作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小班安全活動教案 小班安全活動教案及反思篇一

1、教小朋友排隊,，一個跟著一個走,。

2、教育幼兒搬小椅子的方法，注意邊上的小朋友,，不要碰撞,。

小椅子。

通過提問,，引起幼兒談話興趣,，啟發(fā)幼兒講述排隊。

（1）通過提問,，引起幼兒談話興趣,、

（2）幼兒了解進(jìn)餐、午睡安全：知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物,，進(jìn)餐時注意帶刺帶骨食物安全,，以及盛熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物（如：扣子,、珠子,、發(fā)夾、拉鏈等）,，不蒙頭睡覺,。幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品進(jìn)行游戲（如：剪刀,、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不要攀爬等）,，不要擅自離開集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓，不擠不撞,，不（打,、推、咬,、抓）人,。

安全給我們帶來了許多好處，但如果不注意安全,，就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全,，還要提醒周圍的人也要安全,。

小班安全活動教案 小班安全活動教案及反思篇二

活動目標(biāo)

⒈能在老師的幫助下用簡單的語言表達(dá)對畫面的理解。

⒉懂得要與寵物保持距離,，以免受到傷害,。

活動過程

⒈這是誰呀？它長得怎么樣,？（漂亮、神氣）

⒉這是濤濤家養(yǎng)的鸚鵡,，不僅長的漂亮,，它還會說話呢。

⒊這么漂亮的鸚鵡你們想要嗎,？想摸摸嗎,？有個小朋友她也來看鸚鵡了。

⒋文文看見了鸚鵡,，她的心里怎么樣,？她想干什么？（摸摸鸚鵡）

⒌可是這只鸚鵡怎么樣,？

⒍鸚鵡不理文文,，文文是怎么做的？

⒎這樣做好嗎,？可能會發(fā)生什么事,？（請幼兒討論。）

⒏你看到了什么,？（文文被抓傷了）

⒐是啊,，文文因為隨便去碰鸚鵡，結(jié)果手被鸚鵡給抓傷了,。

⒑鸚鵡還有可能會傷害文文哪里,？（眼睛、鼻子……）隨便去碰鸚鵡危險嗎,？（危險）

⒈看,，這里還有什么小動物？（小花狗,、小貓、小羊）,，這些動物有什么危險,？

⒉你們家里有沒有養(yǎng)小動物,？你喜歡和它玩嗎？你會摸摸它嗎,？摸得時候我們要注意什么,？（注意安全）寵物不喜歡我們麼的時候能不能摸它呢？（不能）,，另外寵物身上還有細(xì)菌,，我們摸完自己家的寵物要干什么？（洗手）

⒊那陌生的寵物能不能隨便去親近它,？（不能）以后可千萬不能隨便去接觸陌生的寵物喲,。

小班安全活動教案 小班安全活動教案及反思篇三

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。小班孩子由于年齡特點(diǎn),，對于保護(hù)自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的,，我班不少家長特別是爺爺奶奶反映,，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識,，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,，時時提醒自己或他人注意交通安全,。為此我班開展了系列交通安全教育的活動,。

1。讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,，知道紅燈停，綠燈行的道理,。

2,。知道過馬路時要注意自己的安全,，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3,。讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力,。

4,。遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

5,。加強(qiáng)幼兒的安全意識。

1,。了解基本的交通知識,，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2,。在游戲活動中體驗交通規(guī)則,，知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)則,，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識和能力。

1。圖片：紅,、綠燈 ,，斑馬線。

2,。有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。

3,。兒歌《交通燈》,。

一、手指游戲,。

教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌,，一邊做動作。

二,、談話,，引入主題。

1,?！靶∨笥褌冎涝鯓舆^馬路嗎,？過馬路時應(yīng)該注意些什么,？”（幼兒討論）

教師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行,，跟大人一起時要讓大人握著手走,，不能亂跑,。當(dāng)我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過馬路。

2．出示圖片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、綠燈,，斑馬線 ,。

3、講解交通規(guī)則。

4、幼兒跟教師學(xué)說兒歌

“人行道上右側(cè)行,，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過馬路要走斑馬線。”

