在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

生命的自由作文600字 生命與自由作文800字篇一

它極為聰明,，甚至學(xué)會(huì)了開(kāi)籠子的門。一次喂食時(shí),，我就發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)將門打開(kāi)了一條縫,。我特別生氣，認(rèn)為它是我的“財(cái)產(chǎn)”,，應(yīng)當(dāng)接受我的“管制”,。我便用一根線將鳥(niǎo)籠的門、喂食喂水的小窗子與籠身系在一起,，不讓它有可乘之機(jī)。

在有鸚鵡的日子里,，鬧鐘都不需要了,，每天天剛亮，它便叫開(kāi)了,，嘰嘰喳喳,，很是熱鬧。有時(shí),，我起床的第一件事,，就是到陽(yáng)臺(tái)看看我的鸚鵡。后來(lái)我驚喜地發(fā)現(xiàn),，它的叫聲還會(huì)引來(lái)其它的鳥(niǎo)兒,。可惜我一過(guò)去,，它們就都飛走了,。

我原本以為有鳥(niǎo)兒來(lái)“做客”是一件好事，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn),，那些野鳥(niǎo)似乎勾起了鸚鵡對(duì)自由的向往,，它一天比一天煩躁，特別是陽(yáng)臺(tái)上出現(xiàn)一些鳥(niǎo)兒,，歪頭歪腦地叫著或飛過(guò)時(shí),，它便叫個(gè)不停，還不停地扇動(dòng)著翅膀,。我堅(jiān)決要將它的這種想法扼殺在搖籃里因?yàn)樗鼘儆谖?，它是我的！為了不讓它飛走，我將鳥(niǎo)籠從陽(yáng)臺(tái)拿了進(jìn)來(lái),，放到了沙發(fā)邊,，可這也不是長(zhǎng)久之計(jì)。

終于,，那一天還是來(lái)到了,。這只鸚鵡竟趁著我一時(shí)疏忽沒(méi)有系線，飛了出來(lái),。當(dāng)我追到陽(yáng)臺(tái)時(shí),，它正站在對(duì)面的梧桐樹(shù)上，“高傲”地看著我,?！昂冒桑阙A了,！可你又不是野鳥(niǎo),，會(huì)餓死的！”我心中想,，然后天真地等著那個(gè)“調(diào)皮”的鸚鵡來(lái)找我要小米吃,。但它并沒(méi)有?！八欢ㄊ撬懒?，它死也不肯回來(lái)”我越想越傷心，竟大哭了起來(lái),。

可那時(shí)的我怎么會(huì)知道,，對(duì)生命來(lái)說(shuō)，自由是最可貴的可以餓,，可以被天敵追趕,，甚至可以死，但只要有自由,，就依然是最幸福的,。每個(gè)生命都有自己的追求，尤其是那個(gè)埋藏在心底的志向,，只要時(shí)間適宜,，它就會(huì)扎下根，迅速生長(zhǎng),，就如這鸚鵡,。不要以人類的眼光看它們，它們從來(lái)不是為了人類而活著的,。

自由才是它們的志向,。

生命的自由作文600字 生命與自由作文800字篇二

給大家講個(gè)故事,，這個(gè)故事的名字叫做“自由”。

有一個(gè)小男孩兒,，這天他在吃西瓜的時(shí)候,，無(wú)意的向花盆里吐了三顆西瓜子。過(guò)了幾天,，花盆中意外地長(zhǎng)出了幾顆小瓜苗,，小男孩問(wèn)媽媽：“媽媽，你覺(jué)得小瓜苗會(huì)長(zhǎng)大嗎,？”媽媽說(shuō)：“怎么可能,，你這不是講天大的笑話嗎？”小男孩在心里發(fā)誓,，我一定要好好地照顧小瓜苗,。

