總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學信息技術教育教學工作總結 小學信息技術教學工作總結與反思篇一

本學年主要從事三,、五、六年級的信息技術教學工作,。

三年級的學生經過一學期的學習，在學習上,，學生間差距不大，差距體現在學習習慣上,，由于個別學生長期自由散漫,，不聽老師勸告，甚至教育,。尤其是三年四班,，學習習慣特差，一些學生不愛學習,，并且好斗，經常打架,，對學習成績沒有概念,，無論優(yōu)秀與不及格，都與他無關似的,，對成績可以說是不聞不問,。

五年級發(fā)展較均衡,，只是全班之后,，班額更大了,，不便于困難生的輔導。

六年級跟開學時預料的一樣,，學生發(fā)生了很大的變大,，優(yōu)生減少，差生增多,，學生處在從少年向青年的過渡期，生理和心理都在悄悄發(fā)生變化,，出現了不愛學習,、頑固,、自心為是、貪玩等不良現象,，尤其是我們這些“副科”，學生更是不以為然,，這就使我們的教學更難順利進行,。汲取了前一個六年級的經驗，加強了與學生間的交流,，本學期與六年級學生相處還比較愉快,。

1,、三年級本學期注重學習習慣的培養(yǎng),，如：課前排隊、課前預習,、聽課認真、小組協(xié)作……,。開學初，對學生進行網絡室管理教育,，選拔組長,，了解學生,，異質分組，注重學生鼠標正常操作,、鍵盤指法的正確運用,。經過一學期的努力，大部分學生養(yǎng)成了良好的上機習慣,，鍵盤錄入字母速度較快。但對個別學生了解不夠深入,，師生間缺少交流,，學生積極性高，但學習卻上不來,，還有甚者,，根本不動手,，懶得很,。

2、由于本期網絡室搬遷,，耽誤了一些教學時間，就對教學內容作了適當的刪減,，主要學習了word表格和郵件發(fā)送，期末考試內容就是每一位學生給我發(fā)一封郵件,，學生通過郵件談了自己在學習上的一些收獲，以及對老師的美好祝愿,，確實讓我很感動，增進了師生間的情感,。唯一遺憾的是我沒有一一回信，確實時間不夠,，每天收郵件都要花很多時間。

3,、六年級的教材重點放在ppt的確超級鏈接。要求學生完成三個幻燈片：世界上的四大河流,、數學復習課件、古詩欣賞,。根據完成情況給學生評定期末成績,。其中收集了一些優(yōu)秀作品,。

參與了市級科研課題《提高小學信息技術課堂教學效益的策略研究》、省級科研課題《在信息技術教學中培養(yǎng)學生組織能力的研究》的研究,。另積極參加各級組織的教研學習,，認真參與評課,，用心領悟其他老師的優(yōu)點,，吸取對教學有幫助的知識。

利用課余時間維護計算機的軟硬件,，保證了計算機的使用率達到100%，為學生提供了更多的上機操作機會,。

在本期的工作中,，有得也有失，打算在下期的工作中,，針對問題,，逐一完善。

小學信息技術教育教學工作總結 小學信息技術教學工作總結與反思篇二

回顧一學期的工作,，在不斷的教學實踐中,，我逐漸從一名青澀的年輕教師走向成熟。本學期,，我擔任學校的二、三,、四,、五年級的信息技術教學工作，現總結如下：

為了能更出色的完成教學工作,，我經常虛心向趙海濤老師學習、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。在教學過程中不僅對教材有充分的把握，更重要的是,，對于學生要達到的學習目標設定要清晰，上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,，備課是上好課的奠基石。

為了充分調動學生的學習積極性,，使學生真正成為“主體”,，發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎知識的前提下,，使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品,。通過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧,，使他們有成就感，學生上了每一節(jié)課都有收獲,。在學生完成上機任務時,，在各臺計算機前巡視,，注意對后進生進行手把手的輔導，課后及時找出不足,。

