作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園中班迎新年教案教學(xué)反思篇一

在一次“超市”游戲中,，售貨員程程熱情大方地給顧客丹丹推銷腦白金,，他說(shuō)：“快要過(guò)新年了，你給你的爺爺奶奶買兩盒腦白金吧,，不是電視上常說(shuō)今年過(guò)節(jié)不收禮,，收禮只收腦白金嗎?！甭犃撕⒆觽冞@么熱情的推銷,，我覺得新年的腳步越來(lái)越近了，年的味道也越來(lái)越濃了,，孩子們也盼望著新年快快來(lái)臨,。為了讓幼兒感受到新年的氣氛，了解過(guò)年的習(xí)俗以及習(xí)俗的由來(lái),，我準(zhǔn)備在班級(jí)里開展迎新年的各種活動(dòng),，通過(guò)和孩子們一起拜年、發(fā)紅包,、舞龍舞獅,、設(shè)計(jì)制作賀卡、剪窗花,、制作簡(jiǎn)單的春聯(lián),、卷炮竹,、放鞭炮等活動(dòng)的開展，進(jìn)一步加深孩子們對(duì)年的理解,，感受過(guò)年的歡樂,，知道過(guò)年后自己又長(zhǎng)大一歲了。

1,、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來(lái),，加深幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解。

2,、通過(guò)游戲區(qū)的活動(dòng),，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和交往能力。

3,、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,，感受過(guò)年的歡樂。

1,、課件一個(gè),。

2、自制的“龍,、獅”兩條,、紅包若干個(gè)。

3,、紅色正方形紙長(zhǎng)方形紙若干,。

4、剪刀,、水筆,、蠟筆。

5,、錄音機(jī),、磁帶。

（一）,、幼兒觀看放鞭炮的課件,，引起幼兒的興趣。

1,、教師提問：漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么,？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述）

幼兒a：我想到了新郎新娘結(jié)婚我們?nèi)ズ认簿啤?/p>

幼兒b：我家飯店開業(yè)也放了鞭炮。

幼兒c：國(guó)慶節(jié)的時(shí)候也要放鞭炮的,。

幼兒d：放鞭炮了,，要過(guò)新年了。

（評(píng)析：幼兒已有的一定的生活經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)看到五彩繽紛的禮花鞭炮時(shí),，滔滔不絕地講起自己的親身經(jīng)歷,，老師也給了幼兒充分表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。）

2,、教師小結(jié)：對(duì)呀,，在各種喜慶的場(chǎng)合我們都要放鞭炮。特別是過(guò)新年的時(shí)候,，家家戶戶都要放鞭炮,。

（二）、了解過(guò)年的習(xí)俗和由來(lái),。

1、教師提問：過(guò)新年時(shí)除了要放鞭炮外,，我們還會(huì)干什么呢,？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的意見，講到一種習(xí)俗就打開課件欣賞,。）

幼兒a：過(guò)新年時(shí)一家人要在一起吃年夜飯,。

幼兒b：爸爸媽媽還會(huì)給我穿新衣服呢。

幼兒c：我的爺爺給我送了100元壓歲錢,。

幼兒d：還要說(shuō)一些祝福的話,，我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂。

（評(píng)析：適時(shí)播放課件起了調(diào)節(jié)作用,，盡管都是看,，但內(nèi)容不一樣，幼兒不會(huì)感到厭煩,，通過(guò)課件的欣賞加深了對(duì)過(guò)年習(xí)俗的了解,，大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣。）

2,、教師小結(jié)：我們過(guò)新年時(shí)除了要放鞭炮外,，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服,、走親訪友互相拜年,、送新年賀卡、貼春聯(lián),、貼福字,、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等,。

3,、教師提問：“那人們過(guò)新年時(shí)為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣,、放鞭炮呢,？（幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流）

4,、邊看課件邊欣賞故事《年獸來(lái)了》。

（1）,、年獸最怕什么呢,？

（2）、年獸最怕三種東西：光,、聲響,，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,，常用貼春聯(lián),、穿紅衣、放鞭炮等方式來(lái)過(guò)年,，見面時(shí),，還彼此說(shuō)“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