第二天他上學(xué)回來(lái)，發(fā)現(xiàn)小瓜苗不見(jiàn)了,，他問(wèn)媽媽：“媽媽,，你看見(jiàn)小瓜苗了嗎？”“小瓜苗啊,，我把它拔了,。如果這樣生長(zhǎng)下去，盆里那棵珍貴的紫羅蘭就要被它禍害了,。”小男孩兒心里很不是滋味,。但是也沒(méi)有和媽媽說(shuō),，自己一個(gè)人在那默默的掉眼淚。他越想越生氣,，甚至想把那棵紫羅蘭給拔了,。可是想了好幾次,，還是下不了手,。一天又過(guò)去了。

第三天的時(shí)候,，小男孩兒拿了一幅畫回來(lái),，畫上畫著盆里三顆小瓜苗茁壯的成長(zhǎng)著，旁邊還多了一行字“生命不分高低貴賤,?！边@幅畫是100分，他拿給媽媽看,，媽媽只夸獎(jiǎng)他幾句,。他心里覺(jué)得空嘮嘮的,，趴在沙發(fā)上，凝視著那盆紫羅蘭,。

其實(shí)這篇文章很值得我們學(xué)習(xí),，特別是那句生命不分高低貴賤，就是想讓我們明白,，植物,，動(dòng)物，人類的生命都是平等的,。而故事中的母親,，是那么隨意的就剝奪了三顆小瓜苗的生命。我們?cè)倏葱∧泻?，他在無(wú)比生氣的情況下,，都沒(méi)有輕易去剝奪那次羅蘭的生命。

我覺(jué)得這個(gè)母親也太不顧小男孩的感受了,。明明知道小男孩是那么的喜愛(ài)那三顆小瓜苗,，又那么的善良，可在沒(méi)有問(wèn)他一個(gè)字的情況下,，直接把小瓜苗給拔了,。后來(lái)，孩子將那幅畫拿給母親看,，就是想讓母親明白這個(gè)道理,，而母親又一次的沒(méi)顧他的感受，傷害了小男孩的心靈,。

我想如果那三顆小瓜苗是會(huì)說(shuō)話的話,，它們也會(huì)難過(guò)的說(shuō)：“這是為什么？我們和他一樣,，我們都是一條鮮活的生命,。你怎么下得去手?！?/p>

生命的自由作文600字 生命與自由作文800字篇三

暑假,，因?yàn)榘职謰寢尮ぷ鞯木壒剩园盐宜偷搅藸敔斈棠碳胰ァ?/p>

上午,，做完作業(yè),，待在家里和妹妹一起看電視也無(wú)聊。便和妹妹下樓一起玩,?？墒窍铝藰牵覀儏s不知道玩什么,，只好躺在大石頭上閉目養(yǎng)神,。

突然,，我聽(tīng)見(jiàn)身旁的妹妹大喊了一聲：“抓到了?！蔽液闷娴販惿先?wèn)：“什么?什么,？給我看看！”妹妹神秘兮兮地把手伸了過(guò)來(lái)：“瞧,，多漂亮的蝴蝶,，我在花叢里抓到的!”可不嘛，是挺漂亮的：紫色的底子,，白色的花紋,，顯得這只蝴蝶格外優(yōu)雅，像一位彬彬有禮的公主,，正微笑著在行屈膝禮,。望著蝴蝶，我的腦海里突然有了一個(gè)金點(diǎn)子：捉蝴蝶,。而我的主意也得到了妹妹的贊同,，于是，我們便開(kāi)始了“蝴蝶”行動(dòng),。嘿嘿,！蝴蝶們！小心呀,，我這個(gè)捉蝴蝶“猛將”來(lái)了!

