時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫(xiě)一份計(jì)劃吧。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園教科研工作計(jì)劃秋季篇一

依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)與園所自身的發(fā)展需求,，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路；以片級(jí)聯(lián)動(dòng),、園級(jí)與各教研組的教研為依托,；以解決教育實(shí)踐問(wèn)題的常態(tài)教研為重點(diǎn)；將教研與科研,、培訓(xùn)相結(jié)合,，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合,；提高教研活動(dòng)實(shí)效性,，提高教師專(zhuān)業(yè)意識(shí)與能力，提高我園保教質(zhì)量,。

1,、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀(guān),、責(zé)任感與團(tuán)隊(duì)意識(shí),，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究,，在園本教研制度與文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果,。

2、在隊(duì)伍建設(shè)方面,，教研組長(zhǎng)由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用與專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用,，但教研組長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高,；骨干教師隊(duì)伍初步形成,，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟；青年教師進(jìn)步較快,，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。本學(xué)期將加強(qiáng)研修,，以評(píng)選領(lǐng)域首席教師,、藝術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)教師等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)不同層面教師的的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

3,、在教研組織形式上,，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿(mǎn)足日常教學(xué)所需,，又引領(lǐng)與支持教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研究,。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動(dòng)時(shí)間,，提高活動(dòng)實(shí)效,。

4、在教研內(nèi)容上,，從制定教研計(jì)劃入手,，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向真問(wèn)題,，提高了教研的實(shí)效性,。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn),。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與自我反思,，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),，在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧,。

5、在教研成果的總結(jié)與提升方面,，各特色組都能結(jié)合自己的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行總結(jié),，意識(shí)到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。有的組思路清楚,，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)出發(fā)總結(jié)教育策略,；有的組內(nèi)容豐富，從幼兒發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，總結(jié)出不同年齡班提問(wèn)設(shè)計(jì)的方法,。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，有的組雖然作了很多工作，但由于不會(huì)總結(jié),、就事論事不會(huì)提升,，影響了展示的效果與成果的推廣。本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與自我反思,，引導(dǎo)大家進(jìn)行理性分析與思考,，做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與推廣。

（一）繼續(xù)深化以園為本教研制度建設(shè)的項(xiàng)目研究,。

1,、參與聯(lián)片教研。

在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中,，共同研究幼兒的特點(diǎn),，探索教學(xué)活動(dòng)組織的最佳策略，不斷優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)與教育行為,。

2,、結(jié)合項(xiàng)目研究加強(qiáng)園本研修。

在教育教學(xué)過(guò)程中,，進(jìn)行研修，通過(guò)研究來(lái)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，通過(guò)研究來(lái)學(xué)習(xí)與提高,。本學(xué)期將在教研活動(dòng)前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)下大功夫，加強(qiáng)各學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，引導(dǎo)大家從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā),，來(lái)研究教法，進(jìn)一步提高教師們的研究水平與教研實(shí)效,。強(qiáng)調(diào)教師的自我反思,，鼓勵(lì)其要有自己的觀(guān)點(diǎn)與相應(yīng)的理論依據(jù)。

3,、總結(jié)教研組建設(shè)的成果,。

采用自學(xué)、導(dǎo)讀,、匯報(bào)等方式,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與自我反思，引導(dǎo)大家對(duì)每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)進(jìn)行理性分析與思考,。與此同時(shí)注重教研案例與活動(dòng)案例的總結(jié),，為課題結(jié)題與課程建設(shè)提供有益的素材。

（二）繼續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實(shí)施與階段總結(jié)

1,、完善我園課程園本化的目標(biāo)體系,。

在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn)，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項(xiàng)目目標(biāo),，力求實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性,、操作性、均衡性,。

2,、充實(shí)我園課程園本化的活動(dòng)內(nèi)容。

各平行班結(jié)合課程目標(biāo)體系,，找出與之相適宜的教育內(nèi)容,，合理分配課時(shí)，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展,。

3,、提升課程組織與實(shí)施方面的有益經(jīng)驗(yàn)。

繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合,，從研究教學(xué)策略入手,，將自我建構(gòu)、同伴互助,、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合,，總結(jié)出重點(diǎn)研究的活動(dòng)案例課例，充實(shí)完善課程內(nèi)容,。

（三）繼續(xù)深化園本教研專(zhuān)題：《有效教學(xué)的策略研究》

有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識(shí),。本專(zhuān)題研究在幫助教師了解有效教學(xué)與教學(xué)策略的同時(shí)，從目標(biāo)制定,、內(nèi)容選擇,、教學(xué)方法、指導(dǎo)策略等幾方面進(jìn)行研究,，支持幼兒的有效發(fā)展,，進(jìn)一步提高我園教學(xué)質(zhì)量。

主要解決以下幾個(gè)問(wèn)題：

1,、樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),，促使教學(xué)的有效實(shí)施(目標(biāo)設(shè)計(jì)的有效性)

2、提供有價(jià)值的學(xué)習(xí)操作材料,，支持幼兒有效發(fā)展（環(huán)境材料的有效性）

3,、精心設(shè)計(jì)提問(wèn)，提高提問(wèn)的有效性（師生互動(dòng)的有效性）

4,、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要,，給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)（指導(dǎo)策略的有效性）

具體措施：

1、更新觀(guān)念,，理解研究?jī)?nèi)涵,。

組織全園教師圍繞課程設(shè)計(jì)的原則方法與五大領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。

一方面教學(xué)園長(zhǎng)結(jié)合《幼兒園課程》與《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進(jìn)行導(dǎo)讀，幫助教師了解課程設(shè)計(jì)的原則,、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn),。

另一方面每位教師根據(jù)自己的專(zhuān)題研究與需要選擇書(shū)，在特色組內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)交流,，并結(jié)合全園的讀書(shū)交流會(huì)進(jìn)行匯報(bào)與導(dǎo)讀,，以此加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習(xí)，扎實(shí)自己的理論根基,，增強(qiáng)內(nèi)功,。

2、小組研討,，確定研究專(zhuān)題,。

各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容，組織小組討論,，確定本組的研究專(zhuān)題,。

每位教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)一個(gè)特色小組的活動(dòng)；

在交流研討的基礎(chǔ)上,，各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專(zhuān)題,，明確目標(biāo)。

平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合,，加強(qiáng)實(shí)踐中的交流與研討,；

3、積累經(jīng)驗(yàn),，形成個(gè)人特色。

每位教師根據(jù)個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)及本組研究專(zhuān)題制定個(gè)人研究計(jì)劃,，并注重在日常研究與實(shí)踐,。

4、加強(qiáng)反思,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。從目標(biāo)確定,、內(nèi)容選擇,、材料準(zhǔn)備、教師指導(dǎo),、提問(wèn)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行思考,，持續(xù)地追問(wèn)自己什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價(jià)值的內(nèi)容？幼兒是如何學(xué)習(xí)的,？什么樣的教學(xué)才是有效的,？、我的教學(xué)有效嗎？,、有沒(méi)有比我更有效的教學(xué),？以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量。

（四）以教研為載體,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的梯次建設(shè),。

1、學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合,，提升教學(xué)副園長(zhǎng)的管理能力,。

深入教學(xué)實(shí)踐，與教研組長(zhǎng)與老師們共同研究,，不斷提高教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)能力,；在聯(lián)片教研活動(dòng)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)與明確園本教研的組織程序及有效策略,，提高教研活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力,。

2、搭建平臺(tái),，提升教研組長(zhǎng)的組織與管理能力,。

平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，突出了教研組長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)研究領(lǐng)域與專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能,，也對(duì)教研組長(zhǎng)提出了新的任務(wù),，引導(dǎo)其加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與提高，并在教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織方面積累經(jīng)驗(yàn),。

3,、挖掘潛能，打造領(lǐng)域特色教師,。

引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢(shì),，鼓勵(lì)與挖潛特色教師，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL(zhǎng)的特色教師,，為幼兒園隊(duì)伍建設(shè)及教師未來(lái)的發(fā)展打基礎(chǔ),。

各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進(jìn)行教研，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動(dòng)的組織,，探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略,，學(xué)期末做好教研組展示。

