在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

親子朗誦主持詞 滿江紅朗誦主持詞篇一

大家好！學前三班古詩詞背誦,，課文朗讀展示現(xiàn)在開始,。我們是祖國的花朵，我們是新時代的兒童,，我們把生活寫成文字,，我們把文字化成聲響。

1,、冬天已經(jīng)到來,，然而梅花卻在冰天雪地中傲然開放,，下面就來欣賞這首詩《梅花》

王安石墻角樹枝梅，凌寒獨自開,。遙知不是雪,，唯有暗香來。

2,、花兒美,，人風雅，有位老人披蓑戴笠,，在江邊垂釣,，組成了一道美麗的風景，下面請欣賞《江雪》

柳宗元千山鳥飛絕,，萬徑人蹤滅,。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪,。

3,、我期盼春天，更喜愛草兒青青,，楊柳依依,，請欣賞《詠柳》

賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳,。不知細葉誰裁出,，二月春風似剪刀。

4,、大自然有一支神奇的畫筆,，畫出了高山、峽谷,、小溪,、瀑布，下面請欣賞《望廬山瀑布》

李白日照香爐生紫煙,，要看瀑布掛前川,，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天,。

5,、欣賞完了這首古詩會讓我們的心胸豁然開朗，再來聽《蹬鸛雀樓》,，會讓我們的眼界更加開闊

王之渙白日依山盡,，黃河入海流。欲窮千里目,，更上一層樓,。

6,、中國人最重情義，親人離別,，那是多么傷感,，請欣賞《九月九日憶山東兄弟》

王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親,。遙知兄弟登高處,，遍插茱萸少一人。

7,、是啊,，不僅親人之間有著深厚的感情，朋友之間也是如此,，請欣賞《贈汪倫》

李白李白乘舟將欲行,，忽聞岸上踏歌聲，桃花潭水深千尺,，不及汪倫送我情,。

8、中華民族是勤勞的民族,，祖祖輩輩以勤儉為美德,，下面請聽《憫農(nóng)》

李紳鋤禾日當午，汗滴禾下土,。誰知盤中餐,，粒立皆辛苦,。

9,、我們熱愛大自然，我們愛綠樹,，我們愛紅花,，請欣賞《樹葉》

一片片樹葉落在地面，小螞蟻撿起一片,，它是我的渡船,，小田鼠撿起一片，它是我的雨傘,，小刺猬撿起一片,，它是我的蒲扇。梅花鹿撿起一片,，它是我的餅干,，小朋友撿起一片，它是我的書簽,。

10,、我們熱愛祖國,，我們愛美麗的五星紅旗，請欣賞《我愿變只小鴿子》

國旗國旗美麗,，天天升在朝霞里,，我愿變只小鴿子，飛上藍天親親你,。

11,、萬物生長離不開暖暖的太陽，請欣賞《陽光》

陽光在窗上爬著,，陽光在花上笑著,，陽光在溪上流著，陽光在媽媽的眼睛里亮著,。

12,、老師知道，咱們好多小朋友都想到前面為大家朗誦,，下面就請欣賞古詩集體朗誦,，請表演的小朋友到臺前來。

《草》離離原上草,，一歲一枯榮,，野火燒不盡，春風吹又生,。

《下江陵》朝辭白帝彩云間,，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住,，輕舟已過萬重山,。

《送孟浩然之廣陵》故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州,，孤帆遠影碧空盡,，惟見長江天際流。

《回鄉(xiāng)偶書》少小離家老大回,，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰,。兒童相見不相識，笑問客從何處來,。

《尋隱者不遇》松下問童子,，嚴師采藥去。只在此山中,，云深不知處,。

《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲,，花落知多少,？

齊背《靜夜思》窗前明月光，疑是地上霜,。舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)。

13,、小朋友們都想擁有挺拔的身姿和優(yōu)雅的舉止,，請小朋友們?nèi)w起立，齊聲朗誦《學好樣》

走路要小花貓,，腳步輕輕靜悄悄,，不要像那小螃蟹，橫沖直撞真糟糕,。坐著要學小白鵝,，挺七胸膛精神好，不要像那大青蝦,，駝起被兒彎著腰,。唱歌要學百靈鳥，迎著春風多美妙,，不要像那小烏鴉,，張開嘴巴哇哇叫。

一節(jié)課雖然短暫,，但我們已經(jīng)踏遍祖國的大好河山,，讓我們在知識的海洋中揚帆啟航吧！學前三班古詩詞背誦,，朗誦到此結束,。

親子朗誦主持詞 滿江紅朗誦主持詞篇二

男主持：這里是xx，我是主持人____,。

女主持：這里是xxx歡迎各位朋友的光臨,。 我是主持人_____,。

男主持：假如沒有您,，土地依然沉睡;假如沒有您，山野依然荒穢,，假如沒有您,，河流也會枯萎，假如沒有您,，人類依然愚昧 ,。

您是朋友，傳遞溫暖;您是父母,，孕育智慧;您是園丁,，辛勤耕耘;您是老師,，賦予我們理想和智慧。我們想念您,，想念您的撫慰,，我們感謝您，感謝您的栽培,，我們崇敬您,，崇敬您無私的奉獻，我們依戀您,，依戀您的教誨

各位朋友,，各位來賓：大家好!這里是xx;山之回響朗誦苑，我代表本室室主和晚會全體策劃人員向大家表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝!下面,教師節(jié)特別節(jié)目紅燭頌,綠葉情專場晚會正式開始!

