作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

新穎的電腦美術(shù)教案 電腦美術(shù)教案二年級(jí)篇一

1,，指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制,，粘貼游戲,。

2,，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作，感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣,。

1,，利用復(fù)制和粘貼的功能來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)意，想象并組合畫面,。

2,，在粘貼過(guò)程中形象大小和色彩的改變,。

3，利用矩形,，橢圓形等工具進(jìn)行形象創(chuàng)作,。

1，師準(zhǔn)備電腦及電腦軟硬件設(shè)備,，還有一些電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品,。

2，教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)電腦設(shè)備及各種教學(xué)設(shè)施,。

（1）組織好學(xué)生進(jìn)入電腦室上課的組織工作并安排好,。

（2）復(fù)習(xí)一年級(jí)學(xué)過(guò)畫圖游戲方法導(dǎo)入本課的排列，重復(fù),，變異等造型內(nèi)容,。

（3）教師打開一些電腦美術(shù)優(yōu)秀作品讓學(xué)生欣賞并演示電腦繪畫中復(fù)制和粘貼的創(chuàng)作過(guò)程，來(lái)激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,。

（4）引導(dǎo)學(xué)生分析圖中的復(fù)制和粘貼,。（讓學(xué)生了解用復(fù)制和粘貼就可以組合成一幅完整的畫）

（1）詳細(xì)的說(shuō)明畫圖程序界面上的各種工具的用途，并演示與粘貼以及變化的操作方法及過(guò)程,，以便讓學(xué)生更清楚的了解和掌握,。可先讓學(xué)生隨意地使用一下各種工具,，試著進(jìn)行復(fù)制,，粘貼和變化的操作，也可互相交流,。

（2）步驟：打開畫圖程序,。（開始—程序—附件—畫圖）。打開工具箱的各種工具畫出一個(gè)形象后上色,，并打開編輯進(jìn)行復(fù)制,，粘貼和變化。

（3）布置作業(yè),。讓學(xué)生利用復(fù)制,，粘貼和變化制作一副有獨(dú)特，有趣的作業(yè),。鼓勵(lì)學(xué)生大膽,，自由的創(chuàng)作和繪制。作業(yè)完成后可讓學(xué)生互評(píng),，互欣賞,。

指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦，保持教室環(huán)境整潔。

1,，指導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入擔(dān)任系統(tǒng)畫板程序的界面,。

2，指導(dǎo)學(xué)生采用模板添色和界面上的工具進(jìn)行簡(jiǎn)單繪畫游戲,。

3,，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和成功的喜悅。

電腦演示操作示范作品及電腦設(shè)備,。

教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)電腦設(shè)備及專用教室中的各種教學(xué)設(shè)施,。

做好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的組織工作,，安排好每個(gè)學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦,。

教師讓學(xué)生欣賞一些電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品，當(dāng)場(chǎng)演示電腦繪畫的創(chuàng)作過(guò)程,，激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈興趣并產(chǎn)生對(duì)電腦繪畫的直觀印象,。

先開主機(jī),，再開顯示器,，電腦通常就會(huì)自動(dòng)進(jìn)入windows系統(tǒng)的主桌面，點(diǎn)擊左下角開始按鈕,，從彈出菜單中點(diǎn)擊程序文件夾,，從彈出菜單中點(diǎn)擊附件文件夾，再?gòu)膹棾霾藛沃悬c(diǎn)擊畫圖圖標(biāo),，便進(jìn)入windows畫圖程序,。（教師要注意消除學(xué)生對(duì)電腦的恐懼心理。）

教師講解畫圖程序界面上的各種工具的用途,，并演示一下，讓學(xué)生更清楚地了解和掌握,。（讓學(xué)生隨意地使用一下各種工具,。）

（1）教師在應(yīng)用軟件中為學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)制作好各種動(dòng)物模板，選擇合適漂亮的畫面作為學(xué)生作業(yè)的場(chǎng)景,。

（2）取名存盤后在主桌面上建立快捷鍵圖標(biāo),，讓學(xué)生能夠方便打開。

（1）引導(dǎo)學(xué)生打開文件后，將各種飛禽走獸拖放到場(chǎng)景中合適的位置并調(diào)整大小,。

（2）要求學(xué)生作業(yè)以選擇模板填色為主,，同時(shí)鼓勵(lì)有基礎(chǔ)的或接受能力強(qiáng)的學(xué)生自由地發(fā)揮，大膽地創(chuàng)作,。

作業(yè)完成后讓學(xué)生在電腦前互相評(píng)價(jià),，欣賞其他同學(xué)的作品。

（1）學(xué)生自我講解,，作簡(jiǎn)單介紹,。

（2）集體推選優(yōu)秀作品，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電腦,，整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔,。

photoshop電腦繪畫作品欣賞

新穎的電腦美術(shù)教案 電腦美術(shù)教案二年級(jí)篇二

學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)碼相機(jī)或是掃描儀輸入自己的作品,，或直接在電腦繪畫軟件中進(jìn)行寫生。學(xué)習(xí)運(yùn)用電腦軟件進(jìn)行寫生,。學(xué)習(xí)運(yùn)用電腦繪畫軟件或圖像處理軟件的圖像變化功能完善創(chuàng)作,，認(rèn)識(shí)電腦獨(dú)特的美術(shù)創(chuàng)作功能能幫助自己完善創(chuàng)作的特點(diǎn)。

重點(diǎn)：讓學(xué)生理解如何更合理地運(yùn)用電腦圖像變化的功能對(duì)自己已有的創(chuàng)作進(jìn)行完善,。

難點(diǎn)：如何啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作中對(duì)圖像變化功能處理程度與畫面內(nèi)容協(xié)調(diào)統(tǒng)一表現(xiàn)的能力,。

1. 課前布置作業(yè)。

2. 收集準(zhǔn)備進(jìn)行創(chuàng)作的素材作品,。

教學(xué)意圖：充分利用課前準(zhǔn)備的方式,，讓學(xué)生擁有較多的構(gòu)思創(chuàng)作內(nèi)容和形式的時(shí)間，為課堂創(chuàng)作做好準(zhǔn)備,。

1. 將學(xué)生的作品輸入電腦里,，通過(guò)數(shù)碼相機(jī)和掃描儀。

2. 組織學(xué)生進(jìn)行基本的準(zhǔn)備,。

教學(xué)意圖：利用參考素材進(jìn)行目標(biāo)明確的創(chuàng)作,。

1. 講解并示范電腦圖像處理軟件的基本應(yīng)用方法。

2. 重點(diǎn)講解圖層和濾鏡,。

教學(xué)意圖：在熟練掌握?qǐng)D層應(yīng)用的同時(shí),，通過(guò)了解濾鏡中動(dòng)感模糊的特色，未完善自己的創(chuàng)作做準(zhǔn)備,。

1. 作業(yè)要求：根據(jù)自己的創(chuàng)作要求,，運(yùn)用學(xué)到的方法進(jìn)行創(chuàng)作。

2. 欣賞作品,，鼓勵(lì)學(xué)生介紹自己的作品,。

教學(xué)意圖：通過(guò)相互評(píng)價(jià),，認(rèn)識(shí)電腦美術(shù)的神奇特色，引發(fā)更濃厚的創(chuàng)作興趣,。

