人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

四年級上冊體育教學計劃人教版篇一

四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期,；速度、腰腹力量,、柔韌,、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期,。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,，學習和掌握技術(shù)動作較快；四年級學生骨骼成分中膠質(zhì)較多,，鈣質(zhì)較少,，可塑性比較大，富彈性,，堅固性較差,，不容易骨折，且容易彎曲變形,、脫臼和損傷,，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動,。

四年級學生注意力不夠穩(wěn)定,，不易持久，有意注意雖有發(fā)展,，但還很不完善,。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內(nèi),；學生的情感容易外露,，愛爭論問題，容易激動,，動不動就提出批評意見,，但仍愿意依靠老師,，希望老師來做主。

四年級體育基礎知識,，是依據(jù)課程標準中各學習領(lǐng)域“水平三”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求,，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐,，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分,。在小學四年級的教學內(nèi)容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與,、運動技能,、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領(lǐng)域,。走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度,、耐力為主要學習內(nèi)容,，全面提高學生的身體素質(zhì)。主要的內(nèi)容圍繞著學校的趣味運動體育項目進行開展教學法,。

1,、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。

2,、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終生體育意識,。

3、關(guān)注個體差異與不同需求,，確保每個學生都受益,。

4,、以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位,。

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、初步學習田徑、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力,。

3、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性,，以及勇敢，頑強,，勝不驕,、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

（1）體育衛(wèi)生保健基本常識（2）田徑（3）游戲（4）體操（5）小球類（6）大課間（武術(shù)操）

在以上六點內(nèi)容中，（1）（2）（4）（6）為重點內(nèi)容,，其中（2）（6）為難點

1,、采用主題教學、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。

2,、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式,。如增縮練習的距離,，對器材的擺放，分組的形式等進行變化,，以不斷激發(fā)學生的練習興趣。

3、教學內(nèi)容豐富多彩,，使學生有新鮮感。

4,、打造符合學生年齡特征的,、有利于學生學習的運動環(huán)境,。

5,、教學原則,、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好,、密度和運動量。

6,、因材施教,，以學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

周次

起至日期

計劃進度

一

9．1~9．5

1、引導課

2、50米快速跑

二

9．8~9．12

1,、蹲跳起

2、長繩,、短繩

三

9．15-----9．19

1,、自然地形跑

2,、踢毽

四

9．22-----9．26

1,、隊列練習,、接力

2,、短繩

五

9．29-----10．3

1、30米跑

2,、障礙跑

六

10．6-----10．10

1,、繞物接轎力

2、實心球

七

10．13-----1017

1,、籃球源活動

2,、實心球、短跑

八

1020-----10．24

1,、 接力跑,、實心球

2、 跳短繩

九

10．27-----10．31

1,、 實心球,、接力

2、 各種運球練習

十

11．3-----11．7

1,、 籃球活動

2,、 10×4往返跑

十一

11．10-----11．14

1、 足球

2,、 足球

十二

11．17-----11．21

1,、 投擲、短跑

2,、 排球

十三

11．24-----11．28

1,、 跳高

2、 原地側(cè)面投擲壘球

十四

12．1-----12．5

1、 壘球投擲

2,、 游戲

十五

12．8-----12．12

1,、 跳高

2、跨越式跳高

十六

12．15-----12．19

綜合練習

十七

12．22-----12．26

機動

十八

12．29-----1．2

機動

十九

1．5-----1．9

檢測

二十

1．12-----1．16

總結(jié)

四年級上冊體育教學計劃人教版篇二

小學四年級的學生組織紀律性較強,，學生的協(xié)調(diào)性、柔韌性,、靈敏性發(fā)展較好,；能掌握基本的單、雙腳跳躍方法,；正確地跑步姿勢和方法,；學會與同伴合作學習；能正確評價自己及他人的學習態(tài)度與學習能力,；在游戲,、活動中懂得關(guān)心他人、尊重他人,。但部分學生的奔跑能力,、跳躍能力不是很好，須加強鍛煉腿部力量,；女生的手臂力量較差,，投擲能力不強，還待加強鍛煉,；本學期將進一步發(fā)展,、提高學生的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及奔跑,、跳躍,、投擲能力。讓學生在學習過程中去探討,，去理解,，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造,。培養(yǎng)學生健康和愉快生活的態(tài)度和堅強的意志,。

小學四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,，體育教材主要選擇田徑（跑,、跳、投）,，體操,、游戲、籃球等基礎項目,，以便使學生跑,、跳,、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能,。并通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎。

教學目標：

1,、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動,；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動

2,、獲得運動基礎知識,；學習和應用運用技能：學生將能夠在球類游戲中做出單個動作，如拍球,、運球等,；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作,，如滾翻等,；安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。

