光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

七年級上冊教學計劃及進度 道德與法治七年級上冊教學計劃篇一

雖然大部分學生在小學已接觸過英語,，但學生以前不大重視英語,，造成英語兩極分化嚴重，且學習積極性低,。所以,，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學生學習英語的興趣和積極性，幫助他們增強信心,，克服困難,。除了從思想上給予引導之外，在教學上,，有針對性,、目的性、有系統(tǒng),、有計劃地上好課,。因此制定教學計劃如下：

本套初一教材共分12個單元，每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分,。

sectiona：1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞,，語法結(jié)構(gòu)與功能；1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習,；1c結(jié)對練習核心對話,；2a，2b是多種聽力練習,；2c呈現(xiàn)不同的任務(wù),。grammarfocus呈現(xiàn)語法x能重點；3a-4b提供多種課堂活動,。sectionb：1a此會擴展,；1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎(chǔ)上有所擴展,；2a,，2b為聽力練習；3a-3c提供各類練習形式,，隨著所學內(nèi)容的加深,，逐步擴展成閱讀和寫作練習。4a為創(chuàng)造性活用所學知識提供各類課堂活動,。selfcheck：使學生對自己的英語水平有明確的認識,。自我評價,，包括詞匯知識的評價，語言應(yīng)用能力的評價和幽默,。

初一年級是英語學習的基礎(chǔ)階段,，也是養(yǎng)成好習慣的關(guān)鍵時期?；A(chǔ)打不好,、習慣不良，直接影響學生整個初中階段,，乃至高中,、大學的英語學習。所以做好初一英語的教學工作至關(guān)重要,。對此我制定以下措施：

1,、每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

2、每天記5個生詞,，2個常用句子或習語,。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去,。

3,、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

4、堅持檢測等形成性評價制度：對英語學習實行量化制度,，每月給學生檢驗自己努力成果的機會,，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識,。

5,、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè),，讓他們在小進步,、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來,。

6,、關(guān)注學生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學氛圍,。

7,、實施"任務(wù)型"的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力

8,、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與,。學生通過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學習和使用英語，完成學習任務(wù),。

9,、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎(chǔ),。

10,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件,，探索新的教學模式,，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道,，改進學生學習方式,，提高教學效果。

第1周－第2周：預(yù)備單元學習及檢測

第3周—第5周unit1-unit2階段性檢測

第6周—第8周：unit3-unit4階段性檢測

第9周：unit5階段性檢測及期中考試

第10周－第12周：unit6-unit7階段性檢測

第13周—第15周：unit7-unit8階段性檢測

第16周—第17周：unit9階段性檢測

第17周—第18周：復習迎接期末考試

七年級上冊教學計劃及進度 道德與法治七年級上冊教學計劃篇二

七年級上學期是小升初過渡的關(guān)鍵時期,，是英語學習的起始階段,，因此做好教學計劃非常重要。作為教師應(yīng)該加強課堂教學,，高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動，努力使教學水平,、業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的英語知識,，訓練英語的聽說讀寫能力,，培養(yǎng)學生學習英語的興趣和初步運用能力,，最終使學生從“學會英語”，向“會用英語”轉(zhuǎn)變,。為此,，特制定本學期工作計劃如下：

本學期初一英語使用人教版教材，有兩個部分,。第一部分是準備部分,，有三個單元。重點是音標和簡單基礎(chǔ)詞匯,。第二部分是正式課程,，分為12個單元。

本教材所牽涉的教學內(nèi)容有：自我介紹,，討論能力,，描述家人，談?wù)撟钕矏鄣臇|西和日常事務(wù)等,。本教材所要掌握的語法有1,、be動詞的用法2、一般現(xiàn)在時3,、一般疑問句4,、特殊疑問句5、冠詞6人稱代詞6,、序數(shù)詞7,、名詞變復數(shù)8、情態(tài)動詞can的用法

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,，幫助樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣,，發(fā)展自主學習的能力形成有效的策略