新穎的電腦美術(shù)教案 電腦美術(shù)教案二年級(jí)篇三

大家好,，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版小學(xué)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第13課《電腦美術(shù)》，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)課要求,，我將從教材分析,、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析,、教學(xué)重難點(diǎn),、教法和學(xué)法、教具學(xué)具準(zhǔn)備,、教學(xué)過(guò)程,、板書設(shè)計(jì)八個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。

《電腦美術(shù)》》是人教版小學(xué)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第13課,，屬于造型·表現(xiàn)領(lǐng)域,。

欣賞圖案將學(xué)生帶入美麗的圖案中

（圖案本身的魅力吸引學(xué)生的注意力，將學(xué)生帶入美的情景中,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。）生欣賞圖案

提出問(wèn)題：剛剛欣賞的圖案中，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律,？

生：我發(fā)現(xiàn)它們的外形有的是我們數(shù)學(xué)中的三角形,、圓形、正方形,。

生：有的外形像桃子,、有的像樹葉。

生：里面的圖案類型有的是一個(gè)形象,，有的是幾個(gè)形象組合在一起,。

生：里面的圖案跟外面的形狀是一樣的，也跟著是圓形,、方形——

（同學(xué)們說(shuō)的都不錯(cuò),，觀察的很仔細(xì)，說(shuō)出了這些圖案的特點(diǎn)）

師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言,，揭示課題：適合紋樣

師：在我們生活中可以發(fā)現(xiàn)很多這樣的圖案,。來(lái)說(shuō)一說(shuō),，你在哪些地方見過(guò)它們,？生討論發(fā)言。

師：那我們同學(xué)想不想自己來(lái)做一做這樣的圖案呢,？

我們?cè)趤?lái)仔細(xì)的觀察欣賞一下,，同時(shí)思考以下的問(wèn)題：

1）什么是適合紋樣？

2）基本形有哪些？

3）我們可以有哪些填充的圖案

生欣賞,、思考,、討論

師和生一起總結(jié)：1）適合紋樣指適合于一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣。適合紋樣的形態(tài)要與外廓相吻合,，就是說(shuō),，在除去邊框時(shí)，仍舊具有清晰的邊框外形特征,。2）可以有正方形,、圓形、三角形,、自然形,、人造形等

3）我們可以用點(diǎn)、線,、面來(lái)裝飾,，也可以用一個(gè)形象或者幾個(gè)形象來(lái)裝飾。

（了解了適合紋樣的一般知識(shí),，掌握了基本規(guī)律,，有利于下一步的設(shè)計(jì)制作）

師：在以前我們學(xué)過(guò)了夸張、變形,、省略等方法,，這節(jié)課中我們可以用到它們。

3,、構(gòu)思,、設(shè)計(jì)、制作精美的適合紋樣

師：我們很多同學(xué)很想展示一下自己的身手了,。今天呢,，我們每位同學(xué)就來(lái)設(shè)計(jì)一些適合紋樣，要求先選好某種外形,，在根據(jù)外形設(shè)計(jì)選擇填充圖案,，去掉外形后，圖案仍能保持其形狀,。

生作業(yè)師巡視輔導(dǎo)

教學(xué)反思：本節(jié)課的內(nèi)容是很豐富多彩的,，過(guò)程中設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)不是很多，沒(méi)有多少懸念,，是靠著內(nèi)容本身的魅力去吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，通過(guò)自己的繪制,，鍛煉自己的動(dòng)手能力,。圖案在我們的生活中運(yùn)用是非常廣泛的,，因而,，教與學(xué)生一些簡(jiǎn)單有效的裝飾方法是很實(shí)用的,。而沒(méi)有比讓學(xué)生獲得成就感更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣了,。

新穎的電腦美術(shù)教案 電腦美術(shù)教案二年級(jí)篇四

1,、掌握超級(jí)小雪軟件中的印章工具,，并使用印章工具設(shè)計(jì)花布,。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)和美術(shù)應(yīng)用能力,、審美能力,、創(chuàng)造能力。

3,、使用計(jì)算機(jī)畫圖,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。

重點(diǎn)：使用超級(jí)小雪畫圖中的印章工具設(shè)計(jì)花布。

難點(diǎn)：圖案構(gòu)成有變化且和諧美觀,。

(一)導(dǎo)入

(二)新授,。

1.師問(wèn)：看了這些花布有什么感覺(jué)?

2.我們?cè)鯓佑挚煊趾玫禺嫵銎恋幕ú紒?lái)呢?

3.師示范：打開超級(jí)小雪一選定印章工具，新建印章印出花布,。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)操作工具,，試畫。

5.我們來(lái)看看幾位同學(xué)的嘗試作業(yè) ,，你會(huì)用印章工具了嗎?

6.教師設(shè)計(jì)指導(dǎo)。

(三)學(xué)生作畫,。

1.作畫要求：用超級(jí)小雪畫圖的印章工具,，設(shè)計(jì)一塊有創(chuàng)意的花布，想想可用在哪里,，記著存盤,。

2.學(xué)生作畫，教師指導(dǎo),。

(四)評(píng)價(jià);

1.展評(píng)作業(yè) ,，學(xué)生自業(yè)。

2.瀏覽全班學(xué)生作業(yè) ,。屏幕監(jiān)側(cè)

3.小結(jié)：

新穎的電腦美術(shù)教案 電腦美術(shù)教案二年級(jí)篇五

1,、知識(shí)：讓學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步熟練“畫圖”工具的使用，設(shè)計(jì)制作一幅電腦小報(bào)作品,，并通過(guò)小組合作的方式組合成為電子報(bào)刊,。

2、技能：本課是將藝術(shù)的神奇借助于網(wǎng)絡(luò)來(lái)表現(xiàn),，有助于學(xué)生對(duì)信息的接收和強(qiáng)化,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自主地調(diào)動(dòng)多種感覺(jué)器官，達(dá)到了聲色俱備,、視聽相聯(lián)的求知新境界,。

3、情感：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的創(chuàng)作樂(lè)趣,。

教學(xué)重點(diǎn)感受電腦美術(shù)的樂(lè)趣,。

讓學(xué)生學(xué)習(xí)用window軟件上的畫圖板自己設(shè)計(jì)一份電腦小報(bào)。小組將電子小報(bào)運(yùn)用圖片演示軟件合成一份電子報(bào)刊,。

教學(xué)難點(diǎn)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的畫圖工具操作,。會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的畫圖板操作。

教具準(zhǔn)備電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備,。

學(xué)具準(zhǔn)備電腦軟硬件設(shè)備,。

課件內(nèi)容操作示范作品

1、小組互評(píng)

2、共同評(píng)價(jià)

3,、自我評(píng)價(jià),，把有自己的特色作品介紹給大家。

活動(dòng)一：

設(shè)計(jì)意圖：（復(fù)習(xí)畫圖程序界面上的各種工具的用途,，使學(xué)生加深了解各種工具的基本用途,。（激發(fā)學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)的強(qiáng)烈興趣。）

1,、進(jìn)入windows畫圖程序,。

師：同學(xué)們我們以前學(xué)過(guò)電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫,，那么你們用畫圖軟件畫過(guò)那些畫,？都用到了畫圖軟件中的那些工具？

學(xué)生依次說(shuō)出window軟件上的畫圖板里所應(yīng)用到的工具及作用,。

師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品,，大家看看是分幾個(gè)步驟做好的，可以用哪些工具制作呢,？

