人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

課堂上的老師作文300字 課堂上的老師作文600字篇一

上課鈴響了,，望著我們迷茫的眼神,，他也近乎崩潰！轉眼間,，他早已龍飛鳳舞地寫了一大板問題了,，接著就是我們共同表演的時間了。望著那些問題,，我們目瞪口呆答不出來,，他便幫我們捋清思路，像一個機器人般把頭左搖右擺,，重復幾遍,，完了之后不忘加一句：“是不是呀？”我們一個個捂著嘴應著：“是,！”他便指著那醒目的公式說：“見到這個公式就要像見到你們的爸爸媽媽一樣喲,！”

看到我們“遐思萬里”的心飛回來后，原本面向黑板的他忽然猛地跳過來面向我們,，我們都被那陣春風震懾了,。然后他又出其不意地來一句：“come on，baby,！”班上有的同學簡直呆住了,，有的微微一笑，有的笑得前俯后仰,、兩頰通紅……由于我們數(shù)學的基礎較差,，他一再改變教學方式，絞盡腦汁想調動我們文科班那沉悶壓抑的課堂氣氛,。

快下課了,，他還在幫我們弄懂這節(jié)課的內容，望著他那滿頭的大汗,，密密麻麻的備課本,，看著黑板上那入木三分的書法，不禁感動,。一陣春風吹過,，為他拂去了一顆顆的汗珠，他望著頻頻點頭的我們,，心里似乎蕩起了陣陣漣漪,，會心地笑了。

下課鈴響起,，他隨口說了句：“我不拖堂的,！”于是匆匆地走了,，正如他匆匆地來！最后留給我們的是收獲了知識的喜悅以及對春風的無限遐想,！

是啊,，冬天孕育的生命在春天里勃發(fā)了，在這個春日里,，老師的循循善誘滋潤著我們的心田,，相信在不久的將來，那心田會開滿花,，以報答老師的灌溉滋潤之恩,！

看完后，您一定想知道他是誰吧,？他就是我們可親可敬的班主任兼數(shù)學老師,。

課堂上的老師作文300字 課堂上的老師作文600字篇二

第一節(jié)課后，郭老師對我們說：“你們的郝老師出去學習了,，兩個星期后回來,，這一段時間一位新老師來代她的課?！蔽覀兟犃撕螅辛艘恍┬◎}動,。同學們小聲議論著新老師長什么樣,，會不會是男老師？我也迷惑不解,，想新老師上課是什么樣,，會不會和郝老師一樣上課風趣幽默呢。

我想等到第二節(jié)課一上完,，我心中的疑問就會消失了,。

“叮鈴鈴”，隨著清脆悅耳的上課鈴聲,，我們的新老師邁著穩(wěn)健的步伐來到了教室里,，我險些暈倒，我們的新老師竟然是個男老師,。以前我們的正課老師可沒有男老師,，今天來了個男老師，也算是個新鮮事了,。

我著意地看了看新來的老師,，他大約40歲左右，有一張黝黑的臉,，中等身材,，不胖也不瘦,。他還有一頭蓬松的黑發(fā)，竟然沒有一絲白發(fā),。天這么冷,，他卻只穿著毛衣和夾克，我估計他是從體校來的,，身體素質好,，居然不怕冷。

上課了,，老師三步并做兩步地走上講臺,。老師剛一上講臺，我就有一種親切感,，因為他和我們的科學老師差不多,，一樣的黝黑臉龐，一樣的中等身材,。開始講課了,，他說了一聲；“大家好”,，唉,，好沒創(chuàng)意的一句話呀。然后他就在黑板上寫下了自己的尊姓大名,；李德全,。我們以后就叫他李老師了。李老師告訴我們數(shù)學很簡單,，只要用心聽講,，多動腦，多練習就會掌握所學的知識,。李老師講課的時候,，愛舉例子說明，他一舉例子,，我們就明白了,。李老師寫字一點也不潦草，很工整,。而且,，他和我們郝老師也不一樣，郝老師講課時,，在黑板上寫字時,，是哪里有空寫哪里，而李老師寫字很有規(guī)律，一樣的問題放在一起,，一豎行一豎行地寫,，很有順序。不知不覺中,，一節(jié)課就上完了,，我們也喜歡上了李老師。

