總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗,、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識,，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實際工作,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教師工作總結(jié)完整版篇一

本學(xué)年，我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼一年級班主任,，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴(yán)格要求教學(xué)，主動與各科任教學(xué)團結(jié)合作,，結(jié)合本班和教學(xué)的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的開展工作，使教學(xué)工作有計劃,，有教學(xué),，有步驟地開展。現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作以下總結(jié)：

面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為教學(xué)”,，“以培養(yǎng)學(xué)生教學(xué)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的教學(xué)發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的教學(xué)能力,，工作責(zé)任心強,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本教學(xué)作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好教學(xué)輔導(dǎo)工作,，廣泛獲取各種教學(xué),，形成比較完整的教學(xué)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并完成教學(xué)任務(wù),。

為了上好課,，我做了教學(xué)的工作：

1、在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的教學(xué)工作,，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為教學(xué),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，創(chuàng)設(shè)情境,，鼓勵教學(xué)主動參與、主動探索,、主動思考,、主動操作、主動評價,，運用教學(xué)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在教學(xué)中促發(fā)展,，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練一年級數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié),，精心設(shè)計教學(xué)作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣,。在進行計算教學(xué)訓(xùn)練時，我要求教學(xué)先要認(rèn)真審題,，邊審題邊教學(xué),。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生教學(xué)了題，及時要求學(xué)生教學(xué),，自覺分析造成錯誤的原因,，防止再錯，養(yǎng)成認(rèn)真計算的教學(xué),。平時要求學(xué)生對教學(xué)中的數(shù)字,、運算符號必須寫得教學(xué)工整、規(guī)范,，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗的教學(xué)，端正認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的教學(xué)態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和教學(xué)困難的精神。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好教學(xué)輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生教學(xué)自覺性,，經(jīng)常不能按時完成教學(xué),，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種教學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié),，我就進行對教學(xué)進行思想教育,。樹立學(xué)習(xí)的教學(xué)，有的學(xué)生基礎(chǔ)教學(xué)差,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,，幾次測驗都沒有及格過。他們教學(xué)是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了教學(xué)情緒,。針對這種教學(xué),，在課堂上我有教學(xué)地通過一些淺顯易懂的教學(xué)為他們提供發(fā)言機會，讓教學(xué)到黑板上做題,，思想?yún)R報專題給教學(xué)自我表現(xiàn)的機會,，同時對教學(xué)在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和教學(xué),，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的教學(xué),。這樣一來他們也體會到學(xué)好教學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高,。

3,、作為教學(xué)自身的學(xué)習(xí)很重要。我教學(xué)參加各種培訓(xùn),，更重要的是教學(xué)更多前輩們的批評與教學(xué),，慢慢的成長！比起教學(xué)學(xué)校里那些優(yōu)秀的老師們,，我教學(xué)存在著很大差異的,，今后還要繼續(xù)進一步的教學(xué)、提高,。對于數(shù)學(xué)組的教學(xué),，我每次都能積極參與。不僅是教學(xué)示范課,，更多的是教學(xué)到評課討論中去,。

今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，努力改進教學(xué)方法，加強對中下生的教學(xué),，使學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)有更大的提高,，為教學(xué)學(xué)校的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

教師工作總結(jié)完整版篇二

第一段：引言（200字）

示范教師工作是當(dāng)今教育領(lǐng)域的一項重要工作,，他們以身作則,，為學(xué)生樹立榜樣，對學(xué)生的學(xué)習(xí),、品德,、生活等多方面起到積極的影響,。在過去一年的示范教師工作中，我遇到了挑戰(zhàn),、取得了成就,，也積累了寶貴的經(jīng)驗和體會。通過總結(jié)和反思,，我深切體會到了示范教師的力量和責(zé)任,，并提煉出一些有效的方法和策略，以供今后的工作中參考和借鑒,。

