作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

大班戶外活動教案跳繩 大班戶外活動踢足球教案篇一

1、探索椅子的各種玩法,，充分掌握平衡,、跳等動作,。

2、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂,。

椅子若干、運(yùn)動員進(jìn)行曲,、自制金牌(反面畫有各項(xiàng)運(yùn)動圖標(biāo))

一,、準(zhǔn)備活動，引起幼兒的興趣,。

運(yùn)動員們可棒了,，在運(yùn)動場上獲得了很多金牌，我們也來學(xué)學(xué)他們,。

幼兒與師一起學(xué)做運(yùn)動員的動作(跳水,、舉重、游泳等),。

二,、探索椅子的玩法(將椅子當(dāng)作跨欄、跳臺,、杠鈴,、平衡木)

1、幼兒每人一只小椅子,，自主地進(jìn)行探索,，走、跑,、跳等動作,，可以合作將椅子拼起來成跨欄,、平衡木等,。

教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng),，加強(qiáng)安全保護(hù),。

2、集中,，說說你是怎么玩的?

3,、平衡的能力，在練習(xí)時(shí)從中抽去小椅子,，或把椅子背橫過來,，形成障礙，提高游戲的難度,。

4,、休息,，擦汗。

三,、游戲：運(yùn)動員大奪金

幼兒跨過跳欄,、走過平衡木(椅子搭成)，摘取金牌,。(播放運(yùn)動員進(jìn)行曲)

四,、整理場地、結(jié)束,。

椅子是孩子們最熟悉,，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,，從椅子上跳下來，跨過椅子,，當(dāng)馬騎,，但由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小，不安全,，不允許幼兒開展,，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。班內(nèi)幼兒的動作發(fā)展都較好,，有的幼兒受家長的影響,，對體育新聞有一定的了解，知道很多運(yùn)動員取得金牌為國爭光,。在《綱要》中也指出,，要積極開發(fā)運(yùn)動資源。我就以幼兒開心,、開竅,、開朗為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)開展本次活動,。

大班戶外活動教案跳繩 大班戶外活動踢足球教案篇二

1,、練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)

2,、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。

廢舊報(bào)紙條 彩色布條 音樂游戲光盤

熱身運(yùn)動--自主探索--運(yùn)動--分享交流

一,、熱身運(yùn)動

1,、隊(duì)列練習(xí)列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動作：立正,、稍息,、向前看齊,、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

2,、聽著音樂做熱身運(yùn)動教師自編,，上肢--下蹲--體轉(zhuǎn)-腹背--踢腿--整理運(yùn)動

二、游戲開始：

1,、請幼兒想想兩人怎樣玩布條,。請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí),，教師巡回指導(dǎo),。

2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法,，把布條塞進(jìn)褲腰,，讓對方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立,，數(shù)一二三,，同時(shí)開始左右挪動，瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴,，但不得推拉,，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲,。

3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵(lì)幼兒躲閃靈活,，捉的動作要快,。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利三、自由玩布條

4,、教師提問：你們知道,，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩,，好不好?

5,、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法,。

6,、探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。

這個(gè)游戲小幼兒十分喜歡,，只是不知道正確的玩法,。今天我們利用戶外游戲活動時(shí)間玩這個(gè)游戲，這個(gè)活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動作,。通過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的,。整個(gè)活動中放開地讓孩子們玩,，讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學(xué)習(xí),，智力得到了提升,，身體得到了鍛煉，情感得到了升華,。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì),。

大班戶外活動教案跳繩 大班戶外活動踢足球教案篇三

1、鍛煉幼兒的想象力,，創(chuàng)造出氣球更多的玩法,。

2、調(diào)動幼兒參與游戲的積極性,，激發(fā)幼兒快樂情緒,，體驗(yàn)合作的樂趣。

（1）彩色氣球若干,。

（2）輕快地背景音樂,。

（3）箱子一個(gè)。

一,、幼兒隨輕快的音樂聲進(jìn)入活動室,。

師生一起做韻律操,發(fā)展幼兒身體的靈敏性。

二,、情景導(dǎo)入：

師：小朋友們,，先和今天來的朋友們打聲招呼吧！今天,，我們的活動室里來了一位特殊的新朋友,，到底是誰呢？讓我把它請出來?。ǔ鍪境浜脷獾臍馇蚝臀闯錃獾臍馇颍┠銈冋J(rèn)識嗎,？是什么？（幼：氣球）

