對(duì)于不同角色的人來(lái)說(shuō)，對(duì)雙減政策的頒布有不同的看法,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇對(duì)于雙減政策的看法作文,，有需要的同學(xué)們,，可以參考一下,，希望對(duì)你有所幫助。

對(duì)于雙減政策的看法作文1

上午連續(xù)上了三節(jié)課,，我的神經(jīng)高度緊張,，每到這時(shí)，我都利用僅有的15分鐘課間小憩一會(huì)兒,。

休養(yǎng)生息

剛下課,，一股疲倦的感覺(jué)就環(huán)繞著我，我原本挺直腰板兒變成了一個(gè)半圓,，肩膀處酸得不行,，雙臂僵硬，肘部連彎曲都隱隱作痛,，活像一個(gè)得了風(fēng)濕骨痛的老年人,。手腕處的血管根根分明，上面的筋高高凸起,，握筆的三根手指中大拇指中間凹陷,，手指肚慘白，食指因?yàn)闆](méi)有血液流過(guò)而發(fā)麻,，中指的側(cè)面硌得發(fā)紅,。我連抬手的力氣都沒(méi)有了。于是我雙臂平攤在課桌上,，頭側(cè)枕著左臂,，準(zhǔn)備休息一下。

莊周夢(mèng)蝶

在疲勞時(shí),，休息是的良藥,。我屏蔽了教室內(nèi)外的喧囂，將雙眼緩緩閉上,。一片漆黑后,，我的世界又明亮起來(lái)，滿目的綠色,，勃勃的生機(jī),。這是古森林里才會(huì)有的輕松愜意。滿眼的蔥綠，空氣中浮動(dòng)著點(diǎn)點(diǎn)綠芒,。它們像星星一樣襯托得世界很寂靜,。一陣微風(fēng)吹來(lái)一聲蟬鳴，一次振翅高飛驚落一片樹(shù)葉,，一汪清潭引來(lái)一群鳥(niǎo)獸……眼前無(wú)限的美好使我忍不住舔舔嘴唇,，嘴輕哼了兩下。等我再睜眼去觀望時(shí),，鈴響了,，上課了。

韜光養(yǎng)晦

上課不久,，課堂里就哈欠連天,。我一看，正是剛才課間鬧得最歡的那幫人,。而我經(jīng)過(guò)一個(gè)課堂的休息,，現(xiàn)在不說(shuō)神采飛揚(yáng)，也是精神奕奕,。身體的每一個(gè)關(guān)節(jié)都活絡(luò),，每一根神經(jīng)都興奮，大腦像高速立交橋一樣高速運(yùn)轉(zhuǎn)且井然有序,。午后清風(fēng)拂面,，吹在身上很清爽

燃燒人生并不是一味地透支，即使是再?gòu)?qiáng)壯的身體也有疲勞的時(shí)候,，勞逸結(jié)合是一種生存的策略,。人生就像一張弓上的弦，一直繃著是會(huì)斷的,，張弛有度方能收放自如,。

美在課余!

對(duì)于雙減政策的看法作文2

減了，“雙減”政策下來(lái)了,，我的噩夢(mèng)也來(lái)了,。

想當(dāng)年，我可是教育界的一方豪強(qiáng),，手底下數(shù)十個(gè)金牌教師,，從我這個(gè)教育機(jī)構(gòu)走出的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)，個(gè)個(gè)都是一頂一的好學(xué)生,。

那時(shí)候,，哪個(gè)家長(zhǎng)不想把孩子送到我的機(jī)構(gòu)里面?哪個(gè)家長(zhǎng)見(jiàn)了我不得恭恭敬敬的?哪個(gè)家長(zhǎng)不得想方設(shè)法把我約出來(lái)吃頓飯，好讓自己家孩子能進(jìn)我的機(jī)構(gòu)?那時(shí)候,，我走一走,，家長(zhǎng)們就得顫三顫,，生怕讓我覺(jué)得服務(wù)不到位，耽誤了自己家孩子,。唉,，時(shí)過(guò)境遷哪，“雙減”這一殺招,，直接將我壓得再也起不得身,。學(xué)生們不來(lái)培訓(xùn)了，家長(zhǎng)們自然也不送錢(qián)了,。我呢,，工資也發(fā)不起了，所以講師們都走了,，這機(jī)構(gòu)也倒閉了,，剩下我一個(gè)人守著這個(gè)孤零零的門(mén)面,。

