學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

老師教育課堂培訓(xùn)心得體會(huì) 教師教育培訓(xùn)講座心得體會(huì)篇一

一、通過(guò)學(xué)習(xí),，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題,，如：解決問(wèn)題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實(shí)際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間利用等,。

使自己在師德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,。同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,，開(kāi)闊了視野,，充實(shí)了自己。

二,、教師要不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。要以這次國(guó)培研修培訓(xùn)為契機(jī),，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息,，認(rèn)真向課程專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。

三,、通過(guò)這次國(guó)培研修,，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性,，使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心,，以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為支撐,，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績(jī)的雙贏,。

四,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的反思。加強(qiáng)教學(xué)反思,，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和聽(tīng)課教師的評(píng)課建議,，及時(shí)修改、補(bǔ)充,、調(diào)整,、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，這對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的,。要堅(jiān)持寫(xiě)課后反思,、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思,，在反思中成長(zhǎng),、在反思中進(jìn)步。對(duì)于這次的國(guó)培學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),，也許我們付出的是忙碌,，但我們收獲的卻是提高，是教師基本素質(zhì)的提高,。并且這樣一種國(guó)培學(xué)習(xí)方式,，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí)，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感,，更重要的是這個(gè)平臺(tái)給我們提供了無(wú)限廣闊的交流空間,。

我們?cè)谡n程改革的實(shí)踐中有許多問(wèn)題，困惑,、思考,、收獲很難有機(jī)會(huì)傾情表達(dá)，在這里我們可以通過(guò)研修平臺(tái)共同與專(zhuān)家團(tuán)隊(duì),、指導(dǎo)教師,、班主任,、所有在線(xiàn)的上萬(wàn)同仁們，一起進(jìn)行交流,、研討,。同行們身上的閃光點(diǎn)也會(huì)時(shí)刻鼓勵(lì)著我，不斷進(jìn)取,，永不停息,。在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái),，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,，努力將本次國(guó)培研修所學(xué)教育教學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)校,、學(xué)生的發(fā)展,。

老師教育課堂培訓(xùn)心得體會(huì) 教師教育培訓(xùn)講座心得體會(huì)篇二

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,，認(rèn)真,、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn),，態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專(zhuān)注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專(zhuān)心致志,，全神貫注,，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄，及時(shí)完成作業(yè),，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得,，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

專(zhuān)家,、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話(huà),，勝讀十年書(shū)”,。各位專(zhuān)家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享,，深入淺出,，可謂是異彩紛呈。蓉教授：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論,、與實(shí)踐”,，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助,，使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路,。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體,，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作,，需要腳踏實(shí)地,，持之以恒，不能心存僥幸,。余祖光副所長(zhǎng)的講座,，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí),，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”,。聆聽(tīng)了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn),，知道了做為一個(gè)人才,，不只要懂外語(yǔ)，更要懂國(guó)際規(guī)則,、懂中國(guó)國(guó)情,。

聽(tīng)專(zhuān)家、教授們滔滔不絕,、揮灑自如的講座,，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信,，佩服他們的敏銳,，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái),？所有人都是走著同一條道,，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識(shí),，關(guān)注國(guó)家大事,，日復(fù)一日，永無(wú)止境,。就像聽(tīng)課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑,，要一直堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此,，要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式,。我雖然不能教育教學(xué)的專(zhuān)家,，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái),，像專(zhuān)家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分,。對(duì)照自己的工作實(shí)際,，將所學(xué)知識(shí)為我所用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面,。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中,，坐而言,，不如起而行！路雖遠(yuǎn),，行則將至,；事雖難，做則必成,。讓我們借市教育局開(kāi)展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng),，重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作,。

老師教育課堂培訓(xùn)心得體會(huì) 教師教育培訓(xùn)講座心得體會(huì)篇三

國(guó)培學(xué)習(xí)在忙忙碌碌中不知不覺(jué)將過(guò)一個(gè)多月了,。在這些天里，有著充實(shí),，有著快樂(lè),，也有緊張忙碌！盡管不適應(yīng),、困惑,、疲憊，但常常還是能感覺(jué)到緊張后的充實(shí)快樂(lè),！說(shuō)實(shí)話(huà)我本身就是抱著求真向上的態(tài)度來(lái)參加此次培訓(xùn)的,，然而，真正培訓(xùn)起來(lái)還真不是一般的辛苦,，除了聽(tīng)專(zhuān)家講座，還要看光盤(pán),，耐心地看聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者們的講座,，同時(shí)備課上好課，又要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際實(shí)際進(jìn)行分析,、理解他們的理念,，寫(xiě)出自己的心得體會(huì)。確實(shí)很很難協(xié)調(diào)好,。