三,、豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),。

師：你們還見過什么樣子的氣球？(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,，積極想像)

1,、氣球吃什么？

師：這個(gè)氣球圓鼓鼓,，胖乎乎,，這個(gè)氣球呢，癟著肚子，好像沒吃過飯,。氣球喜歡吃餅干,、饅頭、糖果嗎,？氣球吃什么,，才能鼓起來，變的胖胖的呢,？（吃空氣）

2,、幫氣球吃空氣。

師：空氣有個(gè)怪脾氣,，很喜歡從氣球的肚子里溜出來,，怎么樣讓氣球吃的飽飽的，又不讓空氣溜掉,。（鼓勵(lì)幼兒積極想辦法）

四,、自由玩球，探索玩法

師：小朋友,，如果給你一個(gè)氣球你會怎樣玩呢,？

幼：可以用頭頂球；

幼：可以用手拍球,；

幼：可以用腳踢球……（請3—4個(gè)小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法）

不好的方法有以下幾種,，請幼兒說一說是對還是錯(cuò)？

舉例：小朋友用嘴咬氣球,、幼兒對著別人擊破氣球……

師：我看見還有很多的小朋友想展示一下,，我每人給你發(fā)一個(gè)，你自己找一個(gè)地方玩一玩,，也可以與其他小朋友合作,，試一試氣球還可以怎么玩？一會兒我們看一看誰的玩法多,？（幼兒創(chuàng)編氣球的各種玩法,，教師在旁邊加以指導(dǎo)）

師：好了，小朋友們都到我這邊來,，剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了,，趕快來比比誰的玩法最多，最好,，誰來試一下,？

請個(gè)別幼兒進(jìn)行展示，并簡單點(diǎn)評,。

師：小朋友們真聰明,，現(xiàn)在我要給你們加點(diǎn)難度，如果不用手,，你能創(chuàng)新出幾種玩法可以不讓氣球落在地上,？想想看，誰來試一下,？

請5—6個(gè)小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法,。

五、集體游戲：運(yùn)氣球

師：小朋友們真棒,，想出了這么多的玩法,，下面我們一起來玩一個(gè)集體游戲：運(yùn)氣球。

玩法：將幼兒分為兩路縱隊(duì),，面對面,，教師發(fā)球，幼兒運(yùn)用自己的身體各部位接球,，依次交替,、交叉?zhèn)鬟f，把氣球從教師這邊運(yùn)到另一邊的箱子里,。要求：過程中氣球要飄起來,，不能落到地上。（讓幼兒充分體驗(yàn)合作的樂趣）

六,、模仿動作,，放松身心

師：剛才，大家玩得真開心,，可小氣球累了,，回家了。老師說聲“變變變”,，把小朋友變成氣球吧,！請根據(jù)我的口令做動作：我來給氣球打氣，氣球越來越大,，氣球飛起來了,，氣球轉(zhuǎn)圈了，氣球落下來了,，氣球飛走了,！

（幼兒根據(jù)教師的語言提示，用動作模仿氣球的各種動態(tài),，一連串的動作模仿既使幼兒全身各部位得到充分,、協(xié)調(diào)的舒展，同時(shí)也讓幼兒的心率回到正常的狀態(tài),。最后“氣球”飛出活動室,，自然結(jié)束游戲。）

1、讓幼兒在戶外模仿氣球來回飄動,、旋轉(zhuǎn),、下落等的樣子，感受快樂的情緒,。

2,、在區(qū)域活動中，為幼兒提供各種材料,，讓孩子們繼續(xù)探索氣球的多種玩法

大班戶外活動教案跳繩 大班戶外活動踢足球教案篇四

幼兒活潑好動,，摸,、爬,、滾,、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛,。大班幼兒對自己的身體各部份有一定的認(rèn)識,，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動作。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力,，設(shè)計(jì)了"靈巧的身體"系列活動,，在活動中，幼兒積極思考,、嘗試,，利用身體各部分來移動，滿足了幼兒的興趣與需要,。

為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣與欲望,，特設(shè)計(jì)本次活動?；顒又荚谧層變涸谟鋹偟那榫w下,，積極動腦，大膽參與,，主動地探索箱子的不同玩法,，在不斷地嘗試、游戲中,，促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得發(fā)展,。體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣，提高對體育活動的興趣,，從而在活動中不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性,。