從萬(wàn)人敬仰到孤家寡人,，這是經(jīng)歷了什么呀?這是我貪心收錢(qián)的報(bào)應(yīng)嗎，還是試圖取締機(jī)構(gòu),，成立私有學(xué)校的報(bào)應(yīng)啊?

輔導(dǎo)班在減少,，機(jī)構(gòu)老板們的錢(qián)也在減少，看來(lái)更加公平的局面將要來(lái)了,。

對(duì)于雙減政策的看法作文3

減了,，雙減政策下來(lái)了，我孩子的功課可怎么辦呢?

七月份時(shí),，國(guó)家發(fā)布了新的教育政策,，這下好了，校外的所有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都停了,。僅僅幾天,，我們家小寶就不能繼續(xù)補(bǔ)課了。又剛好是暑假,，本來(lái)能早起上課的她,，現(xiàn)在一覺(jué)睡到八 九點(diǎn)，怎么喊都喊不醒,。不僅如此,，這課上到一半說(shuō)不教就不教了，這叫什么事兒呢!

看著小寶剛激發(fā)起來(lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)力就這么一點(diǎn)一點(diǎn)消亡了,，做母親的心里真是一點(diǎn)都不好受,。我只好調(diào)動(dòng)了我的人際關(guān)系，去尋找有沒(méi)有專門(mén)的老師或者還在營(yíng)業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。qq,、微信,、電話真是一刻不停，一天問(wèn)上好幾遍,?？梢磁嘤?xùn)機(jī)構(gòu)比較小，要么輔導(dǎo)老師經(jīng)驗(yàn)不豐富,，而且交的錢(qián)還多,。要是請(qǐng)私人家教，一天就好幾千,，這可把我給愁壞了,。

某個(gè)星期天回娘家時(shí)，跟孩子外婆說(shuō)了這件事兒,，她把我給批了一頓：“孩子都初三了,，怎么還給她補(bǔ)課呢?考高中是自己的事兒，你幫她到現(xiàn)在就不錯(cuò)了,，接下來(lái)就看她自己了,，偶爾督促一下就可以了。”聽(tīng)了這番話,，我又好好想了想,，哎，可不是嘛,，孩子都不急,，我一個(gè)做母親的干著急干嘛呢?學(xué)習(xí)還是得靠她自己。

后來(lái)補(bǔ)習(xí)班我也就放棄了尋找,，而是找她好好談了談,。孩子也懂事兒，挺理解我,，自己開(kāi)始用功起來(lái),。多虧了這“雙減”政策，讓我意識(shí)到了這一點(diǎn),，不然盡操心了,。

對(duì)于雙減政策的看法作文4

減了，延時(shí)服務(wù)后,，乖孫女現(xiàn)在都不回來(lái)了!

這之前吧,，晚上做作業(yè)做到老晚,，有時(shí)候12點(diǎn)都不一定能熄燈睡覺(jué),，我是心疼的呦?，F(xiàn)在好了，住學(xué)校了,，晚上不回來(lái)了,，人都見(jiàn)不到了,。是沒(méi)有人晚上開(kāi)燈惹得我睡不著覺(jué)了，可我這心里總覺(jué)得空落落的,，也說(shuō)不出來(lái)為什么,，就是感覺(jué)空空的。