欣賞

2,、欣賞一幅電腦小報(bào)的制作步驟，產(chǎn)生對(duì)電腦繪畫的直觀印象,。

教師演示課件（第一張到第四張）,，邊演示邊請(qǐng)學(xué)生談步驟。

繪制步驟：

設(shè)計(jì)形象,。

設(shè)計(jì)背景,。

設(shè)計(jì)標(biāo)題。

合成,。

3,、欣賞電腦美術(shù)作品，進(jìn)入windows畫圖程序,。當(dāng)場(chǎng)演示電腦繪畫的創(chuàng)作過(guò)程,。

教師演示課件（第五張到第六張）

活動(dòng)二：

設(shè)計(jì)意圖：（讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的審美能力和實(shí)踐動(dòng)手操作能力）

學(xué)生操作：

利用摸板中的各種工具和形狀等加上用鼠標(biāo)繪制一幅電腦小報(bào)作品,。

教師根據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

活動(dòng)三：欣賞

1、欣賞電子報(bào)刊的范作,。教師演示課件（第七張到第九張）

教師演示電子報(bào)刊的制作過(guò)程：

2,、學(xué)生跟著教師的演示進(jìn)入microsoftpowerpoint圖片演示軟件。

3,、教師講清microsoftpowerpoint界面上的各種工具的用途,，使學(xué)生了解各種工具的基本用途。

4、出簡(jiǎn)單的題型,，請(qǐng)學(xué)生演示操作,。教師予以輔助。

活動(dòng)四：學(xué)生操作：

師：同學(xué)們電腦繪畫有趣吧,！老師也非常喜歡用電腦繪畫,。

想不想小組合作共同完成一套電子報(bào)刊？

生：想,。

師：你們小組里的成員互相幫助思考,。（講解繪畫過(guò)程）

小組合作：

利用模板中的各種工具和形狀等，將上節(jié)課自己設(shè)計(jì)得小報(bào)運(yùn)用合作的方式變成電子報(bào)刊,。教師根據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

新穎的電腦美術(shù)教案 電腦美術(shù)教案二年級(jí)篇六

知識(shí)與技能啟發(fā)學(xué)生想象，引導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料,，設(shè)計(jì)制作一個(gè)造型新穎的電腦模型,。指導(dǎo)學(xué)生采用泥塑,、折紙等方法制作電腦,，并能用繪制、剪貼的方法,，對(duì)電腦模型進(jìn)行簡(jiǎn)單地裝飾,。

過(guò)程與方法通過(guò)動(dòng)畫及電腦圖片的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展史,，拓展學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí),。再通過(guò)學(xué)生作品欣賞及對(duì)電腦制作方法的分析、討論,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。在動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的材料進(jìn)行創(chuàng)作,，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力,。

情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單地創(chuàng)意和制作，感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅,。

教學(xué)重點(diǎn)：電腦模型的構(gòu)思,、制作。

教學(xué)難點(diǎn)：材料的選擇和電腦模型的制作,、裝飾方法,。

解決措施：通過(guò)圖片、動(dòng)畫《計(jì)算機(jī)的發(fā)展史》,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中了解計(jì)算機(jī)知識(shí),。通過(guò)外形新穎、獨(dú)特的電腦造型圖片欣賞，拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思路,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,。再通過(guò)創(chuàng)意分析，讓學(xué)生直觀地了解并掌握電腦的設(shè)計(jì)要素,。最后通過(guò)學(xué)生間的討論,、分析和制作，有效地解決本課重難點(diǎn),。

教師準(zhǔn)備：課件,。

學(xué)生準(zhǔn)備：包裝紙盒、彩紙,、彩泥,、剪刀、膠水,、彩筆,、蠟筆、鉛筆等,。

課時(shí)：1課時(shí)（40分鐘）

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

媒體使用

引導(dǎo)階段

(１分鐘)

一,、導(dǎo)入新課

1.今天我們學(xué)習(xí)第16課《新穎的電腦》。

（板書）──新穎的電腦

2.：我是電腦博士,，計(jì)算機(jī)俗稱電腦,，讓我們一起去看看計(jì)算機(jī)的發(fā)展過(guò)程。

課件出示課題

出現(xiàn)電腦博士

發(fā)展階段：基礎(chǔ)知識(shí)的講授,，過(guò)程,、方法步驟演示(1４分鐘)

二、探索新知

1.認(rèn)識(shí)最早的計(jì)算機(jī),。

1946年2月14日,，世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)eniac（中文名：埃尼阿克）在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)問(wèn)世。使用了17840支電子管,，重達(dá)28噸,，其運(yùn)算速度為每秒5000次的加法運(yùn)算。（點(diǎn)擊播放動(dòng)畫,，顯示計(jì)算機(jī)的區(qū)域）

２.介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展史,。

播放動(dòng)畫《計(jì)算機(jī)的發(fā)展》，了解五代計(jì)算機(jī)的演變,。

３.認(rèn)識(shí)最新技術(shù)的電腦,。3年6月17日，我國(guó)國(guó)防科技大學(xué)研制的“天河二號(hào)”超級(jí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng),，以每秒33.86千萬(wàn)億次的浮點(diǎn)運(yùn)算速度,，成為全球最快的超級(jí)計(jì)算機(jī),。

４.了解計(jì)算機(jī)的組成與類型。

（１）這是我們現(xiàn)在使用的電腦,，觀察主要是由哪幾部分組成的呢,？（播放自定義動(dòng)畫：主機(jī)、顯示器,、鍵盤）

（２）目前,，電腦不斷創(chuàng)新，有了很多新的樣式：

臺(tái)式電腦 方便攜帶的筆記本電腦 簡(jiǎn)潔的平板電腦

學(xué)生聯(lián)系生活,，觀看圖片,，思考問(wèn)題并回答。

觀看動(dòng)畫,，了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展史,。

出示圖片：最早的計(jì)算機(jī)、最新的計(jì)算機(jī)

播放自定義動(dòng)畫

播放動(dòng)畫《計(jì)算機(jī)的發(fā)展》

三,、開闊思維

1．隨著時(shí)代的發(fā)展,，電腦不斷地推陳出新。新穎的電腦還會(huì)是什么樣的呢,？

顯示器可以擺動(dòng)的電腦

可以卷的電腦

可戴在手腕

上的電腦

透明的電腦

通過(guò)投影顯示并接收信號(hào)的電腦

能夠生成３ｄ影像的造型彎曲的電腦

２.看了這些新穎,、獨(dú)特的電腦造型，你有什么感受,？

只要敢于想象,，在造型,、材料,、功能等方面就可以創(chuàng)造出無(wú)數(shù)新穎的電腦。

學(xué)生觀看圖片,，拓展思路,，啟發(fā)構(gòu)思。

思考,、回答問(wèn)題,。

出示圖片：各種新穎、獨(dú)特的概念電腦

四,、創(chuàng)意分析

１.創(chuàng)意顯示器設(shè)計(jì)：

蘋果外形,、棒球外形

２.創(chuàng)意主機(jī)箱設(shè)計(jì)：

機(jī)器人型、公交車型,、蝸牛型,、銅鼓型

３.創(chuàng)意鍵盤設(shè)計(jì)：

彩色的鍵盤；

鍵盤光電鼠標(biāo),，右邊部分同時(shí)具備鼠標(biāo)功能,。

４.創(chuàng)意鼠標(biāo)設(shè)計(jì)：

烏龜型,、汽車型、熊貓型

學(xué)生觀看圖片,，拓展思路,，啟發(fā)構(gòu)思。

思考,、回答問(wèn)題,。

出示各種創(chuàng)意顯示器、創(chuàng)意主機(jī)箱,、創(chuàng)意鍵盤,、創(chuàng)意鼠標(biāo)設(shè)計(jì)圖片