第二段：示范教師的重要性與影響（250字）

作為示范教師,，在平時的教學(xué)過程中，我時刻銘記著自己是學(xué)生們的榜樣,。我注重師德修養(yǎng),，以言傳身教，給學(xué)生樹立了正確的行為和價值觀念,。通過舉一反三,、寓教于樂的方式，我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生,，讓他們能夠積極思考和互動,，提高學(xué)習(xí)的效果。在學(xué)生的眼中,，我成為了一個值得學(xué)習(xí)的對象,，他們在我身上看到了努力、堅持和拼搏的精神,，通過模仿我,，他們也受到了潛移默化的影響。

第三段：工作中遇到的挑戰(zhàn)與成就（300字）

在示范教師工作中,，我時常面臨各種挑戰(zhàn),。例如，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在困難,，他們?nèi)狈ψ孕藕蛣恿?，?dǎo)致成績不理想。針對這個問題,，我積極與學(xué)生溝通,，激發(fā)他們的興趣，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并提供針對性的輔導(dǎo),。通過一段時間的努力，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度得到了改善，成績也有所提高,，這是我工作中最大的成就之一,。

第四段：經(jīng)驗和體會的總結(jié)（300字）

通過這一年的示范教師工作，我總結(jié)出了一些有效的經(jīng)驗和體會,。首先,，作為示范教師,，我要不斷提升自己的專業(yè)能力,，注重學(xué)習(xí)和研究，及時掌握和運用新的教育理念和教學(xué)方法,。其次,，我要找準(zhǔn)學(xué)生的需求和問題，精心備課,，注重啟發(fā)思考,，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。最后,，我要注重與學(xué)生的溝通和建立良好的師生關(guān)系,，關(guān)心和關(guān)懷學(xué)生的成長，讓他們感受到我的愛和關(guān)愛,。

第五段：對示范教師工作的展望（250字）

示范教師工作是一個長期而持續(xù)的過程,，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己,，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,。同時，我也會利用自己的經(jīng)驗和體會,，分享給其他教師,，以促進教育教學(xué)的發(fā)展和進步。希望通過示范教師的工作,，能夠給更多的學(xué)生帶來啟迪和幫助,，讓他們在我和其他示范教師的引導(dǎo)下，邁向更加美好的未來,。

總結(jié)：示范教師工作是一項重要而有意義的工作,，通過我的努力和實踐，我體會到了示范教師的力量和責(zé)任,。通過與學(xué)生的互動和交流,，我不僅為他們樹立了榜樣，也受到了他們的啟發(fā)和激勵,。通過總結(jié)和反思,，我提煉了一些有效的方法和策略，以供今后的工作中參考和借鑒。我將繼續(xù)努力,，提升自己,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻力量。

教師工作總結(jié)完整版篇三

作為一名教師,，我們的工作不僅是教授學(xué)生知識,，更是肩負(fù)著培養(yǎng)未來人才的重任。在這個過程中,，精品教師的角色不可代替,。在過去的一年中，我作為一名教師,，深刻地體驗到了這種角色的重要性,，也認(rèn)真總結(jié)了自己的工作經(jīng)驗，以期更好地提高自己的教育水平,。在本文中,，我將分享我對精品教師這個主題的一些心得和體會。

第二段：精品教師需要具有的素質(zhì)

對于精品教師而言,，除了傳授知識外,，他們還需要具備一定的教育能力和帶領(lǐng)能力。首先,，一名精品教師需要具有高超的教學(xué)能力,，能夠恰到好處地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,。其次,，他們需要有出色的溝通能力和組織能力，能夠與學(xué)生進行有效而且富有啟發(fā)性的交流,，做好課堂教學(xué)內(nèi)容的組織和安排,。最后，精品教師還需要具備鑒別力和判斷力,，能夠識別出學(xué)生的潛力和問題,，因材施教，給與個性化的教育指導(dǎo),。

第三段：精品教師的職業(yè)道德

精品教師不僅要有高超的教育能力,，還需要強調(diào)職業(yè)道德的觀念。作為一名教育工作者,，我們需要在面對不同的學(xué)生和問題時,，以平等、公正,、耐心的態(tài)度對待,。在教育過程中，我們應(yīng)該遵從學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，尊重他們的思想,、興趣和個性差異,，給予他們尊重和信任。同時,，精品教師需要注重自我修養(yǎng),，涵養(yǎng)高尚情操和良好的家風(fēng)。