女主持：追逐著光陰的翅膀,，今夜,，我們走近溫暖的燭光

擁抱著花與果的芳香，今夜,，我們來傾聽綠葉的吟唱;

是誰,，徹夜燃燒自己，迎來黎明的曙光?

是誰,，譜寫出滿園綠色,，托起枝頭的輝煌?

男：是老師，用心血鋪就一條條大路,，讓我們奔赴理想!

是老師,，引導我們一步步走進智慧的殿堂。

今夜,，我們滿懷仰慕和感激,，迎接第20個教師節(jié)的到來。在這里,，我代表朗誦苑的+++朋友向所有的老師,，由衷的道一聲：老師，您好!老師,，您辛苦了!

女主持：一：你明亮的眼神,，是深夜溫暖的燭光;你寧靜的眼神，是清晨竹露的脆響,。

你深邃的眼神,，是筆記本上一行行閃爍的靈感;你悠遠的目光，是春風中一聲布谷鳥的歌唱：《難忘老師的目光》 作者：王金波 朗誦：媚蘭妮兒

難忘老師的目光任歲月潺潺的流淌,，不能忘懷是始終是老師的目光,。它洞穿千年的風霜伴隨著竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光。

人世間最美麗的是老師的目光,。老師的目光是春風中第一聲布谷鳥的歌唱,，是夏日里 紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行,，是冬雪中悄悄綻放的芳香,。人世間最美麗的是老師的目光。以其無私和博大,，在潤物細無聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情,。在你寫滿期盼的目光中我蹣跚而行。

在布滿荊棘的山路上,，我看到了你的目光,，山路彎彎，沉甸甸的腳印早已彎了你的脊梁,，你把目光鎖在山崖上那棵凌風的小草,，告訴我無限風光就在遠方。在漫漫的長夜,，我枕著無盡的孤獨和迷惘在黑夜中摸索,，是你的目光遠送著我走進黎明。在這一刻世界總是變得如此的澄清,，連心也成了一方默默的清潭,，微笑著傾聽著清晨的美麗。

在高高的藍天上,，我聽到你的目光在說話,，在我的翅邊輕輕翕動。我用高飛的背影去接近你目光中的蔚藍,，生命在與風的升騰中獲得了歲月的光環(huán),。

在煙波浩淼的大海上你的目光是鼓滿我船帆的一陣風，載著我如離弦之箭駛向遙遠的彼岸,。在七彩的'霓虹燈下,，迷失了方向。是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀,。你久久凝望的目光里,，那股無比的親切和豪情在心海中放歌。

老師的目光是那開荒的鐵犁,，默默地耕耘著一方漆黑的沃土把文明的種子播撒,。

老師的目光是那悠悠的小橋,，橋的一端連著現(xiàn)實一端連著希望和夢想,。老師的目光是那風箏上的線，你飛得再遠再高，生命中的根總是系在大地上,。老師的目光是那跳動的燭光,，照亮人生中的困惑，照亮你前進的方向,。

老師的目光是最醇最醇的酒,，是最美最美的詩，最真最真的夢,。啊!難忘老師的目光!

親子朗誦主持詞 滿江紅朗誦主持詞篇三

男：尊敬的老師,，

女：親愛的同學們，大家晚上好,。

男：相逢是首歌,，歌手是你和我

女：我們用絢麗青春譜寫了這樣一首難以忘懷的歌

男：同學們，還記得在我們剛剛來到這個課堂上別具一格的自我介紹么,，還記得咱們第一堂課之后就被嚇跑的那個小姑娘么

女：還記得啊啊啊哦哦哦的發(fā)聲練習么,，還記得那響徹教室的八百炮兵奔北坡么

男：如此的種種承載著我們共同美麗的回憶，從詩朗誦到潛臺詞,，從話劇表演到配音,，我們在理工院校學著別人想學而學不到的知識，學的越來越不要臉了,。

女：生命因記憶而美麗,，今天晚上，讓我們一起重溫我們那些共同的點滴,。

男：現(xiàn)在我宣布：影視臺詞與朗誦課匯報演出現(xiàn)在正式開始,！

男：同學們，你們是否向往著愛情呢,？還記得我們一起學習的那篇詩朗誦《愛情的故事》么,？女：誒，那是說的革命時期的愛情,，那還有沒有其他角度呢,？下面請欣賞詩朗誦《致橡樹》，讓我們一起看看接下來的這幾位同學會為我們帶來他們對愛情怎樣的理解

