人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

初三班主任工作計劃指導思想 初一班主任工作計劃第一學期篇一

（1）繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表,。學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現(xiàn)，雖然今年是初中的最后一年,，學習比較忙,，但也不能放松這項工作，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學校的要求,。

（2）狠抓課堂紀律課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律。這個學期我準備加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認真做好記錄,，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看,，了解好班里的紀律情況,。

注重對學生的學法指導這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,，制定好計劃,，在班中全面鋪開。平時盡量多下班,，了解中下生的學習困難,，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績,。我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法,，并及時地向學生介紹,，以完善其學習方法，做到“授之以漁”,，教給其點石成金之術,。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動,，盡量提高中下生的學習成績,。

因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度,。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施,，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依,，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階,。通過評選“每周一星”的活動，激發(fā)全班同學的積極性,，讓它發(fā)揮更好的作用,。

(主題班會,團隊活動,活動課)，注重培養(yǎng)學生良好的心理素質我準備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或游戲,。這樣不但對學習有好處,，而且可以提高同學們的學習興趣。另外,，我還要多召開關于理想,、前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考,。

新的學期里,，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經常性地深入學生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問題,，加強學生在諸如教室、校園,、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。六,、其它方面要求學生以《初一學生“十條禁令”》《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為標準,。

初三班主任工作計劃指導思想 初一班主任工作計劃第一學期篇二

今年剛進入蓮塘四中，擔任初一年級一個班的班主任,，雖說自己在原單位做過十多年的班主任,，但是這次當班主任對我來說確實是個挑戰(zhàn),，不熟悉學校，不熟悉科任老師,，不熟悉蓮塘四中以往的班級工作的具體要求,，所以這次要把自己當作一個新老師，認真摸索,，爭取當好這個班主任,，不辜負校領導對自己的期望。

開學伊始,，我覺得我還不能作出一個較詳細,，操作性很強的工作計劃，只能初略的談談自己在今后班級工作中的思想,，原則,，目標，方法及主要工作,。

認真落實學校制訂的學期工作計劃和要求,，圍繞班級常規(guī)管理工作，重視學生的思想教育,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和日常行為習慣,，提高班級管理水平以及學生的學習質量，確保學生健康,、自主地發(fā)展,。

尊重每一位學生，熱忱對待每位學生,，師生之間以尊重換尊重,。重視與學生的溝通,，與學生家長的溝通,，采用多種形式實現(xiàn)有效溝通，師生之間以理解換理解,。耐心,、寬容、不怒不驕,，在問題與困難面前師生共同面對,，找到最好的解決方法。

師生之間,，學生之間,，和諧共處，能相互尊重,，相互愛護,，班級中的每個人都能愉快的生活,，學生們有著良好的學習習慣和日常行為習慣。

1．關注每一位學生,，每天要到教室的各個角落走走,，關心學生們的學習與生活，適時了解學生動態(tài),。

2．適時的夸獎與鼓勵,，要經常夸獎學生,，不是夸獎學生本人,，而是夸獎學生的某次言行或想法。

3.適度的批評與教育,，理解每一次學生違紀犯錯的想法與動機,，對其行為適度的批評與教育，并與學生一起面對后果,，承擔責任,。

4.盡量發(fā)揮學生自主管理的能力，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力,。

9月份,，熟悉學生情況，建立班干部隊伍,，從進校,、上課、課間,、做操,、離校等每個環(huán)節(jié)入手，規(guī)范日常行為,。從課堂,、課后、作業(yè),、測試等規(guī)范學習行為,。并做好第一次月考工作。

10月份,，從規(guī)范到習慣,，提出“優(yōu)秀是一種習慣”的個人成長目標，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和日常行為習慣,。

與每位課任老師至少詳談一次,，較全面了解學生們的學習水平與積極性，做好迎接期中考試的準備,。

11月份,，主要協(xié)同所有科任老師與學生們做好期中考試的成績分析,，找不足，把問題的解決與學習習慣的養(yǎng)成結合起來,。最好能與所有家長聯(lián)系一次,，加強家校聯(lián)系與合作，共同面對問題,，共同努力。

12月份,，反思大半學期班級工作的得失,，及時調整,，加強優(yōu)秀習慣養(yǎng)成教育。并做好第二次月考工作,。

元月份，在總結上次月考的基礎上,，查缺補漏，做好復習,，準備期末考試。評估每位學生的習慣養(yǎng)成,，做好學期結束工作,，寫好學生學期評語。

初三班主任工作計劃指導思想 初一班主任工作計劃第一學期篇三

本學期在學校的安排下,，本人擔任七年級(3)班的班主任工作,。一學期來，本人以學校的德育工作總目標為班級工作的指導方向,，堅持把育人工作放在班級工作的首位,。為把班級建設成為一個具有良好的學習風氣,，又有較強凝聚力的班團體,，我班本學期來以行為習慣教育為主，以素質教育為輔,，現(xiàn)總結如下：