（評(píng)析：通過(guò)邊看邊聽的形式來(lái)幫助幼兒了解過(guò)新年習(xí)俗的由來(lái),，直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力,。）

（三）、分組過(guò)新年,，感受過(guò)年的歡樂,。

1、師：“過(guò)年真開心,，你們看各族人民都在互相拜年,，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來(lái)過(guò)年吧?！?/p>

第一組：在熱鬧愉悅的.音樂聲中互相拜年和發(fā)紅包,。

第二組：合作舞龍舞獅。

第三組：卷炮竹,，放鞭炮,。

第四組：設(shè)計(jì)制作賀卡、做窗花,、制作簡(jiǎn)單的春聯(lián),。

2、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),。

3,、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒積極參與“過(guò)新年”的小組活動(dòng),。

（評(píng)析：通過(guò)分小組的慶?；顒?dòng)滿足了幼兒想過(guò)新年的愿望，并使每個(gè)幼兒都得到了愉悅的體驗(yàn)，使幼兒的情緒和活動(dòng)氣氛達(dá)到了高潮,。）

（四）,、結(jié)束活動(dòng)，分享過(guò)年的喜悅,。

1,、思想教育：過(guò)完年，我們小朋友就長(zhǎng)大了一歲,，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴,，還要尊敬父母和老師，孝敬老人,。

2,、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯(lián)和窗花,，舞著獅子去給其他小朋友拜年,。（帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動(dòng)室。）

組織幼兒給小班的弟弟妹妹拜年,、送賀卡，并且舞龍舞獅給他們看,，將過(guò)新年的歡樂與他們共享,。

幼兒園中班迎新年教案教學(xué)反思篇二

過(guò)新年是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一件十分高興的大事。如今,，剛過(guò)了新年孩子們還沉浸在熱鬧的新年氣氛中,。我抓住契機(jī)，結(jié)合新課程中“新年樹”的主題,，我便設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“過(guò)新年”,。活動(dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色,，在看看,、講講、玩玩中體驗(yàn)過(guò)新年的快樂,。

1,、感知禮物的顏色，對(duì)顏色感興趣,。

2,、體驗(yàn)過(guò)新年的快樂。

讓幼兒在活動(dòng)中說(shuō)出禮物的顏色特征,，激發(fā)幼兒對(duì)各種顏色的毽子的不同玩法

禮物盒（紅,、黃、藍(lán),、綠）若干,、毽子（紅,、黃、藍(lán),、綠）若干,、新年帽若干、音樂磁帶

一,、引起興趣：

（師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室）

（教室地毯上放有好多大大小小,，各種顏色的禮物盒）

師：寶寶，過(guò)新年啰,！看,，新年老爺爺給我們寶寶送來(lái)了許多許多禮物，真高興呀,！

二,、觀察交流：

1、（圍坐）

師：寶寶們,，我們一起來(lái)看看,，你最喜歡新年老爺爺帶來(lái)的哪個(gè)禮物？

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出禮物的顏色特征）

（幼兒可集體自由說(shuō)說(shuō)：也可請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō),、認(rèn)一認(rèn)）

2,、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會(huì)有什么禮物呢,？

——幼兒自由猜想,，老師肯定每一個(gè)幼兒的想法。

三,、游戲分享：

1,、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物,？

——幼兒拆禮物

觀察寶寶拆盒的過(guò)程,，適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)。

2,、師：盒子拆開了,，里面藏的是什么呀？（毽子）

這些毽子是什么顏色的呀,？（老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色,，并講出毽子的顏色）

3、幼兒玩毽子

師：寶寶,，我們一起和毽子做游戲吧,！

（可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子,、踢毽子等）

如：我們先找一個(gè)紅顏色的毽子,，“紅毽子，紅毽子,，拋起來(lái),。”