計算機學科是實踐性非常強的學科,，強調學生操作能力的培養(yǎng)。如果在教學過程中教師只是講授理論知識,，而不給學生充分的練習時間，計算機教學就失去了它的意義,；反之,，教師不講，只讓學生盲目的上機練習,，學習效率很難得以保證,，并且很多中學生的心理比較脆弱，自學能力較差,，面對一無所知的新知識茫然無措，上過一,、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后,，就會失去對該課程的興趣。所以一堂課我一般只安排10-15分鐘進行講解,、示范，按照需要,，該堂課的內容可以一次講完，也可以分幾次進行,、講完一個問題就讓學生實踐一下，等他們掌握以后再講下一個知識點,。這樣每堂課講授的知識學生們都能應用于實踐并得到鞏固，最后達到熟練掌握,。

在教學中多多少少也存在這樣或者那樣的問題，首先是課時不足,，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空余時間開展學生第二課堂活動,，很難從中發(fā)現,、培養(yǎng)尖子學生；其次信息技術教師幾乎沒有參加觀摩,、學習機會,，以至自身信息、素質難提高,，無法滿足對當今信息技術探索欲望。

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

2、對希望生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在對計算機的認識上有更大進步,。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己,。

4,、利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。在總結過程中,，我深深感到,，只要立足實際,，認真分析和研究好教材,、大綱，研究好學生,，爭取學校領導、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學,，就能使我的工作有所開拓,，有所進取,。

小學信息技術教育教學工作總結 小學信息技術教學工作總結與反思篇三

從20xx年至今，我一向擔任我校的信息技術教學工作,，由起初不知該怎樣教的“學習型”教師，成長為現如今的一名“經驗型”教師,?；赝哌^的幾年征程，有苦有樂,，有鮮花亦有荊棘,，有甜蜜也有苦澀，但更重要的是：我深刻地認識到：21世紀是信息時代,，計算機技術是信息時代的基礎和核心,，是信息社會的重要組成部分,，它已經滲透到社會的各個領域,，并對社會產生著巨大的影響,，同時也改變著我們的工作方式、學習方式和生活方式,，從而促進人類社會的不斷發(fā)展與進步。為了更好的開展小學信息技術教育教學，我將自己的教學經驗和心得體會總結如下：

小學生對游戲個性感興趣,，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據這一特點,，能夠把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發(fā)學生學習的用心性,。在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能,。例如,，在教學三年級的拼音打字時，要先學習指法,。為了讓學生能正確使用并準確記憶指法要點，我采取利用《金山打字》軟件進行打字比賽的方法進行教學,，看誰的成績好準確率更高,。在這種狀況下,，指法教學資料,，學生學得很認真,，一節(jié)課下來,，很簡單得就完成了。

在不斷地學習中,，采用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來,，不僅僅要滿足學生的好奇心,，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的潛力,，增強學生的自信心,，持續(xù)和促進學生學習的用心性，進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣,，構成一個良性循環(huán)。

在信息技術教學時,，要注重資料銜接,，抓住重點。如在講五年級《我喜歡的動畫電影》時,，教師先把自己做的課件展示給學生,，吸引學生的注意力,，從而開啟新課,。首先把倍受學生喜愛的“齊天大圣”孫悟空以電影片段的方式呈現出來，并讓學生參與討論,，很快就將學生帶入本課的學習情境中；之后引導學生以小組為單位說一說自己喜歡的動畫電影,，在學生說得不亦樂乎的當口，我出示問題：既然有這么多自己喜歡的動畫電影,，怎樣樣利用我們的小電腦呈現給更多的朋友呢？自己做一做吧?。ńY合教材自學）透過學生自己的創(chuàng)新和實踐，在短短的一節(jié)課里,，大部分學生便能隨心所欲的打字和排版了。

