總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

大學(xué)生志愿者支教活動(dòng)總結(jié) 大學(xué)生志愿者支教活動(dòng)內(nèi)容篇一

回顧這一年的支教生活,，我深深體會(huì)到那一句“用一年不長(zhǎng)的時(shí)間,，做終生難忘的事”的深刻含義，以及隱含其中無(wú)法言說(shuō)的感悟,。當(dāng)初,，為著童年的夢(mèng)想，懷著支教的初心,，毅然來(lái)到丹鳳,，開(kāi)始由學(xué)生到老師的角色蛻變。乍聽(tīng)我和謝果被分配到丹鳳縣職教中心時(shí),，仿若晴天霹靂,。職業(yè)教育是傳統(tǒng)觀念里作為學(xué)生不得已的選擇，更是教育行業(yè)里公認(rèn)的“魔窟”,。面對(duì)即將奔赴的“特殊”服務(wù)地,，我開(kāi)始擔(dān)憂(yōu)，內(nèi)心滿(mǎn)是不安和無(wú)奈,。

20xx年8月30日,，工作正式分配下來(lái)，學(xué)校信任我們,，我承擔(dān)起初三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué),，同時(shí)兼任本班副班主任,。這無(wú)疑打消了我的憂(yōu)慮，但壓力感又瞬間暴漲,。初為人師,，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)知識(shí)體系，更沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，沉重的升學(xué)壓力和大量的教學(xué)工作,，令我疲憊不堪。在面對(duì)雅雀無(wú)聲的英語(yǔ)課堂時(shí),，我開(kāi)始迷茫,，甚至開(kāi)始懷疑自己。那時(shí)候,，我曾想過(guò)是否要申請(qǐng)去教初一,、初二。不是不堪重負(fù),，而是我沒(méi)有自信,，擔(dān)心耽誤了學(xué)生的未來(lái)。隊(duì)友看在眼里,，及時(shí)地與我溝通,，分析情況,、疏導(dǎo)負(fù)面情緒,、鼓勵(lì)我建立自信、腳踏實(shí)地,、勇往直前,。于是，我放下對(duì)職教的膽怯心理,，嘗試著在課余時(shí)間與學(xué)生多接觸,，并要求他們寫(xiě)出自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面存在的困難、課堂改進(jìn)建議和英語(yǔ)的中考目標(biāo),。出乎意料,，絕大部分學(xué)生都很誠(chéng)懇，有一個(gè)學(xué)生這樣說(shuō)“老師,，我學(xué)不會(huì)英語(yǔ),，可是您從來(lái)沒(méi)有批評(píng)我、嫌棄我,，還給我們買(mǎi)書(shū),，我一定好好配合你，努力去學(xué)好英語(yǔ)”,。這是學(xué)生的肺腑之言,，更是對(duì)我的期待,，更覺(jué)肩負(fù)重任，必然為他們竭心盡力,。

經(jīng)歷磨合期,，學(xué)生們?cè)谡n堂也活躍起來(lái)，我也搜集素材,，結(jié)合外國(guó)文化和經(jīng)典歐美影視,，增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí)，提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,。每一次批改作業(yè),，都會(huì)在本子上寫(xiě)下鼓勵(lì)的語(yǔ)，讓他們感受到來(lái)自老師的關(guān)注與關(guān)愛(ài),。講臺(tái)上我是一名教師,，但講臺(tái)下我仍然是一名學(xué)生。為了能夠在40分鐘里更有效地實(shí)施教學(xué),，使學(xué)生能聽(tīng)得懂,、能理解得了、能活學(xué)活用,，我充分利用時(shí)間,，在初一、初二年級(jí)觀摩英語(yǔ)教學(xué),，積極參加英語(yǔ)調(diào)研活動(dòng),；課后，主動(dòng)向老教師老前輩請(qǐng)教英語(yǔ)如何教學(xué),，征求建議,，還通過(guò)報(bào)刊書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)資源認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，逐漸地積累經(jīng)驗(yàn),，提高了教學(xué)水平,。其中，輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽,，一人獲得三等獎(jiǎng),。日常教學(xué)和學(xué)生管理工作也漸入正軌，課堂上學(xué)生積極配合,，提問(wèn)題的也多起來(lái),，笑臉也越來(lái)越多了。

