每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學教師年度考核自我鑒定篇一

回顧這一年來的個人情況,，我在工作和學習上有了許多收獲和了解，但也在工作中對自己現存的不足也認識了許多,。為此,，在這里我對自己這一年來的個人情況做自我鑒定如下：

作為一個教師，師德師風是核心的框架,，思想是分支,，而學識，是填滿自己的填充物,。在這一年的教育當中,，我堅守自己的師德師風，無論工作內外,，部分校內校外,，我都嚴格的注重自己的行為,。絕不遲到，絕不做出不好的行為,，為學生樹立好榜樣形象,，并在教育中默默的約束并影響學生的行為習慣，管理好班級風氣,。

在思想上,，我會在空閑時間通過書本來加強自己的學習，并緊跟時事了解國家大事并時常與學生們分享,、此外,，我也與時俱進的讓自己去了解學生們的思想，了解他們的想法,，并去融入他們拉進與學生的關系,。

在教育方面，我主張先提升自己,，再教導學生,。在課程之前我就會提前做好預習，并去查找一些相關的資料來補足自己,。再增長自我知識的同時也能找到不少可以作為教材的信息，給課堂帶來新的活力,。

備課上我總是針對學生的狀態(tài)去調整自己,，對于學生的弱項我總是作為重點去教導，幫助同學們客服并鞏固這些知識點,、并且會慢慢的調整自己的上課節(jié)奏,，以便同學們能更好的適應。

在課堂的紀律上,，我管理的尤為嚴格,，對于小動作和擅自的行動嚴格的禁止。但在樹立好嚴格的課堂之前,，我也在考慮如何將課堂變得更加的有趣,，讓同學們能主動地加入課堂，而不是被動的靠著約束站在課堂的邊緣,。

近期來通過和同學們的交流,，我認識到，自己對于學生的想法還是不夠了解,，沒有充分的聽取學生們的建議,。這是我在教育上的失誤。作為一名教師,，我不能僅僅將自己作為標準,，也應該去聽聽學生們的所期望的標準,，并相對性的去考量。

總之,，這一年來的收獲還是非常豐厚的,，為了接下來的工作能順利的進行，我會就行努力去完成自己的教育事業(yè),，并一直堅持自己的信念,！

小學教師年度考核自我鑒定篇二

這一年即將要過去，現在我對這一年我的各項工作做出鑒定,，這一年來,，我一如既往的熱愛教育，熱愛人民,，熱愛我的學生,，堅持落實黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè),，遵守學校的各項制度規(guī)章,。不僅在思想上嚴于律己，還不斷深化學習教育教學觀念,，積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的業(yè)務素質。服從學校工作安排,，按時完成學校布置的各項工作任務,。

一年來，我除了擔任科任教學外,，還兼任班主任工作,，圖書館管理。在常規(guī)工作中,，我認真?zhèn)湔n上課,，按時批改作業(yè)，上交各種資料,。在教學上,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，思考能力,。堅持以學生為主體，尊重學生，以提高學生分析問題和解決問題能力為導向,，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,。

在班主任工作中，我努力抓好學生的養(yǎng)成教育,，營造良好的班級氛圍,，改善學生的學習環(huán)境和增強班級的凝聚力。我經常主動與學生進行溝通,，盡力為學生解決相關的學習生活困難,，重視與學生家長的聯系與溝通，做好家訪工作,，使學生能夠健康快樂的成長,。關心后進生，保護他們的自尊心,，鼓勵并指導學生參加各種活動,，讓他們在活動中受益，樹立自信心,。

在學校組織的各類活動中,，我們的班級先后獲得了兩個“二等獎”和一個“優(yōu)秀獎”，這對我不僅是一種鼓勵,，也是對學生的一種鼓勵,，我有信心在將來把班級管理做得更好。

我自兼任圖書管理員以后,，為了提高學生的閱讀興趣,，我采取了班級借閱與個人借閱的模式，圖書的借閱率有所增長,。為了更好的管理圖書，我對圖書館的藏書進行了再次的歸類,，方便借閱和管理,。在未來的圖書管理上，我有信心做的更好,。