一天一天,，我被這些老師吸引著,，推動(dòng)著：每?jī)蓚€(gè)小時(shí)的大課，他們從來(lái)不坐,，從來(lái)不會(huì)縮短課堂時(shí)間一分鐘,。他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)著我，感染著我,。我為我末走進(jìn)國(guó)培而慶幸,，我為我結(jié)識(shí)這些專(zhuān)家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學(xué)生而有點(diǎn)小小的驕傲感,。所以我用眼睛關(guān)注著他們,，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們,。這些老師學(xué)歷高,、經(jīng)驗(yàn)豐，每個(gè)人都有特別之處,。他們的課堂不但全面,，而且細(xì)致，有對(duì)教材的精彩解讀和分析,、有課堂實(shí)錄,、還有耐人尋味無(wú)窮的經(jīng)驗(yàn)之談。每天能傾聽(tīng)他們對(duì)教學(xué)的理解,，感悟他們的思想方法,，讓我感覺(jué)到不是一種學(xué)習(xí)，而是一種享受,。常常能帶給我思想上的洗禮,，心靈的震撼、理念的革新,。

“有思想,，有文化，有情感,，有藝術(shù)的教師是大師,。”大師的分析總是充滿(mǎn)靈動(dòng)與啟示,；大師的課堂總是充滿(mǎn)了智慧與情趣,。給我們學(xué)員授課的專(zhuān)家、教授中,，基本都是大師,。他們?nèi)黹W耀著大師的光環(huán)，卻無(wú)法因這耀眼的光環(huán)而遮擋住自身的才華,、韌性,、探索求知的的渴望,。我想這一位一位讓我心生仰慕之情的大師，一定是因?yàn)橛罒o(wú)止境的學(xué)習(xí)是他們有力的支撐,。他們的成就激勵(lì)著我們,，激勵(lì)著我們這一群在小學(xué)教學(xué)的道路上跋涉的學(xué)員們。也許走在龐大的教師隊(duì)伍中,，你根本不會(huì)認(rèn)為她是一位成名較早,、卓有成就的特級(jí)教師。第一次上課她和我們一道分享她的成長(zhǎng)歷程,，兩個(gè)小時(shí)的課程中,，她一直在主講臺(tái)上來(lái)回走動(dòng)，一會(huì)兒板書(shū),，一會(huì)兒指點(diǎn)批畫(huà),，一會(huì)兒唱，看那個(gè)樣子,，真想一股腦兒的把她的存儲(chǔ)傾倒給我們,，與我們共享?？粗?，溫暖又舒適，與這樣的特級(jí)教師在一起,，怎會(huì)不是一種愜意的的享受,。還有幽默的班主任x老師、不拘一格的x老師,、特別敬業(yè)的x老師,、學(xué)識(shí)豐厚的__x老師、極具人格魅力的外教老師,、知識(shí)淵博的x老師,。

這些天聆聽(tīng)著他們豐富的教育教學(xué)實(shí)踐，享受著高層次的理念講座,，一次次震撼著我的心靈,。在與各位專(zhuān)家、教授的思維碰撞中,，我們的思想得到了升華,，理念得到了提升，能成為他們的學(xué)生真是我們這一批學(xué)員的幸運(yùn),。我們的人生也許與特級(jí)、專(zhuān)家無(wú)緣,，但我們可以因?yàn)樗麄兊囊I(lǐng)在追尋小學(xué)教學(xué)的征程中更有活力,，更有收獲,。我堅(jiān)信！

“玉不琢,，不成器,。人不學(xué)，不知道,?！惫湃肆攘葦?shù)語(yǔ)就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來(lái)了。學(xué)習(xí)的過(guò)程好比那未經(jīng)加工的瑕玉,，經(jīng)過(guò)一番精雕細(xì)刻之后,，呈現(xiàn)出一具“婀娜”的工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅。同樣的,，面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的新課程改革,、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時(shí)候仍讓我有些霧里看花,，無(wú)所適從,，我很需要學(xué)習(xí)，而此次中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，猶如為我打開(kāi)了一扇窗,，撥云見(jiàn)日，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗,。

