作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小班安全活動教案及反思篇一

1,、遇到跟著自己的小狗，知道用簡單的方法來保護自己,。

2,、平時看到小狗你應(yīng)該怎樣做？

：1

重點：知道狗狗雖然是人類的朋友但是不是所有的狗狗都對你好的,，應(yīng)該有一定的防護措施,。

難點：看圖說話。

演示儀,，視頻瘋狗咬人

a,、導(dǎo)入語：

看視頻并提問：

（1）、在這段錄像中你看到了什么,？

（2）,、如果是你你會怎樣做？

b,、進入主題：

看書中的圖片你看到了什么,？

如果發(fā)現(xiàn)有狗跟著自己你會怎樣做？

（1）,、不去理會它,，繼續(xù)走路。

（2）,、不要拔腿就跑,，這樣他會追咬你。

（3）,、如果地上有磚頭,、石塊，可見起來嚇跑它,。

狗是人類的朋友,，但不是所有的狗都對你友好，我們可要學(xué)會保護自己。

（1）,、不去招惹陌生的狗,。

(2)、不把流浪生病的小狗帶回家,。

（3）,、不要過分親昵小狗。

放圖片讓孩子判斷正誤,。

活動延伸：笑話小狗沒錢,。

小班安全活動教案及反思篇二

1、了解吃各種食物(果凍,、魚,、熱湯、水果等)時要注意的安全事項,，學(xué)會正確進食方法,。

2、明白吃飯時不包飯和裹飯,，細嚼慢咽才有利于健康,，不要一邊吃一邊說話。

3,、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

5,、初步了解健康的小常識。

掛圖

一,、教師通過與幼兒談話,，引出活動主題

1、教師：小朋友,，你們平時都愛吃什么東西呢?零食是我們小朋友愛吃的東西,，你們都吃過哪些零食呢?

引導(dǎo)幼兒回答。

2,、教師：剛剛小朋友都說了很多自己愛吃的零食,，那除了零食以外，我們還要吃飯菜,，小朋友,，你們吃過的飯菜又都有哪些呢?

教師引導(dǎo)幼兒積極回答。

二,、引導(dǎo)幼兒了解進食可能遇到的危險

1,、教師：小朋友,，你們知道嗎?飯菜可口，零食好吃,，但是如果我們在吃東西的時候不注意,，也會很容易發(fā)生危險的哦!

2、教師說一說因為飲食不當而造成不良后果的事例,。如：有些孩子因為吃果凍造成窒息，有些小朋友中午把飯含在嘴巴里面睡覺也造成窒息等等,。

三,、讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)由于進食不當所產(chǎn)生的危險

1、教師：小朋友,，現(xiàn)在請你們說說你們在吃東西的時候應(yīng)該要注意哪些事情呢?

2、教師引導(dǎo)幼兒說一說自己在進餐時有哪些不正確的方式，應(yīng)該要怎么樣做,，才能夠避免危險的發(fā)生,。

3、教師小結(jié)：吃飯時不能含飯在嘴巴里面,，吃魚的時候應(yīng)該慢慢吃,，防止被魚刺卡到;湯太燙的話應(yīng)該等一會兒再喝等等。只要我們在吃飯的時候慢慢吃,，多加注意,，就不會發(fā)生這些危險。

四,、出示掛圖,，進一步了解進食時要注意的安全

1、教師：小朋友,，請你們看一看這幅圖里面都有什么內(nèi)容呢?圖上面是怎么樣提醒我們在進食的時候要注意的事情呢?