4,、寶寶們,，新年老爺爺送的禮物真好玩，過(guò)新年真好,！

——放背景音樂《新年好》,。活動(dòng)在歌聲中結(jié)束,。

幼兒園中班迎新年教案教學(xué)反思篇三

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲和兒歌，讓幼兒更好的了解新年的各種習(xí)俗,。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)出對(duì)新年的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)新年給人們所帶來(lái)的快樂,。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí) ，讓幼兒學(xué)習(xí)制作新年禮物,，布置教室。

4,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

5,、理解兒歌,，豐富相關(guān)詞匯。

重點(diǎn)：讓幼兒更好的去了解新年,、認(rèn)識(shí)新年,。

難點(diǎn)：幼兒的年齡有限對(duì)于新年的由來(lái)可能還不能理解。

1,、關(guān)于新年的圖片和兒歌,、歌曲。

2,、 一件新衣服,，一串鞭炮。

1、教師出示衣服和鞭炮,，引起幼兒的興趣,。

教師：寶貝們，你們知道在什么時(shí)候穿新衣,、放鞭炮,？

2、幼兒了解過(guò)年常見習(xí)俗,，體會(huì)節(jié)日中人們的快樂,，理解兒歌歌曲的內(nèi)容。

（1） 教師：寶貝們,，你們知道再過(guò)段時(shí)間是什么節(jié)日要到了,？過(guò)年時(shí)，我們爸爸媽媽們都會(huì)準(zhǔn)備哪些吃的,？哪些玩的,？你們都會(huì)收到什么禮物？

（2） 教師：大人們又為你們準(zhǔn)備了哪些禮物呢,？你們開心嗎,？

3、幼兒觀看新年圖片并學(xué)習(xí)兒歌和歌曲,。

（1） 教師：出示圖片并讓幼兒知道在圖片中看到了什么,？圖片里面有什么？

（2）幼兒帶著問題再一次去觀看圖片,。

教師：孩子們你們看到了什么,？

幼兒：有湯圓、有貼在門上的,、還有人在吃飯

（3）讓幼兒知道并了解過(guò)年時(shí),，家人們都要全部圍坐一起吃團(tuán)圓飯。

4,、學(xué)習(xí)兒歌,。

（1）教師：首先先聽老師輕聲朗誦一首兒歌，幼兒認(rèn)真聽兒歌并知道兒歌里的內(nèi)容,。

（2）教師：你們聽到在兒歌里是怎么說(shuō)過(guò)年的,？?jī)焊璧拿质鞘裁矗績(jī)焊枥镉姓l(shuí)呀,？

（3）幼兒帶著問題聽第二遍兒歌,。

教師：誰(shuí)要買花？誰(shuí)要買炮,？奶奶做什么,？爺爺又做什么了,？

（3） 教師朗誦后，幼兒回答問題,，并逐句學(xué)念兒歌,。

（4） 幼兒自由邊看教師所給出的圖片學(xué)習(xí)念兒歌。

（5）在進(jìn)行學(xué)習(xí)歌曲練習(xí),。

5,、 幼兒觸摸、感知衣服和鞭炮,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,，同時(shí)進(jìn)行制作禮物。

通過(guò)這節(jié)課,，我上完后自我感覺還有點(diǎn)欠缺還要在這方面加強(qiáng)一些,，還有很多不足。這節(jié)課我自覺得上的不是很好,，還要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),。我覺得在上這節(jié)課時(shí)我有點(diǎn)操之過(guò)急了，應(yīng)在剛開始上課時(shí)應(yīng)以講故事的形式來(lái)引入主題,。讓幼兒知道“年”是怎么來(lái)的,。本來(lái)我準(zhǔn)備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀察的，但剛我取出圖片時(shí),，孩子對(duì)平時(shí)見到的鞭炮認(rèn)識(shí),，但對(duì)卡通的鞭炮不認(rèn)識(shí)。但我要在延伸活動(dòng)中,，我應(yīng)在區(qū)角活動(dòng)處準(zhǔn)備一些制作鞭炮的材料,，讓幼兒自由操作。