教學最重要的環(huán)節(jié)就是要及時總結課堂上的不足,，以便能及時更正,。只有不斷反思,，才能不斷進步,！

回顧這幾年的信息技術教學工作，基本上是能完成教學任務的,。回味著以前的收獲,，心里美美的，似吃了蜜糖一般,，但也發(fā)現了很多不足。比如：陰暗角落里的他們我沒能給予更多的關照,，在以后的工作中，我會處處留心,，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新,，寓教于樂，讓所有的學生都能愉快地學習和掌握計算機技能,。

小學信息技術教育教學工作總結 小學信息技術教學工作總結與反思篇四

俗話說：興趣是最好的老師,。一個人只有對某個問題產生興趣，才會啟動思維,，才會主動去尋找解決它的辦法，才會主動獲取相關的知識,，將“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”,。并且，一個人只有在做事情時感到其樂無窮,，精神才會高度集中，才能充分發(fā)揮自身的聰明才智,，才能有所創(chuàng)造,，有所發(fā)明，興趣是激發(fā)學生學習積極性的動力,，也是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件。因此,，在計算機教學過程中，教師的重要任務之一就是激發(fā)學生的學習興趣,。這就要求教師從問題的引入和學習活動的設計上下功夫,，引人入勝的開題，生動活潑的學習活動,，是引發(fā)學生學習興趣的關鍵因素。

課題能否成功的引入,，直接決定了一節(jié)課效果,，每節(jié)課我都力求采用同學們最感興趣事物來引導他們，如在教學四年級拼音輸入法時,，我問學生,，你們想不想讓電腦來幫助你們做題？學生興奮的說當然想了,！用電腦來輸入一些基本的漢字可能大家都掌握，但你們知不知道電腦還可用來給漢字組詞，當我給學生演示后興奮得直拍手,，都激動的說原來電腦還有這么多秘密，看著學生那一張張可愛的臉蛋,，一雙雙求知的眼神，我心里也好激動,。還有在教授六年級的網頁制作時，我先把自己做的精美網頁給學生展示,，并出示了一個自己寫的留言本，同學們在課堂上用留言本可以方便的匿名留言,、交流,，學生的頁制作的興趣一下子就激發(fā)起來了，都表示要開發(fā)自己的網站,，做自己的留言本，用來跟同學們交流,，有幾個同學還想到了做一個聊天室,。

學生通過學習活動，在不斷獲得新知識的過程中,，能夠不斷地看到自己的成果時，就會爆發(fā)出強烈的繼續(xù)學習的愿望,，學習興趣也就越來越濃厚,。如在教學五年級學生如何上網查找資料時，我先到語文老師那里了解了一下課文中需要的學習資料,，如《圓明園的毀滅》這篇課文,，我教學生在“百度”網里搜索關于“圓明園”的圖片、課文的生字,，詞語和詞語解釋等，有些學生搜到了大量的圖片及文字材料,，加深了對圓明園的理解。這樣學生既學習了語文,，又學會了上網查資料，真是一舉兩得,！學會了上網查資料的方法后，我讓學生自已在網上查找資料,，呵呵,，愛玩是小學生的天性,，他們居然在“百度”網里搜索到了 “連連看”,、“對對碰”等等一些“在線小游戲，”在網上玩起了游戲了,！我真是服了這些小機靈,。在教學過程中，采用邊學邊用的方法,，學一點就讓學生應用起來，不但可以滿足學生的好奇心,，而且在應用的過程中,，可以充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心,，使學生總感覺到有新的挑戰(zhàn),，新的興奮點，這樣既保持和促進了學生的學習積極性,，又可以進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環(huán),。作為教師,，還可以有意識的擴大、增強這一效果,，當某個同學的作品比較完美時，借助多媒體網的優(yōu)勢,，我通常會發(fā)到我的ftp空間上或是網站上,，給全班同學展示一下，并提出表揚和鼓勵,。有一件作品“發(fā)表”了，感覺會怎么樣,？以我們自己的體會就可以知道,。