三,、游戲體驗《過馬路》。

（1） 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識,。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路,？（人行道,。）

師：行人應(yīng)該注意什么,？（靠右邊走,，不能邊走邊玩,，特別是不能到車行道上玩,。）

場景二：十字路口

師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走,？（找到斑馬線,，看清紅綠燈，紅燈停,，綠燈行,。）

四、 延伸活動：

小班安全活動反思精選3篇教學(xué)反思

行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么,？

五,、活動結(jié)束

小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了,，一起跟紅綠燈說再見吧 ,！

設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認(rèn)知發(fā)展水平,，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,，而應(yīng)簡單明確。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景,，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道,，過馬路要走斑馬線等,。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動,，讓幼兒了解交通知識,。正所謂實踐出真知,，所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看,，給孩子做個好榜樣,，實現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識,、自我保護(hù)意識和能力,。

小班安全活動教案 小班安全活動教案及反思篇四

1.學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，能遵守秩序,，在上下樓梯時注意安全,，避免意外發(fā)生。

2.有初步自我保護(hù)的意識,。

樓梯圖片一幅,，孩子在樓梯跑、跳,、擁擠圖片各一幅,，樓梯事故圖片一幅。

1.出示樓梯圖片小班安全活動：安全上下樓梯小班安全活動：安全上下樓梯,。

（1）哪里有樓梯,？

（2）你平時是怎么樣上下樓梯的？

2.出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

（1）圖中的小朋友是怎樣下樓梯的？有什么危險,？

（2）在上下樓梯時應(yīng)該怎么做,？

教師小結(jié)：上下樓梯的時候不能擁擠、跑,、跳,，不然會摔下樓梯或造成事故。

3.組織幼兒討論上下樓梯的正確方法,。

提問：上下樓梯時應(yīng)該怎么做,？

教師小結(jié)：上下樓梯靠又走，切勿擁擠,，一次走一層,。

4.學(xué)說兒歌。

一二三四五六七,；

上下樓梯要注意,；

不要打鬧不嬉戲；

上下樓,，靠右走,；

轉(zhuǎn)彎口,，減速走；

一旦摔到縮成團(tuán),；

雙手緊扣置腦后；

護(hù)好頭頸胸腹腰,；

上下樓梯能互讓,；

小班安全活動教案 小班安全活動教案及反思篇五

1,、幼兒認(rèn)識高床,、矮床、并記住自己的床鋪,。

2、懂得爬高床時,、手要扶好床柱、腳踩小梯一步一步往上爬,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、愿意大膽嘗試、并與同伴分享自己的心得,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

上下床的床鋪。

1,、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入睡室、認(rèn)識高床,、矮床。我們的每一張床由上床和下床組成,、上面的床叫上鋪,、下面的床叫下鋪、或者上床,、下床。

2,、幼兒找自己的床鋪,、說一說是上床還是下床,。

3,、師示范爬上鋪、并強(qiáng)調(diào)要注意些什么,？

爬床時,、手握緊床柱,、腳踩小梯子一步一步往上爬、不能踩著下鋪的床邊,。下床時一步一步往下,。

4、睡上鋪的小朋友示范爬床,、師糾正不正確的爬法。

5,、睡覺時,、孩子們不能打架、嬉鬧,。否則會摔下來,。

6,、全體幼兒練習(xí)爬上床、下床,。

7,、活動結(jié)束、師小結(jié),。

通過直觀的現(xiàn)象,、小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為、再進(jìn)行對比,、孩子的印象更深,、安全的意識也更濃、老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為,、可以總結(jié)成兒歌,、教幼兒朗誦、加深對安全的認(rèn)識,、一些不容易理解的,、可以照成相片、讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為,、從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。如上下床、上廁所,、排隊等,。

小班安全活動教案 小班安全活動教案及反思篇六

幼兒特別喜歡玩玩具，可是班里的玩具是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，經(jīng)常發(fā)生幼兒相互間搶玩具的事。而且班上玩具種類單一,，根本滿足不了幼兒的需要。所以我設(shè)計了《玩具大家玩》這節(jié)課,。