第四段：精品教師的工作實踐

在教育工作中,，精品教師需要不斷與時俱進,，深入了解學(xué)科研究的前沿和教學(xué)方法，不斷自我學(xué)習(xí)和提高自己的教育水平,。此外,，精品教師還要注重與學(xué)生和家長的溝通與協(xié)調(diào)。做好學(xué)生的教育指導(dǎo),，幫助他們解決在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題。與家長密切聯(lián)系,，及時反饋學(xué)生在學(xué)習(xí)中的情況,，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第五段：總結(jié)

成為一名精品教師并非一蹴而就的,，需要通過長期堅實的工作實踐和不斷地探究才能達(dá)成,。作為一名崇尚教育事業(yè)的教師，我深深感受到了做教育工作的重要性和責(zé)任,。只有不斷提升自己的教育水平,，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，成就他們的未來,。

教師工作總結(jié)完整版篇四

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間又到了期末。繁忙而充實的教育教學(xué)工作也接近尾聲,。我認(rèn)真回顧我這半學(xué)期的教育教學(xué)工作,。在這里，我將從幾個方面總結(jié)我這一學(xué)期的工作：

在教育教學(xué)中,，我利用學(xué)科的獨特優(yōu)勢,，對學(xué)生進行思想教育，尊重學(xué)生的個性,，使學(xué)生獨立,，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育，對音樂教師的工作進行總結(jié),。在教學(xué)工作中,，本學(xué)年，我承擔(dān)了二年級一班和六年級的音樂教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生的實際情況認(rèn)真準(zhǔn)備教案,。在教育教學(xué)中,，我在課堂上搭建了一個“小舞臺”，讓學(xué)生展示自己的才華,，給他們充分的表達(dá)欲望,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以美育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在快樂的音樂實踐活動中主動發(fā)現(xiàn),、探索、感受,、理解和表達(dá)音樂,。音樂真正成為他們的朋友，讓每一個學(xué)生都熱愛音樂,，喜歡音樂,。

為了讓學(xué)生輕松愉快地上音樂課，鼓勵學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。盡量用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于擾亂課堂秩序的行為，我們也是善意的批評和糾正,。

為了讓音樂考試不流于形式和死板,，讓學(xué)生更自然的表達(dá)音樂。并且讓我對每個學(xué)生有一個基本的了解,。我采用了這學(xué)期的音樂考試：讓學(xué)生自己選一首歌,。

1、歌曲要求是課本或課后的健康歌曲（流行歌曲也可以）,。國歌和兒歌不能唱,。

2、要求背誦歌曲的一句歌詞,，任選一句歌詞,。

3、對著講臺上的麥克風(fēng)唱歌,。

我經(jīng)常利用休息時間,，自費搜集各種音樂和文化資料，讓學(xué)生們多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，獲得更美的感悟,。如果條件允許,，學(xué)生可以適當(dāng)接觸電腦音樂。除此之外,，我也很注重自己的學(xué)習(xí),。比如看一些音樂、教育,、文化方面的報刊雜志,；積極參加學(xué)校組織的各種教研活動。

由于這幾年忙于教學(xué),，忽略了自己的專業(yè),，所以以后需要花更多的時間在專業(yè)技能的培養(yǎng)上，讓自己的專業(yè)在以后繼續(xù)成長,。

1,、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的專項技能和教學(xué)方法,。

2,、在教學(xué)中扎扎實實地教，用各種方法培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和思想進步,，爭取多開公開課，多參加競賽和教研活動來錘煉自己,。

3,、教學(xué)不夠完善。對于學(xué)生來說,，課堂合唱教學(xué)永遠(yuǎn)是一個空白,，需要改進和加強。

4,、學(xué)校要求的課外音樂活動不夠好,，需要改進。

5,、個人參與競爭不夠積極,，失去了很多提升的機會。

總之,，這學(xué)期我能全心全意做好自己的本職工作,，上課勤學(xué)、勤奮,、踏實,。做好自己教研組的教研活動,，積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。以后,，我會努力提高,。