2,、掌握一定的語言基本知識和基本技能，建立初步的語感,，開發(fā)智力,、培養(yǎng)觀察記憶思維，創(chuàng)造和想象能力,。

1,、做好中小學的銜接，培養(yǎng)良好的學習習慣

1）培養(yǎng)查字典,，使用工具書的習慣,；2）培養(yǎng)科學記憶單詞的習慣；3）注重課堂和課下銜接，培養(yǎng)書寫規(guī)范化習慣,；4）培養(yǎng)專心聽講,，積極思考，大膽參與的習慣,；5）提出要求,，注意檢查落實，培養(yǎng)學生課前預(yù)習,，課堂做筆記的好習慣,。

2、認真鉆研教材,，精煉知識點,，提高課堂效率,。

有交流才有進步和提高,。共同研究教法，經(jīng)常性進行組內(nèi)互聽互評,，在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時,，將以往實效性強的工作經(jīng)驗傳授給其他教師。溫故知新,，靈活運用,。在平時的常規(guī)課堂教學時，力求教學明確目標,，突出重點,，抓住關(guān)鍵點和難點，充分調(diào)動學生的積極性,，發(fā)揮學習主動性,。

3,、注意傳授知識與及時評價相結(jié)合，強化反饋,，強化落實。

在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點,，如語音,、詞匯、語法講清楚

講透徹,。針對有的教師在課堂上講練多次,，但學生仍未掌握的情況，

要注意及時把知識傳授和評價結(jié)合起來,，充分利用好課前2分鐘,，

進行教師檢測與自檢，并及時講評。

再次,，有效的運用各種教學策略,，保持口語課堂交互活動的生命力?？谡Z課運用多種教學策略,，使課堂的交互活動始終處在一種“動態(tài)”、“積極”,、“參與”,、“合作”、和“成功”的狀態(tài),。用一個月時間進行高密度口語專項訓練,。

5、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計算機和多媒體教學軟件,，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源,，拓寬學生學習渠道,，改進學生學習方式，提高教學效果,。

6,、抓好單元過關(guān)，及時查漏補缺,。

7,、做好后進生的工作，提高英語興趣,，爭取獲得好成績,。

課時教學內(nèi)容

1準備部分unit1goodmorning！

2準備部分unit2what’sthisinenglish,？

3準備部分unit3whatcolorisit,？

4unit1myname’sgina。

5習題課：打招呼及自我介紹用語,。

6unit2isthisyourpencil,？

7習題課：詢問物品及一般疑問句變法。

8unit3thisismysister,。

9習題課：介紹他人,。

10unit4where’smybackpack？

11習題課：特殊疑問句,。

12unit5doyouhaveasoccerball,？

13習題課：have變一般疑問句和否定句,。

14unit6doyoulikebananas？

15習題課期中總結(jié)unit1-unit6

16unit7howmucharethispants,？

17習題課：how的特殊疑問句用法

18unit8whenisyourbirthday

19習題課：疑問詞when的用法,。

20unit9doyouwanttogotoamovie？

21習題課：助動詞do的用法,。

22unit10canyouplaytheguitar,？

23習題課：can作情態(tài)動詞的用法。

24unit11whattimedoyougotoschool,？

25習題課：詢問時間,。

26unit12myfavoritesubjectisscience。

27習題課期末總結(jié)unit1-unit12

共計27課時,，初一英語是初中英語打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期,，每一章節(jié)都是教學的重點和易錯點的集中區(qū)域。因此,，每一個老師都應(yīng)該積極準備,，不能疏忽大意，結(jié)合學生個體的特點,，執(zhí)行最準確的教學行為,，相信在老師們的努力下，初一課程一定能為學生所宜授,。

七年級上冊教學計劃及進度 道德與法治七年級上冊教學計劃篇三

一、指導思想： 堅持“教書育人,，為人師表”的教育宗旨,，關(guān)心每一位學生的發(fā)展，愛崗敬業(yè),，以身作則.使學生了解英語在當今社會的重要性,，增強學生世界觀和人生觀，使學生初步形成健全合格的中的學生,，做一個對社會有用的人,。

二、學生情況分析：

雖然大部分學生在小學已接觸過英語,，但學生以前不大重視英語,，造成英語兩極分化嚴重，且學習積極性低,。所以,，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學生學習英語的興趣和積極性，幫助他們增強信心,，克服困難,。除了從思想上給予引導之外,，在教學上，有針對性,、目的性,、有系統(tǒng)、有計劃地上好課,。