采取自報(bào)加推薦的方式,，確定領(lǐng)域首席教師,、平行班領(lǐng)銜教師，培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)教師,。

結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查,，開(kāi)展觀(guān)摩互學(xué)與研討活動(dòng),，吸取有益經(jīng)驗(yàn)。

（1）繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色，如繪畫(huà),、舞蹈,、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

（2）通過(guò)園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達(dá)成共識(shí),。

（3）通過(guò)半日活動(dòng)的觀(guān)摩與親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

九月份：

1,、做好迎新生工作,。

2、小班高高興興上幼兒園主題活動(dòng),，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練,。

3、早操的編排與訓(xùn)練,。

4,、教學(xué)常規(guī)與幼兒一日常規(guī)檢查,。

5,、根據(jù)教師節(jié)、對(duì)幼兒進(jìn)行尊師教育,。

6,、制定教科研工作計(jì)劃,，班組教師制定、交流班務(wù)計(jì)劃,。（中旬公開(kāi)課開(kāi)始）

十月份

1、結(jié)合國(guó)慶節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育,。（進(jìn)行我愛(ài)祖國(guó)媽媽主題繪畫(huà)展示活動(dòng)）

2、幼兒體操比賽（暫定）,。

3,、區(qū)教師七項(xiàng)技能比賽。

4,、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知,。

5,、家長(zhǎng)開(kāi)放日（填寫(xiě)幼兒、家長(zhǎng)反饋表）,。

6,、建立兩操、兩欄評(píng)比表,。（分發(fā)流動(dòng)紅旗）

十一月份：

1,、繼續(xù)開(kāi)展公開(kāi)課。

2,、做好衛(wèi)生完全工作,、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作。

3,、抽查月計(jì)劃,、總結(jié)完成情況。

4,、常規(guī)工作抽查及考核,。

5、親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。

十二月份：

1,、慶元旦活動(dòng)。

2,、學(xué)期匯報(bào)課（家長(zhǎng)開(kāi)放日）,。

3、研討：如何寫(xiě)好幼兒評(píng)語(yǔ),。

4,、復(fù)習(xí)，做好學(xué)期考核準(zhǔn)備,。

5,、學(xué)期考核。

一月份：

1,、擬訂學(xué)期總結(jié),。

2、學(xué)期總結(jié)座談會(huì),。

3,、優(yōu)秀班主任、教案,、優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課評(píng)比,。

幼兒園教科研工作計(jì)劃秋季篇二

本學(xué)期，教科研工作以《綱要》,、《指南》的精神為準(zhǔn)繩,，以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為指針,，以課題研究為載體，以課堂教學(xué)為主陣地,，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué),，指導(dǎo)教學(xué)”,，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，力爭(zhēng)使教科研工作有新的發(fā)展,，新的突破，新的高度,。

（一）注重學(xué)習(xí),，豐富科研知識(shí)

1.名家導(dǎo)學(xué)。本學(xué)期,，盡量邀請(qǐng)專(zhuān)家,、行家來(lái)園進(jìn)行專(zhuān)題講座、指導(dǎo),，幫助教師建立新的教育理念,。

2.交流互學(xué)。本學(xué)期,，開(kāi)展《指南》解讀交流活動(dòng),，鼓勵(lì)教師熟讀《指南》，對(duì)《指南》觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行闡述,，結(jié)合自己的課堂實(shí)際,，列舉案例來(lái)說(shuō)明。并在每次教科研例會(huì)前十分鐘由教師組織學(xué)習(xí)交流,。

3.激發(fā)自學(xué),。本學(xué)期，結(jié)合幼兒園制定的教師讀書(shū)方案,，每月向教師推薦一些有價(jià)值的教育教研書(shū)籍,，每位教師每學(xué)期閱讀一本教育專(zhuān)著、每月熟讀一本教學(xué)刊物,、每周精讀一篇教學(xué)論文或案例,。并作摘記和簡(jiǎn)短的讀后記錄，通過(guò)幼兒園網(wǎng)站或讀書(shū)交流會(huì)進(jìn)行交流,。讓讀書(shū)成為教師的習(xí)慣，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。

（二）規(guī)范管理,，提升科研品位

1.做好課題結(jié)題工作,。

重視做好3項(xiàng)課題的結(jié)題工作，xx市級(jí)課題《幼兒園“意象” 繪畫(huà)活動(dòng)的.實(shí)踐與探究》（涂園長(zhǎng)負(fù)責(zé)）,、xx市級(jí)課題《利用本土資源創(chuàng)設(shè)幼兒園特色美術(shù)區(qū)域的實(shí)踐與研究》（計(jì)娜負(fù)責(zé)）,、區(qū)級(jí)課題《將“漁”文化融入美術(shù)活動(dòng)的探索研究》（戴海珍負(fù)責(zé)）、在課題研究過(guò)程中,，教保證大多數(shù)課題能高質(zhì)量地完成,，發(fā)揮課題研究的最大效益，為新一輪研究工作奠定基礎(chǔ),。（xx市9月1日前上交）

2.做好課題管理工作,。

在課題研究過(guò)程中，教科室將嚴(yán)格執(zhí)行課題管理的相關(guān)制度,，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類(lèi)課題的管理,，保證課題研究扎實(shí)有效地開(kāi)展。繼續(xù)在課題承擔(dān)者中開(kāi)展“六要”：

（1）要期初制訂好課題研究具體實(shí)施計(jì)劃,；

（2）要每月參加一次教科研例會(huì),，小結(jié)并匯報(bào)課題研究情況，小型研討交流活動(dòng)根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)開(kāi)展,；

（3）要根據(jù)實(shí)施計(jì)劃認(rèn)真落實(shí),，及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)中的成功經(jīng)驗(yàn)與困惑；

（4）要圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課,；

（5）要期末寫(xiě)好課題階段小結(jié),；

（6）要期末做好資料的收集、整理工作,，并上交教科室,。

3.做好課題指導(dǎo)工作。

對(duì)于立項(xiàng)的各級(jí)各類(lèi)課題,，教科室將作跟蹤管理,，定期做好課題的開(kāi)題、中期檢測(cè),、研究資料,、課題管理記載冊(cè)等方面的指導(dǎo)，促進(jìn)課題研究向規(guī)范有序,、高效優(yōu)質(zhì)地方向發(fā)展,。

繼續(xù)做好2項(xiàng)的研究工作，xx市級(jí)課題《巧借“爸爸邦”促中班幼兒科學(xué)活動(dòng)中探究能力發(fā)展的研究》（王椿負(fù)責(zé)）區(qū)級(jí)課題《在幼兒園實(shí)施輪滑教學(xué)的實(shí)踐研究》（涂少眉負(fù)責(zé)）,。

（三）重在實(shí)踐,，提高科研水平

1.加強(qiáng)教研組管理，開(kāi)展“園本小專(zhuān)題”研討活動(dòng),。

各教研組圍繞“園本小專(zhuān)題”組織教師進(jìn)行連續(xù)研討交流,，各教研組研討開(kāi)展“自主游戲的有效指導(dǎo)策略”,，各段以教研組為單位，根據(jù)大中小不同年齡段孩子的特點(diǎn),，開(kāi)展自主游戲的研討,，為促進(jìn)全園性的自主游戲做好準(zhǔn)備。

小班段重點(diǎn)以“小班幼兒日常常規(guī)的養(yǎng)成”為主,，中班段重點(diǎn)以“如何利用“爸爸邦”促進(jìn)中班幼兒科學(xué)活動(dòng)中探究能力的培養(yǎng)”為主,，大班段重點(diǎn)以“大班幼兒行為的培養(yǎng)和處理”，真正達(dá)到共同交流,、共同學(xué)習(xí),、共同成長(zhǎng)的目的，具體見(jiàn)“園本小專(zhuān)題”活動(dòng)方案（第5周出臺(tái)）,。