因為是剛從小學升入初中的學生,，他們對中學學習生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感,，更有甚者,，有部分學生以就讀于沙中而懊惱,，有部分學生或有失落情緒或有抵觸情緒?；诜N種原因,，我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關重要的工作。所以做了一些撫慰和鼓勵工作：

1,、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生,。

2、以名人的個人奮斗事跡給學生樹立榜樣,。

3,、區(qū)分小學與中學的異同，讓學生熟悉中學生活,，消除恐懼心理,。

4、開了主題班會“在同一齊跑線上”,，警策學生,。

學生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風和學風的構成起關鍵性的作用，所以一開始在儀容儀表上狠抓狠打,，做到對違紀者絕不姑息,，這對于今后的工作具有事半功倍的作用。

一個新班級的營建,，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié),。我經過兩個渠道來選用：一是參閱學生在小學時的資料;二是借開學初的觀察、考驗,。

深化素質教育,，要讓孩子們自我當家作主,。應當讓學生自主自動，自我的活動自我搞,，自我的事情自我做,，甚至自我當班干部參與班級的管理,。讓學生們有自我當家作主的權利,。所以班委選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄,，從紀律,、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自我的家,，作好自我的主,，收到很好的效果,。

德育是學校實施素質教育的重要組成部分,，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活,。所謂后進生,，一種表現(xiàn)為成績差,，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差,。優(yōu)生則相反,。而介于優(yōu)生和后進生之間的則為中等生,。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響團體，作為人的正常心理反應,，他們會不一樣程度受到師生的冷落,、薄待甚至歧視,。這樣教育的結果是后進生更差,。教師是人類文化的傳播者,，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用,，十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯以往認過,，“我們對國家的貢獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好,，更偉大的呢”翻開中國數千年歷史,，你會發(fā)現(xiàn)善良的人們，歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一齊,，視為崇高而神圣的'?！敖逃枰獝?，也要培養(yǎng)愛,。沒有愛的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育,。”這一教育名言告訴我們,，愛是教育的生命，是教育的催化劑,、潤滑劑和粘合劑。素質教育對每一位教育工作者提出了更高的要求,，那就是必須全面地愛學生?！耙磺袨榱藢W生,，為了學生的一切，為了一切學生,。”這要求每一位教師胸懷一顆愛心,，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛,。也因有這一認識,，我從開學伊始就做了很多的思想工作,。也所以贏得了孩子們的認可,。我也從心里喜歡上了他們,。

由于沒有更多的時間用來與學生溝通,，有些學生出現(xiàn)不良行為時，雖能給予及時提醒,、教育，但對于自制力較差的同學依然不能完全遏制那不良的苗頭,。所以,，總為自我不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安,。

帶班以來,，雖然從各方面都十分注意,，力求以嚴、以勤,、以愛治班,，可是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學生當中仍然還有部分厭學，或調皮搗蛋的也時有發(fā)生,。

應對問題,，今后我將不斷地向各位有經驗的班主任教師學習，取長補短,，奮發(fā)上進;應對學生,，我愿是春風化作雨,，永遠滋潤著他們健康成長,。

初三班主任工作計劃指導思想 初一班主任工作計劃第一學期篇四

本人即將進入實習生涯，于我而言,，這是個寶貴的黃金時間,。在這個學期里，我可以嘗試盡自己最大的努力,，把自己所學到的理論知識應用到實踐中去，這是我一直所期待的?，F(xiàn)在作為初一(6)班的實習班主任,，為了更好地完成自己的實習任務，更為了建設好這個班級,，針對初一學生的特點制定了以下工作計劃：

目前的初一(6)班,，共有學生71人，其中男生37人,，女生34人,。愛學習的學生很少,，頑皮學生較多,，學習習慣不好,。紀律一直比較散漫，無論是上課還是自習,，愛搞小動作,、愛說話,、隨便換座位的現(xiàn)象經常發(fā)生,。雖說已進入初中，但學生心理仍比較放松,，角色還未真正地轉變過來,。因此，如何調動學生的學習積極性和主動性,，以期適應中學生活,，并進一步加強班風和學風建設,，是實習期內班主任工作的首要任務。