1. 能與同伴友好地一起玩,，體驗與同伴一起玩玩具的快樂情感。

2. 懂得玩別人玩具前,，要先征得別人同意,。

3. 懂得愛護(hù)玩具。

4. 在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

5. 探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)重點(diǎn)：能與同伴一起玩玩具，學(xué)會與朋友一起分享玩具,。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會玩別人玩具前要有禮貌的征得別人同意,，并懂得愛護(hù)玩具。

1. 每人自帶一件玩具,。

2. 塑料籃子數(shù)個,。

一.介紹交流

1. 每個幼兒介紹自己帶來的玩具，邊介紹邊示范玩法,，讓其他幼兒對玩具感興趣。

2. 幼兒嘗試將不同的玩具盡心歸類,，如電動玩具,、長毛玩具等等。

二.交換玩耍

1. 自由玩耍,。

2. 交流玩耍的情況,。

----“要玩別人的玩具，哥哥姐姐是怎樣對別人說的,？”

3. 師生交流一些解玩具的禮貌行為,。

----“想玩別人玩具時，應(yīng)該怎么辦,？”

想玩別人玩具時,，先要禮貌的借，征得對方同意后才能拿，并要有禮貌的說聲謝謝,。

----“在玩別人玩具時要愛護(hù)好,，可不要弄壞了?！?/p>

4.幼兒多次交換玩具,，大家一起玩。教師表揚(yáng)能主動交換玩具并一起玩得孩子,。

三.活動結(jié)束后把玩具收好,，與幼兒一起布置玩具出租屋。

我組織的小班活動《玩具大家玩》,，我從以下幾個方面反思,。

1.《綱要》特別強(qiáng)調(diào)幼兒的自主性，通篇體現(xiàn)了尊重幼兒興趣,、滿足幼兒需要的思想,。與此同時，《綱要》又十分強(qiáng)調(diào)教師作用的重要性,，在第二部分“教育內(nèi)容與要求”中,，共17次出現(xiàn)了“引導(dǎo)幼兒”、“指導(dǎo)幼兒”或“教育幼兒”的關(guān)鍵字眼,，這充分說明,，《綱要》在教育與發(fā)展之間仍然堅持了“既要尊重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”的觀點(diǎn),。

2.我認(rèn)為這個活動的設(shè)計,，是充分體現(xiàn)了幼兒的自主興與教師的主導(dǎo)作用的。例如：先讓幼兒自行玩玩具,，在選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行交換,。適當(dāng)?shù)臅r候教師提醒，點(diǎn)撥,。

3.這節(jié)課也體現(xiàn)了幼兒教育因地制宜的特點(diǎn),，從幼兒身邊的人和事入手，信手拈來,，自然純樸,。

4.這節(jié)課最后一個環(huán)節(jié)設(shè)計的玩具出租屋，不僅能提高玩具的利用價值,，還能讓孩子懂得要愛惜玩具,，分享玩具的道理。

5.不足之處是,，教學(xué)語言有時小學(xué)化,，不夠親和力，課堂氣氛不夠活躍，不能很好的調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)時,，不能很好的控制場面，課堂組織不夠緊湊,。

6.對學(xué)生的了解也不夠充分,，還是出現(xiàn)搶玩具的情況。

小班安全活動教案 小班安全活動教案及反思篇七

1,、了解安全使用電器的粗淺知識,。

2、有安全意識,，知道電是危險的,，小朋友不能玩。

事先對要用到電的電器有一定的了解,。

1,、 談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找,，教室里哪些東西要用到電,？

教師小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用。

2,、 請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方,。

3、 討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高,？

（讓幼兒知道電插頭,、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內(nèi),，人就會觸電,，會有生命危險。）

4,、 請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的位置,，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī),，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi),。

5,、 組織幼兒討論：用電時要注意什么？

（知道潮濕的東西不能靠近電器,，這樣會漏電,，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災(zāi)，手濕的時候最好也不要去插插頭,，以免觸電,。）

6、 教師小結(jié)：小朋友不要自己去插插頭,，要請大人幫忙,。電器著火時不能用水撲滅，要用干粉滅火器,，如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他,，人會導(dǎo)電，要用木質(zhì)品把電器與人分開,，切斷電源,。

1、評價

2,、總結(jié)

