時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,,我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě),?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧,。
初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃篇一
新學(xué)期開(kāi)始了,需要心得計(jì)劃,。認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹上級(jí)教育工作會(huì)議精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,,體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”教育理念,,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),讓學(xué)生“學(xué)會(huì)選擇,、主動(dòng)學(xué)習(xí),、卓越發(fā)展”。圍繞“追求有效教學(xué),,促進(jìn)質(zhì)量?jī)?yōu)化,。”的宗旨,。繼續(xù)深入貫徹“課改”精神,,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;以提高教師課堂教學(xué)有效性為抓手,認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié),,力爭(zhēng)做到精細(xì)化,,全力打造適合我校的數(shù)高效課堂。
加強(qiáng)教研組建設(shè),,以繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),,改進(jìn)不足,,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
我校共有九位數(shù)學(xué)教師,,九個(gè)教學(xué)班,。教師年齡結(jié)構(gòu)比較合理,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,。各年級(jí)以學(xué)科負(fù)責(zé)人牽頭統(tǒng)一安排進(jìn)度,,練習(xí),考試及評(píng)價(jià),。各教師之間相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,,和睦相處,和諧發(fā)展,。本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種“三和”精神搞好本職工作,。
1.“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,,教師如果不學(xué)習(xí),,教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木,無(wú)源之水”,。教研組落實(shí)校本教研,,狠抓理論學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,,了解教研教改信息,使“善學(xué)才能善研,,善研才能善教,,”成為全組教師的共識(shí),,更新教師的教學(xué)觀念,以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,,指導(dǎo)日常的教學(xué)工作,。
2.聚焦教學(xué),關(guān)注課堂教學(xué),,提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,,運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué),。教師不再作為知識(shí)的權(quán)威,而是充當(dāng)學(xué)生指導(dǎo)者,、合作者和助手的角色,。學(xué)生不再作為知識(shí)的接收者,被動(dòng)學(xué)習(xí),,而是與教師一樣通過(guò)各種途徑獲取信息,。提倡教師認(rèn)真上好每一節(jié)課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
3.加強(qiáng)集體備課,,集體備課活動(dòng)時(shí)間,以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主,,每周確定的時(shí)間集體備課,,平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,,提高教師的備課質(zhì)量,。其一,備教學(xué)大綱,,備教材,、教法,備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法,,備知識(shí)和能力的檢測(cè)方法,。其二,備教師的指導(dǎo),,備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),。做到:個(gè)人主備—形成個(gè)案,集體研討—形成共案,,修改—形成特案,,課后反思—形成定案。
4.教師要加強(qiáng)相互之間隨堂聽(tīng)課、評(píng)課,。聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,設(shè)計(jì)教案,互相切磋,。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)議,,就教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思,。組內(nèi)教師每學(xué)期聽(tīng),、評(píng)至少20節(jié)課。組織教師外出聽(tīng)課,,博采眾長(zhǎng),。
5.狠抓20xx年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué),及時(shí)落實(shí)輔優(yōu)補(bǔ)差,。九年級(jí)在原有基礎(chǔ)上確保數(shù)學(xué)質(zhì)量在區(qū)中上水平,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師的積極性,認(rèn)真復(fù)習(xí),,提高質(zhì)量,,確保數(shù)學(xué)質(zhì)量地位提升。七年級(jí),、八年級(jí)積極研究探索新的教學(xué)方法,,以新的教學(xué)理念為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際,、知識(shí)實(shí)際,,設(shè)計(jì)最理想的教學(xué)方案,力求使教學(xué)由淺入深,,由易而難,,形象、生動(dòng),,使學(xué)生樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué)。抓好差生,,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異,,抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,,使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所長(zhǎng),大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。
6.為促使青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái),,早日挑起大梁,,教研組加強(qiáng)對(duì)青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實(shí)施新,、老教師結(jié)對(duì)子,,為青年教師搭建施展才華的平臺(tái),使青年教師由稚嫩走向成熟,,使他們的青春熱情和蘊(yùn)藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮,,迅速成長(zhǎng)為區(qū)、學(xué)校的骨干,。
7.認(rèn)真抓好教科研,,提高教師的.理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)樹(shù)立科研興教思想,、自覺(jué)參與教科研實(shí)踐,。在平時(shí)的教學(xué)中進(jìn)行研究,積累素材,,期末爭(zhēng)取每人擬出一篇教學(xué)論文,。
8.雖然學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,始終抓緊各個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)月考工作,。首先是起始年級(jí),,七年級(jí)、八年級(jí)抓住一切可能的測(cè)試的機(jī)會(huì),,訓(xùn)練,、發(fā)散學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維,以激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,,提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,,力爭(zhēng)出佳績(jī)。
9.以課題研究為切入點(diǎn),,推進(jìn)課堂改革,。切實(shí)落實(shí)好“備課、溫課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、評(píng)價(jià)”等環(huán)節(jié),。力爭(zhēng)做到:備課要“深”、溫課要“熟”,、上課要“實(shí)”,、作業(yè)要“精”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”,、質(zhì)量要“高”,。
10.認(rèn)真落實(shí)“數(shù)學(xué)高效課堂實(shí)施方案”,真正實(shí)現(xiàn)“先學(xué)后教,,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式,。摒棄三個(gè)形式二個(gè)未能:活動(dòng)流于形式,教案流于形式,,評(píng)價(jià)流于形式,。未能準(zhǔn)確把握新課標(biāo)要求,未能面向全體學(xué)生,。
二月份下旬:
1,、學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃,,討論制訂教研組計(jì)劃
2,、制訂個(gè)人的教學(xué)工作計(jì)劃,檢查作業(yè)的開(kāi)展情況
3,、理論學(xué)習(xí),,組織討論有關(guān)問(wèn)題
三月份:
1、集體備課活動(dòng),。
2,、學(xué)習(xí)、討論新課標(biāo)教育理念;學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗(yàn),,教改課堂試行;
3,、找差距,查原因,,落實(shí)整改措施;
四月份:
1,、組織觀摩課,教改課堂聽(tīng)課情況反饋,、討論,、小結(jié);
2、課堂教改模式確定推廣實(shí)施
五月份:
1,、期中質(zhì)量分析后分析回顧
2,、學(xué)期中期教師備課檢查與交流
3、九年級(jí)適應(yīng)性考試分析及后階段復(fù)習(xí)建議;
六月份:
1,、教學(xué)常規(guī)檢查,,各項(xiàng)指標(biāo)驗(yàn)收量化計(jì)分統(tǒng)計(jì)
2、20xx屆畢業(yè)生會(huì)考,、中考;
七月份上旬:
1,、七、八年級(jí)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,并著手思考假期作業(yè),、假期的研究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容
初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃篇二
新學(xué)期,,新氣象,為了提高教學(xué)效果,,提高學(xué)生綜合能力,,更好地完成六年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合學(xué)生情況,,擬定了以下的教學(xué)計(jì)劃,。
本學(xué)期,班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)一般,,出現(xiàn)了兩極分化的趨勢(shì),。優(yōu)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),但不夠靈活,,差生基礎(chǔ)不扎實(shí),,出現(xiàn)了知識(shí)斷層現(xiàn)象??傮w上分析,,全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正,由于處在小學(xué)階段的末期,,面臨升學(xué),,有的在積極進(jìn)取,有的失去了信心,。
進(jìn)一步貫徹新形勢(shì)下的新教育精神,,落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),,幫助學(xué)生從小學(xué)跨入中學(xué)的大門為核心,深入開(kāi)展各種活動(dòng),,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
(一)總體要求
1、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘,、除法的意義,,掌握分?jǐn)?shù)乘,、除法的計(jì)算方法,,比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘、除法,,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算,。
2,、理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法,。
3,、理解 比的意義和性質(zhì),會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比,,會(huì)解決有關(guān)比的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,。
4、掌握?qǐng)A的特征,,會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓;探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式,,能夠正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積。
5,、知道圓是軸對(duì)稱圖形,,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形;能運(yùn)用平移、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案,。
6,、能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置,初步體會(huì)坐標(biāo)的思想,。
7,、理解百分?jǐn)?shù)的意義,比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算,,能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
8,、認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖,,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。
9,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,,體會(huì)數(shù)學(xué)是日常生活中的作用,,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
10,、體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問(wèn)題的有效性,,感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的.數(shù)學(xué)的意識(shí),,初步形成觀察,、分析及推理的能力。
11,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
12,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
(二)內(nèi)容分析
這冊(cè)教材包括下面下些內(nèi)容:位置,,分?jǐn)?shù)乘法,,分?jǐn)?shù)除法,圓,,百分?jǐn)?shù),,統(tǒng)計(jì),數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。
分?jǐn)?shù)乘法和除法,,圓,百分?jǐn)?shù)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。
在數(shù)與代數(shù)方面,,這一冊(cè)教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法,、百分?jǐn)?shù)三個(gè)單元,。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)上,,培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題的能力,。分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基本技能,應(yīng)該讓學(xué)生切實(shí)掌握,。百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用,,理解百分?jǐn)?shù)的意義、掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法,,會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題,,也是小學(xué)生應(yīng)具務(wù)的基本數(shù)學(xué)能力。
在空間與圖形方面,,這一冊(cè)教材安排了位置,、圓兩個(gè)單元。位置的教學(xué)在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,通過(guò)豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng),,讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過(guò)程,理解并學(xué)會(huì)用數(shù)對(duì)表示位置;通過(guò)對(duì)曲線圖形——圓的特征和有關(guān)知識(shí)的探索與學(xué)習(xí),,初步認(rèn)識(shí)研究曲線圖形的基本方法,,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。
在統(tǒng)計(jì)方面,,本冊(cè)教材安排的是扇形統(tǒng)計(jì)圖,。在前面學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上,,學(xué)會(huì)看懂扇形統(tǒng)計(jì)圖,認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活和解決問(wèn)題中的作用,,發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念,。
在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面,,教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)乘法和除法,、百分?jǐn)?shù),、圓、統(tǒng)計(jì)等知識(shí),,教學(xué)用所學(xué)的
知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單問(wèn)題;另一方面,,安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察,、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng),,體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的方法解決問(wèn)題的有效性,,進(jìn)一步體會(huì)用代數(shù)方法解決問(wèn)題的優(yōu)越性,感受數(shù)學(xué)的魅力,,發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力,。
《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。雖然教學(xué)畢業(yè)班,我也要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》的基礎(chǔ)上,,感悟新的教學(xué)理念,。
對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,,力求教學(xué)工作在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。
把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,,在有限的時(shí)間吃透教材,,撰寫(xiě)教案,積極利用各種教學(xué)資源,,創(chuàng)造性地使用教材,,從研、講,、聽(tīng),、評(píng)中推敲教學(xué)的真諦,。趁記憶猶新,回顧,、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,積累經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn),,課前準(zhǔn)備不流于形式,,變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示,,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂(lè)趣,,學(xué)中有收獲。
常思考,,常研究,,常總結(jié),,以科研促課改,,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,,堅(jiān)持“以人為本,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,。課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,,課堂高效率,。
(一)對(duì)后進(jìn)生要“嚴(yán)”