對于剛剛跨入初中大門的學生來說,，從小學進入初中是個比較大的轉折,，面對新增的學科,、陌生的老師、和小學迥然有別的初中生活,，他們往往會感到既新鮮、又緊張,。他們的內心像一張白紙，有待我們輔助他們?yōu)樽约寒嬌献钚?、最美的圖畫。因此我從此出發(fā),，制訂了以下的管理思想：

對于這實習期里的管理思想，可以用六個字概括：尊,、情,、理,、嚴,、法、力,。

“尊”指尊重學生,，不分類別。這是做好班主任工作的前提條件,。其次，“情”就是感情投入，用老師真摯的感情去感化每一個學生,，或者理解為老師有嚴厲的一面,，也有溫柔的一面,，更多的關愛問題生。再小的孩子也能感受到你對他是真好還是假好;“理”就是講道理,，嚴格要求的必須有道理,，讓學生口服、心服;“嚴”,，指對學生的管理無論是品行、還是學習必須從嚴要求;“法”即定法律,，也可以理解為定制度;“力”即懲罰,，沒有懲罰的教育不是真正意義上的教育,，但要懲罰分明，懲罰合理,。在實際的工作中,，我是以此為基礎，以此為依據的,。

第一周

(一)跟原班主任了解班級情況

包括班級的人數,、班干部,、班級的學習情況、班級的紀律情況,、一些特殊學生的情況,、學生的生活情況等,。

(二)簡單開個小班會

1.大概認識學生的新面孔,，同時也讓學生了解自己。

2.鼓勵學生每周寫周記,，堅持每周必改,。這樣既能及時反映學生的思想動態(tài)，又能鍛煉學生的寫作能力,。

(三)融入學生生活

1.不定時巡查學生宿舍，了解學生的真實在校生活,。

2.參與學生的勞動和體育課，增進彼此感情。

3.定時做好總結,。

(四)利用周五第七節(jié)課開會

1.組織學生學習《中學生守則》《中學生日常規(guī)范》等各種規(guī)章制度。由于本校正在建設中，所以一定要強化安全意識,，做好安全教育，確保一學期無安全事故發(fā)生,。

2全班參與修改制定切實可行的班規(guī)和舍規(guī),，并利用空余時間組織學生學習，使制度深入人心,，以制度約束人,。

第二周

(一)正式接手班主任工作

1.找班干開會，了解班干部的任職情況,，以及班干部對班級的期望,。

2.制定班干工作管理制度和班級獎懲制度，營造良好班風,。(此項目詳見附件)

3.開一個主題班會,。

主題班會議題暫定為：讀萬卷書，行萬里路之我和明天有個約會

通過列舉舉古今為人讀書成名的例子,、書中知識的一些奧妙以及結合個人的旅行經歷,，與學生自由交談，讓學生形成一種讀書有用的意識,，并讓他們學會為自己制定一個目標,，然后隨著夢想前行。借此營造一個良好的學風,。

4.常抓學生的思想工作,，堅持每周找兩個以上的同學談心，了解學生的內心世界,，關愛學生,。

5.定時做好總結,。

第三周

注：第三周主要是和同班實習老師進行角色互換,，即：他做班主任,，我做語文科任老師。僅是做這周的班級管理的參與者,，而非管理者,。

第四周

1.如果沒有突發(fā)情況，則按平時的工作流程展開班級管理工作,。

即：七到(早讀到,、午休到、晚休到,、清潔到,、體育到、自習到,、班會到)

2.如有突發(fā)情況,，則一切從實際出發(fā)，有針對性的展開工作,。

3.自選合適時間展開一個師生共同參與的活動,。

4.與學生、老師,、領導作別,，結束實習生活。

5.回校寫實習總結,。

由于我個人參加考研考試,，因此做為一名實習生，我的時間是極其緊迫的,，但為了更好地建設好這個班級,，讓學生們學會自律自控，樹立自信心,，有堅定的理想和信念,，我會合理分配時間，做到復習與實習兩不誤,。

初三班主任工作計劃指導思想 初一班主任工作計劃第一學期篇五

漫長的假期結束了,，我又回到的工作崗位上來了。新學期開始時,，我從副班主任成長為一名班主任,。

作為一個新班主任，同時作為一名正在成長的新教師,，我要學的還有很多,，當班主任和當任課教師有很大的區(qū)別,，班主任要時時刻刻走在學生的旁邊，照顧他們的學習,、生活,、思想，這是一個很繁瑣的任務,。所以我深切的認識到了我存在的職責和義務,，我要工作好的話，必須要制定好班主任工作計劃：