五、想象討論

想一想：如果讓你設(shè)計(jì)一臺(tái)電腦,，你打算如何設(shè)計(jì),？畫一畫草圖。

思考問(wèn)題,，畫畫草圖,。

出示問(wèn)題及草圖范例

六、創(chuàng)意表現(xiàn)

讓我們欣賞一下同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電腦,，看看他們是用什么方法表現(xiàn)的,？

方法一：繪畫

方法二：紙盒、泡塑

方法三：彩泥

欣賞學(xué)生作品,，并分析制作材料,、制作方法

出示范例圖片

課堂實(shí)踐，學(xué)生進(jìn)行制作

(20分鐘)

七,、能力反饋（學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐）

作業(yè)要求：

用你手中的材料制作一臺(tái)新穎,、獨(dú)特的電腦。

步驟提示：

1．運(yùn)用材料做出電腦的外形,。

2．將電腦外部結(jié)構(gòu)中的細(xì)節(jié)拼貼或畫在電腦的外形上,。

教師要激發(fā)學(xué)生在制作過(guò)程中，進(jìn)行大膽,、自由地想象,，將繪畫、手工制作和其他方法結(jié)合起來(lái)運(yùn)用,。

教師巡視,、指導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì),、點(diǎn)評(píng),。

學(xué)生選擇合適的材料，個(gè)人或自選合作伙伴進(jìn)行創(chuàng)作,。

出示作業(yè)要求

展示學(xué)生作品,、交流

(4分鐘)

八,、作業(yè)展評(píng)

１、將學(xué)生作業(yè)展示在教室里,，引導(dǎo)學(xué)生相互,、欣賞，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力,。

（1）誰(shuí)制作的電腦造型最獨(dú)特,？表現(xiàn)在哪里？

（2）說(shuō)一說(shuō)你用了哪些方法來(lái)制作你心中的電腦,？你覺(jué)得你的作品有哪些優(yōu)點(diǎn),？哪里還需要改進(jìn)？

２,、教師,、。（主要從學(xué)生作品的造型,、色彩及材料的運(yùn)用上,。

學(xué)生自評(píng)、互評(píng),。

出示建議

拓展延伸

(１分鐘)

九,、拓展延伸

１,、不僅電腦有各種變化,，電腦的“朋友”也有很多變化。

（１）這臺(tái)電腦裝了一個(gè)移動(dòng)裝置,，可以自主移動(dòng),。

（２）這臺(tái)電腦設(shè)計(jì)了一個(gè)舒適的操作椅,，可以半躺著使用。

2,、本課：通過(guò)本課的學(xué)習(xí),，我們知道了電腦的發(fā)展史,，了解了電腦的外形特點(diǎn),，并學(xué)會(huì)用紙、紙盒,、彩泥等材料制作新穎,、奇特的電腦。隨著科學(xué)的發(fā)展,，電腦的功能越來(lái)越強(qiáng),，外形越來(lái)越多樣，未來(lái)的電腦會(huì)是什么樣的,？能陪我們聊天,、打球嗎,？讓我們一起期待更“新穎的電腦”吧。

豐富想象,，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí),。

新穎的電腦美術(shù)教案 電腦美術(shù)教案二年級(jí)篇七

教材分析

本課希望學(xué)生能在具備一般繪畫表現(xiàn)能力及創(chuàng)作能力的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)碾娔X美術(shù)軟件或獨(dú)特的圖像變化功能,，充分發(fā)揮自己的想象力,，創(chuàng)作出充滿動(dòng)感的美術(shù)作品。本課是以造型表現(xiàn)為基礎(chǔ),，結(jié)合動(dòng)感攝影原理和未來(lái)主義的創(chuàng)作理念進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的,。其目的在于借助電腦美術(shù)可以對(duì)圖像進(jìn)行多種多樣隨心所欲的造型和色彩處理的能力，將自己的作品再豐富,，創(chuàng)作為一幅具有沖擊力的作品,。同時(shí)結(jié)合電腦美術(shù)的特點(diǎn)所帶來(lái)的新思維方式和表現(xiàn)方式，認(rèn)識(shí)和理解藝術(shù)作品不同的表現(xiàn)風(fēng)格和特點(diǎn),。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)碼相機(jī)或是掃描儀輸入自己的作品,，或直接在電腦繪畫軟件中進(jìn)行寫生。學(xué)習(xí)運(yùn)用電腦軟件進(jìn)行寫生,。學(xué)習(xí)運(yùn)用電腦繪畫軟件或圖像處理軟件的圖像變化功能完善創(chuàng)作,，人事電腦獨(dú)特的美術(shù)創(chuàng)作功能能幫助自己完善創(chuàng)作的特點(diǎn)。鍛煉學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)造精神及對(duì)不同的表現(xiàn)風(fēng)格和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)與理解,。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓學(xué)生理解如何更合理地運(yùn)用電腦圖像變化的功能對(duì)自己已有的.創(chuàng)作進(jìn)行完善,。

難點(diǎn)：如何啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作中對(duì)圖像變化功能處理程度與畫面內(nèi)容協(xié)調(diào)統(tǒng)一表現(xiàn)的能力學(xué)習(xí)材料

電腦美術(shù)資料、相關(guān)的軟件等,。

教學(xué)過(guò)程

1.課前布置作業(yè)：

2.收集準(zhǔn)備進(jìn)行創(chuàng)作的素材作品

教學(xué)意圖：充分利用課前準(zhǔn)備的方式,，讓學(xué)生擁有較多的構(gòu)思創(chuàng)作內(nèi)容和形式的時(shí)間，為課堂創(chuàng)作做好準(zhǔn)備,。

1.將學(xué)生的作品輸入電腦里,，數(shù)碼相機(jī)和掃描儀。

2.組織學(xué)生進(jìn)行基本的準(zhǔn)備,。

教學(xué)意圖：利用參考素材進(jìn)行目標(biāo)明確的創(chuàng)作,。

1.講解并示范電腦圖像處理軟件的基本應(yīng)用方法。

2.重點(diǎn)講解圖層和,。

教學(xué)意圖：在熟練掌握?qǐng)D層應(yīng)用的同時(shí),，通過(guò)了解濾鏡中動(dòng)感模糊的特色，為完善自己的創(chuàng)作做準(zhǔn)

備,。

1.作業(yè)要求：根據(jù)自己的創(chuàng)作要求,，運(yùn)用學(xué)到的方法進(jìn)行創(chuàng)作。

2.欣賞作品,，鼓勵(lì)學(xué)生介紹自己的作品,。

教學(xué)意圖：通過(guò)相互評(píng)價(jià),，認(rèn)識(shí)電腦美術(shù)的神奇特色，引發(fā)更濃厚的創(chuàng)作興趣,。

新穎的電腦美術(shù)教案 電腦美術(shù)教案二年級(jí)篇八

1,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)windows畫圖程序的操作,繪制簡(jiǎn)單的裝飾畫.

