人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

自由的題目自由題目寫篇一

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自由的題目自由題目寫篇二

根據(jù)以下材料,，自選角度，自擬題目,，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩(shī)歌)

你可以選擇穿越沙漠的道路和方式,，所以你是自由的;你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的,。

上海今年的高考作文題目很簡(jiǎn)約,，但也很明確,，談?wù)摰木褪恰白杂膳c不自由”，這樣的主旨很傳統(tǒng)、穩(wěn)健,，出題四平八穩(wěn),。

網(wǎng)上流傳過中國(guó)人和美國(guó)人在沙漠中迷了路，這時(shí)來(lái)了一個(gè)神魔說(shuō)可以滿足他們兩個(gè)愿望,。但這樣的故事,，在作文中要慎用，免得被閱卷老師認(rèn)為是老套的“廢話”,。

其實(shí),，自由與不自由的主要思考方向是比較明確的：個(gè)人的自由要在社會(huì)的限定范圍內(nèi)，即很多社會(huì)性,、國(guó)家意志性的規(guī)則,、法律、義務(wù),、責(zé)任,、稅務(wù)等，是強(qiáng)制性的規(guī)范,，公民必須遵守,，這就如同你必須進(jìn)入沙漠,，必須在沙漠中思考,、選擇，你無(wú)法選擇你不進(jìn)入沙漠,。

但你在一片茫茫無(wú)盡的沙漠中,，有選擇與別人不同道路的自由。

有人直接走向眼前的一片綠洲,，有人則走向另一片。但沙漠的比喻限制了發(fā)揮想象力的`空間,，考生不能胡亂發(fā)揮，只能說(shuō)理,，而且不能深究能不能不走進(jìn)沙漠這個(gè)大問題,，深究就偏題了。所以,，這個(gè)題目是很霸道的,，即你必須承認(rèn)沙漠的存在，并且必須遵從沙漠的生存邏輯,，其背后還是暗含著強(qiáng)有力的秩序觀念,，順從觀念。

這樣,，一個(gè)人可以選擇的道路看起來(lái)很多,，但是只有一個(gè)目標(biāo)：綠洲,。每條沙漠的道路都必須通向綠洲，不然就是死亡,。要不,，你就必須走出沙漠，離開沙漠,。但離開沙漠是不允許的,，老師很可能會(huì)判定你跑題，給你低分,。

自由的題目自由題目寫篇三

逝去的便了無(wú)痕跡,，即使我將眼淚填滿了人生的記憶。

是人世的紛擾注定了人為自由與天一戰(zhàn),，是煩惱與喧囂注定人為自由而試圖改變,。

自由，是心靈的歸宿,。采菊東籬,，漫步桃源，渴飲山泉美酒,，閑賞花鳥山川,，避開塵世浮華，看破官場(chǎng)昏暗,，舍棄出官入仕出人頭地,，寄情山水田園詩(shī)文相伴。您是一座堡壘,，又是一方巨木,，也是一根立柱，將高潔自傲撐起了整個(gè)文學(xué)的高度,。

那或許是命吧,。堂堂一代“詩(shī)仙”，也是一位劍客,。你想過金榜題名,，出將入相，匡扶社稷,，造福天下,。你滿腹經(jīng)綸、聰明才智卻只能用“御用文人”掩住你的光華,。上天終究公平,，唐玄宗賜金放還，而文壇卻因此興盛。你將自由奉獻(xiàn)于名山大川,，用豪放傲岸蘊(yùn)出了整個(gè)文學(xué)的深度,。

紅顏知己，落魄風(fēng)塵,。您的才氣為世人所嘆服卻不為朝廷所感動(dòng),，您的行為為時(shí)人所驚訝為后人所折服，或許只因個(gè)性獨(dú)特,，放蕩不羈,，或許只因一言不慎惹怒龍顏，或許只?！胺钪继钤~”,。但您將自由，讓它更顯風(fēng)華,，用凄美真摯感動(dòng)了整個(gè)文學(xué)的長(zhǎng)度,。