我所教的本屆七年級新生基礎(chǔ)很差,，由于在小學英語課并未受到足夠的重視，學生在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練,，經(jīng)過上學期的不懈努力,，他們的基礎(chǔ)知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn),。部分學生有了主動學習的動力,，但是整體的惰性還是很強，我要積極主動的幫助他們重新建立學習興趣,。初一年級是英語學習的基礎(chǔ)階段,也是養(yǎng)成好習慣的關(guān)鍵時期,。基礎(chǔ)打不好,、習慣不良,，直接影響學生整個初中階段，乃至高中,、大學的英語學習,。所以做好初一英語的教學工作至關(guān)重要。

三,、教材分析：

本冊書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣,，教材通俗易懂，旨在使七年級學生基本能用英語進行簡單的交流,。本冊書由兩部分組成,，即預(yù)備篇(3個單元)和正式篇(9個單元)。本書除提供語言材料外,，還配有大量插圖和原聲錄音磁帶,。

四、教學目標：

通過努力,，力求每一位學生能開口講英語,，能用英語進行簡單的會話。通過努力使大部分學生繼續(xù)保持學英語的興趣,。能保持濃厚的`學習英語興趣和積極主動參與實踐,，以點帶面，力爭達學校教學質(zhì)量的要求,。

五,、教學措施和方法

措施：

1.培養(yǎng)學習興趣,，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率;

2.發(fā)揮學生主體和教師主導作用：

3.用良好的師生關(guān)系,，協(xié)調(diào)課堂氣氛,，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心;

4.引導學生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用;

5.鼓勵學生自主探索,，合用探究,，共同提高。

6.加強聽力訓練,。

方法：任務(wù)型教學：教師提出指令,，學生規(guī)范操作。聽說領(lǐng)先,，讀寫跟上,。綜合訓練，扎實雙基,。

六,、教學進度：

第一周: starter unit 1(good morning!)

第二周 :starter unit 2(what’s this in english?)

第三周 :starter unit 3(what color is it ?)

第四周 :unit 1 (my name’s gina.)

第五周 : 國慶節(jié)放假。

第六周 : unit 2(this is my sister.)

第七周 : unit 3(is this your pencil ?)

第八周 : review unit1-3

第九周 : unit 4(where’s my schoolbag ?)

第十周 : unit 5(do you have soccer ball ?)

第十一周 :復習前半學期所學內(nèi)容,，舉行期中考試并進行總結(jié)分析,。

第十二周 : unit 6(do you like bananas ?)

第十三周 : unit 7(how much are these socks ?)

第十四周 :review unit 6- unit 7

第十五周 : unit 8(when is your birthday ?)

第十六周 : unit 9(my favorite subject is science.)

第十七周 :review unit 8- unit9

第十八-十九周 :復習本冊書內(nèi)容。

第二十周 :舉行期末考試,，進行總結(jié),，寫好試卷分析。

七年級上冊教學計劃及進度 道德與法治七年級上冊教學計劃篇四

七年級英語（上冊）有3個預(yù)備篇單元和9個正式篇單元,，一共是12個單元,。

（一）語法知識點

1、一般疑問句及回答,；

2、指示代詞,、人稱代詞,、物主代詞

3、名詞復數(shù)的變化,；

4,、方位介詞；

5,、特殊疑問句的構(gòu)成,、回答和對劃線部分提問

6、實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化,；

7,、名詞所有格,；

8、一般現(xiàn)在時

9,、時間表達法,。

（二）交際用語（略）

培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，形成有效的學習策略,，有效提高學習效率,，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽,、說,、讀、寫的能力,，使學生初步獲得運用英語的能力,，達到語言運用能力的遷移和拓展。

1,、根據(jù)教學內(nèi)容,，進行教學創(chuàng)新，嘗試不同的教學方式,，激發(fā)學生的學習欲望,，培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略,，提高學習效率

2,、發(fā)揮學生主體和教師主導作用：

3、用良好的師生關(guān)系,，協(xié)調(diào)課堂氣氛,，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心；