教師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭,，并貼上安全標(biāo)志。

小班安全活動教案 小班安全活動教案及反思篇八

1,、認(rèn)識生活中許多尖利的東西,，并知道它們的危險性。

2,、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法,，能正確使用它們。

3,、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識和能力,。

1、各類尖利的物品（筆,、剪刀,、樹枝、牙簽,、筷子,、針等）。

2,、動物圖片若干

1,、教師講故事《小猴哭了》。

2,、教師出示帶有尖頭的筆,，引導(dǎo)幼兒討論。

教師：為什么這樣的筆會使小猴哭呢,？（幼兒自由討論）

教師小結(jié)：這樣的筆有個尖頭,，戳在我們的身上很疼,，有時候還會戳破我們的皮膚，流出血呢!如果傷害到眼睛就更嚴(yán)重了,。

3,、討論：你們還見過哪些尖尖的東西呢？

教師邊出示邊介紹尖尖的物品,，如：樹枝,、剪刀、各種刀,、尖頭筆,、筷子等。

4,、教師出示動物圖片,，講述情境：

情景一：小兔子用尖尖的比在別人臉上點(diǎn)墨水。

情景二：小猴子在耍弄樹枝,。

情景三：小貓一邊看著窗外一邊在剪紙,。

情景四：小鴨拿著筷子對著別人說話。

5,、教師小結(jié)：生活中有許多尖尖的危險物品,，我們要正確使用它，不要拿著他們玩鬧,。當(dāng)周圍的伙伴這樣做時,，要提醒他并遠(yuǎn)離他，盡快告訴家 長或老師,。

6,、操作活動：香香的糖葫蘆。（教育幼兒正確使用竹簽）

7,、教師小結(jié),，收拾用品。

小班安全活動教案 小班安全活動教案及反思篇九

：

1,、認(rèn)識眼睛的基本構(gòu)造,，知道眼睛的用途。

2,、知道要保護(hù)眼睛,，學(xué)習(xí)愛護(hù)眼睛的正確方法。

眼睛的圖片,，教學(xué)掛圖和幼兒用書

1,、謎語導(dǎo)入： 上邊毛，下邊毛,，中間有顆黑葡萄,，上邊門，下邊門,，關(guān)起門來就睡覺（請小朋友們來說出謎底）

2,、帶領(lǐng)幼兒觀看眼睛的圖片，了解眼睛的大概構(gòu)造及作用,。

（1）這是什么,？眼睛的上邊是什么？中間的黑葡萄就是什么呢,？

（2）如果我們的眼睛看不見東西了怎么辦,？（請大家一起閉上眼睛來體驗看不見東西的感覺）

3、觀看教學(xué)掛圖,，了解可能會傷害眼睛的種種錯誤行為,。

4、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法,。 教師提問討論：眼睛對我們大家都很重要,，但我們要怎么樣才可以好好保護(hù)它呢？（幼兒自由討論,，教師再請個別幼兒代表發(fā)言） 教師小結(jié)：在平時生活中,，看書看電視、玩電腦的時間都不可以過長,，學(xué)會做眼保健操,。

大部分孩子都已了解眼睛對我們的重要性，知道平時要保護(hù)好它,。在今后還會和家長朋友做好家園共育,，隨時提醒幼兒用眼時間，養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

小班安全活動教案 小班安全活動教案及反思篇十

知道在河邊玩是十分危險的,，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里,。

故事“小貓被淹”,、小貓教具、磁力板

1,、今天老師給小朋友講―個故事,，故事的名字叫“小貓被淹”。(附后)

2,、教師在磁力板上畫一條大河,，然后在磁力板上邊講故事邊演示。

3,、小貓為什么會落入水里,，它碰到了什么危險?