除完成好本職工作,，作為支教大學(xué)生,，學(xué)校認(rèn)為我們是學(xué)校新思想、新活力的代言人,，定期安排我們?yōu)楦呗毜膶W(xué)生開(kāi)展講座或座談會(huì),。我們以自身的奮斗經(jīng)歷,、大學(xué)生活等內(nèi)容鼓勵(lì)學(xué)生志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地,，粉碎社會(huì)的有色眼鏡,，活出別樣精彩的人生，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，收獲成功,，收獲幸福。學(xué)生的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的教育,，更離不開(kāi)教師始終如一的關(guān)懷和正確的引導(dǎo),。在課余時(shí)間，我和隊(duì)友經(jīng)常與同學(xué)們聊天,，探討未來(lái),，教他們學(xué)會(huì)感恩，引導(dǎo)他們走出迷茫困境,，重新規(guī)劃自己的人生方向,。

在這里的每一天，我時(shí)刻牢記青年志愿者的使命,。我是大西北的孩子,，深知貧瘠的經(jīng)濟(jì)與落后的教育對(duì)山區(qū)孩子的限制與束縛；有責(zé)任和義務(wù)為這片孕育了我成長(zhǎng)成才的土地貢獻(xiàn)一份微薄的力量,。然而,，這一年的時(shí)間太短，我還沒(méi)有奉獻(xiàn)出我的所有,，我的力量也太渺小,。支教生活即將結(jié)束,，但它并不代表我志愿服務(wù)的結(jié)束,，志愿服務(wù)，永遠(yuǎn)行走在路上,。今后的生活中,，我仍然會(huì)踐行自己的誓言，時(shí)刻關(guān)注偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育,，時(shí)刻準(zhǔn)備著,，也會(huì)號(hào)召更多的志愿者共同為祖國(guó)的花朵去奉獻(xiàn)自己，讓祖國(guó)的花朵沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下,，點(diǎn)燃他們的希望,，啟航他們的夢(mèng)想。

大學(xué)生志愿者支教活動(dòng)總結(jié) 大學(xué)生志愿者支教活動(dòng)內(nèi)容篇二

轉(zhuǎn)眼間,，我來(lái)到安徽省淮南市潘集平安希望小學(xué)支教快兩周了,，我急切地想和眼前的這36個(gè)孩子打成一片,。與城里孩子相比，他們就像未經(jīng)雕琢的璞玉,，透著淳樸,，也正是這種淳樸，深深地吸引并凈化著我的心靈,。盡管他們已經(jīng)以農(nóng)村孩子特有的純樸和熱情接納了我這個(gè)城里來(lái)的大學(xué)生,，但要真正走進(jìn)他們的`心里，讓他們喜歡并接受我,，并不是一件容易的事情,。

翻開(kāi)眼前整整齊齊的作業(yè)本，看著學(xué)生們端端正正的書(shū)寫(xiě),，一點(diǎn)也不遜色于城里學(xué)生,。只是我發(fā)現(xiàn)有許多孩子寫(xiě)字的時(shí)候不是按照筆順一筆一筆地寫(xiě)，而是借著運(yùn)筆的方便,，兩筆甚至幾筆連起來(lái)圈畫(huà),，這是明顯的書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。在糾正了幾次之后,，孩子們的書(shū)寫(xiě)大有改觀,，我精心挑選了幾本出色的作業(yè)，在班上進(jìn)行了展覽,，為了鼓勵(lì)他們,，我特意給每個(gè)作業(yè)出色的學(xué)生發(fā)了一顆糖。就是這么簡(jiǎn)單的一個(gè)舉動(dòng),，在陳磊的周記上出現(xiàn)了這樣的話(huà)：“……我把糖拿出來(lái)給爸爸,、媽媽和奶奶看：‘這是我們城里老師發(fā)給我的，不是每人都有,，只有寫(xiě)字好的人才有,，而且這是我們老師最?lèi)?ài)吃的一種糖?！倚⌒囊硪淼匕烟羌埶洪_(kāi),，把糖放進(jìn)嘴里嘗了嘗。啊,，清涼的薄荷味加蜂蜜味,，真是好極了！我還讓奶奶聞了聞,，奶奶也說(shuō)好?，F(xiàn)在，這種糖也成了我最喜歡吃的一種糖了,，我到現(xiàn)在還保留著糖紙,。別看這顆糖是那么小,，但是它在我的心里,，可是代表著老師的愛(ài)?。　?/p>

