總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班清明教案總結 小班清明教案重難點篇一

1,、通過欣賞古詩《清明》，感受其古詩內的基本內容,，初步理解古詩的內容,，想象故事內描寫的畫面。

2,、激發(fā)幼兒對本次清明節(jié)活動的參與興趣和學習興趣,，激發(fā)幼兒對吟誦古詩的興趣。

3,、通過學習古詩《清明》,，了解清明節(jié)的習俗以及清明節(jié)的日期等。

1,、古詩《清明》

2,、清明節(jié)ppt

3、與清明節(jié)相關的資料和圖片

1,、教師播放ppt,，出示第一張圖片，引導幼兒觀察圖片,，并講述一下在圖片中你看到的景象,。

（1）教師問：剛才我們欣賞的圖片中有發(fā)生了什么事情呢？

（2）現(xiàn)在老師再請大家看下面一張圖,，請告訴老師你在圖片中看到了什么,？他們正在干什么？而此時的天怎么了,？

（3）幼兒答：看到了一個小女孩和一個老人家，他們在問路在說話,，此時天上這下這雨,。

2、教師播放古詩《清明》的相關圖片,，引發(fā)幼兒聯(lián)想季節(jié),，引出本次的主題，清明節(jié),。

（1）春天到了,，四處一篇綠色生機，花兒開了小鳥在唱著歌,，而在春天還有一個重要的節(jié)日,，那就是清明節(jié)。

（2）小朋友們你們知道人們在清明節(jié)這一天要干什么嗎,？

3,、在清明節(jié)這一天人們會取掃墓,、踏青，在古時候詩人杜甫還寫了一首關于清明節(jié)的古詩,，我們一起來看看吧,！

（1）教師播放古詩《清明》，幼兒安靜觀看,。

（2）老師邊播放古詩,，一邊講解古詩中的人物和景象，引發(fā)幼兒的回憶,。

（3）教師朗誦故事并給幼兒講解其中的內容和理解,。

4、教師帶幼兒一起學習古詩,，從故事中了解清明節(jié)的相關習俗,。

（1）教師有表情的，生動的有節(jié)奏的給幼兒朗誦一遍故事,。

（2）教師朗誦第二遍,，幼兒可以小聲跟讀。

（3）教師朗誦第三遍,，請幼兒跟著老師一起朗誦,。

請小朋友回家之后將今天學習的故事朗誦給自己的爸爸媽媽聽。

小班清明教案總結 小班清明教案重難點篇二

1,、能用連貫的語句講述自己清明節(jié)去哪里玩了,，初步了解清明節(jié)的民俗習慣。

2,、知道清明節(jié)是紀念先人的日子,，大家都會去給祖先掃墓的，也是出游踏青的好機會,。

3,、愿意積極參加活動。

4,、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動,。

青團,，圖片ppt（小朋友旅游的錄像或照片）。

1,、4月4日清明節(jié)

——4月4日我們都休息在家,，你知道為什么要放假嗎？（因為過清明節(jié)）

——遇到節(jié)日就要放假,，你還知道些什么節(jié)日呢,？這些節(jié)日我們都可以做些什么,？（將幼兒知道的節(jié)日用圖示表示出來，分享對節(jié)日的了解）