2.為教師搭建平臺(tái),，開(kāi)展形式多樣的園本教研。

結(jié)合教師學(xué)科素養(yǎng)提升主題,，開(kāi)發(fā)教師 “游戲教學(xué)”展評(píng)活動(dòng),。為參加區(qū)里評(píng)比做好準(zhǔn)備。具體要求為：（1）游戲領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì),，可分為規(guī)則游戲和創(chuàng)造性游戲,，游戲必須符合幼兒年齡特征，屬個(gè)人原創(chuàng),，若發(fā)現(xiàn)竊取取消展評(píng)資格,。（2）游戲方案以幼兒的社會(huì)領(lǐng)域發(fā)展為分類(lèi)維度，每個(gè)游戲方案包含游戲名稱(chēng),、設(shè)計(jì)意圖,、游戲目標(biāo)、游戲準(zhǔn)備,、游戲玩法,、游戲價(jià)值說(shuō)明等6個(gè)部分。（3）游戲內(nèi)容要與“指南”精神相符合,，要珍視幼兒游戲的獨(dú)特價(jià)值,，努力創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知,、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要,。要變幼兒的“學(xué)”為“玩”，變教師的“教”為“幫”,，還原幼兒學(xué)習(xí)方式,。同時(shí)還要特別關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。

開(kāi)展“園本小專(zhuān)題”研討活動(dòng)相結(jié)合的“自主游戲”觀(guān)摩活動(dòng)。各段根據(jù)研討的情況,，開(kāi)展自主性游戲,，并在園內(nèi)觀(guān)摩。

做好“幼小銜接教研活動(dòng)”中課例的研討——繪本《小黑魚(yú)》,，組織老師進(jìn)行試教、評(píng)課,、修改,、反思，因此為契機(jī),，提升全體老師的課堂反思能力,。共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12幼兒園第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃

開(kāi)展區(qū)六幼“教學(xué)能手”系列評(píng)比活動(dòng)（11月份前）

具體內(nèi)容及要求：鋼筆字——現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě),。講故事——現(xiàn)場(chǎng)提供內(nèi)容,，現(xiàn)場(chǎng)講述，并分析故事教育價(jià)值,。彈唱——現(xiàn)場(chǎng)即興,，幼兒歌曲。主題繪畫(huà)或舞蹈二選一,，主題繪畫(huà)現(xiàn)場(chǎng),，舞蹈自己準(zhǔn)備好。制作教具——折紙,，或制作其他教具,。試課——現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)教案、試課,、兒童心理行為及保健知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)分析問(wèn)題

開(kāi)展專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論：《指南》考試活動(dòng),。促進(jìn)教師對(duì)指南的理解，督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)指南,、運(yùn)用指南,。

開(kāi)展“自主游戲”專(zhuān)題園本培訓(xùn)活動(dòng)。為了給教研組研討理論支撐,，切實(shí)促進(jìn)教研組研討的實(shí)效,，讓全體教師對(duì)自主游戲有一些基礎(chǔ)性的了解，開(kāi)展園本專(zhuān)題培訓(xùn),。

結(jié)合課題,，邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)教師進(jìn)行輪滑培訓(xùn)。普及輪滑運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)和安全防范知識(shí),，為后面開(kāi)展幼兒輪滑活動(dòng)做師資準(zhǔn)備和宣傳,。同時(shí)做好家長(zhǎng)工作：宣傳輪滑教學(xué)開(kāi)展的情況和意義

加強(qiáng)教師的分層培養(yǎng)，繼續(xù)做好教師師徒結(jié)對(duì)工作。由骨干教師擔(dān)任新教師吳章明,、李曉敏的學(xué)科指導(dǎo)師,，做好師徒結(jié)對(duì)協(xié)議簽訂。營(yíng)造一種互幫互學(xué),、共同進(jìn)步的氛圍,，并結(jié)合教學(xué)中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng)，幫助新教師梳理和形成有效的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，更好的開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，使新教師盡快成長(zhǎng)。

加強(qiáng)示范輻射工作,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享,。充分發(fā)揮示范園的帶動(dòng)作用，配合區(qū)教研室做好海城片區(qū)聯(lián)動(dòng)教研,，加大對(duì)結(jié)對(duì)幼兒園的示范輻射作用,。

做好教科研專(zhuān)題博客。及時(shí)上傳教科研的動(dòng)態(tài)和園本培訓(xùn)的開(kāi)展情況,，迎接區(qū)督導(dǎo)研訓(xùn)處的定期檢查,。

（四）督促筆耕，多出科研成果

1.做好教學(xué)案例評(píng)比工作,。教科室將組織教師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫(xiě)教學(xué)案例，做好案例的評(píng)比工作,。

2.開(kāi)展“教學(xué)論文”評(píng)比活動(dòng),。為了督促教師多寫(xiě)，多記錄自己教育教學(xué)過(guò)程中的細(xì)節(jié),，提升教師的反思能力,，將舉行教師論文評(píng)比，把好質(zhì)量關(guān),，為明年的區(qū)內(nèi)評(píng)比做好準(zhǔn)備,，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高,。共2頁(yè),，當(dāng)前第2頁(yè)12

幼兒園教科研工作計(jì)劃秋季篇三

經(jīng)過(guò)一年較為規(guī)范的教科研工作之后，我園的教科研漸趨系統(tǒng)化,，教師參與教科研的積極性有所提高,，課題申報(bào)數(shù)量明顯增加，上一學(xué)年,，我園課題申報(bào)的立項(xiàng)率達(dá)到100%,。由孫園長(zhǎng)負(fù)責(zé)的課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》獲得紹興市教育科學(xué)20xx年度規(guī)劃課題立項(xiàng),、浙江省教學(xué)研究系統(tǒng)20xx年度教學(xué)研究課題立項(xiàng)，并被審批為諸暨市金橋工程,；其他五個(gè)課題獲得諸暨市級(jí)立項(xiàng)：《記錄在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中的作用研究》（蔣芳英）,、《幼兒情緒調(diào)控教育研究》（楊招娣）、《通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的探索研究》（黃芳）,、《在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索精神的研究》（黃燕虹）,、《幼兒園開(kāi)展幼小科技教育銜接的研究》（金震旦）。這些課題的立項(xiàng)使我園教科研工作在20xx年度又有了一個(gè)喜人的開(kāi)端,，特色型主導(dǎo)課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》對(duì)全園的教育教學(xué)工作有著引路與導(dǎo)向作用,、對(duì)教師的教育理念有著深刻的革新作用、并成為各年段組,、教研組、班級(jí)制定各類(lèi)計(jì)劃的依據(jù)和框架,，促使我園教育教學(xué)工作向特色化,、精品化方向發(fā)展。其他一些教師的課題組的建立,，也將以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)教師教科研能力的全面提升。

憑借領(lǐng)導(dǎo)支持,、政策傾斜的良好教科研平臺(tái),，建立并實(shí)施一系列切實(shí)有效的教科研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與教育科研,，逐漸使教師們的觀(guān)念從“怕科研”向“愛(ài)科研”過(guò)渡,，使教師認(rèn)識(shí)到投身教科研工作是教師自身成長(zhǎng)的需要，在教學(xué)活動(dòng)中,，做個(gè)有心人,，多觀(guān)察、多思考,、多實(shí)踐,、多總結(jié)。從而促使幼兒園內(nèi)的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來(lái),。

科室通過(guò)多種方法組織教師進(jìn)行理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),，定期編輯教科研簡(jiǎn)報(bào)（由趙愛(ài)芳和蔣芳英、楊麗君和楊招娣組成）,，邀請(qǐng)園外教師傳授先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，明確各班科技特色研究方向，通過(guò)理論學(xué)習(xí),、參與課題,、課堂觀(guān)摩、課后評(píng)說(shuō)、撰寫(xiě)論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高,。

1．根據(jù)實(shí)際教學(xué)狀況及時(shí)修改,、調(diào)整科技教育研究方案。

2．孫老師提出各班應(yīng)制定自己的科技特色教育主題計(jì)劃,。本班的科技特色側(cè)重于哪方面,，主要研究哪方面的內(nèi)容。如：通過(guò)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索興趣,，如何激發(fā)幼兒好奇好問(wèn)的科學(xué)素養(yǎng),，通過(guò)視聽(tīng)之旅激發(fā)幼兒科學(xué)興趣，以便于教師們更有目的地進(jìn)行科技特色教育嘗試,，并形成課題研究的前身與雛形,。