我來(lái)不及細(xì)細(xì)品味,，一股暖流立刻從心底涌起，霎時(shí)溢滿(mǎn)了我的全身,，整個(gè)人就像浸潤(rùn)在柔柔的,、充滿(mǎn)濃濃香味的巧克力液汁里，甜蜜將我的心徹底地融化了——這無(wú)疑是人世間最美妙的,、可望而不可求的幸福的味道,！

哦，可愛(ài)的孩子們,！原來(lái)在你們簡(jiǎn)單而樸素的小小心靈里，愛(ài)的距離是可以測(cè)量的,，它就是一塊糖的距離……我愿意在孩子心中播下友善的種子，收獲快樂(lè)和幸福,。友善讓人間充滿(mǎn)愛(ài)，讓社會(huì)洋溢著溫暖,。友善是人間正道。

觸摸到了拉近感情的竅門(mén),，仿佛找到了通向孩子們心靈的捷徑，我與這幫農(nóng)村娃們逐漸從相識(shí),、相熟繼而成為知心朋友,。最讓我自豪的是吳琪的轉(zhuǎn)變。吳琪是一個(gè)孤獨(dú)沉靜的小男孩,，平日里規(guī)規(guī)矩矩，少言寡語(yǔ),，坐在座位上，如果不認(rèn)真觀察,，很難吸引你的目光,。

那天,，我們?cè)谡n上剛學(xué)過(guò)“霆”字，說(shuō)實(shí)話(huà),，對(duì)于這個(gè)字右下角部分的三道橫,，到底誰(shuí)長(zhǎng)誰(shuí)短，是學(xué)生最難分辨清楚的,。為了加深印象,，我故意將下橫寫(xiě)得長(zhǎng)一些，示范給學(xué)生看,，結(jié)果,，孩子們毫不懷疑地照著我的板書(shū)寫(xiě)起來(lái)。我正詫異于孩子們的言聽(tīng)計(jì)從,，忽見(jiàn)一只小手猶猶豫豫地半舉起來(lái),，竟然是吳琪！我大喜,！仿佛觸摸到曇花骨朵怒放前的那一絲顫動(dòng),，我猛然間意識(shí)到，此時(shí)我必須做點(diǎn)什么,。接下來(lái)的情境讓所有的孩子愕然注目：在吳琪點(diǎn)明那一錯(cuò)誤筆畫(huà)之后,，我充滿(mǎn)感激地走到吳琪面前，深深地彎下腰向他鞠了一躬,，畢恭畢敬地說(shuō)：“謝謝你,，吳老師，你讓我永遠(yuǎn)記住了這個(gè)字的寫(xiě)法,，所以我該稱(chēng)呼你老師,。”繼而我轉(zhuǎn)向孩子們,，“你們也記住了這一筆,，是不是？讓我們一起來(lái)稱(chēng)呼吳琪,?！薄皡抢蠋煟　焙⒆觽儺惪谕暤睾捌饋?lái),。吳琪的臉變得緋紅,，笑得那么可愛(ài)，那么燦爛……

此后,，“吳老師”開(kāi)朗大方了許多,，他欣然接受著我們對(duì)他的這個(gè)至尊的稱(chēng)呼，也欣然融入孩子們的所有活動(dòng)里——只要不消沉，這就是進(jìn)步??！一直想營(yíng)造一種和諧的氛圍——讓整個(gè)班級(jí)像陽(yáng)光下的果園，每一個(gè)日子都是溫暖的,、自由的,；讓所有的孩子像果園里的果實(shí)，每一分鐘都是甜蜜的,、快樂(lè)的,。我也知道，這是一種理想的境界,，但有了心與心的相通,，理想終究會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！——是這群淳樸無(wú)瑕的孩子們給了我感動(dòng),，讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心,！

放慢你的腳步，擴(kuò)大你的視野,，多感受一下身邊人的存在,，在自己的心里留一份空間給需要我們?nèi)リP(guān)心、去幫助的人,。你的一個(gè)小舉動(dòng),，極有可能成為核心價(jià)值觀的代言人，你的一個(gè)舉動(dòng),，無(wú)形中促成了核心價(jià)值觀的品牌,。加入我們吧，成為帶動(dòng)者,，不遲不晚,，剛剛好。

大學(xué)生志愿者支教活動(dòng)總結(jié) 大學(xué)生志愿者支教活動(dòng)內(nèi)容篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

