在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

公務(wù)員考試申論高分篇一

在申論考試中,，考生一定要記住的八個(gè)字乃“材料為王，政府角度”,。這里的“材料為王”指的是答案一定要從給定資料中去找,。前面四道小題目不必多說，大作文的總論點(diǎn)一定是要來源于給定資料的,。而對于分論點(diǎn)而言,，為了能符合寫作要求，建議廣大考生也從材料中找出三個(gè)或者四個(gè)分論點(diǎn)作為自己的分論點(diǎn),。在找尋分論點(diǎn)時(shí),，考生可以從分析類和對策類這兩大類著手。但是由于申發(fā)論述的要求是要寫出一篇議論文,，而且要有考生自己的思考,，因此建議大家盡量去找尋分析類的分論點(diǎn)，比如“主題詞有利于”或“a是b的”這類句式的語言,。

二,、分論點(diǎn)如何寫?

1.基本要求。為了能夠更加深刻地論述自己的總論點(diǎn),，一般而言以三個(gè)分論點(diǎn)為最佳,。過少則論述不充分，過多則略顯累贅,。

在對材料進(jìn)行充分剖析后,，考生往往能從給定資料中找尋到十多條分論點(diǎn)乃至更多。但如何從中選擇出較優(yōu)的三個(gè)分論點(diǎn)呢?這時(shí)候就需要按照分論點(diǎn)的寫作要求去篩選了,。多數(shù)情況下,，文章的結(jié)構(gòu)寫成常規(guī)型即可。此時(shí),，三個(gè)分論點(diǎn)最好是平行結(jié)構(gòu),，即符合并列結(jié)構(gòu)或者遞進(jìn)結(jié)構(gòu)。比如“文化自信，是傳承傳統(tǒng)文化的需要;文化自信,，是擴(kuò)大對外交流的需要;文化自信,，是展現(xiàn)國家魅力的需要”，這三個(gè)分論點(diǎn)就是并列結(jié)構(gòu),。又比如“推動(dòng)中華文化走出去,，能夠提升每個(gè)人的創(chuàng)作與創(chuàng)新精神;推動(dòng)中華文化走出去，能夠在全社會(huì)形成重視文化的氛圍;推動(dòng)中華文化走出去,，能夠提升我國的綜合國力和國際形象”,，這三個(gè)分論點(diǎn)就是遞進(jìn)結(jié)構(gòu)。

2. 特殊要求,。找出三個(gè)符合基本要求的分論點(diǎn)之后,，若是學(xué)有余力可將其進(jìn)行優(yōu)化。優(yōu)化時(shí),，可以采用一些用語規(guī)范,、對仗工整的比喻詞，比如潤滑劑,、防腐劑,、催化劑，排頭兵,、領(lǐng)頭羊,、帶頭人，價(jià)值定盤星,、情感壓艙石,、文化孵化器，吸引力,、凝聚力,、輻射力，土壤,、種子,、根脈等。

三,、常見的優(yōu)化方法

為了能幫助大家更好地備考,，本文為大家列舉了申發(fā)論述中不同主題下分論點(diǎn)的寫作方法，具體如下：

1. “互聯(lián)網(wǎng)+”

“互聯(lián)網(wǎng)+”是新業(yè)態(tài)的鑄造器;“互聯(lián)網(wǎng)+”是新消費(fèi)的催化器;“互聯(lián)網(wǎng)+”是新模式的孵化器,。

2. “中國夢”

科技創(chuàng)新是打造“中國夢”的基石;制度創(chuàng)新是撬動(dòng)“中國夢”的杠桿;文化創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)“中國夢”的平臺(tái),。

3. 法治

領(lǐng)導(dǎo)干部是推進(jìn)法治的“領(lǐng)頭羊”;領(lǐng)導(dǎo)干部是踐行法治的“風(fēng)向標(biāo)”;領(lǐng)導(dǎo)干部是捍衛(wèi)法治的“守護(hù)神”。

4. 文明素養(yǎng)

文明素養(yǎng)是社會(huì)公共文明水平的“試金石”;文明素養(yǎng)是維系社會(huì)友愛和諧的“穩(wěn)壓器”;文明素養(yǎng)是人們涵養(yǎng)心靈,、守望道德的“棲息地”,。

