工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)四年級(jí)班主任的個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)班主任工作學(xué)期總結(jié)篇一

今年9月份,，我班學(xué)生已經(jīng)步入高段，四年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)敏感期,，孩子的逆反心理開始顯露苗頭,，所以本學(xué)期我牢牢抓住家庭教育，為了有效地促進(jìn)家長(zhǎng)科學(xué)地開展家庭教育,，提高家庭教育 的水平,，使學(xué)校和家庭合力育人,，我想班主任必須與家長(zhǎng)互相溝通,，尋求有效的解決學(xué)生問(wèn)題的辦法,。

第一，與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,，要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間及地點(diǎn)。人人都有心理障礙期,，也有情緒化或心情不佳的時(shí)候,，那么此時(shí)不是與他交談的適當(dāng)時(shí)候,。與家長(zhǎng)溝通,，應(yīng)先間接地向?qū)W生了解其家中的情況,，以便決定是否適合與家長(zhǎng)交談。

第二,，與家長(zhǎng)溝通要善于傾聽,。多數(shù)班主任在約見家長(zhǎng)時(shí),，說(shuō)得多,，聽得少,，只顧自己痛快,，啪啪啪一通數(shù)落,。情緒發(fā)泄完了，自己累了,，家長(zhǎng)的耳朵也塞滿了，原先準(zhǔn)備的話還沒(méi)說(shuō)出來(lái),，只好悶在心理,，回去再拿孩子撒氣。不妨換個(gè)方式,，班主任作個(gè)聽眾，如何呢,？揚(yáng)欽是我們班的一個(gè)學(xué)生,。從開學(xué)到現(xiàn)在,，這個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)就是話特別多，上課的時(shí)候經(jīng)常成為老師點(diǎn)名的對(duì)象,。對(duì)于他的表現(xiàn),，我一直不滿意,，多次找他談話,，但每次都沒(méi)有多大的成效,。最后我請(qǐng)來(lái)家長(zhǎng),，準(zhǔn)備把這位學(xué)生這段時(shí)間的表現(xiàn)向家長(zhǎng)數(shù)落一番,。家長(zhǎng)來(lái)了后,，很主動(dòng)地向我這個(gè)班主任了解情況,，并將這位學(xué)生從小學(xué)一直以來(lái)的情況給我作了反映,。從她談到的情況中,，我了解到這位學(xué)生長(zhǎng)期以來(lái)形成的壞習(xí)慣,。上課接下句,、插嘴,、講話,。這些表現(xiàn)并不是一時(shí)的反映,，所以對(duì)于他的情況要采取不同的方法來(lái)對(duì)待,。要準(zhǔn)備好打持久戰(zhàn),，切不可心急?，F(xiàn)在想來(lái),，如果當(dāng)時(shí)我見了家長(zhǎng)就劈頭蓋臉地一番數(shù)落,，又會(huì)怎樣呢,？結(jié)果可能不能了解學(xué)生的真實(shí)情況,，找到更切實(shí)有效的解決方法,。可見,，有時(shí)候多說(shuō)不如少說(shuō),，甚至作個(gè)聽眾也不錯(cuò),！傾聽有兩個(gè)好處,，一是造成平等的談話氣氛,，二是便于我們從中捕捉信息,。

第三,，與家長(zhǎng)溝通,，要講究語(yǔ)言的藝術(shù),。要深入淺出,，將大道理說(shuō)小,。學(xué)生來(lái)自不同的家庭,，每個(gè)家長(zhǎng)的文化水平,，素質(zhì) ,，教養(yǎng)不同,，難免會(huì)遇到一些 “護(hù)短”的粗魯?shù)募议L(zhǎng),，那就必須講究語(yǔ)言的藝術(shù),。多數(shù)學(xué)生在學(xué)校作了錯(cuò)事之后是不會(huì)向家長(zhǎng)坦白的,，反而說(shuō)別人怎樣錯(cuò),，老師又如何袒護(hù)那些同學(xué)，這往往引起家長(zhǎng)的誤解,。所以班主任應(yīng)該在家長(zhǎng)心平氣和的情況下,，在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上,，用征求意見的態(tài)度,，與家長(zhǎng)共同研究解決問(wèn)題的辦法,。駕馭好批評(píng)的藝術(shù),，用愛心感化家長(zhǎng),，是他能理智地與老師一起解決問(wèn)題,，工作起來(lái)就容易得多了。事實(shí)表明家長(zhǎng)能理智地中肯地教育好子女,，那么，他的子女在學(xué)校的表現(xiàn)也會(huì)相對(duì)較好,。所以，班主任應(yīng)重視與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,，更要講究語(yǔ)言的藝術(shù)。