計算機基本知識并沒有嚴格的難易程度界限，特別表現在應用軟件上,，比如word,，frontpage等，并不是必須掌握了所有的瑣碎的基本知識如拼寫檢查,、背景設計、模版設計等等才能作出作品,，長篇大論的介紹界面、菜單,、模版、版式等基本知識只會讓學生覺得索然無味,，講授這樣的課程時，我的經驗是打亂教材順序,，首先抽取精髓來講，緊緊吸引他們的興趣,。比如講frontpage時,，我首先用frontpage做了一個網頁作自我介紹，網頁中使用了圖片,、文本、聲音,、動畫等,，而且告訴每學生只要能上網的電腦就能看到這個網頁，展示完成時,，他們很好奇，我就帶領著他們具體去實現它,，簡單介紹了文本,、聲音、圖片的插入,，然后要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班集體的網頁，他們很快完成了,，很興奮，但是種種問題也出現了,，為了讓網頁更為美觀,，錯了的字怎么改正,？字體、字色的怎么改變,，超連接是怎么一回事，鼠標,、時間的一些特效等等,，有的同學掌握了這些知識，沒掌握的懷著迫切的心情認真聽我講解,，也能以最快的速度掌握且記憶深刻。只用了短短的幾個課時,，大部分同學都能隨心所欲的制作簡單的網頁了,。

回顧這個學期所從事的電腦教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務,。當然,，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中,，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,。作為教師，教學工作是主要的,，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習,、六一節(jié)目排練等,。根據上述總結，我深深感到,，只要立足實際，認真分析和研究好教材,、研究好學生,，爭取學校領導、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學,，就能使我們的工作有所開拓，有所進取,。

小學信息技術教育教學工作總結 小學信息技術教學工作總結與反思篇五

本學期，我擔任學校的三,、五年級信息技術教學工作,。通過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發(fā)展有了正確的認識,，它既是基礎教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學素質教育工程的重要內容,。

現代社會是信息時代，計算機技術是現20xx小學信息技術教學工作總結20xx小學信息技術教學工作總結代科學技術的基礎和核心,，是信息社會的主要技術，計算機已經滲透到社會的各個領域,，對當代社會產生了重大影響，同時也改變著我們的工作方式,、學習方式和生活方式,，從而促進人類社會的發(fā)展和進步，在當今社會,，不掌握計算機知識和計算機基本技能，是很難在現代信息社會中有效地工作和生活,。“計算機的普及要從娃娃抓起”,，信息技術教育已成為小學教育中必不可少的科目之一。

為了更好的開展小學信息技術教育教學,，我深入鉆研信息技術教材，查閱大量的書籍,，虛心向同行請教，取長補短,，不斷地提高自己的業(yè)務水平,。

由于客觀因素的制約,，計算機教室還不能做到一人一機,。因此在上機練習中，我們有意識地引導學生相互協(xié)作，引導優(yōu)勝幫助一般學生,，一般學生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學生之間地團結互助地精神,，使學生之間地關系更加和諧。現將自己本學期的教學工作作個總結,。

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三年級的學生對去年學的畫圖特別感興趣,，而計算機正具有能畫畫的特點。根據這一特點,，可以把計算機新課的學習寓于畫畫之中,，激發(fā)學生學習的興趣,。在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能,。利用學習成績，提高學生的求知欲,，在不斷地學習中，采用邊學邊用的方法,，學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心,，還要在應用過程中,，充分肯定學生自身的能力,，增強學生的自信心，保持和促進學生學習的積極性,，進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環(huán),。每學習一課的內容結束后，都要對學生的學習進行評價。

信息技術教學注重內容銜接,，抓住重點。因此在課后要及時總結課堂上的不足,，以便能及時更正。只有不斷反思,，才有不斷進步!

