作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園感恩教案小班 幼兒園感恩教案的認(rèn)知目標(biāo)篇一

如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,，長(zhǎng)期處于眾星捧月的地位,，加上家長(zhǎng)重智輕德的教育傾向，使多數(shù)幼兒形成了自我中心,，只知獲取,、不懂給予的眾人為我的心理傾向。古人云：“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào),。”感恩教育應(yīng)該從孩子抓起,。作為即將畢業(yè)的大班孩子,，想通過此次綜合活動(dòng)：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個(gè)故事情節(jié),，體驗(yàn)小螞蟻期盼,、驚喜、感恩的心情,。然后在表達(dá)交流中,，將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式,，引導(dǎo)幼兒體會(huì)別人對(duì)自己的愛,，同時(shí)，也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛積極的反饋給別人,。

1.知道我們的城市有很多人為我們大家服務(wù),。

2.通過故事和談話，體會(huì)她人對(duì)你的幫助,，并運(yùn)用自己的方式回饋別人對(duì)你的愛,。

3.初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心,。

重點(diǎn)：讓幼兒通過制作感恩卡等活動(dòng)表達(dá)父母,、老師給予他們的愛,。

難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物及人有感恩的心,。

1.音樂：感恩的心;多媒體課件,。

2.彩色卡紙、黑筆,、固體膏等,。

一、引發(fā)興趣

1.教師出示小螞蟻圖片,，引出故事《口渴的螞蟻》,。

問題：

①小螞蟻口渴了，誰幫助了它,？

③小女孩遇到了什么困難,？

④小螞蟻又是怎么幫助她的？

2.師小結(jié)：小螞蟻心中有一顆感恩的心,，盡自己的所能去幫助別人。我們也要像小螞蟻一樣,，去幫助別人,。

二、遷移經(jīng)驗(yàn),，說說自己生活中被關(guān)心,、被幫助的情景。

1.說一說自己在家里,、幼兒園里都得到了誰的幫助,？

2.教師出示清潔工圖片。

問題：

①她們是誰,？在干什么,？

②如果沒有她們，我們的城市會(huì)變成什么樣子,？

3.出示交通警察圖片,。

問題：

①他們是誰？在干什么,？

②如果沒有他們,，我們的城市又會(huì)變成什么樣子？

4.師小結(jié)：清潔工阿姨,，叔叔為了保持我們城市的清潔,，非常辛苦。交通警察叔叔為了我們這個(gè)城市的安全暢通也非常辛苦,，我們大家都要感謝他們,，那小朋友們想一想,，我們?cè)撍徒o他們什么禮物來表示我們對(duì)他們的感謝呢？

三,、示范,、講解做賀卡的方法

1.師：有的小朋友說啊，可以做賀卡送給他們,，那我們今天就來做賀卡,，好不好啊,？大家一起來看一看,，老師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看,，我是怎么做的

2.教師操作,，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的賀卡了!

3.師：恩,，小朋友們都非常聰明,，待會(huì)你們做的時(shí)候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的,，我要來看看哪些小朋友比較能干,，可以做出不一樣的？

4.幼兒制作賀卡,，教師巡視,。

5.展示作品，你想送給誰,？說一句感恩的話,。

四、播放音樂《感恩的心》,，一起做動(dòng)作,，結(jié)束本次活動(dòng)。

幼兒園感恩教案小班 幼兒園感恩教案的認(rèn)知目標(biāo)篇二

1.在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理,，知道感恩是一種美德,。

2.讓幼兒在感知體驗(yàn)中獲得表達(dá)愛心的愿望。

3.發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。

4.了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng),。

5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒深切地感知情意,，從而產(chǎn)生感恩的心理,。

活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒將自己的愛心用語言表達(dá)出來,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、愛心展板一塊,、小禮物若干,、音樂《感恩的心》

1.多媒體展現(xiàn)，讓幼兒感受幼兒園的美,。

2.說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的,？

3.原來是您----門衛(wèi)叔叔。

4.播放門衛(wèi)叔叔工作情景,，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作,。

1.現(xiàn)在你想對(duì)門衛(wèi)叔叔說些什么？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲,。

2.用行動(dòng)表達(dá)愛意,，自選小禮物把它放到愛心板上，并對(duì)叔叔說一句感謝的話,。

3.播放《感恩的心》音樂,，用肢體表達(dá)愛心。

幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔,，還要感謝誰,？為什么？教學(xué)反思：幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意,，懂得情感，并樂于表達(dá)情感,。我設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的想通過幼兒親身體驗(yàn),、自主表達(dá)、主動(dòng)參與的過程來表達(dá)自己的感謝與愛,，在表達(dá)愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動(dòng),。活動(dòng)中幼兒通過觀看錄像,，了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦,，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對(duì)周圍的每個(gè)人都要有感恩之心,，知道知恩,、感恩、報(bào)恩是一種美德,，活動(dòng)中要鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá),，讓溫馨的話語貫穿整個(gè)活動(dòng)。