對(duì)后進(jìn)生一定要嚴(yán),發(fā)現(xiàn)他們有不良思想行為,,絕不能輕易放過(guò),,應(yīng)該及時(shí)制止,最好是他們的不良思想行為消滅在萌芽之中,。
(二)對(duì)后進(jìn)生要“寬”
1,、對(duì)后進(jìn)生所犯的錯(cuò)誤處理要“寬”。正因?yàn)樗麄儭昂筮M(jìn)”,,犯錯(cuò)誤是難免的,,在處理他們犯的錯(cuò)誤時(shí)要網(wǎng)開(kāi)一面,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就訓(xùn)斥,、責(zé)罵,。轉(zhuǎn)化過(guò)程中要寬容他們的對(duì)抗情緒,,要允許他人犯錯(cuò)誤,允許他人改正錯(cuò)誤,。
2,、對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)要求要放寬。后進(jìn)生的基礎(chǔ)差,,他們的成績(jī)不要能一步登天,,其進(jìn)步只能是點(diǎn)點(diǎn)滴滴、循序漸進(jìn)的,。要鼓勵(lì)他們?nèi)〉玫募?xì)小進(jìn)步,,不要以對(duì)比的眼光把他們與中上層學(xué)生相提并論。
(三)要善于捕捉后進(jìn)生的閃光點(diǎn),,及時(shí)做好表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,要講究措施和方法,,歸根到底是要有“愛(ài)心,、細(xì)心、耐心”,,有愛(ài)才能叩開(kāi)他們的心扉,,喚起他們的覺(jué)悟。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,更新教育教學(xué)觀念,不斷提高自身素質(zhì),。
2,、認(rèn)真鉆研教材,教參,,吃透教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)。備好,、上好每一節(jié)課.課堂上爭(zhēng)取做到能深入淺出進(jìn)行教學(xué),,特別要照顧到學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。
3,、加強(qiáng)教學(xué)研究,形成教研之風(fēng),,取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短。
4,、在平日的教學(xué)活動(dòng)中,,重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng).為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
5、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),,在教學(xué)生掌屋基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),,滲透思想品德教育.教書(shū)不忘育人。
6,、 加強(qiáng)直觀教學(xué),,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
7,、 增加實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
8,、加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),。主要培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力;抽象概括能力;判斷,、推理能力;遷移類推能力;揭示知識(shí)間的聯(lián)系,,探索規(guī)律,總結(jié)規(guī)律;培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性,。
初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃篇三
本學(xué)期繼續(xù)以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),,進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,,轉(zhuǎn)變教研工作的理念,改進(jìn)教研方法,,積極探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路,。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高教師素質(zhì)
(1)積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí),。
(2)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。
2,、加強(qiáng)教師新課程培訓(xùn),確立新理念
(1)數(shù)學(xué)課程理念:突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性,。
(2)數(shù)學(xué)學(xué)科理念:數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的`發(fā)展。
(3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念:動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。
(4)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念:在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者,。
(5)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)理念:要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,;關(guān)注學(xué)習(xí)水平,。更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度,,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,,建立信心。
(6)現(xiàn)代信息技術(shù)理念:運(yùn)用它們,,使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的,、探索性數(shù)學(xué)活動(dòng)中。
3,、定期(雙周二下午)開(kāi)展科組活動(dòng),,集體評(píng)課,備課,,聽(tīng)課,、互相交流學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率
(1)領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖,,創(chuàng)造性地使用教材,,用活教材,要根據(jù)新課標(biāo)理念,,重新組合,,體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
(2)改進(jìn)課堂教學(xué),,努力體現(xiàn)新理念,。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,教學(xué)中要以學(xué)生為主體,,放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流。
5,、加強(qiáng)教研組建設(shè),正常開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng)
(1)開(kāi)設(shè)教研課,,組織青年教師和骨干教師上示范課,,認(rèn)真聽(tīng)課和評(píng)課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí),、多探討,、多交流、多反思,、多總結(jié),。
(2)做好教師工作規(guī)范檢查,每月進(jìn)行一次重點(diǎn)項(xiàng)目檢查,。
(3)落實(shí)“教學(xué)檔案”的實(shí)施,,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對(duì)學(xué)生進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)查測(cè)試,,及數(shù)學(xué)應(yīng)用能力(以實(shí)際動(dòng)手操作的形式)評(píng)比,,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高
九月:
1、數(shù)學(xué)組各教師在開(kāi)學(xué)第一周制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,,制定教研計(jì)劃,。
2、制定備課,、課堂,、作業(yè)批改等操作標(biāo)準(zhǔn),組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),。
3,、各組員安排出自已研討課的時(shí)間。
4,、檢查開(kāi)學(xué)初布置的兩周備課教案,。
十月:
1、教學(xué)常規(guī)檢查,。
2,、對(duì)新教師了解性聽(tīng)課
3、各年級(jí)口算競(jìng)賽,。
十一月:
1,、各科組教研活動(dòng)(圍繞教學(xué)檔案和常規(guī)課規(guī)范展開(kāi),課堂一般的程序,,如何準(zhǔn)確分析出學(xué)情,,怎樣的措施效果更好,怎樣分層次由淺入深上課,布置作業(yè),,考測(cè)等等),、集體備課。
2,、階段性學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析,,修改教學(xué)計(jì)劃。
3,、常規(guī)檢查,。
4、月中期中考試,。期中考試學(xué)情分析,,前半學(xué)期教學(xué)問(wèn)題研討。
十二月:
1,、各科組教研活動(dòng),、集體備課。
2,、階段性學(xué)生學(xué)習(xí)情數(shù)學(xué)應(yīng)用能力況分析,,修改教學(xué)計(jì)劃。
3,、各年級(jí)根據(jù)教材,,進(jìn)行數(shù)學(xué)應(yīng)用能力(以實(shí)際動(dòng)手操作的形式)評(píng)比。
初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃篇四
五年級(jí)大部分學(xué)生能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,,具有一定的觀察,、分析、與人合作等一般能力,,但有一部分學(xué)生解決問(wèn)題的能力較差,,只能掌握一些基礎(chǔ)知識(shí),稍稍拐個(gè)彎就不知所措,。本學(xué)期重點(diǎn)是抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué),,在教學(xué)中,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),,進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的狀態(tài),,全面提高教學(xué)質(zhì)量,讓每一位學(xué)生都在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上得到最大限度的發(fā)展,。
在數(shù)與代數(shù)方面,,這一冊(cè)教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),,分?jǐn)?shù)的加法和減法,。
在空間與圖形方面,,這一冊(cè)教材安排了觀察物體、圖形的運(yùn)動(dòng),、長(zhǎng)方體和正方體三個(gè)單元,。
在統(tǒng)計(jì)方面,本冊(cè)教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)單式和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí),。
在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面,,教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法和減法、長(zhǎng)方體和正方體兩個(gè)單元,,教學(xué)用所學(xué)的'知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題;另一方面,,安排了“數(shù)學(xué)廣角”,,體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問(wèn)題的有效性,感受數(shù)學(xué)的魅力,。
1,、理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì),會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小,,會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù),,會(huì)進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)的互化,,能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。
2、掌握因數(shù)和倍數(shù),、質(zhì)數(shù)和合數(shù),、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,,以及2,、3、5的倍數(shù)的特征;會(huì)求100以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù),。
3,、理解分?jǐn)?shù)加,、減法的意義,掌握分?jǐn)?shù)加,、減法的計(jì)算方法,,比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加、減法,,會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加,、減法的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
4、知道體積和容積的意義及度量單位,,會(huì)進(jìn)行單位之間的換算,,感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義,。
5,、結(jié)合具體情境,,探索并掌握長(zhǎng)方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法,探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法,。
6,、能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形,以及將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90°,;欣賞生活中的圖案,,靈活運(yùn)用平移、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案,。
7,、認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù),。
8,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程,,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。
1,、充分利用現(xiàn)代化教育資源,提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性,,為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ),。
2、教師要從自身做起,,嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課,,批改好作業(yè),,以積極認(rèn)真的態(tài)度來(lái)影響學(xué)生,提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科的興趣,,使學(xué)生愿學(xué),、樂(lè)學(xué)。
3,、加大培優(yōu)輔差的力度,,以激勵(lì)表?yè)P(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,,對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)心,,做到課堂上多提問(wèn),課下多關(guān)心,,作業(yè)做到面批面改,,使他們進(jìn)一步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心,從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高,。
初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃篇五
根據(jù)學(xué)校工作安排,,我擔(dān)任初三年級(jí)數(shù)學(xué),本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下:
教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算,逐步學(xué)會(huì)觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實(shí)事求是的態(tài)度,。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考,、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。
上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績(jī)總體來(lái)看,,成績(jī)只能算一般。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上,,整個(gè)年級(jí)已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)兩極分化了,,對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō),能夠透徹理解知識(shí),,知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,,對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握,,成績(jī)較差,,學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練,推理的思考方法與寫(xiě)法上均存在著一定的困難,,對(duì)幾何有畏難情緒,,相關(guān)知識(shí)學(xué)得不很透徹。在學(xué)習(xí)能力上,,學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力較差,,為減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與課業(yè)負(fù)擔(dān),不提倡學(xué)生買教輔參考書(shū),,學(xué)生自主拓展知識(shí)面,,向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的能力沒(méi)有得到培養(yǎng)。在以后的.教學(xué)中,,對(duì)有條件的孩子應(yīng)鼓勵(lì)他們買課外參考書(shū),,不一定是教輔參考書(shū),有趣的課外數(shù)學(xué)讀物更好,,培養(yǎng)學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力,。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力,,計(jì)算能力需要得到加強(qiáng),,以提升學(xué)生的整體成績(jī),應(yīng)在合適的時(shí)候補(bǔ)充課外知識(shí),,拓展學(xué)生的知識(shí)面,,提升學(xué)生素質(zhì);在學(xué)習(xí)態(tài)度上,,絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,,積極的投入到學(xué)習(xí)中去,,少數(shù)幾個(gè)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài),課堂作業(yè),,大部分學(xué)生能認(rèn)真完成,,少數(shù)學(xué)生需要教師督促,這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象,,課堂家庭作業(yè),,學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣;學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,,預(yù)習(xí)的習(xí)慣,,進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣,自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,主動(dòng)糾正(考試,、作業(yè)后)錯(cuò)誤的習(xí)慣,比較多的學(xué)生不具有,,需要教師的督促才能做,,陶行知說(shuō):教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的,。
第22章:二次根式,;第23章:一元二次方程;第24章:圖形的相似,;第25章:解直角三角形,;第26章:隨機(jī)事件的概率;笫27章:二次函數(shù),;笫28章:圓,。
四、在教學(xué)過(guò)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié):
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真研究教材及考綱,,明確教學(xué)目標(biāo),抓住重點(diǎn),、難點(diǎn),,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位,,重視課后反思,,設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。