在此之前,，我曾出去培訓(xùn)過(guò)幾次，而這次卻逼著我每天去思考,、去領(lǐng)悟,。心靈經(jīng)歷了忐忑、彷徨,、無(wú)奈,、探索、喜悅,、享受,。一路走來(lái)，專(zhuān)家,、名師的講座雖然我不能做到照單全收,，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想,、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。

老師教育課堂培訓(xùn)心得體會(huì) 教師教育培訓(xùn)講座心得體會(huì)篇四

就在油菜飄香,，玉蘭花開(kāi)的陽(yáng)春三月,，河南教育時(shí)報(bào)主辦的“蘧孔杯”第八屆河南最成長(zhǎng)力教師頒獎(jiǎng)活動(dòng)在長(zhǎng)垣縣第一初中如期舉行。

這次活動(dòng)給我印象最深的是兩個(gè)人,，一個(gè)是長(zhǎng)垣縣第一初中的蔡校長(zhǎng),，另一個(gè)是專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的武鳳霞。下面分別說(shuō)說(shuō)他們兩人給我的啟發(fā)：

蔡校長(zhǎng)：農(nóng)民出身,，長(zhǎng)垣縣本地人,。扎根學(xué)校幾十年，對(duì)學(xué)校實(shí)行精細(xì)化管理——《立體育人,，創(chuàng)新教育》,，從“理念育人、課程育人,、精神育人,、家校育人、課堂育人”等多個(gè)方面進(jìn)行教育,。他們的“早教研”扎實(shí)有效,；社團(tuán)活動(dòng)全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。長(zhǎng)垣一初中的教育教學(xué)改革,，使全校師生在學(xué)與教中樂(lè)此不疲,，使學(xué)校成為師生共同成長(zhǎng)的幸福樂(lè)園，真正詮釋了國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)與精神,，值得我們學(xué)習(xí),。

武鳳霞：江蘇省無(wú)錫市南湖小學(xué)校長(zhǎng)、省小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師,。她的成長(zhǎng)經(jīng)歷本身就值得每位教師學(xué)習(xí),。正如她在報(bào)告中所說(shuō)，優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的六個(gè)要素：“努力,、渴望,、學(xué)習(xí)、特色,、研究”,。當(dāng)一個(gè)人渴望成功就像渴望生存，把成功與生命聯(lián)系在一起,，他（她）才能將身體內(nèi)的潛力全都激發(fā)出來(lái),，才能比常人多出幾倍甚至幾十倍的努力，去學(xué)習(xí),、去研究教學(xué),，才會(huì)有一篇又一篇教學(xué)反思,，才能寫(xiě)出與學(xué)生在一起的一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的故事，才會(huì)有屬于自己的特色,?！半u蛋只有從內(nèi)打破才會(huì)孵出小雞，而從外打破只會(huì)是一地蛋泥”,。一個(gè)人只有內(nèi)心的覺(jué)醒，才會(huì)有巨大的潛能發(fā)揮,。如果一個(gè)老師僅僅在上班的八個(gè)小時(shí)內(nèi),，完成了所有工作，八小時(shí)之外去享受生活了,，那么,，他（她）的小課題研究，教學(xué)反思,，大量閱讀什么時(shí)間來(lái)完成,？鮮花與掌聲的背后都凝聚著汗水和淚水。沒(méi)有哪一份精彩是不勞而獲,，沒(méi)有哪一步成長(zhǎng)是別人代步,！

作為校長(zhǎng)，自己要不斷學(xué)習(xí),，引領(lǐng)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，要努力打造一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。如果說(shuō)蔡校長(zhǎng)是校長(zhǎng)中的榜樣,，那么,，武鳳霞不僅是成長(zhǎng)力教師的榜樣，更是校長(zhǎng)中的楷模,。

“莫道君行早,，更有早行人”。永遠(yuǎn)不要停止追求的腳步,。做校長(zhǎng),，更要努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，做一個(gè)有情懷,、有擔(dān)當(dāng),、有教育夢(mèng)的人。做校長(zhǎng),，就要像燈,，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐的過(guò)程中,，讓自己的光一點(diǎn)點(diǎn)的明亮,，照亮著一群追夢(mèng)人前行的路。

