心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

體育教師培訓心得體會字 體育教師培訓心得體會體育老師篇一

社會信息化和知識經(jīng)濟的快速發(fā)展，對我們的教育提出了強烈的變革要求，傳統(tǒng)的維持性學習方式正在向創(chuàng)新性學習轉(zhuǎn)變，這就要求體育教學必須從傳統(tǒng)的局限于課堂45分鐘傳授角色向教育過程的指導者,、組織者、參與者的角色轉(zhuǎn)變,，教師要有更大的適應性和靈活性來面,。社會發(fā)展到今天，科學技術飛速發(fā)展,，社會急劇變革,，計算機及信息技術也廣泛的應用到教學中來，師生之間已經(jīng)不完全是單純的傳遞和接受關系了,，學生可以從其他渠道獲取知識,，有時候甚至在某些方面比教師知道的還多，教師的權威地位受到了威脅，教師和學生的關系不那么單一了,，教師的角色也多元化了,。具備多元化的知識結構、一專多能的能力和優(yōu)良的人格,，是體育教師作為指導者的先決條件,。體育教師具有豐富的知識,、嫻熟的技術技能和多種能力,，不光能讓學生敬佩，對學生具有感染力,，而且,，這也是促使學生生動活潑、充滿啟發(fā)性和創(chuàng)造性的必要條件,。

在現(xiàn)代社會,，體育教師作為文化傳承的執(zhí)行者的基本職能并沒有變，但他卻不再象以前那樣直接以權威的身份向?qū)W生傳遞經(jīng)驗,，而是通過間接的方式實現(xiàn)文化傳遞,，他以各種方式調(diào)動和引導學生參與學習活動，引導學生在自己精心設計的環(huán)境中進行探索,，體育教師不再是單純的技術技能的傳遞者,，而有可能同時作為學生的同伴、活動的組織者,、學生學習過程的支持者和幫助者等等,。

1、體育教師是體育教學的設計者：教師要根據(jù)教學目標和學生的特點,，選擇教材和教具,，設計教學方法，設計教學過程,，設計學生和教材,、場地器材之間的相互作用。作為設計者,，教師要考慮三個問題：教學目標是什么?選擇什么樣的教學目標和教學策略來實現(xiàn)這一目標?選擇什么樣的評價手段來檢驗教學效果?

2,、體育教師是體育教學的指導者：指導者有兩種，一種是教師按照自己的活動方案主動向?qū)W生提供一些信息,，這一過程類似于傳統(tǒng)教學中教師的職能;另一種是學生在對一定的問題情境進行探索的時候可能會碰到一些問題,，出現(xiàn)信息缺乏的情況，這時候?qū)W生主動向教師尋求信息,，在這一過程中,，學生更為主動。

3,、體育教師是體育教學的促進者：教師要通過激發(fā)學生學習的興趣與動機,、為學生提供支架,，提供必要的輔導、支持和示范等等方式來促進學生的學習,，使學生學習更深入,。隨著學生學習能力的提高，教師的支持逐漸減少,。

4,、體育教師是體育教學的組織者和管理者：教師要進行教學環(huán)境(包括：場地、器材天氣等等)的控制和管理,，組織課堂教學,，處理教學過程中的偶發(fā)事件。

5,、體育教師是學生的伙伴：教師要與學生建立友好融洽的關系,，了解學生的需要、學習特點,、興趣,、個性愛好等，以保證做到因材施教;另外,，在教學過程中,，教師也可以以平等的身份與學生進行討論和合作，共同解決問題,。

6,、體育教師是體育教學的反思者和研究者：教師要不斷對自己的教學進行反思和評價，分析其中的不足,，提出改進方案;另外,，教師還要從事一些與自己的教學有關的科學研究，從理論上提高自己的業(yè)務水平,。這就要求教師要用全新的教學模式來教學,，因此，要求教師要具有創(chuàng)新精神,，要能夠推崇創(chuàng)新,，追求創(chuàng)新和以創(chuàng)新為榮，善于發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,。要善于打破常規(guī),，突破傳統(tǒng)觀念，具有敏銳的洞察力和豐富的想象力,。使思維具有超前性和獨創(chuàng)性,。教師自身應具備寬厚的基礎知識和現(xiàn)代信息素質(zhì)，形成多層次、多元化的知識結構;有開闊的視野,，善于分析綜合信息,，有創(chuàng)新的教學模式，創(chuàng)新的教學方法,，靈活的教學內(nèi)容選擇,，以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評價標準等。善于創(chuàng)設“創(chuàng)新的自由空間”,，為學生提供更廣闊的學習園地,，指導學生改進學習方式。新課程的多樣性,、選擇性要求體育教師具有良好的綜合素質(zhì),，新的課程具備多樣的選擇性,，在共同基礎上設置不同的系列課程,，以供學生進行適合自己發(fā)展的選擇。整個中學體育課程體系,，包括課程設置,，課程目標，課程內(nèi)容等,，我們都應致力于根據(jù)學生的不同志向,，能力特征以及興趣愛好，向他們提供側重于不同方面的體育學習內(nèi)容和體育實踐活動,。因而這就要求體育教師有能力勝任不同的課程,，既能教基礎課程也能教系列課。教師不僅是解惑者,，還應是問題的診斷者,，學習的啟發(fā)者，還要求教師能了解所教學生的個性發(fā)展,。指導幫助學生按自己的能力需要選擇所學課程,。終身教育的提出，要求教師具有可持續(xù)發(fā)展的人格首先,，終身教育的提出,，要求教師把自身知識的更新視為一種責任，使“終身學習”內(nèi)化為教師的自覺行為,。

學生正處于人格塑造和定化時期,，社會文化中的價值取向、理想和信仰,、道德情操,、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來。并通過他“映照”在學生的人格世界中，作為體育教師的言傳身教,，決定了其人格對學生人格的形成有“潤物細無聲”的功效,。這就要求體育教師按社會的道德原則和規(guī)范去塑造自我，實現(xiàn)“超我”,。

1,、思想觀念的更新

首先，認識到課程改革的必要性和重要性,。教師要擺脫舊的教育觀念的束縛,。更新教育觀念，樹立正確的人才觀,，質(zhì)量觀和學生觀,。其次，教師要認識到自己在課程改革中的作用和地位,。能以飽滿的熱情投身到課程改革中來,。再次，教師要認識到：“體育素質(zhì)教育”的提出,，要求體育教學要關注每一位學生的身心發(fā)展的需要,。而“培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力”的提出，要求體育教學要促進學生個性的發(fā)展,。教師要真正理解：“人人學有價值的體育,，人人都能獲得必要的體育，不同的人在體育上得到不同的發(fā)展,?！边@是新世紀體育與健康課程的基本理念。最后,，教師要認識到在未來社會中,，獲取知識的能力比獲取知識本身更重要，獲取信息的方法比獲取信息本身更關鍵,。教師給學生的應該是方法庫,，工具庫。教學模式應是：知識,、素質(zhì),、創(chuàng)新能力的三維教學模式。