剛開(kāi)始,，我用“猛虎撲食”的方法捉蝴蝶。但漸漸的,，我發(fā)現(xiàn)這樣效率并不高,。因?yàn)椋慨?dāng)我把蝴蝶撲在手中,，打開(kāi)想把它抓入盒子里時(shí)，蝴蝶總會(huì)飛跑,，那么之前我的努力便白費(fèi)了,。為此，我苦惱極了,。

可是,，看看妹妹，她卻已經(jīng)抓了許多蝴蝶了,。為什么妹妹就沒(méi)有這個(gè)問(wèn)題呢,？我百思不得其解。過(guò)后,，我仔細(xì)觀察才發(fā)現(xiàn),，她并沒(méi)有用我的方法,。她在抓蝴蝶時(shí)，是很有耐心的,。她先等蝴蝶停下來(lái),，在慢慢地繞到它身旁，待蝴蝶轉(zhuǎn)過(guò)身,，再捉住它的翅膀,。把它放在一個(gè)盒子里，蝴蝶便捉住了,。

我也學(xué)著妹妹的樣子捉蝴蝶,，便輕手輕腳地去尋找蝴蝶。突然,，我看見(jiàn)一朵粉紅的'小花彎下了腰,，仔細(xì)一看，噢,！原來(lái)是一只潔白的蝴蝶正趴在花朵上采花粉呢,！嘿！它們真像在親嘴呀,！我急忙俯下身子,，雙手輕輕地伸向花朵，一個(gè)大掌蓋下去,，花和蝴蝶都落到了我的掌心,。 我高興地把它們?nèi)b進(jìn)口袋?？墒?，我卻傻眼了，花朵碎了,，蝴蝶潔白的翅膀一只折斷了,，另一只也耷拉了下來(lái)。這只小蝴蝶痛苦地?fù)渖日邭埓娴某岚?，我覺(jué)得他太可憐了,！一條鮮活的生命，僅僅因?yàn)槲业暮猛?，就這樣成了殘疾,，也不知道它還能不能生存下來(lái)。我太狠心了,！我不能這兒樣干了,！我必須把所有的蝴蝶放掉——生命的燦爛就在于自由！

陽(yáng)光下,，一群蝴蝶飛舞著,，各奔東西,，一個(gè)個(gè)五彩斑斕的生命終于有了自由！

生命的自由作文600字 生命與自由作文800字篇四

生命是什么,？大家的答案一定五花八門,。是一次挑戰(zhàn)？一條路,？一個(gè)過(guò)程,？……我認(rèn)為，生命就是自由,！

自由是每個(gè)人,；每個(gè)動(dòng)物甚至每株植物都想要的東西。自由是什么,？是不被拘束,，不被限制！接下來(lái),，就來(lái)看看我們家小青蛙追求”自由”記吧

在四月中旬左右,，我去吳山廣場(chǎng)撈了幾只小蝌蚪。還花了一百多元買了很多東西和2條小金魚,。

到家后,，我把魚和小蝌蚪放進(jìn)了裝滿凈化水的水缸里。這些小東西有點(diǎn)“水土不服”,，都躲在魚缸的角落里,。小蝌蚪黑黑的，后面的尾巴周圍還有一層”薄紗”,。之后,，它們?cè)介L(zhǎng)越大，先長(zhǎng)前腿,，再長(zhǎng)后腿,，接著去掉尾巴，最后變成了2只小青蛙,。