幼兒園中班迎新年教案教學(xué)反思篇四

中國(guó)有悠久文化歷史和優(yōu)秀民間工藝美術(shù),，如年畫,、花燈、剪紙什么的,。讓孩子接觸這些,，感受這些,，萌發(fā)他們的民族情感,。選用這些內(nèi)容是讓孩子感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的好機(jī)會(huì)。為此,，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),。

1、感受中國(guó)傳統(tǒng)文化和喜慶氛圍,。

2,、了解傳統(tǒng)節(jié)日,，增強(qiáng)民族感情。

3,、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日,。

4,、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

5,、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂。

關(guān)于過(guò)年的故事,、圖片,。視頻展示臺(tái)。傳統(tǒng)年畫,、花燈,、剪紙、對(duì)聯(lián),、燈籠,、賀年卡。幼兒用操作材料,。

1,、引出過(guò)年主題。

（1）小朋友都喜歡過(guò)年,。那你們知道為什么過(guò)年嗎,？

（2）導(dǎo)入故事

相傳在很早以前有一個(gè)村子，村子里的人快快樂樂的生活著,?？墒且惶欤瑏?lái)了一頭怪獸,，它頭上長(zhǎng)著尖尖的粗粗的大角,，眼睛非常大，像會(huì)噴火,。嘴巴張開了比大獅子嘴巴還要大,。這頭怪獸的：就叫做“年”。自從“年”來(lái)了以后,，村子里的豬,、牛、馬,、羊都被吃了,，后來(lái)它還要吃人,，大家都非常害怕。這時(shí)候不知道誰(shuí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密,，于是大家都在門上貼上紅紙,，掛上紅燈籠，在門口放鞭炮,。原來(lái)“年”害怕紅色和爆竹的聲音,，嚇得逃走了。從此,，人們過(guò)上了快快樂樂的生活,，人們?yōu)榱艘恢边^(guò)幸福的生活，每到這個(gè)時(shí)候,，總要在門上貼上紅紙,，而且寫上一些吉祥的話，這就是現(xiàn)在的對(duì)聯(lián),、再放爆竹,，一代一代的傳下來(lái)，這就是過(guò)年,?！薄斑^(guò)年也叫過(guò)春節(jié)，因?yàn)槟且惶焓俏覀冎袊?guó)農(nóng)歷的第一天,，它象征著希望春天趕快到來(lái),，這是我們中國(guó)人特有的節(jié)日?！?/p>