1、幼兒借助箱子進(jìn)行自主活動,，綜合發(fā)展幼兒的基本動作,，提高身體靈活性,、協(xié)調(diào)性。

2,、積極探索,、交流箱子的多種玩法，提高創(chuàng)造能力與探索能力,。

3,、通過活動,，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,，體驗(yàn)成功的快樂。

紙箱人手一個(gè)(高度不同)音樂(輕快)彩旗多于幼兒人數(shù)的水果空籃子一只

場地圖：用紙箱布置的小山坡……山洞………汽車(移動工具)………醫(yī)院

小組個(gè)別

借助箱子,，發(fā)展幼兒的基本動作

創(chuàng)新游戲方法,，提高幼兒創(chuàng)造力

(一)、利用紙箱進(jìn)行準(zhǔn)備活動

利用紙箱做走,、跑等動作,，活動身體各部分，跟隨音樂做動作,，活躍活動的氣氛,。

(二)、鼓勵(lì)幼兒自由探索與交流分享

1,、啟發(fā)觀察,，激發(fā)興趣。

師："剛才小朋友們做的都特別好,，所以老師獎(jiǎng)勵(lì)給每個(gè)人一輛小汽車,。"教師神秘的語氣，引導(dǎo)幼兒觀察紙箱,、變成汽車,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2,、創(chuàng)設(shè)情境,，自由探索

（1）以游戲的情境調(diào)動幼兒積極探索的欲望，鼓勵(lì)幼兒想出不同的辦法來開動汽車,。

幼兒自由想象,、實(shí)踐，完成規(guī)定要求,。教師觀察指導(dǎo),，鼓勵(lì)好的方法，對有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫助,。

（2）師："現(xiàn)在小朋友開動自己的汽車,，我們一起到果園去摘果子吧!"

以摘果子的情境調(diào)動幼兒興趣,，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。

3、激發(fā)興趣,，創(chuàng)新活動形式,。

師："剛才我們小朋友把紙箱當(dāng)成小汽車開著玩，那你們再想想,，還能怎樣玩呢?你們試試看吧!"

教師啟發(fā)性的語言,，調(diào)動幼兒繼續(xù)探索不同的玩法，教師觀察指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)好的及時(shí)鼓勵(lì),，并有意識引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳動作。鼓勵(lì)幼兒在游戲中與同伴交流玩法,，嘗試別人的玩法,，體驗(yàn)游戲的樂趣。

(三),、游戲競技《送水果》

師生共同布置場地(如圖),，把幼兒分組，進(jìn)行平行游戲,。

集體玩法：各隊(duì)的小猴子要跨過小山坡(紙箱),，鉆過山洞(紙箱)，在開著小汽車(紙箱)快速將果子運(yùn)到醫(yī)院,，在沿原路回來,。用時(shí)最短的一隊(duì)獲勝。

(1)在鉆爬的環(huán)節(jié)中,，教師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱,，以此來培養(yǎng)幼兒在競技中安全、有序,，共同進(jìn)去的'體育精神,。

(2)在跨跳環(huán)節(jié)中，教師設(shè)置了高低不同的紙箱,，滿足不同水平幼兒的需要,，使幼兒在活動中體驗(yàn)成功，樹立活動的自信心,。

(3)評價(jià)環(huán)節(jié)中,，對速度最快的一隊(duì)進(jìn)行鼓勵(lì)，把彩旗發(fā)給各隊(duì),。

(四),、結(jié)束部分：

播放音樂放松身體,，結(jié)束活動。

活動中成功之處是：選材挺適合大班的幼兒,，紙箱是一種常見的廢舊物品,，它的安全，讓幼兒有很多空間去研究,、探索它的玩法,。幼兒對活動很感興趣。整個(gè)環(huán)節(jié)比較清晰,，目標(biāo)基本達(dá)到,。不足之處是：當(dāng)幼兒自主探索紙箱的玩法的時(shí)候，對部分幼兒的關(guān)注不夠,，未能及時(shí)有效的與孩子進(jìn)行很好的互動,，教師的參與性不夠,，一些幼兒想出的玩法,，我未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予肯定及鼓勵(lì)。游戲的時(shí)間太短,，應(yīng)該讓幼兒多練習(xí)幾遍,，然后還可以再進(jìn)行一次比賽，這樣就能更好地調(diào)動起幼兒積極參與游戲的興趣,。