2,、知識結構的更新

隨著社會的發(fā)展,，我們所面對的學生也會更加復雜化，這就要求教師必須不斷學習心理學和教育學,，能夠以新的教育理論來支撐自己的教學工作,。教師作為社會化的人,，必須更新自己的知識，才能適應社會的要求,。

3,、心理觀念的更新

在只有語言的傳媒時代，教師有絕對的權威,，教師是學生獲取知識的唯一來源,。在文學出現(xiàn)以后，這時的教師在課堂教學中仍是主演,，因為學生必須通過教師的教學,，才能獲得必要的知識，進而才能自己閱讀書籍,。到了信息時代,，學生獲得教育信息的渠道是多元化的。有時學生獲得的信息可能比教師快,，比教師多,。所以這時的教師在學生面前沒有了絕對的權威。這是教師在心理上要接受的第一個事實?，F(xiàn)代教學論認為,，在教育過程中，教師將扮演著多種角色,，從多方面影響著學生的發(fā)展，教師不僅僅只是知識的傳遞者,，他還是學生的榜樣,，集體的領導者，人際關系的藝術家,，心理治療工作者,，學者和學習者，以及學生的朋友和知己,。在教學過程中,，教師是主導，學生是主體,，教學活動是在師生雙方的相互作用下共同完成的,。學生的主體作用只有在教師良導作用下才能得以發(fā)揮，而教師的主導作用必須是建立在學生的主體作用之上的,。只有當師生之間互相作用,，學生的能動性，自主性和創(chuàng)造性才能得以激發(fā)和培養(yǎng),，學生才能獲得充分的發(fā)展,，因此,，在體育課堂教學中，教師與學生是合作伙伴的關系,。教師是組建者,，引導者，解惑者,。教師與學生在人格是平等的,。這是教師在心理上要接受的第二個事實。教師在學生面前的角色變化必將成為事實,，我們教師只有在心理上做好充分的準備才能扮演好自己的角色,。

4、施教能力的提高

教師要提高使用現(xiàn)代教育技術的能力隨著現(xiàn)代教育技術的不斷發(fā)展,，新的課程標準中,，已將多媒體的應用引入教材，體育教學應多將多媒體輔助教學引入課堂,。因而這就要求教師掌握多媒體教學技術,。

短暫而又緊張的培訓雖然結束了,但是我明白自己前進的道路才剛剛開始。這次培訓對提高一線體育教師的素質(zhì),推動學校體育教育教學改革,提高教育教學質(zhì)量起到了催化劑的作用,更使我獲益良多,。我決心以這次難得的培訓為契機,通過自己的不懈努力和學習,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,與時俱進,盡職盡責,使自己成為一名新時期合格乃至優(yōu)秀的體育教師,，為我國的體育教育事業(yè)貢獻出一份力量。

體育教師培訓心得體會字 體育教師培訓心得體會體育老師篇二

以前,，體育課都是一個樣子,，準備部分，基本部分,，結束部分,，而且也習慣了學習的方式-----教師教，學生學,。而這次新課程改革則不同,，它真正體現(xiàn)了教育的注重實效，以學生為本,，促進學生全面和諧發(fā)展的精神,。也真正促動了我的思維發(fā)展。

下面,，我談一下對體育新課程理念的一些認識及思考,。

新課程對體育課進行了進一步完整的科學化的定義和闡釋：體育與健康課程以促進學生身體、心理和社會適應能力以及整體健康水平的提高為目標,，構建了運動參與,、身體健康、運動技能,、心理健康,、社會適應等領域,，真正關注學生的全面發(fā)展，并將增進學生健康貫穿于課程實施的全過程,。鮮明的指導思想在給我們體育教師指明方向的同時,，對傳統(tǒng)的重競技的單一的體育教學提出了新的要求。

談到學生的運動興趣,，我們以前較少考慮到學生的興趣問題,，只是想把要教的內(nèi)容迅速地教給學生，自己過癮了,，但是也很累,，可是學生真正學到了多少，感興趣嗎,？我沒有考慮過?，F(xiàn)在想想，學生們的學習效率一定不高,，因為他們總是盼著自由活動,。這說明，上課的內(nèi)容根本沒有吸引住他們,，他們不感興趣,。

我覺得，教師應該通過一些新穎的教學組織方法激發(fā)起學生運動積極性,，在學習到體育知識的同時也對體育產(chǎn)生了濃厚的興趣,，并且使其做為自己終生的習慣。

體育新課程標準始終把學生主動,，全面的發(fā)展放在中心地位,。在注意發(fā)揮教學活動中教師主導作用的同時，特別強調(diào)學生學習主體地位的體現(xiàn),，以充分發(fā)揮學生的學習積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力,。這一點,，我也是深有體會的，發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點,，讓學生得到充分展示自己的機會,，才能使學生真正成為課堂的”主人翁”。

體育教學改革改到現(xiàn)在,，改革思想不斷地落到實處,，開始注意到學生的心理和社會適應能力的發(fā)展，開始真正注重學生的差異性,，開始注重學生的`個性發(fā)展,。日趨完善的體育課程標準使學生見到了矚光,，也使人們體育教師的工作方向日益明朗。

通過上了這一學期的體育課后,，發(fā)現(xiàn)自己對體育的愛好又增加了幾分,。體育帶給我們太多美好的心情，亦給予了我們必要的健康,。上體育課,，讓我們充分的享受生活，放松自己,，其盡妙之處,，還能陶冶我們的情操，激發(fā)我們學習的熱情,，更好的學會生活,。

體育交往是人們在社會生活中利用體育這一特殊活動方式所進行的相互之間的信息傳遞、溝通,、傳播,，是人們社會文化活動的組成部分，它以多種形式展現(xiàn)人們在體育領域進行社會交往的生活活動和精神活動,。體育交往以制度,、規(guī)則、規(guī)程等為代表,，規(guī)范交往參與者行為的人為的約定形式,，對交往參與者具有限制和教養(yǎng)的作用，并在公正的基礎上,，融合了不同民族,、不同個體的倫理準則和共性，因此最集中體現(xiàn)體育精神,，對人的道德素質(zhì),、行為規(guī)范的提升有強制作用和指導作用。