每個(gè)禮拜回家,，問(wèn)她作業(yè)多不多,，她總說(shuō)作業(yè)少了很多。我就不相信,，這作業(yè)少了,，怎么還住校了?她說(shuō)什么“雙減”文件，我也聽(tīng)不懂,，就去問(wèn)了我們家樓下的老師,。他說(shuō)，就是作業(yè)減少了,，補(bǔ)課也不允許了,。他還說(shuō)，之前還幫學(xué)生補(bǔ)課來(lái)著,，現(xiàn)在根本不可能了,。

我這么一想，看來(lái)孫女任務(wù)減輕了不少呀,，住學(xué)校就住學(xué)校吧，只要她能輕松點(diǎn)兒,，我就開(kāi)心了,。我怎么樣不重要，只是周一到周四見(jiàn)不到她,，怪想她的,。

對(duì)于雙減政策的看法作文5

最近國(guó)家開(kāi)始實(shí)施“雙減”政策，可是它真的有效嗎?“雙減”之后,，學(xué)校將我們課后管理的時(shí)間延遲至五點(diǎn)十五,，雖然只比之前晚了35分鐘，但仍有一些同學(xué)表示反對(duì)：“放學(xué)我還要上學(xué) 習(xí)班,，這一延遲我學(xué) 習(xí)班就遲到了!”但大多數(shù)同學(xué)對(duì)此表示支持：“太棒了,，在學(xué)校就寫(xiě)完作業(yè)，回家可以隨心所欲了,，豈不美哉!”可是當(dāng)他們回到家時(shí),，等待著他們的也許是自己的家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)的堆積如山的教輔與書(shū)籍。家長(zhǎng)們都害怕自己的孩子在家閑著沒(méi)事干,，只知道打打游戲,、看看電視,，怕學(xué)習(xí)會(huì)落后，被別人反超,，于是一大堆的教輔與書(shū)籍成了填補(bǔ)孩子空余時(shí)間的“加餐”,。

“雙減”政策下來(lái)，我們學(xué)校便取消了除期末考試之外的任何考試,，可我們的老師還會(huì)自己編出一套卷子來(lái),，給我們當(dāng)練習(xí)做。“雙減”后,，雖然所有周末主科補(bǔ)習(xí)班都已禁止,，但家長(zhǎng)們也“不甘落后”，在周一至周五的期間,，報(bào)了一大堆補(bǔ)習(xí)班,。補(bǔ)習(xí)班回來(lái)還要寫(xiě)作業(yè)與家長(zhǎng)買(mǎi)的教輔，反而把學(xué)生的睡眠時(shí)間縮短了不少,。況且中高考的選拔機(jī)制沒(méi)變,，家長(zhǎng)們也不敢松懈。這樣下去的第一個(gè)累垮的是我們學(xué)生,，有的同學(xué)會(huì)說(shuō)“雙減”之后作業(yè)少了,，能有更多的時(shí)間去進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)、有更充足的睡眠時(shí)間了,，但大多數(shù)的同學(xué)依然保持著原來(lái)的觀點(diǎn)：“雙減”之后,，作業(yè)雖然少了，可家長(zhǎng)自己買(mǎi)了一大堆練習(xí)本,，作業(yè)反而比平時(shí)的還多了,，再加上周中的學(xué) 習(xí)班……莫非這是“負(fù)負(fù)得正”?

“雙減”，它到底有沒(méi)有用呢?現(xiàn)在大家都各執(zhí)一詞,，但我希望國(guó)家可以出臺(tái)其它政策來(lái)配合落地,，真正為學(xué)生減負(fù)，為家長(zhǎng)減負(fù),，達(dá)到真正“雙減”的目的,。

對(duì)于雙減政策的看法作文6

7月24日，中共中央辦公廳,、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》,，標(biāo)志雙減政策正式落地。對(duì)此,，我持中立態(tài)度,。