4,、有意識地培養(yǎng)學生聽力,、表述、朗讀,、書寫和作業(yè)的基本能力,。

5、每天背誦課文中的對話,。目的：要求學生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感。

6,、引導學生實現(xiàn)語言的遷移,，加強日常生活中英語口語的運用；

7,、實施"任務(wù)型"的教學途徑,，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力

8,、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動,，吸引和組織他們積極參與,。學生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學習和使用英語,，完成學習任務(wù),。

9、加強書面表達訓練,，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達練習,，擇優(yōu)選讀，講解技巧,，使學生逐漸找到英語寫作的竅門,。

10、實行分層次教學,。制定出培優(yōu)扶差的目標生,，分層次輔導，分層次練習,，分層次要求,，使不同程度的學生都能有所提高。

11,、合理利用課外資料,，重點題要重點練習、重點講解,，做到主次分明,，講求實效。

12,、加強聽力訓練

13,、鼓勵學生自主探索，合用探究,，共同提高。

第一周－第三周：開學初教學準備工作預(yù)備篇

第四周－第五周：unit1—unit2

第六周：國慶節(jié)假期

第七周：unit2—unit3

第八周—第九周：unit3—unit4

第十周：reviewunit1—unit5期中復習階段,；mid—examofunit1—unit5迎接期中考試

第十一周－第十二周：unit5—unit6

第十三周—第十四周：unit6—unit7

每十五周—第十六周：unit7—unit8

第十七周—第十八周：unit9

第十八周—第十九周：reviewunit4—unit9復習迎接期末考試

七年級上冊教學計劃及進度 道德與法治七年級上冊教學計劃篇五

堅持“教書育人,，為人師表”的教育宗旨，關(guān)心每一位學生的發(fā)展,，愛崗敬業(yè),，以身作則,，使學生了解英語在當今社會的重要性，增強學生世界觀和人生觀,，使學生初步形成健全合格的中的學生,，做一個對社會有用的人。

我所教的本屆七年級新生基礎(chǔ)很差,，由于在小學英語課并未受到足夠的重視,，學生在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標沒講過,，甚至有一半的學生26個字母的拼讀都沒有掌握好,。經(jīng)過這兩個星期我和學生的不懈努力，他們的基礎(chǔ)知識得到了加強,，學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn),。部分學生有了主動學習的動力，但是整體的惰性還是很強,，我要積極主動的幫助他們重新建立學習興趣,。

另外，學生在學習策略方面還存在很多需要進一步體會掌握的地方,。很多學生不能明確學習英語的目的,，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識,，不愿和其他學生交流,，不能共同完成學習任務(wù)；大多數(shù)同學不能做好課前預(yù)習和課后復習,，學習沒有計劃性,，完全在老師的指揮棒之下學習，沒能力做到總結(jié)語言規(guī)律和知識的鞏固,、積累,。這些都是我和學生要長期作戰(zhàn)艱苦努力才能解決的問題。我會慢慢給學生們信心去完成這些任務(wù)的,，急是沒有用的,。讓學生們樂于接受我的教學指導，并找到自成體系的辦法才是解決問題的關(guān)鍵,。

本冊書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣,，教材通俗易懂，旨在使七年級學生基本能用英語進行簡單的交流,。本冊書由兩部分組成,，即預(yù)備篇（4個模塊）和正式篇（10個模塊）。本書除提供語言材料外，還配有大量插圖和原聲錄音磁帶,。

通過努力,，力求每一位學生能開口講英語，能用英語進行簡單的會話,。通過努力使大部分學生繼續(xù)保持學英語的興趣,。能保持濃厚的學習英語興趣和積極主動參與實踐，以點帶面,，力爭達學校教學質(zhì)量的要求,。

措施：

1、培養(yǎng)學習興趣,，引導學生掌握正確的學習方法和策略,，提高學習效率。

2,、發(fā)揮學生主體和教師主導作用,。

3、用良好的師生關(guān)系,，協(xié)調(diào)課堂氣氛,，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心。

4,、引導學生實現(xiàn)語言的遷移,，加強日常生活中英語口語的運用。

5,、鼓勵學生自主探索,，合用探究，共同提高,。

6,、加強聽力訓練。

方法：

任務(wù)型教學：教師提出指令,，學生規(guī)范操作,。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上,。綜合訓練,，扎實雙基。