在教育教學中,，我有時候對學生的教育教學還不夠全面，教學理念還不夠先進,，班主任工作還缺乏經驗,，在以后的工作中，我將努力彌補不足之處,，提高自己的業(yè)務素質,，為教育事業(yè)的發(fā)展多做貢獻。

小學教師年度考核自我鑒定篇三

隨著新年的鐘聲即將敲響,，學期結束工作也即將結束,。一個學期以來,，我盡心盡責，投入于工作中,，在工作中不斷實踐,、鑒定、更新,，力求做到最好,。孩子們在各方面的本事都不一樣程度地提高了，同時我和孩子們也建立了深厚的感情,?？吹胶⒆觽冮_心的笑容，我感到了莫大的歡樂,。以下是本人這個學年的工作鑒定：

熱愛中國共產黨,，忠誠于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒和家長服務,。本人能進取參加政治學習,，遵守勞動紀律，團結同志,，熱愛團體,，服從分配，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新,。以進取熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作,。進取要求提高。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重的對待每一個孩子,。

從本班幼兒的實際情景出發(fā)，設計好每月主題活動,，精心安排好每周計劃活動資料,，認真組織好每節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。這也是我一向以來堅持的努力方向,。

1、從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，鍛煉幼兒的身體素質。一個學期以來,，我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，嚴抓幼兒的衛(wèi)生情景，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲,、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等,。經常安排時間讓幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。無論在進行活動時或是休息時,，都密切留意幼兒的身體狀況,，經常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。

另外,，針對此刻的孩子都是獨生子女,，家長都十分寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情景，我經過晨間談話,、小故事進行有目的,、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結友愛,、誠實勇敢,、知錯就改、熱愛勞動,、樂于助人等良好的品質。一個學期以來,，孩子們都具有良好的學習習慣,、進餐習慣、衛(wèi)生習慣,、身體素質逐步上升,。

2、嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識,，增進幼兒的安全知識,。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全,，經常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現,，及時清除,。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時清除,，然后再帶領幼兒進行活動。本期我班未發(fā)生安全事故,。

一個學期以來,，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。平時,，經常經過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家,、在園的表現情景,，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法,。其次,。按時更換家園聯系欄。給家長們供給最新的幼教咨訊,。并且班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持。

3,、在工作之余,，我經過函授的方式不斷提高自我的專業(yè)文化知識，我還經常上網瀏覽教育網頁,，利用現代化的網絡手段,，吸收最新的教育理念和教育方法，擴大自我的視野,，不斷為自我充電,。看到好的信息能及時摘錄下來,。同時向有經驗的教師請教,，在做中學,，在學中做,，不斷積累教學經驗,，使自我各方面都邁向一個新的臺階。

我還應加強業(yè)務鉆研,，及時反思,，隨時鑒定,，不斷改善工作中的不足。本學期,，我參加了心理學,、教育學、普通話等級考試,。期望在來年的工作中,，爭取使我的工作更上一層樓。

小學教師年度考核自我鑒定篇四

本學年,，我從各方面嚴格要求自己,，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學任務。

不但備學生,，而且備教材,、備教法。根據教學內容及學生的`實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課做出總結,。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現學生學得容易,，學得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。

為此,，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

一份耕耘，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務實地工作，我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

小學教師年度考核自我鑒定篇五

截止到本年度六月止，教學工作又劃上了一個年度的句號,，怎樣將這個總結好呢,？以下是我的范文，請各領導查看并提出寶貴的建議：

本人榮幸地跨進育新名校任教已經半年,，作為一名人民教師,，這既讓我感到光榮，又覺得責任重大,，所以本人總是嚴格要求自己,，希望能夠對得起學生的未來，家長的希望,，和學校的榮譽,。下面，本人將對這些日子里自己的表現,，作出一個客觀的自我評價：

古代哲人告誡我,，要想教好人，必先做好人,，“為人師表,，厚德載物”，成為我時刻告誡自己的座右銘,，人的能力或許有大小,，天份或許有差異，但是,，我始終相信,，付出比將有回報，因此,，我熱愛教育事業(yè),，熱愛每一個學生，時刻注意把一個有知識,，有素質的教師形象展示給學生,。