4,、如果沒有爸爸媽媽帶著， 自己不能到水邊玩,，以免掉到水里,。

小貓被淹

小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來,，他跑啊跑啊,，來到了一條小河邊。小河的水清清,，嘩嘩地流,，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,，他多么想捉一條小魚啊,，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑,，不好小貓掉到水里了,。小貓在水里拼命掙扎，大喊“救命”,，恰巧小鴨子走過來,，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里,，將小貓救上來了,。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

小班安全活動教案 小班安全活動教案及反思篇十一

1,、讓幼兒了解在家庭環(huán)境中活動時的安全注意事項,。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

家庭環(huán)境中各處的圖片

一、已到家做客引出活動內(nèi)容,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

教師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€小朋友家做客，你們想去嗎？

二,、觀察圖片,，了解了解家庭環(huán)境中各處的安全注意點(diǎn)。

（1）觀察客廳,，熟悉客廳中的擺放,。

教師：這是客廳，如果小朋友在客廳玩需要注意什么,？哪里比較有危險？

教師總結(jié)：客廳中的茶幾和電視柜的邊緣有棱角,，小朋友在玩的時候一定要注意不要碰到上面,。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點(diǎn),。

教師提問：這是什么地方,？它的危險在哪里？

教師總結(jié)：餐廳里有鋒利的刀具,，咬人的剪刀,，做飯時需要的紅彤彤的火，這些東小朋友可不能隨便碰觸,，等長大后有能力了再來幫助媽媽,，分擔(dān)媽媽的辛苦。

（3）引導(dǎo)幼兒觀察臥室,，知道在臥室中的安全注意點(diǎn),。

臥室是供主人休息的地方，那里會有危險呢,？

教師總結(jié)：床頭柜是最需要注意的地方,，不要碰到上面，硬硬的邊角回不客氣的傷害到小朋友,。

結(jié)束部分：

教師：今天我們?nèi)プ隹?，發(fā)現(xiàn)了各地方的危險，以后我們在家的時候一定要注意哦,，保護(hù)自己的身體不受到傷害,。

現(xiàn)在的生活中存在的不安全的因素很多，有時候孩子和家長會忽略一些安全問題,，對孩子在家時的安全沒有防范意識,，要告知孩子們在家里玩耍時要注意的和要知道的知識，加強(qiáng)孩子對安全的意識,。

小班安全活動教案 小班安全活動教案及反思篇十二

1,、了解玩具塞入器官后的不良后果，知道玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官,。

2,、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院的,。

3、具有初步的安全常識,。

教學(xué)用的ppt一份,，小男孩玩偶一個。

一,、談話導(dǎo)入活動

師：“小朋友們,，你們玩過穿珠子的游戲嗎？明明小朋友也來玩穿珠子,，發(fā)生不了什么事情呢,？”

二、教師操作玩偶,，表演故事情節(jié)

1,、玩偶表演

（旁白：游戲的時間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠子游戲,。）

明明：小珠子,，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里）

2,、師：“明明玩穿珠子的時候發(fā)生了什么事,？你們覺得明明這樣做對嗎？為什么呢,？”

三,、教師引導(dǎo)幼兒觀看ppt，繼續(xù)講述故事

1,、師：“我們看看后來怎么樣了,？小珠子塞在耳朵里出不來了，老師趕緊把明明送到了哪里,？一聲師怎么做的呀,？”

2、教師操作玩偶,，模仿明明的聲音說：“我再也不把玩具塞到耳朵里了,。”

四,、拓展幼兒經(jīng)驗

1,、師：“我們身上有一些小小的孔，如耳朵,、鼻子等,，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里哦！想想看,，還有什么東西像小珠子一樣的?。渴裁礀|西比小珠子還要小呀,？它們可千萬不能塞進(jìn)我們身體的小孔孔里呀,！”

2、教師總結(jié)：教室里的小珠子,、小插片,、小磁釘，家里的小紐扣,、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵,、鼻孔、嘴巴里,；如果不小心掉了進(jìn)去，一定要馬上去醫(yī)院請醫(yī)生來幫助我們,。

小班安全活動教案 小班安全活動教案及反思篇十三

1,、培養(yǎng)幼兒安全乘車的良好行為習(xí)慣。

2,、提高幼兒的口語表達(dá)能力,。

3、積極參與數(shù)學(xué)活動,，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣,。

4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量,。

"安全乘車宣傳旗"一面,。

一、談話引出

"小朋友,，我們平時或假日出去經(jīng)常會乘車,，那么誰來說一下乘車時要注意什么？你是怎么做的,？“

二,、幼兒充分自由交流，討論有關(guān)乘車安全的話題,，教師注意傾聽,、總結(jié)。

三,、請個別幼兒說一說乘車時應(yīng)做什么,？不能做什么？

四、幼兒充分討論后,，師幼共同總結(jié)：乘車時要坐在座位上,，不能四處走動，并系好安全帶,，不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面,，不能把頭、手伸出車外……