2,、引導(dǎo)幼兒仔細觀察圖畫，用自己的語言說一說,。

3,、教師小結(jié)：細細滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我們在吃水果時要及時吐核,，吃有刺的食物時要慢慢吃,，過熱的食物要等到稍涼以后再吃。

五,、教師引導(dǎo)幼兒回顧并總結(jié)今天活動的內(nèi)容,，希望幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意進食安全,。

小班安全活動教案及反思篇三

1,、讓幼兒了解正確進餐的方法,，初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法。

2,、理解詞：“細嚼慢咽”,。

教學(xué)掛圖《吃東西的時候》，操作卡片《吃東西的時候》,。

一,、講故事，讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗想象小動物們發(fā)生事故的原因,。

1,、故事的前半段。

熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了,，剛送走了一位病人,，又來了一只貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的樣子,，熊貓醫(yī)生關(guān)心地問：“小貓,，你哪兒不舒服?”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴,，讓我瞧瞧,。”熊貓醫(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭,，打開手電筒一照,，看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚刺,，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來,，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆著了,。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭,。熊貓醫(yī)生奇怪地問：“小貓、小狗,，你們怎么會被魚刺卡住,，被骨頭嗆著呢?……”

2、請幼兒看操作卡片,，討論,，提問：

(1)小貓為什么會被魚刺卡住?

(2)誰來熊貓醫(yī)院看病?

(3)小狗為什么會被小骨頭嗆著呢?

二、故事的后半部分,。

貓媽媽說：“今天小羊過生日,，許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興,，就一邊吃一邊唱呀,，結(jié)果被魚刺卡住了,，被小骨頭嗆著了?！毙茇堘t(yī)生對小貓,、小狗說：“吃東西的時候要特別小心，不能邊吃邊玩,。吃到嘴里的東西要細嚼慢咽,，不能著急，知道了嗎?”小貓,、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話,，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了。

(幫助幼兒理解詞語：細嚼慢咽,。)

三、了解安全進餐的方法,，初步學(xué)習(xí)吃魚吃蛋黃等的正確方法,。

1、請幼兒看掛圖：熊貓醫(yī)生提醒小貓,、小狗在吃東西時要注意什么?為什么?我們小朋友應(yīng)該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃?

小結(jié)：熊貓醫(yī)生提醒小貓,、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩，吃到嘴里的飯菜應(yīng)細細地嚼爛,，慢慢地咽下,，不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃,，容易被卡住或嗆著,。我們小朋友也應(yīng)該這樣做。

2,、教師：魚是我們小朋友喜歡吃的食物,，但是它的身上有許多魚刺，怎樣吃魚就不會被魚刺卡住呢?

小結(jié)：在吃魚的時候,，要把能看見的魚刺先取出,，然后吃進嘴里，當你感覺還有魚刺時,，要慢慢吐出,。飯和魚不混在一起吃，便于取出魚刺,。

小班安全活動教案及反思篇四

1,、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿,，知道睡覺時不能隨便玩玩具,。

2,、樂意參加歌表演,，能運用自己掌握的正確的健康知識指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。

3,、加強幼兒的安全意識,。

4、主動參與活動,，體驗活動的快樂及成功的喜悅,。

5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

1、小狗玩偶一個,，任何形象的玩偶幼兒人手一個。

2,、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

一、以情景表演的方式,，向幼兒提出問題,，引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思考。

(如情景表演有困難,，可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖)

1,、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：教師引導(dǎo)幼兒觀看安全標志掛圖，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路?

2,、提出問題,，請幼兒思考：

⑴為什么不能蒙頭睡覺?

⑵睡覺的時候為什么不能玩玩具?

⑶為什么不能趴著睡?

二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用水,，了解睡覺的正確姿勢,。

(1)教師：怎樣睡會發(fā)生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的,。

(2)教師在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準備怎么睡?