體育運動中的團結協(xié)作精神,、友誼合作精神,、拼搏進取精神，無不給人以直接的或間接的教育,，對人生產(chǎn)生深深的影響,。因此,，我們學習體育要充分發(fā)揮其教育功能,、導向功能,、創(chuàng)造功能,、娛樂功能,、育才功能,，使我們的思想道德素質(zhì)與體質(zhì)同步增長,，真正成為德,、智、體,、美全面健康發(fā)展的人才,，剛剛過去的暑期，對體育老師來說是一個收獲頗豐的暑期,，這個暑期,，教研員給我們進行暑期培訓，培訓主題鮮明,，教師專業(yè)成長及有效課堂教學,，給予了我們強烈的感染和深深的理論引領，一個個教學資源實例,、一個個有效教學的內(nèi)涵,，使我們在感悟中進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標。

體育教師培訓心得體會字 體育教師培訓心得體會體育老師篇三

xxxx年5月起,，我參加xxxx區(qū)體育教師培訓,。從教以來，接觸新課程也有一段時間了,，教學中總存在許多困惑：自己的專業(yè)技能是不是全面?專業(yè)知識是不是陳舊?課上給學生做的示范是不是完美?跟課改步調(diào)一致嗎?這次培訓正好是我一個學習的機會,，受益非淺。

十幾周的培訓每堂課都給我流下了深刻的印象,。田徑課,，練習田徑的兩名專業(yè)的教師給我們講解了蹲距式起跑和接力的傳接棒的動作要領和具體的練習方法，并在課上給我們做了標準的示范,，使我更精準的了解了田徑的練習手段和方法,。

在球類的講授課程中，授課教師對籃球,、足球,、排球新的裁判規(guī)則進行了詳細的講解，并結合理論知識在操場進行練習和教學比賽,，讓我們在以后的教學中廣泛的發(fā)揮,。

講授健美操的老師從最基本的動作開始，認真細致的講解,，手把手的教會我們健美操手和腳的基本動作，并在適當?shù)臅r候提示動作的兒童化,。使我能在今后的教學中更好的運用健美操提高教學的新穎度,。

這次的培訓學習，我的確感到長了許多見識,，教學思路靈活了,，對自己的教學也有了新的目標和方向,，個人的修養(yǎng)和素質(zhì)也有的提高，在今后我要靠不斷的汲取知識,，學習先進經(jīng)驗來為教學更好的服務,。

體育教師培訓心得體會字 體育教師培訓心得體會體育老師篇四

教師是一份圣神的職業(yè)，而成為一名人民教師是我一直以來的夢想,，在參加了20xx年福建省教師招考筆試和面試之后,，我終于收獲了我的夢想。雖然已有半年的支教和一年的體育教師工作經(jīng)驗,，具備了一定的專業(yè)知識技能,，但我依舊感覺自己還欠缺正確的理論指導，同時在組織能力和教學效果上還需進一步的加強與提高,。而這一星期的新教師崗前培訓讓我深深體會到,，教育是一門藝術，一門大學問,，值得我用一生的精力去鉆研,。這次的崗前培訓多是福州的優(yōu)秀教師為我們傳授經(jīng)驗，從安全教育,、師風師德,、教育心理知識、專業(yè)知識,、教學案例等方面為我們上了一堂堂生動的課程,，通過7天的培訓，我受益匪淺,，體會頗豐,。

通過培訓，我更深一步了解到作為一名教師最基本的義務——教書育人,。教師應無私地將知識傳授給自己的學生,，維護自己的學生，并關愛他們,，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣,。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步,，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定,。教育不僅是教,，更是教與學互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習,，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學水平。在培訓中,，老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任,、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題,，但細細體會,、琢磨他們的話語，覺得很有分量,。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先,，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,。學高為師，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感,；同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人,。在培訓中，幾位從事教育多年,、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象，也為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。在談到教師的發(fā)展問題上,，幾位校長都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結構、終身學習的做法,；在談到面對困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經(jīng)驗方面，經(jīng)濟系的辛理主任給我們上了一堂繪聲繪色的模擬課,，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進教學方法和策略,，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精,。

另外,，眾多培訓指導老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。我即將任教大二的大學物理實驗課程,，這是鍛煉學生動手能力的一門非常重要的基礎課。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學,，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學習?當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法,。在這次培訓中，各位領導和老師所講

述的一些方法,，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

這次培訓,，我也進一步確定了自己的方向,，并且有了日后工作的指南針。

第一：終身學習,，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學習更多方面，如教育學,、心理學,、課程改革理念等。同時我們也要學會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考,；處理好與學生、家長、同事之間的關系,，那么相對來說,，工作起來就會更得心應手。

第二：提升個人魅力,，作為一名教師,，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課,，進而喜歡聽你的指導,。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴,。書是最好的老師，多讀書,，提升自己,，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

第三：熱愛學生,，不管學生做了什么，你都要真心實意,，關心愛護學生,，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的,。真誠可以是一面鏡子,，也可以是一種無敵的武器，對待學生,，對待花樣年齡的青少年,，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢,？在教師生涯中,，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去,。

第四：不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思,、改進,。教師職業(yè)沒有最好，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了。

對于剛剛步入教師工作的我們,，對新的生活,、新的責任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓中,，培訓指導老師十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵,。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等,，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實現(xiàn)自己的意志,。”也許,，對于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端,，而好的開端,，便是成功的一半。

現(xiàn)在雖然培訓已經(jīng)結束了,，但是我學習的心沒有因此停下,，我會對所有教過我的老師心懷感恩之心。作為一名體育老師我必會將所學的理論知識和課堂實際相結合,，為給學生上好每一堂課而努力,，為每一位學生的健康和安全而認真謹慎,，努力成為學生和家長滿意的人民教師。

體育教師培訓心得體會字 體育教師培訓心得體會體育老師篇五

本人于20xx年9月20日至9月26日,，在xx教師進修學校參加了xx市初中體育教師培訓班的培訓,。為期7天的培訓讓我認識了很多教學一線的體育教師，并認真聆聽他們每一節(jié)課的精彩講座,，給我以深刻的啟發(fā)與思考,。無論是課上還是課外，我們都一起分享著各自的教學經(jīng)驗,，這是最讓我獲益良多的,。下面就簡單的談談我的培訓感受。

在這七天的培訓學習時間里,，市局為了提高初中體育教師的教學質(zhì)量,，增強教師業(yè)務水平的能力，特意開展了一系列有針對性和實效性的體育課程,，讓廣大教師不斷進步成長,。

9月20日上午，惠州學院的蔣新國教授給我們講的是《中國學校體育課程的改革與發(fā)展》,，在這里他主要提到了幾個方面的內(nèi)容,。

一、體育課程的新理念,；

二,、課程的指導思想；

三,、課程的性質(zhì),；

四、體育課程的總目標,；

五,、體育課程內(nèi)容與教學方法的拓展；

六,、課程教學形式多樣化,。

在授課過程中，蔣教授用一個又一個的教學實力和生動的語言教學與講解,， 同時還涉及到我國體育教學的課程,、教學的方法與外國的相結合，這讓我的思維受到了很大的“沖擊”,，讓我不斷地去思考,，反思，不斷總結,，總是把以前的教學情況和上課老師的講解進行對比,，看看自己那些地方需要改進和提高,，這讓我受益匪淺。