3．做好課題前測(cè)工作（于20xx.9.19日發(fā)放測(cè)量表）。

幼兒綜合科技素養(yǎng)測(cè)評(píng)表

(一),、幼兒綜合科技素養(yǎng)測(cè)評(píng)表

(二),、幼兒提問(wèn)情況記錄表、拆卸,、裝配活動(dòng)評(píng)價(jià)表,。

4．有計(jì)劃有體系地進(jìn)行七大領(lǐng)域科技教育的滲透工作。規(guī)定了各年段各學(xué)科每月的滲透次數(shù)(上交一份到教科室),。

在學(xué)期開(kāi)始前,，以年段組為單位制訂出本學(xué)期各主題活動(dòng)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上以各教研組為單位集體選擇,、制定每個(gè)主題活動(dòng)中的教學(xué)內(nèi)容,。

5．制定并正式開(kāi)展科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)(為本學(xué)期工作重點(diǎn)，發(fā)下的三本材料應(yīng)妥善保管,，學(xué)期結(jié)束時(shí)與本學(xué)期的科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一起上交),。

6．定期進(jìn)行科技教育觀(guān)摩活動(dòng)。

7．搞好班級(jí)科學(xué)區(qū)活動(dòng),。（本學(xué)期將由黃燕虹老師作經(jīng)驗(yàn)推廣,。）

8．邀請(qǐng)園外教師進(jìn)行科技教學(xué)指導(dǎo)。

xx幼兒園教科室

20xx．9．18

附：2

逐月工作安排

制訂教科研工作計(jì)劃,。

制訂科技特色教育評(píng)價(jià)方案,。發(fā)放各類(lèi)表格。

制訂各學(xué)科科技滲透內(nèi)容,，科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)內(nèi)容,，科技視聽(tīng)之旅的內(nèi)容。

布置科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,，購(gòu)買(mǎi)一些相關(guān)的儀器及操作材料,。

全園教科研會(huì)議,。

課題組會(huì)議。

邀請(qǐng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)室教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室知識(shí)講座,。

繼續(xù)添置科學(xué)發(fā)現(xiàn)室所需儀器與操作材料,。

組織論文參加“金思力”杯論文比賽。

課題組會(huì)議,。

邀請(qǐng)上?？萍加變簣@袁晶晶老師來(lái)我園示范科學(xué)探索活動(dòng)。

科學(xué)小問(wèn)號(hào)活動(dòng)觀(guān)摩,。大班：蔣芳英,。

科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)觀(guān)摩。大班：王利平中班：待定小班：酈周瓊

向各課題組長(zhǎng)了解課題進(jìn)展情況,。

黃燕虹老師的課題階段性小結(jié),，并向教師們介紹科學(xué)區(qū)活動(dòng)開(kāi)展、指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),，可以有照片,、資料等形式。以便其他教師學(xué)習(xí)與推廣,。

課題組階段性小結(jié)會(huì)議，制定下一輪計(jì)劃,。

教科研工作學(xué)期小結(jié),。

幼兒園教科研工作計(jì)劃秋季篇四

以《規(guī)程》、《綱要》和先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園常規(guī)工作管理,，優(yōu)化一日活動(dòng)的組織，加強(qiáng)園本課程研究,，提高教師教研水平,，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)、自主探索和廣泛的興趣愛(ài)好,，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力,，凸顯辦園特色。

1,、加強(qiáng)幼兒園常規(guī)工作管理,，優(yōu)化一日活動(dòng)的組織。

2,、加強(qiáng)教師培訓(xùn),，扎實(shí)開(kāi)展園本課程（區(qū)域活動(dòng)）研究,。

3、以級(jí)部為單位深入開(kāi)展課題研究,。

一,、細(xì)化一日活動(dòng)常規(guī)管理。

一個(gè)班的常規(guī)好不好,，直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)和教師組織活動(dòng)的質(zhì)量,。如果常規(guī)沒(méi)有建立好，幼兒無(wú)法形成良好的習(xí)慣,，教師也在組織各環(huán)節(jié)的活動(dòng)時(shí)分散精力去維持秩序,，因此，常規(guī)教育是教育過(guò)程中不可忽視的一部分,。

1,、建立完善科學(xué)的一日活動(dòng)作息時(shí)間及各活動(dòng)環(huán)節(jié)的規(guī)定要求。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)作息時(shí)間,，并遵守各活動(dòng)環(huán)節(jié)的規(guī)定要求。

3,、檢查落實(shí),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

二,、加強(qiáng)教師培訓(xùn),，扎實(shí)開(kāi)展園本課程（區(qū)域活動(dòng)）研究。并且積極參加歷下區(qū)托幼辦組織的教研活動(dòng),，尋求真問(wèn)題,、抓住真問(wèn)題、解決真問(wèn)題,。

1,、組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，制定區(qū)域活動(dòng)研究計(jì)劃,。

2,、充實(shí)、豐富區(qū)域活動(dòng)材料,。

3,、組織幼兒進(jìn)區(qū)域活動(dòng)，教師做觀(guān)察記錄,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找解決的辦法,。

4、研究教師如何指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng),。

1,、每周二組織一次教研活動(dòng),。保證時(shí)間、保證人員,、保證質(zhì)量,。

2、家園配合,，豐富區(qū)域材料,。

材料投放遵循以下幾個(gè)原則：與教育目標(biāo)達(dá)成一致、有層進(jìn)行,、有趣味性,、注意豐富性、益于幼兒的創(chuàng)造思維,。

3,、善于尋求真問(wèn)題、抓住真問(wèn)題,、解決真問(wèn)題,。實(shí)實(shí)在在為孩子的發(fā)展服務(wù)。

學(xué)期末,，每位教師根據(jù)教研實(shí)際情況撰寫(xiě)論文,。

三、以級(jí)部為單位深入開(kāi)展課題研究,。

本學(xué)期開(kāi)展三個(gè)課題研究：幼兒一日常規(guī)管理研究,、幼兒安全教育研究、幼兒心理健康教育研究,。保證時(shí)間、保證人員,、保證質(zhì)量,。

每周三組織教研。具體分工：

《幼兒一日常規(guī)管理研究》：

研究班級(jí)：大大班,、大一班,、大二班、中一班,、中二班,、小一班

負(fù)責(zé)人：李冉

《幼兒安全教育研究》：

研究班級(jí)：大三班、大四班,、中三班,、中四班、小二班

負(fù)責(zé)人：侯曉靜

《幼兒心理健康教育研究》：

研究班級(jí)：大五班,、大六班,、大七班,、中五班、小三班

負(fù)責(zé)人：張秀秀

幼兒園教科研工作計(jì)劃秋季篇五

xx年,，我們?cè)鲁侵行挠變簣@的科研工作在江陰市教科室和園部的領(lǐng)導(dǎo)下,，教科研工作以幼兒園發(fā)展為宗旨，積極開(kāi)展以園為本的教科研工作,，積極走“以科研促教學(xué),，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路。增強(qiáng)教師實(shí)施幼兒戲曲啟蒙教育游戲化研究的使命感和責(zé)任感,，進(jìn)一步深化幼兒戲曲教學(xué)研究,。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)功能，以課題研究為載體,，努力提高教科研質(zhì)量,，促進(jìn)我園教科研水平向更高層次發(fā)展。

1,、已取得的進(jìn)展

（1）課題實(shí)施方案進(jìn)一步的修改完善,；

（2）課題順利通過(guò)開(kāi)題；

（3）課題實(shí)施方案根據(jù)開(kāi)題意見(jiàn)再次修改調(diào)整,；

（4）課題方案按計(jì)劃全面實(shí)施,；

（5）課題組多次研討，尋找課題研究的突破口,，嘗試創(chuàng)編戲曲劇本《老鼠嫁女》,。

2、存在問(wèn)題

1,、教師的教科研意識(shí)還有待進(jìn)一步增強(qiáng),，而且存在畏難情緒，個(gè)別老師甚至與教科研完全脫離開(kāi)來(lái),，因?yàn)樗麄儾幌朐u(píng)職稱(chēng),，抱著就這樣走走看的態(tài)度。