幼兒園感恩教案小班 幼兒園感恩教案的認(rèn)知目標(biāo)篇三

1,、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系,。

2,、了解愛媽媽,愛長(zhǎng)輩的美好情操。

小動(dòng)物頭飾,、音樂cd,。

一、開始部分：

(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二,、基本部分：

1,、有感情的復(fù)述故事

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

2,、啟發(fā)提問：故事里面都有誰,？

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽,、小燕子,、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃,？小燕子和小喜鵲說什么了,？

幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶,。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎,？

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎,？小烏鴉是個(gè)好孩子嗎,？

幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子,他愛媽媽,。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對(duì)故事的印象,。

三、和幼兒討論‘我的媽媽’

四,、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛)

孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜,。在我們摔倒時(shí),是他們將我們扶起,當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽。

五,、家庭作業(yè)(請(qǐng)家長(zhǎng)輔助)

1,、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食。

2,、幫媽媽爸爸捶背,。

幼兒園感恩教案小班 幼兒園感恩教案的認(rèn)知目標(biāo)篇四

1、讓孩子知道感恩節(jié)的來歷,。

2,、通過活動(dòng)，增進(jìn)孩子與父母之間的感情,，促進(jìn)親子關(guān)系,。

3,、通過活動(dòng)，也讓家長(zhǎng)感受感恩教育的重要性,，與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的感恩教育,。

4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田,，給孩子一顆感恩的心,。

1、環(huán)境準(zhǔn)備：

與感恩節(jié)的節(jié)日氛圍相適應(yīng),，可以準(zhǔn)備一些感恩的話語,，圖片、事例講解等,。

2,、材料準(zhǔn)備：

感恩卡片，許愿箱,，音響,，話筒，投影,、絲帶等,。

在幼兒園由老師、全體家長(zhǎng),、幼兒共同參加

（略）

小班活動(dòng)時(shí)間：11月日下午4：30開始

中班活動(dòng)時(shí)間：11月日下午4：30開始

大班活動(dòng)時(shí)間：11月日下午4：30開始

1,、父母與孩子回家后一起探望老人，說出對(duì)父母感恩的話,。

2,、幼兒園展開為期一月的感恩活動(dòng)，每天家長(zhǎng)來接送孩子時(shí),，要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你,！

3,、鼓勵(lì)讓孩子跟周圍的人學(xué)會(huì)感恩,，大膽說出“謝謝”！

幼兒園感恩教案小班 幼兒園感恩教案的認(rèn)知目標(biāo)篇五

1,、了解故事內(nèi)容,，感受故事情節(jié)中男孩子與大樹的四次會(huì)面的情景。

2,、通過看圖,、理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受“大樹”無私奉獻(xiàn),、不求回報(bào)的美德,，以及男孩自私自利,，不斷索取的特點(diǎn)。

3,、了解寓言故事的寓意,，懂得感恩。

4,、通過觀察圖片,，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

5,、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,，并樂意和同伴一起學(xué)編。

體會(huì)寓意,，懂得感恩,。通過看圖、提問,，體會(huì)故事表達(dá)作用,，知道不能無度索取，懂得回報(bào)父母的事理,。

體會(huì)故事表達(dá)作用,，知道不能無度索取，懂得回報(bào)父母的事理,。

視頻展示儀,、課件。

激趣導(dǎo)入,，引出故事內(nèi)容

孩子們,，你們一定見過許許多多的樹吧！那你們有沒有見過一棵有愛心的樹呢,！今天我們一起聽一個(gè)感人的故事《感恩大樹》你就會(huì)了解了,。

1、出示cai課件

這是一個(gè)老樹墩,，這是一個(gè)（孤獨(dú),、憂傷）的老樹墩?？伤?jīng)是一棵大樹,。

2、了解故事內(nèi)容,。

看,，這是一棵什么樣的樹？（好大好大的樹）你還發(fā)現(xiàn)了什么？（樹上結(jié)滿了果子）從樹杈露出的小腳丫你覺得這是一個(gè)怎樣的孩子,？（調(diào)皮）孩子告訴大樹自己的苦惱時(shí),，大樹怎樣做的？孩子又是怎樣做的,？如果是你,，你會(huì)不會(huì)把所有的果子都摘走？當(dāng)小男孩向大樹提出自己想蓋一棟房子時(shí),，大樹又是怎樣做的,？現(xiàn)在大樹只剩下光禿禿的樹干了，小男孩還會(huì)提出要求嗎,？他又提出了一個(gè)什么樣的要求,？大樹最后只剩下什么了？