這2只青蛙在我養(yǎng)在魚缸上的吊蘭里跳來(lái)跳去,，（吊蘭在水面上）好像在打量這個(gè)世界。后來(lái)有一只不見(jiàn)了,，我十分著急,。這只小青蛙畢竟是我養(yǎng)大的??！一天一天過(guò)去了，它還是沒(méi)有回來(lái),。到了第三天,，它回來(lái)了,。它比之前胖了一點(diǎn)，背上還有一個(gè)小樹(shù)葉包,。它立刻跳入水中,，樹(shù)葉包就浮在水面上。它用前腳抓住樹(shù)葉包,，跳到水草上,，用舌頭舔一下樹(shù)葉包，樹(shù)葉包打開(kāi)了,，里面有一只小蟲(chóng)子,。哦，原來(lái)是它帶回來(lái)的糧食,。它是去干嗎了,？去找媽媽？學(xué)本領(lǐng),？捕食去了,？還是去玩？……一切都不知道,。我十分生氣,，誰(shuí)讓它擅自離開(kāi)的？我把它“關(guān)“在一個(gè)杯子里,。它拼命跳,，連我放進(jìn)去的蟲(chóng)子也不理睬。過(guò)了2天,，我去”探監(jiān)’時(shí),，發(fā)現(xiàn)它不見(jiàn)了。突然看見(jiàn)水中的吊蘭上它和另一只青蛙在“捉迷藏”呢,！我哭笑不得,，好一個(gè)“越獄高手”！看來(lái)它對(duì)自由很向往??！幾天后，2只小青蛙都離開(kāi)了這個(gè)”小小水族館”,。我希望它們是去找媽媽,，因?yàn)閶寢屇芙o它們一切。

在2只青蛙身上,，我理解了一個(gè)人,；動(dòng)物對(duì)自由的渴望和追求。誰(shuí)都有自由的權(quán)利，誰(shuí)都可以為自由而戰(zhàn),。在這件事中,，2只小青蛙告訴我這樣的道理。自由就是生命,！

生命的自由作文600字 生命與自由作文800字篇五

夜深人靜的時(shí)候,，關(guān)掉那不和意境的人造光源，聽(tīng)著夜的明媚聲音,，和著皎潔的月光,，給自己一個(gè)不定格的自由，去透析那不平凡的生命,。一切,，似貫穿了輪回前的始終，又如似曾相識(shí)的朝朝暮暮,。

我念想著,，什么是自由。是那高懸天空的一輪明月,，還是靜處頑石下蓄勢(shì)待發(fā)的普通種子,。它們擁有自由，是有些人所可望而不可及的奢侈,，是有些人反復(fù)吟誦贊美的崇高品性,。而為什么，有時(shí)候自由是這般的無(wú)奈,。

躺在舒適的床上,，望著透過(guò)窗簾的光亮，不,，這不是自由,，那不是光亮。我拉開(kāi)窗簾,，推開(kāi)窗戶,，任微風(fēng)輕撫額頭，似少時(shí)母親哄著呢喃的話語(yǔ)一樣溫暖和諧,。那閃爍的霓虹燈,，你欺騙了夜，或許,，你只適合詮釋它們——那卑微著擺首弄姿,，去凌亂不和諧的高貴，卻最終被自由擊垮——因?yàn)?，你不屬于這本該用黑夜籠罩,，給萬(wàn)物一個(gè)休息的圣潔寧?kù)o,。朦朧中，腦海里閃出貝多芬的那句：生命誠(chéng)可貴,，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故,，二者皆可拋,。

夜沒(méi)有在說(shuō)話，而霓虹燈也是默不作答,，或許,，是我錯(cuò)了，那束縛了自由的那根線,，是我系的,，或許，也該解開(kāi)了,。

打開(kāi)燈,，望著窗外點(diǎn)點(diǎn)的光亮，關(guān)掉燈,，我似乎看到晨曦微啟,，朝陽(yáng)輕升的希望。

彳亍在周遭彌漫著青草氣息的小道,，拋開(kāi)難以啟齒的無(wú)可奈何,。幾只鳥(niǎo)兒匆匆掠過(guò)天空，沒(méi)有留下痕跡,，徒有幾聲啾叫,，在耳邊久久環(huán)繞。