大班戶外活動教案跳繩 大班戶外活動踢足球教案篇五

活動資料,、形式過程與指導(dǎo)重點(diǎn)，難點(diǎn)

1,、發(fā)展幼兒投擲的本事（準(zhǔn)確度）,、跳躍的本事。

2,、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢,，遵守紀(jì)律的意志品質(zhì)。

教師說：“小朋友,，你們有沒有見過見過解放軍?。俊銈兿氩幌氘?dāng)解放軍??？—此刻就請小朋友當(dāng)解放軍，教師就當(dāng)解放軍的指揮官好不好??？—那此刻教師要問小朋友一個(gè)問題：知不明白解放軍為什么那么厲害啊,？—那是因?yàn)榻夥跑娛且恢Ш苁丶o(jì)律的軍隊(duì),，服從指揮官的命令,；有很高的本領(lǐng)！”好,！此刻指揮官就帶領(lǐng)解放軍練本領(lǐng),，請解放軍跟著指揮官跑步，第一組先跑出來,，之后第二組跟著第一組跑,，第三組跟著第二組……

（繞運(yùn)動場跑一圈，之后帶領(lǐng)“解放軍”踏步走半圈,，然后帶幼兒匍匐前進(jìn)）,。”

（1）首先讓幼兒復(fù)習(xí)投擲沙包的方法（教師首先要示范投擲沙包的方法：左腳在前,，右腳在后,，身體微微向后傾，右手拿沙包舉起,，投沙包的時(shí)候眼睛要看準(zhǔn)目標(biāo),，然后用力往前扔。）

（2）玩軍事演示的游戲—炸坦克：十個(gè)幼兒做炮兵,，十個(gè)幼兒做坦克兵,。坦克兵進(jìn)攻炮兵的陣地（交代清楚游戲規(guī)則：一組炮兵由一個(gè)教師負(fù)責(zé)，守住陣地,，等坦克進(jìn)入“射程范圍”就向“坦克”開炮,，被擊中的坦克不能再前進(jìn)，如果坦克全部被擊中,，“坦克兵”算輸,，相反，“炮兵陣地”被“坦克兵”攻到就為輸,。）,。就能夠交換主角，大約每給玩兩次到三次,。

帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動,。

大班戶外活動教案跳繩 大班戶外活動踢足球教案篇六

1、大膽運(yùn)用彈彈圈,、呼啦圈,、球、沙包進(jìn)行各種體育鍛煉,，發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作能力,；

2、得到平衡,、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展,，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,；

3、感受與他人共同游戲的快樂,，培養(yǎng)合作意識,。

熱身部分：教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進(jìn)行準(zhǔn)備活動，激發(fā)幼兒的活動興趣,。將幼兒帶入健康,、快樂、運(yùn)動的世界,。

1,、協(xié)作游戲――運(yùn)球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長與幼兒用彈彈圈運(yùn)球比賽,，分為5組,，看哪一組用的時(shí)間最短，且球不著地為勝,！

2,、協(xié)作游戲――接沙包比賽家長扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包,，分5組,，在一分鐘內(nèi),，看哪組接到的沙包最多為勝,。

3、跳圈比賽每組利用兩個(gè)呼啦圈,，家長跳圈,，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達(dá)目的地就獲勝!

4,、夾球跑

5,、幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長,。家長將球夾在腿間,，走回起點(diǎn)，快者獲勝,。（如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走）

身體放松運(yùn)動：聽音樂做青蛙跳,、小兔跳、小鳥飛,、小魚游,。

整理活動：讓幼兒將各種材料、器械進(jìn)行整理,，帶回,。

天氣較冷,，在活動過程中，積極的通過熱身活動和緊湊的環(huán)節(jié)來達(dá)到活動的強(qiáng)度和密度,，并讓幼兒身心愉悅的參與其中,，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都能有所獲得。

大班戶外活動教案跳繩 大班戶外活動踢足球教案篇七

大班的幼兒聰明活潑,，喜歡蹦蹦跳跳,，喜歡在寬闊的場地上自由的奔跑，自由的運(yùn)動,，但是由于安全問題,，在幼兒園的各種戶外活動中，往往被許多的條條框框所束縛,，在活動中應(yīng)還給孩子自由的空間,，發(fā)揮孩子的各種特長，激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識和競爭意識,，培養(yǎng)孩子的合作意識和合作能力,，讓孩子在游戲中體驗(yàn)成長的快樂。