2,、課題的立項(xiàng)與申報(bào)還需加大工作力度,，多請(qǐng)專(zhuān)家輔導(dǎo)，提升自身水平,，我園的課題級(jí)別不夠高,。

深入貫徹《綱要》精神和上級(jí)教育部門(mén)的指示，堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展,、教師發(fā)展,、幼兒園發(fā)展為本”的教科研工作方向， 以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神和教育規(guī)劃綱要,。解放思想,，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，以科研為先導(dǎo),，以教學(xué)為中心,，著力內(nèi)涵發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展,，創(chuàng)新機(jī)制,，健全機(jī)構(gòu)，整合優(yōu)化科研隊(duì)伍,，提高社會(huì)服務(wù)水平,。按照“點(diǎn)面結(jié)合，注重實(shí)效,，凝聚優(yōu)勢(shì),，整體提升”的基本原則，進(jìn)一步凸現(xiàn)我園幼兒戲

曲啟蒙教育這一特色,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀(guān)念，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和理論素養(yǎng),。使教師緊跟時(shí)代步伐，提升辦園質(zhì)量,。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力,。

（一）課題研究面上全面實(shí)施點(diǎn)上繼續(xù)深入。

在20xx年度中,，我園的教科研工作將圍牢課題方案及本園戲曲特色,，進(jìn)一步在面上全面實(shí)施，在點(diǎn)上繼續(xù)深入,，聘請(qǐng)戲曲專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行輔導(dǎo),，由課題組成員突破研究重難點(diǎn)，將上學(xué)期研討制定請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士指導(dǎo)的戲曲劇本《老鼠嫁女》進(jìn)行進(jìn)一步的修改,，并逐步組織落實(shí)，分步將課題組編寫(xiě)的《老鼠嫁女》的劇本進(jìn)行實(shí)施操作,，排練其中的戲曲段子,，爭(zhēng)取在大班畢業(yè)匯報(bào)演出時(shí)向家長(zhǎng)公開(kāi)表演，準(zhǔn)備下半年進(jìn)行課題中期成果匯報(bào),。同時(shí)著重對(duì)課題組成員進(jìn)行教科研三手培養(yǎng),，鼓勵(lì)一些青年骨干老師平時(shí)加強(qiáng)研究，積極參加各級(jí)各類(lèi)的教科研三手評(píng)選,。

1,、根據(jù)課題實(shí)施的具體情況制定切合實(shí)際的科學(xué)有效的科研工作計(jì)劃,。

2、圍繞市教科室的工作要點(diǎn),，認(rèn)真組織日常的教科研工作,，全園老師有計(jì)劃地運(yùn)用游戲化的方式對(duì)孩子進(jìn)行戲曲啟蒙教育。

3,、課題內(nèi)容組人員在文化站專(zhuān)業(yè)人士的指導(dǎo)下及時(shí)修改戲曲劇本《老鼠嫁女》,。

4、課題實(shí)施組人員按照劇本內(nèi)容,，虛心向文化站專(zhuān)業(yè)人士請(qǐng)教,，分步驟、分階段地著手對(duì)孩子進(jìn)行相關(guān)的戲曲活動(dòng),，排練其中的戲曲段子,，并積累一些過(guò)程性的文字及影像資料。

5,、給教師搭建教科研平臺(tái),，鼓勵(lì)青年骨干教師積極投身教科研活動(dòng)中去，努力提高自己的教科研水平,，勇于參加各級(jí)各類(lèi)的教科研三手的評(píng)選,。

（二）做好“十二五”課題中期匯報(bào)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，將其作為本學(xué)期科研方面的重點(diǎn)工作,。

我園的“十二五”課題自20xx年暑期申報(bào)后,，于20xx年12月正式通過(guò)立項(xiàng)為無(wú)錫市級(jí)規(guī)劃課題，20xx年6月順利進(jìn)行了課題開(kāi)題,，20xx年的下半年正式開(kāi)始實(shí)施,，按照課題實(shí)施計(jì)劃，20xx年下半年將要進(jìn)行課題中期成果展示,。

1,、有計(jì)劃地開(kāi)展課題研究活動(dòng)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠變簯蚯鷨⒚山逃螒蚧幕顒?dòng)展示,。

2,、排練出有特色的戲曲段子，以備匯報(bào)時(shí)展示,。

3,、積累有價(jià)值的相關(guān)資料。

（三）特色活動(dòng)

戲劇《老鼠嫁女》劇本排練,。

（四）加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)課題管理,，確保研究扎實(shí)有效。

1、教師專(zhuān)項(xiàng)課題立項(xiàng)結(jié)題情況

我園在今年的結(jié)題活動(dòng)中,，4位老師都順利通過(guò)結(jié)題,，結(jié)題率達(dá)100%。其中,，一位教師獲得江陰市專(zhuān)項(xiàng)課題二等獎(jiǎng),。今年3位老師申報(bào)江陰市專(zhuān)項(xiàng)課題，2位老師通過(guò)立項(xiàng),。

2,、特色的管理舉措

在教師的專(zhuān)項(xiàng)課題管理中，我們加強(qiáng)培訓(xùn)和輔導(dǎo),，提供可用以參考的一些材料,，注意發(fā)揮教師的積極性和自覺(jué)性，鼓勵(lì)教師把專(zhuān)項(xiàng)課題進(jìn)入自己的課堂,，結(jié)合課堂實(shí)際積累第一手研究資料,，確保教師的研究扎實(shí)有效地開(kāi)展。

3有效的課題活動(dòng)

（1）專(zhuān)項(xiàng)課題培訓(xùn)輔導(dǎo)

（2）專(zhuān)項(xiàng)課題進(jìn)課堂

（3）專(zhuān)項(xiàng)課題研究活動(dòng)展示

（4）專(zhuān)項(xiàng)課題研究課說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)

幼兒園教科研工作計(jì)劃秋季篇六

本學(xué)期教科研工作將繼續(xù)貫徹《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，落實(shí)上級(jí)工作要求，嚴(yán)格按照省優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準(zhǔn)做好日常的保教管理工作;以有效研修為載體,，進(jìn)一步規(guī)范教師教育行為;借助幼兒園禮儀課題,，建設(shè)幼兒園師幼同步化禮儀特色，努力將科研與教研常態(tài)化,，以開(kāi)放,、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的心態(tài)做好各項(xiàng)工作,。

1.搭建廣闊平臺(tái),，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

2.規(guī)范常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量

3.注重專(zhuān)項(xiàng)研討,，深化問(wèn)題研究

4.加強(qiáng)課題研究,，推進(jìn)特色建設(shè)

措施1：充分發(fā)揮年級(jí)教研組的研究陣地作用，組織組內(nèi)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與解讀《指南》,，切切實(shí)實(shí)做好第一備,，利用教研組課程審議時(shí)間提出疑問(wèn)，闡述自己觀(guān)點(diǎn),，有效發(fā)揮集體審議的作用,，對(duì)教學(xué)難點(diǎn)可以開(kāi)展一課多研、同題構(gòu)的教研,，還可以開(kāi)展園際教研,，展開(kāi)熱點(diǎn)討論。

措施2：借助中心力量,，鼓勵(lì)園內(nèi)教師認(rèn)領(lǐng)學(xué)科,，進(jìn)行組團(tuán)活動(dòng)。(中心領(lǐng)域研究成立了健康組和藝術(shù)組),，繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加中心的明師科技網(wǎng)星辰網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“健康領(lǐng)域”課程的學(xué)習(xí),，給予更多教師向名師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

措施3：開(kāi)展“翻版課”分享活動(dòng),。鼓勵(lì)教師外出聽(tīng)課,、學(xué)習(xí)，要求外出聽(tīng)課,、學(xué)習(xí)的教并能將優(yōu)秀教案搬回園內(nèi),，進(jìn)行翻版課活動(dòng)，做到“取經(jīng)回來(lái)”大家分享,。

