作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

新穎的電腦美術(shù)教案 電腦美術(shù)教案二年級篇一

1，指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制,，粘貼游戲。

2,，引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作,，感受電腦美術(shù)課的樂趣。

1,，利用復(fù)制和粘貼的功能來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的創(chuàng)意,，想象并組合畫面。

2,，在粘貼過程中形象大小和色彩的改變,。

3，利用矩形,，橢圓形等工具進(jìn)行形象創(chuàng)作,。

1，師準(zhǔn)備電腦及電腦軟硬件設(shè)備,，還有一些電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品,。

2，教育學(xué)生要愛護(hù)電腦設(shè)備及各種教學(xué)設(shè)施。

（1）組織好學(xué)生進(jìn)入電腦室上課的組織工作并安排好,。

（2）復(fù)習(xí)一年級學(xué)過畫圖游戲方法導(dǎo)入本課的排列，重復(fù),，變異等造型內(nèi)容,。

（3）教師打開一些電腦美術(shù)優(yōu)秀作品讓學(xué)生欣賞并演示電腦繪畫中復(fù)制和粘貼的創(chuàng)作過程，來激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,。

（4）引導(dǎo)學(xué)生分析圖中的復(fù)制和粘貼,。（讓學(xué)生了解用復(fù)制和粘貼就可以組合成一幅完整的畫）

（1）詳細(xì)的說明畫圖程序界面上的各種工具的用途，并演示與粘貼以及變化的操作方法及過程,，以便讓學(xué)生更清楚的了解和掌握,。可先讓學(xué)生隨意地使用一下各種工具,，試著進(jìn)行復(fù)制,，粘貼和變化的操作，也可互相交流,。

（2）步驟：打開畫圖程序,。（開始—程序—附件—畫圖）。打開工具箱的各種工具畫出一個形象后上色,，并打開編輯進(jìn)行復(fù)制,，粘貼和變化。

（3）布置作業(yè),。讓學(xué)生利用復(fù)制,，粘貼和變化制作一副有獨(dú)特，有趣的作業(yè),。鼓勵學(xué)生大膽,，自由的創(chuàng)作和繪制。作業(yè)完成后可讓學(xué)生互評,，互欣賞,。

指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦，保持教室環(huán)境整潔,。

1,，指導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入擔(dān)任系統(tǒng)畫板程序的界面。

2,，指導(dǎo)學(xué)生采用模板添色和界面上的工具進(jìn)行簡單繪畫游戲,。

3，引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅,。

電腦演示操作示范作品及電腦設(shè)備,。

教育學(xué)生要愛護(hù)電腦設(shè)備及專用教室中的各種教學(xué)設(shè)施。

做好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的組織工作，安排好每個學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦,。

教師讓學(xué)生欣賞一些電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品,，當(dāng)場演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程，激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈興趣并產(chǎn)生對電腦繪畫的直觀印象,。

先開主機(jī),，再開顯示器，電腦通常就會自動進(jìn)入windows系統(tǒng)的主桌面,，點擊左下角開始按鈕,，從彈出菜單中點擊程序文件夾，從彈出菜單中點擊附件文件夾,，再從彈出菜單中點擊畫圖圖標(biāo),，便進(jìn)入windows畫圖程序。（教師要注意消除學(xué)生對電腦的恐懼心理,。）

教師講解畫圖程序界面上的各種工具的用途,，并演示一下，讓學(xué)生更清楚地了解和掌握,。（讓學(xué)生隨意地使用一下各種工具,。）

（1）教師在應(yīng)用軟件中為學(xué)生作業(yè)設(shè)計制作好各種動物模板，選擇合適漂亮的畫面作為學(xué)生作業(yè)的場景,。

（2）取名存盤后在主桌面上建立快捷鍵圖標(biāo),，讓學(xué)生能夠方便打開。

（1）引導(dǎo)學(xué)生打開文件后,，將各種飛禽走獸拖放到場景中合適的位置并調(diào)整大小,。

（2）要求學(xué)生作業(yè)以選擇模板填色為主，同時鼓勵有基礎(chǔ)的或接受能力強(qiáng)的學(xué)生自由地發(fā)揮,，大膽地創(chuàng)作,。

作業(yè)完成后讓學(xué)生在電腦前互相評價，欣賞其他同學(xué)的作品,。

（1）學(xué)生自我講解,，作簡單介紹。

（2）集體推選優(yōu)秀作品,，進(jìn)行獎勵,。

指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌面,，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔,。

photoshop電腦繪畫作品欣賞

新穎的電腦美術(shù)教案 電腦美術(shù)教案二年級篇二

學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)碼相機(jī)或是掃描儀輸入自己的作品，或直接在電腦繪畫軟件中進(jìn)行寫生,。學(xué)習(xí)運(yùn)用電腦軟件進(jìn)行寫生,。學(xué)習(xí)運(yùn)用電腦繪畫軟件或圖像處理軟件的圖像變化功能完善創(chuàng)作,，認(rèn)識電腦獨(dú)特的美術(shù)創(chuàng)作功能能幫助自己完善創(chuàng)作的特點。

重點：讓學(xué)生理解如何更合理地運(yùn)用電腦圖像變化的功能對自己已有的創(chuàng)作進(jìn)行完善,。

難點：如何啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作中對圖像變化功能處理程度與畫面內(nèi)容協(xié)調(diào)統(tǒng)一表現(xiàn)的能力,。

1. 課前布置作業(yè)。

2. 收集準(zhǔn)備進(jìn)行創(chuàng)作的素材作品,。

教學(xué)意圖：充分利用課前準(zhǔn)備的方式,，讓學(xué)生擁有較多的構(gòu)思創(chuàng)作內(nèi)容和形式的時間，為課堂創(chuàng)作做好準(zhǔn)備,。

1. 將學(xué)生的作品輸入電腦里，通過數(shù)碼相機(jī)和掃描儀,。

2. 組織學(xué)生進(jìn)行基本的準(zhǔn)備,。

教學(xué)意圖：利用參考素材進(jìn)行目標(biāo)明確的創(chuàng)作。

1. 講解并示范電腦圖像處理軟件的基本應(yīng)用方法,。

2. 重點講解圖層和濾鏡,。

教學(xué)意圖：在熟練掌握圖層應(yīng)用的同時，通過了解濾鏡中動感模糊的特色,，未完善自己的創(chuàng)作做準(zhǔn)備,。

1. 作業(yè)要求：根據(jù)自己的創(chuàng)作要求，運(yùn)用學(xué)到的方法進(jìn)行創(chuàng)作,。

2. 欣賞作品,，鼓勵學(xué)生介紹自己的作品。

教學(xué)意圖：通過相互評價,，認(rèn)識電腦美術(shù)的神奇特色,，引發(fā)更濃厚的創(chuàng)作興趣。

新穎的電腦美術(shù)教案 電腦美術(shù)教案二年級篇三

大家好,，今天我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)五年級美術(shù)下冊第13課《電腦美術(shù)》,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的說課要求，我將從教材分析,、教學(xué)目標(biāo),、學(xué)情分析、教學(xué)重難點,、教法和學(xué)法,、教具學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程,、板書設(shè)計八個方面進(jìn)行說課,。