教師工作總結(jié)完整版篇五

上學(xué)期期末統(tǒng)考，三班的語文成績較之前一個學(xué)期有了點進步,，現(xiàn)在我將上一個學(xué)期的教育教學(xué)工作情況回顧一下,，并從以下幾個方面向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師作一個簡單的匯報。

三班是一個非統(tǒng)招班,，學(xué)生魚龍混朵,，參差不齊。學(xué)生成績,，是我從教20年來最懸殊的一個班,。語文基礎(chǔ)較好接受能力較強的也有三四個，但語文基礎(chǔ)很差的卻有一大批,，有幾個差到不會有聲朗讀,，朗讀時口吃現(xiàn)象嚴(yán)重，而且字序顛倒,，這是我從教以來從未面臨過的新情況,，這種情況說明這些學(xué)生在小學(xué)時就缺乏必要的朗讀訓(xùn)練，語文基本功--發(fā)聲朗讀沒過關(guān),；再是作業(yè)馬虎,，寫字不規(guī)范；作文錯別字多,，寫不成句子,。估計其他各科基礎(chǔ)也都如此，這樣參差不齊的班給常規(guī)教學(xué)帶來了一定的困難,。二是學(xué)習(xí)態(tài)度較差,，能自覺地學(xué)習(xí)、讓我放得下心的只有屈指可數(shù)的四五個學(xué)生,，另外一大批學(xué)生學(xué)習(xí)目的很不明確,，學(xué)習(xí)上非常被動，完全是幫老師讀書,，有沒弄懂的問題老師想輔導(dǎo)他,，那得要老師去請，請一次還不來,，要請三次四次,，才可能姍姍而來。作業(yè)要老師三催四催,，甚至要留堂才肯動筆做,。三是相當(dāng)一部分學(xué)生很懶,，懶的表現(xiàn)是抄作業(yè)，鉆空子少上課,，少做作業(yè),。四是很多學(xué)生連最基本的學(xué)習(xí)方法也沒掌握，不知道聽課,，不知道記筆記,，不知道思考問題，上課愣愣的,。這是初二（3）班大致情況,。

這樣的一班學(xué)生，期末統(tǒng)考語文成績居然還有點提高,，我想這完全得益于以下幾個方面：

1,、得益于班主任雷雪娟老師的有力支持。

要提高一個班的各科成績,，要使學(xué)生各科平衡發(fā)展,，班主任在其中扮演著非常重要的角色。欲達(dá)此目的,，班主任肩上要挑兩副擔(dān)子,，一副擔(dān)子是學(xué)生，一副擔(dān)子是科任老師,。初二（3）班雷雪娟老師挑這兩副擔(dān)子挑得很出色,，她鼎力支持各科任老師的工作，協(xié)調(diào)好各科教學(xué),。我剛到初二（3）班,，她和級長肖其學(xué)老師就在管理學(xué)生方面給予我指導(dǎo)，在后來的整個學(xué)期里,，這兩位老師都全力支持幫助我開展工作，特別是在一些比較棘手的問題上全力支持我,，使之順利解決,。例如鐘勁帆同學(xué)的不交作業(yè)而家長又不配合的問題；部分學(xué)生不肯背書留堂后去班主任處告狀的問題,；劉敏淇,、鄧志慶等同學(xué)抄作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)而又耍無賴的問題，等等,。為了將工作做得更深入,，除了廣泛的家訪之外，班主任和級長還根據(jù)學(xué)生層次的不同分批開家長會,，本學(xué)期開家長會就開了三次,，這樣就從時間上保障了各個科任老師能與家長進行深層次的交談,，保障了每位學(xué)生家長能夠有機會全面而深入地了解其子女在學(xué)校的各科學(xué)習(xí)情況，這對良好班風(fēng)的養(yǎng)成起到了很好的作用,，為各科教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，為我進行語文教學(xué)提供了良好的環(huán)境。