1,、訓(xùn)練幼兒身體四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2、練習(xí)幼兒立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的能力,，發(fā)展幼兒腿部的力量及動作的協(xié)調(diào)性,。

3、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,，培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力,，讓幼兒體驗(yàn)游

寬闊的場地泡沫墊子呼啦圈音樂磁帶小白兔頭飾

1、幼兒進(jìn)入場地隨《健康歌》的音樂做拍拍手,，彎彎腰,，跺跺腳，踢踢腿的熱身運(yùn)動,。

2,、師幼談話，創(chuàng)設(shè)情境,；有一天,，剛下過雨，小白兔要跟著媽媽到河對岸的樹林里去摘蘑菇,，樹林里的蘑菇又大又多,，小白兔最喜歡喝媽媽做的鮮美蘑菇湯了，小朋友如果喜歡和蘑菇湯的話，想不想和小白兔一起過河去摘蘑菇,，可是要知道大水把河上的小橋沖壞了,，這可怎么辦呢？

1,、先讓幼兒自告奮勇,，嘗試不同的跳躍方法，向大家表演,。教師給予指導(dǎo),，并重點(diǎn)示范和講解立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動作要領(lǐng)（如，以前腳掌落地,。）然后,，讓幼兒自由練習(xí)這兩種方法。

2,、幼兒嘗試雙腳同步連續(xù)跳躍,。

幼兒扮演小兔，小河上連續(xù)擺放呼啦圈和泡沫墊做的過河石,。教師做兔媽媽,，請幼兒跟著媽媽一個(gè)一個(gè)逐個(gè)跳到圈內(nèi)或泡沫墊上，最后跳到河對岸,，成功過河,。

3、將幼兒分成兩組,，先自由練習(xí),，然后兩組比賽。

今天兔媽媽看到小白兔采了這么多蘑菇可高興了,，咱們的小兔子終于長大了,。

幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳遞》做自由運(yùn)動

幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過河的游戲。

在小兔過河的游戲中啟發(fā)幼兒不怕困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒的動作和思維共同參與,。培養(yǎng)了幼兒的合作意識及合作能力,，同時(shí)增加了游戲的挑戰(zhàn)性，幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度,，需要幼兒一定的體力和技巧,，因此孩子們在游戲挑戰(zhàn)中認(rèn)識自我，增強(qiáng)了信心,。

大班戶外活動教案跳繩 大班戶外活動踢足球教案篇八

進(jìn)一步了解鞏固幾種常見的水果并能夠根據(jù)其基本特征進(jìn)行辨別,；能夠說出不同水果的顏色及其形狀；體驗(yàn)游戲時(shí)的快樂情感。

自制的大樹二棵,，自制的水果圖片若干活動過程：

一,，出示水果樹，激發(fā)幼兒興趣寶寶們,，你們看一看李老師給你們帶來了誰?。颗?，你們看到了很多的水果寶寶和大樹媽媽,！你們知道嗎，大樹媽媽啊開了一個(gè)幼兒園,，所以啊有這么多的水果寶寶來上幼兒園了,！你們看看大樹幼兒園里都來了哪些水果寶寶啊,？

二,，故事欣賞并討論

教師操作演示教具并講述故事

（1）水果寶寶在幼兒園學(xué)本領(lǐng)

（2）蘋果寶寶經(jīng)過香蕉，橘子和生梨寶寶的家

（3）蘋果寶寶找到自己的家?guī)焼枺?/p>

（4）蘋果寶寶找到自己的家了嗎,？

（5）蘋果寶寶的家是什么顏色的?。?/p>

（6）蘋果寶寶還看到了誰的家,？

討論：蘋果寶寶到家了可是還有香蕉,，生梨和橘子寶寶沒找到家呢！我們等一下一起幫他們找好不好,？不過啊在找之前我們要先看看他們穿著什么顏色的衣服長得什么樣子看好了才能幫他們找不然會幫他們找錯(cuò)家的對不對,？

三，游戲"送水果"

1,、送沒回家的送水果寶寶回家

（1）游戲選一個(gè)自己喜歡的果寶寶把他從幼兒園里接出來然后把它送到自己家里去游戲開始后,，幼兒與家長一起往前走，到達(dá)果樹后家長抱起幼兒摘下一個(gè)水果,，兩人一起手拉手往回跑,，以先回到起點(diǎn)為勝。

