作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

中班游戲的教案及反思篇一

音樂教學(xué)內(nèi)容的選擇,，必須根植于兒童自己“自然的生長土地上”，符合兒童自然發(fā)展法則,，同時(shí),，要符合幼兒身心發(fā)展，緊密聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際,。精心選擇一些具有鮮明特點(diǎn),，易被幼兒接受的樂曲，在不同場(chǎng)合出現(xiàn)不同音樂,，能有效激發(fā)幼兒興趣,。因此我選擇了《摘果子》音樂選段，用生動(dòng)有趣引人入勝的獨(dú)特教學(xué)方法,，融入音樂節(jié)奏,、音高、音色的認(rèn)識(shí)以及音樂形象的體驗(yàn),，鼓勵(lì)幼兒在快樂的環(huán)境中,，興致勃勃地參與音樂活動(dòng)，提高幼兒聽辨高低音的能力,，讓孩子用肢體動(dòng)作大膽的表達(dá)自己對(duì)音樂的感受力,。

1、鍛煉幼兒對(duì)高音及低音的辨別能力,，培養(yǎng)節(jié)奏感,。

2,、學(xué)會(huì)運(yùn)用肢體語言來表達(dá)情感。

3,、感受豐收的果園景象,，跟著旋律有表情地演唱歌曲。

4,、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣,。

音樂磁帶、紅色綢帶每人一根,。

一,、開始部分

一起唱拍手歌圍成半圓坐下。

二,、練習(xí)聽辨高音和低音,。

教師在鋼琴上彈出幾個(gè)音，如果孩子們聽到的是高音,，就把手向上點(diǎn),；如果聽到的是低音，小手指就向下點(diǎn),。

三,、欣賞理解音樂，認(rèn)識(shí)音樂中的高音和低音,。

1,、教師放音樂，如果孩子們聽到的是高音,，就把手向跟著音樂節(jié)奏擺動(dòng),；如果聽到的是低音，小手就向下跟著音樂節(jié)奏擺動(dòng),。

2,、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的動(dòng)作來表現(xiàn)高音和低音，并跟著音樂大膽表現(xiàn),。

四,、音樂游戲：摘果子

1、今天我們要去摘果子,，提問：果園里種著什么果子,？哪些是種在樹上的，哪些是種在地下的？

2,、種在樹上的,，我們可以怎么摘？種在地上的我們可以怎么摘,？（鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編往上摘果子的動(dòng)作和往下摘果子的動(dòng)作,。）

3、跟著音樂,，聽到高音,，樹上摘個(gè)大蘋果，聽到低音,，地上摘顆小草莓,。游戲一遍。

4,、果園里除了蘋果和草莓外,，還有什么果子，根據(jù)幼兒的回答,，跟著音樂摘果子兩次,。

五、果子豐收拉

每人一根綢帶跳豐收舞,，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)編高音和低音的動(dòng)作,。

活動(dòng)延伸

音樂、圖示投放到區(qū)域中幼兒繼續(xù)練習(xí),。

整個(gè)活動(dòng)中,，每個(gè)幼兒在游戲的氛圍中用心，用腦,，用眼,，用身體，用嘴巴,，用手,，用腳，內(nèi)化著自己的理解,，他們?cè)谄ヅ涞囊魳反碳は庐a(chǎn)生表現(xiàn)的激情,，此時(shí)他們真正和音樂一起跳，一起笑,，一起玩,，體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂趣！

總之音樂藝術(shù)工作的`聽,、唱,、演奏,，以及對(duì)音樂作品的理解、分析,、處理等方面的音樂能力,，是在音樂實(shí)踐活動(dòng)能力的基礎(chǔ)上，不斷提升的,。（如掌握制定教育工作的案例,、備課、組織音樂教育活動(dòng),、進(jìn)行自我評(píng)析能力等）只有在實(shí)踐活動(dòng)中不斷積累,，才是提升音樂教育能力的前提。提高教師音樂素質(zhì)的最終目的,，是為了促進(jìn)孩子的發(fā)展,。給孩子更多自主的空間，更好地促進(jìn)他們的成長,。