“溝通無(wú)限”,，方法不拘一格,。但無(wú)論采用何種方法,、技巧,，你都要出于真誠(chéng)，并力求有利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。

小學(xué)四年級(jí)班主任的個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)班主任工作學(xué)期總結(jié)篇二

班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者,，是學(xué)校與學(xué)生,、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁,。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)58班的教育教學(xué)工作,。在這個(gè)學(xué)期里,，為了抓好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生多方面的素質(zhì),，做了下面幾點(diǎn)工作：

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí),，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地,，,。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的一元捐活動(dòng),，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難,，八方支援”的道理,。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心,，特別是一向調(diào)皮搗蛋,，又比較自私的彭梓訊一下子把一星期的零用錢都捐了出來(lái)，同學(xué)們被他的行為感動(dòng)了,。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑,。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育,，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全,，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課,、隊(duì)日課進(jìn)行講解,、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患,。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全,。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車的情況(幾個(gè)學(xué)生合租一輛面包車,，沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)督)，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問(wèn)題,，時(shí)刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí),，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó),，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的紀(jì)律,，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初,，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng),。每周利用一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上,。

為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力、豐富隊(duì)員們的校園生活,，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃,，有教師制定活動(dòng)主題,，隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌劃,，隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演。雖然,，在大人眼里,，他們的節(jié)目是那樣“不上臺(tái)面”,，但學(xué)生卻老是盼望著班隊(duì)課的到來(lái),。在這里,，他們體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的歡樂(lè),、集體的友愛。每次活動(dòng),，我都盡量請(qǐng)不同的班隊(duì)干部主持，從開始的只會(huì)報(bào)報(bào)節(jié)目的名單,，到會(huì)寫寫簡(jiǎn)單的串詞，從中他們的能力得到了提高,。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級(jí)衛(wèi)生,，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康,，少生疾病,。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生,，我專門安排學(xué)生監(jiān)督,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,，我就像關(guān)心自己的孩子一樣,，時(shí)刻提醒他們吃好,、睡好,、穿好,，對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧,。

總之,，這學(xué)期,，經(jīng)過(guò)師生的共同努力,，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步,。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的班集體,，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn),。今后的工作,，我將更加努力,，再創(chuàng)佳績(jī),。

小學(xué)四年級(jí)班主任的個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)班主任工作學(xué)期總結(jié)篇三

生活好像萬(wàn)花筒,，班主任的生活則像一個(gè)五味瓶：酸甜苦辣咸,，五味俱全,。班主任工作的瑣碎,、繁雜,，每日面對(duì)一群年齡差不多,，但思想各異,，性格不同的學(xué)生,，處理他們各種各樣的問(wèn)題，如果沒(méi)有一顆真正關(guān)愛他們的心,，就很容易流于簡(jiǎn)單化，千篇一律,；或者就是他們“花樣”層出不窮，使你疲于奔命,。當(dāng)班主任四年來(lái),，感慨良多，我覺(jué)得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng),，有強(qiáng)大的凝集力，一直不斷前進(jìn),，班主任除了做好一些常規(guī)工作外,，還應(yīng)有一顆愛心,，把自己真正融入學(xué)生中間,，多理解他們,，使他們?cè)敢獍涯惝?dāng)作他們的好朋友,，愿意與你多方面地交流思想,。

作為一名班主任,，要尊重學(xué)生人格，并善于進(jìn)行“心理移位”,，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步,，及時(shí)地加以引導(dǎo),、表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),，使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感,、安全感,。班主任信任學(xué)生,，尊重學(xué)生,，就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心,，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難,，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。相反,，如果班主任不信任,、不尊重學(xué)生,，尤其在公共場(chǎng)合,，哪怕是無(wú)意識(shí)地用羞辱的語(yǔ)言去刺激學(xué)生,，在學(xué)生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力,。對(duì)善于做學(xué)生朋友的班主任，有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢？當(dāng)然,，朋友關(guān)系并不意味著對(duì)學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛,，愛寓于嚴(yán),，嚴(yán)而不兇,，寬而不松,，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，寬在當(dāng)寬處，一分嚴(yán)格之水,，再摻上九分感情之蜜,，才能釀成教育的甘露,。