措施1：繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等文件;利用好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，做好外出學(xué)習(xí)分享與資源共享;挖掘教師身邊的優(yōu)秀事跡,，加強(qiáng)師德教育,。

措施2：培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，開(kāi)展第四屆閱讀節(jié)活動(dòng),。注重過(guò)程性資料的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布,，指定精讀《評(píng)價(jià)幼兒的6種簡(jiǎn)易方法》和《幼兒園一日活動(dòng)教育細(xì)節(jié)69例》。繼續(xù)每?jī)芍芩?分單雙周)1小時(shí)固定讀書(shū)活動(dòng);業(yè)余時(shí)間自由閱讀;借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

幼兒園教科研工作計(jì)劃秋季篇七

以《綱要》精神為指導(dǎo),，深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計(jì)劃,，在進(jìn)一步解放思想、更新觀(guān)念的基礎(chǔ)上,，督促教師從教育觀(guān)念到行為的轉(zhuǎn)化,，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平，促進(jìn)幼兒園教研水平的提高,。搭建可行平臺(tái),，促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng),，制定教研活動(dòng)制度,，保證每周兩次的教研活動(dòng)時(shí)間，并能切實(shí)體現(xiàn)效果,。本學(xué)期要求每周有一個(gè)生成的活動(dòng)（對(duì)此活動(dòng)在教研組中進(jìn)行說(shuō)課以及集體評(píng)課）,；每月一篇保教心得（在園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上交流）；本學(xué)期至少寫(xiě)出一篇關(guān)于教學(xué)研討的論文（推薦到業(yè)務(wù)主管部門(mén)及刊物）,。

對(duì)教師一日活動(dòng)操作進(jìn)行常規(guī)檢查并將結(jié)果與學(xué)期考核相掛鉤,，避免一日活動(dòng)安排的隨意性,，保證保教合一的質(zhì)量。 根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、興趣,，分年齡段預(yù)設(shè)本學(xué)期主題。經(jīng)過(guò)教研組討論本學(xué)期大班預(yù)設(shè)的主題有：我是哥哥姐姐,、我是中國(guó)人,、有趣的自然界、有趣的復(fù)制,、元旦,、保護(hù)自己；中班預(yù)設(shè)的主題有：長(zhǎng)大了,、秋天,、有趣的動(dòng)物、探索大自然,、過(guò)新年,；小班預(yù)設(shè)的主題有：開(kāi)心寶寶、我自己,、一起玩,、秋天、冬天,、新年好,。

備課檢查重在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)反思,；并視人,、課不同而采取個(gè)別備課、輔導(dǎo)備課,、集體備課相結(jié)合的方法,。

根據(jù)本園實(shí)際，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行分層管理,。園長(zhǎng),、保教主任、教研組長(zhǎng)要重視隨堂聽(tīng)課,，天天進(jìn)班,，爭(zhēng)取能與每一位老師針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行探討。 提高教師對(duì)每位幼兒的觀(guān)察記錄的能力,，利用成長(zhǎng)檔案使家長(zhǎng)更了解幼兒,，使教師更關(guān)注幼兒，使 幼兒更加自信,。三位一體最大限度地促進(jìn)每一位幼兒的發(fā)展,，以求達(dá)到更好的教學(xué)效果,。

1、 混齡編班如何更有效地進(jìn)行五大領(lǐng)域教學(xué),。

2,、 如何提高幼兒漫畫(huà)欣賞能力。

3,、 英語(yǔ)教學(xué)如何融入全語(yǔ)言整合活動(dòng)。

1）邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)及研討,。

2）餐前組織幼兒進(jìn)行“開(kāi)心一刻”活動(dòng)（包括漫畫(huà)欣賞,、聽(tīng)幽默故事、漫畫(huà)創(chuàng)作等）,。

組織活動(dòng)形式多樣化,，以激發(fā)幼兒的幽默感與創(chuàng)造性思維。盡量做到兒童畫(huà)與漫畫(huà)很好的結(jié)合,，讓幼兒在愉悅的氛圍中畫(huà)出自己的心聲,。

3）專(zhuān)職英語(yǔ)教師進(jìn)班。

八月份 8.20--8.31 制定教研,、班級(jí)計(jì)劃 ,，進(jìn)行期初環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的準(zhǔn)備

1 、9.12—9.16 業(yè)務(wù)園長(zhǎng)會(huì)議

3,、 9.26—9.30 制定10月份計(jì)劃,。教師饌寫(xiě)案例

4、 10.3—10.7 區(qū)角活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比（重點(diǎn)在材料的投放）

5,、10.10—10.14 參加區(qū)民辦骨干教師考核,。

6、 10.24—10.28 制定11月份月計(jì)劃,，教師饌寫(xiě)案例,。

7、10.31—11.5 教研組針對(duì)主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中疑難問(wèn)題的解惑,。

8,、11.7—11.11 全區(qū)“新綱要”實(shí)施研討會(huì)。

9,、 11.28—12.2 制定12月份月計(jì)劃,、教師饌寫(xiě)案例、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

10,、12.26—12.30 教研組討論迎新年活動(dòng)內(nèi)容,。制定一月份月計(jì)劃。

11 ,、1.9—1.13 制定下學(xué)期計(jì)劃,。

12,、 資料歸檔。

幼兒園教科研工作計(jì)劃秋季篇八

1,、 混齡編班如何更有效地進(jìn)行五大領(lǐng)域教學(xué),。

2、 如何提高幼兒漫畫(huà)欣賞能力,。

3,、 英語(yǔ)教學(xué)如何融入全語(yǔ)言整合活動(dòng)。

1）邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)及研討,。

2）餐前組織幼兒進(jìn)行“開(kāi)心一刻”活動(dòng)（包括漫畫(huà)欣賞,、聽(tīng)幽默故事、漫畫(huà)創(chuàng)作等）,。組織活動(dòng)形式多樣化,，以ji發(fā)幼兒的幽默感與創(chuàng)造性思維。盡量做到兒童畫(huà)與漫畫(huà)很好的結(jié)合,，讓幼兒在愉悅的氛圍中畫(huà)出自己的心聲,。

3）專(zhuān)職英語(yǔ)教師進(jìn)班。

預(yù)備 八月份 8.20--8.31 制定教研,、班級(jí)計(jì)劃 ,，進(jìn)行期初環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的準(zhǔn)備

1 、9.12—9.16 業(yè)務(wù)園長(zhǎng)會(huì)議 3,、 9.26—9.30 制定10月份計(jì)劃,。教師饌寫(xiě)案例

4、 10.3—10.7 區(qū)角活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比（重點(diǎn)在材料的投放）

5,、10.10—10.14 參加區(qū)民辦骨干教師考核,。 7、 10.24—10.28 制定11月份月計(jì)劃,，教師饌寫(xiě)案例,。

8、10.31—11.5 教研組針對(duì)主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中疑難問(wèn)題的解惑,。

9,、11.7—11.11 全區(qū)“新綱要”實(shí)施研討會(huì)。 11,、 11.28—12.2 制定12月份月計(jì)劃,、教師饌寫(xiě)案例、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比 13,、12.26—12.30 教研組討論迎新年活動(dòng)內(nèi)容,。制定一月份月計(jì)劃。 15 ,、1.9—1.13 制定下學(xué)期計(jì)劃,。

16,、 資料歸檔。

幼兒園教科研工作計(jì)劃秋季篇九

我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）為指針,，鞏固創(chuàng)建成果,，以促進(jìn)全體教師和幼兒發(fā)展為根本目的，緊緊圍繞區(qū)教研室及幼兒園工作計(jì)劃,，以提高教科研水平為目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，大力推進(jìn)有效教學(xué)研究,，全面打造研究型教師隊(duì)伍，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)幼教雜志,，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀(guān)念,，以先進(jìn)的教育理論武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿(mǎn)的教育熱情對(duì)待孩子,，要經(jīng)常上網(wǎng)，了解幼教新動(dòng)態(tài),，吸收幼教新信息,，有效地將新理念轉(zhuǎn)化為教育行為。同時(shí)要進(jìn)行大專(zhuān)及本科的函授學(xué)習(xí),，不斷給自己充電,，做到不拖后腿，不落伍,。專(zhuān)任教師本科率要達(dá)100%,，人人有幼兒園教師資格，人人達(dá)二級(jí)甲等的普通水平,，在新形勢(shì)下人人要持有育嬰師證書(shū),，力爭(zhēng)人人成為合格的幼兒園專(zhuān)任教師。