首先,，蔣教授提到的 “課程指導思想”里幾點：①強化體育項目為我所用的選擇性,；②淡化體育項目的系統(tǒng)性，需要合理培養(yǎng)學生對體育項目的興趣,，有選擇性,、娛樂性的去啟發(fā)學生，不必要做到細化,。尤其是談到的第②點,，傳統(tǒng)的體育教學課程都是比較枯燥乏味的，都是一板一眼的去進行體育訓練,，更多的老師對待課程可以說是比較嚴格,，完全按照課程安排去進行，要求面面俱到,，讓學生盡可能掌握課本內(nèi)的所有內(nèi)容，其實這樣不好,，會扼殺了學生學習的興趣,，讓他們對體育產(chǎn)生厭惡感，從而達不到體育課程的理念要求,。而蔣教授談到現(xiàn)在的體育教學必須要合理培養(yǎng)學生對體育項目的興趣,，讓他們能夠?qū)W會自覺地去鍛煉學習，自主地融入到體育課堂中,，這就要求教師在授課過程中熟悉學生,，了解學生的興趣愛好，有選擇性,、啟發(fā)性的去安排課堂,，同時不必做到細化，讓學生在課堂中養(yǎng)成自覺參與體育項目活動的良好習慣,。

其次,，課程教學形式多樣化，使學生生動,、活潑,、主動的得到發(fā)展。談到這里蔣教授舉了一個例子：比如站隊,。課上教師可以改變以往傳統(tǒng)的站隊,，課堂由站隊進行，學生可自由,、活潑,、輕松地站隊,，完成課堂口令指揮，達到課堂有效進行,。這樣可以培養(yǎng)學生的自覺性,，同時也避免扼殺學生對課堂學習的興趣。

與美國學校的教育方式作對比,。美國學校的體育課堂完全由學生自主去掌控,，而教師只是作為一個輔導者，上課老師會把本課的重點,、需要完成的任務用紙條的形式貼到墻上,，讓學生去看并且自覺的獨立或小組形式去完成。而老師只是在旁觀看,，很少去干涉學生的活動,。若學生遇到困難時，才會去講授,。這種教

育方式比較獨特,，能夠很好地鍛煉孩子的自覺能動性，讓他們自由地去發(fā)揮自身所長,，用自己的方式去完成任務,，讓孩子養(yǎng)成自覺參與體育項目活動的良好習慣。這是我國體育教育上無法比擬的,。

最讓我印象深刻的是,，在9月21日上午，鄒若萍老師給我們上了一節(jié)生動有趣的課堂,。鄒老師講授了團體心理游戲（趣味體育）的課程,，在學習過程中，我掌握了許多適合學生進行的團體游戲,，如：蜈蚣競走,、兩人三足或多人三足、音樂舞蹈等游戲,，在課上開展既可以起到鍛煉的效果,，又能豐富課堂。鄒老師還提到體育游戲的創(chuàng)編內(nèi)容,，我們都知道在教學過程中,，為了使課堂教學不在枯燥無味，吸引孩子們的注意力和眼球,，體育游戲的創(chuàng)編是必不可少的,，什么樣的課堂需要什么樣的游戲去融合，起到什么樣的效果,，這是作為老師授課前必須要考慮的方面,。但事實上,，卻很少有老師能做到。經(jīng)過學習后,，我明白了游戲有分類,，怎么樣去創(chuàng)編體育游戲，怎么樣合理利用現(xiàn)有的教學資源,，對我的啟發(fā)很大,，之后我才知道原來我校可用的體育教學器材很多,，沒有的我也可以大膽的想象和創(chuàng)新,。

接著，鄒老師又帶我們到職業(yè)中學的操場去進行活動實踐——團體活動,。這次活動的安排是10人為一組,，推選隊長；為隊取隊名,、口號,、隊歌，然后進行解說,，在這個活動中,，每一位老師都積極參與，積極融入到各自的集體中去,，為這次活動營造了很好的氛圍?？傊?，在活動中我得出的結論是：創(chuàng)建和諧、團結向上的團體,。

接下來的幾天里,，我們都分別上了很多有意義的課程：如太極拳的學習、籃球裁判基礎理論與臨場實踐,、體育活動現(xiàn)場觀摩,、田徑項目的學習等，在這些日子里,，我都學到了很多的知識,，豐富了自己的教師業(yè)務水平。

總而言之,，短時間的培訓,，長時間的實踐；簡單的培訓過程,，豐富的培訓結果,，就像我經(jīng)常跟學生說的,，“老師只能給你們指引通往成功的道路，真正去走的是你們自己,，能不能到達終點,，也要靠你們自己”。同樣,，給我們上課的老師只能是給我們指路,，而今后能否在他們所指的道路上指引好我們的學生，就要靠我們自己了,。

體育教師培訓心得體會字 體育教師培訓心得體會體育老師篇六

我有幸參加了20xx年保定市小學體育骨干教師培訓班,，并于20xx年7月11日開始進行了集中培訓。在集中培訓期間,，始終積極學習,，認真聆聽專家講座，積極參加課堂教學實踐,。用心去領悟他們觀點,，吸取精華，真心探討,?；厥走@幾天的培訓過程，發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念得到了洗禮,，教育科學理論得到了升華,，對于教師的專業(yè)化發(fā)展有了新感悟。專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導,，真是受益非淺。這次骨干教師崗位培訓,，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，反思了過去工作中的不足。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

通過培訓,，我明白了體育教師不僅是學生身體健康的締造者,，也是學生心理咨詢者和健康的引領者。白樹良老師闡述了怎樣做新時期的體育教師,，強調(diào)體育教師必須具有強健的體魄,、扎實的基本功(三基、知識,、技術,、技能)專業(yè)理論知識、較強的教育教學能力、廣博的知識;還要轉(zhuǎn)變教育思想,、教學理念,，使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)能力的教師。讓我真正明白了對學生的學法指導更應該具有科學性和實用性,。我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變,。在我十幾年的教學生活中，我也接觸到很多新的教育理念,，可就沒有像這次培訓一樣在頭腦里形成這么清晰的印象,。