（3）講一講過(guò)年曾自己最有意義的一件事

①對(duì)聯(lián),。出示紅紙、毛筆,。請(qǐng)學(xué)毛筆字的小朋友寫對(duì)聯(lián),。

②包餛鈍。出示餛飩皮,、菜餡,，請(qǐng)小朋友包餛鈍。

③掛紅燈籠,。為什么掛紅燈籠就有了一種喜慶的氣氛呢,？

出示大紅蠟光紙，金紙,，動(dòng)手做燈籠,。

④互相拜年,。遠(yuǎn)方親朋無(wú)法見面,，怎么辦,？發(fā)賀年卡。（制作賀年卡）

⑤放鞭炮,。你放過(guò)鞭炮嗎,？好玩嗎？

⑥介紹年畫,。年畫有許多種,。

年畫就是過(guò)年時(shí)張貼的畫，只有中國(guó)有,。

這幅畫看上去感覺怎么樣,？表達(dá)什么意思？

⑦介紹花燈,。舞龍燈,，舞獅子。（圖片）

“龍和獅子都是中華民族的象征,，蘊(yùn)含喜慶和吉祥,。

⑧剪紙：（展示窗花）

2、師生動(dòng)手操作,。

（1）幼兒自由分組操作,。（背景音樂《金蛇狂舞》）

①剪紙；②做燈籠,；③包餛飩,；④寫對(duì)聯(lián)；⑤做賀卡,；⑥畫年畫,。

（2）教師動(dòng)手參與其中。

3,、共同布置教室,。

將師幼共同操作自制的作品裝飾教室。

請(qǐng)食堂師傅下好餛飩,，幼兒共同分享,。

制作賀年卡。

過(guò)年是孩子最喜歡,、最興奮的事情,。所以在活動(dòng)一開始的談話部分，幼兒就十分投入,，興致很高,。表現(xiàn)出濃厚的興趣，迫不及待地講述自己過(guò)年時(shí)所經(jīng)歷的事情,。而我好像是作為一名資料補(bǔ)充員的身份,，當(dāng)幼兒講到一個(gè)什么事情引起其他孩子的共鳴時(shí),，我就在展示臺(tái)上出示圖像、圖片等,，加上幼兒和我的共同講解,，使中國(guó)過(guò)年時(shí)傳統(tǒng)風(fēng)俗在幼兒面前展露無(wú)遺。使幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深刻的.了解,。這些操作活動(dòng)真真切切地展示在幼兒面前時(shí),，幼兒的興奮達(dá)到了極點(diǎn)。從活動(dòng)效果來(lái)看,，幼兒動(dòng)手能力很強(qiáng),，做出了許多精彩的東西。將民間美術(shù)欣賞與特定的節(jié)日結(jié)合起來(lái),，幼兒比較能夠理解其中的`含義,。再讓幼兒進(jìn)行手工操作，就能達(dá)到很好的效果,。同時(shí),，解決了幼兒園手工難教的問題。

幼兒園中班迎新年教案教學(xué)反思篇五

1,、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒選擇不同的方法提高幼兒的動(dòng)手能力,，感受成功的快樂。

2,、鼓勵(lì)幼兒樂意將自己制作的小禮物送給父母分享,。

3、幼兒共同感受過(guò)新年的愉快和歡樂,。

選擇不同的方法提高幼兒的動(dòng)手能力,。

感受過(guò)新年的愉快和歡樂。

賀卡,，裝飾桃心,，彩帶,，雙面膠,，圣誕樹

一、開始部分：

1,、師：寶寶,，告訴你們一個(gè)好消息哦,，新年馬上到了，我們也制作一份禮物來(lái)送給我們最愛的人好嗎,？

2,、出示各種不同的禮物，（賀卡，花環(huán)）和幼兒一起分享,、欣賞,。（老師做簡(jiǎn)單的介紹）

二、基本部分：

1,、師：寶寶們，那你們想送什么禮物給你們最愛的人呢,？

2,、幼兒共同交流。

3,、出示教師的禮物,，問幼兒：你們看老師的禮物和你們的有什么不一樣呢？你們喜歡誰(shuí)的禮物,？

4,、幼兒討論交流。

三,、結(jié)束部分：

1,、師：寶寶，你們可以挑選自己最喜歡的東西來(lái)送給父母,。

2,、播放“新年好”的音樂，幼兒和教師圍著新年樹一起欣賞,，感受新年的快樂,。

幼兒園中班迎新年教案教學(xué)反思篇六

1、圍繞“新年的禮物”這一話題談話,，用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思,。

2、進(jìn)一步掌握談話的規(guī)則,。

每位幼兒帶一件自制的手工作品,。

幼兒有過(guò)送禮物給同伴及接受禮物的經(jīng)驗(yàn)。

1,、創(chuàng)設(shè)談話情境,，引出談話話題。

師：再過(guò)幾天就要過(guò)新年了,，過(guò)年的時(shí)候,，大家為了表示友好、問候,，常會(huì)互相送禮物,。你們收到過(guò)別人送的禮物嗎？是誰(shuí)送給你的？你有沒有送禮物給別人,？送給誰(shuí)了,？請(qǐng)你仔細(xì)想一想，說(shuō)給大家聽一聽,。

2,、圍繞話題自由交談。

要求幼兒輪流談,，不搶著說(shuō)話,。

教師參與小組談話，及時(shí)鼓勵(lì)積極發(fā)言的幼兒,，同時(shí)提醒幼兒不能只顧自己說(shuō),，還要關(guān)心那些只聽不說(shuō)的小朋友，要給他們說(shuō)話的機(jī)會(huì),。

3,、引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容。

集體談話,。請(qǐng)幾名幼兒將自己在小組中的談話在集體前表述,。要求幼兒用連貫地說(shuō)出自己收到過(guò)什么樣的禮物，送過(guò)什么禮物給別人,。