每學(xué)期的一線(xiàn)教師都要進(jìn)行每周一篇學(xué)習(xí)反思記錄,，經(jīng)過(guò)近幾年的反思記錄實(shí)踐,，教師們反思能力，反思效果有了明顯的提高,，也實(shí)實(shí)再再地寫(xiě)出了工作中教學(xué)以及學(xué)習(xí)的反思記錄,，為了更好地達(dá)到反思記錄的效果，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期,，繼續(xù)堅(jiān)持反思記載,，讓反思記載的內(nèi)涵，成為教師成長(zhǎng)的平臺(tái),，讓教師體驗(yàn)到我要反思,，我要鉆研，我要成長(zhǎng),。

常規(guī)工作是月月抓,，日日抓的一項(xiàng)工作，本學(xué)期將進(jìn)一步根據(jù)我園制定的《幼兒一日常規(guī)》和《教師日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)管理,，規(guī)范教師的日常工作、學(xué)習(xí),、生活的行為,，經(jīng)常督查解決問(wèn)題：

⑴聽(tīng)課筆記：要求實(shí)事求是地進(jìn)行聽(tīng)課記錄，寫(xiě)好聽(tīng)后建議,，以往存在著抄襲備課筆記,，抄襲同事的現(xiàn)象，問(wèn)題百出,，體現(xiàn)部分教師敷衍了事,，不認(rèn)真的現(xiàn)象，為了使聽(tīng)課筆記具有真實(shí)性,，一是規(guī)定聽(tīng)課內(nèi)容：青年教師每周一節(jié),，教師賽課，外出學(xué)習(xí),，以及優(yōu)秀碟片等,，教師要根據(jù)聽(tīng)課內(nèi)容恰如其分地寫(xiě)出建議。二是督查進(jìn)行相關(guān)記載納入考核.,。

⑵備課筆記,。課前要專(zhuān)研教材實(shí)現(xiàn)先備課后上課，以往存在字跡潦草,，抄襲教參,，教案簡(jiǎn)單的現(xiàn)象。本學(xué)期通過(guò)集體備課研討要寫(xiě)出研討后的詳案,，杜絕抄襲現(xiàn)象,。

⑶衛(wèi)生督查記載。這項(xiàng)工作是我園一貫的優(yōu)良傳統(tǒng),，包括環(huán)境布置與衛(wèi)生狀況,，做到干凈無(wú)塵，窗明幾凈，物品擺放井然有序,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，特別是辦公室，寢室的衛(wèi)生,，誰(shuí)的地盤(pán)誰(shuí)負(fù)責(zé),，要隨時(shí)經(jīng)得起檢查。

⑷規(guī)范教師的工作行為,，根據(jù)《教師一日常規(guī)工作督查記錄》從教師入園到教師離園一天工作中的要求進(jìn)行督查,，兌現(xiàn)“十心”服務(wù)承諾。通過(guò)監(jiān)控錄像,，讓大家互相觀(guān)看,，討論交流，更加明確自己的職責(zé),，促進(jìn)各項(xiàng)工作有條不紊,。

⑸認(rèn)真填寫(xiě)一周活動(dòng)安排。年級(jí)組長(zhǎng)牽頭修訂完善教學(xué)計(jì)劃,，對(duì)于一周活動(dòng)安排,，各年級(jí)組每周五下午討論下一周活動(dòng)計(jì)劃后由班主任填寫(xiě)，確保每周一上午及時(shí)上墻,，做到晨間：天天有活動(dòng),，天天有事做,，活動(dòng)內(nèi)容動(dòng)靜交替,，活動(dòng)形式室內(nèi)外交替，避免同年級(jí)活動(dòng)安排撞車(chē)的現(xiàn)象,。一周活動(dòng)的安排目的是讓教師心中有計(jì)劃,，活動(dòng)有安排，同時(shí)能讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，各年級(jí)組將幼兒的學(xué)習(xí)情況通過(guò)家校通以及反饋的形式及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，以便家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，隨時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，讓家長(zhǎng)了解新情況,。教師觀(guān)察幼兒表現(xiàn)及時(shí)記載，寫(xiě)好幼兒觀(guān)察記錄,，使幼兒健康發(fā)展,。

教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo),，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制,，教研要有新思想，新觀(guān)念，要有超前意識(shí)和創(chuàng)新精神,。本學(xué)期,，將實(shí)實(shí)再再地研究主題教學(xué)中經(jīng)常面臨的問(wèn)題，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開(kāi)展教研工作的方法和途徑,，增強(qiáng)教師參與研究的積極性,，讓每位教師都融入到教研活動(dòng)中，保質(zhì)保量進(jìn)行教科研作,。

⑴加強(qiáng)集體研討,，提高教研活動(dòng)的有效性。

集體研討,、交流是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑,，努力提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識(shí),，為了把教研活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，由各年級(jí)組長(zhǎng)安排研討時(shí)間,，研討內(nèi)容,，教師每人確定一個(gè)主題，在主題中確定研討內(nèi)容,，由教師本人寫(xiě)出活動(dòng)主要目標(biāo),，重點(diǎn)難點(diǎn)，以及措施,，在研討時(shí)間內(nèi)由教師主講自己的觀(guān)點(diǎn),，其余的教師評(píng)一評(píng)觀(guān)點(diǎn)，最后大家討論解決難點(diǎn)疑點(diǎn)的方法和途徑,，議一議最佳方案,。最后達(dá)成共識(shí)，在此基礎(chǔ)上,，教師寫(xiě)詳細(xì)方案和做法,。教具、學(xué)具由負(fù)責(zé)主題的教師準(zhǔn)備,，同主題教師輪流使用,，學(xué)期結(jié)束將統(tǒng)計(jì)每人每學(xué)期制作的教具和學(xué)具的情況。

⑵上好特色課,，再躍新臺(tái)階,。青優(yōu)課活動(dòng)的舉行是教師鍛煉的機(jī)會(huì),，成長(zhǎng)的平臺(tái),，每次賽課活動(dòng)真正不同程度上能提高教師的教學(xué)水平，為了充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性,，體現(xiàn)教師的設(shè)計(jì)水平，要求教師在所教主題中選擇課題,，大班科學(xué),、中班語(yǔ)言、小班語(yǔ)言要求精心設(shè)計(jì)詳案,，采集別人的經(jīng)驗(yàn)智慧,，精心制作教具、學(xué)具,，課中體現(xiàn)多媒體教學(xué),，問(wèn)題考慮要全面，達(dá)到老教師教學(xué)理念不斷更新,，骨干教師教學(xué)方法不斷創(chuàng)新,，新教師教學(xué)效果不斷提高，使一部分人脫穎而出,，通過(guò)活動(dòng)推薦一名教師參加區(qū)組織的賽課活動(dòng),。

⑶繼續(xù)推行“結(jié)幫拜師”活動(dòng)，新教師通過(guò)近幾年的培養(yǎng),，教學(xué)水平已達(dá)到一定的程度,，基本能適應(yīng)幼教工作，曹慧由王娟,、黃冬芹負(fù)責(zé),，錢(qián)梅由李小敏、宋敬波負(fù)責(zé),，朱麗麗由于娟,、嚴(yán)秀玉負(fù)責(zé)，朱明芳由朱桂芹,、陳進(jìn)負(fù)責(zé),。新教師達(dá)每月一節(jié)課,，課題從選擇到設(shè)計(jì),，指導(dǎo)教師都要跟蹤了解，參與策劃,，新教師要“鉆”和“研”,，指導(dǎo)老師要“導(dǎo)”和“幫”，在提高新教師的教育教學(xué)能力的同時(shí),，也提高了指導(dǎo)教師的指導(dǎo)水平,，組織水平和設(shè)計(jì)水平，要確保每節(jié)活動(dòng)課的質(zhì)量,。王娟負(fù)責(zé)跟蹤安排和督促,。

