作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

小班清明教案藝術(shù)篇一

1、通過欣賞古詩《清明》,，感受其古詩內(nèi)的基本內(nèi)容,，初步理解古詩的內(nèi)容，想象故事內(nèi)描寫的畫面,。

2,、激發(fā)幼兒對(duì)本次清明節(jié)活動(dòng)的參與興趣和學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒對(duì)吟誦古詩的興趣,。

3,、通過學(xué)習(xí)古詩《清明》，了解清明節(jié)的習(xí)俗以及清明節(jié)的日期等,。

1,、古詩《清明》

2,、清明節(jié)ppt

3,、與清明節(jié)相關(guān)的資料和圖片

1、教師播放ppt,，出示第一張圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并講述一下在圖片中你看到的景象,。

（1）教師問：剛才我們欣賞的圖片中有發(fā)生了什么事情呢,？

（2）現(xiàn)在老師再請(qǐng)大家看下面一張圖，請(qǐng)告訴老師你在圖片中看到了什么,？他們正在干什么,？而此時(shí)的天怎么了？

（3）幼兒答：看到了一個(gè)小女孩和一個(gè)老人家,，他們?cè)趩柭吩谡f話,，此時(shí)天上這下這雨。

2,、教師播放古詩《清明》的相關(guān)圖片,，引發(fā)幼兒聯(lián)想季節(jié)，引出本次的主題,，清明節(jié),。

（1）春天到了,，四處一篇綠色生機(jī)，花兒開了小鳥在唱著歌,，而在春天還有一個(gè)重要的節(jié)日,，那就是清明節(jié)。

（2）小朋友們你們知道人們?cè)谇迕鞴?jié)這一天要干什么嗎,？

3,、在清明節(jié)這一天人們會(huì)取掃墓、踏青,，在古時(shí)候詩人杜甫還寫了一首關(guān)于清明節(jié)的古詩,，我們一起來看看吧！

（1）教師播放古詩《清明》,，幼兒安靜觀看,。

（2）老師邊播放古詩，一邊講解古詩中的人物和景象,，引發(fā)幼兒的回憶,。

（3）教師朗誦故事并給幼兒講解其中的內(nèi)容和理解。

4,、教師帶幼兒一起學(xué)習(xí)古詩,，從故事中了解清明節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。

（1）教師有表情的,，生動(dòng)的有節(jié)奏的給幼兒朗誦一遍故事,。

（2）教師朗誦第二遍，幼兒可以小聲跟讀,。

（3）教師朗誦第三遍,，請(qǐng)幼兒跟著老師一起朗誦。

請(qǐng)小朋友回家之后將今天學(xué)習(xí)的故事朗誦給自己的爸爸媽媽聽,。

小班清明教案藝術(shù)篇二

1,、能用連貫的語句講述自己清明節(jié)去哪里玩了，初步了解清明節(jié)的民俗習(xí)慣,。

2,、知道清明節(jié)是紀(jì)念先人的日子，大家都會(huì)去給祖先掃墓的,，也是出游踏青的好機(jī)會(huì),。

3、愿意積極參加活動(dòng),。

4,、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動(dòng),。

青團(tuán),，圖片ppt（小朋友旅游的錄像或照片）。

1,、4月4日清明節(jié)

——4月4日我們都休息在家,，你知道為什么要放假嗎？（因?yàn)檫^清明節(jié)）

——遇到節(jié)日就要放假,，你還知道些什么節(jié)日呢,？這些節(jié)日我們都可以做些什么？（將幼兒知道的節(jié)日用圖示表示出來,，分享對(duì)節(jié)日的了解）

——原來我們要過這么多的節(jié)日，分一分哪些是我們中國特有的節(jié)日,，哪些是外國人也過的節(jié)日,？（幼兒將節(jié)日?qǐng)D示進(jìn)行分類）

——形成概念：中國節(jié)日、世界節(jié)日

——清明節(jié)是中國節(jié)日還是世界節(jié)日呢,？為什么,？（繼續(xù)分清中國節(jié)日和世界節(jié)日的區(qū)別）

2、清明節(jié)你去了哪里

——清明節(jié)你和爸爸媽媽都干了些什么,？（回憶節(jié)日過程）

——看ppt你們猜猜這個(gè)小朋友清明節(jié)去了哪里,？都干了些什么？

——分享與交流：你去上過墳嗎,？記得是上誰的的墳,？你們都做了些什么事情？（初步知道清明節(jié)是用來紀(jì)念先人的節(jié)日）

——清明節(jié)除了紀(jì)念先人,，你還可以做些什么,？

（交流照片，分享春天的各種活動(dòng),，讓幼兒感知春天是踏青的最好時(shí)候）

3,、清明節(jié)的食物

——清明節(jié)我們還可以吃一種好吃的節(jié)日食物，知道是什么嗎,？（幼兒自由講述不給予正確答案）

——請(qǐng)?jiān)谑澄飯D片中尋找出清明節(jié)的節(jié)日食物（說說食物的名稱及為什么它是清明節(jié)節(jié)日食物,，幼兒自由講述依然不給予正確答案）