我們喜歡上李老師的課,，我們也期待郝老師快點回來,！

課堂上的老師作文300字 課堂上的老師作文600字篇三

今天老師告訴我們下午要上一堂數(shù)學公開課。

上課的老師是劉老師,。

當我聽到這個消息,，我即興奮又緊張，因為劉老師以前是我們的數(shù)學老師,。

課前,，劉老師先給我們每個人都發(fā)了兩張練習紙。

不一會兒,，上課鈴聲響了,，一下子進來了很多聽課老師，教室里鴉雀無聲,，同學們各個精神飽滿,。

老師首先在屏幕上顯示了一張自學提綱，讓我們進行自學,，然后把自己的想法在小組里進行交流,，最后，每個小組派一名代表來匯報,，我們小組派的代表是我，這時,，我忐忑不安,，怕自己說不好會被其它老師笑話，幸虧劉老師沒有叫到我,。

后來,，劉老師教我們怎么算正方形，長方形的面積,，還給我們講解了為什么要這樣算,。

說完后，老師讓我們做練習紙,，好多同學都錯了,，當老師走到我旁邊看了看時，說：下面請丁奕文來匯報。

頓時,，我的心提到了嗓子眼,，鼻尖冒出了汗，唉呀!老師怎么叫我呀?我都還沒準備好呢!這時,，劉老師似乎看出了我的心思,，她用鼓勵的目光看著我，好像在說：丁奕文,，別害怕!老師相信你一定能行,。

于是，我鼓起勇氣走上講臺,，順利得給大家講解了兩道題目,。

就這樣，我們度過了一堂快樂又充實的數(shù)學課,，從這堂課里讓我知道了自己還有很多不足,。

課堂上的老師作文300字 課堂上的老師作文600字篇四

叮鈴鈴，上課鈴響了,。

朱老師緊緊的抱著一個不起眼的盒子悄悄地走進了教室,。

朱老師輕輕地把盒子放在講臺上，指著盒子,，溫柔地說：“這個盒子里裝了一個寶貝,，這個寶貝啊，是爸爸媽媽的寶貝,，是爺爺奶奶的寶貝,，也是老師的寶貝。你們想知道這個寶貝是什么嗎,？”

教室里頓時炸開了鍋,，同學們有的猜是書本，有的猜是黃金,，有的猜是葉子……誰也不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥,。大家急的百爪撓心，我也迫不及待地想知道盒子里到底裝著什么,。

朱老師請了郭豐源第一個上去看寶貝,。他快步走向講臺，臉上帶著開心的笑容,。朱老師溫柔地對他說：“你要保密?。　惫S源使勁地點點頭,。

然后老師輕輕地打開盒子,，而且并沒有完全打開,，而是半開半合，像是怕寶貝飛了一樣,。我們十分專心,，盯著盒子看。郭豐源看到了寶貝,，害羞地笑了起來,，飛快的跑回座位，怎么也不肯說寶貝是什么,。

我是第三個上去看的,，下了講臺，我緊緊的捂住自己的嘴巴,，生怕說出去,。

其實，里面只是一面鏡子,。盒子終于揭開了神秘的面紗,。可是,，我們還是不知道,，為什么一面普普通通的鏡子會是老師的寶貝呢？老師看著我們,，意味深長地說：“鏡子里的自己才是寶貝啊,，因為我們是爸爸媽媽的寶貝，爺爺奶奶的心肝,。我們能給他們帶來幸福,，快樂。我們是獨一無二的,?！?/p>

通過今天的游戲，我明白了,，原來我們才是真正的寶貝,，世界上獨一無二的寶貝。

課堂上的老師作文300字 課堂上的老師作文600字篇五

金老師最近腰痛,，好長時間沒給我們上課了。

今天晚上,，我到金老師家學畫畫,。在路上，我一個勁兒地想：“金老師的身體不知好點兒沒有,？今天能給我們上課嗎,？會不會還像上周一樣由代課老師上呢？……”強烈的好奇心使我加快了腳步。

到了金老師家,，我看見金老師正坐在椅子上吃晚飯,，而不是躺在床上，看起來比上周好點了,。我一陣竊喜：“金老師終于可以給我們上課了,！”