3,、形成正確的身體姿勢,；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應,、靈敏和協(xié)調(diào)能力）,；具有關(guān)注身體和健康的意識。

4,、學會通過體育活動等方法調(diào)控情緒,，學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情,。根據(jù)課程目標的要求和學習領(lǐng)域的各個具體的目標,，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康,、快樂的發(fā)展,。

5、通過趣味體育,，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新,、在活動中體驗成功的樂趣。

6、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎,。

教學重點：

沙包擲遠；25米x4或200米跑,、仰臥起坐

教學難點：

第三套小學生廣播操《七彩陽光》

1,、采用主題教學、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。

2,、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果,。

3、因材施教,，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

4,、運動技能和體能中等以上的學生可采用一些分組輪換的方法,，由小組長帶領(lǐng)進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用,。

四年級上冊體育教學計劃人教版篇三

四年級的學生愛玩,，學生們對體育課有著很濃厚的興趣，他們正處在生長發(fā)育的初期,，身高體重以及身體素質(zhì)各方面比以前有較大改變,。力量變大，對動作結(jié)構(gòu)的理解也趨以合理化,，對某些動作技術(shù)得掌握也比較快,。生性好動，活潑開朗,，愛表現(xiàn)自己,。課堂組織紀律性比以前有很大進步、情緒變化較大,，喜歡競爭,。某些女生在體育課上表現(xiàn)出小心害羞，針對學生的這些特點，在教學中要以講解誘導為主,，以相近的游戲進行鞏固,，使學生寓教于樂。

教學目標：

1,、了解一些基本動作并樂于學習和展示簡單的運動動作,，游戲和韻律活動的方法，能保持正確的坐立和身體姿勢,，具備初步的發(fā)展身體素質(zhì)的基礎和基本活動能力,。

2、知道如何在運動中避免危險,?；颈３终_的身體姿勢；發(fā)展靈敏,、協(xié)調(diào)和平衡能力,，能體驗參加體育活動的樂趣。在體育活動中能認真觀察積極思考與同伴友好相處,，團結(jié)協(xié)作,。

3、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎,。

教學重點：

1、由于運動會有隊列比賽,，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習

2,、四年級的體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍，分腿騰越,；沙包擲遠,；50米*8或400米跑。

教學難點：

體操技巧,；蹲距式跳遠,。

四年級的基本體操教材由隊列和隊形、徒手操和輕器械操等組成,。隊列和隊形教材除了能培養(yǎng)和形成學生正確的身體姿勢外,，更重要的是讓學生通過參與集體性的協(xié)同動作，感受與體驗個人與集體的關(guān)系,，樹立團結(jié),、合作的群體意識,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣投擲教材是一項具有實用性的技能，也是重要的人體基本活動,。在本書投擲與游戲教材中含有“發(fā)展投擲能力的游戲”,、“擲遠與游戲”和“投準與游戲”三方面內(nèi)容?！鞍l(fā)展投擲能力的游戲”又將其分為各種自然形式的揮,、拋、滾,、擲游戲和實心球拋擲與推擲游戲,，它是擲遠與投準游戲教材的基礎走、跑與游戲教材,，是一項發(fā)展學生基本活動能力的基礎性教材內(nèi)容,，它由走的游戲、發(fā)展奔跑能力的`游戲和發(fā)展奔跑耐力的游戲組成,。在本書的結(jié)構(gòu)體例上,，將走、跑與游戲密切結(jié)合,，以游戲形式改變其過于注重技術(shù)教學的傾向,，通過游戲性的走,、跑活動,，激發(fā)和培養(yǎng)學生對走、跑活動的興趣,，提高學生參與走,、跑學習的主動性和積極性。跳躍教材是小學體育教學的重要內(nèi)容之一,，本學期以游戲為主要形式,，以發(fā)展跳躍活動能力為重點，以學會跳躍的正確方法與培養(yǎng)身體正確姿勢為切入點,，促成學生發(fā)展綜合目標的全面達成,。

其中包括：走跑與游戲、跳躍與游戲,、投擲與游戲,、小球類與游戲、對抗角力與游戲等,，除此以外,，還有基本體操、技巧與器械練習,、武術(shù),、韻律活動和舞蹈等,。這些內(nèi)容強調(diào)“活動”，所有教材內(nèi)容均以示例性為主,，教師都可以自行選擇和組合,，創(chuàng)造性地進行教學。

每課2課時,，預計40課時

教學措施：

在教學過程中教師積極引導學生,，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習,、主動探索,，培養(yǎng)學生的自學、自練,、自評的能力,。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中,。

注意事項：

1,、采用主題教學、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

2,、小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果,。

3,、因材施教，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。