這幾聲習(xí)以為常的嘰叫,，讓我想起了曾經(jīng),。這每個(gè)春秋都能聽(tīng)聞的鳥(niǎo)鳴，究竟意味著什么,。

物是人非,，這就是歷史，滄海桑田這就是必然,。在年華面前卑微的抬不起頭的生命,，如何去詮，亦如何去用旁白傾瀉,，這生命的自由,。

想起那紛爭(zhēng)的三國(guó)時(shí)代，戰(zhàn)火襲城,，金戈滿身,。戰(zhàn)爭(zhēng),，奪去了一個(gè)又一個(gè)的生命，無(wú)奈,，在莊嚴(yán)的軍令面前連頭都不敢抬,。將士們有自由嗎？他們有選擇生命的余地嗎,？當(dāng)鮮血染紅土地,，戰(zhàn)馬呼嘯而去之時(shí)，生命是如此渺小,。他們?cè)鴵碛凶杂?，擁有男耕女織的小田園生活，雖不富足,，但很幸福,，如今，物是人非事事休,，未語(yǔ)淚先流,。當(dāng)自由被無(wú)情掠奪之時(shí)，生命,，便如一個(gè)毫無(wú)情理的瘋狂機(jī)械,，去復(fù)制一個(gè)又一個(gè)無(wú)奈。

驀然發(fā)現(xiàn),，太陽(yáng)早已潤(rùn)澤大地了,。信步返回，一切,，便是那么清晰了,。

生命的自由作文600字 生命與自由作文800字篇六

人生來(lái)就注定不會(huì)一馬平川。我們需要翻過(guò)高山,，越過(guò)懸崖,，淌過(guò)急流，甚至游走在人生的沙漠里,。

命運(yùn)將我們拋在沙漠里,，所以我們注定要穿越沙漠，追尋自由的燈火,。

但我們又無(wú)法掙脫這種束縛,，就只能選擇承受，因?yàn)橹挥胸?fù)重才不會(huì)被狂風(fēng)吹倒,、被黃沙淹沒(méi),。

那時(shí)，陶潛同樣跋涉在大漠中,，說(shuō)“久在樊籠里,，復(fù)得返自然,。”沙漠就像是牢籠,，需要我們以一種平靜的心情去釋懷,，讓心靈得以自由。

天姥山上太白高呼“安能摧眉折腰事權(quán)貴,，使我不得開(kāi)心顏,？”山林間東坡先生仰天大笑“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕,？一蓑煙雨任平生?！?/p>

他們就像是沙漠中的荊棘,，離不開(kāi)黃沙的捆綁，卻能夠?qū)χ炜丈L(zhǎng),，徑直的沒(méi)有任何多余的枝條,。那是一種灑脫不羈的豪邁，是自由路上最壯美瑰麗的風(fēng)景,。我們也要做沙漠中最有傲骨的荊棘,，即使綁著束縛也要自由的拼命的向上生長(zhǎng)。

他是科學(xué)界最耀眼的明星,，也是一個(gè)被束縛在輪椅上生活不能自理的殘疾人,。他卻打開(kāi)了宇宙奧秘的錦囊，用殘損的身體得到了精神上的自由,。他就是科學(xué)巨人——霍金,。

他的偉大用言語(yǔ)難以表達(dá)，他被緊緊束縛,，卻成為了最自由的人,，在宇宙中探索無(wú)限樂(lè)趣。他向我們證明了在束縛之下依舊可以追尋自由,，但需要不懈的努力和堅(jiān)強(qiáng)的意志,。

汩羅江邊痛哭“哀民生之多艱”的屈原以死明志。他死得壯烈感人,，卻很悲哀,。生活中的紛紛擾擾纏得他迷失了追尋自由的方向，屈服于束縛的繩索,。

沒(méi)有什么坎坷難以踏平,，大漠中我們的腳印或深或淺，或清晰或模糊,，但我們一直在追尋,。追尋沙漠的極限,，追尋自由的遠(yuǎn)方。那么請(qǐng)別灰心氣餒,，這一刻不失望下一秒就會(huì)有希望,。