2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解windows畫圖程序的其它功能,，對(duì)裝飾畫進(jìn)行改變大小,、色彩反色等操作。

3,、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣,。

學(xué)習(xí)造型及反色處理技巧。

造型及色彩的選擇,。

教師：教師準(zhǔn)備電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備,。

學(xué)生：在家練習(xí)電腦畫圖，熟練掌握色彩的填色操作,。

一,、做好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的準(zhǔn)備工作，安排好每位學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦,。

二,、欣賞經(jīng)過(guò)色彩反色處理的電腦裝飾繪畫作品，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,。

在欣賞過(guò)程中,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比色與反色之間的關(guān)系。

三,、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的windows畫圖程序的各種繪圖方法,，色彩運(yùn)用及構(gòu)圖等知識(shí)內(nèi)容。

1,、教師演示改變線條粗細(xì),、色塊形狀和橡皮大小等操作方法，并展示改變后的效果,，讓學(xué)生清楚地了解和掌握,。

2、教師帶領(lǐng)共同完成一些改變線條粗細(xì),、色塊形狀和橡皮大小等操作,。

四、學(xué)習(xí)新內(nèi)容

1,、教師演示依照課本范圖的作畫步驟操作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué),，學(xué)會(huì)自己看圖操作,。

2,、教師演示改變圖象大小、色彩反色等操作方法,，讓學(xué)生理解和掌握,。（教師特意在色彩上色時(shí)運(yùn)用所學(xué)過(guò)的對(duì)比色上色，復(fù)習(xí)鞏固和運(yùn)用所學(xué)過(guò)的色彩知識(shí),。）

3,、將反色的兩張圖片并置，分析其色彩聯(lián)系,。

五,、布置練習(xí)：讓學(xué)生選擇自己喜愛(ài)的電子畫筆和顏色，改變線條粗細(xì),、色塊形

狀和橡皮大小等設(shè)置,，通過(guò)想象與構(gòu)思、設(shè)計(jì)并畫出一個(gè)有趣的形象,，可以進(jìn)行各種變形操作,，制作出具有獨(dú)特情趣的裝飾畫，然后進(jìn)行改變圖象大小,、反色等處理,。

六、學(xué)生制作,，教師巡回指導(dǎo),，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽自由地創(chuàng)新和繪制，鼓動(dòng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)過(guò)的色彩知識(shí)上色,。

七,、在教室網(wǎng)絡(luò)中評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)與互相評(píng),。

八,、收拾與整理：指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電源，整理桌面與地面,，保持教室環(huán)境整潔,。

九、課后拓展,。

教師鼓勵(lì)學(xué)生回家積極尋找上機(jī)的機(jī)會(huì),，用更多不同屬性的工具，進(jìn)行生動(dòng)有趣的電腦造型活動(dòng),。

現(xiàn)在電腦普及了,，很多孩子在家里做完作業(yè)提前拿過(guò)來(lái)。課堂上會(huì)做的孩子與不會(huì)的孩子結(jié)成互助小組，學(xué)習(xí)效果顯著,，而且增進(jìn)了學(xué)生的感情,。基礎(chǔ)好的孩子在課本的內(nèi)容基礎(chǔ)上增加了自己的創(chuàng)作內(nèi)容,。

新穎的電腦美術(shù)教案 電腦美術(shù)教案二年級(jí)篇九

認(rèn)識(shí)電腦美術(shù)的特點(diǎn),，感受電腦美術(shù)獨(dú)特的魅力。

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解電腦美術(shù)既是一中獨(dú)特的美術(shù)創(chuàng)作方法,，又是幫助我們學(xué)習(xí)美術(shù)的助手,。

電腦美術(shù)創(chuàng)作方法和思想與一般美術(shù)創(chuàng)作都要從技能技巧，而電腦美術(shù)允許使用各種圖片資料作為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)作,，可以不考慮美術(shù)的一些技能技巧,，獨(dú)特新奇的想象非常重要。電腦美術(shù)一個(gè)新伙伴

1,、討論：

電腦美術(shù)一個(gè)新伙伴,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)并演示自己知道和掌握的電腦知識(shí)與操作技能技巧,，特別是與電腦美術(shù)有關(guān)的各個(gè)方面。電腦美術(shù)一個(gè)新伙伴

2,、欣賞：

結(jié)合教材并示范電腦繪畫的最基本方法,，特別注意電子畫筆與一般繪畫用筆的區(qū)別。

3,、學(xué)習(xí)

電腦美術(shù)一個(gè)新伙伴,講解并示范電腦繪畫的最基本方法,，特別注意電子畫筆與一般繪畫用筆的區(qū)別。

4,、操作

根據(jù)學(xué)生自己的能力,，運(yùn)用學(xué)到的方法進(jìn)行自由創(chuàng)作。完全可以是無(wú)主題,、無(wú)想法的涂鴉,，以感受電腦美術(shù)為目的。

5,、評(píng)價(jià)

分組或全班欣賞作品,，鼓勵(lì)一些同學(xué)介紹自己的作品。

新穎的電腦美術(shù)教案 電腦美術(shù)教案二年級(jí)篇十

六年級(jí)的電腦美術(shù)仍然延續(xù)了全套教材的電腦美術(shù)課程追求明確特色,、簡(jiǎn)單有效的思路,。和前五個(gè)年級(jí)比較，六年級(jí)的電腦美術(shù)側(cè)重特色和實(shí)用,。本冊(cè)電腦美術(shù)追求的是“特色”——用電腦創(chuàng)作版畫效果的作品,。要想出色地完成本課的目標(biāo)，了解版畫并理解“刀味”是關(guān)鍵,。在電腦中表現(xiàn)出“刀味”可以利用“反色處理”,，具體的表現(xiàn)方法在教材中已非常清楚地呈現(xiàn)出來(lái),。很明顯，教材中呈現(xiàn)的方式方法只是工具,，最終檢驗(yàn)的還是自己的創(chuàng)作,。

采用“感知—體驗(yàn)—探究—實(shí)踐”的教學(xué)策略,，即：教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生欣賞

感知仿版畫效果的電腦美術(shù)作品,。體驗(yàn)電腦“畫圖”中畫圖工具和反色處理功能結(jié)合使用后，所描繪出仿版畫效果的作品,。鼓勵(lì)學(xué)生探究,，用電腦“畫圖”表現(xiàn)出具有版畫韻味,、有趣又富有創(chuàng)意的電腦美術(shù)作品,，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

（一）出示作品,，引入課題

1. 圖片導(dǎo)入：出示一幅版畫作品,，讓有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)版畫的制作過(guò)程。

2. 我們能不能用一種簡(jiǎn)單,、便捷的方法來(lái)制作有版畫效果的美術(shù)作品呢,？今天我們就用電腦中的“畫圖”來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