(2)抓住課堂40分鐘,。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃,,備課統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),,進(jìn)行教學(xué),,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié),,爭(zhēng)取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo),突出重點(diǎn),,分散難點(diǎn),增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng),,使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng),,使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)腦,,及時(shí)反饋信息提高課堂效益。
(3)課后反饋,。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,、測(cè)試卷,及時(shí)批改作業(yè),,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,,不留一個(gè)疑難點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)有所獲,。
初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃篇六
本學(xué)期我擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教學(xué),,為了更好的提高教學(xué)知識(shí)質(zhì)量,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技能,,特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下:
1,、教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能;培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力,、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,,逐步學(xué)會(huì)觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,實(shí)事求是的態(tài)度,。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,在班級(jí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,,調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,提高整體的數(shù)學(xué)素質(zhì),從而提高平均分,。期末平均分提高五分以上,,讓每個(gè)學(xué)生都有不同程度的提高。
3,、輔導(dǎo)學(xué)困生,,對(duì)一些有潛力進(jìn)步,但由于各種原因成績(jī)教差的學(xué)生,,給予充分關(guān)注,,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,使成績(jī)盡快提高,。
1,、盡快了解學(xué)生,融洽師生關(guān)系,,消除學(xué)生逆反心理,,進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài),建立良好的學(xué)習(xí)氛圍,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真研究教材及考綱,,明確教學(xué)目標(biāo),抓住重點(diǎn),、難點(diǎn),,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位,,重視課后反思,,設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。提高課堂效率,,向課堂45分鐘要效率,。深入挖掘教材、把握重點(diǎn)難點(diǎn),、關(guān)鍵,,爭(zhēng)取在課堂上消化知識(shí),這也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最主要途徑,。
3,、多研究教學(xué)改革,、多參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),多學(xué)習(xí),,不斷在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)能力。
4,、作好常規(guī)教學(xué),,及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)復(fù)習(xí),,及時(shí)反饋,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),,采取相應(yīng)的措施,。不讓每一名學(xué)生放棄數(shù)學(xué)。不讓每一名學(xué)生放松學(xué)習(xí),,經(jīng)常使用鼓勵(lì)性語(yǔ)言,,建立融洽的.師生關(guān)系。
5,、組織學(xué)困生的輔導(dǎo),。課堂上多進(jìn)行提問(wèn) ,多與學(xué)生溝通,,調(diào)動(dòng)他們的積極性,,發(fā)揮他們的潛力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。
在認(rèn)真完成本職工作的同時(shí),,以飽滿的熱情參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),同時(shí)制訂合理的計(jì)劃,,為下學(xué)期全面迎接畢業(yè)考試和升學(xué)做好準(zhǔn)備,。
初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃篇七
新學(xué)期開(kāi)始了,本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)(2)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,從學(xué)生的入學(xué)成績(jī)上看,,兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差,所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨,,但我仍有信心迎接這個(gè)新挑戰(zhàn),。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù),特制定計(jì)劃如下:
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是華師大版七年級(jí)上教材,,內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切,,知識(shí)的綜合性也較強(qiáng),教材為學(xué)生動(dòng)手操作,,歸納猜想提供了可能,。觀察,、思考、實(shí)驗(yàn),、想一想,、試一試、做一做等,,給學(xué)生留有思考的空間,,讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對(duì)每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往,、互動(dòng),、共同發(fā)展的過(guò)程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,,從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā),,在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí),、技能,、思想、方法,提高解決問(wèn)題的能力。開(kāi)學(xué)第一周我對(duì)學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以,,而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差,甚至加減乘除運(yùn)算都不過(guò)關(guān),,更不用提解決實(shí)際問(wèn)題了。所以一定要想方設(shè)法,,鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)信心,,改變現(xiàn)狀。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧,。
本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七年級(jí)(上)的五章內(nèi)容,,力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操的能力,概括的能力,,類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力,。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開(kāi)始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法,,出現(xiàn)消化不良的癥狀,,究其原因,就學(xué)生方面主要有三點(diǎn):一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。我以為施教之功,,貴在引導(dǎo),重在轉(zhuǎn)化,妙在開(kāi)竅,。因此為防止過(guò)早出現(xiàn)兩極分化,,我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手:
(一)掌握學(xué)生心理特征,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。
學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué),,心理上發(fā)生了較大的變化,開(kāi)始要求“獨(dú)立自主”,,但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力,。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的.困難估計(jì)不足。鑒于這些心理特征,,教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,,有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開(kāi)數(shù)學(xué)知識(shí)將無(wú)法進(jìn)行,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣,,數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時(shí)在言行上,,教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。
(二)努力提高課堂45分鐘效率
(1)在教師這方面,,首先做到要通讀教材,,駕奴教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,,認(rèn)真?zhèn)浣谭ǎ瑢?duì)所講知識(shí)的每一環(huán)節(jié)的過(guò)渡都要精心設(shè)計(jì),。給學(xué)生出示的問(wèn)題也要有層次,,有梯度,哪些是獨(dú)立完成的,,哪些是小組合作完成的,,知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行,,使優(yōu)生吃飽,,差生吃好。
(2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)
七年級(jí)的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)
生運(yùn)算能力,,發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神,,在教學(xué)中我著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng),。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來(lái)。
(三)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)
進(jìn)入中學(xué),,有些學(xué)生縱然很努力,,成績(jī)依舊上不去,這說(shuō)明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問(wèn)題已成為突出問(wèn)題,,這就要求學(xué)生必須掌握知識(shí)的內(nèi)存規(guī)律,,不僅要知其然,還要知其所以然,,以逐步提高分析,、判斷、綜合,、歸納的解題能力,,我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí),后做作業(yè)的好習(xí)慣,。課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,,能使學(xué)過(guò)的知識(shí)達(dá)到永久記憶,遺忘緩慢,。
課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的,,做好教學(xué)研究能更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期將積極參加學(xué)校和備課組的各項(xiàng)教研活動(dòng),,撰寫(xiě)“教學(xué)隨筆”和“教學(xué)反思”,。本人決定在第十一周開(kāi)一堂公開(kāi)課,與學(xué)校同組的老師共同探討教學(xué),。
繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑,。本學(xué)期我積極參與校內(nèi)外組織的各項(xiàng)繼續(xù)教育,努力提升教育教學(xué)水平,。
1,、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),學(xué)習(xí)新教育理念,,不斷完善教育教學(xué)方式,。
2、閱讀有關(guān)新課程的書(shū)籍,,做好讀書(shū)筆記;
總之,,本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多,需要在今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善,。
初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃篇八
我以前一直是在教文科班的數(shù)學(xué),,這學(xué)期對(duì)于我來(lái)說(shuō),面臨著挑戰(zhàn),,因?yàn)楸緦W(xué)期我接手了兩個(gè)理科班,。以前我?guī)У氖冀K是文科班,,對(duì)于文科班的學(xué)生的情況比較理解,但對(duì)于理科班來(lái)說(shuō),,我不知道他們對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有怎樣的想法與做法,。針對(duì)這種情況,我制定了如下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃:
在學(xué)校,、數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下,,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),,嚴(yán)格執(zhí)行“三規(guī)”,、“五嚴(yán)”。利用有限的時(shí)間,,使學(xué)生在獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),,在數(shù)學(xué)能力方面能有所提高,為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。
1,、以能力為中心,以基礎(chǔ)為依托,,調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生多動(dòng)手,、多動(dòng)腦,,培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力,、運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,。精講多練,,一般地,,每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。
2,、堅(jiān)持每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容集體研究,充分發(fā)揮備課組集體的力量,,精心備好每一節(jié)課,,努力提高上課效率。調(diào)整教學(xué)方法,,采用新的教學(xué)模式,。
3、腳踏實(shí)地做好落實(shí)工作,。當(dāng)日內(nèi)容,,當(dāng)日消化,加強(qiáng)每天、每月過(guò)關(guān)練習(xí)的檢查與落實(shí),。堅(jiān)持每周一周練,,每章一章考。通過(guò)周練重點(diǎn)突破一些重點(diǎn),、難點(diǎn),,章考試一章的查漏補(bǔ)缺,章考后對(duì)一章的不足之處進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng),。
4,、周練與章考,切實(shí)把握試題的選取,,切實(shí)把握高考的脈搏,,注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,注重能力的考查,,注意思維的層次性(即解法的多樣性),,適時(shí)推出一些新題,加強(qiáng)應(yīng)用題考察的力度,。每一次考試試題堅(jiān)持集體研究,,努力提高考試的效率。
5,、注重對(duì)所選例題和練習(xí)題的把握:
6,、周密計(jì)劃合理安排,現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),,注重知識(shí)能力的提高,,提升綜合解題能力,加強(qiáng)解題教學(xué),,使學(xué)生在解題探究中提高能力,。
7、多從“貼近教材,、貼近學(xué)生,、貼近實(shí)際”角度,選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活,、生產(chǎn),、環(huán)境和科技方面的問(wèn)題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃,、針對(duì)性強(qiáng)的訓(xùn)練,,多給學(xué)生鍛煉各種能力的機(jī)會(huì),從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的,。不脫離基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)講學(xué)生的能力,,基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生不一定能力強(qiáng),。教學(xué)中不斷地將基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用于數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決中,努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力,。
1,、精心上好每一節(jié)課
備課時(shí)從實(shí)際出發(fā),精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,,備課組分工合作,,利用集體智慧制作課件,充分應(yīng)用現(xiàn)代化教育手段為教學(xué)服務(wù),,提高四十五分鐘課堂效率,。
2、嚴(yán)格控制測(cè)驗(yàn),,精心制作每一份復(fù)習(xí)資料和練習(xí)
教學(xué)中配備資料應(yīng)要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題,,老師要給予檢查和必要的講評(píng),老師要提前向?qū)W生指出不做的.題,,以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí),。三類練習(xí)(大練習(xí)、限時(shí)訓(xùn)練,、月考)試題的制作分工落實(shí)到每個(gè)人(備課組長(zhǎng)出月考卷,,其他教師出大練習(xí)、限時(shí)訓(xùn)練卷),,并經(jīng)組長(zhǎng)嚴(yán)格把關(guān)方可使用,。注重考試質(zhì)量和試卷分析,定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,尋找對(duì)策,及時(shí)解決,,確保學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不斷提高,。
3、做好作業(yè)批改和加強(qiáng)輔導(dǎo)工作
我們的工作對(duì)象是活生生的對(duì)象──學(xué)生,,這里需要關(guān)心,、幫助及鼓勵(lì),。我們要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做大量的細(xì)致工作,,批改作業(yè)、輔導(dǎo)疑難,、及時(shí)鼓勵(lì)等,,特別是對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,教我們的輔導(dǎo)更為重要,。在教學(xué)中,,要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,,有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作,不僅要給他們解疑難,,還要給他們鼓信心,、調(diào)動(dòng)自身的學(xué)習(xí)積極性,幫助他們樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,,積極主動(dòng)地去投入學(xué)習(xí),,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃篇九
本學(xué)年我擔(dān)任初二xx班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,為了搞好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,根據(jù)自身及我所任教的學(xué)生的特點(diǎn),我將在這一學(xué)期重點(diǎn)做好一下幾方面的工作,。