老師教育課堂培訓(xùn)心得體會(huì) 教師教育培訓(xùn)講座心得體會(huì)篇五

當(dāng)?shù)弥约簭拇骞賰恨D(zhuǎn)為教師的時(shí)候，我既興奮又忐忑,。興奮的是一顆漂浮不定的心終于可以沉下來(lái)了,；忐忑的是我將如何去迎接這份責(zé)任重大的新工作呢？對(duì)于沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō),，真的不知道該怎么去和孩子們相處,？也不知道該怎么去組織教學(xué)活動(dòng)？更不知道以后的工作環(huán)境如何,？說(shuō)實(shí)話(huà),，我很緊張，也沒(méi)有信心,！

20xx年4月18日是我正式上崗的第一天,，我懷著一顆忐忑的心走進(jìn)校園，我看到一張張?zhí)煺娴男δ?，像春天綻放的美麗花朵,；我聽(tīng)到一聲聲溫馨的問(wèn)候，像明媚天空上的溫暖,。走進(jìn)辦公室,，我又受到了校長(zhǎng)及同事的熱情歡迎。乖巧可愛(ài)的孩子,，平易近人的校長(zhǎng),，真誠(chéng)友好的同事，讓我感動(dòng),，給了我信心,。當(dāng)時(shí)我就暗下決心，我要以最大的熱情和最好的精神面貌去迎接這份新工作,，用真情,，用知識(shí)，用智慧去赴一場(chǎng)又一場(chǎng)和孩子們的美麗約會(huì),。

由于是4月份上班,，在教師不緊缺的情況下，校長(zhǎng)讓我暫時(shí)帶3至6年級(jí)的英語(yǔ)課,，一周的課時(shí)不多,，任務(wù)不重。這樣的安排,，除了能讓我去適應(yīng)新的工作以外,，還給了我足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間。我明白校長(zhǎng)的良苦用心,，我也清楚自己必須迅速成長(zhǎng)起來(lái),，所以我倍加珍惜那一段時(shí)光,。在那段時(shí)間里，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，用心去上好每一堂課,，課后認(rèn)真反思。把備課和上課時(shí)遇到的問(wèn)題記下來(lái),，再一一向老教師請(qǐng)教并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。雖然我已經(jīng)很努力了，可我的英語(yǔ)課堂還是很混亂,，學(xué)生成績(jī)沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn),。我很苦惱，問(wèn)題到底出現(xiàn)在哪里,？是我的教學(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題，不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,？是學(xué)生基礎(chǔ)差,，聽(tīng)不懂？還是學(xué)生從思想上不重視英語(yǔ),？百思不得其解,。正當(dāng)我困惑迷茫，沒(méi)有努力方向時(shí),，校長(zhǎng)通知我去英民小學(xué)參加“小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)會(huì)”,。得知這個(gè)消息，我激動(dòng)不已,。在培訓(xùn)會(huì)上,，專(zhuān)家解讀分析了人教版的英語(yǔ)教材，展示并講解了一些精彩課例,，最后還進(jìn)行了互動(dòng)答疑,，同行交流，此次英語(yǔ)培訓(xùn)會(huì),，給我指明了方向,，解決了困惑。培訓(xùn)之后,，我又對(duì)培訓(xùn)筆記進(jìn)行了整理并寫(xiě)下自己的思考,。在以后的英語(yǔ)教學(xué)中，這些寶貴的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不斷地滋養(yǎng)著我,，促我改進(jìn),，促我成長(zhǎng)。功夫不負(fù)有心人,，我成長(zhǎng)了,，孩子們也成長(zhǎng)了,，幸福感油然而生！

作為一名教師,，不僅要有教育專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng),，還要有基本功的成長(zhǎng)。于是我還給自己制定了一個(gè)計(jì)劃：每天聽(tīng)1—2節(jié)課,，每天讀20頁(yè)好書(shū),，每天背一首小詩(shī)，每天練一個(gè)小時(shí)的字,，每天畫(huà)一張簡(jiǎn)筆畫(huà),。雖然說(shuō)進(jìn)步不是很明顯，堅(jiān)持的過(guò)程也很辛苦,，但我常告訴自己：“堅(jiān)持一下,，再堅(jiān)持一下！行動(dòng)就會(huì)有收獲,，堅(jiān)持就會(huì)有奇跡,！”