三,、游戲“寶寶睡覺了”。

1,、老師這里有很多小寶寶要睡覺了,，請小朋友選一個寶寶，帶他去你的床上睡覺,。想一想,，寶寶怎么睡才更舒服,。

2、寶寶睡覺了,，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧,。

小班安全活動教案及反思篇五

小班安全活動：臺風(fēng)來了

授課人：xxx

授課時間：xx月xx日

1．引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中不同的風(fēng)

2．對臺風(fēng)的形成及危害有初步的了解

3．掌握基本的自保方法

4．能夠用不同形式大膽的表達自己對臺風(fēng)的看法

氣球、風(fēng)鈴,、電風(fēng)扇等實物,、圖片

（一）活動導(dǎo)入：

教師逐一出示物品：氣球、風(fēng)鈴,，風(fēng)箏然后教師請出一位神秘的朋友,，看它來了，知道它是誰嗎,？引出風(fēng)

1．引導(dǎo)幼兒觀察這些物體的變化都是因為風(fēng)來了

2．引導(dǎo)幼兒思考風(fēng)是怎么樣的呢,？突出風(fēng)是看不見，摸不著,，抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風(fēng)的蹤跡,，用身體感受到風(fēng)，（如沒風(fēng)用電扇）

（二）引出不同種類的風(fēng),，了解風(fēng)知識，知道臺風(fēng)是怎樣形成的,？

1．讓孩子大膽的說出臺風(fēng)來時的感受用聲音表情動作來表現(xiàn)物體在臺風(fēng)中的情景,。同時誦讀一段文字內(nèi)容為：臺風(fēng)來了,，臺風(fēng)來了，它卷起的飛沙走石像瘋狂的野獸到處破壞,，到處毀滅,，房上的瓦片飛了，窗上的玻璃破了,，大樹被高高卷起又狠狠的摔下,。

2．讓幼兒觀看錄像,，與孩子一起說說說說感受

3．及時教授孩子在臺風(fēng)中保護自己的方法

（三）傳授繪畫方法：

引導(dǎo)孩子用圖畫表現(xiàn)自己眼中的臺風(fēng)，并展示孩子的作品,。

小班安全活動教案及反思篇六

1,、知道不能跟陌生人走,。2,、模擬體驗離園情景，知道老師叫到名字,，再站起來有禮貌地離園。

一位陌生人由其他班教師扮演,，零食若干。

1,、情景體驗：陌生人走進班里來接小朋友陌生人：我接毛毛和東東這兩位幼兒坐著不動,，懷疑地看著陌生人。陌生人：我是你們媽媽的同事,，跟我走吧我把好吃的都分給你們,，好嗎？（拿出包裝漂亮的糖果,、薯片等）這時毛毛和東東走向陌生人,。又有幾個幼兒要陌生人手里的食品。陌生人：還有誰想跟我走,？我們還要去游樂園?。ㄓ钟袃蓚€幼兒跟著陌生人走）教師：（攔住）你們干什么去??？你們認識她嗎？幼兒搖搖頭,。教師：這位阿姨,，你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字？陌生人：不知道,。教師：你知道小朋友的家住在哪里嗎,？陌生人：不知道。教師：這位阿姨,，不認識你們的媽媽,，不知道你們的家住在哪里，你們還跟她走嗎,？幼兒：不能（小朋友紛紛走回了自己的坐位）,。

2、提問引導(dǎo)：教師：為什么不能跟她走呢？幼兒：她不認識我的媽媽,。幼兒：她不認識我的家,。幼兒：我媽媽說：壞人會把小孩賣到農(nóng)村，不讓回家,。教師：阿姨要是給你們糖吃,，你跟她走嗎？幼兒：不走,。幼兒：好吃的東西可能有毒藥,。教師：阿姨帶你們?nèi)ビ螛穲鐾妫闳?？幼兒：不去?/p>

3,、小結(jié)教師：不認識的人就是陌生人。陌生人來接時千萬不要跟她走,。如果陌生人拿出好吃的,，要帶我們?nèi)ビ螛穲鐾妫覀円膊灰?，我們要等誰來接才走呢,？幼兒：等爸爸、媽媽來接,。教師：對,！只有等到爸爸媽媽或家里人來接才能走，爸爸媽媽沒來的時候不要急,，要跟老師在一起,。如果爸爸媽媽都來接時，你們也不要急,，要等老師看到你的爸爸媽媽后，叫到你的名字才能離開座位去找爸爸媽媽,。