《電腦美術(shù)》》是人教版小學(xué)五年級美術(shù)下冊第13課，屬于造型·表現(xiàn)領(lǐng)域,。

欣賞圖案將學(xué)生帶入美麗的圖案中

（圖案本身的魅力吸引學(xué)生的注意力,，將學(xué)生帶入美的情景中,，激發(fā)學(xué)生的興趣。）生欣賞圖案

提出問題：剛剛欣賞的圖案中,，你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律,？

生：我發(fā)現(xiàn)它們的外形有的是我們數(shù)學(xué)中的三角形、圓形,、正方形,。

生：有的外形像桃子、有的像樹葉,。

生：里面的圖案類型有的是一個形象,，有的是幾個形象組合在一起。

生：里面的圖案跟外面的形狀是一樣的,，也跟著是圓形,、方形——

（同學(xué)們說的都不錯，觀察的很仔細(xì),，說出了這些圖案的特點）

師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言,，揭示課題：適合紋樣

師：在我們生活中可以發(fā)現(xiàn)很多這樣的圖案。來說一說,，你在哪些地方見過它們,？生討論發(fā)言。

師：那我們同學(xué)想不想自己來做一做這樣的圖案呢,？

我們在來仔細(xì)的觀察欣賞一下,，同時思考以下的問題：

1）什么是適合紋樣？

2）基本形有哪些,？

3）我們可以有哪些填充的圖案

生欣賞,、思考、討論

師和生一起總結(jié)：1）適合紋樣指適合于一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣,。適合紋樣的形態(tài)要與外廓相吻合,，就是說，在除去邊框時,，仍舊具有清晰的邊框外形特征,。2）可以有正方形、圓形,、三角形,、自然形、人造形等

3）我們可以用點,、線,、面來裝飾，也可以用一個形象或者幾個形象來裝飾,。

（了解了適合紋樣的一般知識,，掌握了基本規(guī)律,，有利于下一步的設(shè)計制作）

師：在以前我們學(xué)過了夸張、變形,、省略等方法,，這節(jié)課中我們可以用到它們。

3,、構(gòu)思,、設(shè)計、制作精美的適合紋樣

師：我們很多同學(xué)很想展示一下自己的身手了,。今天呢,，我們每位同學(xué)就來設(shè)計一些適合紋樣，要求先選好某種外形,，在根據(jù)外形設(shè)計選擇填充圖案,，去掉外形后，圖案仍能保持其形狀,。

生作業(yè)師巡視輔導(dǎo)

教學(xué)反思：本節(jié)課的內(nèi)容是很豐富多彩的，過程中設(shè)計的環(huán)節(jié)不是很多,，沒有多少懸念,，是靠著內(nèi)容本身的魅力去吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，通過自己的繪制，鍛煉自己的動手能力,。圖案在我們的生活中運(yùn)用是非常廣泛的,，因而，教與學(xué)生一些簡單有效的裝飾方法是很實用的,。而沒有比讓學(xué)生獲得成就感更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣了,。

新穎的電腦美術(shù)教案 電腦美術(shù)教案二年級篇四

1、掌握超級小雪軟件中的印章工具,，并使用印章工具設(shè)計花布,。

2、培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛和美術(shù)應(yīng)用能力,、審美能力,、創(chuàng)造能力。

3,、使用計算機(jī)畫圖,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和計算機(jī)應(yīng)用水平。

重點：使用超級小雪畫圖中的印章工具設(shè)計花布,。

難點：圖案構(gòu)成有變化且和諧美觀,。

(一)導(dǎo)入

(二)新授,。

1.師問：看了這些花布有什么感覺?

2.我們怎樣又快又好地畫出漂亮的花布來呢?

3.師示范：打開超級小雪一選定印章工具，新建印章印出花布,。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)操作工具,，試畫。

5.我們來看看幾位同學(xué)的嘗試作業(yè) ,，你會用印章工具了嗎?

6.教師設(shè)計指導(dǎo),。

(三)學(xué)生作畫。

1.作畫要求：用超級小雪畫圖的印章工具,，設(shè)計一塊有創(chuàng)意的花布,，想想可用在哪里，記著存盤,。

2.學(xué)生作畫,，教師指導(dǎo)。

(四)評價;

1.展評作業(yè) ,，學(xué)生自業(yè),。

2.瀏覽全班學(xué)生作業(yè) 。屏幕監(jiān)側(cè)

3.小結(jié)：

新穎的電腦美術(shù)教案 電腦美術(shù)教案二年級篇五

1,、知識：讓學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步熟練“畫圖”工具的使用,，設(shè)計制作一幅電腦小報作品，并通過小組合作的方式組合成為電子報刊,。

2,、技能：本課是將藝術(shù)的神奇借助于網(wǎng)絡(luò)來表現(xiàn)，有助于學(xué)生對信息的接收和強(qiáng)化,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主地調(diào)動多種感覺器官,，達(dá)到了聲色俱備、視聽相聯(lián)的求知新境界,。

3,、情感：引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的創(chuàng)作樂趣。

教學(xué)重點感受電腦美術(shù)的樂趣,。

讓學(xué)生學(xué)習(xí)用window軟件上的畫圖板自己設(shè)計一份電腦小報,。小組將電子小報運(yùn)用圖片演示軟件合成一份電子報刊。

教學(xué)難點會進(jìn)行簡單的畫圖工具操作,。會進(jìn)行簡單的畫圖板操作,。

教具準(zhǔn)備電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備。

學(xué)具準(zhǔn)備電腦軟硬件設(shè)備,。

課件內(nèi)容操作示范作品

1,、小組互評

2、共同評價

3,、自我評價,，把有自己的特色作品介紹給大家,。

活動一：

設(shè)計意圖：（復(fù)習(xí)畫圖程序界面上的各種工具的用途，使學(xué)生加深了解各種工具的基本用途,。（激發(fā)學(xué)生對電腦美術(shù)的強(qiáng)烈興趣,。）

1、進(jìn)入windows畫圖程序,。

師：同學(xué)們我們以前學(xué)過電腦繪畫,，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫,？都用到了畫圖軟件中的那些工具,？

學(xué)生依次說出window軟件上的畫圖板里所應(yīng)用到的工具及作用。

師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品,，大家看看是分幾個步驟做好的,，可以用哪些工具制作呢？