教師提問,，拓展談話內(nèi)容：1）今年過(guò)年你想給誰(shuí)送禮物？送什么禮物,？2）為什么要送禮物,？讓幼兒先談想把禮物送給誰(shuí)？然后讓幼兒分組討論：送什么禮物,？為什么要送禮物,？

4、繼續(xù)拓展談話范圍,。教師提出新的問題：1）你認(rèn)為誰(shuí)會(huì)給你送禮物,？2）你最想要的新年禮物是什么？為什么,？

5,、教師小結(jié)：

贊揚(yáng)幼兒能想到給父母贈(zèng)送禮物，并提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心,，要愛惜別人送的禮物,。

讓幼兒自己來(lái)制作一些小禮物送給弟弟妹妹

幼兒園中班迎新年教案教學(xué)反思篇七

1、了解“過(guò)年”的來(lái)歷,知道“過(guò)年”是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2,、學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的祝福話和拜年動(dòng)作。

3、感受“過(guò)年”的喜慶氣氛,，激發(fā)過(guò)年的愿望,。

了解“過(guò)年”的來(lái)歷，知道“過(guò)年”是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,。

“年的傳說(shuō)”的故事課件,；“人們過(guò)年”的課件。

1,、談話,，引出過(guò)年。

今年是20xx年,，過(guò)些日子我們就要過(guò)年了,，我們小朋友又要長(zhǎng)大一歲了,。你們喜歡過(guò)新年嗎,？為什么？你最喜歡過(guò)年時(shí)的哪項(xiàng)活動(dòng),？

2,、播放“人們過(guò)年”課件，了解人們是怎樣過(guò)年的,。

“我們一起來(lái)看一看,，過(guò)年了，人們是怎么慶祝的呢,？”

3,、小結(jié)：過(guò)年真熱鬧。

“過(guò)年真熱鬧啊,，敲鑼打鼓放鞭炮,，貼春聯(lián)，吃年糕,，還能穿上新衣裳,，一家人圍坐在一起吃年夜飯真開心呀。這可是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日哦,?！?/p>

4、看“年的傳說(shuō)”課件,，了解過(guò)年的來(lái)歷,。

（1）“可是，很久很久以前,，人們可沒有過(guò)年這個(gè)習(xí)慣,。每年的這個(gè)時(shí)候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎,？”請(qǐng)幼兒猜一猜,，說(shuō)一說(shuō)。

（2）“到底是什么原因呢,？我們來(lái)看一段有趣的動(dòng)畫,。”幼兒看課件前半部分,，了解人們害怕的原因,。

（3）看“原來(lái)人們是怕‘年’這個(gè)怪獸。小朋友們,，你們快幫這些人想想辦法,，怎么對(duì)付‘年’這個(gè)怪獸吧?！庇變河懻?，發(fā)表意見與想法。

（4）繼續(xù)看課件,，了解人們戰(zhàn)勝“年”的故事,。

“大家想的辦法都不錯(cuò)，但最后到底是誰(shuí)的好辦法戰(zhàn)勝了‘年’呢?我們一起來(lái)繼續(xù)看下去,，看看是誰(shuí)幫助了這些人們?”

（5）“白胡子老爺爺是用什么辦法對(duì)付‘年’這個(gè)怪獸的呢?為什么他用這些辦法,？”

（6）“怪獸‘年’最害怕紅色、燈光,、響聲,，所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對(duì)聯(lián),、放爆竹,、點(diǎn)燈的方法來(lái)對(duì)付它。從此以后,，每年過(guò)年的時(shí)候,，人們都穿紅衣服，貼紅對(duì)聯(lián),、紅福字,，放爆竹，掛燈籠,，一家人團(tuán)聚在一起守歲,。過(guò)年的風(fēng)俗就由此而來(lái)?！?/p>

5,、引導(dǎo)幼兒討論過(guò)年時(shí),，人們要做些什么說(shuō)些什么。

（1）提出問題,，引導(dǎo)幼兒討論,。

“除了這些風(fēng)俗習(xí)慣，過(guò)年時(shí),，親戚朋友之間還要互相做什么事情,？”