作為班主任,，除了要上好思品課外,，班隊(duì)課也是很重要的思想教育課,，因?yàn)榘嚓?duì)課上得好,，可以增強(qiáng)學(xué)生集體凝聚力,，從而形成良好的班風(fēng)。在上班隊(duì)課的時(shí)候,，盡量開展多一些集體活動(dòng)課,，讓學(xué)生在參加集體活動(dòng)的時(shí)候,，體驗(yàn)集體的力量，并且在活動(dòng)時(shí)增加彼此之間的了解和友誼,。在本學(xué)期,，除了配合大隊(duì)部和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)之外，我們班級(jí)還在班委的策劃下,，開展了多種形式的中隊(duì)活動(dòng)，如各項(xiàng)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,，古詩(shī)詞競(jìng)賽，歇后語(yǔ),、諺語(yǔ)大比拼,，圣誕節(jié)活動(dòng),，趣味游戲等等,，還開展了“倡遵紀(jì)守法,，做文明學(xué)生”的聯(lián)合中隊(duì)活動(dòng),，收到了良好的效果,。

每個(gè)人都是希望得到別人的贊揚(yáng),。學(xué)生也是一樣,，班主任為什么總是要帶著挑剔,，而不帶著賞識(shí)的眼光去看他們呢,？要知道，學(xué)生是渴望賞識(shí)的,，因?yàn)樗拖裆械年?yáng)光,、空氣和水一樣，是必不可少的,。很難想象一個(gè)成天被挑剔的人，會(huì)不垂頭喪氣,，會(huì)有成就感，會(huì)充滿信心,。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活，勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才,。我想，還是多給一點(diǎn)笑臉,，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)吧。因而在平時(shí)的相處中,，我常常鼓勵(lì)學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，讓學(xué)生充滿自信，自我覺(jué)醒,。當(dāng)然，對(duì)好的學(xué)生給予賞識(shí)也許不難,，而對(duì)那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛、賞識(shí),，因?yàn)樗麄兏枰膭?lì)，更需要信心,。一個(gè)信賴的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,，都可能帶來(lái)巨大的效應(yīng),。我時(shí)時(shí)提醒自己,，不要嘲諷譏笑學(xué)生，尊重學(xué)生的任何一點(diǎn)成果,，這也是對(duì)他的一種無(wú)形的鞭策,，在工作中應(yīng)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識(shí),、鼓勵(lì),，使他充滿自信，激起他學(xué)習(xí)的興趣,，讓表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)成為走向成功的催化劑,。

要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié),、活躍,，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,，班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的。因此我充分發(fā)揮班干部的主體作用,，著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”，通過(guò)幾次班干部例會(huì),，要求班干部敢想，敢做,，不僅要做實(shí)干實(shí),，更要做決策者,，只要能讓同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論，這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多,，而且效果也也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃、組織,、總結(jié)、收到較好的效果,。

我們?cè)趲讉€(gè)同學(xué)的帶領(lǐng)下還策劃成立了“81890”服務(wù)小組,，小組成員有：張世泓,、嚴(yán)柏青、蔡凌澤,、章天辰,、包聞捷,。他們幫著同學(xué)修理卷筆刀、修正帶,，幫忙找同學(xué)丟失的鉛筆盒等文具,，給手受傷的同學(xué)削削鉛筆,，幫助生病請(qǐng)假的同學(xué)補(bǔ)補(bǔ)落下的功課，有時(shí)還要調(diào)解一下同學(xué)之間產(chǎn)生的小糾紛等等,。做的都不是些驚天動(dòng)地的'大事,，但卻是些實(shí)在事,，熱心事。這樣一來(lái),，既發(fā)揮了我們同學(xué)熱心助人的想法,，又鍛煉培養(yǎng)了自己處理問(wèn)題的能力,！

孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò)：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,。”因此我努力做到以下兩點(diǎn)：

1,、好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生

教好書是育好人的前提,。同時(shí),，班主任日常表現(xiàn)出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作精神,，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,，我不斷地給自己充電，認(rèn)真鉆研教材,，努力讓學(xué)生喜歡上課,，喜歡學(xué)習(xí),。