20xx年暑假過(guò)后，校長(zhǎng)又給我安排了新的任務(wù)——二年級(jí)語(yǔ)文兼班主任,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的磨合與歷練,，面對(duì)新的任務(wù)我沒(méi)有了之前的緊張與忐忑，而是多了幾分從容,。對(duì)我來(lái)說(shuō),，二年級(jí)語(yǔ)文、班主任工作都是新的挑戰(zhàn),，這也意味著新的學(xué)習(xí)歷程即將開(kāi)始,。作為班主任，面對(duì)一個(gè)新的班集體,，我首先應(yīng)該做些什么,？我該如何去做？當(dāng)時(shí)我就想起了崗前培訓(xùn)時(shí),，康磊老師的講座——班主任的那些事,。康老師說(shuō)：“作為一個(gè)班主任,，首先應(yīng)該用愛(ài)去經(jīng)營(yíng)班集體,，其次應(yīng)該有了解研究學(xué)生的能力，交流溝通和協(xié)調(diào)的能力,，組織管理能力,，構(gòu)建班級(jí)文化的能力?！毕氲竭@些,，我知道我的第一步應(yīng)該去了解我的學(xué)生,。我通過(guò)直接觀(guān)察，走訪(fǎng)同事,，了解家長(zhǎng),，約談學(xué)生的方式來(lái)了解孩子們的家庭背景，性格特點(diǎn),，學(xué)習(xí)程度及生活狀況,，為我們班50個(gè)學(xué)生建立了50個(gè)檔案。在我的班主任工作中,，除了在康老師的講座中尋找寶貴經(jīng)驗(yàn)之外,，我還不斷地向同事取經(jīng)，就這樣我在摸索中逐漸成長(zhǎng),，逐漸完善我們的班級(jí)構(gòu)建,。一個(gè)年頭兒過(guò)去了，不能說(shuō)我們班是學(xué)校最好的班級(jí)吧,，但至少也令人欣慰,。

作為語(yǔ)文老師，我要學(xué)會(huì)如何去備一節(jié)語(yǔ)文課,？如何設(shè)計(jì)才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí),？我不斷地翻閱崗前培訓(xùn)時(shí)的筆記,，不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，不斷地思考總結(jié),，大膽的去嘗試,，我努力的使自己迅速成長(zhǎng)。無(wú)論怎樣去備課,，我始終銘記“知識(shí)是鮮活的——要教給學(xué)生‘活’的知識(shí),，讓知識(shí)本身充滿(mǎn)生命的色彩，盡顯生命的美麗,?！痹谶@一年的語(yǔ)文教學(xué)生活中，李艷老師關(guān)于“成長(zhǎng)路上書(shū)為伴”的講座對(duì)我影響很深,，她讓我認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性,，尤其是一名語(yǔ)文老師更應(yīng)該以書(shū)為伴。在這一年里,，我堅(jiān)持讀書(shū),，通過(guò)讀書(shū)來(lái)提高自己的內(nèi)心及專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。李艷老師說(shuō)過(guò)：“安排好孩子的閱讀,，就是安排好孩子的一生,?！蔽覉?jiān)信這句話(huà)，我不僅自己堅(jiān)持讀書(shū),，我也鼓勵(lì)我的學(xué)生堅(jiān)持每天讀書(shū)半個(gè)小時(shí)并摘抄自己喜歡的詞句,。為了讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，我還常常舉辦一些關(guān)于“讀書(shū)”的活動(dòng),。剛開(kāi)始的堅(jiān)持有點(diǎn)困難,，有的學(xué)生不能完成這個(gè)作業(yè)，我就請(qǐng)求家長(zhǎng)陪伴孩子讀書(shū),，并且每天把讀書(shū)的照片或視頻發(fā)給我,。一年的堅(jiān)持，我發(fā)現(xiàn)孩子們慢慢的喜歡上了讀書(shū),，孩子們的閱讀與寫(xiě)作能力也有所提高,。我再一次看到了自己和孩子們的共同成長(zhǎng)。