“雙減”無(wú)非是減輕學(xué)校作業(yè)，整頓校外培訓(xùn)班,。減一個(gè),，自是皆大歡喜,，但兩個(gè)同時(shí)減，便有過(guò)猶不及的意味,。舉眾皆知學(xué)生們?cè)诮邮芰死蠋熢趯W(xué)校課堂上傳授的知識(shí),，是必須要有一定量的習(xí)題助以鞏固深化所學(xué)。“學(xué)而時(shí)習(xí)之”,，就算是下載到了電腦里的軟件,，也得用啊!現(xiàn)在作業(yè)少之又少，大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)上所用時(shí)間比例驟降,，成績(jī)是緊隨其跌,。

“學(xué)校作業(yè)寫(xiě)不寫(xiě)無(wú)所謂，我家的上了四五個(gè)補(bǔ)習(xí)班,，成績(jī)不在那擺著!”放在以往此類話層出不窮,，但那些家長(zhǎng)現(xiàn)在必然鴉雀無(wú)聲、焦頭爛額,。學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，補(bǔ)習(xí)班也不能上了，對(duì)于一些機(jī)靈的同學(xué)倒是可以把注意力多放在學(xué)校課堂上,，但對(duì)于那些渴望“勤能補(bǔ)拙”的學(xué)生,，現(xiàn)在就不是多學(xué)點(diǎn)、多花點(diǎn)時(shí)間,、多聽(tīng)?zhēng)滋谜n的事了,，也許有人說(shuō)可以刷題，但請(qǐng)問(wèn)這與作業(yè)與補(bǔ)習(xí)班的區(qū)別何在?減負(fù)意義何在?

同時(shí),，部分網(wǎng)民也擔(dān)憂校外培訓(xùn)市場(chǎng)縮小會(huì)對(duì)教育公平產(chǎn)生影響,。這也不是杞人憂天，比如說(shuō),，培訓(xùn)班名額只有一個(gè)了，我家出3000元你家出800元,，誰(shuí)能上?答案顯而易見(jiàn),。所以說(shuō)“雙減”或許會(huì)很大地降低中國(guó)群眾的普遍受教育的程度以及文化人的比例。

但是對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō),，“雙減”是大有裨益的?，F(xiàn)在國(guó)家人口基數(shù)近占世界1/5，資源供給嚴(yán)重不足,，于是“計(jì)劃生育”成為基本國(guó)策,，但福禍同行，我國(guó)老齡化問(wèn)題顯著,，禍不單行,，勞動(dòng)力短缺的問(wèn)題便隨之而來(lái),，特別是藍(lán)領(lǐng)的缺失，使社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)力面出現(xiàn)裂縫,，亟需彌補(bǔ),。而目前已長(zhǎng)成的九零后們從小就被以長(zhǎng)大“當(dāng)白領(lǐng)”的思想所左右，自然不樂(lè)意頂著烈日當(dāng)藍(lán)領(lǐng)了!現(xiàn)而今,，在“雙減”這個(gè)大哥的號(hào)動(dòng)下,，高中錄取率降為50%，并且取消高中生重讀機(jī)會(huì),。這表明現(xiàn)在的大學(xué)選拔出來(lái)的都是自律性強(qiáng)的高端技術(shù)人才,，是鎮(zhèn)國(guó)之棟梁!而篩掉的則是一批對(duì)社會(huì)生產(chǎn)貢獻(xiàn)不大卻坐在空調(diào)房中的“白領(lǐng)”。

“雙減”還能讓教育“返璞歸真”,，從根本上解決教育短視化,、功利化等問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

在“雙減”的大背景之下,，中學(xué)生們需要保持頭腦清醒，它不是給大家盡情玩樂(lè)的保護(hù)傘,，而是一根抽打我們高度自律,，更高效聽(tīng)課、完成作業(yè)的策鞭,。課堂認(rèn)真聽(tīng)講,，課后高度自律，成為影響我們今后人生方向的重要標(biāo)碼,，所以無(wú)論何時(shí)中學(xué)生都應(yīng)做好自己,，“雙減”的長(zhǎng)鳴鐘振聾發(fā)聵，同學(xué)們,，應(yīng)該努力,、自律起來(lái)了!

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