欣賞

2,、欣賞一幅電腦小報的制作步驟,，產(chǎn)生對電腦繪畫的直觀印象。

教師演示課件（第一張到第四張）,，邊演示邊請學(xué)生談步驟,。

繪制步驟：

設(shè)計形象。

設(shè)計背景,。

設(shè)計標(biāo)題。

合成,。

3,、欣賞電腦美術(shù)作品，進(jìn)入windows畫圖程序,。當(dāng)場演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程,。

教師演示課件（第五張到第六張）

活動二：

設(shè)計意圖：（讓學(xué)生自行設(shè)計，提高學(xué)生的審美能力和實踐動手操作能力）

學(xué)生操作：

利用摸板中的各種工具和形狀等加上用鼠標(biāo)繪制一幅電腦小報作品,。

教師根據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行個別輔導(dǎo),。

活動三：欣賞

1、欣賞電子報刊的范作,。教師演示課件（第七張到第九張）

教師演示電子報刊的制作過程：

2,、學(xué)生跟著教師的演示進(jìn)入microsoftpowerpoint圖片演示軟件。

3,、教師講清microsoftpowerpoint界面上的各種工具的用途,，使學(xué)生了解各種工具的基本用途。

4,、出簡單的題型,，請學(xué)生演示操作,。教師予以輔助。

活動四：學(xué)生操作：

師：同學(xué)們電腦繪畫有趣吧,！老師也非常喜歡用電腦繪畫,。

想不想小組合作共同完成一套電子報刊？

生：想,。

師：你們小組里的成員互相幫助思考,。（講解繪畫過程）

小組合作：

利用模板中的各種工具和形狀等，將上節(jié)課自己設(shè)計得小報運(yùn)用合作的方式變成電子報刊,。教師根據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行個別輔導(dǎo),。

新穎的電腦美術(shù)教案 電腦美術(shù)教案二年級篇六

知識與技能啟發(fā)學(xué)生想象，引導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料,，設(shè)計制作一個造型新穎的電腦模型,。指導(dǎo)學(xué)生采用泥塑、折紙等方法制作電腦,，并能用繪制,、剪貼的方法，對電腦模型進(jìn)行簡單地裝飾,。

過程與方法通過動畫及電腦圖片的欣賞,，引導(dǎo)學(xué)生了解計算機(jī)的發(fā)展史，拓展學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識,。再通過學(xué)生作品欣賞及對電腦制作方法的分析,、討論，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和語言表達(dá)能力,。在動手實踐環(huán)節(jié),，引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的材料進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力,。

情感態(tài)度與價值觀引導(dǎo)學(xué)生通過簡單地創(chuàng)意和制作,，感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。

教學(xué)重點：電腦模型的構(gòu)思,、制作,。

教學(xué)難點：材料的選擇和電腦模型的制作、裝飾方法,。

解決措施：通過圖片,、動畫《計算機(jī)的發(fā)展史》，讓學(xué)生在輕松的氛圍中了解計算機(jī)知識,。通過外形新穎,、獨(dú)特的電腦造型圖片欣賞，拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思路，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,。再通過創(chuàng)意分析,，讓學(xué)生直觀地了解并掌握電腦的設(shè)計要素。最后通過學(xué)生間的討論,、分析和制作,，有效地解決本課重難點。

教師準(zhǔn)備：課件,。

學(xué)生準(zhǔn)備：包裝紙盒,、彩紙、彩泥,、剪刀,、膠水、彩筆,、蠟筆,、鉛筆等。

課時：1課時（40分鐘）

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動

學(xué)生活動

媒體使用

引導(dǎo)階段

(１分鐘)

一,、導(dǎo)入新課

1.今天我們學(xué)習(xí)第16課《新穎的電腦》,。

（板書）──新穎的電腦

2.：我是電腦博士，計算機(jī)俗稱電腦,，讓我們一起去看看計算機(jī)的發(fā)展過程,。

課件出示課題

出現(xiàn)電腦博士

發(fā)展階段：基礎(chǔ)知識的講授，過程,、方法步驟演示(1４分鐘)

二,、探索新知

1.認(rèn)識最早的計算機(jī)。

1946年2月14日,，世界上第一臺電子計算機(jī)eniac（中文名：埃尼阿克）在美國賓夕法尼亞大學(xué)問世,。使用了17840支電子管，重達(dá)28噸,，其運(yùn)算速度為每秒5000次的加法運(yùn)算,。（點擊播放動畫,，顯示計算機(jī)的區(qū)域）

２.介紹計算機(jī)的發(fā)展史,。

播放動畫《計算機(jī)的發(fā)展》，了解五代計算機(jī)的演變,。

３.認(rèn)識最新技術(shù)的電腦,。3年6月17日，我國國防科技大學(xué)研制的“天河二號”超級計算機(jī)系統(tǒng),，以每秒33.86千萬億次的浮點運(yùn)算速度,，成為全球最快的超級計算機(jī)。

４.了解計算機(jī)的組成與類型。

（１）這是我們現(xiàn)在使用的電腦,，觀察主要是由哪幾部分組成的呢,？（播放自定義動畫：主機(jī)、顯示器,、鍵盤）

（２）目前,，電腦不斷創(chuàng)新，有了很多新的樣式：

臺式電腦 方便攜帶的筆記本電腦 簡潔的平板電腦

學(xué)生聯(lián)系生活,，觀看圖片,，思考問題并回答。

觀看動畫,，了解計算機(jī)的發(fā)展史,。

出示圖片：最早的計算機(jī)、最新的計算機(jī)

播放自定義動畫

播放動畫《計算機(jī)的發(fā)展》

三,、開闊思維

1．隨著時代的發(fā)展,，電腦不斷地推陳出新。新穎的電腦還會是什么樣的呢,？

顯示器可以擺動的電腦

可以卷的電腦

可戴在手腕

上的電腦

透明的電腦

通過投影顯示并接收信號的電腦

能夠生成３ｄ影像的造型彎曲的電腦

２.看了這些新穎,、獨(dú)特的電腦造型，你有什么感受,？

只要敢于想象,，在造型、材料,、功能等方面就可以創(chuàng)造出無數(shù)新穎的電腦,。

學(xué)生觀看圖片，拓展思路,，啟發(fā)構(gòu)思,。

思考、回答問題,。

出示圖片：各種新穎,、獨(dú)特的概念電腦

四、創(chuàng)意分析

１.創(chuàng)意顯示器設(shè)計：

蘋果外形,、棒球外形

２.創(chuàng)意主機(jī)箱設(shè)計：

機(jī)器人型,、公交車型、蝸牛型,、銅鼓型

３.創(chuàng)意鍵盤設(shè)計：

彩色的鍵盤,；

鍵盤光電鼠標(biāo)，右邊部分同時具備鼠標(biāo)功能,。

４.創(chuàng)意鼠標(biāo)設(shè)計：

烏龜型,、汽車型、熊貓型

學(xué)生觀看圖片，拓展思路,，啟發(fā)構(gòu)思,。

思考、回答問題,。

出示各種創(chuàng)意顯示器,、創(chuàng)意主機(jī)箱、創(chuàng)意鍵盤,、創(chuàng)意鼠標(biāo)設(shè)計圖片

五,、想象討論

想一想：如果讓你設(shè)計一臺電腦，你打算如何設(shè)計,？畫一畫草圖,。

思考問題，畫畫草圖,。

出示問題及草圖范例

六,、創(chuàng)意表現(xiàn)