——原來我們要過這么多的節(jié)日,，分一分哪些是我們中國特有的節(jié)日,，哪些是外國人也過的節(jié)日？（幼兒將節(jié)日圖示進行分類）

——形成概念：中國節(jié)日,、世界節(jié)日

——清明節(jié)是中國節(jié)日還是世界節(jié)日呢,？為什么？（繼續(xù)分清中國節(jié)日和世界節(jié)日的區(qū)別）

2,、清明節(jié)你去了哪里

——清明節(jié)你和爸爸媽媽都干了些什么,？（回憶節(jié)日過程）

——看ppt你們猜猜這個小朋友清明節(jié)去了哪里？都干了些什么,？

——分享與交流：你去上過墳嗎,？記得是上誰的的墳？你們都做了些什么事情,？（初步知道清明節(jié)是用來紀念先人的節(jié)日）

——清明節(jié)除了紀念先人,，你還可以做些什么？

（交流照片,，分享春天的各種活動,，讓幼兒感知春天是踏青的最好時候）

3、清明節(jié)的食物

——清明節(jié)我們還可以吃一種好吃的節(jié)日食物,，知道是什么嗎,？（幼兒自由講述不給予正確答案）

——請在食物圖片中尋找出清明節(jié)的節(jié)日食物（說說食物的名稱及為什么它是清明節(jié)節(jié)日食物，幼兒自由講述依然不給予正確答案）

——（出示遮蓋的食物）：用感官體驗一下食物的外形,、軟硬程度,、香味……

——品嘗青團，知道青團是清明節(jié)的食物,。

——結束教學活動,。

小班清明教案總結 小班清明教案重難點篇三

在一年之中有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，其清明就是春季中的節(jié)日之一,，但是小朋友們對于清明節(jié)了解多少呢？以下就讓我們以清明節(jié)為主題探討下有關四季中的節(jié)日,，及了解清明節(jié)的由來,！

1、理解四季輪換,，感知清明是春天的節(jié)日,，產生進一步探索了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。

2,、喜歡古詩,、古畫等一些表達方式,，在欣賞與體驗中加深對我國節(jié)日文化的了解與喜愛。

清明上河圖復制品,、有關清明照片

（一）猜猜講講,，理解四季輪換。

1,、演示畫面一,，看到這個圖形你想到了什么？

小結：一年從1月開始,，從12月結束,；新的一年又從1月開始，從12月結束,。

2,、演示畫面二，現(xiàn)在,，你們又想到了什么,？

小結：一年有四季，一年中,，我們從春天開始,，然后經過夏天和秋天，緊接著是冬天,，這之后又是春天,。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的交替著,。

3,、演示畫面三，前些時候我們在日歷上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣,，想一想,，她們可能會在什么季節(jié)？

4,、小結：一年從春天開始,，過了立春，是驚蟄,，過了春分,，是……，過了大寒,，又是立春,，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。

（二）看看找找，感知清明,。

1,、現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)？

2,、春天里除了有立春,、驚蟄、春分這些節(jié)氣,，還有哪些節(jié)氣,？（引出清明）。

3,、從文字上看,，清明可能是什么意思？

4,、今天老師準備了許多圖片,，請小朋友來找一找，哪些與清明有關,？幼兒分組商討,。（再現(xiàn)與遷移已有經驗：詠柳、游園不值,、清明時節(jié)等古詩）,。

5、小結：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日,，是我們中國人的節(jié)日,。在這個節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂,，感謝先烈,、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。

（三）視聽欣賞,，感受傳統(tǒng)藝術,。

1、清明這個節(jié)日在中國古代就有了,。中國古代的人不僅用文字,、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進行了記錄,。今天,，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時清明節(jié)的熱鬧場面,？

2、幼兒欣賞《清明上河圖》。

3,、提問：有什么感覺或,？（幫助幼兒簡單理解畫面內容）

4、教師朗誦古詩進行小結：梨花風起正清明,，游子尋春半出城,，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯,。

1,、評價

2、總結

小班清明教案總結 小班清明教案重難點篇四

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，在清明節(jié)期間為幼兒設計一系列的相關活動,，讓幼兒在活動中了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來。

1.通過欣賞古詩,、觀察圖片,，初步了解古詩大意。

2.能正確熟讀古詩,。

3.了解清明節(jié)的風俗習慣,，感受清明節(jié)人們掃墓的`心情。

1.古詩教學的自制ppt,。

2.幼兒前期經驗準備：了解清明節(jié)的風俗習慣,。

一、入場：聽《琵琶語》學古人漫步進場,，感受古曲的氣氛,。

二、了解清明節(jié)的風俗,。

1.請你們回憶一下,，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情？

2.播放“清明介紹ppt”,，教師做相應的小結,。

3.小朋友說了很多清明節(jié)做的事，我們看看其他人會做些什么呢,？

教師：清明節(jié)這天,，路上來來往往的人們帶著悲傷的表情，手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以,，清明節(jié)要去掃墓,，是對已經去世的人的尊敬與懷念，也因此在清明前后,，人們的心情都比較難過和悲傷,。