中班游戲的教案及反思篇二

1、了解飛機(jī)的基本形狀特征,，豐富幼兒對(duì)飛機(jī)種類款式的知識(shí),。

2、能圍繞主題進(jìn)行拼插,，自由選擇游戲材料,，并盡可能和同伴分工合作。

3,、激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,。

4、引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品,，與同伴共同分享成功的喜悅,。

認(rèn)識(shí)飛機(jī)它們的種類等。

小朋友的創(chuàng)造能力,，合作能力,。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：課前讓幼兒欣賞一些飛機(jī)圖片了解一些有關(guān)飛機(jī)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)他們關(guān)注飛機(jī),。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：飛機(jī)圖片若干,；飛機(jī)成型范例若干,；飛機(jī)分解支架；花片積塑材料等,。

導(dǎo)入部分：以謎語導(dǎo)入,，引起幼兒興趣,、

①教師：小朋友們，今天老師要給大家猜個(gè)謎語,，大家想不想猜呀,？現(xiàn)在認(rèn)真的聽老師念哦。

"大鳥天上飛,，許多人兒裝肚里,，長長翅膀飛的快，人人平安把家還,。"是什么,？（飛機(jī)）

（2）教師：小朋友們真聰明，謎底就是飛機(jī),，誰能舉手告訴老師,，飛機(jī)是什么樣子的？它有什么作用,？（幼兒討論,，舉手回答）

③教師：老師不是讓小朋友們把自己喜歡的飛機(jī)玩具帶來嗎？現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來,，然后回到座位上,，認(rèn)真的看看飛機(jī)是啥樣子的，等下老師要請(qǐng)小朋友來告訴老師,。

（幼兒交流,，教師提問）

④教師：老師這里啊還有很多種飛機(jī)的圖片。小朋友來看一看,。

講解示范,。

教師：今天老師要讓小朋友拼飛機(jī)，哪個(gè)小朋友可以告訴老師飛機(jī)身上有哪些部分,？（飛機(jī)頭,、機(jī)身、機(jī)翼,、尾翼）

教師：老師這里有分解好的飛機(jī),，老師請(qǐng)一個(gè)小朋友上來把他們拼成一架飛機(jī)，其他小朋友要認(rèn)真的看他是怎么拼的,。對(duì)不對(duì),？

然后老師講解一遍

教師：老師為大家準(zhǔn)備了很多種材料，你們想用什么材料來拼飛機(jī)呢,？

（小朋友舉手回答）

教師：老師這里有個(gè)拼好的飛機(jī),，小朋友們可以看一看，這是直升飛機(jī),。

提出要求

教師：呆會(huì)兒小朋友就可以選擇自己喜歡的材料,，拼插飛機(jī),，但現(xiàn)在老師要給小朋友提出幾點(diǎn)要求。

①在拼構(gòu)時(shí),，不要爭搶材料,，大家要想想怎么安排，學(xué)會(huì)謙讓,。

②如果有的小朋友想一起合作,，那么就要互相商量一下要怎么做，分工,。拼出的飛機(jī)要牢固,，結(jié)實(shí)。

④看誰拼的飛機(jī)和別人不同,，老師更喜歡,。

4、幼兒結(jié)構(gòu)教師指導(dǎo)

教師可以對(duì)一些能力差的幼兒進(jìn)行幫助,，在旁觀察,，需要幫助時(shí)才幫助。

重點(diǎn)指導(dǎo)：有些幼兒的飛機(jī)無法站立,，教師引導(dǎo)他們想想應(yīng)該怎樣拼插才能讓飛機(jī)站立不倒,。對(duì)一些能力好的幼兒，啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機(jī),，直升機(jī)等。

①欣賞幼兒拼插作品

教師：老師想請(qǐng)小朋友上來說說自己建構(gòu)的飛機(jī)是什么類型的飛機(jī),，是戰(zhàn)斗機(jī)還是客機(jī)還是直升飛機(jī)或者是其他種類的飛機(jī),。