回顧這學期從事信息技術的教學工作,，雖然信息技術是一門新興的學科,，而我又是新手,，但是基本上是比較順利地完成了教學任務。當然,，在工作中也會出現不如人意的事,，但我相信，通過我的努力在工作中處處留心,，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新,，一定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能,。

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

2、對差生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3,、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習,，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

4,、利用各種方法，訓練學生提高,、集中注意力。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現,、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

以上就是我對本學期信息技術課教學的總結。

小學信息技術教育教學工作總結 小學信息技術教學工作總結與反思篇六

本學期信息技術工作以學校工作計劃為指導,，以創(chuàng)立教育現代化為契機，以網絡和電教設備的管理與維護,、信息技術在課堂教學中的使用研究為工作重點，充分發(fā)揮了信息技術在學校管理與教育教學中的資源作用,，逐步提高自我的本事,?；仡欉@一學期的工作,，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),，各方面約束自我,，鞭策自我，對自我要求更為嚴格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學生的心目中樹立良好的形象，使自我的思想再上一個新的臺階,，同時也對自我思想上有了更加高的要求,。一學期來,，我還進取參加各業(yè)務培訓學習,，努力提高自我的教學水平和業(yè)務水平,，提高自身的思想覺悟。服從學校的工作安排,，默默無聲地配合領導和教師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定,。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作?，F總結如下：

為使我校的信息技術工作在有序、高效的軌道上運行,，學校對信息技術工作進行科學化,、規(guī)范化管理,，進一步優(yōu)化我校信息技術管理水平。

1,、做好多媒體的配套使用，在課堂上充分發(fā)揮每種電教媒體的作用,，規(guī)范操作、講究實效,，并對各教室使用情景進行普查和不定時抽查，使電教媒體真正為提高課堂教學效率服務,。

2、進一步完善計算機室,、多媒體教室、教師辦公室,、班級等處室的電腦使用制度,、物品借用制度,，各多媒體教室由專人負責管理,，做到分工細,，職責明，使用規(guī)范,，并落實使用登記制度，規(guī)范了學生,、教師對計算機的操作，及時維護好各處室的計算機的網絡,，保證學校網絡健康、正常,、安全運行。

3,、對各室電教設備做好了維護保養(yǎng)及維修工作,，定期對各室及教師電腦檢查“病毒”,，做到發(fā)現問題及時予以解決,，做好多媒體教室的電腦、投影儀除塵工作,，從而保證了學校教育教學的正常開展。

4,、增強服務意識,，對電教設備堅持做到常巡查，及時發(fā)現問題,，處理問題。

在學校領導的密切關注下,，我們將信息技術與各學科教研組相結合,，在教學與科研并進的同時融入信息技術的理念和技術的學習研究，從而不斷提升教師的科研水平,，加強教師自身素質的鍛煉，更新觀念,，提高理念，以更好的適應新課程改革的需求,。在教導處的指導下，全體教師平時能對信息技術教育教研動態(tài)及時的學習,、掌握和運用，把新的教育教學理念帶入課堂,，帶入學校，使教師的業(yè)務水平也得到提高

1,、定期推廣有價值、高水平的課堂教學軟件,，本學期每個教室都安裝了何教師智能教學平臺，并充分調動廣大教師和學生的進取性,，鼓勵他們根據教學資料,，自制課堂教學軟件,，供給原創(chuàng)性資源,。廣泛搜集高質量的學科資源，充實學校教育資源,。

2、及時總結電教媒體在教育教學中所發(fā)揮的作用,。

3、協(xié)助每位教師都做了自我的微課,，部分教師錄了自我的優(yōu)課,。

1、在學校的各項教研活動中,，充分運用電教媒體，觀摩名師教壇,、學習探討教育理論，使活動開展得有聲有色,。

2、加強課堂教學實踐,，要求教師充分利用電教手段，進取滲透學科教育,。

總之，信息技術教師這個特殊的職業(yè)決定了我必須還有很多的學校工作要做：電腦設備的維護,、文本資料的錄入、學校信息平臺的建設,、課件的制作、音樂的修改,、各種活動的攝影攝像……如此繁多的任務我也從不推諉，而總是充分利用一切課余時間及時解決,。

一個學期忙到頭，付出的是什么,，收獲的又是什么呢

“一份耕耘一份收獲”,，這學期我收獲的同樣是碩果累累,。

我的忙，我的累,，我更為取得的成功感到欣慰和自豪!成績只能說明過去,，在今后的各種工作中,，我還會做得更多,，做得更好!