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí),,及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,形成新課教學(xué)思想,,樹(shù)立現(xiàn)代化,、科學(xué)化的教育思想,。
為了搞好教學(xué)工作,,以課程改革的思想為指導(dǎo),,根據(jù)學(xué)校的工作安排以及初二的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容,,做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和安排,并對(duì)各單元,、各課題的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃,。
認(rèn)真鉆研大綱和教材,,做好初中各階段的總體備課工作,對(duì)總體教學(xué)情況和各單元,、專題做到心中有數(shù),,備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況,寫(xiě)好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,,做好課后反思和課后總結(jié),,以便提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,更好地上好每一堂課,,更好地服務(wù)學(xué)生,。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師“。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。本學(xué)期,,我將繼續(xù)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,,選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決,力求達(dá)到教學(xué)組織合理,,教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng),。運(yùn)用各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng),、樂(lè)聽(tīng),,以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
精批細(xì)改好每一位學(xué)生的作業(yè),,對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋,,再次批改,,讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì)。
全面關(guān)心學(xué)生,,這是老師的`神圣職責(zé),在課后能對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),,解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,,指導(dǎo)課外閱讀因材施教,,使優(yōu)生盡可能“吃飽”,,獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時(shí)掃除學(xué)生障礙,增強(qiáng)學(xué)生信心,,盡可能“吃得了”,。積極開(kāi)展課外興趣小組等課外活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,,擴(kuò)大他們的知識(shí)視野,,發(fā)展智力水平,提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力,。
1,、教材是教學(xué)質(zhì)量的保證,是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施,。教學(xué)中必須以綱靠本,,以教學(xué)大綱為指導(dǎo),以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點(diǎn),。
2,、在課堂中盡量充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用及教師的指導(dǎo)作用,。
3,、設(shè)計(jì)好的開(kāi)頭禁令以引趣的形式引入課題集中學(xué)生的注意力,在課堂教學(xué)中以“練”為主,。
4,、要扭轉(zhuǎn)學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象。在平時(shí)的課堂中多給予提問(wèn),,給后進(jìn)生樹(shù)立信心,。
5、堅(jiān)持因材施教原則,,逐步實(shí)施分層教學(xué),,向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求,力求使中下生吃得上,,中等生吃得下,,優(yōu)生吃得飽,即課堂練習(xí),、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層,。
6、課堂紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。因此在課堂教學(xué)中將嚴(yán)抓課堂紀(jì)律使學(xué)生形成自學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣,,要求他們上課專心聽(tīng)講,積極發(fā)言,,作業(yè)認(rèn)真完成,。
7,、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,,利用課余時(shí)間多接觸學(xué)生,,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,營(yíng)造和諧的課堂氣氛,。
8,、在課堂教學(xué)中堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則,組織課堂教學(xué),。
9,、做好知識(shí)的銜接及單元過(guò)關(guān)工作。及時(shí)檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況,,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。
初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃篇十
本班共有56名學(xué)生。學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好,,學(xué)生學(xué)習(xí)上最大的障礙是缺乏一種積極向上的精神,,對(duì)學(xué)習(xí)往往淺嘗輒止,能夠靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)鳳毛麟角,。有幾名學(xué)生雖然有著聰明的腦袋,,卻總是不能安心于學(xué)習(xí),作業(yè)常常草草了事,,反而不如一些個(gè)雖然思維反應(yīng)慢,、但踏實(shí)學(xué)習(xí)的學(xué)生。個(gè)別同學(xué)存在作業(yè)拖拉的現(xiàn)象,,缺乏一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,因此,要想使本班的學(xué)習(xí)成績(jī)更上層樓,,可謂任重而道遠(yuǎn),需要師生在今后不斷努力,。
蘇教版五年級(jí)《數(shù)學(xué)》教材下冊(cè)共安排了八個(gè)單元,,分四個(gè)領(lǐng)域編排教學(xué)內(nèi)容。
“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的內(nèi)容是本冊(cè)教材的主要內(nèi)容,,共安排5個(gè)單元,,包括“簡(jiǎn)易方程”、“因數(shù)與倍數(shù)”,、“分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)”,、“分?jǐn)?shù)加法和減法”、“解決問(wèn)題的策略”。在“空間與圖形”領(lǐng)域有圓,。在“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域有:折線統(tǒng)計(jì)圖,。聯(lián)系上述3個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容編排3次實(shí)踐活動(dòng)和整理與復(fù)習(xí)。
知識(shí)與技能:
1.聯(lián)系已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),,經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成式與方程的過(guò)程,,初步體會(huì)方程的意義和思想,,經(jīng)歷探索和理解分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì).和分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算方法的過(guò)程,,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)概念的擴(kuò)展,理解運(yùn)算的意義,,形成必要的計(jì)算技能;經(jīng)歷探索兩個(gè)數(shù)(指非0自然數(shù),,下同)的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)及求法的過(guò)程,進(jìn)一步引發(fā)認(rèn)識(shí)自然數(shù)特征及其相互關(guān)系的愿望,。
2.認(rèn)識(shí)圓的特征以及探索和圓的周長(zhǎng),,面積公式的過(guò)程中,進(jìn)一步積累學(xué)習(xí)"空間與圖形"的經(jīng)驗(yàn),,并獲得有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)的相應(yīng)的基本技能,。
3.經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過(guò)程,能看懂常見(jiàn)的復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和交流,,初步掌握用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)的方法,能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計(jì)圖,。
數(shù)學(xué)思考:
1.在認(rèn)識(shí)等式,,方程,探索等式的性質(zhì),,解方程以及列方程解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,,感受方程的思想方法和價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展抽象思維,,增強(qiáng)符號(hào)感,。
2.在認(rèn)識(shí)公倍數(shù),公因數(shù),,以及求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)的過(guò)程中,,能夠有條理地進(jìn)行思考,并合乎邏輯地表達(dá)自己的思考過(guò)程,,進(jìn)一步培養(yǎng)良好的思維品質(zhì),。
3.在認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義,探索分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的加減計(jì)算方法的過(guò)程中,,能夠主動(dòng)進(jìn)行觀察和操作,,比較和分析,抽象和概括,猜想和驗(yàn)證等活動(dòng),,進(jìn)一步發(fā)展合情推理與初步的演繹推理能力,,不斷增強(qiáng)數(shù)感。
4.在學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)圓的特征以及探索圓的周長(zhǎng),,面積公式的過(guò)程中,,進(jìn)一步鍛煉形象思維,發(fā)展空間觀念,。
5.在學(xué)習(xí)用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù),,以及對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析和解釋的過(guò)程中,進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念,,培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)能力,。
解決問(wèn)題:
1.能從現(xiàn)實(shí)情景中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題,并能用所學(xué)的.方程,,分?jǐn)?shù),,計(jì)算公式,統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題,,進(jìn)一步發(fā)展應(yīng)用意識(shí),。
2.在列方程解決一步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,初步掌握列方程解決問(wèn)題的基本思路和方法,,體會(huì)其特點(diǎn)和價(jià)值,。
3.在用數(shù)對(duì)描述簡(jiǎn)單行走路線和簡(jiǎn)單的圖形變換過(guò)程,用公式解決有關(guān)圓的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題,,以及用調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法解決實(shí)際問(wèn)題等活動(dòng)中,,進(jìn)一步體會(huì)與他人合作交流的重要性,提高合作交流的能力,。
4.能應(yīng)用"倒過(guò)來(lái)推想"的策略解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,,進(jìn)一步增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí),體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性,,培養(yǎng)根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的特點(diǎn)選擇相應(yīng)的策略的能力,。
情感與態(tài)度:
1.能積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng),感受自己在數(shù)學(xué)知識(shí)和方法等方面的收獲與進(jìn)步,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
2.在探索數(shù)學(xué)知識(shí),,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的過(guò)程中,,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的條理性,嚴(yán)謹(jǐn)性,,以及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性,,不斷增強(qiáng)自主探索的意識(shí),。
3.在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的價(jià)值,,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,,不斷增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué),因數(shù)學(xué)的自覺(jué)性,。
4.在與他人合作交流的過(guò)程中,,能大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解,認(rèn)真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤能及時(shí)改正,,遇到困難不輕易放棄,逐步學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己和他人,,逐步養(yǎng)成實(shí)事求是的態(tài)度和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,。
5.通過(guò)閱讀"你知道嗎"以及參與"實(shí)踐與綜合應(yīng)用"等活動(dòng),,進(jìn)一步了解有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的背景,,體會(huì)數(shù)學(xué)對(duì)人類歷史發(fā)展的作用,培養(yǎng)民族自豪感,,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),,鍛煉實(shí)踐能力。
1.方程
重點(diǎn):理解方程的意義,,會(huì)用等式的性質(zhì)解方程
難點(diǎn):等式性質(zhì)的理解及列方程解決實(shí)際問(wèn)題
2.公倍數(shù)和公因數(shù)
重,,難點(diǎn):會(huì)求10以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)和100以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)
3.認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)
重點(diǎn):理解單位"1",分?jǐn)?shù)單位及分?jǐn)?shù)的意義,,理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,,分?jǐn)?shù)的應(yīng)用
難點(diǎn):?jiǎn)挝?1",分?jǐn)?shù)的意義的理解
4.分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)
重點(diǎn):使學(xué)生在探索中理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),,掌握約分和通分的方法
難點(diǎn):熟練,,正確地進(jìn)行約分,通分,,分?jǐn)?shù)大小的比較
5.統(tǒng)計(jì)
重點(diǎn):經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的過(guò)程,,能讀懂常見(jiàn)的復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,并根據(jù)要求把復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)畫(huà)完整
難點(diǎn):能對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)折線圖所表達(dá)的信息,,進(jìn)行分析,,比較和簡(jiǎn)單的判斷,推理
6.分?jǐn)?shù)加法和減法
重點(diǎn):使學(xué)生探索并掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法,,能正確,,熟練地進(jìn)行計(jì)算
難點(diǎn):能運(yùn)用分?jǐn)?shù)加減法解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題
7.解決問(wèn)題的策略
重點(diǎn):使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,會(huì)用"轉(zhuǎn)化"的策略解決問(wèn)題
難點(diǎn):在合作交流中探索"轉(zhuǎn)化"策略的合理解題步驟
8.圓
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)圓的特征,,會(huì)畫(huà)指定大小的圓,,計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積,,并能解決實(shí)際問(wèn)題
難點(diǎn):圓的周長(zhǎng)及面積公式的推導(dǎo)
1.重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),,提供豐富的感性材料,,加強(qiáng)學(xué)生的操作活動(dòng),結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念,。
2.重視直觀教學(xué),,充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用,,讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想,、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證的過(guò)程,,主動(dòng)建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí);通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,提高教學(xué)的實(shí)效性。
3.讓學(xué)生有足夠的時(shí)間獨(dú)立思考,、探索和構(gòu)建自己的數(shù)學(xué)意義,,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)討論交流彼此的想法,體驗(yàn)探究的樂(lè)趣;恰當(dāng),、適時(shí)地運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)方式,,重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4.加強(qiáng)估算(測(cè))能力的培養(yǎng),,鼓勵(lì)解決問(wèn)題策略與算法的多樣化,。創(chuàng)造性的使用教材,注重學(xué)生對(duì)計(jì)算過(guò)程和方法的理解,,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)與獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。
初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃篇十一