雖然一年的教學(xué)生活教會(huì)了我許多,，我也成長(zhǎng)了許多,，但我的課堂教學(xué)和班級(jí)管理仍有許多需要改進(jìn)的地方，而我現(xiàn)有的能力水平有限,，急需暑假里給自己充充電,，補(bǔ)充補(bǔ)充能量。就在這時(shí),，縣里組織的“09—20xx年入職的青年教師培訓(xùn)會(huì)”給我提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在這短短三天的培訓(xùn)里，我學(xué)到了不少東西,。從肖衛(wèi)霞老師的《我的成長(zhǎng)三次方》中,，我再次認(rèn)識(shí)到閱讀與寫(xiě)作的重要性，知道了如何快速閱讀以及避免閱讀遺忘的方法,。從王長(zhǎng)麗老師的《有效觀(guān)評(píng)課》中,，我懂得了如何有效觀(guān)評(píng)課，這有助于我去檢驗(yàn)自己的課堂教學(xué),，尋找不足,，不斷改進(jìn)。從秦望老師的《共同生活》中,，我認(rèn)識(shí)到“活動(dòng)”的重要性,，沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有教育，沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有班集體,，學(xué)生可以在活動(dòng)中成長(zhǎng),，享受快樂(lè)！所以在以后我的班級(jí)管理中，“活動(dòng)”也將融入其中,?？傊舜闻嘤?xùn)中每一位老師的講座都使我受益良多,，感慨萬(wàn)千,。

自轉(zhuǎn)崗到現(xiàn)在，已經(jīng)一年多了,。在這一年多里,，我珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷地從培訓(xùn)中吸取知識(shí)與能量,，指導(dǎo)我的教學(xué)生活,，促使自己成長(zhǎng)。此時(shí)我不禁想起朱熹的一句詩(shī)“問(wèn)渠那得清如許,？為有源頭活水來(lái),。”每一次培訓(xùn)都是一次知識(shí)能量的補(bǔ)充,，都是一次新的成長(zhǎng),，培訓(xùn)學(xué)習(xí)就是我的源頭活水！在今后的教育道路上,，我將珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，為教育成長(zhǎng),！

老師教育課堂培訓(xùn)心得體會(huì) 教師教育培訓(xùn)講座心得體會(huì)篇六

學(xué)校安全工作事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn),，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。因此,，我們始終要把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置，從增強(qiáng)師生安全意識(shí),，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手,，通過(guò)明確責(zé)任，落實(shí)措施,，努力營(yíng)造一個(gè)安全,、文明、健康的育人環(huán)境,。要造就這樣的環(huán)境,，我們必須扎實(shí)地做好如下工作。

1,、構(gòu)筑安全管理體系,。全員參與，齊抓共管是學(xué)校安全工作基本要求,。學(xué)校要把安全工作列入各項(xiàng)工作的首位,，在成立安全工作委員會(huì),，的基礎(chǔ)上，要把安全工作分解,、細(xì)化和落實(shí)到各部門(mén)各責(zé)任人,，形成校級(jí)、部門(mén),、班級(jí),、責(zé)任人為主的管理體系。我們要不斷研究安全工作中出現(xiàn)的新情況,、新問(wèn)題,，以及落實(shí)上級(jí)的新要求，把學(xué)校的安全工作與學(xué)校教學(xué)工作并立為學(xué)校的中心工作,。

2,、制定安全管理制度。首先要建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制度,。由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé),，將安全工作列入各相關(guān)人員的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核,。嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任,。其次要簽訂安全責(zé)任書(shū),。學(xué)校與年級(jí)主任、班主任,、教師,、專(zhuān)用室管理人員等層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé),，貫徹“誰(shuí)主管,，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確,，責(zé)任到人,，將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度,。

第三要不斷完善學(xué)校安全管理制度,。建立健全了定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，進(jìn)一步強(qiáng)化安全保衛(wèi)工作獎(jiǎng)懲細(xì)則,，對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各個(gè)部門(mén),、各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究,，不留盲點(diǎn),，堵塞漏洞。第四要建立學(xué)校各類(lèi)安全管理應(yīng)急預(yù)案,。讓自然災(zāi)害疏散演練,、食物中毒演練、消防演練,、反劫持演練等有序地進(jìn)入課堂,，以提高師生的應(yīng)變能力。