讓我們欣賞一下同學(xué)們設(shè)計的電腦，看看他們是用什么方法表現(xiàn)的,？

方法一：繪畫

方法二：紙盒,、泡塑

方法三：彩泥

欣賞學(xué)生作品，并分析制作材料,、制作方法

出示范例圖片

課堂實踐,，學(xué)生進(jìn)行制作

(20分鐘)

七、能力反饋（學(xué)生動手實踐）

作業(yè)要求：

用你手中的材料制作一臺新穎,、獨(dú)特的電腦,。

步驟提示：

1．運(yùn)用材料做出電腦的外形。

2．將電腦外部結(jié)構(gòu)中的細(xì)節(jié)拼貼或畫在電腦的外形上,。

教師要激發(fā)學(xué)生在制作過程中,，進(jìn)行大膽、自由地想象,，將繪畫,、手工制作和其他方法結(jié)合起來運(yùn)用。

教師巡視,、指導(dǎo),，及時鼓勵、點評,。

學(xué)生選擇合適的材料,，個人或自選合作伙伴進(jìn)行創(chuàng)作,。

出示作業(yè)要求

展示學(xué)生作品,、交流

(4分鐘)

八、作業(yè)展評

１、將學(xué)生作業(yè)展示在教室里,，引導(dǎo)學(xué)生相互,、欣賞，鍛煉語言表達(dá)能力,。

（1）誰制作的電腦造型最獨(dú)特,？表現(xiàn)在哪里？

（2）說一說你用了哪些方法來制作你心中的電腦,？你覺得你的作品有哪些優(yōu)點,？哪里還需要改進(jìn)？

２,、教師,、。（主要從學(xué)生作品的造型,、色彩及材料的運(yùn)用上,。

學(xué)生自評、互評,。

出示建議

拓展延伸

(１分鐘)

九,、拓展延伸

１、不僅電腦有各種變化,，電腦的“朋友”也有很多變化,。

（１）這臺電腦裝了一個移動裝置，可以自主移動,。

（２）這臺電腦設(shè)計了一個舒適的操作椅,，可以半躺著使用。

2,、本課：通過本課的學(xué)習(xí),，我們知道了電腦的發(fā)展史，了解了電腦的外形特點,，并學(xué)會用紙,、紙盒、彩泥等材料制作新穎,、奇特的電腦,。隨著科學(xué)的發(fā)展，電腦的功能越來越強(qiáng),，外形越來越多樣,，未來的電腦會是什么樣的？能陪我們聊天,、打球嗎,？讓我們一起期待更“新穎的電腦”吧,。

豐富想象，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新意識,。

新穎的電腦美術(shù)教案 電腦美術(shù)教案二年級篇七

教材分析

本課希望學(xué)生能在具備一般繪畫表現(xiàn)能力及創(chuàng)作能力的基礎(chǔ)上,，學(xué)會運(yùn)用適當(dāng)?shù)碾娔X美術(shù)軟件或獨(dú)特的圖像變化功能，充分發(fā)揮自己的想象力,，創(chuàng)作出充滿動感的美術(shù)作品,。本課是以造型表現(xiàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合動感攝影原理和未來主義的創(chuàng)作理念進(jìn)行課程設(shè)計的,。其目的在于借助電腦美術(shù)可以對圖像進(jìn)行多種多樣隨心所欲的造型和色彩處理的能力,，將自己的作品再豐富，創(chuàng)作為一幅具有沖擊力的作品,。同時結(jié)合電腦美術(shù)的特點所帶來的新思維方式和表現(xiàn)方式,，認(rèn)識和理解藝術(shù)作品不同的表現(xiàn)風(fēng)格和特點。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)碼相機(jī)或是掃描儀輸入自己的作品,，或直接在電腦繪畫軟件中進(jìn)行寫生,。學(xué)習(xí)運(yùn)用電腦軟件進(jìn)行寫生。學(xué)習(xí)運(yùn)用電腦繪畫軟件或圖像處理軟件的圖像變化功能完善創(chuàng)作,，人事電腦獨(dú)特的美術(shù)創(chuàng)作功能能幫助自己完善創(chuàng)作的特點,。鍛煉學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)造精神及對不同的表現(xiàn)風(fēng)格和特點的認(rèn)識與理解。

教學(xué)重點與難點

重點：讓學(xué)生理解如何更合理地運(yùn)用電腦圖像變化的功能對自己已有的.創(chuàng)作進(jìn)行完善,。

難點：如何啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作中對圖像變化功能處理程度與畫面內(nèi)容協(xié)調(diào)統(tǒng)一表現(xiàn)的能力學(xué)習(xí)材料

電腦美術(shù)資料,、相關(guān)的軟件等。

教學(xué)過程

1.課前布置作業(yè)：

2.收集準(zhǔn)備進(jìn)行創(chuàng)作的素材作品

教學(xué)意圖：充分利用課前準(zhǔn)備的方式,，讓學(xué)生擁有較多的構(gòu)思創(chuàng)作內(nèi)容和形式的時間,，為課堂創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。

1.將學(xué)生的作品輸入電腦里,，數(shù)碼相機(jī)和掃描儀,。

2.組織學(xué)生進(jìn)行基本的準(zhǔn)備。

教學(xué)意圖：利用參考素材進(jìn)行目標(biāo)明確的創(chuàng)作,。

1.講解并示范電腦圖像處理軟件的基本應(yīng)用方法,。

2.重點講解圖層和。

教學(xué)意圖：在熟練掌握圖層應(yīng)用的同時,，通過了解濾鏡中動感模糊的特色,，為完善自己的創(chuàng)作做準(zhǔn)

備。

1.作業(yè)要求：根據(jù)自己的創(chuàng)作要求,，運(yùn)用學(xué)到的方法進(jìn)行創(chuàng)作,。

2.欣賞作品，鼓勵學(xué)生介紹自己的作品,。

教學(xué)意圖：通過相互評價,，認(rèn)識電腦美術(shù)的神奇特色,，引發(fā)更濃厚的創(chuàng)作興趣。

新穎的電腦美術(shù)教案 電腦美術(shù)教案二年級篇八

1,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)windows畫圖程序的操作,繪制簡單的裝飾畫.