（可以請(qǐng)顏色搭配漂亮或有創(chuàng)意的幼兒上來介紹作品。）

②老師看小朋友拼的飛機(jī)都很漂亮,，我們把它拿到建構(gòu)角去,，把那么多飛機(jī)擺在一起，我們來搞個(gè)飛機(jī)展?，F(xiàn)在小朋友就把自己心愛的飛機(jī)拿過去,，然后洗洗手去喝杯水。

中班游戲的教案及反思篇三

近期,，我班開展了主題活動(dòng)《車的家族》,，幼兒對(duì)汽車產(chǎn)生了濃厚的興趣，紛紛學(xué)習(xí)用花片拼插汽車,、公交車等車輛,，于是，我們產(chǎn)生了主題建構(gòu)“十字路口”的設(shè)想,。由于幼兒剛剛升入中班,，初步接觸根據(jù)平面圖進(jìn)行主題建構(gòu)的活動(dòng),，并且分工合作能力較弱，需要教師協(xié)助,。因此,，本活動(dòng)由幼兒初步嘗試分組，教師適當(dāng)指導(dǎo),，讓幼兒通過與同組伙伴合作,，學(xué)習(xí)如何商量分工，怎么友好相處等能力,，從而不斷提高游戲水平,。

1、初步學(xué)習(xí)看平面圖進(jìn)行主題建構(gòu),。

2,、學(xué)習(xí)與同伴互相商量、分工合作,，體驗(yàn)完成建構(gòu)作品的成功感,。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已熟悉高樓的搭建和汽車拼插方法等等,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：平面圖一張、小圖片若干,、花片,、積木、易拉罐,、紙盒,、紙軸、水管等,。

（一）開始部分：

1,、出示平面圖，引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)合理布局,。

引導(dǎo)語：“這是什么地方,？”（十字路口）“十字路口上有什么？”（教師根據(jù)幼兒的回答把圖片貼在相應(yīng)的位置上,。）

2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的意向分組。

引導(dǎo)語：“現(xiàn)在,，我是總工程師,，你們就是小建筑師，我們要分成三個(gè)建筑隊(duì),，一隊(duì)建高樓,，一隊(duì)建護(hù)欄,，還有一隊(duì)造汽車。請(qǐng)你想一想你要參加哪個(gè)建筑隊(duì),，和旁邊的小朋友說一說,。”

3,、介紹材料,，啟發(fā)幼兒利用材料建構(gòu)。

引導(dǎo)語：“今天的建筑材料有花片,、積木,、易拉罐、紙盒和水管,，大家想想,，這些材料能用來建什么？”

4,、提出建構(gòu)要求：

①要注意看平面圖,，按照平面圖來建構(gòu)；

②要?jiǎng)幽X筋造出和別人不一樣的車型,；

③護(hù)欄建筑隊(duì)要先商量怎么建,，怎么分工，再一起動(dòng)手建構(gòu),。

（二）游戲部分：

幼兒分組建構(gòu),，教師觀察指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒根據(jù)平面圖合理布局,，并鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地建構(gòu)不同造型的車輛,。

（三）結(jié)束部分：

1、幼兒聽信號(hào)收拾玩具,。

2、組織幼兒欣賞,、評(píng)價(jià)作品,，體驗(yàn)成功感。

中班游戲的教案及反思篇四

1,、嘗試在游戲中滲透有關(guān)慶“六一”的情節(jié)內(nèi)容,。

2、樂意與同伴有禮貌地交往,，體驗(yàn)交往與分享“慶‘六一’”游戲的快樂,。

3、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1、劃分好各角色區(qū),，提供相應(yīng)的游戲材料,。

2、豐富幼兒有關(guān)慶“六一”的生活經(jīng)驗(yàn),。

3,、幼兒已按意愿選擇好游戲角色。

（一）談話,，引出游戲主題,。

1、師：前幾天天我們一起過了一個(gè)什么節(jié)日,？是怎樣過的,？我們快樂街上也要為寶寶和小朋友們過“六一”節(jié)。

（二）提出游戲要求,。

1,、師：娃娃家怎么為寶寶過“六一”節(jié)呢？客人可以買什么禮物送給寶寶,？送的時(shí)候?qū)殞氄f些什么話,？超市、幼兒園等部門又可以怎樣來為小朋友過節(jié)日,？誰來介紹一下,。