我們獨(dú)自行走追尋自由，任命運(yùn)的枷鎖與繩索牢固,，即使疼痛,，即使孤單，即使凄冷,，身后的串串足跡便是沙漠中的一泓清涼泉水,，告訴我們不放棄！

我們奔跑,、翻滾,、爬行，用生命尋找自由的燈火,，即使微弱的燈火無(wú)法燃燒枷鎖,，也足夠讓我們?cè)』鹬厣魍贿h(yuǎn)處的燈火,。

縱使枷鎖不曾松動(dòng),，生命的火焰也燃燒了整片沙漠，照亮我們追尋自由的前路,。

生命的自由作文600字 生命與自由作文800字篇七

世上所有的母親都非常慈愛(ài),，都萬(wàn)分愛(ài)護(hù)自己的孩子，不過(guò),，就是有那么一種畫眉鳥(niǎo),，在有必要時(shí)，它會(huì)親自殺掉自己的孩子,，當(dāng)它們被關(guān)進(jìn)籠子時(shí),，它們的媽媽就會(huì)這樣做。

小孩子總是好奇心特別強(qiáng),，他們總喜歡捕捉一些小動(dòng)物來(lái)飼養(yǎng),，就有一個(gè)孩子曾經(jīng)捕捉了一只小畫眉來(lái)放進(jìn)了籠子里。

小畫眉先是很恐懼,，它在籠子里亂飛亂撞,，后來(lái)便安靜下來(lái)，承認(rèn)了自己空虛的新家,，小畫眉每天都在籠子里唱歌,，孩子十分高興，要知道畫眉的鳴叫聲是非常動(dòng)聽(tīng)的,。

幾天后,，小畫眉的媽媽找到了自己的孩子,，她口含食物親自來(lái)喂小畫眉，畫眉媽媽知道這樣比人類來(lái)喂養(yǎng)小畫眉要好得多,，孩子認(rèn)為這是件皆大歡喜的事,。

可是第二天，當(dāng)孩子想去看看他的“小俘虜”在干什么的時(shí)候,，卻發(fā)現(xiàn)小畫眉安靜地躺在籠子里,，已經(jīng)死了。

孩子的父親告訴他說(shuō)：“這種美洲的雌性畫眉鳥(niǎo)很特別,，當(dāng)她們發(fā)現(xiàn)自己的孩子被關(guān)進(jìn)籠子里后,，就一定要喂小畫眉以致死的毒莓，她似乎堅(jiān)信死了比活著做囚徒要好得太多了,?！?/p>

這是我不久前看到的一個(gè)故事。

匈牙利詩(shī)人寫到：“生命誠(chéng)可貴,，愛(ài)情價(jià)更高,。若為自由故,，兩者皆可拋”孩子的確是很愛(ài)小畫眉,，但其結(jié)果卻是造成小畫的死亡的它媽媽的悲傷，人的自私的愛(ài)也可能扼殺生靈,，況且孩子的喜愛(ài)僅限于把小畫眉當(dāng)成一個(gè)玩具,，不然也不會(huì)叫它“小俘虜”，他就這樣無(wú)知地害死了一個(gè)生命,。

不知道你有沒(méi)有因?qū)櫸锼劳龆鳒I,，我是有的，世上很多人也有,，為僅為它們的死,，甚至看到這個(gè)城市里的建筑，都有想哭泣的沖動(dòng),，當(dāng)那些動(dòng)物被關(guān)在精致的籠子里,，你如何看待它們？喜愛(ài)動(dòng)物還是籠子,？

每個(gè)生靈都有選擇自由的權(quán)力,，這權(quán)力是沒(méi)有誰(shuí)有權(quán)力剝奪的，籠子再精致漂亮,，也改變不了它們只是沒(méi)有生命的裝飾品,。它們不能囚禁任何生命，掠奪它們的自由,。

如果你是一只動(dòng)物,，而你又被關(guān)進(jìn)籠子,，那么你選擇生命還是自由？

如果我是一只動(dòng)物,，而我又被關(guān)進(jìn)籠子,，我會(huì)用生命來(lái)?yè)Q取自由！