4,、教師自然引出兒歌《媽媽沒來我不急》，引導(dǎo)幼兒一起朗誦,。

5,、幼兒模擬體驗離園情景，等教師叫到名字后才能站起來離開位置,，自然走到操場里游戲,，活動自然結(jié)束。

幼兒園,，大門開,，爸爸媽媽都來接。毛毛媽媽沒有來，急得毛毛哭起來,。陌生人,，走過來，千萬不要去理睬,。別亂跑,，慢等待，爸爸媽媽一定來,。

小班安全活動教案及反思篇七

1,、初步懂得要注意安全，保護自己,，知道不做危險動作,。

2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為,。

學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為,。

黃色標記、玩具小象,。

一,、情景導(dǎo)入，引起幼兒對活動的興趣

1,、出示布娃娃,，引起幼兒的興趣：今天老師請來了一位小客人，小象它怎么了,，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼?哪里受傷了?,，提問讓幼兒發(fā)散思維，著讓幼兒猜測

2,、我們來聽聽到底發(fā)生了什么事?

二,、用一個故事導(dǎo)入在學(xué)校什么東西是危險，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進行拓展,。

1,、聽故事，理解故事內(nèi)容,。

2,、請幼兒詳細描述自己受傷的過程。

三,、幼兒仔細觀察--發(fā)現(xiàn)問題--解決問題

1,、讓幼兒仔細觀察教室里，有沒有不安全的地方師：看看我們的教室里有哪些東西,，小朋友要特別注意,，不能隨意亂碰

2、發(fā)現(xiàn)了問題之后，讓幼兒將這些地方貼上黃色標記,，已警示小朋友要注意,。

三：活動的延伸剛才小朋友說得真棒，今天我們一起學(xué)了很多本領(lǐng),，還知道很多事情是危險的,，這些危險的事情我們不能做，我們要做一個健康安全的好寶寶,?？墒墙處煹耐饷嬉灿性S多需要小朋友注意的地方，下節(jié)課你們能不能找出來告訴老師,，哪些地方需要貼上黃牌,，好不好?

四、活動反思：

出示布娃娃,，引起幼兒的興趣,，通過問題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進行拓展,。尋找室內(nèi)不安全的地方,，讓幼兒通過貼黃牌，激發(fā)幼兒的興趣,。但幼兒的有意注意時間比較短暫,，部分幼兒注意力不集中，在教學(xué)過程中,，教學(xué)形式應(yīng)該多樣化,，以吸引幼兒的注意力。

小班安全活動教案及反思篇八

1,、訓(xùn)練爬,、跑等動作技能。

2,、練習(xí)遇到火險時的自救方法,，提高自我保護意識和安全意識。

3,、能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

1、經(jīng)驗準備：幼兒了解防火的相關(guān)知識，知道如何自救,。

2,、物質(zhì)準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個,、毛巾與幼兒人數(shù)相等,，小錘子2個，鼓1個,。

把幼兒分成2組,，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,，拿起一條毛巾,，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,，趴到地墊上匍匐前進,，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲,。

1,、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2,、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動

小班安全活動教案及反思篇九

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己,。小班孩子由于年齡特點,，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的,，我班不少家長特別是爺爺奶奶反映,，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人,。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,，萌發(fā)保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,，時時提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動,。

1,。讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,，知道紅燈停，綠燈行的道理,。

2,。知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性,。

3,。讓幼兒學(xué)會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力,。

4,。遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

5,。加強幼兒的安全意識。

1,。了解基本的交通知識,，知道紅燈停，綠燈行的道理,。

2,。在游戲活動中體驗交通規(guī)則，知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)則,，培養(yǎng)一定的自我保護意識和能力,。

1。圖片：紅,、綠燈 ,，斑馬線。

2,。有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè),。

3。兒歌《交通燈》,。

一,、手指游戲。

教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌,，一邊做動作,。

二、談話,，引入主題,。

1?！靶∨笥褌冎涝鯓舆^馬路嗎,？過馬路時應(yīng)該注意些什么？”（幼兒討論）

教師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行,，跟大人一起時要讓大人握著手走,，不能亂跑。當我們要過馬路時,，一定要左右看看,，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過馬路。