3. 出示課題,，點(diǎn)明學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

（二）欣賞體驗(yàn)，初步感知

1. 欣賞教材中的電腦美術(shù)作品,。

你喜歡哪些作品,？它們之間有什么相同和不同之處,？

小結(jié)：仿紙版畫作品畫面色調(diào)是以黑白灰為主，仿套色版畫可以用多種顏色表現(xiàn),。

2. 體驗(yàn)電腦“畫圖”中,，畫圖工具和反色功能如何制作版畫。

（1）教師示范如何運(yùn)用反色處理功能,。

打開畫圖工具,，點(diǎn)擊畫圖工具中的“圖像”找到“反色”。

（2）介紹“畫圖”工具,。

● 橡皮的大小

● 筆刷的大小

● 噴點(diǎn)的大小

（3）學(xué)生邊學(xué)、邊嘗試,，使用反色處理功能來(lái)處理勾畫的草圖。

（三）探究技法，深入感知

1. 欣賞教師準(zhǔn)備的電腦美術(shù)作品,，根據(jù)剛才對(duì)畫圖工具、反色處理功能的嘗試,，想

一想應(yīng)該用什么畫圖工具？怎樣完成,？

2. 教師示范講解,。

3. 欣賞學(xué)生作品：看看這些作品給你什么啟發(fā)？自己打算怎么使用這些工具,？

4. 學(xué)生做作業(yè),，教師巡視輔導(dǎo),。

（四）展示評(píng)價(jià),，小結(jié)拓展

1. 展示講評(píng)

自評(píng)：向同學(xué)說(shuō)說(shuō)你表現(xiàn)的是什么內(nèi)容，用什么工具來(lái)表現(xiàn)畫面效果,。

互評(píng)：欣賞同學(xué)作品,，說(shuō)說(shuō)你的看法。

2. 總結(jié)

在制作仿紙版畫的作品時(shí)嘗試把黑白灰的畫面變成彩色畫面,，也別有一番韻味,。

3. 拓展延伸

隨著科技的進(jìn)步，電腦中“畫圖”的界面有所改變,，工具也增加了不少,，有興趣的同

學(xué)可以多嘗試。

1. 能否用電腦畫圖的工具,，來(lái)表現(xiàn)自己的想法,。

2. 創(chuàng)意和造型能否做到與眾不同。

新穎的電腦美術(shù)教案 電腦美術(shù)教案二年級(jí)篇十一

[德育目標(biāo)]： 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和設(shè)計(jì)制作成功的喜悅,。

[智育目標(biāo)]：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)windows畫圖程序的操作方法,，繪制有趣的裝飾畫。

[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解windows畫圖程序中筆刷工具的功能,，學(xué)會(huì)利用筆刷工具的不同設(shè)置進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,。

[教學(xué)重點(diǎn)]：用筆刷工具進(jìn)行電腦繪畫練習(xí)

[教學(xué)難點(diǎn)]：掌握筆刷工具的特點(diǎn)，合理運(yùn)用,。

電腦

組織學(xué)生有序進(jìn)入電腦教室,，安排好每位學(xué)生的座位及使用的電腦，并開機(jī),。老師檢查每臺(tái)電腦的開機(jī)情況,，遇到電腦故障及時(shí)調(diào)整學(xué)生座位,。

1、復(fù)習(xí),、啟發(fā)

師：上學(xué)期,，我們?cè)陔娔X美術(shù)課上學(xué)習(xí)過(guò)運(yùn)用“畫圖”程序進(jìn)行電腦繪畫，同學(xué)們學(xué)會(huì)了許多電腦繪畫工具的用法,，畫出了非常漂亮的畫,。許多同學(xué)還在課后自學(xué)了許多繪畫技巧和繪畫工具的用法，現(xiàn)在,，老師想問(wèn)大家兩個(gè)問(wèn)題：

a,、你還記得哪些繪畫工具,？學(xué)會(huì)了哪些繪畫技巧,？（繪畫工具：畫筆、顏料桶,、橡皮擦,、噴槍、放大鏡等,，繪畫技巧：復(fù)制粘貼,、反色、裁剪,、移動(dòng)圖形等）

b,、你最喜歡用什么繪畫工具？為什么,？能不能用你喜歡的工具或繪畫技巧在電腦上操作演示給大家看,？

（請(qǐng)3-5位學(xué)生到教師機(jī)上操作演示，同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)廣播演示給全體學(xué)生看,。）

2,、老師歸納：

師：“剛才幾位同學(xué)的演示很好，掌聲給予鼓勵(lì),！電腦繪畫的工具和操作方法很多,，只有多練習(xí)、多動(dòng)腦才會(huì)掌握更多的電腦繪畫方法和技巧,，才能畫出更多更好的的電腦美術(shù)作品,。” 3,、欣賞圖案,，復(fù)習(xí) “復(fù)制、粘貼”,。

課件出示上面圖案：“這張畫你喜歡嗎,？你知不知道怎么畫出來(lái)的,？ 誰(shuí)到教師主機(jī)上演示給大家看？”

主機(jī)上打開“畫圖”程序,，畫面左上角顯示單個(gè)小貓圖案,。

請(qǐng)1-2位學(xué)生到主機(jī)上作演示復(fù)制粘貼的方法。

操作方法：選定工具選擇小貓——（編輯菜單）復(fù)制——（編輯菜單）粘貼——拖動(dòng)小貓到合適位置——完成

師：“剛才兩位同學(xué)復(fù)制出了小貓,，如果按照這樣的方法還可以復(fù)制出很多很多,。請(qǐng)看老師制作的兩張作品?！?/p>

4,、課件展示兩張（2開圖畫紙大小）打印出來(lái)的四方連續(xù)紋樣：

師：這兩張圖案就是運(yùn)用復(fù)制粘貼的方法制作的,，漂亮嗎,？你覺(jué)得這兩張漂亮的圖案紙像什么？

學(xué)生發(fā)言：象包裝紙,、象桌布,、象花布、象地毯,、象窗簾……

1,、認(rèn)識(shí)“四方連續(xù)紋樣”

（1）老師把兩張作品貼在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生觀察：

“請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這兩張作品上的圖案,，圖案有什么變化,？是怎樣變化的？是否發(fā)現(xiàn)它的規(guī)律,？

學(xué)生觀察回答,，老師歸納紋樣排列特點(diǎn)：西瓜圖案上下、左右翻轉(zhuǎn)重復(fù)排列,，小貓左右,、上下整齊排列。

電腦屏幕顯示：上下左右不斷重復(fù)的圖案叫“四方連續(xù)紋樣”,。

2,、觀察對(duì)比：這四張圖有什么不一樣？

（方向不一樣,，上下左右翻轉(zhuǎn)）

（2）用什么方法可以改變一張圖的方向,？

問(wèn)：“哪位同學(xué)能把這張圖上下、左右翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),？”

請(qǐng)2-3位學(xué)生到主機(jī)上嘗試翻轉(zhuǎn)小貓圖像,。對(duì)學(xué)生的操作給予表?yè)P(yáng)。

方法：用選定工具框選圖案——在圖像菜單中選擇“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”——水平翻轉(zhuǎn)（或垂直翻轉(zhuǎn)）——完成

3,、欣賞課本范圖

讓學(xué)生翻開課本,，欣賞四方連續(xù)紋樣作品,。

1、師示范繪制四方連續(xù)：

老師以清晰的演示講解示范四方連續(xù)紋樣的繪制過(guò)程：

a,、用矩形,、畫筆、顏料桶等工具畫一幅簡(jiǎn)潔的圖案,。

b,、選中圖案，在“編輯”菜單中分別選擇“復(fù)制”“粘貼”,，在“圖像”菜單中點(diǎn)擊“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”或“拉伸/扭曲”,。

c、移動(dòng)圖案,，排列成有規(guī)律的四方連續(xù)紋樣,。

現(xiàn)在，同學(xué)們已經(jīng)知道四方連續(xù)的繪畫方法了,，動(dòng)手試試吧,？

2、學(xué)生實(shí)踐

a,、作業(yè)：運(yùn)用所學(xué)方法，畫一塊花布,。

b,、學(xué)生繪畫，老師巡視指導(dǎo),。

鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真作畫,，大膽創(chuàng)意圖形。老師在巡視中注意對(duì)個(gè)別學(xué)生的指導(dǎo),。

c,、學(xué)生保存作品。（個(gè)別學(xué)生不會(huì)保存的可讓學(xué)生相互幫助或老師幫忙）

1,、選擇10-15張學(xué)生作品（包括2-3張不理想的作業(yè)）,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)展示。