3,、提高師生安全意識(shí),。抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ),，我們要以全國(guó)中小學(xué)安全教育周為契機(jī),，對(duì)學(xué)生展開(kāi)安全教育，特別是抓好交通,、大型活動(dòng),、反劫持等的安全教育，提高師生的自我防范和自護(hù)自救能力,。首先要有效開(kāi)展安全日,、安全周、安全月活動(dòng),。在活動(dòng)期間,，學(xué)校組織師生學(xué)習(xí)安全教育有關(guān)內(nèi)容，增強(qiáng)各類(lèi)人員安全意識(shí)與安全防范技能,。要開(kāi)展深入全面的大檢查,，消除各類(lèi)安全隱患，有針對(duì)性地開(kāi)展教育和防范工作,，只有警鐘長(zhǎng)鳴才能防患未然,。

其次要開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用校會(huì),、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、活動(dòng)課,、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解,、演示和訓(xùn)練,，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防交通事故、防食物中毒,、防運(yùn)動(dòng)傷害,、防病、防火等安全知識(shí)和急救技能教育,。也可利用學(xué)校廣播,、黑板報(bào)、懸掛橫幅,、張貼標(biāo)語(yǔ),、《致家長(zhǎng)的一封信》等形式進(jìn)行安全教育。我們要經(jīng)常性地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，時(shí)刻繃緊安全工作這根弦,，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題。

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程,，需要社會(huì),、學(xué)校、家庭的密切配合,。這樣才能做好學(xué)校的安全工作,，才能把學(xué)校建成和諧、平安校園,。

老師教育課堂培訓(xùn)心得體會(huì) 教師教育培訓(xùn)講座心得體會(huì)篇七

6月27日至29日,，我特別榮幸的在部隊(duì)禮堂聆聽(tīng)了來(lái)自清華北大的心理學(xué)老師的“積極教育”講座。感謝他們教會(huì)我如何提升幸福指數(shù),，做一個(gè)有幸福感的人,。

人到中年難免會(huì)遇到很多來(lái)自工作和生活的壓力，總讓人感覺(jué)力不從心,，心態(tài)和身體也時(shí)不時(shí)變得惡劣,。生老病死，四季輪回是必然,，步履匆匆的歲月終會(huì)將一切甩在身后,，倘若一味感嘆惋惜，沒(méi)有了激情與斗志,，那人生的每一天便會(huì)過(guò)得更加單調(diào)無(wú)趣,。快樂(lè)和幸福有時(shí)候就像是調(diào)皮的孩子,，就躲在生活的某個(gè)角落,，等著你去發(fā)現(xiàn)去捕捉。改變是一扇只能從里面打開(kāi)的門(mén),，唯有心甘情愿的改變自己,，方能和快樂(lè)與幸福來(lái)一次美麗的邂逅,。

熱愛(ài)自己，珍視健康,。從現(xiàn)在開(kāi)始,，丟掉懶惰，跳舞,，爬山,，打球，健走……做各種自己喜歡的運(yùn)動(dòng),，讓大汗淋漓沖刷情緒的負(fù)能量,，讓自然的風(fēng)撫慰那蝸居的心。雖然時(shí)光無(wú)情,，青春已逝,，但健康和快樂(lè)依然是我們不懈的追求，它們可以使生活有質(zhì)量的延續(xù),，讓生命的魅力更加持久,。

熱愛(ài)工作，充實(shí)生活,。工作是安身立命的基礎(chǔ),，更是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。是的,，教育工作瑣碎繁雜,，干的時(shí)間久了，我們會(huì)厭煩會(huì)倦怠,，但要知道這世界上沒(méi)有一樣工作不遭到抱怨,。馬云也曾說(shuō)過(guò)：我有生以來(lái)最大的錯(cuò)誤就是創(chuàng)建了阿里巴巴。雖然他可能只是想撒個(gè)嬌而已,，但人生就是有很多的事與愿違,。我們常用既來(lái)之則來(lái)寬慰自己，那么我們?cè)跓o(wú)力改變現(xiàn)狀的時(shí)候,，更要用干一行愛(ài)一行的心態(tài)來(lái)勸慰自己,。讓欣然接受代替無(wú)濟(jì)于事的焦慮和厭倦。多發(fā)現(xiàn)工作中的美好,，讓每一天都過(guò)得舒心愉悅,。生活一直在延續(xù)，堅(jiān)持才有美好的未來(lái),，別讓壞情緒摧毀你的快樂(lè),。