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將依據(jù)校工作計(jì)劃,在校教導(dǎo)處的工作安排下,,采用多種措施,,多種教研形式,致力于課堂教學(xué)的研究,,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng),,力求教研工作做到“實(shí),、廣、活,、新”,,得以有效落實(shí),進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)為此,,本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作:
(一)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,,增強(qiáng)教研工作
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,,把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,努力做到以制度為保障,,扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作,,增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性,,使教研工作真正地做到為教師服務(wù),、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù),。
1,、繼續(xù)堅(jiān)持每周三一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí),、座談交流,、團(tuán)體備課研討、專題輔導(dǎo),、課題活動(dòng),、校本研究等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng),對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核,。
2,、繼續(xù)堅(jiān)持團(tuán)體備課,、周前備課,。教案的備寫(xiě)要規(guī)范化,教學(xué)資料,,教學(xué)目標(biāo),,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,,教學(xué)方法,,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過(guò)程,,作業(yè)設(shè)計(jì),,板書(shū)設(shè)計(jì),教學(xué)反思九大要素要齊全,。
3,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的.重點(diǎn)工作,。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課,,無(wú)教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性,。
4,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì),、布置,、批改,力求做到“四精四必”,,即“精選,、精練、精批,、精講”,。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范,不允許錯(cuò)批,、漏批,、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,,及時(shí)輔導(dǎo),,以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績(jī),。
(二)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),,加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。
強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí),,促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新,,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作,。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng),,推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
1,、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn),。本學(xué)期開(kāi)展讀教育書(shū)籍至少一本并交流讀書(shū)心得。
2,、作好校本培訓(xùn)工作,,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的本事和科研本事,。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋,有效地開(kāi)展培訓(xùn),。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),,最終在校內(nèi)構(gòu)成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,。
3、加強(qiáng)教師的培養(yǎng),,為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,,為其供給學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),,在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng),,經(jīng)過(guò)“傳、幫,、帶”的方式,,一方面到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的,另一方面使教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人,。
4,、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng),,教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié),。教師之間經(jīng)過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自我的教學(xué)藝術(shù),。
初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃篇十二
三年級(jí)學(xué)生有15人,男生10人,,女生5人,。從全班的年齡結(jié)構(gòu)看,本班學(xué)生有三個(gè)歲數(shù)段,,即有一部分學(xué)生還不夠上三年級(jí),。由于存在著年齡的差異,學(xué)生的心理特征及思維發(fā)展也就不一致,,這就需要教師在教學(xué)中,,在面向全體學(xué)生的同時(shí),更要注意因材施教,。
從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況看,,大部分學(xué)生能夠掌握所學(xué)的知識(shí)技能,,達(dá)到該冊(cè)的目標(biāo)要求。但仍有少數(shù)同學(xué)如葉惠典,、葉宏彬同學(xué),,由于智力、學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題,,有待于今后積極引導(dǎo),,以讓他們達(dá)到學(xué)段目標(biāo)。
本冊(cè)教材包括以下一些內(nèi)容:一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的乘法,,除數(shù)是一位數(shù)的除法,,千米和噸的認(rèn)識(shí),混合運(yùn)算和應(yīng)用題,,長(zhǎng)方形,、正方形和平行四邊形等五大部分。其中,,一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的乘法,、除數(shù)是一位數(shù)的除法以及混合運(yùn)算和應(yīng)用題均是本冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)。
1,、一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的乘法,。這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)熟練地掌握表內(nèi)乘法,能夠正確地,、迅速地口算百以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,。它是今后學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。
本單元教材包括口算和筆算乘法兩部分,。教學(xué)的重點(diǎn)是是使學(xué)生掌握筆算時(shí)乘的順序和某位乘積滿10如何進(jìn)位的問(wèn)題,,而每位乘積滿10的乘法則是難點(diǎn)。關(guān)鍵要使學(xué)生理解積滿10進(jìn)位的道理,,并掌握進(jìn)位的方法,。
2、除數(shù)是一位數(shù)的除法,。本單元內(nèi)容是在第三冊(cè)已經(jīng)教學(xué)過(guò)表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法,,學(xué)生掌握了用乘法口訣求商的方法,初步學(xué)會(huì)了除法豎式的寫(xiě)法(包括有余數(shù)的除法)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,。它是今后學(xué)習(xí)除數(shù)是多位數(shù)除法的基礎(chǔ),。內(nèi)容包括口算除法和筆算除法兩部分。
單元重點(diǎn)是掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法法則,。關(guān)鍵是要掌握好除的時(shí)候是先試除被除數(shù)的前幾位數(shù)以及最高位商寫(xiě)在什么位的問(wèn)題,。商中間或末尾有0的除法是學(xué)習(xí)的難點(diǎn),要讓學(xué)生記住在求出商的最高位以后,被除數(shù)的哪一位上不夠商1,,就在那一位上寫(xiě)0,。
3、千米和噸的認(rèn)識(shí),。學(xué)生在前面兩年已經(jīng)學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度單位米和厘米,,質(zhì)量單位千克和克,對(duì)長(zhǎng)度單位,、質(zhì)量單位有初步的認(rèn)識(shí),。在這一冊(cè)教材中繼續(xù)學(xué)習(xí)長(zhǎng)度單位毫米、分米,、千米和質(zhì)量單位噸,,進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)計(jì)量單位的認(rèn)識(shí)。單位教學(xué)重點(diǎn)建立1毫米,、1分米,、1千米和1噸的觀念,掌握長(zhǎng)度,、質(zhì)量單位間的進(jìn)率,。難點(diǎn)是建立1千米、1噸的初步觀念,。關(guān)鍵要讓學(xué)生通過(guò)直觀,、操作、實(shí)踐來(lái)突破難點(diǎn),。
4,、混合運(yùn)算和兩步應(yīng)用題。本單元的主要內(nèi)容有:求兩個(gè)積(商)之和(差)的三步混合運(yùn)算式題,,含有三個(gè)已知條件和含有兩個(gè)已知條件的兩步應(yīng)用題,。
本單元的混合運(yùn)算,是在學(xué)生已學(xué)會(huì)計(jì)算乘法(或除法)與加,、減法混合的'兩步式題的基礎(chǔ)上教學(xué)的,,重點(diǎn)解決兩個(gè)乘法(或除法)與加法(或減法)混合運(yùn)算同時(shí)進(jìn)行脫式的問(wèn)題。
本單元將繼續(xù)學(xué)習(xí)含有三個(gè)已知條件的兩步應(yīng)用題,。還將學(xué)習(xí)含有兩個(gè)條件的兩步應(yīng)用題,,此類應(yīng)用題以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò),難點(diǎn)就是應(yīng)用題中一個(gè)條件要在解題過(guò)程中用兩次,。解答兩步應(yīng)用題的關(guān)鍵是找出隱蔽的中間問(wèn)題。
5,、長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形,。這部分教材是在學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形,、正方形和三角形的基礎(chǔ)上教學(xué)的,。內(nèi)容包括:長(zhǎng)方形、正方形的特征,,平行四邊形的初步認(rèn)識(shí),,周長(zhǎng)的含義和正方形、長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算,,教學(xué)重,、難點(diǎn)是長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算,,關(guān)鍵是通過(guò)直觀操作,,從而讓學(xué)生真正理解周長(zhǎng)的含義,正確計(jì)算長(zhǎng)方形,、正方形的周長(zhǎng),。
1、使學(xué)生掌握一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的乘法和除數(shù)是一位數(shù)的除法的筆算法則,,比較熟練地筆算乘,、除法;比較熟練地口算用一位數(shù)求整十,、整百,、整千的數(shù)兩位數(shù)(每位乘積不滿10)以及相應(yīng)的除法;會(huì)用乘法驗(yàn)算除法(包括有余數(shù)的除法),,養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣,。
2、使學(xué)生初步掌握混合運(yùn)算的順序,,會(huì)計(jì)算比較容易的三步式題,。
3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米和分米,,初步建立1毫米,、1分米、1千米的長(zhǎng)度觀念,,知道千米=1000米,;認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,知道1噸=1000千克,,會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)度和質(zhì)量的簡(jiǎn)單計(jì)算,。
4、使學(xué)生初步掌握長(zhǎng)方形,、正方形的特征,,初步認(rèn)識(shí)平行四邊形。會(huì)在方格紙上畫(huà)正方形和長(zhǎng)方形。
5,、使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)分步解答一些含有三個(gè)已知條件的兩步應(yīng)用題,,并學(xué)會(huì)解答含有兩個(gè)已知條件的兩步應(yīng)用題。
1,、從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,感受生活中處處有數(shù)學(xué)。
2,、加強(qiáng)直觀演示和實(shí)踐操作,,引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的形成過(guò)程,感受成功的體驗(yàn),。
3,、引導(dǎo)學(xué)生揭示知識(shí)間的聯(lián)系,探索規(guī)律,。
4,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,,尊重學(xué)生個(gè)體差異,,鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。
5,、注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識(shí)。
6,、注重讓學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識(shí),。
7,、遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律,選擇教學(xué)策略,。
8,、加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,特別是差生的輔導(dǎo),,努力使他們迎頭趕上,。
初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃篇十三
新學(xué)期開(kāi)始了,本學(xué)期我任教六年級(jí)三班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,,我班共有學(xué)生37人,,基礎(chǔ)薄弱,在五年級(jí)升學(xué)考試中排名最后,。
以校本教研為本塑造善于思考,、勇于實(shí)踐,,具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體,,構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成,、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。
(一) 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,,提高教學(xué)質(zhì)量
1,、備課
備課是上好課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ),,備課要做到五備:備教材,、備學(xué)生、備教法學(xué)法,、備教學(xué)手段,、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等,。
①備教材:要整體把握教材知識(shí)系統(tǒng),。弄清各部分在整體中的地位,明了知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,。確定各章節(jié),、各部分的教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo),。明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)。要“用”好教材,,對(duì)教材的處理要靈活,,一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能;另一方面,要跳出教材,、超越教材,,靈活變通教材中與學(xué)生的'口味不相符或滯后于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容。
②備學(xué)生:要了解學(xué)生的知識(shí)水平,、學(xué)習(xí)能力及思想情緒,,要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、愛(ài)好和對(duì)教學(xué)的期望,。
③備教法學(xué)法:針對(duì)不同年級(jí)不同班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),,設(shè)計(jì)適宜的施教方案,。要設(shè)計(jì)好突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節(jié),分清各個(gè)環(huán)節(jié)的先后,、主次,、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等,。設(shè)計(jì)的教學(xué)情境合理,,符合學(xué)生認(rèn)識(shí)心理和年齡特征,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,能為學(xué)生分析問(wèn)題和研究問(wèn)題服務(wù),。活動(dòng)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以人為本”的宗旨,,在方案中為學(xué)生的主動(dòng)參與留下時(shí)間和空間,,為教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成創(chuàng)造條件。在備課時(shí),,要充分設(shè)計(jì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題,、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨(dú)特見(jiàn)解”以及應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。教師要給予學(xué)生相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
④備例題與練習(xí):要根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際精選例題,、習(xí)題,,突出例題、練習(xí)的針對(duì)性,、目的性和有效性,。
⑤備教學(xué)手段:能夠根據(jù)需要選用各種教學(xué)手段,能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果,,積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,。
2、上課
上課是完成教學(xué)目標(biāo),,保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié),。要努力提高課堂教學(xué)效率,充分利用課堂40分鐘時(shí)間,,認(rèn)認(rèn)真真上好課,。
(1)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,確定課堂教學(xué)要求,,教學(xué)目標(biāo)明確,,教材處理得當(dāng),知識(shí)講授準(zhǔn)確,、清楚,,既重視“雙基”落實(shí)和能力培養(yǎng),又重視思想品德教育,。
(2)把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來(lái),,主次分明,條理清楚,。能運(yùn)用多種方法手段,,有效地突出教學(xué)重點(diǎn),、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn),使學(xué)生覺(jué)得輕松,、深入,。
(3)講練結(jié)合,課堂結(jié)構(gòu)合理,。新授時(shí)間一般控制在15-20分鐘,,練習(xí)10分鐘左右。
(4)面向全體學(xué)生,、注重調(diào)動(dòng)中、下等學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。努力營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境 ,,啟發(fā)學(xué)生積極思維,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題,。因材施教,,努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾,使全體學(xué)生積極地參與教學(xué)活動(dòng),。