⑷組織教師積極參加各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。組織學(xué)習(xí)全國(guó)十大教書(shū)育人楷模吳邵萍的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)她教書(shū)育人,，淡泊名利,，恪盡職守的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)她嚴(yán)謹(jǐn)篤篤,，刻苦鉆研,，求真務(wù)實(shí)際上敬業(yè)精神，要求學(xué)習(xí)后開(kāi)展征文活動(dòng),。同時(shí)在實(shí)際工作中要善于認(rèn)真總結(jié),，積累經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)手動(dòng)腦,，撰寫(xiě)論文或設(shè)計(jì)方案,，積極參加各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)切實(shí)提高自身的寫(xiě)作水平和業(yè)務(wù)能力。

⑸加強(qiáng)教師基本功的訓(xùn)練,。作為一名幼兒教師有過(guò)硬的基本功是最基本的素質(zhì),。去年，教師鋼琴曲彈奏效果不太理想,，今年要求95%的教師通過(guò)平時(shí)彈練,，都要達(dá)到節(jié)奏準(zhǔn)確，感情飽滿(mǎn),，熟練流暢的水平,，提升自己的基本素質(zhì)。

⑹開(kāi)展興趣小組活動(dòng),，提升幼兒素質(zhì),。應(yīng)部分家長(zhǎng)的要求，我園開(kāi)展幼兒興趣小組活動(dòng),。本學(xué)期興趣效果要再上新臺(tái)階,，要有特色，出成果,，美術(shù)要求形式多樣,，在培養(yǎng)幼兒興趣的同時(shí)，提高繪畫(huà)粘貼,，制作,，剪貼等操作活動(dòng)。珠心算要做好個(gè)別差異彩補(bǔ)差工作,，達(dá)到從珠算到心算,，從一位到二位，從單純的加減到混合的珠算,。電子琴要求左右手配合,，彈奏熟練流暢,，有信心地走進(jìn)我園十年慶典的舞臺(tái)，彰顯我園幼兒的藝術(shù)特色,。舞蹈班要求幼兒進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練的同時(shí),，加強(qiáng)成品舞的訓(xùn)練，出成果,?？傊ㄟ^(guò)興趣班的培養(yǎng),，全面提升幼兒素質(zhì),。

⒈制定并通過(guò)教學(xué)及教研計(jì)劃。

⒉統(tǒng)計(jì)幼兒人數(shù),，了解各班幼兒增減情況,。

⒊學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，舉行征文活動(dòng),。

⒈加強(qiáng)學(xué)習(xí)教師及幼兒一日常規(guī),。⒉廣泛開(kāi)展教科研活動(dòng)。

⒊人人一堂賽課活動(dòng),。

⒈廣泛開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng),。⒉對(duì)教師的保教工作進(jìn)行督查。

⒊參加區(qū)級(jí)廣播操會(huì)操,。⒋組織骨干教師外出學(xué)習(xí),。

⒈組織教師撰寫(xiě)論文。

⒉總結(jié)集體備課情況,。⒊參加區(qū)級(jí)青年教師賽課活動(dòng),。

⒈迎接十周年慶典活動(dòng)。

⒉檢查教學(xué)進(jìn)度,，全面進(jìn)行復(fù)習(xí),。

⒊對(duì)幼兒素質(zhì)進(jìn)行全面測(cè)查。

⒋舉行教師基本功競(jìng)賽,。

⒌對(duì)幼兒一日常規(guī)進(jìn)行評(píng)估,，評(píng)定優(yōu)秀班級(jí)，評(píng)選優(yōu)秀班主任,。

幼兒園教科研工作計(jì)劃秋季篇十

學(xué)期繼續(xù)以新《綱要》為工作指南,，以幼兒園教科研計(jì)劃為依據(jù),在“悅知工作室”中全面開(kāi)展各項(xiàng)教科研工作,。本學(xué)期我們把握“十二五”發(fā)展規(guī)劃?rùn)C(jī)遇,，繼續(xù)以科研帶教研，開(kāi)展“嬰幼兒早期親子閱讀的實(shí)踐與研究”課題,，力爭(zhēng)從新的研究點(diǎn)上尋求新的突破,。以園本教研為依托,，以課題研究為載體，從而有效地推進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，促進(jìn)幼兒的持續(xù)發(fā)展,，突顯園本的特色。

1.按園部要求調(diào)整課程審議形式,，不斷提高課程審議的質(zhì)量,，切實(shí)抓好日常教學(xué)質(zhì)量，做到規(guī)范有效,。

2.積極開(kāi)展教研活動(dòng),，以教研課和教研主題現(xiàn)結(jié)合的形式開(kāi)展各類(lèi)研討活動(dòng)。

3.嘗試開(kāi)展親子課題的實(shí)踐,，為申報(bào)“十二五”課題做準(zhǔn)備.

（一）扎實(shí),、有效——做好課程審議工作。

1.嚴(yán)格,、規(guī)范做好審議記錄,，提高審議質(zhì)量。做到審議記錄抓重點(diǎn),抓住有效,，以此來(lái)提高審議報(bào)告質(zhì)量,。

2.每?jī)芍荛_(kāi)展課程審議活動(dòng)。做到人人參與,，踴躍發(fā)表自己的見(jiàn)解和建議. 切實(shí)發(fā)揮課程審議是教師學(xué)習(xí)的主陣地的作用,。

（二）互動(dòng)、整合——開(kāi)展教研工作,。

1．園部系列大教研

本學(xué)期結(jié)合中心,、園部的教研，將開(kāi)展三次主題為“我形我思沙龍”,、“區(qū)域游戲?qū)ｎ}研討”和“論文撰寫(xiě)專(zhuān)題”,，作為我們工作室將全面配合園部做好這兩項(xiàng)工作，特別是“我行我思沙龍”活動(dòng),，通過(guò)一同分享教學(xué)反思心得,，來(lái)提高自己的課堂教學(xué)能力。

2.園本主題小教研

本學(xué)期園本主題小教研主要與教研課相結(jié)合,，繼續(xù)圍繞“微格教研”,、“聚焦課程學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”這兩個(gè)重點(diǎn)專(zhuān)題進(jìn)行園本教研的研討，把實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),、得失進(jìn)行交流,，加強(qiáng)教師的思辨能力，增強(qiáng)教師“我要研修”的積極參研態(tài)度,，促進(jìn)教師共同提高,。

3.教研課

結(jié)合新的親子課題,，以閱讀為主題，針對(duì)小班,、托班年齡段進(jìn)行課的原創(chuàng)設(shè)計(jì),，并以實(shí)施、反思,、修改,、再實(shí)施為主要手段，注重教研的過(guò)程與實(shí)效,，做好課堂的觀(guān)察與記錄,，并將教研課與園本教研主題進(jìn)行一定的整合。

（三）大膽,、創(chuàng)新——進(jìn)行課題研究

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)：收集關(guān)于早期閱讀的理論書(shū)籍或論文雜志等,，通過(guò)先個(gè)人學(xué)習(xí)，再沙龍共享的方式提高對(duì)早期閱讀的理論認(rèn)識(shí),，從而結(jié)合實(shí)際進(jìn)行研究,。

2.注重實(shí)踐：以本園托班、小班為依托,，依靠工作室的團(tuán)隊(duì)力量開(kāi)展有關(guān)親子閱讀的課題實(shí)踐,，反思實(shí)踐過(guò)程中存在的問(wèn)題。

3.主要設(shè)想：

※梳理適合2-3歲幼兒的閱讀推薦書(shū)目,，有計(jì)劃地開(kāi)展親子閱讀,。

※聯(lián)合親子社團(tuán)開(kāi)展親子課程實(shí)踐。

4.預(yù)期成果：課題階段計(jì)劃小結(jié),、幼兒個(gè)案,、隨筆等。

總之,，希望悅知工作室的姐妹團(tuán)結(jié)協(xié)作,，站在新的起點(diǎn)上，扎實(shí)奮進(jìn),、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，在園部的有效指引下，以教科研為依托,，獲得更大的收獲,，取得更多的成績(jī)！