2．出示圖片,，引導(dǎo)幼兒認識紅,、綠燈，斑馬線 ,。

3,、講解交通規(guī)則。

4,、幼兒跟教師學(xué)說兒歌

“人行道上右側(cè)行,，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）,，過馬路要走斑馬線,。”

三,、游戲體驗《過馬路》,。

（1） 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識,。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路,，行人應(yīng)該走哪一種路？（人行道,。）

師：行人應(yīng)該注意什么,？（靠右邊走，不能邊走邊玩,，特別是不能到車行道上玩,。）

場景二：十字路口

師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走,？（找到斑馬線,，看清紅綠燈，紅燈停,，綠燈行,。）

四、 延伸活動：

小班安全活動反思精選3篇教學(xué)反思

行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么,？

五,、活動結(jié)束

小朋友們真聰明,，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧 ,！

設(shè)計這個活動時,，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識,。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,，而應(yīng)簡單明確,。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景,，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道，過馬路要走斑馬線等,。我采用直觀圖片,、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識,。正所謂實踐出真知,，所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看,，給孩子做個好榜樣,，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識,、自我保護意識和能力,。

小班安全活動教案及反思篇十

制作安全標志

1、通過制作安全標志,，粘貼安全標志,，引導(dǎo)幼兒知道要保護自己身體的安全。

2,、初步懂得避開危險物,，不做危險動作。

安全標志個,、蠟筆,、紙。

初步懂得學(xué)會看安全標志,，避開危險物,，不做危險動作。

指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何設(shè)計制作安全標志,。

通過講講,、做做,、貼貼等活動來學(xué)習(xí)制作簡單的安全標志，使幼兒知道有了安全標志,，可以提醒大家這個地方要小心,。

1.出示安全標志

a.小朋友，這是什么?

b.這是安全標志,，有了這個標志，可以提醒大家這個地方要小心.

c.這是警告標志,，有了這個標志,，代表這里有電，要小心!不要碰,。

d.前幾天,，尤思琦小朋友在廁所摔了跤，如果,，廁所里貼了這個安全標志,，她肯定會小心的走上臺階，就不會摔跤了,。

e.現(xiàn)在我們把這個標志貼在廁所門上,，提醒大家小心好不好?(請幼兒去貼)

f.我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動動腦筋自己來做個安全標志,。

(二)做做

1.幼兒設(shè)計制作,，老師巡回指導(dǎo)，重點提醒園點在下方,。

2.鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標志,。

3.幫助個別完成作品。

(三)貼貼

1.貼到你認為不安全的地方,。

2.請幼兒說說自己設(shè)計制作的標記,，為什么貼在這里?

3.我們幼兒園還有許多需要提醒的地方，以后,，我們在多做幾個安全標志去提醒其他小朋友,，好嗎?

小班安全活動教案及反思篇十一

1、遇到危險時,，會撥打求救電話（110,、119、120）幫助自己,；

2,、培養(yǎng)幼兒應(yīng)急應(yīng)急能力和自我保護意識。

電話機兩臺,、圖片等,。

1,、出示圖片，讓幼兒了解警察的工作性質(zhì),、工作情況,，知道110是維護公共安全，解決突發(fā)的事情,，萌發(fā)對110的崇敬,；

2、討論：遇到什么情況應(yīng)撥打110報警,？怎樣報警,？（應(yīng)先打電話110，說清遇到的情況）

3,、情景表演：

兩名幼兒一名扮演警察,，一名扮演報警者，表演報警過程,，看看他們報警過程是否正確,，還能怎樣做？

4,、討論：

（1）除了110,，你還知道哪些求救電話（119是火警、120是急救等）,；

（2）什么情況下應(yīng)撥打119或120電話,？（家里著火或親人突然得病了）；

（3）能不能隨便撥打求救電話,？（只有真正遇到危險時才能撥打）

5,、模擬求救：幼兒兩人一組，自定角色,。一個扮演警察（消防員,、醫(yī)生）一個扮演求救者。準確說明當時情況,，并說出自己所在的位置,，被求救者做出積極的反應(yīng)，然后交換角色表演,，學(xué)習(xí)不同的求救方式,，提高應(yīng)急應(yīng)變能力。