我班有學生43人,。學生們剛到一個新的環(huán)境中,，對于學校的校紀校規(guī)了解不足，無法很好的遵守學校紀律,，在這方面必須要加強教育和管理,。所以必須要樹立良好的班風，把學生培養(yǎng)成有夢想,、有道德,、有文化、有紀律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設者和接班人,。

1、鼓勵學生每一天寫日記,，強調每周寫周記,，既能及時反映學生的思想動態(tài)，又能鍛煉學生的寫作本事,，周記堅持每周必改,。

2、開學第一周即著手重新組建新一屆班委,，具體做法是：先列出各班干的職責分工,，再由每個同學寫出競崗申請，競爭自我能勝任的工作崗位,，一個職位有多個競爭的再用公平投票的辦法產生,，半學期后再次競爭，力求讓每個同學都有做班干的機會,，充分發(fā)揮學生進取主動性,。在班級管理日漸上軌道后，還能夠選出值日班長,，協(xié)助班干部的工作,。還能夠告訴學生，選擇自我的弱項也是一種鍛煉,。班級日常事務均由班干部負責安排及監(jiān)督完成,，班主任只做指導,，班干部到達人人有責負，天天有事做,，這樣從班干部的團體意識,、管理本事培養(yǎng)起，以班干的行為帶動全體同學,。

3,、堅持每月一次主題班會，讓學生在活動中提高思想認識,，樹立起進取主動地探索精神。

4,、利用第一周的班會和開學教育的時間,，組織學生學習《中學生守則》《中學生日常規(guī)范》等各種規(guī)章制度。由于本校正在建設中,，所以必須要強化安全意識,，做好安全教育，確保一學期無安全事故發(fā)生,。

5,、由班干參與修改制定切實可行的班規(guī)和舍規(guī)，并利用班會時間組織學生學習,，使制度深入人心,，以制度約束人。

6,、常抓學生的思想工作,，進取尋求家長的配合，堅持每周找兩個以上的同學談心,，一學期到達每個學生至少談心一次,；利用一切可利用的機會跟家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合共同做好班級的轉化,，尤其是雙困生的轉化,。

7、進取組織學生參加學校組織的各項活動,，在活動中培養(yǎng)學生的團體意識,，陶冶學生的情操，另外本學期班上還要舉行一些活動,，如小型演講比賽,、文藝晚會、話劇表演等,。

新學期我的任務很重,，要在自我不斷的學習過程中帶好班級的每一名學生,，這是最重要的，怎樣才能體現(xiàn)班主任的價值呢,，就是在自我不斷學習的過程中,，將學生的學習、生活,、思想帶好,，做到這一切的班主任就是一個好的班主任。

我明白自我還存在著很多的不足之處,，這需要我不停的改正自我的缺點和觀念,，在教授學生的當中，不斷提高自我,。以后的我要實現(xiàn)學校,、班級和個人的和諧，我相信在我的帶領下我們班必須會變成一個優(yōu)秀的班團體,。

初三班主任工作計劃指導思想 初一班主任工作計劃第一學期篇六

教師的使命就是教育好每一位學生,，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。班主任的任務是神圣而又光榮,，學生應以自我的班主任為榮,，班主任也因以自我的學生而光榮。所以身為辦主任,，首先就是要對得起學生,，其次還是要對得起學生，最終可是要對得起學生,。

我班共有學生50人,。其中男生25人，女生25人,。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心,、本事較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的,，構成良好的學習風氣,；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步構成守紀,、進娶勤奮的班風。

（一）,、加強班風建設

1,、班級工作計劃

要以全國少工委頒布的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為基礎資料，根據學校德育工作計劃的安排,，引導少年兒童開展各項實踐活動,。要加強對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐本事的培養(yǎng),，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展,?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一齊確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動,、學校文化活動,、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動,。

2、營造向上氛圍

根據各年級學生的年齡特點,，努力營造平等,、圍結、和諧,、進取的班級氛圍,。

（1）制定班級公約、班風,，給自我班級,、小隊取個新名字，創(chuàng)作班歌等,。

（2）布置教室環(huán)境,。如設立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”,、“金色童年”,、“我們在那里成長”等文化背景。

（3）讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織本事和職責心,，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,，供給顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸構成自理自治本事，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3,、班干部培養(yǎng)工作計劃

班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一，幫忙小干部樹立威信,；第二,，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法,；第三,，嚴格要求小干部在知識、本事上取得更大提高,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”,；第四,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠經過干部這個小團體建立正確,、健全的輿—論,，帶動整個班團體開展批評與自我批評，構成團體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