或許命運(yùn)的眷顧，又或許是前世數(shù)百次的邂逅換來(lái)與你相遇,，是你教我追求自由,，讓心不再有所顧忌。

也許你就是我最真實(shí)的自己,。曾經(jīng),，也擁有過，可一不小心,，就失去了你,，追悔莫及。你走了,，因?yàn)槲易兞耍荒茉跍I眼朦朧中看到你漸漸淡去模糊的背影,，我默默地佇立在風(fēng)里,，看著你的遠(yuǎn)去，無(wú)能為力,。

或許我已失去了我自己,，或許我要再找到我自己，也許不讓心再有羈絆,，也許讓心只留下牽掛,。

我不會(huì)逃避，我不會(huì)墜入我自己

編織

我明白,，自由并非絕對(duì),。如果一片天堂似的世界只有你自己一個(gè)人，那么你只會(huì)變?yōu)槭裁匆膊皇恰?/p>

自由,，無(wú)數(shù)人為之前仆后繼;自由,，只是人為不公平而戰(zhàn)斗。

也許淚水流過,，也許為夢(mèng)自由追過,，也許哭過笑過，也許痛過敗過,，也許站起重新來(lái)過,。

自由的題目自由題目寫篇四

朋友，你是否知道,，我的羽毛是大地母親給我的禮物,，我的鳴聲是森林公主所賜，我的翅膀是天空對(duì)我的愛意,。我本應(yīng)翱翔于藍(lán)天,，攜一絲白云，瀟灑暢游,；我本應(yīng)停歇于枝頭,，伴一縷陽(yáng)光，吱吱歌唱,；我本應(yīng)在那田野上舞動(dòng),；我本應(yīng)該在那大海上迂回！我是一只鳥兒??！我是為自由而來(lái)的鳥兒啊,！

朋友?。∧阍蚋改笡]時(shí)間陪你而守在我的旁邊抽泣,，但是,，你可曾想過我與家人失散、以后永不會(huì)再相見的痛苦,？如果你真的愛我,，就為我想想吧，請(qǐng)給我自由,！

自由,，你知道它是什么嗎,？我想，你并不知道,，你從沒有被囚禁,，你怎知什么是自由，或許自由對(duì)你而言一文不值,，而自由對(duì)于我來(lái)說(shuō)重金難換,。

朋友啊,！我的自由掌握在你的手中,，請(qǐng)你選擇自己暫時(shí)的寂寞，給我永世的自由,。（半命題作文）

自由的題目自由題目寫篇五

社會(huì)發(fā)展,，時(shí)代變遷，互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)家家戶戶,。對(duì)于政府來(lái)說(shuō),，利用互聯(lián)網(wǎng)公開曝光不文明行為，可能是一種無(wú)奈之舉,。雖不能立竿見影,，但可以起到警示的作用。然而,，在曝光過程中,，卻忽略了重要的兩個(gè)問題：其行為是否在法律允許的范圍內(nèi)?其做法是否真的反映了行為的不文明程度?在我看來(lái)，這個(gè)行為,，不是一次不文明行為的曝光,，而像是社會(huì)問題的真實(shí)反映，不僅僅局限于“不文明行為”,。

曝光背后,，是一場(chǎng)法律與道德的辯論。林肯曾說(shuō)：“法律是顯露的道德,，道德是隱藏的法律,。”從本質(zhì)上說(shuō),，兩者都是用于規(guī)范社會(huì)行為，只不過在形式上有所不同：前者在紙上,，后者在心中,。一方面，曝光睡衣出行而不打碼,，字里行間看似是對(duì)文明行為的呼吁和不文明的規(guī)范,，然而是否意識(shí)到,，這可能侵犯了公民的肖像權(quán)與隱私權(quán)，忽視法律允許的范圍內(nèi),。對(duì)被曝光者來(lái)說(shuō),，公開曝光的照片不打碼的性質(zhì)也似乎和不文明行為畫上等號(hào)，甚至是比后者更為嚴(yán)重,。