2,、得益于本班各科任老師的互相配合,，教學(xué)上的統(tǒng)籌安排。

這樣做,，使教學(xué)資源得到了最大限度的利用,。我所指的教學(xué)資源就是學(xué)生以及學(xué)生的時間，班主任和級長將初二（3）班各科任老師的工作協(xié)調(diào)得很好,。比如在培優(yōu)輔差的時間安排上,，每周一、三,、五的五點半至六點半是肖老師輔導(dǎo)數(shù)學(xué)的時間,，星期二和星期四的五點半至六點半則是我輔導(dǎo)語文的時間，英語輔導(dǎo)一般放在晚修九點之后,，下午第八節(jié)的時間陳松標(biāo)老師輔導(dǎo)物理以及各科老師處理當(dāng)天的遺留問題--或是紀(jì)律方面的,，或是作業(yè)方面的，等等,。從沙中目前情況來看,，我認(rèn)為這樣安排時間是比較合理的，它可以避免科任老師之間由于搶時間而產(chǎn)生矛盾,，也可盡最大努力使學(xué)生能夠平衡發(fā)展,。各科培優(yōu)輔差從第一次質(zhì)量跟蹤檢測之后開始搞到期末統(tǒng)考，一直沒有間斷,。在這種背景之下,，初二（3）班的語文成績也象蝸牛爬行一樣有了緩慢的提高。由于要輔導(dǎo)學(xué)生,，肖其學(xué)老師長期沒有正常晚餐,，五點下班，他急急忙忙去買菜,，買完菜差不多是五點半了,，他急急忙忙趕來學(xué)校，他要趕在學(xué)生的前面先來到輔導(dǎo)地點,，因為初二（3）班的學(xué)生是還會等老師的,，而他又經(jīng)常是第一節(jié)帶晚修，所以他常常是七點半之后才回家吃晚餐,。而雷雪娟老師是長期晚上不能在家陪伴一下女兒的,，而陳松標(biāo)老師教三個班物理,，他說他對三班的學(xué)生最了解，因為他花在三班學(xué)生身上的時間最多,。榜樣在前,，我絲毫不敢怠慢，我必須象他們一樣抓緊時間培優(yōu)輔差,。

3,、得益于集體備課，得益于黎信真老師的無私幫助,。

我對初中語文教學(xué)情況不了解,，尤其對初中語文統(tǒng)考不了解，黎老師一一給予指導(dǎo),，告訴我哪些是以前考過的重點,，要多花點時間，哪些是非重點,，可以少花一些時間,。例如古文要緊抓重點篇目，但非重點篇目也不能放棄,，語文知識短語的類型以前是考點現(xiàn)在不是考點了,，只求學(xué)生掌握不作過多訓(xùn)練等等。由于有了黎老師這樣的指導(dǎo),，我在教學(xué)中就少走了些彎路,，減少了摸索的過程。

1,、從學(xué)生的聽課筆記抓起,。初二（3）班學(xué)生半數(shù)不會聽課，不會記聽課筆記,，我就從聽課筆記抓起,，從而達(dá)到教會學(xué)生聽課的目的。

2,、從基本功抓起,。有的學(xué)生語文基本功很差，甚至是最原始的出聲讀書都未曾過關(guān),，我只得向小學(xué)語文老師請教方法，然后再用這個方法訓(xùn)練學(xué)生,，收到了一定的效果,。

3、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,，想盡辦法杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象,。這批學(xué)生很懶,，接手這個班時，很多學(xué)生拖欠作業(yè),，另外是抄作業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重,。為解決這個問題，我采取作業(yè)當(dāng)堂交,，很少堂后作業(yè),，交后立即檢查,，如有拖欠作業(yè)的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，必須馬上解決,。上午語文課上的作業(yè)未完成,，中午解決,；下午語文課上的作業(yè)未完成,，第八節(jié)課解決；晚修課的作業(yè)未完成,，晚修結(jié)束后解決,。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題，也在一定程度上解決了抄作業(yè)的現(xiàn)象,。當(dāng)然為杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象,，還做了一定的思想工作。

4,、培優(yōu)輔差,。這學(xué)期培優(yōu)輔差的特點是量大面廣時間長，超過我以往任何時候,。例如在人數(shù)上和時間上就是如此,。

5、積極地與學(xué)生家長溝通,。與學(xué)生家長多溝通，可更有效地發(fā)揮教育作用,。我把學(xué)生的家庭電話號碼貼在我家電話機旁最顯眼的位置,，我隨時向家長匯報其子弟在校的學(xué)習(xí)情況,。