上課時間到了，只見金老師直直地挺著背,，動作非常僵硬地給我們講課,。我有點擔心：“金老師腰痛看來并沒有全好，給我們上課會不會加重病情呢,？”

當我們作畫的時候,，金老師不停地用雙手捶著背，揉著腰,，還往后倒退,，走路的樣子一搖一晃的，像鴨子似的,，嘴里不住地輕嘆：“哎呦呦,，好痛，好痛……”臉上堆滿痛苦的表情,。就在這時,，勾線筆偏偏和我們作起對來，不知躲到哪個角落里了,。金老師不能彎腰,，只好讓我們自己找?？墒俏覀內w出動也找不到它們的影子,，只得用別的筆來代替。

最后一道工序是刷水彩,。金老師坐在椅子上,，挺著身子，伸直手臂,，慢慢地給我們調顏料,，那古怪的樣子，簡直就像個機器人,。我不禁思忖：“當老師真不容易,，當個像金老師一樣盡職盡責的老師更不容易！”真心希望金老師的身體盡快好起來,，早日變回那個滿臉笑容的“笑笑老師”,！

課堂上的老師作文300字 課堂上的老師作文600字篇六

我們的謝老師是語文老師,，教學質量很高，課外知識也很充分,，是一個十全十美的好老師,。

謝老師每天給我們上課穿的衣服都很普通，穿著一件灰褐色的外衣,，再加上一件單薄的外衣,，他樣貌幽雅，文明悠閑,?？墒牵裉旖o我們上課的謝老師卻是那樣憔悴,，他臉色蒼白,，顯得很虛弱，像剛從沙漠中走出來的人,，看著他這樣大部分同學都作出難過的表情,，睜大眼睛望著謝老師。

雖然,，謝老師已經病成這樣,，但是他仍堅持給我們上課?？粗@樣我實在不忍心了,。

謝老師扯著哄嚨用嘶啞的聲音開始費力地為我們上起課來，我?guī)缀跽J為他都要倒下了,，但是他還是堅定的站在黑板前寫著上課的生字新詞,。

在謝老師用手背副撫摸自己額頭時，我都要流出眼淚來了,，我在心里一直掛念著一句話：“謝老師不要倒下!“

在這以前,，我想的一切的一切都消除了，謝老師沒有倒下,，他整整堅持了40分鐘!我想要是換回別人,，你一定會受不了的，此時此刻的謝老師將承受著如此巨大的壓力!這可比一般的家庭作業(yè),，教學方案還要為難呀!

我將會永遠也忘不了這一天!

謝老師,，你是世上最關心學生的好老師!

課堂上的老師作文300字 課堂上的老師作文600字篇七

12月1日，我起床后拉開窗簾,，看到外面風和日麗,，陽光驅散了雨霧，我的心情一下子變得很舒暢,。

到校后,，盧老師告訴我們，早上第三節(jié)課由新橋的一位老師到這里來上課,。我非常開心,，又有外面的老師來上課了，也許今天我會被表揚,。

上課前,，老師跟我們玩了一個游戲?！懊愕难劬?，摸摸你的嘴巴，摸摸你的頭發(fā),，摸摸你的尾巴,。”“咦,，我們沒尾巴呀,！”同學們驚訝地叫道。老師問：“我們到底有沒有尾巴呀,？”同學們異口同聲地回答：“沒尾巴,！”老師接著說：“森林里有一場比賽，那就是比尾巴,，你知道哪些動物有尾巴,？”我大聲地回答：“紅毛豺、孔雀,、大象,、野豬、水?！?。”“好,！”

老師叫我們讀起課文《比尾巴》。然后老師和我們一問一答回答起課文內容,。后來老師通過大屏幕顯示出動物的幾條尾巴,，讓我們猜,。看了圖片，我馬上心里想：第一個是馬,、第二個是牛,、第三個是魚,、第四個是袋鼠,、第五個是鱷魚,、第六個是蛇,。老師公布的答案與我心里猜的是一模一樣，我心里美滋滋的,。

這節(jié)課我們上的很有趣,、很快樂,、很開心,。

太風趣了，本來下課后應馬上去吃飯，我把這件事情卻忘得一干二凈。