2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解windows畫圖程序的其它功能,，對裝飾畫進(jìn)行改變大小,、色彩反色等操作。

3,、引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣,。

學(xué)習(xí)造型及反色處理技巧。

造型及色彩的選擇,。

教師：教師準(zhǔn)備電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備,。

學(xué)生：在家練習(xí)電腦畫圖，熟練掌握色彩的填色操作,。

一,、做好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的準(zhǔn)備工作，安排好每位學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦,。

二,、欣賞經(jīng)過色彩反色處理的電腦裝飾繪畫作品，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,。

在欣賞過程中,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識色彩的對比色與反色之間的關(guān)系。

三,、復(fù)習(xí)學(xué)過的windows畫圖程序的各種繪圖方法,，色彩運(yùn)用及構(gòu)圖等知識內(nèi)容。

1,、教師演示改變線條粗細(xì),、色塊形狀和橡皮大小等操作方法，并展示改變后的效果,，讓學(xué)生清楚地了解和掌握,。

2、教師帶領(lǐng)共同完成一些改變線條粗細(xì),、色塊形狀和橡皮大小等操作,。

四、學(xué)習(xí)新內(nèi)容

1,、教師演示依照課本范圖的作畫步驟操作,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自學(xué)，學(xué)會自己看圖操作,。

2,、教師演示改變圖象大小,、色彩反色等操作方法，讓學(xué)生理解和掌握,。（教師特意在色彩上色時運(yùn)用所學(xué)過的對比色上色,，復(fù)習(xí)鞏固和運(yùn)用所學(xué)過的色彩知識。）

3,、將反色的兩張圖片并置,，分析其色彩聯(lián)系。

五,、布置練習(xí)：讓學(xué)生選擇自己喜愛的電子畫筆和顏色,，改變線條粗細(xì)、色塊形

狀和橡皮大小等設(shè)置,，通過想象與構(gòu)思,、設(shè)計并畫出一個有趣的形象，可以進(jìn)行各種變形操作,，制作出具有獨(dú)特情趣的裝飾畫,，然后進(jìn)行改變圖象大小、反色等處理,。

六,、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo),，并鼓勵學(xué)生大膽自由地創(chuàng)新和繪制,，鼓動學(xué)生運(yùn)用所學(xué)過的色彩知識上色。

七,、在教室網(wǎng)絡(luò)中評價學(xué)生的作品,，引導(dǎo)學(xué)生自評與互相評。

八,、收拾與整理：指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電源,，整理桌面與地面，保持教室環(huán)境整潔,。

九,、課后拓展。

教師鼓勵學(xué)生回家積極尋找上機(jī)的機(jī)會,，用更多不同屬性的工具,，進(jìn)行生動有趣的電腦造型活動,。

現(xiàn)在電腦普及了,，很多孩子在家里做完作業(yè)提前拿過來。課堂上會做的孩子與不會的孩子結(jié)成互助小組,，學(xué)習(xí)效果顯著,，而且增進(jìn)了學(xué)生的感情,?；A(chǔ)好的孩子在課本的內(nèi)容基礎(chǔ)上增加了自己的創(chuàng)作內(nèi)容。

新穎的電腦美術(shù)教案 電腦美術(shù)教案二年級篇九

認(rèn)識電腦美術(shù)的特點,，感受電腦美術(shù)獨(dú)特的魅力,。

讓學(xué)生認(rèn)識和理解電腦美術(shù)既是一中獨(dú)特的美術(shù)創(chuàng)作方法，又是幫助我們學(xué)習(xí)美術(shù)的助手,。

電腦美術(shù)創(chuàng)作方法和思想與一般美術(shù)創(chuàng)作都要從技能技巧,，而電腦美術(shù)允許使用各種圖片資料作為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)作，可以不考慮美術(shù)的一些技能技巧,，獨(dú)特新奇的想象非常重要,。電腦美術(shù)一個新伙伴

1,、討論：

電腦美術(shù)一個新伙伴,請同學(xué)們說說并演示自己知道和掌握的電腦知識與操作技能技巧,，特別是與電腦美術(shù)有關(guān)的各個方面。電腦美術(shù)一個新伙伴

2,、欣賞：

結(jié)合教材并示范電腦繪畫的最基本方法,，特別注意電子畫筆與一般繪畫用筆的區(qū)別。

3,、學(xué)習(xí)

電腦美術(shù)一個新伙伴,講解并示范電腦繪畫的最基本方法,，特別注意電子畫筆與一般繪畫用筆的區(qū)別。

4,、操作

根據(jù)學(xué)生自己的能力,，運(yùn)用學(xué)到的方法進(jìn)行自由創(chuàng)作。完全可以是無主題,、無想法的涂鴉,，以感受電腦美術(shù)為目的。

5,、評價

分組或全班欣賞作品,，鼓勵一些同學(xué)介紹自己的作品。

新穎的電腦美術(shù)教案 電腦美術(shù)教案二年級篇十

六年級的電腦美術(shù)仍然延續(xù)了全套教材的電腦美術(shù)課程追求明確特色,、簡單有效的思路,。和前五個年級比較，六年級的電腦美術(shù)側(cè)重特色和實用,。本冊電腦美術(shù)追求的是“特色”——用電腦創(chuàng)作版畫效果的作品,。要想出色地完成本課的目標(biāo)，了解版畫并理解“刀味”是關(guān)鍵,。在電腦中表現(xiàn)出“刀味”可以利用“反色處理”,，具體的表現(xiàn)方法在教材中已非常清楚地呈現(xiàn)出來。很明顯,，教材中呈現(xiàn)的方式方法只是工具,，最終檢驗的還是自己的創(chuàng)作,。

采用“感知—體驗—探究—實踐”的教學(xué)策略，即：教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生欣賞

感知仿版畫效果的電腦美術(shù)作品,。體驗電腦“畫圖”中畫圖工具和反色處理功能結(jié)合使用后,，所描繪出仿版畫效果的作品。鼓勵學(xué)生探究,，用電腦“畫圖”表現(xiàn)出具有版畫韻味,、有趣又富有創(chuàng)意的電腦美術(shù)作品，并借助語言表達(dá)自己的想法,。

（一）出示作品,，引入課題

1. 圖片導(dǎo)入：出示一幅版畫作品，讓有經(jīng)驗的學(xué)生簡單說一說版畫的制作過程,。

2. 我們能不能用一種簡單,、便捷的方法來制作有版畫效果的美術(shù)作品呢？今天我們就用電腦中的“畫圖”來解決這個問題,。

3. 出示課題,，點明學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）欣賞體驗,，初步感知

1. 欣賞教材中的電腦美術(shù)作品,。

你喜歡哪些作品？它們之間有什么相同和不同之處,？

小結(jié)：仿紙版畫作品畫面色調(diào)是以黑白灰為主,，仿套色版畫可以用多種顏色表現(xiàn)。

2. 體驗電腦“畫圖”中,，畫圖工具和反色功能如何制作版畫,。

（1）教師示范如何運(yùn)用反色處理功能。

打開畫圖工具,，點擊畫圖工具中的“圖像”找到“反色”,。

（2）介紹“畫圖”工具。

● 橡皮的大小

● 筆刷的大小

● 噴點的大小

（3）學(xué)生邊學(xué),、邊嘗試,，使用反色處理功能來處理勾畫的草圖。

（三）探究技法,，深入感知

1. 欣賞教師準(zhǔn)備的電腦美術(shù)作品,，根據(jù)剛才對畫圖工具、反色處理功能的嘗試,，想

一想應(yīng)該用什么畫圖工具,？怎樣完成？

2. 教師示范講解。

3. 欣賞學(xué)生作品：看看這些作品給你什么啟發(fā),？自己打算怎么使用這些工具,？

4. 學(xué)生做作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo),。

（四）展示評價,，小結(jié)拓展

1. 展示講評

自評：向同學(xué)說說你表現(xiàn)的是什么內(nèi)容，用什么工具來表現(xiàn)畫面效果,。

互評：欣賞同學(xué)作品,，說說你的看法。

2. 總結(jié)