將初中學(xué)生與高中學(xué)生進行一番比較，也是件很有趣的事情,，同時從某種角度看也有一定意義的學(xué)術(shù)價值,，我將現(xiàn)在的初二（3）與上學(xué)年教的高三（4）兩班學(xué)生進行比較，發(fā)現(xiàn)除了同是差班同是基礎(chǔ)差之外,，還有很大的不同，初二（3）班表現(xiàn)出以下特點：

1,、初二（3）班學(xué)生更懶,，學(xué)習(xí)更被動。

2,、抄作業(yè)抄得更有味

3,、在老師批評自己的錯誤時表現(xiàn)更幼稚

4,、在逃避老師的輔導(dǎo)時顯得更滑稽

5、輔差面更大

6,、談?wù)勎业母惺?/p>

教師工作總結(jié)完整版篇六

每周四下午為數(shù)學(xué),、綜合學(xué)科集體教研時間。集體教研時間每個教師都要到指定的辦公室進行備課,。蹲點組,、蹲點學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)也要深入到小組內(nèi)參與備課。其做法是：以學(xué)科組為單位,，根據(jù)課題研究存在的問題,，每一位教師輪流做主講人。交流時集體評議,、注重反思,。在這一過程中，每位教師再根據(jù)本班學(xué)情和自己的教學(xué)風(fēng)格,，最后確定方向和方法后,，再走進課堂。這樣的教研有針對性,，有實效,。

我校建立了以“理論學(xué)習(xí)、案例分析,、教學(xué)反思,、經(jīng)驗交流、教學(xué)咨詢,、資源共享,、教學(xué)指導(dǎo)、對話交流,、課改論壇”等9項內(nèi)容為基本形式的校本教研制度,，并通過“教學(xué)觀摩、專家視導(dǎo),、教學(xué)反思”等系列活動,，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件,。靈活運用多種教研形式,，以“問題—研討—實踐—反思”的操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性,。

在校本教研上,，積極探索，建立了以“教學(xué)反思,、同伴互助”為核心要素,。

教師在教育教學(xué)工作中存在的問題,，往往是教師長時間形成的習(xí)慣做法，教師本身很難發(fā)現(xiàn)問題,，也很難感覺這就是問題,，這種狀況如果不及時改觀，必將影響今后的`教育教學(xué)工作甚至阻礙教師的發(fā)展,。

評課是學(xué)校教學(xué)教研過程中經(jīng)常開展的活動,，我們有同事之間互相學(xué)習(xí)研討的評課，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組診斷檢查的評課等,。評課又是教學(xué)教研活動中一項非常有意義的活動,，通過評課教師之間可以互相學(xué)習(xí)，相互促進,，領(lǐng)導(dǎo)小組可以發(fā)現(xiàn)不足,，了解動態(tài)，推廣經(jīng)驗,。每學(xué)期教師間互評課達(dá)50余節(jié)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組評課60余節(jié),。

教師工作總結(jié)完整版篇七

時光飛逝,，步入教師崗位已有兩個月的時間，現(xiàn)將的兩個月來的教育教學(xué)情況總結(jié)如下：

我堅持黨的教育方針,，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長,、成才規(guī)律，積極參加市教育局組織的新教師培訓(xùn)以及學(xué)校組織的各項活動,，樹立了正確的價值觀,，提高了自己的道德修養(yǎng)。

作為一名新教師,，沒有任何經(jīng)驗,，為了使自己盡快適應(yīng)工作，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，每次上課前我都查閱各種詳細(xì)的資料,，寫出符合自己的教學(xué)設(shè)計。我還積極參與聽課,、評課,，虛心向前輩們學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。

在參加的各種培訓(xùn)活動中,，我認(rèn)真記筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)交流,，努力提高自身的教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。在集體備課時，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗,。同時在每堂課后進行反思,，找出課上出現(xiàn)的問題并及時在下節(jié)課時進行糾正。