作為教師，只有與時俱進,，恪守教師專業(yè)倫理,，勇于探索，了解和尊重學生,，具有專業(yè)化知識和技能,，才可以做一個優(yōu)秀教師。

每位教師的報告都在教育科學理論方面的闡述簡要精辟,，加上課堂實例的分析,，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水,。張夢娣老師的關于體育的聽,、評、說課,，為我們怎樣去聽,、評、說課指明了明確的方向,，受益非淺,。鼓勵和指導我們要自我矯正，不斷提高的過程,。教師學會站在素質(zhì)教育的高度審視自己的教學行為，從而不斷提高自己的素質(zhì),，教學水平和教學效率,。

同樣是骨干教師，我們的差異性很大,。我在培訓的過程中,，明顯覺得自己欠缺的知識很多，開展課程改革實驗,，必須首先加強學習,，而且要不斷地學習探討，在轉(zhuǎn)變觀念上狠下功夫，真正取得實效,。確立正確的人才觀,、質(zhì)量觀和學習觀，要把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)真正滲透到學校的教育之中,。

隨著時代的進步,，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),。如果我們不思進取,，不樹立終身學習的觀點，必然會跟不上時代的步伐,。所謂“活到老,，學到老”，我認為在師一日,，便不可荒廢半日,。只有不斷獲取新知識，增長自身的才干和能力,，并且樂于創(chuàng)新,，勇于開拓，善于學習,，才能適應當今教育改革的新形勢,。張夢娣老師的《如何撰寫體育科學研究論文》為我們成為科研型教師指明了方向。也為我們的科研工作作出了具體的,、詳實的方法,。

教師所從事的職業(yè)是神圣而艱辛的。為把新一代培養(yǎng)成德,、智,、體、美,、勞等方面全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,，教師要有樂于奉獻、勤于實踐,、為人師表的崇高風范,，不斷加強自身道德修養(yǎng)和業(yè)務水平提高，用自己無限的真誠,，勤奮工作,，勇于創(chuàng)新，奮力托起祖國的未來,。

體育教師培訓心得體會字 體育教師培訓心得體會體育老師篇七

本人很榮幸能夠參加青年體育教師培訓,。聽了多位教授對教學的講座報告，他們給我指明了教學設計的寫作方法，教學計劃的寫作方式,，教學方法與“簡約”體育的理念,，以下是我學習后的一點心得體會：

聽了曹衛(wèi)民老師的使我明白了什么是真正的“體育教學設計”。以前我認為“體育教學設計”就是一節(jié)課的教案,。但是我現(xiàn)在知道它包括,，課程實施方案，水平教學設計,，學年教學計劃,，學期教學計劃，單元教學計劃,，和課時計劃,。通過曹老師的講解還使我知道，每個部分計劃的基本設計框架與要素,。課堂上曹老師為我們指明了“體育教學設計”是體育教學研究的新形式之一,。而且是提升體育教師教學能力的重要途徑。以前的我不太重視教學計劃的撰寫,。因為我總是認為計劃沒有變化快,。但現(xiàn)在我明白了要想有好的教學效果，最大程度上完成你教學目標,。必須要有一個科學的周密的計劃,。在日后的教學中我一定認真撰寫“體育教學設計”。努力提高自己的“體育教學設計”寫作水平,，從而提高課堂教學水平,。

贛榆縣宋莊中學喬乃強校長詼諧幽默的講座深深地吸引了我，也對我有很大的幫助,。我明白了想要上好課,。首先是要會評課。只有會評課了,，才能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點為自己所用,。也會知道別人的錯誤，避免日后在自己的身上發(fā)生,。喬老師的“年級不是你的水平標準”的這一觀點對我啟發(fā)非常大,。可能由于本人比較呆板,。每到期末考試的時候，總是會按照教學大綱初中水平四的標準來給學生最后的期末成績,。這使得班上身體比較肥胖的同學和發(fā)育較晚身體比較瘦弱的同學每次成績都是不及格,。這嚴重的打擊的他們運動參與的積極性。使得教學目標成為了一句空話。因為一切目標的達成,，一定是在運動參與的前提下來完成的,。所以在日后的教學中，我一定靈活的設定考核計劃,。要想每個學生都能體驗到成功的喜悅,。

呂恒萊老師的講座，使我懂得了“簡約”體育這一新的教學理念,。讓我認識到,，體育課不應該華而不實。我們的優(yōu)質(zhì)課,，基本功比賽的目的是為了促進教師教學水平的提高,。根本目的是為了讓好每一節(jié)“家常課”。所以我們要崇尚“簡約”體育,。呂老師的講解使我知道了,，我們要從教學目標，教學內(nèi)容,，組織形式,，教學形式，教師方法,，教學語言,，場地器材這七個方面做到簡約?！昂喖s”體育,，不是簡單體育。它崇尚“三簡”即簡潔實用,，簡要有效,，簡練有趣。它追求“三動”即自覺主動,，活潑好動,，師生互動。他是一種教育追求,，一種對教育愿望達成的有效方式,。我一定緊跟呂老師的腳步，在“簡約”體育理念的指導下完成好日后的教學工作,。

這次培訓的對我來說意義是重大的,，我將努力的追尋前輩們的步伐。踏踏實實的做好教學工作,，一步一個腳印的走好以后的路,，盡快的成長為一名優(yōu)秀的人民教師,，實現(xiàn)自己的認識價值，相信通過自己的不懈努力,，我一定會成功的,。加油！加油,！加油,！

體育教師培訓心得體會字 體育教師培訓心得體會體育老師篇八

一、培訓對象：我區(qū)所有學校專職,、兼職及代課體育教師80余人,。

二、培訓目的：通過一系列課程培訓和足,、籃,、排三大球球類規(guī)則的培訓，提升體育教師的教育教學理念,，提高體育教師的常態(tài)課,、研究課及體育科研能力，提高體育教師組織體育活動和田徑運動會和開展課外活動的綜合能力,。同時也為下半年市教育督導團對我區(qū)的學校體育衛(wèi)生專項督導工作奠定基礎,。

三、培訓內(nèi)容及主講人：

1,、新課程培訓（主講人：xxx）

2,、體育教師教學業(yè)務技能培訓（主講人：xxx）

3、學校體育課外訓練及運動員選材（主講人：xxx）

4,、籃球規(guī)則及裁判法培訓（主講人：xxx）

5,、足球規(guī)則及裁判法培訓（主講人：xxx）

6、田徑競賽規(guī)則及運動會編排培訓（主講人：xxx）

四,、培訓經(jīng)費：

1,、主講教師課件費及誤工補助xxx元∕每人，計xxxx元,，籌備經(jīng)費xxx元,，共計：xxx元。

五,、培訓時間及地點：

培訓時間定于6月底7月初（三天）,，地點另行通知

體育教師培訓心得體會字 體育教師培訓心得體會體育老師篇九

通過這次培訓學習，無論是在體育理論知識還是在教師專業(yè)發(fā)展的思想覺悟上,，我都有了很大進步,。在學習期間，我始終抱著認真的態(tài)度參加每一次的學習并積極思考和記錄,，仔細觀摩了各位老師的精彩課堂,，悉心聆聽了各位專家的精彩報告和點評,，深入了解了當前先進體育課程的教學理念，明確和加強了教師職業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)教師職業(yè)的發(fā)展方向,，使我對體育與健康課程的理解和教師的任務的認識又得到了一次提高，從而更加堅定了我做好一名體育教師的信心和決心,。以下是我對這次學習心得的幾點總結：

