人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

我的師德小故事初中篇一

全國勞動模范幸禹才，可以算得上師德楷模,，名師出高徒,。在從教的高中教育生涯里，從未在大庭廣眾之下批評過任何一個學生,，也從未高聲訓出,、斥過任何一個學生。因為幸老師始終相信與學生平等,，沒有權(quán)利不尊重學生的人格,，損傷他們的自尊心，只有充分信任和尊重,，才會使學生真正成為“高徒”,。

諸不知幸老師在下課放學或午間休息總是把自己的學生帶到辦公室，讓學生感到平等待遇以外,，還熱情為辦公室的學生倒開水,，學生的.實際問題幸老師總是面帶笑容給予充分的肯定，給予耐心細致的講解,，學生們都愿意和幸老師交朋友,。很多學生的學習成績考上了重本線，這與幸老師的勤勤懇懇工作,，老老實實做人是分不開的,。作為山區(qū)的一名教師，我想要從以下幾個方面做起：

1,、積極進取,，從而在各自的工作崗位上收獲幸福。

2,、在課程改革勤于探索,。

3、通過情感和智慧與學生進行溝通,，從而構(gòu)建起良好的師生關(guān)系,，了解與學生相關(guān)的方方面面,，共同關(guān)注孩子們的健康成長，發(fā)揮自己的余熱,，甘為人梯,，無悔耕耘。

通過學習楷模,，在今后的工作中,，用一顆充滿大愛和智慧的心，去塑造著孩子們美好的心靈,，讓更多的孩子托起美好的明天,。

我的師德小故事初中篇二

作為一名新教師，對于教書育人我并沒有很多的實踐經(jīng)驗,，但通過這三天關(guān)于“尚德修身,，撫愛育人”的師德培訓，讓我頗有感悟,！會上我們聆聽了季校長的報告 ,、觀看優(yōu)秀班主任錄象。會后在組長的帶領(lǐng)下,，我們對這次季校長報告進行學習和討論,，可以說我們在師德認識上有了很大的提高，從而,，我對自己所擔負的教育教學工作也有了新的認識,。下面我談談自己對這次師德培訓的'幾點體會：

我們經(jīng)常說“課上一分鐘,課下十年功”，“要交給學生一杯水,，教師應有一桶水”這就要求教師不僅要擁有廣泛的知識,，透徹的理解教材，而且要靈活自如的運用,。

我們既然選擇了教育事業(yè)就應該全心全意的投入到其中,，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神來對待教育事業(yè),。

記得陶行知先生曾說：“真教育是心心相印的活動,。唯獨從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處,?！边@要求我們必須用心來對待學生，愛護學生,，對學生一視同仁,，絕不厚此薄比，堅持以人為本。做到尊重學生,，嚴格要求學生,，樹立學生學習的自信心。

教師作為一種具體的形象擁有強烈的暗示和感染的教育力量,，對學生具有潛移默化的特殊作用,。因此，要求教師言行舉止要注意風度,，注重講究文明,。

總之，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，不僅要思想上嚴格要求自己,，更要付之以行動。

我的師德小故事初中篇三

師德古來有之,，不同歷史時期的師德觀必定反應出其不同時代的特征，新時期的師德內(nèi)涵也應體現(xiàn)新時代的精神風貌,。通過對《師德的內(nèi)涵與師德建設(shè)》的學習,，使我對教師的職責、師德的內(nèi)涵又加深了一層認識,。清楚地理解師德的內(nèi)涵,，對新時期的師德建設(shè)有著十分重要的意義。

首先,，新時期的師德應表現(xiàn)為一種對社會強烈的使命感和責任感,，這種使命和責任著眼于對全體學生的培養(yǎng)，著眼于學生德,、智,、體、美等多方面全面發(fā)展,。

其次,，新時期的師德應體現(xiàn)時代賦予教師的時代特征，不僅體現(xiàn)在較高的科學文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng),，還包括先進的'社會觀,、教育觀、教學觀,、師生關(guān)系觀,。

再次，教師的工作是培養(yǎng)人的工作,，最能起到深淵影響的是教師的人格因素,。因此教師一定要“以身立教，為人師表”。

最后,，教師應認識到自身在時代的社會價值,，學會自重。

社會一直對師德有錯誤的認識,，教師理應思想好,、行為端、知書達禮,、對人禮讓三廂,，教師的言行舉止，無論何時何地都應是社會的表率和楷模,。其實教師也是人,，也是普通人，不是不食人間煙火的神,。在學校是教師,，為人師表、恪盡教師的本職,，這是他們應盡的職責,；走出校園，他們是社會的普通一員,，這是他們應有的權(quán)利,。

總而言之，只要我們正確地理解師德內(nèi)涵,，構(gòu)建起樹立師德規(guī)范的科學體系,，良好的師德旗幟就一定在教育改革的今天高高飄揚。

我的師德小故事初中篇四

師德,，是熱愛孩子的赤誠之心,，師德，是熱愛崗位的敬業(yè)精神,，

師德,，是熱愛事業(yè)的博大胸懷，師德,，是以身立教的形象之本,。

師德，是孔圣人“學而不厭,，誨人不倦”的偉大修養(yǎng),，

師德，是陶行知“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的人生信仰,，師德,，是“其身正，不令而行”的無聲影響……

有人說,，師德就是愛,，愛一切的孩子，愛孩子的.一切,；有人說,，師德就是奉獻，如春蠶,，似紅燭,。而我認為，師德就是甘于平凡,、甘于平淡,，甘于在日復一日、年復一年的蹉跎歲月中,，以不變的熱誠去挑戰(zhàn)每一個教育的高度,，以不變的熱情去關(guān)愛每一位孩子。讓每個孩子都快樂的成長,。

為了讓孩子們在輕松快樂的環(huán)境中成長,，我向孩子們提出“老師給你們一個笑臉，你們還老師一份快樂,，讓我們一起幸福、快樂”,。因而每次上課前我總是先調(diào)整好自己的心態(tài),，懷著愉快的心情去和孩子們一起學習。我發(fā)現(xiàn)心態(tài)變了,，看什么都順眼,，也就是所謂的“情人眼里出西施”吧。比如：在今天的數(shù)學課上,，同學們沒有一點精神,，陰死陽活的，要是在往常我會火冒三丈,，先狠狠批評一通,，然后再氣呼呼的開始上課，可想而知那樣的教學效果會是多糟,！可今天我沒有,，而是笑瞇瞇的說：“怎么了，我們班同學平時是非常注意形象的,，總是站如松,，坐如鐘,，今天的‘鐘’呢？”大家都哈哈一笑,，馬上挺直了身子,，神采奕奕。我們在輕松愉快的氛圍中完成了教學任務,。是啊,，人人都需要贊美，調(diào)動孩子最好的辦法就是不要吝嗇,，給予他們贊美吧,！

快樂是世界上最神圣的情感需要，讓我們在贊美中獲得快樂,，因為贊美是照在孩子心靈的陽光,，沒有這種陽光，他們就無法發(fā)育和成長,，一次鼓勵表揚勝過一百次甚至一千次的批評指責,。蘇霍姆林斯基說過：“沒有不想成為好孩子的兒童。從兒童來校的第一天起,，教師就應該善于發(fā)現(xiàn)并不斷鞏固和發(fā)展她身上所有的好東西,。”