我是來(lái)自xx大學(xué)城市學(xué)院的周xx,，非常榮幸能獲得“春泥計(jì)劃”志愿服務(wù)優(yōu)秀個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨十八大精神,，深入推進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，拓展實(shí)踐途徑，創(chuàng)新實(shí)踐形式,，增強(qiáng)實(shí)踐育人效果,，發(fā)揚(yáng)大學(xué)生精神，響應(yīng)國(guó)家對(duì)“大學(xué)生下鄉(xiāng)服務(wù)”的號(hào)召,。

20xx年7月,，我作為xx大學(xué)城市學(xué)院創(chuàng)意與藝術(shù)設(shè)計(jì)分院暑期社會(huì)實(shí)踐“萌動(dòng)春苗你我共行”愛(ài)心支教團(tuán)隊(duì)總隊(duì)長(zhǎng)與15名愛(ài)心支教隊(duì)員一同來(lái)到麗水市龍泉市龍南鄉(xiāng)平安希望小學(xué),?！懊葎?dòng)春苗你我共行”愛(ài)心支教團(tuán)隊(duì),，從三月份開(kāi)始就著手準(zhǔn)備此次支教與當(dāng)?shù)貙W(xué)校聯(lián)系。5月開(kāi)始,，在學(xué)校里就陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)始安排支教的各項(xiàng)事宜,。七月初，到達(dá)龍南鄉(xiāng)平安希望小學(xué)開(kāi)始我們的支教旅程,。

這也是我第2次來(lái)到里支教,，那里一切都是那么的熟悉，孩子們眼神依舊是那么渴望,，鄉(xiāng)民們也依舊是那么的熱情,。他們的淳樸，樸實(shí),，他們對(duì)知識(shí)的渴望也讓我更加想自己在學(xué)校所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和一些我們擅長(zhǎng)的特色課程分享給鄉(xiāng)里的孩子們,。

相比第一次支教我對(duì)這里更加的熟悉，經(jīng)驗(yàn)更加豐富,，對(duì)教學(xué)方法也有了提高,。我也相信愛(ài)心支教不僅僅是和他們分享這不一樣的課程，還要和他們一起分享不一樣的快樂(lè),。

在山區(qū)的支教生活我獲得不一樣的快樂(lè),，可以說(shuō)是寓教于樂(lè)。與孩子們一起認(rèn)識(shí)知識(shí)的重要性,，更加明白了知識(shí)就是力量,，學(xué)習(xí)知識(shí)是一種快樂(lè)，運(yùn)用知識(shí)是一種幸福,，駕馭知識(shí)是一種成就,。

支教的日子轉(zhuǎn)眼間就到了和他們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候。孩子們送給我們的是一首“感恩的心”,，我們送給他們的是一首“再見(jiàn)”,，一首“愛(ài)因?yàn)樵谛闹小薄Ｔ诟杪曋?，我留下了眼淚,，我想，這個(gè)淚水包含了我太多的情緒,。有我們六小時(shí)車(chē)程來(lái)到支教地點(diǎn)的不容易,，有孩子們帶給我們的喜悅和感動(dòng)，有對(duì)當(dāng)?shù)卣母兄x,，更多的是對(duì)那群孩子的不舍,。這是我也可能是最后一次支教，他讓我深埋心底的夢(mèng)想又得以實(shí)現(xiàn)，至少在我看來(lái),，這次支教,，圓滿(mǎn)了我前19年的學(xué)生生涯，也在我人生的書(shū)頁(yè)上留下了濃墨重彩的一筆,。

中國(guó)夢(mèng)是強(qiáng)國(guó)夢(mèng),，民族夢(mèng)。經(jīng)過(guò)這次支教實(shí)踐,，我忽然覺(jué)得,，中國(guó)夢(mèng)很宏偉，能使國(guó)富民強(qiáng),，繁榮昌盛,；中國(guó)夢(mèng)具體，現(xiàn)實(shí)到孩子們可愛(ài)的笑容,；中國(guó)夢(mèng)很久遠(yuǎn),，它需要幾代人的共同努力；中國(guó)夢(mèng)具體,，她體現(xiàn)到我們每一份真誠(chéng)的愛(ài),。這次愛(ài)心支教活動(dòng)，我不僅交給別人知識(shí),，我也從他們身上學(xué)到了很多我以前學(xué)不到的東西,。他們那里山清水秀，空氣清凈,，但是孩子們清澈的笑容仿佛把我內(nèi)心的污濁都一并凈化除去,。謝謝孩子們帶給我的成長(zhǎng)和喜悅。這也是我兩次赴龍南鄉(xiāng)平安希望小學(xué)的感受,。