引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)交流：圖形是否有創(chuàng)意,？排列是否有規(guī)律,？復(fù)制、粘貼,、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn),、拉伸和扭曲等方法運(yùn)用得好不好？

2,、思考：我們?cè)O(shè)計(jì)的大花布可以制作成什么呢,？（衣服,、桌布、裙子,、地毯……）

師：“我們?cè)O(shè)計(jì)的四方連續(xù)紋樣可以制作成很多東西,！老師現(xiàn)在就把這兩張花布（西瓜和小貓圖案）制作成兩件衣服好不好？”

1,、老師現(xiàn)場(chǎng)快速制作“馬夾”和“裙子”

（激發(fā)學(xué)生興趣,，直觀引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)與應(yīng)用）

師：這是兩件是什么衣服？哪位同學(xué)想穿穿這件新衣服,？（讓學(xué)生輪流試穿）“穿上這件衣服感覺(jué)怎樣,？在電視上有沒(méi)看過(guò)時(shí)裝表演？能不能學(xué)走模特步把你這件“馬夾”展示給大家看,？

2,、學(xué)生時(shí)裝秀表演：

a、讓6-8位學(xué)生輪流穿上“馬夾”和“裙子”,，隨著節(jié)奏明快的音樂(lè)繞教室走一圈,！

b、分組比賽：男同學(xué)穿“馬夾”,、女同學(xué)穿“裙子”比比誰(shuí)走得最精彩,！” 評(píng)出優(yōu)勝者，掌聲給予鼓勵(lì)

新穎的電腦美術(shù)教案 電腦美術(shù)教案二年級(jí)篇十二

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)之一

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)之二

1,、命題創(chuàng)作：xxx的春夏秋冬

例如：我外婆家的春夏秋冬,，小樹的春夏秋冬，圓明園遺址的春夏秋冬等,。

2,、命題創(chuàng)作：用電腦改變自己

春去秋來(lái)，我們身邊的世界隨著季節(jié)變化而變化,，綠意盎然的春天,，火熱的炎炎夏日，金黃色的秋天,，銀裝素裹的冬天,，每個(gè)季節(jié)都會(huì)給我們帶來(lái)不同的色彩感受，這就為我們以“xxx的春夏秋冬”為命題的電腦美術(shù)創(chuàng)作,，提供了豐富的創(chuàng)意素材,。

依照教材釋義，讓學(xué)生用電腦為自己居住房間創(chuàng)造滿意的色彩,，體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性,。不用花錢購(gòu)買裝飾材料，不用雇請(qǐng)工人粉飾涂裝,，僅僅借助電腦美術(shù)課堂,，就可以滿足學(xué)生個(gè)人色彩喜好,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望很容易調(diào)動(dòng)起來(lái)。

學(xué)生可以將自己的生活照或是固定的相對(duì)獨(dú)立的景物（房屋,、樹木等）,，用選擇/剪切命令將主體部分截取下來(lái)，作為前景,。

學(xué)生從資料庫(kù)中調(diào)選符合春夏秋冬色彩情境的風(fēng)景圖片,，分別充當(dāng)主體的背景，這時(shí),，作業(yè)就大致完成了,。但是，還需要進(jìn)一步調(diào)整前景和背景的關(guān)系,，讓整個(gè)畫面協(xié)調(diào)一致,，還可以增加一些畫面情趣，如在冬天的景色中用畫筆工具點(diǎn)綴銀白色雪花,，達(dá)到漫天飛雪的效果，人物的發(fā)須,、衣帽,，房屋的屋頂、煙囪等處都可用雪花裝點(diǎn)，使拼合后的畫面更加真實(shí)自然,、融為一體。

最后，將四幅畫面粘貼在一個(gè)新建文件中，鍵入自擬主題文字,。

學(xué)生在課前將自己居住的房間用數(shù)碼相機(jī)拍攝下來(lái),，或者通過(guò)掃描儀將普通照片轉(zhuǎn)換為數(shù)字圖像。

選擇圖像調(diào)整色相/飽和度就可以初步改變房間整體顏色,，對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生,，教師可以建議用濾鏡中的渲染工具，改變或增加房間內(nèi)的光照和光暈效果。

還可以將房間內(nèi)主要家具、擺設(shè)剪切下來(lái),，作為前景擺放到自己心儀的房間（選擇符合自己色彩感受的居室裝修案例）中，仍然采用前面列舉的方法協(xié)調(diào)前后色彩關(guān)系。如果你還想把自己喜愛(ài)的明星招貼畫布置在房間里，只要與房間色彩和諧統(tǒng)一，就會(huì)更加增添審美情趣,。

新穎的電腦美術(shù)教案 電腦美術(shù)教案二年級(jí)篇十三

第十三課 電腦美術(shù)

1課時(shí)

造型表現(xiàn)

1、windows畫圖板中各種工具的綜合使用。

2,、"復(fù)制,、粘貼"命令和對(duì)稱圖案的關(guān)系。

3,、試用windows畫圖板上各種上具當(dāng)畫筆,，設(shè)計(jì)多種形式的圖案，并發(fā)展成多樣對(duì)稱圖案,。

4,、用windows畫圖板繪制對(duì)稱圖案，感受電腦繪畫便捷,、有趣的特點(diǎn),，探索電腦美術(shù)學(xué)習(xí)的多樣表現(xiàn)形式。

1,、學(xué)習(xí)用windows畫圖板制作形式多樣的對(duì)稱圖案,。

2,、多樣工具表現(xiàn)多種樣式的圖案。

電腦

1,、演示導(dǎo)入：運(yùn)用課本中的對(duì)稱圖案制作簡(jiǎn)易的動(dòng)畫表演,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦繪畫的興趣。

2,、欣賞導(dǎo)入用各種電腦軟件制作的電腦平面設(shè)計(jì)作品中的對(duì)稱圖案,。讓學(xué)生初步了解學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的意義。

3,、探索切入：出示一對(duì)稱圖案,，要求用電腦繪制。方法不限,。

師歸納,，引出"復(fù)制、粘貼"命令,。

4、熟悉工具箱里的各種工具,，特別是筆刷工具的使用，因?yàn)樗莣indows畫圖板里唯一的線條有變化的手繪工具,，需要用鼠標(biāo)反復(fù)熟練運(yùn)用。并懂得改變它的筆畫特點(diǎn)、粗細(xì)樣式,。

5,、熟悉各項(xiàng)菜單下的各種命令,。特別是編輯菜單下的"復(fù)制,、粘貼"選項(xiàng)，圖像菜單下"旋轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)",、"拉伸,、扭曲"選項(xiàng),。