小學信息技術教育教學工作總結 小學信息技術教學工作總結與反思篇七

一個學期的工作即將結束，下面我對上學期的工作作一總結,為新學期的工作確立新的目標,。

本學期擔任二、五年級共十個班級的信息技術課,，一學期來，認真?zhèn)湔n,、上課、廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,。不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。創(chuàng)建個人教學專用博客《曾經……格式化》，堅持提前兩周備課上傳教學設計,，并及時上傳總結及課后反思。

我嚴格要求自己,，工作實干，并能完成學校給予的各項任務,。擔任學校的農遠管理員以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，做好資源的下載與發(fā)布以及農遠設備的使用與維護,，為全校教師的教學服務。除此之外,，還主要完成了學校學生機房電腦及其它設備的維護；全校多媒體設備及教師筆記本電腦的日常維護,；協(xié)助教導處完成了全校學生電子學籍錄入、相片采集及數據上報,；學校班級論壇的用戶注冊及電子圖書館內電子圖書的上傳等工作,；并完成了學校領導安排的所有任務,。

我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,，做到了不遲到，不早退,。準時參加學校各項會議、校本培訓,。

組建了學校機器人興趣小組，并在**市首屆機器人大賽中獲得小學機器人滅火團體一等獎,，個人第一名,、第四名及第六名,；小學機器人足球個人第四名。并代表**市參加了**省“**杯”第十屆機器人大賽,。

1、獲得了**市首屆中小學信息技術教師教學基本功大賽一等獎,。

2,、教學設計《小海龜變魔術》獲得**市20xx年中小學新課程優(yōu)秀教學設計和教學課例評選一等獎,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將立足實際,，認真分析和研究好教材、大綱,，研究好學生，爭取學校領導,、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學,，使我的工作有所開拓，有所進取,，更加嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進。

小學信息技術教育教學工作總結 小學信息技術教學工作總結與反思篇八

本學期在學校的領導下,，并結合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術教育教學工作。學期臨近結束,，回顧一學期以來的信息技術教學，現總結如下：

1,、備課

本學期我擔任學校四、五年級共十個班的信息技術教學任務。開學初,，根據學校要求，認真寫好教學計劃,，提前備好課，寫好教案,，并及時上傳至個人教學博客。平時做到提前兩周備課,。備課時認真鉆研教材，力求吃透教材,，找準重點和難點。

２,、上課

上課時認真講課，做到演示到位,，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,，注重學生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。

3,、課后反思

課后,，及時做課后記,，找出不足,，總結一堂課的得失,，并擬出解決不足的方案。及時將課后反思上傳個人教學博客,，與同行探究、共勉,。

1,、積極學習各種理論，嚴格要求自己,，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導,，更好地進行教育教學。

2,、20xx年4月17日至18日，參加了宣城市小學信息技術教學觀摩研討活動,，并做課后點評,。

1,、分別榮獲第五屆“宣州區(qū)骨干教師”、 第四屆“ 宣城市骨干教師”稱號,。

2、教學設計《初識逐幀動畫》發(fā)表于國家級cn刊物《中小學電教》20xx年第1.2（上）期,。

組建了市二小第三屆漢字錄入集訓隊，每周堅持訓練,，收效明顯,。期待十月份的比賽再獲殊榮,。

本學期，繼續(xù)擔任學校信息綜合教研組長,、校農遠管理員，還接任了“學校電子學籍管理員”的工作,。

１、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清,，成功地完成每堂課上各項任務。

２,、對學困生多關心，多愛心,，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步,，激發(fā)他們對信息技術學科的學習興趣，提高信息素養(yǎng),。

一份春華，一份秋實,。在教書育人的道路上付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實,。用心去教誨學生,，用情去培學生。無愧于心,。