五,、游戲"我說你做",。

教師隨機(jī)說出一些有關(guān)乘車的行為，如：教師說“乘車系好安全帶,，幼兒就露出笑臉,。如果教師說"乘車時把頭、手伸出車外,。"幼兒馬上露出生氣的表情,。

六、小小宣傳員

教師和幼兒組成"安全乘車"宣傳小隊,，到其它班做宣傳,。

1、良好的行為習(xí)慣是安全的保證活動中有序排隊,，不擁擠,，不僅是一個人良好行為的體現(xiàn)，也是一個重要的安全因素,。社會上出現(xiàn)的因擁擠而造成的惡性事故,，也反映出人們行為上的一些問題。如爭搶,、擁擠,、不守規(guī)則等等。因此從小培養(yǎng)人們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是十分必要的,。其實幼兒園一直在進(jìn)行這方面的教育,，并列為常規(guī)教育的內(nèi)容，比如排隊洗手,、入廁,、喝水，等等,，但是由于幼兒年齡比較小,，還沒有形成主動、自覺的行為,，因此在突發(fā)事件中,，在沒有要求的情況下就很難做到,，就像男孩子去爭搶玩具一樣，因此需要教師在日常生活中加強(qiáng)教育,，使幼兒從小養(yǎng)成做事,、活動有序，遵守規(guī)則,，學(xué)會輪流,、等待的良好的行為習(xí)慣。

2,、安全教育要讓幼兒知其然,，更要知其所以然幼兒由于年齡小，以具體形象思維為主,，因此在對幼兒進(jìn)行安全教育時,，要避免空洞的說教，而是要讓幼兒知其然,，更知其所以然,。比如在日常生活中我們一直在教育幼兒要有序，在很多活動中都要排隊,，但是很多幼兒只知道應(yīng)該這樣做,，但并不明白為什么要這樣做，即使知道一些,，也是一知半解,，并不能意識到事情的嚴(yán)重性,，因此一旦離開教師的要求和指導(dǎo),，就會忘得一干二凈，而通過形象具體的.活動,，如上述活動中的視頻資料,、拉小球的試驗等，給幼兒留下深刻的印象,，使他們明白為什么要這樣做,，親身感受不這樣做會產(chǎn)生什么樣的嚴(yán)重后果，以后就會逐漸形成自覺的行為,。

3,、安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制能力都較差,，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，自我保護(hù)能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的,。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo),，使之形成習(xí)慣,，同時還要經(jīng)常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣,。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識,，逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

小班安全活動教案 小班安全活動教案及反思篇十四

通過全面了解幼兒生活經(jīng)驗和實際發(fā)展水平,，我們從幼兒學(xué)習(xí)興趣,、需求出發(fā)，預(yù)設(shè)了一系列的活動,，讓幼兒學(xué)會一些簡單的安全知識技能,，并根據(jù)幼兒實際，生成相關(guān)活動,，培養(yǎng)幼兒的初步安全意識,，自我保護(hù)意識，學(xué)會正確地玩,、吃,、睡，從中豐富幼兒知識,，發(fā)展幼兒的多種能力,，讓幼兒真正從中學(xué)習(xí)，獲得發(fā)展,。

1,、做好準(zhǔn)備工作。

我們在全面,、充分地了解幼兒現(xiàn)有能力和發(fā)展水平的基礎(chǔ)上,，積極尋找與主題相關(guān)的適合幼兒學(xué)習(xí)的教材故事、圖片等可利用資源,，分析幼兒已有經(jīng)驗和知識,，記錄與主題相關(guān)的問題、事件,，及時補(bǔ)充修改主題網(wǎng)絡(luò)和活動系統(tǒng),；同時，我們還積極尋求家長的合作,，請家長利用家庭生活督促,、指導(dǎo)幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒安全意識,。