首先,，通過這次學習培訓，我認識到體育課具有鮮明的基礎性,、實踐性和綜合性,，是實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺失的途徑,。以后的上課要堅持以德育為先,，促進學生心理和身體的全面發(fā)展。

其次,，通過這次學習使我更加明確教案的設計要包含五大要素：指導思想,、教材分析、學情分析,、學習目標,、重點難點。加深了我對體育教案的理解,，體育教案要堅持“健康第一”的教學理念,，要以學生為主體，關注學生的個體差異,，照顧好每一個學生,，發(fā)揮每一個學生的積極性和主動性。

再次通過這次學習明確了教學的四大理念：學生為本,、師德為先,、能力為上、終身學習,。明確了教師職業(yè)的發(fā)展方向,，和教師專業(yè)的特殊性和實踐性。明確了青年教師如何成為專家型教師所必須具備的條件和素質(zhì),，為我以后的發(fā)展指明了前進的方向,。

總之，通過這次培訓班的培訓,，使我進一步加強了體育教學理論的學習,，進一步樹立了正確的教師專業(yè)發(fā)展概念和先進的體育教學理念。為我以后的教學工作起到了積極的指導作用,。今后,，我將更加積極和認真學習先進的教學理念和知識,，嚴格的要求自己，不斷地努力,、不斷地學習,、不斷地提高和完善自己，爭取為早日成為專家型教師而奮斗,。

新課程如同一股春風,，帶著久違的清新吹進了課堂，新理論更是滌蕩著我們的心懷,。我?guī)е鸵W習的念頭進行了全員培訓學習,，認真觀看了有關體育立標課教學的光盤，受益匪淺,。

首先,，專家老師對課程改革做了回顧，對體育與健康課程標準的主要特點進行了闡述,。面對社會的發(fā)展,，我們體育課堂教學改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學的規(guī)律，堅持"健康第一"的指導思想,，然后,，對教材編寫的指導思想、教學內(nèi)容的構建以及編寫依據(jù),、體育教學方法與體育教學行為的區(qū)別,、評價體系的變化等方面做了詳盡的講解。

其次,，專家老師重點講解了,，當前體育教學方法改革的問題分析和當前體育教學方法帶來的利與弊等。重點證講解了體育教學方法的運用,，并結合教學實際,，在新課改下的體育課教學方法，學生學法,。怎樣評課等,，教師素質(zhì)的提高和教育教學觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的學習有了更大的幫助,。

再次,，講解了關于體育課的教學反思的寫法，并要求教師們動手寫一寫,，舉例說明了課改的關鍵是什么,，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)，重點講解了,，怎樣提高體育教師的教科研水平,，在科研研究方面還存在著很多不足,，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性,，要有自已的獨立風格,，個性，和實效性,。

通過學習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內(nèi)涵,，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織,，有了重新的認識和理解。在看,、聽,、討論中，使過去的體育課非常的單一,，課堂上教師就是全權代表,，教什么，學什么,，學生沒有主動權,，學生與教師之間是很被動的。

我們和老師一起學習和研討,，我們深刻認識到,，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中,，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習,，健康成長。達到我們的追去的"讓學生在樂中求學,，在學中取樂",。

學習的時間是短暫的，雖然身體很累,，但留給我的收獲卻是無窮的,，頭腦是充實。通過學習,，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學方法,，

通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心,。我會在今后的工作中,，不斷學習，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力,。

體育教師培訓心得體會字 體育教師培訓心得體會體育老師篇十

20xx年9月12日上午參加了莒縣初中體育教師研討會,。這次培訓,，對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺,。有幸的聆聽了果莊初中體育教師王富國老師的九年級體育中考專題報告,，王老師以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論,，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志，確實感到受益非淺,。

最后培訓是短暫的,，但收獲是豐富的。通過培訓,，讓我能站在一個嶄新的平臺上讓我進一步明確了自己今后體育教學工作的方向,。這一次培訓活動結束后，我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學信息,，學習先進的體育教育理論,，增長體育專業(yè)知識。本次培訓教師中有4名資深教師,，對于這樣的培訓,，以他們深厚的教學功底，完全可以信手拈來,，不費吹灰之力,，但是，恰恰相反,，每一名授課教師都以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，認真進行了教學準備，特別是王富國老師制作了精美的課件,，教學過程中,，他們教態(tài)親切，有的放矢,，每個問題都理論聯(lián)系實際,，深入淺出。

學高為師,、身正為范,，老師們的敬業(yè)精神不得不令我感動。在他們的講課中,，我感覺到反思是一位教師成長的必要途徑,，此次培訓的專家們無不例外的提到要成為一名名師一位有作為的教師，沒有捷徑可走，只有一條路,，那就是選擇與反思,。選擇在于教師對于教材以及方法的選擇。在教學中我們可以根據(jù)教材學生等的具體情況作出選擇,。學會選擇必然會反思,，在反思中更為準確的把握教材，選擇更適合學生的教學方式,，在教學中多用學生已有的生活經(jīng)驗進行遷移,，在反思中與學生融洽相處，不放棄每一位學生,。

我們在反思和選擇中進步,，在反思中提升自我，在反思中成為學生喜歡的老師,，和學生一起成為課堂的主人,。一位優(yōu)秀的體育教師要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個不知疲倦的探險家,，對求知充滿渴望，要不斷吸取新知識,、新信息,、新理論，不斷充實完善自己的知識結構,。將其他學科的知識運用于體育教學中,，融入體育課的教學活動中，使教學更有趣味性和藝術性,。

收獲豐碩,、培訓效果顯著。本次培訓,，我們提高了認識,，充實了頭腦，開拓了視野較強了交流,。希望這些深層次的思考可以時時提醒自己,，自我反思教學行為，使自己的教學行為成為學生發(fā)展的一方沃土,。今后在工作上我也將一如既往,，踏踏實實的學習工作，不斷更新教學理念,，提高個人的信息素養(yǎng),，爭取更加有效為學習工作服務。