2、師：過“六一”節(jié)大家都會(huì)很開心,，除了說祝福的話和送禮物,，還要有禮貌，等游戲結(jié)束后,，大家一起來說說你們的開心事,，好嗎？

（三）幼兒游戲,，老師指導(dǎo),。

教師巡回指導(dǎo)幫助，并以顧客的身份去買禮物送禮、坐客等,，幫助幼兒發(fā)展游戲情節(jié),。

（四）游戲評(píng)價(jià)。

1,、師：大家玩的開心嗎,？請(qǐng)你把開心事講給大家聽一聽！（請(qǐng)個(gè)別幼兒交流,、教師幫助幼兒總結(jié)開心的原因）,。

2、師：有沒有遇到困難呢,？是怎樣解決的,？（幼兒交流，視情況加以討論）

3,、教師小結(jié)：今天我也很開心,，我們快樂街上的小市民都很有禮貌，還為寶寶和幼兒園里的小朋友過了“六一”節(jié),，現(xiàn)在老師也祝福大家：節(jié)日快樂,，天天開心。

（五）收拾,、整理游戲材料,。

本次游戲目標(biāo)明確：能圍繞“快樂六一”這個(gè)主題來開展，小舞臺(tái),、理發(fā)店,、娃娃家、禮品店,、自助餐廳等能圍繞主題來發(fā)展游戲的情節(jié),，并滲透到每一個(gè)角色中去；游戲準(zhǔn)備較充分：活動(dòng)材料較豐富,，特別是小舞臺(tái)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和禮品店材料的提供為整個(gè)游戲增加了節(jié)日的氣氛,，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的游戲環(huán)境；幼兒能按意愿選擇角色,，主動(dòng)熱情地與同伴交往,，并相互贈(zèng)送節(jié)日禮物，幼兒的興趣很好,，能積極地參與到游戲中去,，大多數(shù)幼兒的角色意識(shí)較強(qiáng),，能很好的扮演屬于自己的角色,；游戲中教師能以角色的身份參與游戲指導(dǎo)幼兒豐富游戲情節(jié)。

存在的不足之處：

1．談話前沒有將小舞臺(tái)游戲規(guī)則之一：六一期間免費(fèi)觀看表演交待清楚,。

2．個(gè)別幼兒的禮貌用語和規(guī)則意識(shí)有待于加強(qiáng),。

3、最后的講評(píng)活動(dòng)時(shí)沒有很好地引導(dǎo)幼兒圍繞如何“慶六一”講述,。

中班游戲的教案及反思篇五

1,、樂意參與故事表演,，他演合作表演的樂趣。

2,、能積極合作表演故事,。

3、能用不同的語氣大膽表現(xiàn)角色之間的對(duì)話,。

重點(diǎn)：能積極合作表演故事,。

難點(diǎn)：能用不同的語氣大膽表現(xiàn)角色之間的對(duì)話。

物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖,。

精神準(zhǔn)備：熟悉《母雞和蘋果樹》故事,。

1、播放故事錄音,，邊聽邊學(xué)說母雞和大灰狼的對(duì)話,。

2、協(xié)商分配母雞,、大灰狼,、旁白等角色，合作進(jìn)行角色裝扮,，做好表演準(zhǔn)備,。

3、合作表演故事,，教師以觀眾的身份觀看幼兒的表演,，并以較好的方式鼓勵(lì)幼兒的大膽表現(xiàn)。

4,、表演結(jié)束后,，指導(dǎo)幼兒說說表演的成功與不足之處，重點(diǎn)指導(dǎo)角色之間的對(duì)話語氣和動(dòng)作,，鼓勵(lì)幼兒提出合理的表演建議,。

5、交換角色進(jìn)行重復(fù)表演,。