小班安全活動教案及反思篇十二

通過全面了解幼兒生活經(jīng)驗和實際發(fā)展水平,，我們從幼兒學(xué)習(xí)興趣,、需求出發(fā)，預(yù)設(shè)了一系列的活動，讓幼兒學(xué)會一些簡單的安全知識技能,，并根據(jù)幼兒實際,，生成相關(guān)活動，培養(yǎng)幼兒的初步安全意識,，自我保護意識,，學(xué)會正確地玩、吃,、睡,，從中豐富幼兒知識，發(fā)展幼兒的多種能力,，讓幼兒真正從中學(xué)習(xí),，獲得發(fā)展。

1,、做好準備工作,。

我們在全面,、充分地了解幼兒現(xiàn)有能力和發(fā)展水平的基礎(chǔ)上,，積極尋找與主題相關(guān)的適合幼兒學(xué)習(xí)的教材故事、圖片等可利用資源,，分析幼兒已有經(jīng)驗和知識,，記錄與主題相關(guān)的問題、事件,，及時補充修改主題網(wǎng)絡(luò)和活動系統(tǒng),；同時，我們還積極尋求家長的合作,，請家長利用家庭生活督促,、指導(dǎo)幼兒注意安全，加強幼兒安全意識,。

2,、展開充分討論。

對于幼兒來說,，充分的討論能喚起幼兒的經(jīng)驗,，為主題活動的順利進行奠定良好的基礎(chǔ)。如在認識紅綠燈,，學(xué)習(xí)過馬路活動前,，我們引導(dǎo)幼兒就此活動事宜展開討論，允許幼兒有不同的想法,。這樣幼兒在實地學(xué)習(xí)活動中目的性就更強,，他們有的仔細觀察紅綠燈變化，有的關(guān)注行人和車輛的活動，有的緊緊盯著交通警的活動,，有的'迫不及待地向老師證實著自己的發(fā)言,。在整個活動中，孩子的積極性高,，注意力集中,，孩子的思考問題，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力也從中得到了提高,。

3、及時調(diào)整活動,，發(fā)展主題活動,。

在活動中，有時會出現(xiàn)事先未曾考慮到的問題,，這時我們隨時捕捉,、發(fā)現(xiàn)其中有價值的因素，及時進行調(diào)整,，使主題活動得到不斷發(fā)展,。在玩大型器械中，有少數(shù)幼兒蹲下來,，偷偷玩起了沙,，接著又有部分幼兒也在沙地里玩了起來，他們用手抓,、挖,、堆，還有的將沙拋,、扔,、揚。,。,。。,。,。很顯見，孩子的興趣已轉(zhuǎn)移到了玩沙上,。這時候,，我們沒有阻止幼兒活動，而是順著幼兒興趣參與幼兒活動中,，鼓勵,、幫助幼兒蹲下來一起仔細,、認真地玩沙，既滿足了他們的活動興趣,，又幫助他們獲得了新的知識經(jīng)驗,。

4、組織展示活動,。

在主題活動接近尾聲時,，我們設(shè)計了有關(guān)主題活動的綜合性的活動，向全園展示匯報,。這樣既可以幫助孩子回顧自己學(xué)到的知識技能,，又能靈活地綜合運用。其中有交通安全的紅綠燈知識,，有玩大型器械的正確方法,，有生活技能剪切等，幼兒的知識技能在游戲中得到了練習(xí),、提高,，同時他們又從中充分體驗到了自主學(xué)習(xí)的樂趣。