(5)重視實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐課教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。
(6)上完每堂課,、每個(gè)章節(jié)或單元,,要及時(shí)反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,以不斷改進(jìn)教學(xué),。
3、作業(yè)設(shè)置與批改
設(shè)置和批改作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),,教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段,。因此,要高度重視此項(xiàng)工作,。
⑴進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè),,全面提高作業(yè)質(zhì)量,努力做到格式正確,,字跡端正,,卷面整潔。
⑵布置的作業(yè)內(nèi)容適當(dāng),,份量適度,。因人而異,優(yōu)等生可加深難度,,增些量;中等生,,適量,,布置些普通題;后進(jìn)生,布置一些容易題,,量少些,。形成三級(jí)階梯,從而逐級(jí)上升,,形成整體進(jìn)步,。
⑶作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn),教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),。認(rèn)真研究,,精心設(shè)計(jì)。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系,,有利于學(xué)生加深,、鞏固所學(xué)知識(shí);有利于學(xué)生思維能力的提高。
⑷批改作業(yè)要求認(rèn)真,、細(xì)致,、及時(shí),做到有布置有批改,,并做好評(píng)講工作,。可采取面批和學(xué)生批改相結(jié)合的批改方式,,教師從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋,,及時(shí)調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。
5,、課外活動(dòng)與輔導(dǎo)
學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù),,是學(xué)校教學(xué)工作的延伸。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,,要鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)。
初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃篇十四
我以前一直是在教文科班的數(shù)學(xué),,這學(xué)期對(duì)于我來(lái)說(shuō),,面臨著挑戰(zhàn),因?yàn)楸緦W(xué)期我接手了兩個(gè)理科班,。以前我?guī)У氖冀K是文科班,,對(duì)于文科班的學(xué)生的情況比較理解,但對(duì)于理科班來(lái)說(shuō),,我不知道他們對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有怎樣的想法與做法,。針對(duì)這種情況,我制定了如下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃:
在學(xué)校,、數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下,,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),嚴(yán)格執(zhí)行“三規(guī)”,、“五嚴(yán)”,。利用有限的時(shí)間,使學(xué)生在獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),,在數(shù)學(xué)能力方面能有所提高,,為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
1,、以能力為中心,,以基礎(chǔ)為依托,調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦,,培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力,、運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,。精講多練,一般地,,每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
2,、堅(jiān)持每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容集體研究,,充分發(fā)揮備課組集體的力量,精心備好每一節(jié)課,,努力提高上課效率,。調(diào)整教學(xué)方法,采用新的教學(xué)模式,。
3,、腳踏實(shí)地做好落實(shí)工作。當(dāng)日內(nèi)容,,當(dāng)日消化,,加強(qiáng)每天、每月過(guò)關(guān)練習(xí)的檢查與落實(shí),。堅(jiān)持每周一周練,,每章一章考。通過(guò)周練重點(diǎn)突破一些重點(diǎn),、難點(diǎn),,章考試一章的查漏補(bǔ)缺,,章考后對(duì)一章的不足之處進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng)。
4,、周練與章考,,切實(shí)把握試題的選取,切實(shí)把握高考的脈搏,,注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,,注重能力的考查,注意思維的層次性(即解法的多樣性),,適時(shí)推出一些新題,,加強(qiáng)應(yīng)用題考察的力度。每一次考試試題堅(jiān)持集體研究,,努力提高考試的效率,。
5、注重對(duì)所選例題和練習(xí)題的把握:
6,、周密計(jì)劃合理安排,,現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),注重知識(shí)能力的提高,,提升綜合解題能力,,加強(qiáng)解題教學(xué),使學(xué)生在解題探究中提高能力,。
7,、多從“貼近教材、貼近學(xué)生,、貼近實(shí)際”角度,,選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn),、環(huán)境和科技方面的問(wèn)題,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、針對(duì)性強(qiáng)的訓(xùn)練,,多給學(xué)生鍛煉各種能力的機(jī)會(huì),,從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的。不脫離基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)講學(xué)生的能力,,基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生不一定能力強(qiáng),。教學(xué)中不斷地將基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用于數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決中,努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力,。
1,、精心上好每一節(jié)課
備課時(shí)從實(shí)際出發(fā),精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,備課組分工合作,,利用集體智慧制作課件,,充分應(yīng)用現(xiàn)代化教育手段為教學(xué)服務(wù),提高四十五分鐘課堂效率,。
2,、嚴(yán)格控制測(cè)驗(yàn),精心制作每一份復(fù)習(xí)資料和練習(xí)
教學(xué)中配備資料應(yīng)要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的.習(xí)題,,老師要給予檢查和必要的講評(píng),,老師要提前向?qū)W生指出不做的題,以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí),。三類練習(xí)(大練習(xí),、限時(shí)訓(xùn)練、月考)試題的制作分工落實(shí)到每個(gè)人(備課組長(zhǎng)出月考卷,,其他教師出大練習(xí),、限時(shí)訓(xùn)練卷),并經(jīng)組長(zhǎng)嚴(yán)格把關(guān)方可使用,。注重考試質(zhì)量和試卷分析,,定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,尋找對(duì)策,,及時(shí)解決,確保學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不斷提高,。
3、做好作業(yè)批改和加強(qiáng)輔導(dǎo)工作
我們的工作對(duì)象是活生生的對(duì)象──學(xué)生,,這里需要關(guān)心,、幫助及鼓勵(lì)。我們要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做大量的細(xì)致工作,,批改作業(yè),、輔導(dǎo)疑難、及時(shí)鼓勵(lì)等,,特別是對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,,教我們的輔導(dǎo)更為重要。在教學(xué)中,,要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,,有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作,不僅要給他們解疑難,,還要給他們鼓信心,、調(diào)動(dòng)自身的學(xué)習(xí)積極性,幫助他們樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極主動(dòng)地去投入學(xué)習(xí),,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。
初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃篇十五
這一學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任教學(xué)工作,本班現(xiàn)有學(xué)生9人,,其中男生3人,,女生6人。三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷,,對(duì)一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí),。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和,大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)處不在,,生活中處處有數(shù)學(xué),。這為學(xué)生對(duì)本冊(cè)的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ),也為提高學(xué)生的解決問(wèn)題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件,。
本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算,,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù),,分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),,四邊形,千米和噸的認(rèn)識(shí),,時(shí),、分、秒,,可能性,,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算,、多位數(shù)乘一位數(shù)及四邊形是本冊(cè)教材重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。
這冊(cè)教材對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理,是以整套教材的編寫(xiě)思想,、編寫(xiě)原則為指導(dǎo),,力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)原理和兒童年齡特征,,體現(xiàn)了前幾冊(cè)教材同樣的風(fēng)格與特點(diǎn),。所以本冊(cè)教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn),、體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程,、鼓勵(lì)算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,體現(xiàn)開(kāi)放性的教學(xué)方法等特點(diǎn),。同時(shí),由于教學(xué)內(nèi)容的不同,,本教材還具有下面幾個(gè)明顯的特點(diǎn):
1,、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排,體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念,,重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。
(1)精心設(shè)計(jì)教學(xué)順序,加大教學(xué)的步子,。計(jì)算的教學(xué)順序要符合兒童學(xué)習(xí)計(jì)算的認(rèn)知規(guī)律,,同時(shí)符合計(jì)算知識(shí)本身發(fā)展的規(guī)律。
(2)讓學(xué)生在自主探索中獲得對(duì)筆算過(guò)程與算理的'理解,,不再出現(xiàn)文字概括形式的計(jì)算法則,。、理解并且記憶計(jì)算法則,,是以往筆算教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。當(dāng)前的數(shù)學(xué)課程改革,強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情境中理解概念和法則,,避免機(jī)械記憶,。
(3)讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中理解計(jì)算的意義和作用,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力和良好的數(shù)感,。計(jì)算是幫助人們解決問(wèn)題的工具,,只有在解決問(wèn)題的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用。
(4)筆算與估算結(jié)合教學(xué),,加大估算教學(xué)的力度,。估算的學(xué)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感具有重要的意義;同時(shí),估算也具有重要的實(shí)用價(jià)值,,人們?cè)谌粘I钪?,常常只需要估算結(jié)果。
2,、量與計(jì)量的教學(xué)、聯(lián)系生活實(shí)際,,重視學(xué)生的感受和體驗(yàn),。
量與計(jì)量的各種概念,例如千米,、噸,、秒等,都是從人們生活和生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的,。這些概念,,如長(zhǎng)度、質(zhì)量、時(shí)間,,都比較抽象,,但它所反映的內(nèi)容又是非常現(xiàn)實(shí)的,,與人們的生活,、生產(chǎn)有著十分密切的聯(lián)系。所以,,這部分知識(shí)的教學(xué),,應(yīng)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)、感受,、理解這些概念的含義,,初步發(fā)展起長(zhǎng)度、質(zhì)量和時(shí)間的觀念,,認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,,提高應(yīng)用這些知識(shí)解決問(wèn)題的能力。因此,,在有關(guān)量與計(jì)量?jī)?nèi)容的編排上,,實(shí)驗(yàn)教材注意設(shè)計(jì)豐富的、現(xiàn)實(shí)的,、具有探索性的活動(dòng),,讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)背景下感受和體驗(yàn)有關(guān)的知識(shí),經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,。
3,、空間與圖形的教學(xué),強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索,,加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和能力的培養(yǎng),。
在本冊(cè)教材中,關(guān)于空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,,有四邊形和測(cè)量的大部分內(nèi)容,,這些內(nèi)容對(duì)于學(xué)生理解、把握,、描述現(xiàn)實(shí)空間,,獲得解決實(shí)際問(wèn)題的知識(shí),發(fā)展學(xué)生的空間觀念都有著重要的作用,。對(duì)于這些內(nèi)容的編排,,教材一方面注意讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn),另一方面則是讓學(xué)生通過(guò)自主探索獲得對(duì)知識(shí)的理解,。幾何形象直觀的探索活動(dòng)不僅為發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)提供了更有利的條件,,而且為發(fā)展學(xué)生的空間觀念奠定了很好的基礎(chǔ),。
1、會(huì)筆算三位數(shù)的加,、減法,,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。
2,、會(huì)口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),,并會(huì)進(jìn)行估算;能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。
3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),,會(huì)讀,、寫(xiě)分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,,會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法,。
4、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,,掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征,,會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形;知道周長(zhǎng)的含義,,會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形,、正方形的周長(zhǎng);能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度,并會(huì)進(jìn)行測(cè)量,。
5,、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米,初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念,,知道1千米=1000米;認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克;認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,,初步建立分,、秒的時(shí)間觀念,知道1分=60秒,,會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算,。
6、初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的,,有些則是不確定的;能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,,能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述,。
7,、能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問(wèn)題的意識(shí),,初步形成觀察,、分析及推理的能力。
8,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
9,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。
10,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。
教學(xué)重點(diǎn):萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算,、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形。
教學(xué)難點(diǎn):時(shí)分秒的認(rèn)識(shí),、四邊形以及有余數(shù)的除法,。
第一周:時(shí),分,,秒
第二周:萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法
第三周:測(cè)量
第四周:萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的減法,、加減法的驗(yàn)算
第五周:加減法的驗(yàn)算
第六周:國(guó)慶假日
第七周:整理和復(fù)習(xí)、四邊形