——（出示遮蓋的食物）：用感官體驗(yàn)一下食物的外形、軟硬程度,、香味……

——品嘗青團(tuán),，知道青團(tuán)是清明節(jié)的食物。

——結(jié)束教學(xué)活動(dòng),。

小班清明教案藝術(shù)篇三

在一年之中有許多的傳統(tǒng)節(jié)日,，其清明就是春季中的節(jié)日之一，但是小朋友們對(duì)于清明節(jié)了解多少呢,？以下就讓我們以清明節(jié)為主題探討下有關(guān)四季中的節(jié)日,，及了解清明節(jié)的由來,！

1、理解四季輪換,，感知清明是春天的節(jié)日,，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。

2,、喜歡古詩,、古畫等一些表達(dá)方式，在欣賞與體驗(yàn)中加深對(duì)我國節(jié)日文化的了解與喜愛,。

清明上河圖復(fù)制品,、有關(guān)清明照片

（一）猜猜講講，理解四季輪換,。

1,、演示畫面一，看到這個(gè)圖形你想到了什么,？

小結(jié)：一年從1月開始,，從12月結(jié)束；新的一年又從1月開始,，從12月結(jié)束,。

2、演示畫面二,，現(xiàn)在,，你們又想到了什么？

小結(jié)：一年有四季,，一年中,，我們從春天開始，然后經(jīng)過夏天和秋天,，緊接著是冬天,，這之后又是春天。一年又一年,，季節(jié)就是這樣在不停的交替著,。

3、演示畫面三,，前些時(shí)候我們?cè)谌諝v上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣,，想一想，她們可能會(huì)在什么季節(jié),？

4,、小結(jié)：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄,，過了春分,，是……，過了大寒,，又是立春,，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。

（二）看看找找,，感知清明,。

1、現(xiàn)在我們處在什么季節(jié),？

2,、春天里除了有立春、驚蟄,、春分這些節(jié)氣,，還有哪些節(jié)氣？（引出清明）,。

3、從文字上看,，清明可能是什么意思,？

4、今天老師準(zhǔn)備了許多圖片,，請(qǐng)小朋友來找一找,，哪些與清明有關(guān)？幼兒分組商討,。（再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn)：詠柳,、游園不值、清明時(shí)節(jié)等古詩）,。

5,、小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們中國人的節(jié)日,。在這個(gè)節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱,，享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂，感謝先烈,、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活,。

（三）視聽欣賞，感受傳統(tǒng)藝術(shù),。

1,、清明這個(gè)節(jié)日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明,，還用繪畫的方式進(jìn)行了記錄,。今天，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫,，你們想不想看看那時(shí)清明節(jié)的熱鬧場(chǎng)面,？

2、幼兒欣賞《清明上河圖》,。

3,、提問：有什么感覺或？（幫助幼兒簡(jiǎn)單理解畫面內(nèi)容）

4,、教師朗誦古詩進(jìn)行小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明,，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去,，萬珠楊柳屬柳鶯,。

1、評(píng)價(jià)

2,、總結(jié)

小班清明教案藝術(shù)篇四

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，在清明節(jié)期間為幼兒設(shè)計(jì)一系列的相關(guān)活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來,。

1.通過欣賞古詩,、觀察圖片，初步了解古詩大意,。

2.能正確熟讀古詩,。

3.了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受清明節(jié)人們掃墓的`心情,。

1.古詩教學(xué)的自制ppt,。

2.幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

一,、入場(chǎng)：聽《琵琶語》學(xué)古人漫步進(jìn)場(chǎng),，感受古曲的氣氛。

二,、了解清明節(jié)的風(fēng)俗,。

1.請(qǐng)你們回憶一下，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情,？

2.播放“清明介紹ppt”,，教師做相應(yīng)的小結(jié)。

3.小朋友說了很多清明節(jié)做的事,，我們看看其他人會(huì)做些什么呢,？

教師：清明節(jié)這天，路上來來往往的人們帶著悲傷的表情，手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以,，清明節(jié)要去掃墓,，是對(duì)已經(jīng)去世的人的尊敬與懷念，也因此在清明前后,，人們的心情都比較難過和悲傷,。