通過親身嘗試開展主題活動,，讓我對主題活動有了新的較全面的認識,、理解。

1,、選擇的主題一定要源于幼兒生活,，建立于幼兒的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，幼兒才能對此熟悉,，有話可言，有需可求,，從而對此產(chǎn)生濃厚興趣,。

2、在活動實施中,，要充分讓幼兒運用已有知識技能,，自主地觀察、比較,、討論,、參與，加深對周圍事物的了解,，增強探索的興趣,，獲得知識、能力提高,。

3,、要創(chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問題情況，提供豐富可變的材料,，多途徑,、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動中去。

4,、要注意用多種策略為活動注入新的活力,，激發(fā)和維持幼兒的興趣，幫助幼兒獲得成功,，從而產(chǎn)生不斷探索的動力,，便學(xué)習(xí)成為享受，而不是負擔(dān),。

5,、我們作為組織策劃者，更應(yīng)站得高,，看得遠,，廣泛深入地學(xué)習(xí)掌握相關(guān)資料、信息,，才能設(shè)計周密清晰的主題網(wǎng)絡(luò),，讓預(yù)設(shè)活動與生成活動有機結(jié)合，更有效地促進幼兒的發(fā)展,。

小班安全活動教案及反思篇十三

1,、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

2,、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容,。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

4,、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性,。

故事《碗里的湯潑了》

1,、教師講故事，引起幼兒興趣,，討論：湯潑了怎么辦,？

教師：午餐時，大家都在吃飯,，吃著吃著,，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了,！我的湯潑了……"玲玲的湯潑到哪里了,？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上,，你會怎么辦？

了解正確的處理方法,。

教師小結(jié)：吃飯時,，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開,，以免湯把自己的衣服,、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己,。

2,、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦,？

教師：我們再來聽聽,，這個小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流,。)他該怎么辦,？"來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯,，再請成人幫忙,。）

教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流,，小朋友要立刻讓開留下來的湯,，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕,。然后,，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

3,、教師總結(jié),。

教師：有時,，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了,，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯,，然后再請成人幫忙,。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服,，甚至?xí)C傷自己,。

小班安全活動教案及反思篇十四

1、樂于參與討論,，能較清楚的表達自己的想法,。

2,、了解和家人走散時的應(yīng)變方法，樹立自我保護意識,。

3,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

《爸爸不見了》的圖卡 幼兒用書

1. 向幼兒提問：

你曾經(jīng)和家人走散過嗎?

當時感覺怎么樣?

2. 出示《爸爸不見了》故事圖卡，講述故事,。

3. 與幼兒討論：

是誰帶加加去公園玩,？

加加為什么會和爸爸走散？

如果你是加加,，你會怎么辦,？

4. 老師總結(jié)與家人走散時的應(yīng)急方法。

使幼兒認識到了走丟的嚴重后果,，知道出門的時候要怎樣跟著家長才能不走丟,，初步達到了增強幼兒的自我保護意識的目標。

小班安全活動教案及反思篇十五

1,、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯,。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

1、小兔,、小狗胸飾若干,，照相機。

2,、編排情境表演,。

1、導(dǎo)入活動,，激發(fā)興趣,。兔媽媽：今天天氣真好，小兔,，媽媽帶你們出去玩,。看,，那是誰,？（小狗）他們在干什么,？（滑滑梯）

2、觀看情境表演,，向幼兒介紹滑梯及其玩法,。

（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩,？

（2）人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯,？

小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個,，不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬,。眼睛看好樓梯,，爬到頂，坐穩(wěn)后,，兩手扶著滑梯兩邊,，兩條腿并攏，再滑下來,。如果不這樣好好玩滑梯,，做不正確的動作，就會發(fā)生危險,。

3,、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,。

（1）兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯,，你們會不會象它們那樣玩？

（2）兔媽媽：孩子們,，你們想不想再玩一遍,？這次，你們玩的時候,，媽媽給你們每個拍張照,，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作,，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯,。）