6,、制作對(duì)稱圖案：

(1)用鉛筆工具設(shè)計(jì)圖案的一半,。

(2)嘗試用形狀工具,、線條工具或筆刷工具繪制半個(gè)圖案。

(3)用筆刷工具或油漆桶工具為圖案上色,。

(4)用選擇工具選中畫好的半個(gè)圖案,，在編輯菜單下執(zhí)行"復(fù)制、粘貼"命令,，在圖像菜單下執(zhí)行"旋轉(zhuǎn),、反轉(zhuǎn)"命令，組合成對(duì)稱圖案(選擇工具要在透明粘貼的狀態(tài)下),。

7,、對(duì)稱圖案的組合：把繪制好的一個(gè)對(duì)稱圖案進(jìn)行組合，使它有一定的空間和主題,。

要使圖畫有變化,，應(yīng)注意：

(1)對(duì)稱圖案不僅是左右對(duì)稱，也可以是上下對(duì)稱,。

(2)復(fù)制的對(duì)稱圖案可以做放大,、縮小、拉伸,、扭曲等處理后再組合成新畫面,。

1、把對(duì)稱圖案作連續(xù)圖案或構(gòu)成設(shè)計(jì)練習(xí),。

2,、鼓勵(lì)用其他軟件制作對(duì)稱圖案。為自己設(shè)計(jì)的圖畫添加文字或照片,，作封面或其他平面作品設(shè)計(jì),。

新穎的電腦美術(shù)教案 電腦美術(shù)教案二年級(jí)篇十四

電腦美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型·表現(xiàn)

教材分析：

上學(xué)期學(xué)過(guò)電腦美術(shù),，本學(xué)期鞏固學(xué)習(xí)畫板程序。運(yùn)用畫圖板中的方和圓等工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,，繪制建筑物或動(dòng)物,，使學(xué)生感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和成功的喜悅，對(duì)電腦繪畫產(chǎn)生興趣,。

1,、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)畫板程序界面。

2,、指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行簡(jiǎn)單繪畫游戲,。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的電腦創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和成功的喜悅,。 教學(xué)重點(diǎn)：

感受電腦美術(shù)的樂(lè)趣,。

會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的畫圖板操作。

以教師的電腦演示引起學(xué)生的興趣,，通過(guò)概括動(dòng)物的特征,，使學(xué)生能運(yùn)用圓和矩形等工具進(jìn)行電腦繪畫創(chuàng)作。

電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備

教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)電腦設(shè)備及專用教室中的各種教學(xué)設(shè)施,。

1課時(shí)

作好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的組織工作,，安排好每個(gè)學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦。

1,、欣賞一些電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品,，產(chǎn)生對(duì)電腦繪畫的直觀印象。請(qǐng)學(xué)生談感受,。

2,、欣賞電腦美術(shù)作品，當(dāng)場(chǎng)演示電腦繪畫的創(chuàng)作過(guò)程,，激發(fā)學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)的強(qiáng)烈興趣,。

師生共同演示并操作：

1、請(qǐng)學(xué)生跟著教師的演示進(jìn)入windows畫圖程序,。

2,、教師講清畫圖程序界面上的各種工具的用途，重點(diǎn)使學(xué)生了解復(fù)制工具的基本用途,。

3,、一個(gè)自己喜歡的形象？用圓和方來(lái)概括它的特點(diǎn),。一位學(xué)生到前面來(lái)操作,，其他學(xué)生畫在本機(jī)電腦上。

4、運(yùn)用粘貼,、復(fù)制工具完成一幅完整的作品,。

用圓和方概括特點(diǎn)進(jìn)行操作。利用摸板中的各種工具和形狀等,，繪制一幅電腦畫,。 學(xué)生根據(jù)自己的水平，進(jìn)行繪制,。

教師根據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

共同評(píng)價(jià)，有自己的特色或操作中能敢于大膽嘗試的,。

由于學(xué)生電腦教室中有許多電腦不好或是操作失靈,，造成只好多人一機(jī)，使本課教學(xué)效果大打折扣,。看來(lái)多媒體介入美術(shù)教學(xué)還真是最需要設(shè)備的支持,，否則教師的教學(xué)設(shè)計(jì)再完美也沒(méi)有用,。

新穎的電腦美術(shù)教案 電腦美術(shù)教案二年級(jí)篇十五

1、指導(dǎo)學(xué)生在windows圖畫程序中繪制簡(jiǎn)潔的圖案,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生采用windows圖畫程序進(jìn)行復(fù)制，粘貼,，組成一幅四方連續(xù)紋樣,。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)意感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和設(shè)計(jì)制作成功的喜悅,，對(duì)現(xiàn)代化的工具產(chǎn)生濃厚興趣,。。

在windows圖畫程序中繪制簡(jiǎn)潔的圖案,。

1課時(shí),。

電腦。

（一）組織教學(xué),。

檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

（二）講授新課,。

1、引導(dǎo)階段,。

（1）做好學(xué)生進(jìn)電腦室上課的組織工作,，安排好每位學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦，確保電腦能夠正常運(yùn)行,。

（2）復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的windows畫圖程序的*作方法及本課的圖案設(shè)計(jì),，排列，重復(fù)等造型知識(shí)內(nèi)容,。

（3）教師可先讓學(xué)生欣賞一些電腦設(shè)計(jì)和制作的四方連續(xù)紋樣優(yōu)秀作品,。

（4）利用各種手段激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,。

2、發(fā)展階段,。

（1）教師以清晰的演示復(fù)習(xí)畫圖程序界面上的各種工具的用途,，當(dāng)場(chǎng)演示電腦繪畫中圖案繪制、復(fù)制,、粘貼,、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等創(chuàng)作方法,，讓學(xué)生清楚地了解和掌握,。

（2）教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一些翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等變化的電腦繪畫方法,。

（3）讓學(xué)生隨意地使用一下軟件中的各種工具,，進(jìn)一步掌握繪制，復(fù)制,，粘貼,，翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，拉伸和扭曲等創(chuàng)作,。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛(ài)電子畫筆和顏色,，通過(guò)想象與構(gòu)思，利用工具箱中各種工具,，設(shè)計(jì)并畫出一個(gè)有趣的形象,。按照一定的規(guī)則進(jìn)行復(fù)制、粘貼,、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn),、拉伸和扭曲，制作出有獨(dú)特情趣的四方連續(xù)紋樣,。

（三）學(xué)生作業(yè),，教師輔導(dǎo)。

在作業(yè)過(guò)程中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽,，自由地創(chuàng)意和繪制,。

作業(yè)完成后讓學(xué)生在屏幕上互相評(píng)價(jià)，欣賞其他同學(xué)的作品,。

（四）收拾與整理,。

指導(dǎo)學(xué)生按照現(xiàn)正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌機(jī),，地面,，保持教室環(huán)境整潔。

（五）課后拓展。

鼓勵(lì)學(xué)生回家積極尋找上機(jī)的機(jī)會(huì),，去試用更多的工具和技巧,，進(jìn)行生動(dòng)有趣的電腦造型活動(dòng)，更熟練地掌握計(jì)算機(jī)繪畫技能,。

三年級(jí)學(xué)已有了一些淺顯的電腦繪畫知識(shí),，但是經(jīng)驗(yàn)還不夠足，因此,，這堂課主要還是讓學(xué)生感受體驗(yàn)電腦繪畫所特有的功能與效果,，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，他們表現(xiàn)得都十分投入,，有的學(xué)生一堂課完了還不肯離開，從中可以感受到電腦繪畫強(qiáng)烈的吸引力,。