（二）,、班級考核評比

1,、加強常規(guī)檢查評比

在上學期的基礎上，本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》,，并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動,，每一天公布檢查結果。班主任要切實從班級自身出發(fā),，加強宣傳發(fā)動,，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實,，力爭主動,、科學、民主管理班級,，切實抓好班風班貌建設,。同時認真抓好班隊課、夕會課等，并經常開展形式多樣,、生動活潑的班隊活動,，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化,、藝術化,。

加強教學常規(guī)的檢查評比。本學期,，圍繞“規(guī)范秩序”的學校工作思路,，加強對教學常規(guī)的檢查，要求班主任協(xié)助個人可教師做好教學常規(guī)的宣傳,、指導,、訓練工作，同時將班主任考核與學科質量掛鉤,，與語文,、數學、英語三科合格率掛鉤,，班主任要組織協(xié)調好各科教師合理安排拉差補差人員和時間,，朝消滅不合格率的目標奮進。

在每日檢查評比的基礎上,，每月匯總成績,，并評出“常規(guī)優(yōu)秀班團體”與“單項先進班團體”。期末,，進行“優(yōu)秀班團體”、“優(yōu)秀雛鷹中隊”,、“優(yōu)秀班主任”及各個單項先進班團體的評眩

（三）針對特殊學生,，開展特殊教育

1、期初排出特殊學生名單（貧困家庭學生,、智力障礙學生,、自控力差生），學校建立特殊學生檔案,。

2,、經過多種途徑，采取多種方法,，對特殊學生開展教育,。班主任要經過觀察、與學生談心,、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任教師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。異常要充分調動家長的進取性，取得共識,，配合學校教育好孩子,。

3、針對行為習慣差,、自控力差的學生,，學校成立行規(guī)學習班，由退管會的教師和學校有關教師對特殊學生的思想品德,、學習態(tài)度,、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。

4,、開展幫困助困活動,。學校設立愛心基金，經過“結對助困”等活動,，從生活,、學習等方應對貧困學生進行關心幫忙。

1,、抓好班級一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律,，提高效率,。

2、提高板報,、墻報質量,，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化,。

3,、利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性,，激勵學生,。

4、經過組織班級活動培養(yǎng)學生的團體觀念,，增強班級凝聚力,。

5、定期開展學習活動,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法,。

6,、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展,。

7,、組織學生進取參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績,。

8,、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導解決學生的問題,。

初三班主任工作計劃指導思想 初一班主任工作計劃第一學期篇七

為了能使初一（9）班具有“團結，活潑,，嚴謹,，求學“的班風，把學生培養(yǎng)成有理想,，有道德,，有文化，有紀律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設者和接班人,。特制定本學期班級工作計劃：

本班共有49名學生，其中有男生26人,，女生23人,。學生大多比較聽話懂事，有較強的上進心,，但也有部分同學基礎非常薄弱,，有自卑和厭學的情緒，極個別學生性格反叛,，身上存在著劣根性,。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力,。所以,，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期,，中期,，近期目標的結合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產生梯次激勵效應,，形成強大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想，學習，生活實際,，制定出本班的奮斗目標,。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責任感。

①通過各種方式,，端正學生的學習動機和態(tài)度,，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

②指導本班學生的課外閱讀,，組織和舉行讀書會,，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。

③經常與各門學科的任課教師進行溝通,，了解學生情況,，做好協(xié)調工作。

④面對全體學生,，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間，鼓勵尖子生超前學,，多點撥,，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會,，帶動全班共同進步,；指導學習困難生，多與之談話,，研究學習方法,，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生,。最終，使班級形成整體優(yōu)勢,。

（1）關鍵要抓好班級的紀律

因為紀律是成績的保證,。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以,，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要,；

（2）自信心教育

充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn),，并結合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件,，但自信的基礎是自己要有一定的實力,，而實力要靠付出和努力。

（3）意志品質教育

首先從小事做起,，讓學生從小事中認識自我,，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃,，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結,。

具體措施

1,、充分利用班會、周會向學生進行思想教育,。

2,、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級,。一個良好的班集體,，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心,，有了這個核心,，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。班干部作為班級核心力量,，分別負責其它級別的各項工作,，如“學習委員負責指導總結科代表的工作“生活委員負責指導督促值日組長的工作“等。

3,、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育,。

4、抓住每一次考試,，及時進行總結,，指導，鼓勵,。

5,、抓好期末復習，迎接期末考試,。