這學(xué)期我還擔(dān)任高一（7）班的見習(xí)班主任,，這讓我有更多的機會接觸學(xué)生,，了解學(xué)生。在這兩個月的時間里,，我非常認(rèn)真的對待這份工作,，從生活和學(xué)習(xí)兩方面關(guān)心學(xué)生，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。

1.對教材駕馭不夠到位,。2.課堂用語不夠精煉，缺乏藝術(shù)性,。

3.不能靈活,、多變的運用課堂教學(xué)機智。4.對班級的控制能力有待加強,。

1.在具體工作中,，我將每一次常態(tài)課都看成是公開課，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，先備學(xué)生再備課,，爭取在一次次的備課過程中取得進步。

2.多聽前輩們的課,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗,，關(guān)注他們的課堂語言，取長補短,，同時形成自己的特色,。

3.在課堂上，對學(xué)生的把握,，對課堂的把握仍需改進,。

總之，這兩個月只是一個開始,，后面的路還很長,，我會以飽滿向上的精神，加強學(xué)習(xí),，提高工作能力,，盡職盡責(zé)地完成每一項工作。

教師工作總結(jié)完整版篇八

在教科研工作中,，我們堅持以“科研為基礎(chǔ),，教研上水平,，教改求發(fā)展”的基本思路，以新課程實驗為核心,，加大教育教學(xué)科研工作力度,，加強校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，加強校本科研,，努力探索具有開放性,、探索性、多樣性的教學(xué)方法和教學(xué)模式,，積極進行適應(yīng)新課程要求和我校學(xué)生實際的課堂實驗,，努力提高課堂教學(xué)的實效性，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上新水平,。

著力抓好了以下幾個方面的工作：

1,、構(gòu)建新課程實驗工作的制度體系，保證新課程實驗工作的有序進行,。

根據(jù)新課程的要求,，結(jié)合我校實際，20xx年8月制訂了《郭店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)教科研工作計劃和實驗工作方案》,、《郭店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)教科研工作評價方案》等規(guī)章制度,，構(gòu)建了具有我校特色的教科研工作的制度體系，從而保證教科研工作的有序進行,。

2、嚴(yán)密組織,，精心安排,，確保教科研工作有效實施

我們在校長時宇方的安排下，由副校長田永林直接抓學(xué)校的教科研工作,。學(xué)校建立了教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，經(jīng)常研究教科研工作，引導(dǎo)教師正確立項,，大膽進行教科研實驗,。推廣經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題及時召開教科研領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，研究解決問題的辦法和改進措施,，精心部署和安排，確保了教科研工作的順利實施,。

3,、做好新課程實施的資料整理及選送交流

通過近兩年的新課程實驗工作，我們及時總結(jié)新課改的得失成敗,，并把其制成電子課件,作為參加省新課程改革總結(jié)交流會的交流材料,。為推進新課程下的校本教研究工作,，積極與外校開展校本教研經(jīng)驗交流。抓好新課程實施的跟蹤管理,，注意對課堂教學(xué)改革資料的收集整理和選送,。一學(xué)年來，我們注意對各學(xué)科教學(xué)案例的收集整理,，教學(xué)案例包括：教學(xué)設(shè)計,、課堂教學(xué)實錄等，并把語文,、英語,、數(shù)學(xué)、政治,、歷史,、地理等學(xué)科一部分優(yōu)秀的教學(xué)案例選送到上級參評。

建立校本教研制度,，形成良好的校本教研氛圍

新課程實驗是一項全新的工作,，必須以強有力的.校本教研制度給予有力的保證。我校校本教研以新課程為導(dǎo)向,，以教師為研究主體,。通過各種形式的會議、學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，鼓勵教師在本職教學(xué)崗位上開展教學(xué)研究,，養(yǎng)成獨立思考，自我反思的習(xí)慣;同時強調(diào)同伴互助和合作,，教師之間建立積極的伙伴關(guān)系,，學(xué)校建立起一種促進教師合作、發(fā)展的學(xué)校文化,，形成寬松的環(huán)境和開發(fā)的氛圍,，教師之間的交流與對話、溝通,、協(xié)調(diào)與合作,，共同分享經(jīng)驗與成功。