工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!
幼兒園班級防災減災安全教育總結與反思篇一
防震減災工作是事關師生生命財產(chǎn)安全，事關群眾切身利益和經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的一件大事,，我園在防震減災工作中實行了一崗雙責的責任制度,，明確了以園長任總指揮的“防震減災工作領導小組，要求各崗人員,、各班教師和保育員要進一步統(tǒng)一思想,，明確責任，堅持以防為主,、防救結合,、全面防御、減輕災害的方針,，緊緊圍繞保障師生生命財產(chǎn)安全,，著力構建和諧社會的大局,，準確把握了防震減災面臨的新形勢和新要求,，不斷增強了全園教職工和幼兒的緊迫感、責任感,、危機感和憂患意識,，使我園的防震減災宣傳教育工作高效、持續(xù),、有序地開展,。
（一）強化宣傳，增強責任意識
１,、幼兒園成立防震減災工作領導小組,，召開防震減災專題會議。并在去年著力創(chuàng)建區(qū)示范性幼兒園時,，結合自身實際又再次完善了地震應急預案及其他各項安全工作應急預案,，做到及時組織全體教師認真學習，領會其精神,，并要求滲透到各自的工作中,。
2、責任分工明確,，各班班主任和配班老師為各班的主要具體疏散責任人,。教學樓每一樓層都有一位教師負責，樓梯口由保育員負責,。當聽到防震預報鈴聲后,，各班班主任、課任教師首先要保持冷靜,，并盡快組織幼兒有順序地按照幼兒園緊急疏散線路快速到操場集中,，然后清點人數(shù)后上報防震領導小組,。如果疏散來不及應引導幼兒躲在狹窄的地方或堅固的桌子等物體下面，并盡可能地找到一些物品保護頭部,，震后立即發(fā)出呼救,。
（二）強化落實，提高防范應急能力
1,、活動期間,，我園采取了專題報告、地震知識競答,、led屏滾動等形式多樣的宣傳陣地,，宣傳有關知識，增強師生的安全自救意識和防范技能,。
2,、各個年段各個班級開展“防震減災知識普及”主題活動，普及幼兒防震知識和一些保護自己的正確方法,，切實提高應急避險能力,。如大班段開展《了解地震的形成、前兆和危害》主題活動和繪畫活動《我們是這樣自救的》,；中班段開展《地震來了怎么辦,？》，讓幼兒直觀地了解到如果發(fā)生地震時應怎樣用正確的方法來自救,；小班段則是通過觀看幻燈等現(xiàn)代技術手段和閱讀小圖書讓他們形象地觀察到“被埋在廢墟里時應該怎么做,？”，并在老師的講解中讓他們知道當遇到地震后不應害怕,，而是要尋找有利的方法來救助,。如尋找旁邊的石頭敲擊水管，尋找能夠吃的東西來保持體力,，往有亮光的地方爬行,，等待救援等等。
3,、展示幼兒繪畫作品,，提高了幼兒主動參與的積極性。讓大家從中了解和認識到防災減災工作在學習生活工作中的重要地位和作用,，提高了師幼的防災減災意識,，取得了良好的效果。
4,、家園配合加大宣傳力度,。通過帶動一個家庭來影響整個社會，達到宣傳效果。如讓家長們通過網(wǎng)絡和電視等信息資源正確指導幼兒認識和了解地震,，加深防震減災宣傳教育,。
總之，通過幼兒園多種形式的宣傳,，注重過程實效,，使我園師生對自然災害的認識和防震減災安全意識得到了進一步的提升，為確保師生財產(chǎn)和生命安全做到了有效準備,。通過多次的緊急疏散逃生演練,，全體師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御,、應對緊急突發(fā)事件的能力得到進一步的增強,，提高學園整體防御能力，為建立平安校園創(chuàng)設了良好氛圍,。
幼兒園班級防災減災安全教育總結與反思篇二
為了牢記歷史,，珍惜生命，根據(jù)學?！蛾P于開展防災減災主題教育活動的通知》活動的有關要求和有關指示精神,，附屬幼兒園堅持"珍愛生命、安全第一"的原則,，舉行了主題為“防災減災從我做起”的宣傳周,。全面深入抓好安全教育工作，并結合學園實際,，積極、主動,、科學,、有效地開展豐富多彩的防災減災宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍,，動員全園師生共同參與防災減災活動,，不斷提高全園師生的安全意識和應對突發(fā)事件的避險自救能力，最大限度地預防和減少各種安全事故的發(fā)生,，為構建“平安校園”提供安全保障?，F(xiàn)將活動情況報告如下
園領導高度重視安全教育主題活動的開展，牢固樹立“珍愛生命,、安全第一”的意識,，堅持以人為本，本著對安全工作高度負責的態(tài)度,，認真負起幼兒園安全教育的領導責任,，切實把安全教育擺上我園議事日程，作為本學期安全建設的一項重要內(nèi)容來抓，精心組織,，周密安排,，力爭使安全主題教育活動取得實實在在的效果。認真總結去年我園開展防震減災安全教育和應急演練的經(jīng)驗和不足,，充分利用“安全教育日”和“安全教育周”的契機,，把我園安全教育推向新的高潮，并把這一主題活動貫穿于全年幼兒園安全工作的始終,。