2,、尊重學(xué)生,，不遠(yuǎn)離學(xué)生。

俗話說(shuō)：“嚴(yán)是愛,，松是害，不教不管會(huì)變壞,。”我努力做到真心愛護(hù)我的學(xué)生,，嚴(yán)格要求他們,，但是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的,。

小學(xué)四年級(jí)班主任的個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)班主任工作學(xué)期總結(jié)篇四

一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束,，這個(gè)學(xué)期,，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，安全,、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績(jī),，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

重視每周的班會(huì)課,，開好班會(huì)課;重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì)，開好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見識(shí),。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。

作為一名小學(xué)班主任,，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,，身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的,，我自己首先應(yīng)做到,。在過(guò)去的一年當(dāng)中,，我時(shí)刻注意從小事做起,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教,。比如,，同學(xué)們要到專用教室去上課,，臨出教室時(shí),，我悄悄地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好,。學(xué)生看在眼里,，記在心里,，經(jīng)過(guò)幾次下來(lái)，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣,。不開無(wú)人燈,，教室沒(méi)人要關(guān)好門窗,。通過(guò)這種無(wú)聲的教育,，使學(xué)生受到潛移默化的影響,，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離,。在過(guò)去一年的工作中,，我安心教學(xué),，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上,，服從學(xué)校工作安排,，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，盡自己的力量為學(xué)校出一份力,。對(duì)待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，把學(xué)生與家長(zhǎng)作為服務(wù)的對(duì)象,。

四年級(jí)的學(xué)生思想,、心理發(fā)展,、變化很快,。因此,，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。在這點(diǎn)上,，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候,，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。選好班干部,，不但有利于班級(jí)管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過(guò)班干部管理班級(jí),，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力,。同時(shí),，做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn),、不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng),。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對(duì)他們的理解,、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷,、去幫助他們，他們是知道的,、懂得的,，最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

我始終做到,，安全第一,，預(yù)防為主,。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì),、談心,、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),。我還會(huì)不斷的努力，把工作做好,。

小學(xué)四年級(jí)班主任的個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)班主任工作學(xué)期總結(jié)篇五

一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過(guò)去,，時(shí)間過(guò)的真的很快。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在老師們的大力支持下,，這學(xué)期我較好的完成了我的四(2)語(yǔ)文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，總結(jié)一學(xué)期工作如下：

一,、通過(guò)一個(gè)學(xué)期的了解,，對(duì)學(xué)生的情況也熟悉了，也只有互相了解,，溝通才能更好的管理班級(jí),，從期初到期中到期末，從了解到熟悉,，知道學(xué)生的行為,，習(xí)慣，品德,，成績(jī),，對(duì)我的工作也容易了，學(xué)生也了解了我,，彼此的了解得到了我們班級(jí)體的共同發(fā)展,。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。 一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的，我班的干部在管理上一形成了一個(gè)習(xí)慣,，平時(shí)老師不在,，在紀(jì)律上還是可以的，也管理的非常有秩序,。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。我們班本來(lái)就在一到三年級(jí)就已經(jīng)有較好的小干部隊(duì)伍,，但還需要培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

三,、建立互助組：以互助小組、"1對(duì)1"小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

四,、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯,。五,、在班主任工作方面,，首先更加注重思想道德教育、行為習(xí)慣,。其次,，積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整

再次,，注重班級(jí)文化氛圍的建設(shè),，適時(shí)的開展活動(dòng)，又次,，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，針對(duì)當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況，積極探討教育學(xué)生的方法,，同時(shí)積極的運(yùn)用電話,，見面等形式同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映,、了解,、掌握學(xué)生的真實(shí)情況，共同管理教育學(xué)生,。

六,、成績(jī)方面：在這一次的期末考試中，對(duì)于我們這樣一個(gè)班來(lái)說(shuō)考的不理想,，與我之前的預(yù)計(jì)差太多了,，我也仔細(xì)的去看過(guò)試卷，也覺(jué)沒(méi)什么地方難度很大,，但考出來(lái)的成績(jī)就可以看出,，考的不好，我想這也是我要好好的去反思反思,。今后我會(huì)吸取教訓(xùn),，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，通過(guò)總結(jié)要認(rèn)識(shí)自己的不足,，努力使自己在今后的工作中更加完善,。

總之在今后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點(diǎn)和不足,，這樣才能完善自己,，提高自己，有句話很好,，成功是站在失敗之上的。