第八周:四邊形,、平行四邊形
第九周:周長(zhǎng),、長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)
第十周:估計(jì)、有余數(shù)的除法
第十一周:有余數(shù)的除法
第十二周:時(shí),、分,、秒:秒的認(rèn)識(shí)、時(shí)間的計(jì)算
第十三周:多位數(shù)乘一位數(shù):口算乘法
第十四周:多位數(shù)乘一位數(shù):筆算乘法(一位數(shù)乘二,、三位數(shù))
第十五周:多位數(shù)乘一位數(shù):末尾,、中間有0的乘法、整理和復(fù)習(xí)
第十六周:分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)
第十七周:分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),、可能性
第十八周:數(shù)學(xué)廣角
第十九周:總復(fù)習(xí)
第二十周:期末復(fù)習(xí)
第二十一周:期末復(fù)習(xí)檢測(cè)
初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃篇十六
二班有學(xué)生47人,,其中男生22人,女生25人,,大部分學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)積極性高,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。
五班有學(xué)生67人,,其中男生32人,,女生35人,學(xué)生人數(shù)多,,難于教學(xué)和管理,。有待進(jìn)一步探索教育教學(xué)方法。
1,、以學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),,提供學(xué)生熟悉的具體情景,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),。
2,、加強(qiáng)知識(shí)內(nèi)容和生活實(shí)際的聯(lián)系,使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,體驗(yàn)運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決實(shí)際問(wèn)題的快樂(lè),。
3、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生自主探索,,合作交流的學(xué)習(xí)方式,,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
4,、把握新課程的教學(xué)理念,,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法。
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:長(zhǎng)度單位,,100以內(nèi)的加減法筆算,,初步認(rèn)識(shí)角,表內(nèi)乘法(一),,觀察物體,,表內(nèi)乘法(二),統(tǒng)計(jì),,數(shù)學(xué)廣角等,。教材的計(jì)算教學(xué)內(nèi)容是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法,。這兩部分內(nèi)容都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ),。特別是表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加減法一樣,是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識(shí),,是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一,,必須達(dá)到計(jì)算正確、迅速,。
(一),、知識(shí)和技能方面:
1、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,初步建立1米,、1厘米的長(zhǎng)度觀念,,知道1米=100厘米;初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度(限整厘米),;初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。
2,、掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計(jì)算方法,能夠正確地進(jìn)行計(jì)算,。初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法,體會(huì)估算方法的多樣性,。
3,、初步認(rèn)識(shí)線段,會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度,;初步認(rèn)識(shí)角和直角,,知道角的各部分名稱,會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角,;初步學(xué)會(huì)畫(huà)線段,、角和直角。
4,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)想乘,。
5,、能辯論從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀;初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象,,并能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形,;初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。
6,、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過(guò)程,,會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。
7、通過(guò)觀察,、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),,找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、分析及推理能力,,初步形成有順序地全面地思考問(wèn)題的意識(shí),。
8,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。
10、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
(二),、數(shù)學(xué)思考方面:
1、在關(guān)注學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的探索性,,體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程。
2,、注重體現(xiàn)探索性的學(xué)習(xí)過(guò)程,,培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新精神。
3,、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,,培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力,。
(三),、解決問(wèn)題方面:
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
2,、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法,。
3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),。
4,、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。
(四),、情感與態(tài)度方面:
1,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,,能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng),。
2,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,,獲得成功的體驗(yàn),,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3,、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程,,感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性,。
4、在學(xué)習(xí)伙伴的指導(dǎo)下,,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,,并及時(shí)改正。
5,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
6,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。
教學(xué)重點(diǎn):掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計(jì)算方法,能夠正確地進(jìn)行計(jì)算,。初步掌100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法,體會(huì)估算方法的多樣性。
教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、分析及推理能力,,初步形成有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí),。體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。進(jìn)行數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。
數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué),是師生之間,、生生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程,。對(duì)本冊(cè)教學(xué),我有如下打算:
(一)讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
在本冊(cè)的教學(xué)中,,教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),,設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng),,如,,教材通過(guò)數(shù)小正方體木塊,10個(gè)是一長(zhǎng)條,,100個(gè)是一層,,這樣的10層就是一千個(gè),有這樣10個(gè)大正方體就是一萬(wàn)個(gè),,體會(huì)“千”“萬(wàn)”的實(shí)際含義,。利用自制的方向板,在教室內(nèi)或操場(chǎng)上辨認(rèn)方向,。通過(guò)數(shù)學(xué)游戲你問(wèn)我答,,神奇的“495”練習(xí)萬(wàn)以內(nèi)加減法,通過(guò)設(shè)計(jì)圖案復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圖形,,通過(guò)實(shí)驗(yàn)泡黃豆,,填寫(xiě)和繪制統(tǒng)計(jì)圖表等,激發(fā)學(xué)生的興趣,,讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí),。
(二)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流。
動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索,、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在本冊(cè)教學(xué)中,,教師要讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立思考,,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn),,并與同伴交流。例如,,“乘車去機(jī)場(chǎng)”,,有25人,面包車限坐8人,,小汽車限坐3人,。可以怎樣派車,?你認(rèn)為怎樣派車合理,?先讓學(xué)生自己獨(dú)立思考,想出一種方案就可以,,在小組交流,,用自己喜歡的方式進(jìn)行表達(dá)。如用表格的方式:
(三)加強(qiáng)估算,,鼓勵(lì)算法多樣化
估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用,,在本冊(cè)教學(xué)中,教師要不失時(shí)機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)和初步的估計(jì)技能,。例如,估計(jì)一筒花生有多少粒,,一篇文章有多少字等,。在進(jìn)行萬(wàn)以內(nèi)加減法計(jì)算時(shí),先估計(jì)得數(shù)的大致范圍,,再進(jìn)行計(jì)算,。在學(xué)習(xí)測(cè)量時(shí),先估計(jì)測(cè)量的物體有多長(zhǎng),,再實(shí)際測(cè)量,,這樣做,都有利于培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)和估計(jì)技能,。
由于學(xué)生生活背景和思考角度不同,,探索計(jì)算方法時(shí),必然算法是多樣的`,,教師應(yīng)尊重學(xué)生的想法,,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,提倡算法多樣化,。如,,計(jì)算102+129=?學(xué)生在估計(jì)得數(shù)的大致范圍后,在進(jìn)行實(shí)際計(jì)算時(shí),,有多種方法,,都應(yīng)受到鼓勵(lì),。教師不要急于評(píng)價(jià)各種算法,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)目的特點(diǎn),,選擇適合自己的方法,。在進(jìn)行驗(yàn)算時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法驗(yàn)算,。
(四)培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力
在本冊(cè)教學(xué)中,,教師應(yīng)充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去,,解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題,,了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,。例如,,學(xué)習(xí)“洗衣機(jī)”這一節(jié),研究“如果用節(jié)余的錢買一臺(tái)價(jià)格是960元的洗衣機(jī),,需要幾個(gè)月,?”學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),也可能有多種做法,,只要是合理的,,都應(yīng)加以鼓勵(lì)和肯定。
實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)探索與合作交流的重要途徑,。在本冊(cè)教材中,,安排了多個(gè)實(shí)踐活動(dòng),教師要充分利用,,精心組織學(xué)生開(kāi)展生動(dòng)有趣的活動(dòng),,使學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作,、推理,、交流等過(guò)程。
(五)保持學(xué)生已有的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí),,孩子幾乎已經(jīng)形成了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,專心聽(tīng)講,、勤于思考,、積極發(fā)言、孩子們已經(jīng)有一定的意識(shí),,也在平時(shí)的課堂中做得比較好,那么就要在這學(xué)期里將學(xué)生已有的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣加以保持和優(yōu)化,,將這些轉(zhuǎn)化為孩子的內(nèi)需動(dòng)力,。注意傾聽(tīng),、認(rèn)真作業(yè)、愛(ài)好閱讀這一些需要養(yǎng)成的習(xí)慣,,孩子在過(guò)去的學(xué)習(xí)生活中沒(méi)有形成的,,要在平時(shí)的課堂中不斷地加以強(qiáng)化,讓孩子意識(shí)到重要性,,特別是認(rèn)真作業(yè)這一項(xiàng),平時(shí)作業(yè)中要嚴(yán)格以待,,讓孩子在每一次作業(yè)中都要意識(shí)到我要認(rèn)真完成,。從而養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,,為以后地有效學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃篇十七
本班大部分學(xué)生在本學(xué)期中都能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù),,但有個(gè)別學(xué)生因?qū)W習(xí)行為習(xí)慣問(wèn)題而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難,,特別是計(jì)算比較差,二十以內(nèi)的數(shù)都要通過(guò)數(shù)手指來(lái)完成,,還有部分學(xué)生常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)字,、看錯(cuò)符號(hào),,而且做完題檢查的習(xí)慣很少。
1,、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),,會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),,掌握數(shù)的順序和大小,,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,,會(huì)讀,、寫(xiě)0――20各數(shù),。
2,、初步知道加,、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,,初步知道加法和減法的關(guān)系,,比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。
3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。
4,、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”“<”“>”,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。
5,、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體,、圓柱,、球、長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形和圓。
6,、初步了解分類的方法,,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
7,、初步了解鐘表,,會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。
8,、認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的'良好習(xí)慣。
9,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn)
重點(diǎn):主要放在數(shù)與數(shù)的運(yùn)算這一塊內(nèi)容中,。
難點(diǎn):加減混合的看圖列式應(yīng)用題,、鐘面的認(rèn)識(shí)。
1,、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí),,回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲,,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,。
2、通過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化,。鞏固所學(xué)的知識(shí),,對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng),。
3,、通過(guò)形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。
4,、有針對(duì)性的輔導(dǎo),,幫助學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展,。
5,、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書(shū)寫(xiě)、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
根據(jù)本班學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際情況制定以下措施:
1,、將學(xué)生的零散知識(shí)集中起來(lái),,使知識(shí)縱成行,、橫成片,,形成互相聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
2,、采用變換練習(xí)的方式,,開(kāi)展游戲活動(dòng)等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3,、加強(qiáng)對(duì)10以內(nèi)口算加減法的練習(xí)和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的練習(xí),。
4、加強(qiáng)對(duì)中下等生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。
1,、回顧與反思本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。(1課時(shí))