認真根據(jù)“防災減災從我做起”安全教育主題,，緊密結合本園實際、結合幼兒認知特點,，制定切實可行的安全主題教育活動方案,，明確安全教育目標、組織領導機構,、教育活動措施,、實施方法步驟等，確保主題教育活動有人抓,，不脫節(jié),。圍繞安全教育主題，認真分析幼兒園目前安全工作現(xiàn)狀,，特別要針對防震,、防火、防雷電以及園園傷害,、擁擠踩踏,、交通、溺水,、用電等事故的薄弱環(huán)節(jié),、存在的突出問題和安全隱患進行一次全面的排查，并完善了疏散標志的布置,，使我園的安全工作落到實處,。
5 月10 日至16 日防災減災宣傳周期間，在開展“安全教育日”和“安全教育周”期間,，我園結合自身實際,，充分利用幼兒園廣播、墻報,、標語以及班會活動等方式,，有效地向孩子們進行安全宣傳教育。向孩子們介紹地震知識及防震要領,，使安全教育真正進校園,、進課堂、進孩子們的頭腦。
幼兒園在扎實抓好主題教育活動的同時,，還結合本園實際,，有針對性地開展安全疏散演練。演練過程,，全園師生積極配合,，服從命令，安全有序,，在2分鐘的時間內(nèi),，師生全部按照預定的疏散路線，快速而有序地撤離到安全地帶,，達到了預期的目的,，取得了圓滿的成功。推動幼兒園安全教育深入開展,，提高廣大師生的安全意識和應對突發(fā)事件的避險自救能力,，斷增強師生防災減災意識和防范能力。
今后,，我園將繼續(xù)認真組織開展園園防災減災宣傳活動,，并把這項工作常規(guī)化，結合我園的實際,，進一步豐富活動內(nèi)容,，創(chuàng)新活動形式，提高全園師生防災減災意識和應對突發(fā)事件,、自救互救,、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全,，確保災難來臨時把損失降到最低限度,，為創(chuàng)建“平安校園”提供強有力的安全保障。
幼兒園班級防災減災安全教育總結與反思篇三
今年5月12日是我國第x個“防災減災日”,，由國家減災委提出的“防災減災日”主題是“科學減災依法應對”。我園根結合本園實際,，認真組織開展活動,。
一、徹底細致地進行了一次安全隱患排查,。對幼兒園的周邊環(huán)境,、園舍、器械,、安全設備,、大中型玩具等都進行了全面的檢修、配置，確保安全無虞,。
二,、利用主題活動、辦宣傳欄,、展示圖片等形式,，對孩子們進行了一次別開生面的安全知識教育和愛心教育。
三,、防震演練
系統(tǒng)地組織了一次防震防火疏散演練,。有效地提高了老師和孩子們應對自然災害突發(fā)事件的能力。
這一系列的活動,，對孩子們的觸動很大,。讓他們在了解安全自護的同時，更培養(yǎng)了愛心,，懂得了感恩,。
幼兒園班級防災減災安全教育總結與反思篇四
20xx年5月12日是第x個全國“防震減災日”，我園為加強學校防震減災宣傳教育,，提高學校及師生防震避險和自救自護能力,，圍繞第六個“防災減災日”的主題“認識地震風險，掌握減災技能”,。從5月12日至16日結合我園實際開展了一系列的“5.12”防震減災宣傳教育周活動,，制定切實可行的活動方案，明確活動目標,，組織領導機構?，F(xiàn)將活動情況小結如下：
一、5月12日-16日,，我園開辟了“防災減災”櫥窗宣傳專欄,，張貼了宣傳資料。成立以園長為組長的防震減災領導小組,，在例行會議上,，號召全體教職工做到：增強防災減災意識，認真學習防災減災知識,，配合幼兒園開展防災演練活動,，自我做起，防范未然,。
二,、各班組織幼兒學唱《安全常識歌》，掌握自救互救知識;園內(nèi)制作安全宣傳材料,，分發(fā)《致家長一封信》;從而實現(xiàn)“教育一個學生,，帶動一個家庭,，影響整個社會”的宣傳效果。
三,、5月12下午日利用幼兒繪畫課,，讓幼兒繪畫5.12防災減災日標志，了解其圖標意義,。
四,、5月12日上午9時，全體師生舉行了一次防震減災演練活動,，進一步增強師生防震安全意識,，真正掌握在危險中迅速逃生、自救,、互救的基本方法,，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。
五,、各班舉行地震科普主題班會組織幼兒學習 “地震是怎么一回事”,、“地震來了怎么辦”、等各種“防災減災”和“自救護救”知識,，同時組織幼兒觀看了有關災害題材的科普片《蟾童》,。
六、5月13日,，我園安全工作領導小組認真開展了校園安全隱患排查和整改,。對可能存在的問題認真排查，做好記錄,，發(fā)現(xiàn)隱患,，就地解決。目前無存在安全隱患,。
通過本次防震減災周系列活動的開展,，不僅再次落實了師幼應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了師幼實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力,，更進一步增強師生防震,、防災減災的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救,、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,。