學(xué)會(huì)欣賞，感受幸福,。眾生皆苦,，愛(ài)人每天為工作為家庭勞碌奔波，孩子每日為學(xué)習(xí)奮斗拼搏,，領(lǐng)導(dǎo)為單位的明天殫精竭慮……每個(gè)人過(guò)得都沒(méi)有想象的輕松,，多一些理解，就少一分苛責(zé),，多一分欣賞,，就少一分怨懟。其實(shí)無(wú)論什么關(guān)系,，夫妻也好,，母子也好，同事也好,，要想相處融洽,、內(nèi)心親密、感情穩(wěn)固,，除了要欣賞對(duì)方的好,，更應(yīng)該懂得對(duì)方的苦。只有建立了積極的關(guān)系,，方能提升感受幸福的能力,。

培養(yǎng)強(qiáng)大內(nèi)心，無(wú)懼前路坎坷,。仔細(xì)想想,，專(zhuān)家說(shuō)的特有道理，人生越過(guò)越好的秘密是：感覺(jué)好就會(huì)做的好,，感覺(jué)更好就會(huì)做的更好,。人生不如意事十之八九，但無(wú)論怎樣都不能喪失信心和希望,。生活并沒(méi)有想象的那么糟糕,。太陽(yáng)落了依舊會(huì)升起，花兒謝了依舊會(huì)開(kāi)放,，沉舟側(cè)畔千帆過(guò),，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。一切都會(huì)好起來(lái),，相信一切都是最好的安排,。

世界上最美的風(fēng)景不在遠(yuǎn)方而在心上。人生就是一種經(jīng)歷,，在經(jīng)歷中成長(zhǎng)磨練,，不論風(fēng)雨還是陽(yáng)光，不論歡笑還是淚水,，都是不可多得的財(cái)富,。我們要學(xué)會(huì)樂(lè)觀(guān),、堅(jiān)強(qiáng)、寬容,、從容,、珍惜……人到中年需淡然坦然處事，方可修得安然悠然之心境,。讓我們用最美的心情,，過(guò)最幸福的生活！

老師教育課堂培訓(xùn)心得體會(huì) 教師教育培訓(xùn)講座心得體會(huì)篇八

對(duì)于“待進(jìn)生“的認(rèn)識(shí),，我以前就有誤區(qū),，聽(tīng)了教授的報(bào)告后，改進(jìn)了我之前的認(rèn)識(shí),。待進(jìn)生的形成有三個(gè)原因：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、行為習(xí)慣差、家庭教育差,。前兩者不是差的原因,，而是差的'結(jié)果，他們都是可以通過(guò)教師的努力而改變的,。所以從某個(gè)意義上講沒(méi)有絕對(duì)的差生,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你,。愛(ài)學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思,，我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師,，而不再是“教書(shū)匠”。教師要想從“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,，首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念,，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。

持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成就動(dòng)機(jī),，提供最適合的知識(shí)加工法，激勵(lì)學(xué)習(xí),。建立友善,、關(guān)愛(ài)、和諧的人際關(guān)系和環(huán)境,。這為我以后的教學(xué)指明了方向,，在今后的教學(xué)中，這對(duì)我以后教學(xué)中對(duì)開(kāi)放題的講解有很大幫助,。其次,，如何使我們的英語(yǔ)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然,、厚重而又充滿(mǎn)著人情味,，作為英語(yǔ)老師的我更要關(guān)注的是那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn),。我們不但要傳授知識(shí),，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。最后,，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的英語(yǔ)課,，新在理念、巧在設(shè)計(jì),、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù)。此外,，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的英語(yǔ)課,，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注英語(yǔ)方法,，體現(xiàn)英語(yǔ)課的靈魂,，使英語(yǔ)課上出“英語(yǔ)味”,！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法,。

這次培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)了許多仰慕的專(zhuān)家，還接觸了許多優(yōu)秀的同行,，他們中有全國(guó)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)獲得者,，有經(jīng)常在英語(yǔ)教育教學(xué)雜志上發(fā)表文章的老師。在與他們的交流中,，我不僅學(xué)到了許多教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),，更被他們愛(ài)崗敬業(yè)的精神所感動(dòng)。