在制作仿紙版畫的作品時嘗試把黑白灰的畫面變成彩色畫面,，也別有一番韻味,。

3. 拓展延伸

隨著科技的進(jìn)步，電腦中“畫圖”的界面有所改變,，工具也增加了不少,，有興趣的同

學(xué)可以多嘗試。

1. 能否用電腦畫圖的工具,，來表現(xiàn)自己的想法,。

2. 創(chuàng)意和造型能否做到與眾不同,。

新穎的電腦美術(shù)教案 電腦美術(shù)教案二年級篇十一

[德育目標(biāo)]： 引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計制作成功的喜悅,。

[智育目標(biāo)]：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)windows畫圖程序的操作方法，繪制有趣的裝飾畫,。

[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解windows畫圖程序中筆刷工具的功能,，學(xué)會利用筆刷工具的不同設(shè)置進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

[教學(xué)重點]：用筆刷工具進(jìn)行電腦繪畫練習(xí)

[教學(xué)難點]：掌握筆刷工具的特點,，合理運(yùn)用,。

電腦

組織學(xué)生有序進(jìn)入電腦教室，安排好每位學(xué)生的座位及使用的電腦,，并開機(jī),。老師檢查每臺電腦的開機(jī)情況，遇到電腦故障及時調(diào)整學(xué)生座位,。

1,、復(fù)習(xí)、啟發(fā)

師：上學(xué)期,，我們在電腦美術(shù)課上學(xué)習(xí)過運(yùn)用“畫圖”程序進(jìn)行電腦繪畫,，同學(xué)們學(xué)會了許多電腦繪畫工具的用法，畫出了非常漂亮的畫,。許多同學(xué)還在課后自學(xué)了許多繪畫技巧和繪畫工具的用法,，現(xiàn)在，老師想問大家兩個問題：

a、你還記得哪些繪畫工具,？學(xué)會了哪些繪畫技巧,？（繪畫工具：畫筆、顏料桶,、橡皮擦,、噴槍、放大鏡等,，繪畫技巧：復(fù)制粘貼,、反色、裁剪,、移動圖形等）

b,、你最喜歡用什么繪畫工具？為什么,？能不能用你喜歡的工具或繪畫技巧在電腦上操作演示給大家看,？

（請3-5位學(xué)生到教師機(jī)上操作演示，同時通過網(wǎng)絡(luò)廣播演示給全體學(xué)生看,。）

2,、老師歸納：

師：“剛才幾位同學(xué)的演示很好，掌聲給予鼓勵,！電腦繪畫的工具和操作方法很多,，只有多練習(xí)、多動腦才會掌握更多的電腦繪畫方法和技巧,，才能畫出更多更好的的電腦美術(shù)作品,。” 3,、欣賞圖案,，復(fù)習(xí) “復(fù)制、粘貼”,。

課件出示上面圖案：“這張畫你喜歡嗎,？你知不知道怎么畫出來的？ 誰到教師主機(jī)上演示給大家看,？”

主機(jī)上打開“畫圖”程序,，畫面左上角顯示單個小貓圖案。

請1-2位學(xué)生到主機(jī)上作演示復(fù)制粘貼的方法,。

操作方法：選定工具選擇小貓——（編輯菜單）復(fù)制——（編輯菜單）粘貼——拖動小貓到合適位置——完成

師：“剛才兩位同學(xué)復(fù)制出了小貓,，如果按照這樣的方法還可以復(fù)制出很多很多。請看老師制作的兩張作品,?！?/p>

4,、課件展示兩張（2開圖畫紙大小）打印出來的四方連續(xù)紋樣：

師：這兩張圖案就是運(yùn)用復(fù)制粘貼的方法制作的,，漂亮嗎,？你覺得這兩張漂亮的圖案紙像什么？

學(xué)生發(fā)言：象包裝紙,、象桌布,、象花布、象地毯,、象窗簾……

1,、認(rèn)識“四方連續(xù)紋樣”

（1）老師把兩張作品貼在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生觀察：

“請同學(xué)們認(rèn)真觀察這兩張作品上的圖案,，圖案有什么變化,？是怎樣變化的？是否發(fā)現(xiàn)它的規(guī)律,？

學(xué)生觀察回答,，老師歸納紋樣排列特點：西瓜圖案上下、左右翻轉(zhuǎn)重復(fù)排列,，小貓左右,、上下整齊排列。

電腦屏幕顯示：上下左右不斷重復(fù)的圖案叫“四方連續(xù)紋樣”,。

2,、觀察對比：這四張圖有什么不一樣？

（方向不一樣,，上下左右翻轉(zhuǎn)）

（2）用什么方法可以改變一張圖的方向,？

問：“哪位同學(xué)能把這張圖上下,、左右翻轉(zhuǎn)過來,？”

請2-3位學(xué)生到主機(jī)上嘗試翻轉(zhuǎn)小貓圖像。對學(xué)生的操作給予表揚(yáng),。

方法：用選定工具框選圖案——在圖像菜單中選擇“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”——水平翻轉(zhuǎn)（或垂直翻轉(zhuǎn)）——完成

3,、欣賞課本范圖

讓學(xué)生翻開課本，欣賞四方連續(xù)紋樣作品,。

1,、師示范繪制四方連續(xù)：

老師以清晰的演示講解示范四方連續(xù)紋樣的繪制過程：

a、用矩形,、畫筆,、顏料桶等工具畫一幅簡潔的圖案。

b,、選中圖案,，在“編輯”菜單中分別選擇“復(fù)制”“粘貼”，在“圖像”菜單中點擊“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”或“拉伸/扭曲”。

c,、移動圖案,，排列成有規(guī)律的四方連續(xù)紋樣。

現(xiàn)在,，同學(xué)們已經(jīng)知道四方連續(xù)的繪畫方法了,，動手試試吧？

2,、學(xué)生實踐

a,、作業(yè)：運(yùn)用所學(xué)方法，畫一塊花布,。

b,、學(xué)生繪畫，老師巡視指導(dǎo),。

鼓勵學(xué)生認(rèn)真作畫,，大膽創(chuàng)意圖形。老師在巡視中注意對個別學(xué)生的指導(dǎo),。

c,、學(xué)生保存作品。（個別學(xué)生不會保存的可讓學(xué)生相互幫助或老師幫忙）

1,、選擇10-15張學(xué)生作品（包括2-3張不理想的作業(yè)）,，通過網(wǎng)絡(luò)展示。

引導(dǎo)學(xué)生評價交流：圖形是否有創(chuàng)意,？排列是否有規(guī)律,？復(fù)制、粘貼,、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn),、拉伸和扭曲等方法運(yùn)用得好不好？