3,、再看視頻,，了解故事寓意。

再看視頻,，感受：這是一棵怎樣的大樹,？這個(gè)小男孩又是一個(gè)什么樣的小男孩？

4,、拓展延伸：

你認(rèn)為文中的大樹像我們生活中的誰呢,？

5、教師總結(jié)：

是呀,！故事中的大樹就像我們的父母,，他們一心只想著我們，只要我們有要求,，他們就會(huì)無條見的滿足我們,，直至付出了。孩子們,，在以后的日子里,，我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，用自己的行動(dòng)向關(guān)愛過我們的人表示感恩,。

活動(dòng)結(jié)束后,，通過走訪了解到，不少的孩子告訴家長(zhǎng)不像故事中的小男孩學(xué)習(xí),，自己的事情爭(zhēng)著自己做了,，比如：會(huì)自己穿衣服,、自己刷牙,，還會(huì)幫助家長(zhǎng)掃地、給家長(zhǎng)捶背等,，看到這些可喜的變化,，我想我們的教育略見微效了,。

幼兒園感恩教案小班 幼兒園感恩教案的認(rèn)知目標(biāo)篇六

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人之所以為人的重要道德基石,，是家庭和睦的.根基,，是社會(huì)和諧的基本道德價(jià)值取向。幼兒是未來社會(huì)的主人,，開展感恩教育應(yīng)從娃娃抓起,，尤其應(yīng)從學(xué)前教育抓起?！陡卸鳌肥且黄磮D講述,，我將幼兒熟悉的人物以幻燈片的形式出示，設(shè)置與幼兒生活貼近的情境,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境,，使他們想說、會(huì)說,、敢說,、有機(jī)會(huì)說。同時(shí)以讀兒歌,，聽音樂,，歌表演等形式開展活動(dòng)使幼兒懂得感恩，知道如何用感恩的心去回報(bào)于己有恩的人及幫助需要幫助的人,，體驗(yàn)“感恩”的快樂,。

1、懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人,。

2,、體驗(yàn)“感恩”的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人,。

活動(dòng)難點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際理解“感謝”,、“幫助”。

課前手指游戲毛毛蟲的教導(dǎo),、多媒體課件,。

一、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》,，引入主題,。

1、請(qǐng)幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》

小手拿出來（做手指游戲——毛毛蟲）,小蟲蟲膽子小,，不敢爬出洞,，它就一直呆在洞里嗎？這群毛毛蟲真可愛，都知道同伴之間互相幫助,。那么,，在平時(shí)的生活中，有誰幫助過你,、關(guān)心過你呢,？

2、初步引導(dǎo)幼兒講述關(guān)心和幫助過自己的人,，他們都為自己做了哪些事情,。

二、根據(jù)幻燈片《感恩》遷移生活情景,。

1,、圖一：請(qǐng)幼兒講述父母是怎樣關(guān)心和幫助自己的。

出示第一張圖片,。小朋友猜一猜這兩個(gè)人是誰,？小朋友都上中班了，從生下來到現(xiàn)在,，平時(shí)爸爸媽媽是怎樣關(guān)心你的,，幫助你的？（引導(dǎo)幼兒說一說）你想對(duì)爸爸媽媽說什么,？做什么,？

2、圖二：老師是怎樣關(guān)心幫助小朋友的,？你最想對(duì)老師說什么,？

出示第二張圖片。小朋友從上小班到現(xiàn)在,，很多時(shí)間都和老師在一起,。想一想，老師是怎樣關(guān)心和幫助你的,？（聯(lián)系實(shí)際引導(dǎo)幼兒說說）你想對(duì)老師說什么,？

3、圖三：圖片上的小朋友在做什么,？小伙伴是怎樣幫助自己的,？你最想對(duì)他們說什么？

小朋友猜一猜,，這幅圖上都有誰,？他們之間發(fā)生了什么事？(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際說一說)三,、結(jié)合生活實(shí)際理解“感謝”,、“幫助”的意思,。

引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際從家里、幼兒園生活的各個(gè)方面說說關(guān)心和幫助過自己的人,，用“感謝”、“幫助”各說一句話,，感知和體會(huì)“感恩”,。

四、學(xué)習(xí)兒歌《感恩》,。

感恩感謝親愛的父母,，感謝敬愛的老師，感謝我的小伙伴,，感謝幫助過我的人,。

五、播放歌曲《感恩的心》,，教師和幼兒一起表演,。

說了這么多，小朋友都累了吧,，接下來,，咱們一起來欣賞歌曲《感恩的心》（老師帶動(dòng)幼兒一起做動(dòng)作）。

六,、活動(dòng)延伸,。

幼兒自由選擇，用自己喜歡的方式對(duì)關(guān)心和幫助過自己的人表示感謝,。