另一方面,，對(duì)于不允許穿睡衣出行，當(dāng)?shù)匚从忻鞔_的法律依據(jù),?！胺ㄊ┯谌耍m小必慎”,，有的法律才能夠提高人們的重視程度,。就像“公共場(chǎng)所禁止吸煙，違者罰款”多數(shù)地區(qū)實(shí)施的法規(guī),，處罰有據(jù),，真正實(shí)現(xiàn)了道德與法律的并舉，做到“有法可依,，有法必依”,。

也許這次曝光引起的爭(zhēng)論，對(duì)當(dāng)事人對(duì)旁觀者議論者,，都有一定程度的反思與影響,，抑或如過眼云煙，轉(zhuǎn)瞬即逝,。然而文明與不文明,，道德與法律總是并存于社會(huì)中，矛盾沖突考驗(yàn)人性,，讓人們?cè)僖淮巫龀鲎允　?/p>

并存與沖突所構(gòu)成的矛盾,，必定需要在法律的準(zhǔn)繩制約之下，才能發(fā)揮其作用,。放眼遠(yuǎn)觀社會(huì)各種不文明現(xiàn)象,，當(dāng)有勇氣去有所為之時(shí)，應(yīng)做到法律,、道德,、文明并舉，將其融入于正確的方法之中,，才會(huì)有所成效,，才能文明施治。

自由的題目自由題目寫篇六

微弱的燈光投在書桌上,，筆桿快速搖動(dòng)著,，就如那書桌上的影子,。五頁(yè)枯燥乏味的數(shù)學(xué)題擺在面前，好像在強(qiáng)迫我將它做完,。自由,，你去哪里了?我的心飛到了那段自由的童年。

童年,，是一段自由的日子,。小區(qū)噴泉池中裸露著的馬賽克瓷磚在清晨陽(yáng)光的照耀下反射出微弱的藍(lán)光，吸引著我和朋友,。我們無(wú)拘無(wú)束,，輕盈的身子跳到水池邊上又跳進(jìn)已被抽空的水池。隨后,，我毫無(wú)畏懼地來(lái)到前面的臺(tái)子前,，小腳奮力一蹬，柔弱的小手一撐,，順利跳上了高高的臺(tái)子,。靈活的我們站起阿里，搓搓小手,，繼續(xù)攀爬,。我們像一只只自由的小兔子，跳上跳下,，爬上爬下,，把這種活動(dòng)當(dāng)做一種娛樂，一種挑戰(zhàn)者的自由,。

而現(xiàn)在,，坐在書桌前的我全然沒有這種自由可言，被困在這五百年的“知識(shí)”中,。

在童年,，那段自由的日子中，我和朋友在青草上狂奔,，奔向自由,。我們與小狗一起坐上滑梯，在滑梯上翻滾,，滑到自由的地面,。我們抓住樹枝，蹬著樹干,，爬上一棵當(dāng)時(shí)認(rèn)為很高的樹,，爬上自由的巔峰。太陽(yáng)由在水池中娛樂時(shí)剛剛升起的位置到了頭頂,，又要下來(lái),。

我們?cè)谔覙渖蠈?duì)坐著，將一朵盛開的,，粉嫩的桃花扎在頭發(fā)中,。我們像自由的小鷹，飛過天邊的草地,，我們像鮮麗的桃花,，自由綻放，我們,，像夕陽(yáng)紅,，點(diǎn)亮那自由天空那天，我們坐在桃樹上一起等待,，待那太陽(yáng)上山,。只誰(shuí)知，太陽(yáng)走了,，就只剩無(wú)邊的夜,，無(wú)自由的夜。

夜色靜得令人瘋狂,，無(wú)數(shù)三角形,，四邊形仿佛變成多彩的蝴蝶，引領(lǐng)我回到自由的童年,?？伤鼈円粋€(gè)個(gè)撞在玻璃上，裂為黑白的碎片,。童年,，自由的童年，你去哪兒了?明亮的窗戶和潔白的墻圍城了一座監(jiān)獄,，我扒著窗沿看著窗外那童年的世界,，而你卻離我而去。

我懂了現(xiàn)在的世界處處是拘束,，而我,，只能在這世界中找到自己的自由。那段自由的日子已遠(yuǎn)去,，可并不代表自由永遠(yuǎn)離我而去,。童年，請(qǐng)?jiān)试S我再回一次頭,，再看看你,，那段自由的日子。我將探尋知識(shí)中的自由,，而你,，一定會(huì)被埋在記憶深處,。