在平時的教學中，認真?zhèn)湔n,，勤寫反思,，全心全意為學生，也能贏得學生喜愛,。電腦課雖然是副課,，卻可以影響學生的未來,，學生往往喜歡游戲，如何正確引導,，成為我努力的方向,，讓知識與歡樂共同分享。

教學教研方面,，認真虛心的向其他教師請教，重視聽課特別是師傅歐陽老師的課,，每周聽課不少于三節(jié),，認真寫聽課筆記，分析此節(jié)課的教學亮點,。陶行之說過,，教育理論只有和實踐結合，才是真實的知識,，讓教學和科研一起成長,，讓理論和實踐一起內化。

為人處世方面,，真誠對待每一位同事,，，當同事有困難,，及時幫助,，特別是換課，同時聽從領導的安排,，認真完成任務,，虛心對待同事給自己的建議。出勤方面,，不遲到,，上課不打手機，在校不作與教學無關的事情,。

我想,，找到一份有成就感的工作，是不容易的,，自己應該珍惜,，說句心里話，自己還是有很多不足的地方,，我記得中國有句老話,，“不怕慢，就怕站“,，即使離一個優(yōu)秀的教師的差距還是存在,，每天的小進步或許可以成為大進步,。路漫漫，吾將上下而求索,，只要自己不斷努力,，加強業(yè)務學習，提高自己的教學水平,，提高自己的工作效率,，提高自己的為人修養(yǎng)，多做好人,，多干好事,，就一定可以成功。

最后,，請各位學校領導相信,，本人在未來的工作中，一定會做得更好,，一定可以成為一個優(yōu)秀光榮的人民教師,，為育新增光。

小學教師年度考核自我鑒定篇六

在這一年里,，我遵紀守法,，熱愛本職工作，團結同事,，服從分工安排,，堅守工作崗位，圓滿地完成了自身的工作任務,。以實際行動,，以黨的教育理論方針為指導，為人師表,，解放思想,，開拓進取，創(chuàng)新改善工作方法,。工作中堅持面向全體學生,，以人為本，培優(yōu)轉差,，師生和諧,，共同進步。注重自身的業(yè)務培訓和提高,，著重修學了《專業(yè)技術人員職業(yè)道德與創(chuàng)新潛力教程》和《教育系統突發(fā)公共事件應急管理》,，以及有關最新的法律知識，并有機地貫徹到教育教學活動中去，使學生在學習書本知識的同時,，增加了自我安全和公共安全意識,，心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國,，面向世界的理念

課堂教學方面,，我針對當前的較小班規(guī)模，采取“激發(fā)—愉悅—體驗”的做法,，例如,。

（1）互設提問，互相簡評,，盡最大的可能從一問一答中找出閃光點,，以利愉悅、促提高,。

（2）數學計算方面，在板演練習的同時,，摻入互改互評的環(huán)節(jié)活動,，在發(fā)現問題的同時也在尋求著解決問題的手段和方法。

（3）對個別的后進生,，布置作業(yè)時實施減輕措施,，一般地說，負擔輕了,，壓力就小而信心就足,，這樣做實際上是留給他們自覺趕超的空間，時機一到,，靈感閃爍,，就有可能點燃智慧的火花，自然就有所產生飛躍,。

透過實施這一理念做法,，使學生真正感受到“強中還有強中手”的意味，體會到學習是既緊張,，也愉悅,，有時還是簡單的。學習應是師生互動,，生生互動,，甚至是家長與“我”的互動，進而到達“求之切”,、“獲之牢”的目的,。

在上課之余，本人用心參加體育鍛煉，增強身體素質,，也熱愛勞動,，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，豐富了業(yè)余生活,，使自己在各方面都得到了相應的提高,。“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,，本人堅信透過不斷地努力和進取，會讓自己成為一名優(yōu)秀的教師,，為社會主義教育事業(yè)貢獻我畢生的力量,。