男：掌聲有請**

男：聽完上面這首詩朗誦,，我仿佛看到了兩棵橡樹迎風并肩而立的場景,，這是多么的感人啊。

女：是啊,，詩人舒婷可是有著很敏銳的洞察力呢,，經(jīng)常借物抒情，這不,，接下來的這首詩歌《會唱歌的鳶尾花》就是另一膾炙人口的作品,。

男：那我們還等什么,，掌聲有請**

男：聽了上面的兩首關于愛情的朗誦之后，咱們是不是該換換口味了呢,？

女：也好,，那咱就來點貼近生活的吧，接下來就讓我們一起欣賞一幕名為circle的短劇

男：掌聲有請：**

男：誒,，**,，看了circle之后，你有什么樣的感受呢,？

女：我啊,，簡練的說就是生活如戲啊

男：恩，說得好,，那在你看完下面這個小品之后或許會有另外的發(fā)現(xiàn)：戲如生活

女：掌聲有**為我們帶來《五個學院的理想生活》

男：有請

男：生活并不總是很理想,，只有當你經(jīng)歷了滄桑后才會收獲別樣的感受。

女：恩,，說到這個滄桑啊,，我就不禁想問大家一個問題，當你艱難困頓時,，你會想起誰呢,？又有誰會成為你心靈的慰藉呢？

男：下面來讓我們來聆聽詩人艾青的思索,，來一起品味《大堰河我的保姆》,。

女：有請楊**上臺

女：最近夏天到了啊,？

男：嗯,，最近確實比較熱

女：那你有沒有聽說過夏天是殘缺的呢？

男：這個還真沒有聽說過

女：下面就讓我們欣賞一個關于夏日愛情的詩歌

男：有請**

女：大家在看了上面的這些節(jié)目之后是不是感覺少了些什么呢,？

男：好像是啊,，以上都是朗誦啊，話劇啊,，形式變化有點少

女：嗯,，那下面就讓我們一起來欣賞由**同學帶來的柯南配音

男：有請

男：晚會進行到中場，觀眾熱情很高漲,，你們先別忙鼓掌,。

女：為啥？

男：先看節(jié)目

女：請欣賞有**帶來的三句半,。

男：到這里,，我們的晚會已經(jīng)接近了尾聲，我們卻還有太多的不舍,。

女：不過,，就像接下來的這個小品所說的一樣,，我們的友誼卻不會結束。

男：接下來請欣賞由**等人帶來的《不會結束》

女：深情的朗誦,，吟詠著雋永的思索,，凝聚心頭不變的情節(jié),；

男：精彩的表演,，詮釋著飛揚的青春，回蕩情懷不改的真切,。

女：盡管萬般不舍,，歡聲笑語依就組成了別離的笙簫；

男：我們將會銘記這個寬闊的教室,，記憶也會留駐在每個人的腦海,。

女：讓我們記住今晚的美麗，今晚的歡笑,，今晚大家的祝福,；

男：讓我們與同學攜手去譜寫未來更加美好的篇章。

女：現(xiàn)在我宣布：影視臺詞與朗誦課匯報演出圓滿結束,！

男：祝大家晚安,！

親子朗誦主持詞 滿江紅朗誦主持詞篇四

覃：聲情并茂的朗誦，帶給人們無限的遐想

楊：抑揚頓挫的朗誦,，激勵人們滿心的遐思

覃：中國獨有的漢字,，不同風格的朗讀，會讓人有不同的心緒,，念出的每一個字,，都帶著誦讀者特有的感情，讓聽者觸碰到那輕輕的心跳,，與你融為一體,。

楊：滿園的瑯瑯書聲，不知經(jīng)過多少年華,。從昔日那杏壇下挽簪盤發(fā)的弟子,，到今天朝氣蓬勃的同學們，一直縈繞在我們的耳際,。

覃：或是搖頭晃腦

楊：或是淺吟輕唱

覃：感情色彩的變化會撥動我們心田中的思弦,。

楊：語氣緩急的微妙會掀起我們腦海中的漣漪。

覃：朗誦,，是一種優(yōu)美的藝術

楊：傾聽,，是一種幸福的享受

覃：朗誦會讓我們盡情傾吐自己心中積蓄已久的感動，讓每一個字符都流露出自己的心境,。

楊：朗誦會讓我們寧靜欣賞他人蘊涵深刻的激情,，讓自己在其中沉醉,。

覃:在這次活動,我們對大家傾訴了自己的心緒

楊:在這次活動,我們被大家的朗誦所吸引,深深迷戀

覃:他,激情滿懷地為我們再現(xiàn)出當時的場景

楊:她,幽深婉轉(zhuǎn)地為我們描述了昔日的意境

覃:我們,分不清,在他們的朗誦中是虛浮夢幻還是真實

楊:我們,分不清,在他們的朗誦中是昔日之憶還是現(xiàn)在

覃:讓我們感謝他們的朗誦,讓我們知道世間竟有如此優(yōu)美的藝術

楊:讓我們欣賞他們的朗誦,讓我們踏進這美妙的殿堂

覃:摘取這顆水晶,這是我們內(nèi)心深處最初最真的感動

楊:采擷那枚鉆石,那是我們夢寐以求最遠最美的期盼

合:讓我們一起體驗朗誦,感謝朗誦!

合:六零二中隊中隊會暨文學社朗誦比賽到此結束。