2,、思考：我們設(shè)計的大花布可以制作成什么呢,？（衣服、桌布,、裙子,、地毯……）

師：“我們設(shè)計的四方連續(xù)紋樣可以制作成很多東西！老師現(xiàn)在就把這兩張花布（西瓜和小貓圖案）制作成兩件衣服好不好,？”

1,、老師現(xiàn)場快速制作“馬夾”和“裙子”

（激發(fā)學(xué)生興趣，直觀引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會設(shè)計與應(yīng)用）

師：這是兩件是什么衣服,？哪位同學(xué)想穿穿這件新衣服,？（讓學(xué)生輪流試穿）“穿上這件衣服感覺怎樣,？在電視上有沒看過時裝表演？能不能學(xué)走模特步把你這件“馬夾”展示給大家看,？

2,、學(xué)生時裝秀表演：

a、讓6-8位學(xué)生輪流穿上“馬夾”和“裙子”,，隨著節(jié)奏明快的音樂繞教室走一圈,！

b、分組比賽：男同學(xué)穿“馬夾”,、女同學(xué)穿“裙子”比比誰走得最精彩,！” 評出優(yōu)勝者，掌聲給予鼓勵

新穎的電腦美術(shù)教案 電腦美術(shù)教案二年級篇十二

教學(xué)過程設(shè)計之一

教學(xué)過程設(shè)計之二

1,、命題創(chuàng)作：xxx的春夏秋冬

例如：我外婆家的春夏秋冬,，小樹的春夏秋冬，圓明園遺址的春夏秋冬等,。

2,、命題創(chuàng)作：用電腦改變自己

春去秋來，我們身邊的世界隨著季節(jié)變化而變化,，綠意盎然的春天,，火熱的炎炎夏日，金黃色的秋天,，銀裝素裹的冬天,，每個季節(jié)都會給我們帶來不同的色彩感受，這就為我們以“xxx的春夏秋冬”為命題的電腦美術(shù)創(chuàng)作,，提供了豐富的創(chuàng)意素材,。

依照教材釋義，讓學(xué)生用電腦為自己居住房間創(chuàng)造滿意的色彩,，體現(xiàn)學(xué)生個性,。不用花錢購買裝飾材料，不用雇請工人粉飾涂裝,，僅僅借助電腦美術(shù)課堂,，就可以滿足學(xué)生個人色彩喜好，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望很容易調(diào)動起來,。

學(xué)生可以將自己的生活照或是固定的相對獨(dú)立的景物（房屋、樹木等）,，用選擇/剪切命令將主體部分截取下來,，作為前景。

學(xué)生從資料庫中調(diào)選符合春夏秋冬色彩情境的風(fēng)景圖片,，分別充當(dāng)主體的背景,，這時,，作業(yè)就大致完成了。但是,，還需要進(jìn)一步調(diào)整前景和背景的關(guān)系,，讓整個畫面協(xié)調(diào)一致，還可以增加一些畫面情趣,，如在冬天的景色中用畫筆工具點綴銀白色雪花,，達(dá)到漫天飛雪的效果，人物的發(fā)須,、衣帽,，房屋的屋頂、煙囪等處都可用雪花裝點,，使拼合后的畫面更加真實自然,、融為一體。

最后,，將四幅畫面粘貼在一個新建文件中,，鍵入自擬主題文字。

學(xué)生在課前將自己居住的房間用數(shù)碼相機(jī)拍攝下來,，或者通過掃描儀將普通照片轉(zhuǎn)換為數(shù)字圖像,。

選擇圖像調(diào)整色相/飽和度就可以初步改變房間整體顏色，對能力較強(qiáng)的學(xué)生,，教師可以建議用濾鏡中的渲染工具,，改變或增加房間內(nèi)的光照和光暈效果。

還可以將房間內(nèi)主要家具,、擺設(shè)剪切下來,，作為前景擺放到自己心儀的房間（選擇符合自己色彩感受的居室裝修案例）中，仍然采用前面列舉的方法協(xié)調(diào)前后色彩關(guān)系,。如果你還想把自己喜愛的明星招貼畫布置在房間里,，只要與房間色彩和諧統(tǒng)一，就會更加增添審美情趣,。

新穎的電腦美術(shù)教案 電腦美術(shù)教案二年級篇十三

第十三課 電腦美術(shù)

1課時

造型表現(xiàn)

1,、windows畫圖板中各種工具的綜合使用。

2,、"復(fù)制,、粘貼"命令和對稱圖案的關(guān)系。

3,、試用windows畫圖板上各種上具當(dāng)畫筆,，設(shè)計多種形式的圖案，并發(fā)展成多樣對稱圖案,。

4,、用windows畫圖板繪制對稱圖案,，感受電腦繪畫便捷、有趣的特點,，探索電腦美術(shù)學(xué)習(xí)的多樣表現(xiàn)形式,。

1、學(xué)習(xí)用windows畫圖板制作形式多樣的對稱圖案,。

2,、多樣工具表現(xiàn)多種樣式的圖案。

電腦

1,、演示導(dǎo)入：運(yùn)用課本中的對稱圖案制作簡易的動畫表演,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦繪畫的興趣。

2,、欣賞導(dǎo)入用各種電腦軟件制作的電腦平面設(shè)計作品中的對稱圖案,。讓學(xué)生初步了解學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的意義。

3,、探索切入：出示一對稱圖案,，要求用電腦繪制。方法不限,。

師歸納,，引出"復(fù)制、粘貼"命令,。

4,、熟悉工具箱里的各種工具，特別是筆刷工具的使用,，因為它是windows畫圖板里唯一的線條有變化的手繪工具,，需要用鼠標(biāo)反復(fù)熟練運(yùn)用。并懂得改變它的筆畫特點,、粗細(xì)樣式,。