5. 傳統(tǒng)文化

挖掘精華是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的“方向盤”;文化交流是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的“磨刀石”;文化創(chuàng)新是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的“定盤星”。

公務(wù)員考試申論高分篇二

一,、看清字?jǐn)?shù)限制和前提條件

很多考生在作答對策類試題時(shí)急于求全,、求多，而忽視了字?jǐn)?shù)的限制,，造成了不必要的丟分,。因此，專家提醒考生,，在作答時(shí)要注意把握住重點(diǎn),，務(wù)必在字?jǐn)?shù)要求范圍內(nèi)作答。

看清題目要求,，把握“前提條件”是提出的對策是否具有針對性的先決條件,，對策提出要對癥下藥。比如說身份限制,，場景限制等等,，要根據(jù)前提條件，鎖定相關(guān)資料,，找到適合的對策措施,，才能找準(zhǔn)、找全相應(yīng)的對策,。

二,、提出對策要切實(shí)可行

對策的可行性是指對策要切實(shí)可行，具有可操作性,，不能脫離實(shí)際,，不要提出無法實(shí)施的對策。由于公務(wù)員是管理國家事務(wù)的人員,，因而,，所思所想都必須要站在政府的角度，提出方案要就事論事,，可行性強(qiáng),，不可大而空。了解大背景,，尋找問題產(chǎn)生的條件和環(huán)境,，這是確保問題解決方案切實(shí)可行的重要依據(jù)。

三,、對策內(nèi)容要充實(shí)豐滿

策論文中的對策提出除了要有針對性,、可行性之外，還需對每條對策進(jìn)行相關(guān)的闡述和分析及預(yù)測,，充實(shí)內(nèi)容,。如果是策論文,，文章大部分的字?jǐn)?shù)就會(huì)在關(guān)于“對策”的闡述上，不能只是簡單的一兩句話即可,，要在補(bǔ)充擴(kuò)展后使之成為內(nèi)容豐富完整,，有血有肉的對策。

四,、對策表述避免重復(fù)

主要針對試卷前面的題目中已經(jīng)出現(xiàn)過提出對策題的情況,。在這種情況下，很多考生在作答時(shí)容易出現(xiàn)照抄照搬前面題目“對策”的做法,，這是十分不可取的,。即使要表達(dá)相同的意思，也要盡量換種表述方式來表達(dá),，不要一字不差的抄錄前文對策,。

五、提出對策要有邏輯性

對策在最后成文時(shí),，必須要有內(nèi)在的邏輯體系,，按照一個(gè)什么樣的邏輯順序提出并實(shí)施對策，在國家與各地方公務(wù)員考試中我們所見的對策邏輯一般主要有以下幾種情況：首先緊急重要,，輕微次要,。避免不分輕重緩急，眉毛胡子一把抓,。其次,，按照觀念——制度——操作的順序。從觀念到制度(機(jī)制,、體制)再到執(zhí)行與操作層面,，這是提出對策所慣常采用的邏輯思路。第三,，秉承直接——間接——根本的順序,。第四，從材料宏觀處著手,，于微觀處把握,。

公務(wù)員考試申論高分篇三

例證法 1.詳寫案例論證：分論點(diǎn)段旨句+1-2句話過渡分析(對分論點(diǎn)核心詞匯進(jìn)行解釋/描述/名言)+1-2個(gè)案例詳寫(主體+處境+做法+結(jié)果)+1-2句話點(diǎn)明啟示+回扣分論點(diǎn)/提出對策

如：正視青春的不易，在于作出正確抉擇,。當(dāng)前的時(shí)代,，是一個(gè)多元化的時(shí)代，不同的文化,、不同的價(jià)值導(dǎo)向影響著每一個(gè)青年的選擇,。正視青春的不易，就需要青年作出正確的選擇,?！安家略菏俊北R永根的一生都在抉擇中堅(jiān)定對國家,、對黨的信念，每一個(gè)抉擇都在用“小我”成就著“大我”,。面對國家危難,，列強(qiáng)侵略，這個(gè)出生優(yōu)渥的香港人選擇加入中國共產(chǎn)黨,，領(lǐng)導(dǎo)廣東地下組織工作，自此將自己的生日定為入黨的那一天,。面對遠(yuǎn)在美國的家人多次勸說,，他再一次作出選擇，既然入了黨,，就要信守承諾,，為國奉獻(xiàn)。面對物質(zhì)的富足與精神的富裕,，他又一次選擇后者,，一生清貧，卻將畢生積蓄八百八十多萬全部捐給了學(xué)校,，資助青年學(xué)生和教師,。由此可見，有為的青春在于抉擇,，唯有將個(gè)人夢想?yún)R入到時(shí)代洪流中,，肩茲中流砥柱，方能為生民立命,。