“拜年時(shí)要做什么動(dòng)作？”

“拜年時(shí)要說(shuō)些什么呢,？”

（2）教師小結(jié)：

過(guò)年時(shí),，人們之間要互相拜年。拜年時(shí)要說(shuō)一些吉祥的祝福的話,，比如：見到爺爺奶奶要說(shuō)“祝您身體健康”,；見到叔叔阿姨可以說(shuō)“恭喜發(fā)財(cái)”“祝您萬(wàn)事如意”；見到小朋友可以說(shuō)“祝你越來(lái)越漂亮越來(lái)越聰明”等等,。

6,、和幼兒一起玩游戲“恭喜恭喜”。

我們邊唱歌邊找朋友,，當(dāng)歌曲唱完后要向好朋友說(shuō)一句吉祥祝福的話,。

7,、自然結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園中班迎新年教案教學(xué)反思篇八

1、 了解春節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)風(fēng)俗,，知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日

2,、 了解十二屬相和生肖，知道自己的屬相和新的一年是什么生肖年

3,、 讓幼兒了解春節(jié)的由來(lái),，感受春節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度春節(jié)

4,、 知道春節(jié)是幾月幾號(hào)

1,、 教師準(zhǔn)備：查找收集有關(guān)新年及十二生肖的知識(shí)和圖片；掛歷,、爆竹,、年畫、燈籠,、對(duì)聯(lián)等

2,、 幼兒準(zhǔn)備：自己的生肖圖片

1、 認(rèn)識(shí)春節(jié)

a,、出示掛歷,，請(qǐng)幼兒注意公歷和農(nóng)歷的不同,，找出農(nóng)歷春節(jié)的紅色日期（日歷上公歷的日期寫在上面，字稍大,；農(nóng)歷的日期寫在下面,，字稍小）

b,、初步了解春節(jié)的習(xí)俗,，讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō)，如：殺年豬,、掃塵,、貼春聯(lián)、貼福字,、貼年畫,、守歲、放鞭炮,、拜年等,。（教師出示相關(guān)物品引起幼兒興趣，如：春聯(lián),、福字,、年畫等）

c、講解“守歲”和“放鞭炮”習(xí)俗來(lái)歷,，教師講述“年”的故事

我國(guó)民間是以農(nóng)歷記載年的,，正月初一是農(nóng)歷新年的開始，因?yàn)猷徑⒋?，又叫春?jié),，過(guò)春節(jié)又叫“過(guò)年”。有一種叫“年”的怪獸,，每年只出現(xiàn)一次,，就是正月初一前一天，大年三十晚上（即除夕）,，它要挨家挨戶的吃人,，人們怕被它吃掉，就關(guān)緊門戶,，在屋里點(diǎn)上燈,，一宿不睡，燈火通明,，還要在窗外放鞭炮嚇走 “年”,，因?yàn)椤澳辍弊钆鹿夂吐曧懀@樣“年”被嚇走了,。新一年,，人們都能平平安安,。

2、 認(rèn)識(shí)十二生肖

a,、教師出示不同的生肖圖片,，讓幼兒知道十二生肖

b、讓幼兒拿出帶來(lái)的自己生肖圖片,，觀察自己的生肖圖片和其他小朋友的是不是一樣的（有的一樣,，有的不一樣），教師解釋：年齡不一樣的小朋友,，你們的生肖就不一樣,，因?yàn)槊磕甓际且粋€(gè)不同的生肖年

3、 教師出示十二生肖圖,，師幼學(xué)讀兒歌

a,、一鼠二牛三老虎，四兔五龍六條蛇,，七馬八羊九只猴,，十雞十一狗十二豬

b、教師提問：今年是龍年,，龍后面是什么生肖年,？幼兒根據(jù)十二生肖兒歌回答：明年是蛇年

4、 拓展活動(dòng)

師幼一起貼春聯(lián),、貼福字,、貼年畫，布置教師,。