體育教師培訓心得體會字 體育教師培訓心得體會體育老師篇十一

四天的大練兵和兩天的技能培訓已經(jīng)結束了，在短暫的學習中,，我獲得了一大筆精神財富,！

前兩天，我們被集中安排在鞏留縣森林武警中隊接受訓練,。剛開始我們都有情緒,，好不容易有一個周日，又把我們弄到這里參加軍訓,，有什么好訓的,，那些東西又不是不會。不管有什么想法,、有多少怨言,，我們還是得去，胳膊終究擰不過大腿,，我們就這樣別別扭扭的開始了為期兩天的訓練,。森林武警的教官盡心盡責，每一個動作都要求我們做得盡善盡美,，一天的訓練下來了,，我們突然發(fā)現(xiàn)我們開始喜歡上了這種訓練。軍姿一站就是20分鐘,，正步走的抬腿動作單腿舉起,、手臂擺臂制動練習。我們這一撥人大部分身上都有傷,，大部分人都咬牙堅持下來了,。經(jīng)過不懈的努力，終于我的動作做到位了,。雖然汗如雨下,，但是內(nèi)心非常快樂,。特別值得一提的事,，不是我們專業(yè)的體育教師。他們有的年齡在40歲以上,，他們雖然動作不標準,，惹得大家陣陣發(fā)笑。但是他們的精神可嘉,，還是在不停地學習,。

后兩天，我們集中到鞏留縣四鄉(xiāng)中學,，來自新疆教育學院范教授為我們開展了為期兩天的培訓,。范教授首先對課改做了回顧,，對體育與健康課程標準的主要特點進行了闡述。面對社會的發(fā)展,，我們體育課程教學改革與創(chuàng)新必須遵循體育教師的規(guī)律,，堅持“健康第一”的指導思想。范教授重點講解了當前體育教學方法改革的問題分析和當前體育教學方法帶來的利和弊,。重點講解了體育教學方法的運用,，并結合實際，在新課改下的體育教學方法,，學生學法,，教師素質(zhì)的能提高和教育教學觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的學習有了很大的幫助,。

其次,，在整個培訓過程中范教授始終都在極力推崇“終身體育”、“健康第一”的理念,，在他的課上歡笑不斷,，每個人自覺與不自覺的都在積極參與其中。

第一天上午,，范教授上了一節(jié)理論課,，其余三節(jié)課都上的是室外課，從武術到舞蹈,、到游戲以及健身等等,，甚至包括說拉彈唱，范老師都做得是非常好,，范老師不停在說一句話：“體育課要有活力,，要有歡笑,，各類健身運動都能靈活應運,，如果做到了，又何愁學生不愿上呢,？”兩天的課,，上的我們汗顏，范老師一個五十多歲的老人,，一直在運動,，然而我們這些稍微還年輕一點的體育老師，一個個都累的上氣不接下氣,。范老師就一個俯臥撐和仰臥起坐的鍛煉方法上就各有20種和10種以上,，如果我們在教學中，能夠靈活的應運,，不僅鍛煉了身體,，還提高了學生的參與性，這樣的可才有吸引力。

范老師的武術動作更是瀟灑漂亮,。我們首先學習了基本的手型,，步型；然后學習組合動作,。全體教師學習非常認真,，在老師的帶領下，我們很快掌握了這套組合動作,。說實話,，在平時的教學工作中，我不敢教學生武術動作,。害怕自己的動作不標準,，教壞了學生。通過這次培訓大大提升了自信心,，對我今后的教學工作有很大的幫助,。總之兩天的培訓,，我受益多多,。我也由衷的佩服范老師，我在佩服他們的同時,，也在思考：“作為體育教師個人的綜合素質(zhì)一定要過硬,，而且一定要善于創(chuàng)新，一陳不變,，結果只有學生不喜歡,，自己也無趣”。

通過學習我重新認識了“健康第一”的指導思想的深刻內(nèi)涵,，通過范教授的的舉例,，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解,。在不斷地練習中,，使過去的體育課非常單一，在課堂上教師就是全權代表,，教什么,，學什么，學生沒有主動權,，學生與教師之間很被動,。我們和范教授一起學習和研討，我們深刻的認識到,，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中,，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長,。達到我們追求的“讓學生在了中求學,，在學中取樂”。

學習的時間是短暫的,，雖然身體很累,，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實的,。通過學習,，我收獲了很多的很難了解到的經(jīng)驗和教學方法，通過學習我更深的認識了體育與健康課程標準與體育的樂趣,。培訓已經(jīng)結束了一周,，在這一周授課中，我慢慢的調(diào)整授課方式和內(nèi)容,，學生的積極性空前的高,。

參加教師培訓的機會是難得的，我覺得自己身上的壓力更大了,，但我一定要把壓力變動力,，今后在學校的教育教學中，我要更加努力學習各種教育教學理論和業(yè)務知識,，與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中,，切實以新觀念、新思路,、新方法投入教學,，為新時代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻,！總之,，通過這兩天緊張的學習和考試，提升了自身的體育教學技能,，加強了自己和各位體育教師的學習和交流,。我想在以后的學習中我會更加努力,，爭取通過暑假培訓,，做一名優(yōu)秀的體育教師！

體育教師培訓心得體會字 體育教師培訓心得體會體育老師篇十二

先借這次機會感謝各級領導給了我這次寶貴的學習機會,，感謝主辦方給我們提供了生活的保障,。在短短的四天學習中，能和全市優(yōu)秀的教師們一同聆聽專家的講座,，受益匪淺,。

在第2天下午的學習中,，由xx師范大學教授蔡xx-----小學教師的專業(yè)成長中，我深感慚愧,，蔡教授提出了一個問題,，自己寫出近幾年讀的書籍，我回想起這兩年的日子,，汗顏,。沒有讀過所謂的書籍，作為一名教育者,，真的是內(nèi)心五味雜陳,，說不出味道?；丶液笪以诜此?，不讀書的我給予孩子們什么?能教給他們什么?我下定決心為了孩子們的健康成長，我要多讀書,，讀好書,，讓知識武裝自己，盡自己的所能給予孩子們更好的幫助,。

下面針對自己的學科,，來談談體育教師為什么要讀書。有人說：“體育教師四肢發(fā)達,，頭腦簡單,，一介武夫而已”。雖說此話有失偏機,，但也折射出體育教師的不足之處——有勇無謀,。可見傳統(tǒng)的體育教師文化修為不高,，只是以“教師文人隊伍中的一個武人”的形象存在著,，顯得與時代脫節(jié)，這也正是制約我們體育教師進一步發(fā)展的一大瓶頸,。體育教師要想進一步發(fā)展,，要想文武兼?zhèn)洌氤蔀椤坝袨椤敝?，讀書就是最好途徑之一,。但真正能靜下心來讀書的體育教師為數(shù)不多，養(yǎng)成讀書好習慣的體育教師更是少之又少,，“多讀書,、讀好書”對我們體育教師來說已是迫在眉睫。

在計算機發(fā)達的年代,，體育教師為什么要讀書?