自由的題目自由題目寫篇七

這幾天我表弟來(lái)我家玩，我們家一塵不染的地板就變的臟臟的了,。這天家里的地板太臟了,，于是我拿起家里的拖把去拖地。

首先我拖的是我外婆的房間,，那里沒怎么臟,，很快就拖完了。

然后拖的地方是我爸爸的房間,，那里太多頭發(fā)了,，所以要花好一會(huì)兒才能拖完，偷偷地告訴你,，其實(shí)這些頭發(fā)是我媽媽掉的,。

第三個(gè)地方就是大廳了，大廳堆滿了玩具,，這些玩具都是我弟弟的,，我把玩具清理干凈了，又花了好多時(shí)間才把大廳拖完,。

最后拖的地方就是我姐姐的房間,，那里亂七八糟的，要花二十多分鐘才能把那里拖完,。

自由的題目自由題目寫篇八

束縛,，扭曲了天性，是人與動(dòng)物莫大的悲哀,。

有一個(gè)故事,，說(shuō)的是從前有一個(gè)國(guó)王，熱衷于聆聽樹林里一只金絲雀的歌聲,。那個(gè)歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽,，恍如天籟。于是國(guó)王想：”如果把它抓到皇宮里來(lái),，他不就可以天天為我歌唱了嗎?“幾天后,，可憐的金絲雀耷拉著翅膀，被關(guān)在鍍金的鳥籠中,，那鳥籠是多么華麗,，那食物時(shí)多么美味，可他卻中就喪失了歌唱的心情,，在自由的束縛與天性的扭曲中痛苦的死去,。

試問，此情此哀，于我們?nèi)瞬灰惨粯訂?

有道是“不自由,，毋寧死”,。自由，不僅是身體上的釋懷,，也是心靈的解脫,。

如今，“虎爸虎媽”等詞被炒得火熱,，他們的孩子在鞭策之下，顯得有多威風(fēng),，索菲亞十六歲就在卡內(nèi)基音樂大廳中演出,，路易莎十歲就被譽(yù)為"音樂神童"，但作為同齡人的我卻認(rèn)為他們畢竟是可悲的,。他們?cè)谀缓笏惺艿耐纯嗑腿缜艋\中的金絲雀一般,。旅途中，露露也要在嚴(yán)厲的媽媽的監(jiān)督下在賓館里練習(xí)小提琴,。而好動(dòng)好玩畢竟是孩子的天性,，不是嗎?這不禁讓我想起魯迅在《五猖會(huì)》中記敘父親讓他再看會(huì)前背誦書本的一段，可謂剝奪了孩子的天性,。

若是我,，一定要選擇做一個(gè)心靈自由的人，絕不做一個(gè)用種.種心靈的痛苦換取父母眼中所謂的成功人,。

于是乎,，從我們自己的角度考慮，無(wú)疑應(yīng)掙脫這枷鎖,，《中原鏢局》里的趙家三小姐趙艷翎就是最好的例子,，因?yàn)橹T多原因，她從小被父親要求博古通今,，知書達(dá)理,，而不允許像兩個(gè)姐姐一樣外出護(hù)鏢，更不允許她習(xí)武練劍,，可她偏偏只愛練劍,，于是每天一個(gè)人偷偷跑到林子里練。為此她甚至與父親三番五次的斗嘴,，倔強(qiáng)而又固執(zhí)地堅(jiān)持自己心中的夢(mèng)想,，最終，父親終于被他打動(dòng),，把畢生所學(xué)都傳授給她,，她也因此成為一代俠女，走出了人生之路。

從趙艷翎身上可看出,，種.種枷鎖終究是可以掙脫的,，只要有一顆強(qiáng)大執(zhí)著的心，一種倔強(qiáng)的骨氣,，反抗的勇氣,，就足以改變命運(yùn)，創(chuàng)造未來(lái),。

不自由,，毋寧死。讓孩子們“野”吧!