2,、展開充分討論。

對于幼兒來說,，充分的討論能喚起幼兒的經(jīng)驗,，為主題活動的順利進(jìn)行奠定良好的基礎(chǔ),。如在認(rèn)識紅綠燈，學(xué)習(xí)過馬路活動前,，我們引導(dǎo)幼兒就此活動事宜展開討論,，允許幼兒有不同的想法。這樣幼兒在實地學(xué)習(xí)活動中目的性就更強(qiáng),，他們有的仔細(xì)觀察紅綠燈變化,，有的關(guān)注行人和車輛的活動，有的緊緊盯著交通警的活動,，有的迫不及待地向老師證實著自己的發(fā)言,。在整個活動中，孩子的積極性高,，注意力集中,，孩子的思考問題，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力也從中得到了提高,。

3、及時調(diào)整活動,，發(fā)展主題活動,。

在活動中，有時會出現(xiàn)事先未曾考慮到的問題,，這時我們隨時捕捉,、發(fā)現(xiàn)其中有價值的因素，及時進(jìn)行調(diào)整,，使主題活動得到不斷發(fā)展,。在玩大型器械中，有少數(shù)幼兒蹲下來,，偷偷玩起了沙,，接著又有部分幼兒也在沙地里玩了起來,，他們用手抓,、挖、堆,，還有的將沙拋,、扔、揚(yáng),。,。。,。,。,。很顯見，孩子的興趣已轉(zhuǎn)移到了玩沙上,。這時候,，我們沒有阻止幼兒活動，而是順著幼兒興趣參與幼兒活動中,，鼓勵,、幫助幼兒蹲下來一起仔細(xì)、認(rèn)真地玩沙,，既滿足了他們的活動興趣,，又幫助他們獲得了新的知識經(jīng)驗。

4,、組織展示活動,。

在主題活動接近尾聲時，我們設(shè)計了有關(guān)主題活動的綜合性的活動,，向全園展示匯報,。這樣既可以幫助孩子回顧自己學(xué)到的知識技能，又能靈活地綜合運(yùn)用,。其中有交通安全的紅綠燈知識,，有玩大型器械的正確方法，有生活技能剪切等,，幼兒的知識技能在游戲中得到了練習(xí),、提高，同時他們又從中充分體驗到了自主學(xué)習(xí)的樂趣,。

通過親身嘗試開展主題活動,，讓我對主題活動有了新的較全面的認(rèn)識、理解,。

1,、選擇的主題一定要源于幼兒生活，建立于幼兒的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，幼兒才能對此熟悉,，有話可言，有需可求,，從而對此產(chǎn)生濃厚興趣,。

2、在活動實施中,，要充分讓幼兒運(yùn)用已有知識技能,，自主地觀察、比較,、討論,、參與,，加深對周圍事物的了解，增強(qiáng)探索的興趣,，獲得知識,、能力提高。

3,、要創(chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境,、問題情況，提供豐富可變的材料,，多途徑,、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動中去。

4,、要注意用多種策略為活動注入新的活力,，激發(fā)和維持幼兒的興趣，幫助幼兒獲得成功,，從而產(chǎn)生不斷探索的動力,，便學(xué)習(xí)成為享受，而不是負(fù)擔(dān),。

5,、我們作為組織策劃者，更應(yīng)站得高,，看得遠(yuǎn),，廣泛深入地學(xué)習(xí)掌握相關(guān)資料、信息,，才能設(shè)計周密清晰的主題網(wǎng)絡(luò),，讓預(yù)設(shè)活動與生成活動有機(jī)結(jié)合，更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

小班安全活動教案 小班安全活動教案及反思篇十五

1.知道進(jìn)餐時正確的方法和錯誤的行為,。

2.能對各種進(jìn)餐過程中的行為做出是否安全的判斷。

1.幼兒人手一支筆,。

2.教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

1.談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗的興趣，導(dǎo)入活動,。

（1）小朋友們,，早上在家里吃了些什么??？

（2）你在吃飯時有沒有發(fā)生什么危險的事。

2.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)圖書第一組圖,。

（1）我們來看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯,。

（2）引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫中的行為,。

（3）引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫并判斷正確。

3.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖第二圖,。

4.教師總結(jié)結(jié)束活動,。