2,、幼兒扮演水果寶寶再次游戲添置大紙桶,，調(diào)換水果房子的位置；自選頭飾,；師講解玩法

（2）鉆紙箱太陽下山了,，水果寶寶要回家了，要鉆過一個(gè)黑黑的山洞

（3）找到自己的水果房子3,、教師小結(jié)寶寶們都很能干把果寶寶都送到了家而且也很勇敢,，不怕黑黑的山洞能很快的就找到自己的家了?。ê唵蔚膫€(gè)別點(diǎn)評表揚(yáng)）四，活動結(jié)束：品嘗水果樹媽媽啊覺得我們寶寶很聰明,，她為了感謝你們把果寶寶都安全的送到家準(zhǔn)備送給你們一樣禮物,。眼睛閉起來（老師在每人面前放一水果）

大班戶外活動教案跳繩 大班戶外活動踢足球教案篇九

小班的孩子對玩呼啦圈很感愛好，操縱孩子的這一特色,，我計(jì)劃了本次運(yùn)動,。

1、造就孩子一物多玩的愛好,，加強(qiáng)孩子身材的機(jī)動性和和諧性,，讓孩子體會集作游戲的快活。

2,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

3,、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4,、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。

5、在活動中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

呼啦圈多少,、平整的地面,。

出示呼啦圈，引起幼兒愛好,。

弄法一：過小河

幼兒分成兩組,，5—6個(gè)呼啦圈并擺在地上，幼兒一個(gè)一個(gè)的跳已往,，哪組開始達(dá)到盡頭,，哪組得勝。

弄法二：鉆巖穴

幼兒分成兩組,，5—6個(gè)呼啦圈豎著立在地上,，幼兒依次鉆過呼啦圈，哪組開始達(dá)到盡頭,，哪組得勝。

弄法三:開仗車

把呼啦騙局在幼兒身上,，幼兒依次捉住前面幼兒的呼啦圈舉行開仗車的游戲,。<來、源快思教、案網(wǎng)>

運(yùn)動反思：

幼兒的本領(lǐng)程度有限,，須要教師增強(qiáng)引誘,。

大班戶外活動教案跳繩 大班戶外活動踢足球教案篇十

練習(xí)快速爬的動作，體會多種感官聯(lián)動,，感受集體游戲的快樂,。

彩虹傘鈴鼓錄音機(jī)學(xué)會兒歌《彩虹傘》

搖搖頭，跳一跳,；聳聳肩,，跳一跳；

彎彎腰,，跳一跳,；蹲一蹲，跳一跳,；

扭一扭,，跳一跳；轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，跳一跳,。

今天老師給你們帶來了一個(gè)禮物，你們看,，它是什么?(彩虹傘鋪在活動室地上)它的名字叫彩虹傘,，今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。

游戲一：找顏色

1,、教師交代游戲名稱,，引導(dǎo)幼兒觀察彩虹傘的顏色，為順利游戲做準(zhǔn)備,。

2,、講解并示范游戲玩法：請幼兒自由坐在彩虹傘上，聽到鈴聲后快速地爬,，邊爬邊說兒歌,，鈴聲一停，就找到相應(yīng)的顏色坐下來,。

3,、教師強(qiáng)調(diào)游戲注意事項(xiàng)：小朋友在爬的時(shí)候不要碰撞。

游戲二：下大雨

1,、教師交代游戲名稱,，并將幼兒分成男女兩組，輪流進(jìn)行游戲,。

2,、教師講解并示范游戲玩法：老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣,，邊轉(zhuǎn)邊說兒歌，兒歌說完后,，教師說：“下大雨啦,！大家趕快躲到傘下面?！睅熡滓黄饟纹饌?，另一組幼兒快速爬到傘下面，立刻放下傘,，聽到教師說：“雨停了,，大家趕快出來吧！”就撐起傘幼兒快速爬出來,。

教師將彩虹傘撐成山洞狀,，幼兒從山洞爬過來，隨音樂做放松運(yùn)動,，并自由交談,，分享游戲帶來的快樂。

附兒歌：《彩虹傘》

彩虹傘,，像轉(zhuǎn)盤,，彩虹傘，像朵花,，

大家一起玩轉(zhuǎn)盤,，彩虹傘上爬呀爬，

你也轉(zhuǎn),，我也轉(zhuǎn),，鈴聲一停找顏色，

我們齊心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),。找到紅色坐下來,。