七年級上冊教學計劃及進度 道德與法治七年級上冊教學計劃篇六

沐浴著金秋九月的金色陽光,，我們迎來了xx中北校區(qū)的七年級新生,。他們朝氣蓬勃，他們積極進取,，面對新的校園,，新的老師，新的同學，他們充滿好奇,，充滿強烈的求知欲望。為了能讓他們在嶄新的環(huán)境里,，更好更快地發(fā)展,，及早適應(yīng)充實緊張的初中生活，根據(jù)學校統(tǒng)一部署,，制定本學期的教學工作計劃,。

本學期我擔任七年級x、x班的英語老師,。七年級x班由xx位學生組成,，xx位女生，xx位男生,。七年級x班由xx位同學組成,，xx位女生，xx位男生,。學生來自各個不同的學校,，有的來自實驗小學，有的來自周邊社區(qū)學校,，有些來自縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校,。學生的行為習慣及學習習慣參差不齊，給班級的管理帶來一定的難度,。

從學生的入學編班考試成績來看,，雖然大部分學生在小學已接觸過英語，但學生以前不大重視英語,，且他們來自不同的學校,，要求不同，他們的英語學習水平也不盡相同,。部分學生出現(xiàn)了嚴重的偏科現(xiàn)象,，主要表現(xiàn)在數(shù)學和英語上，尤以英語最為明顯,。100分的題目,，很多同學不及格甚至只考了三四十分，學習形勢非常嚴峻,。

本冊七年級教材共分12個單元,，前3個單元為預(yù)備單元，后面正式篇有9個單元,，每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分,。預(yù)備單元旨在做好小學英語與初中英語的銜接與過渡，主要通過對字母的學習開展音標教學，為今后的語言學習打下良好的基礎(chǔ),。unit1—unit9主要是通過設(shè)置每個單元不同的話題,，了解該話題的語言功能，理解句子的結(jié)構(gòu)和理清語法項目,，積累詞匯,，不斷鞏固所學知識，達到對語言知識活學活用的目的,。

七年級是英語學習的基礎(chǔ)階段,，也是養(yǎng)成好習慣的關(guān)鍵時期?；A(chǔ)打不好,、習慣不良，直接影響學生整個初中階段,。所以做好七年級英語的教學工作至關(guān)重要,。對此我制定以下措施：

1、落實好教學常規(guī),，努力提高教育教學水平,。做到認真?zhèn)湔n、上課,，認真批改作業(yè),，加強學習，不斷反思自己的教學過程,。

2,、要把音標教學作為起始階段英語教學的重要內(nèi)容之一。音標教學主要應(yīng)通過模仿來進行,，教師要提供大量的聽音,、模仿、實踐的機會,，教給學生發(fā)音規(guī)律,，特別是元音字母和元音字母組合在開閉音節(jié)中的發(fā)音，幫助學生養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣,，讓音標學習貫穿于整個單詞教學始終,。

3、每天背誦課文中的對話及短文,，要求學生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感。每周根據(jù)所學單元話題,，寫一篇小短文,，不斷提高學生的寫作水平,。

4、認真貫徹上課前的晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督,，保證晨讀效果。

5,、堅持單元檢測等形成性評價制度,。每周對學生的學習情況做一次檢測，及時了解學生的學習情況,，不斷調(diào)整教學思路，完善教學設(shè)計,，改進教學方法,，使課堂教學更有針對性和實效性。同時也給學生檢驗自己努力成果的機會,，讓進步的同學體會到成就感,，讓落后的同學找出差距，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

6,、對后進生進行專門輔導,，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步,、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,，樹立學習的自信，盡快成長起來,。

7,、合理劃分學習小組，開展小組合作競爭,。根據(jù)學生性格特點和學業(yè)水平表現(xiàn),，劃分6人合作學習小組。通過組內(nèi)競爭,，組間競爭,，同號學生競爭，營造濃厚學習氛圍,，開展小組合作競爭,。

8、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用電子白板等多媒體教學軟件,，探索新的教學模式,，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道,，改進學生學習方式,，提高教學效果。