2.案例羅列：段旨句+1-2句話過渡分析(對分論點(diǎn)核心詞匯進(jìn)行解釋,、描述、名言)+案例羅列(類比;對比—古今,、正反)分論點(diǎn)關(guān)鍵詞+主體+做法+結(jié)果/影響+1-2句話進(jìn)行總結(jié)+回扣分論點(diǎn)/提出對策

如：家風(fēng)正,，則律己嚴(yán)。家是人生的第一所學(xué)校,，家庭通過家教培育家風(fēng),，不僅給人系上品性的“第一粒扣子”,，還會(huì)潛移默化的影響周圍的人,。家風(fēng)正，則家庭和睦,，良好的家風(fēng)可以助力個(gè)人的成長,，也可以讓家族興旺發(fā)達(dá)。中國自古所流傳“富不過三代”的俗語,，在良好的家風(fēng)奠基下轉(zhuǎn)變?yōu)槁蹇朔评占易鍤v經(jīng)十六代不衰的商業(yè)神話,。古今中外,，無論是我國古代世家文化的傳播，還是今天世界著名家族的故事,，其背后都能看到良好家風(fēng)所承擔(dān)的重任,。正所謂“治家嚴(yán)，家乃和”,、“子不教,，父之過”，齊家是一個(gè)人步入社會(huì),、進(jìn)入公堂的起點(diǎn)和前提,，家風(fēng)正，才能讓人樹立良好的品格,，使積善之家必有余慶,。

理證法 分論點(diǎn)段旨句+1-2句過渡(解釋分論點(diǎn)核心詞匯、描述現(xiàn)狀,、名言)+2-3句話分析關(guān)鍵詞產(chǎn)生的原因+2-3句話分析關(guān)鍵詞帶來的影響+2-3句話羅列與關(guān)鍵詞有關(guān)的政策+回扣分論點(diǎn)/提出對策

需要注意的是原因,、影響、政策可以放在一起使用,，也可以單獨(dú)使用,，重點(diǎn)在于多維度分析。例如：原因分析：按照主客觀,、內(nèi)外因的形式分析,。客觀方面可以包括國際背景,、國內(nèi)背景,、歷史成因、自然條件限制等;主觀方面有國內(nèi)現(xiàn)狀,、發(fā)展的訴求,、與之有關(guān)各方的利益

如：正視青春的不易，在于接納生活不易,。談及生活不易,，對于當(dāng)代青年來說，意味著背負(fù)的生活壓力,。隨著中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)入新常態(tài),，就業(yè)人口基數(shù)大的事實(shí)催生了“就業(yè)難”現(xiàn)象，生活不易轉(zhuǎn)嫁為就業(yè)不易,。很多奮斗在大城市的青年生活成本,、時(shí)間成本不斷上升的同時(shí)，需要面對日益復(fù)雜的人際關(guān)系和工作負(fù)擔(dān),。生活不易成為了一種“輕松不易”,。作為青年,，如果不能接納生活的不易，可能就會(huì)中日郁郁寡歡,、意志消沉,，有損身心健康的同時(shí)，讓青年失去了夢想,，迷失了目標(biāo),，忘記奮斗的可貴。長此以往,，可能會(huì)帶來諸多社會(huì)負(fù)面情緒,，進(jìn)而危害公共安全。由此可見,，讓“生活容易”，一方面需要當(dāng)代青年擺正心態(tài),，樂觀積極,，接納生活中“小確幸”和“大麻煩”。另一方面尚需政府完善社會(huì)保障,，破除體制機(jī)制弊端,，營造良好的社會(huì)環(huán)境。