5、熟悉各項菜單下的各種命令,。特別是編輯菜單下的"復(fù)制,、粘貼"選項，圖像菜單下"旋轉(zhuǎn),、反轉(zhuǎn)",、"拉伸、扭曲"選項,。

6,、制作對稱圖案：

(1)用鉛筆工具設(shè)計圖案的一半。

(2)嘗試用形狀工具,、線條工具或筆刷工具繪制半個圖案,。

(3)用筆刷工具或油漆桶工具為圖案上色。

(4)用選擇工具選中畫好的半個圖案,，在編輯菜單下執(zhí)行"復(fù)制,、粘貼"命令，在圖像菜單下執(zhí)行"旋轉(zhuǎn),、反轉(zhuǎn)"命令,，組合成對稱圖案(選擇工具要在透明粘貼的狀態(tài)下)。

7,、對稱圖案的組合：把繪制好的一個對稱圖案進(jìn)行組合,，使它有一定的空間和主題。

要使圖畫有變化,，應(yīng)注意：

(1)對稱圖案不僅是左右對稱,，也可以是上下對稱。

(2)復(fù)制的對稱圖案可以做放大,、縮小,、拉伸、扭曲等處理后再組合成新畫面,。

1,、把對稱圖案作連續(xù)圖案或構(gòu)成設(shè)計練習(xí)。

2,、鼓勵用其他軟件制作對稱圖案,。為自己設(shè)計的圖畫添加文字或照片，作封面或其他平面作品設(shè)計,。

新穎的電腦美術(shù)教案 電腦美術(shù)教案二年級篇十四

電腦美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型·表現(xiàn)

教材分析：

上學(xué)期學(xué)過電腦美術(shù),，本學(xué)期鞏固學(xué)習(xí)畫板程序。運(yùn)用畫圖板中的方和圓等工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,，繪制建筑物或動物,，使學(xué)生感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅，對電腦繪畫產(chǎn)生興趣,。

1,、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)畫板程序界面。

2,、指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行簡單繪畫游戲,。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的電腦創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅,。 教學(xué)重點：

感受電腦美術(shù)的樂趣,。

會進(jìn)行簡單的畫圖板操作。

以教師的電腦演示引起學(xué)生的興趣,，通過概括動物的特征,，使學(xué)生能運(yùn)用圓和矩形等工具進(jìn)行電腦繪畫創(chuàng)作,。

電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備

教育學(xué)生要愛護(hù)電腦設(shè)備及專用教室中的各種教學(xué)設(shè)施。

1課時

作好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的組織工作,，安排好每個學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦,。

1、欣賞一些電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品,，產(chǎn)生對電腦繪畫的直觀印象,。請學(xué)生談感受。

2,、欣賞電腦美術(shù)作品,，當(dāng)場演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程，激發(fā)學(xué)生對電腦美術(shù)的強(qiáng)烈興趣,。

師生共同演示并操作：

1,、請學(xué)生跟著教師的演示進(jìn)入windows畫圖程序。

2,、教師講清畫圖程序界面上的各種工具的用途,，重點使學(xué)生了解復(fù)制工具的基本用途。

3,、一個自己喜歡的形象,？用圓和方來概括它的特點。一位學(xué)生到前面來操作,，其他學(xué)生畫在本機(jī)電腦上,。

4、運(yùn)用粘貼,、復(fù)制工具完成一幅完整的作品,。

用圓和方概括特點進(jìn)行操作。利用摸板中的各種工具和形狀等,，繪制一幅電腦畫,。 學(xué)生根據(jù)自己的水平，進(jìn)行繪制,。

教師根據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行個別輔導(dǎo),。

共同評價，有自己的特色或操作中能敢于大膽嘗試的,。

由于學(xué)生電腦教室中有許多電腦不好或是操作失靈,，造成只好多人一機(jī)，使本課教學(xué)效果大打折扣,?？磥矶嗝襟w介入美術(shù)教學(xué)還真是最需要設(shè)備的支持，否則教師的教學(xué)設(shè)計再完美也沒有用。

新穎的電腦美術(shù)教案 電腦美術(shù)教案二年級篇十五

1,、指導(dǎo)學(xué)生在windows圖畫程序中繪制簡潔的圖案,。

2、指導(dǎo)學(xué)生采用windows圖畫程序進(jìn)行復(fù)制,，粘貼,，組成一幅四方連續(xù)紋樣,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計制作成功的喜悅，對現(xiàn)代化的工具產(chǎn)生濃厚興趣,。,。

在windows圖畫程序中繪制簡潔的圖案。

1課時,。

電腦,。

（一）組織教學(xué)。

檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

（二）講授新課,。

1,、引導(dǎo)階段。

（1）做好學(xué)生進(jìn)電腦室上課的組織工作,，安排好每位學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦,，確保電腦能夠正常運(yùn)行。

（2）復(fù)習(xí)學(xué)過的windows畫圖程序的*作方法及本課的圖案設(shè)計,，排列,，重復(fù)等造型知識內(nèi)容。

（3）教師可先讓學(xué)生欣賞一些電腦設(shè)計和制作的四方連續(xù)紋樣優(yōu)秀作品,。

（4）利用各種手段激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,。

2、發(fā)展階段,。

（1）教師以清晰的演示復(fù)習(xí)畫圖程序界面上的各種工具的用途,，當(dāng)場演示電腦繪畫中圖案繪制、復(fù)制,、粘貼,、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等創(chuàng)作方法,，讓學(xué)生清楚地了解和掌握,。

（2）教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一些翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等變化的電腦繪畫方法,。

（3）讓學(xué)生隨意地使用一下軟件中的各種工具,，進(jìn)一步掌握繪制，復(fù)制，粘貼,，翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn),，拉伸和扭曲等創(chuàng)作。

（4）鼓勵學(xué)生選用自己喜愛電子畫筆和顏色,，通過想象與構(gòu)思,，利用工具箱中各種工具，設(shè)計并畫出一個有趣的形象,。按照一定的規(guī)則進(jìn)行復(fù)制,、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn),、拉伸和扭曲,，制作出有獨(dú)特情趣的四方連續(xù)紋樣。

（三）學(xué)生作業(yè),，教師輔導(dǎo),。

在作業(yè)過程中要鼓勵學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意和繪制,。

作業(yè)完成后讓學(xué)生在屏幕上互相評價,，欣賞其他同學(xué)的作品。

（四）收拾與整理,。

指導(dǎo)學(xué)生按照現(xiàn)正確的步驟安全地關(guān)閉電腦,，整理桌機(jī)，地面,，保持教室環(huán)境整潔,。

（五）課后拓展。

鼓勵學(xué)生回家積極尋找上機(jī)的機(jī)會,，去試用更多的工具和技巧,，進(jìn)行生動有趣的電腦造型活動，更熟練地掌握計算機(jī)繪畫技能,。

三年級學(xué)已有了一些淺顯的電腦繪畫知識,，但是經(jīng)驗還不夠足，因此,，這堂課主要還是讓學(xué)生感受體驗電腦繪畫所特有的功能與效果,，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，他們表現(xiàn)得都十分投入,，有的學(xué)生一堂課完了還不肯離開，從中可以感受到電腦繪畫強(qiáng)烈的吸引力,。