(shí)際意義,。如果真正圓滿完成了以上幾項(xiàng)設(shè)想,，相信無(wú)論是哪只隊(duì)伍的哪次支教都是成功的，都是有意義的,。這些設(shè)想可以使得否定支教的人重新審視支教,。

剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng)，支教還沒(méi)進(jìn)行時(shí)就連續(xù)遇到了兩個(gè)巨大的困難,。首先是原定的支教小學(xué)過(guò)小,，如不能換到更大的學(xué)校，所有的支教計(jì)劃必須跟著調(diào)整,，很多的設(shè)想將成為泡影,。經(jīng)過(guò)艱難地努力換到中心小學(xué)后，校長(zhǎng)卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課,，如不能解決,，無(wú)法想象今年的支教會(huì)是怎樣一個(gè)情景。不僅如此,，在校準(zhǔn)備階段,、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦，我們面臨著一次又一次的考驗(yàn),。但這些問(wèn)題最終都得以順利解決,，面對(duì)困難,，我們毫不畏懼，迎難而上,。我為我們面對(duì)困難時(shí)的魄力與勇氣而感到自豪,，更為我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)得到的成長(zhǎng)而感到高興。

拿著隊(duì)員們的總結(jié),、日記,，看到隊(duì)員發(fā)自內(nèi)心的感慨、不斷成長(zhǎng)的印跡,。我知道我們的支教是有意義的,，我們的隊(duì)員在成長(zhǎng)，在支教的順境與逆境中得到的磨練將會(huì)受用終身,。

當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冸m是可愛(ài),，但畢竟年紀(jì)孝不懂事，有很多做得不盡人意的地方,。見(jiàn)到我們也不打招呼,，看完圖書后不放回原位，借東西不說(shuō)謝謝,，上課不敢發(fā)言,。

但經(jīng)過(guò)不斷地努力，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)在路上時(shí)常能聽(tīng)到“老師好”了,，碼放整齊的圖書再也不用時(shí)不時(shí)地整理了，借出乒乓球,、羽毛球時(shí)常能聽(tīng)到“謝謝”了,，課堂氣氛越來(lái)越活躍了。

孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變,，我們都記在心頭,，因?yàn)檫@些都是我們努力付出的回報(bào)?？粗⒆觽兊倪M(jìn)步,，我們欣慰自己的付出實(shí)現(xiàn)了價(jià)值，忘記了困難帶來(lái)的傷痛,，知道我們來(lái)這一趟是值得的。

雖然近些年對(duì)于教育的重視程度有很大的提升，但 地區(qū)的教育現(xiàn)狀很讓人擔(dān)憂。窘迫的經(jīng)濟(jì)條件,，使得一些孩子甚至無(wú)法完成義務(wù)教育,；沒(méi)有良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),，家長(zhǎng)們哪會(huì)把精神層面上的教育擺在最重要的位置上,，讀書與否全由孩子興趣；而幼小的孩子哪里會(huì)真正懂得“知識(shí)改變命運(yùn),，讀書成就未來(lái)”的道理，讀完初中就去打工甚至成為理所當(dāng)然,；惡劣的環(huán)境、低下的待遇吸引不了老師,，僅花垣縣就缺編數(shù)百名老師。

這些問(wèn)題中的大部分都不是我們能改變的，但這是我們通過(guò)親身的支教了解到的，現(xiàn)在還有很多人不了解,。而我們能通過(guò)宣傳讓更多的人了解這些狀況,，使更多的人關(guān)注 ,，關(guān)注貧困地區(qū)的教育問(wèn)題。我們相信關(guān)注也是一種力量,，一種不可忽視的強(qiáng)大力量。

用二十天時(shí)間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友,。在這里的每一位隊(duì)員都是有愛(ài)心的人,，都是為了他人能夠犧牲很多的人,，都是有著很強(qiáng)的能力的人，都是選擇了崇高的人,，都是我至親的隊(duì)友。

二十天里,，我們一起生活,、一起工作、一起學(xué)習(xí),，相互幫助,、相互提攜；我們一起朝著同一個(gè)目標(biāo)努力,，一起為同一個(gè)理想奮斗,。我們之間深厚的感情是其他人無(wú)法取代的，即使是每天生活在一起的舍友,，也可能各忙各的事情,，各走各的方向，分開(kāi)后各奔天涯,。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友,，我們的感情絕不會(huì)因?yàn)橹Ы痰慕Y(jié)束而中斷,，這份特殊的感情將一直延續(xù)下去,，直至永遠(yuǎn),。

此次起筆之前我翻出去年支教的總結(jié)和日記仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍,，又對(duì)比了一下今年的日記。發(fā)現(xiàn)去年的日記雖然字?jǐn)?shù)沒(méi)今年的多,、文筆沒(méi)現(xiàn)在的成熟,，但卻更耐讀，更有思想,，更有精神,。今年的日記仿佛流水賬一般，事情一件一件的記下來(lái),，卻沒(méi)有感動(dòng),、沒(méi)有思想在里面?；撕瞄L(zhǎng)時(shí)間終于想明白了其中的奧秘,。