1.體育教學的需要,。

體育教師的最基本職責就是進行體育教學,，讓學生掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。隨著時代的發(fā)展,，學生獲得知識的途徑越來越多,、知識面越來越寬，教學既是一門藝術,，更是一門科學,，現(xiàn)代教學理念和先進教學方法日新月異，層出不窮,，新課程改革對教師的要求越來越高,，教師傳統(tǒng)的教學理論水平和教學技術跟不上教育發(fā)展的需要，教師必須不斷充實基本的教育教學理論和有效的教育教學方法,，“傳道,、授業(yè)、解惑”,。

2.運動訓練的需要,。

學校運動訓練是學校體育工作的重要一環(huán)，也是體現(xiàn)體育教師價值的主要平臺,，抓好學校運動隊成績離不開體育教師系統(tǒng),、科學的運動訓練理論的指導。體育教師必須不斷“充電”,、“補缺”,，更新訓練觀念，夯實運動訓練理論功底,，強化專業(yè)能力,，提高訓練水平，實現(xiàn)從“體育師傅”到“研究型教師”的轉(zhuǎn)換,。

3.教育科研的需要,。

大量事實證明，教育科研是促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,，一線體育教師有的是教學經(jīng)驗和教學技能,，但最缺乏的就是把這些實踐經(jīng)驗綜合上升到理論高度的方法和能力，許多體育教師一生始終處于教學技能型的“教書匠”位置,，我們只有不斷讀書,，主動學習教育教學理論，從書中獲取教育科研的知識和方法,，積極從事體育教育科研,，縮小理論與實踐的距離,，才能成為理論型的優(yōu)秀體育教師,。

4.示范引領的需要,。

體育教師是培養(yǎng)人、塑造人的職業(yè),，體育教師的文化底蘊,、專業(yè)素養(yǎng)及個人的人生觀、價值觀將直接影響著學生,、家長和社會大眾的素質(zhì),。

5.職業(yè)幸福的需要。

如果體育老師能在繁忙工作之余,，凝心靜氣地閱讀高品位的書籍,，那么還能緩解生活和工作的壓力，“不以物喜,，不以己悲”,，從而提高職業(yè)的幸福感。

作為一名新時期的體育老師,，也應養(yǎng)成讀書的好習慣,，這是工作的需要，也是時代的要求,。書籍是別人成功的精華,，有別人許多年奮斗的經(jīng)驗，“多讀書,，讀好書”,，可以使自己的工作少走許多彎路，可以踩在別人的肩膀上更快更好地走向成功,。讓我們的體育教師多些書卷氣,，個個成為“文武兼?zhèn)洹側嵯酀钡捏w育教師,，享受職業(yè)快樂,，美麗幸福人生。幾天的學習,，匆匆過去,，讓我感到更多的是責任，是壓力,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己所肩負的責任。今后我會學以致用,，結合我校的實際情況,，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

體育教師培訓心得體會字 體育教師培訓心得體會體育老師篇十三

提起體育教師，人們的印象往往就是身材高大、嗓門洪亮,，處事干脆利索,、還能吃得苦，霸得蠻,。甚至還有一小部分人會錯誤的認為,，體育教育，就是鍛煉身體的教育,，體育老師都是“四肢發(fā)達,，頭腦簡單”的。

本人一直覺得,，體育教師就應該具備那種雷厲風行,、言出必行、說一不二的個性,。課堂上,，要能管理得住學生、把握得住課堂,、完成得了任務,，似乎對于學生來說，只有服從,、聽從,，不能有太多的想法，不能有太多的自由,。

這一次的“國培行動”,，我認真的學習了所有的課程，尤其是“教師的智慧”這一章節(jié),，讓我大有收獲,，感觸良多。有的體育教師的工作不細致,、心思不細膩,、上課不細心，處理問題粗糙,，沒有耐性,，對學生總是呼來喝去，批評,、懲罰的手段用得很激化了老師與學生之間的矛盾(本人一直固執(zhí)的認為,，教師和學生之間是存在一定矛盾的。)激發(fā)了學生的叛逆,，為體育課堂埋下了隱患,。其實，有時候，發(fā)揮教師的教學智慧,，很多問題都能迎刃而解,。本人就自己的理解，談談對“智慧型”體育教師的看法：

全國注冊建筑師,、建造師考試備考資料 歷年真題 考試心得 模擬試題 傳統(tǒng)的體育教學

模式,，都是老師的“一言堂”,，只能是老師發(fā)號施令,，學生只有服從的義務，而不能有自己的想法,，教師處于居高臨下的地位,，師生之間的關系顯然是不平等 的。學習的主動性漸漸地喪失,。顯然,，這種以教師“講”為中心的教學，不利于學生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展,。因此,，在實施新課程標準中，教師要由以往的居高臨下 轉(zhuǎn)向“平等中的席位”,，從管理者轉(zhuǎn)化為引導者,。因此教師要努力營造民主、和諧,、平等,、活躍的課堂教學氛圍，我們要樹立“以人為本”的思想,。使我們永遠是學 生的朋友,，平等的交流。為管理引導學生打下良好的基礎,。

體育老師“呼喝”的語言,，在老師與學生當中筑起了一道深深的溝壑，嚴重影響了師生

之間的交流,，而幽默風趣的話語,，以及簡單易懂的講解，則能更有效的吸引學生,，讓體育課堂變得更和諧更高效,。例如，有的學生行為習慣不好,，喜歡隨處席 地而坐,，如果老師幽默的說：某某同學，到處都有凳子可以坐，其他同學可就沒有那么幸福了,，在同學們的笑聲中,，他會有些不好意思，但肯定不會和老師產(chǎn)生對立 的情感,。

每個班都會有令體育老師頭痛的“懶蟲”,，尤其是高年級的女生，普遍是好靜的超過了好動的,。其實,，并不是她們都那么好靜，主要是她們在體育課堂上找不 到表現(xiàn)自己的機會,，因為體育老師的要求過高,，而能讓老師滿意的，能得到老師肯定和表揚的人,，總是那么幾個 老面孔,，所以，才會有越來越多的人“好靜”了,。

馬克吐溫曾經(jīng)說過,，靠一句優(yōu)美的贊揚，就能讓我活上一個月,。如果某學生的一次嘗試失敗了,，老師多給他一個笑臉，一句關心,，一聲鼓勵,，少一個白眼，少 一句責備,，相信,，他們會一次一次努力的奮斗下去，而不是帶有逃避性質(zhì)的“好靜”,。對于一個“智慧型”體育教師來說,，光做到以上幾點還遠遠不夠，我們還得繼 續(xù)努力,，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新,，爭取讓我們的體育課堂成為孩子們充滿歡聲笑語的天堂。