2,、0—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)及相應(yīng)的加減運(yùn)算,。(3課時(shí))
3、分類,。(1課時(shí))
4,、認(rèn)識(shí)物體和圖形。(1課時(shí))
初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃篇十八
數(shù)學(xué)教研組由四名教師組成,。教研組的工作要有特色,。目前,教學(xué)科研工作得到加強(qiáng),,并取得了初步成效,。新課程的教學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)更深的階段,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量必須得到提高,。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),,更新觀念,確定新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。在新課程改革背景下,,轉(zhuǎn)變教研觀念,,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,,積極探索小學(xué)數(shù)學(xué)教研新體系,。在課堂教學(xué)中推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,,提升課堂教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,。
1.提高教師的教研意識(shí),初步了解生成活動(dòng)與預(yù)設(shè)活動(dòng)的關(guān)系,。
2.增強(qiáng)教師理論知識(shí)學(xué)習(xí)意識(shí),提高自身知識(shí)水平,,優(yōu)化原有知識(shí)結(jié)構(gòu),。
3.高度重視創(chuàng)新教育,積極開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),,切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),,充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段的作用,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。
4.開(kāi)展商務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),,形成全團(tuán)教研、互學(xué),、創(chuàng)新教育之風(fēng),,共同提升教育教學(xué)水平。
所有數(shù)學(xué)教師都應(yīng)善于運(yùn)用新課程理念審視和分析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,,對(duì)一些典型課例進(jìn)行“案例分析”,,養(yǎng)成“課后反思”的'習(xí)慣,在反思中不斷更新自己的教學(xué)理念,,豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,為以后的實(shí)驗(yàn)積累有價(jià)值的材料。
1.有目的,、有計(jì)劃地組織教師參與理論學(xué)習(xí),。
2.計(jì)劃與隨機(jī)相結(jié)合,組織教師開(kāi)展教研活動(dòng),,認(rèn)真做好活動(dòng)前講課,、活動(dòng)中講課、活動(dòng)后課堂評(píng)價(jià),。
3.協(xié)助教學(xué)部門不定期深入課堂,,檢查“常規(guī)”的實(shí)施情況,并進(jìn)行定期檢查,,特別是備課質(zhì)量,、作業(yè)批發(fā)、輔導(dǎo)學(xué)生等情況檢查,。
4.加強(qiáng)教學(xué)和研究時(shí)間,,組織教師交流日常經(jīng)驗(yàn),。
5.教師將教育筆記與新課程探索相結(jié)合,并在學(xué)期末交流成功經(jīng)驗(yàn),。
1.編制數(shù)學(xué)教案
2.制定數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃
3.組織教育理論學(xué)習(xí)
4.準(zhǔn)備小組課
5.范敬禮老師的軸對(duì)稱圖教研課程
6.講座與評(píng)價(jià)
7.組織優(yōu)秀教師觀看視頻
8.組織教師進(jìn)行商務(wù)學(xué)習(xí)
9.組織教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
10.編寫(xiě)教研組工作總結(jié)
初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃篇十九
本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,,進(jìn)入初三,學(xué)生成績(jī)差距較大,。教學(xué)任務(wù)非常艱巨,。因此,要完成教學(xué)任務(wù),,必須緊扣教學(xué)大綱,,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,把握好重點(diǎn),、難點(diǎn),。努力把今學(xué)期的任務(wù)圓滿完成。本著為了學(xué)生的一切為宗旨,,把培養(yǎng)高素質(zhì)人才作為目標(biāo),,特制定本計(jì)劃。
1,、掌握?qǐng)A的概念,,圓的基本知識(shí),會(huì)建立數(shù)學(xué)模型來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題,。
2,、學(xué)會(huì)用邏輯推理的思想來(lái)證明等腰三角形,平行四邊形,,矩形,,菱形,正方形等幾何圖形的性質(zhì)定理,。
3,、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)方法,培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)方法,。
4,、通過(guò)關(guān)於圖形和證明的教學(xué),進(jìn)一步培學(xué)生的邏輯思維能力,。與空間觀念,。
1、中考復(fù)習(xí)前,,認(rèn)真研讀中考說(shuō)明,,理解本學(xué)科考試水平要求層次的內(nèi)涵,與新課程標(biāo)準(zhǔn)相聯(lián)系,,以總復(fù)習(xí)書(shū)為依據(jù),,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。注重知識(shí)的應(yīng)用性、探究性,、綜合性,、教育性和時(shí)代性。復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分體現(xiàn)課標(biāo)精神和課改方向,。
2,、研究近幾年中考數(shù)學(xué)命題的走向,研究中考復(fù)習(xí)策略,。平時(shí)考試中,,以模擬中考命題,試題來(lái)源注重信息的`收集和新題型的探索,,著重考查學(xué)生基本的數(shù)學(xué)思想和方法,。力爭(zhēng)每周一個(gè)知識(shí)點(diǎn),,周末檢測(cè),。每次測(cè)完后及時(shí)批閱,爭(zhēng)取放假前發(fā)到學(xué)生手中,,便于學(xué)生及時(shí)做總結(jié)(學(xué)生將錯(cuò)題改在作業(yè)本上),,周一師生共同檢查總結(jié)效果。教師要清楚每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)層次,,細(xì)致地分層教學(xué),,利用成績(jī)追蹤檔案,加強(qiáng)對(duì)邊緣生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。
3,、要重視解題后的反思,要把知識(shí)歸類,、方法歸類,。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)要以題代點(diǎn),課堂上選取的例題力爭(zhēng)體現(xiàn)本節(jié)課復(fù)習(xí)要點(diǎn),,特別是概念性的練習(xí)要練透練全,,避免混淆。注意知識(shí)間的滲透,,以點(diǎn)牽線,,以線成面,幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系,。
4,、復(fù)習(xí)階段的每節(jié)課容量都很大,難免會(huì)出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生思想上的波動(dòng),,這就要求我們教師注意他們的動(dòng)向,,多鼓勵(lì),,多關(guān)注,培養(yǎng)他們的積極性,。
初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃篇二十
五年級(jí)一班共有學(xué)生52人,,大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課時(shí)都能進(jìn)取思考,,主動(dòng)、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí),。從上學(xué)年的知識(shí)質(zhì)量驗(yàn)收的情景看,,學(xué)生的整體素質(zhì)還是不錯(cuò),就是有個(gè)別孩子的需要教師的不時(shí)的叮囑,,針對(duì)這些情景,,本學(xué)年在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的時(shí),加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,,體現(xiàn)分層教學(xué),,全面提高合格率和優(yōu)秀率。
這一冊(cè)教材主要包括以下資料:圓,,百分?jǐn)?shù),,圓柱和圓錐,比例,,比例尺,,統(tǒng)計(jì)等。
這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是,,使學(xué)生:
1,、經(jīng)過(guò)觀察,操作等方法,,認(rèn)識(shí)圓;會(huì)用工具畫(huà)圖;掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算公式,,能夠運(yùn)用圓的周長(zhǎng)和面積計(jì)算公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
2,、結(jié)合具體的情境,,理解百分?jǐn)?shù)的意義,能夠正確讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù);會(huì)進(jìn)行百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù),,小數(shù)的互化;結(jié)合具體事例,,理解成數(shù),稅率,,折扣與利息的意義,,能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3,、結(jié)合具體情境,,認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐,,掌握它們的特征;掌握?qǐng)A柱表面積,體積和圓錐體積的計(jì)算方法,,能夠運(yùn)用圓柱,,圓錐的只是解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4,、結(jié)合具體情境,,理解比例的意義和性質(zhì),會(huì)解比例;理解正反比例的意義,,能正確確定成正反比例的量;能根據(jù)給出的`有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)軸的方格紙上畫(huà)圖,,并根據(jù)給定一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量的值;能根據(jù)正反比例的意x決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
5,、理解比例尺的意義,,明確圖上距離,實(shí)際距離,,和比例尺三者之間的關(guān)系;能運(yùn)用只是解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。
6、認(rèn)識(shí)眾數(shù),,中位數(shù);會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù),,并理解實(shí)際意義,,能根據(jù)具體問(wèn)題選擇適宜的統(tǒng)計(jì)量來(lái)描述分析數(shù)據(jù),,并能做出合理的解釋。
1,、經(jīng)歷探索圓的周長(zhǎng)和面積,,圓柱表面積,圓柱和圓錐體積計(jì)算方法的過(guò)程,,感受轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法;在觀察,,操作,思考,,交流等活動(dòng)中發(fā)展抽象,,概括,推理的本事,。
2,、供給豐富的空間與圖形的教學(xué)資料,注重動(dòng)手時(shí)間與自主探索,,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。
3、統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué),,發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念,,逐步構(gòu)成從數(shù)學(xué)的角度進(jìn)行思考問(wèn)題的思維習(xí)慣,。
4、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
5,、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī),。
初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃篇二十一
本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心,,以集體備課研究為重點(diǎn),,深入開(kāi)展教法和學(xué)法的研究,用創(chuàng)新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。
通過(guò)落實(shí)教學(xué)常規(guī),,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,,探索適應(yīng)新課程改革的教學(xué)模式,,促進(jìn)教師教學(xué)觀念的更新和教學(xué),、教研水平的提高,,新課程改革中形成的及存在的問(wèn)題,,努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,,為把本教研組建設(shè)成為一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍,根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,,結(jié)合本組的實(shí)際,特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。
1,、按時(shí)完成本學(xué)期的和總結(jié)。
2,、寫(xiě)夠教案節(jié)數(shù),,數(shù)學(xué)組每人要寫(xiě)54節(jié),。
3、認(rèn)真上好一節(jié)公開(kāi)課,。
4,、積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),每位教師要聽(tīng)課12節(jié)以上,,組長(zhǎng)要聽(tīng)15節(jié)以上,。全教研組要集中評(píng)課三次以上,各備課組上完公開(kāi)課后自行評(píng)課,,要求每位教師踴躍發(fā)言,,并做好記錄。
5,、積極參加校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課比賽,,爭(zhēng)取在縣獲得名次,,推薦王英紅老師代表本組參賽。
6、嚴(yán)格落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),力爭(zhēng)今年本組中考成績(jī)進(jìn)入六校聯(lián)賽期考成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。
7、力爭(zhēng)本學(xué)期評(píng)上“優(yōu)秀教研組”,。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,研究新課標(biāo),、新教材,。要求每位教師了解初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,特別要了解所教階段的.全部知識(shí),、重點(diǎn),、難點(diǎn)及處理措施,。
2,、優(yōu)化課堂教學(xué),,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。杜絕無(wú)教案上課,,杜絕準(zhǔn)備不充分,,倉(cāng)促上陣。要努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,,向四十五分鐘要效益,。
3、注重課后,,及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來(lái),,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4,、批改好每一次作業(yè),,按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,,做到單元測(cè)驗(yàn)的有效、及時(shí),,對(duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評(píng),。
5、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作,,全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。
6、在期末前兩周舉行一次數(shù)學(xué)期考模擬考,。
7,、要積極觀看教學(xué)錄像,借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平,。
希望全組教師積極行動(dòng)起來(lái),團(tuán)結(jié)協(xié)作,,互幫互助,,共同進(jìn)步,為把我們數(shù)學(xué)組建設(shè)成為優(yōu)秀的教研組而共同努力!
初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃篇二十二
數(shù)學(xué)教研組由4名教學(xué)教師組成,。教研組工作有必須特色,,此刻教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng),并取得了初步成效,。新課程教學(xué)已進(jìn)入更深階段,,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有必須提高。
學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,,更新觀念,,確定新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、探索意識(shí)和實(shí)踐本事為重心的素質(zhì)教育,。轉(zhuǎn)變教研理念,改善教研方法,,優(yōu)化教研模式,,進(jìn)取探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。推動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)的素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的實(shí)施,,推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化,,進(jìn)一步提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,。
1,、提高教師們的教研意識(shí),初步明白生成活動(dòng)與預(yù)設(shè)活動(dòng)的'關(guān)系,。
2,、增強(qiáng)教師們理論知識(shí)學(xué)習(xí)意識(shí),,提高自身知識(shí)水平,優(yōu)化原有知識(shí)結(jié)構(gòu),。
3,、狠抓創(chuàng)新教育,全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自我的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,,對(duì)一些典型課例進(jìn)行“案例分析”,,要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,,在反思中不斷更新自我的教學(xué)觀念,,豐富自我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為后段試驗(yàn)積累有價(jià)值的素材,。
1,、有目的有計(jì)劃的組織教師們參加理論學(xué)習(xí)。
2,、計(jì)劃與隨機(jī)相結(jié)合,,組織教師們公開(kāi)教研活動(dòng),認(rèn)真做好活動(dòng)前的說(shuō)課,、活動(dòng)中的聽(tīng)課,、活動(dòng)后的評(píng)課工作。
3,、協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行情景,,定期進(jìn)行檢查,尤其是備課質(zhì)量,、作業(yè)批發(fā)和輔導(dǎo)學(xué)生的情景檢查,。
4、加強(qiáng)教研時(shí)間,,組織教師們進(jìn)行日常心得交流,。
5、指導(dǎo)教師們將教育筆記與新課程探索轟動(dòng)結(jié)合起來(lái)寫(xiě),,并與期末進(jìn)行成功經(jīng)驗(yàn)交流,。
1、擬定數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
2,、擬定數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃
3,、組織學(xué)習(xí)教育理論
4、進(jìn)行團(tuán)體備課
5,、樊景麗教師的《軸對(duì)稱圖形》教研課
6,、進(jìn)行說(shuō)課與評(píng)課
7、組織觀看優(yōu)秀教師觀摩課的錄像
8,、組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
9,、組織教師進(jìn)行教學(xué)心得交流
10,、撰寫(xiě)教研組工作總結(jié)