三、學(xué)習(xí)古詩,，初步了解古詩大意,。

1.完整欣賞古詩兩遍。

2.看背景圖,，初步了解古詩大意,，幼兒看圖自由回答。

3.句卡配對(duì),，進(jìn)一步了解古詩大意,。

（1）出示圖卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩句與畫面的匹配關(guān)系

（2）觀察圖片,，幼兒為詩句匹配圖片,。

四、朗誦古詩

1.幼兒整體誦讀,。

2.記憶大考驗(yàn)兩遍,。

3.幼兒跟讀兩遍。

4.表演讀,。

5.古詩接龍。

五,、認(rèn)字活動(dòng)：學(xué)習(xí)“明”字并講述“明”的字源故事,。

“明”在甲骨文中是由一個(gè)日和一個(gè)月組成，表示日月照耀,、明亮的意思,，也解釋為帶來光明。金文和小篆的名字是由月和一個(gè)窗形的結(jié)構(gòu)組成,，意思是月光照進(jìn)窗內(nèi),，表示光亮之意。現(xiàn)在的明字則確定為日月之明了,，一般用為光亮之義,。

六、結(jié)束活動(dòng)：欣賞歌曲《清明》,。

七,、活動(dòng)延伸：學(xué)習(xí)歌曲《清明》。

小班清明教案藝術(shù)篇五

1、教幼兒知道清明節(jié)是幾月幾日,。

2,、讓幼兒通過各種活動(dòng)，了解清明節(jié)的意義,。

錄象,、圖片、紙花,、

一,、通過談話讓幼兒知道清明節(jié)的日期。

二,、引導(dǎo)幼兒觀看錄象,，體驗(yàn)清明的氣氛。

三,、.教師講解清明節(jié)的意義,。

1、清明時(shí)節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖,，雨水增多,，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪,，需要整理;

2,、清明前后，山青水秀,，桃紅柳綠,，人們借此大好春光，出去郊游;

3,、為懷念古人介之推,，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了。

四,、組織幼兒.制作小花,。

我們今天的幸福生活都是革命先烈用生命為我們換來的。為了紀(jì)念他們,，今天我們一起來為我們的烈士們制作小白花來緬懷他們,。

五、教育幼兒愛祖國,。

小班清明教案藝術(shù)篇六

1,、初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象,。

2,、激發(fā)對(duì)古詩吟誦的興趣,，初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。

3,、了解清明節(jié)人們踏春掃墓的傳統(tǒng)習(xí)俗,。

4、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

5,、愿意積極參加活動(dòng),。

畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，vcd教材,。

(一)故事導(dǎo)入,，觀察講述，引起學(xué)詩興趣,。

1,、教師根據(jù)古詩講述“清明”的故事。

2,、出示圖片,，提問,，你在剛才的故事里,，這張圖片上看到了什么呢?(古時(shí)候的一個(gè)小孩，一個(gè)老人…)他們?cè)诟墒裁茨?(在問路,，在說話…)天氣怎么了?(下雨)

(二)觀看vcd片,，觀賞體驗(yàn)，感受古詩意境,。

1,、教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)

在春天呢,，有一天是清明節(jié)，清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)

2,、教師小結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子,。

古時(shí)候，有一位杜牧的詩人,，就在這天寫了一首詩,，讓我們一起來看一下吧!

3、教師播放vcd,，請(qǐng)幼兒觀看,。

4,、問：剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?

5,、向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人,，那個(gè)小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢,，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié),。

(三)教師朗誦，解讀詩句,，幫助幼兒理解,。

1、教師有表情,，有節(jié)奏的朗誦一遍,，請(qǐng)幼兒欣賞。

2,、朗誦第二遍,，請(qǐng)幼兒邊聽邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容。

3,、教師請(qǐng)幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?

4,、解讀其中的詩句，理解個(gè)別字詞“雨紛紛”,、“欲斷魂”,、“借問”、“遙指”,，幫助幼兒理解古詩內(nèi)容,。

(四)學(xué)習(xí)朗誦，表達(dá)感情,，幼兒感受古詩意境,。

1、教師朗誦第三遍,，請(qǐng)幼兒慢慢跟讀,。

2、幼兒分組學(xué)念,，感受古詩意境,。

3、教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來表演,，教師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)提醒,，注意表達(dá)合適的感情，輪流請(qǐng)幾批幼兒,。

4,、請(qǐng)幼兒集體朗誦1-2遍，進(jìn)一補(bǔ)感受古詩意境,。

1,、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

1,、請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩在清明節(jié)來到時(shí)朗誦給爸爸媽媽等家人聽

2,、在圖書區(qū)添設(shè)古詩圖書,，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)感受古詩意境,。