三,、學習古詩，初步了解古詩大意,。

1.完整欣賞古詩兩遍,。

2.看背景圖，初步了解古詩大意,，幼兒看圖自由回答,。

3.句卡配對，進一步了解古詩大意,。

（1）出示圖卡,，引導幼兒發(fā)現(xiàn)詩句與畫面的匹配關系

（2）觀察圖片，幼兒為詩句匹配圖片,。

四,、朗誦古詩

1.幼兒整體誦讀。

2.記憶大考驗兩遍,。

3.幼兒跟讀兩遍,。

4.表演讀。

5.古詩接龍,。

五,、認字活動：學習“明”字并講述“明”的字源故事。

“明”在甲骨文中是由一個日和一個月組成,，表示日月照耀,、明亮的意思，也解釋為帶來光明,。金文和小篆的名字是由月和一個窗形的結構組成,，意思是月光照進窗內，表示光亮之意?，F(xiàn)在的明字則確定為日月之明了,，一般用為光亮之義。

六,、結束活動：欣賞歌曲《清明》,。

七、活動延伸：學習歌曲《清明》,。

小班清明教案總結 小班清明教案重難點篇五

1,、初步理解古詩內容，想象詩中描寫的景象,。

2,、激發(fā)對古詩吟誦的興趣，初步學習按古詩的節(jié)律吟誦,。

3,、了解清明節(jié)人們踏春掃墓的傳統(tǒng)習俗,。

4、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習俗,，樂于參與節(jié)日的活動。

5,、愿意積極參加活動。

畫有古詩情節(jié)的圖片一幅,，vcd教材,。

(一)故事導入，觀察講述,，引起學詩興趣,。

1、教師根據古詩講述“清明”的故事,。

2,、出示圖片，提問,，你在剛才的故事里,，這張圖片上看到了什么呢?(古時候的一個小孩，一個老人…)他們在干什么呢?(在問路,，在說話…)天氣怎么了?(下雨)

(二)觀看vcd片,，觀賞體驗，感受古詩意境,。

1,、教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)

在春天呢,，有一天是清明節(jié),，清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)

2、教師小結：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子,。

古時候,，有一位杜牧的詩人，就在這天寫了一首詩,，讓我們一起來看一下吧!

3,、教師播放vcd，請幼兒觀看,。

4,、問：剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?

5,、向幼兒介紹那個老人就是行人,，那個小孩就是牧童,，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié),。

(三)教師朗誦,，解讀詩句，幫助幼兒理解,。

1,、教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍,，請幼兒欣賞,。

2、朗誦第二遍,，請幼兒邊聽邊對照圖片內容,。

3、教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?

4,、解讀其中的詩句,，理解個別字詞“雨紛紛”、“欲斷魂”,、“借問”,、“遙指”，幫助幼兒理解古詩內容,。

(四)學習朗誦,，表達感情，幼兒感受古詩意境,。

1,、教師朗誦第三遍，請幼兒慢慢跟讀,。

2,、幼兒分組學念，感受古詩意境,。

3,、教師請幾個幼兒上來表演，教師在一旁進行指導提醒,，注意表達合適的感情,，輪流請幾批幼兒。

4,、請幼兒集體朗誦1-2遍,，進一補感受古詩意境。

1,、評價

2,、總結

1,、請幼兒把學會的古詩在清明節(jié)來到時朗誦給爸爸媽媽等家人聽

2、在圖書區(qū)添設古詩圖書,，引導幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)感受古詩意境,。

小班清明教案總結 小班清明教案重難點篇六

1、教幼兒知道清明節(jié)是幾月幾日,。

2,、讓幼兒通過各種活動，了解清明節(jié)的意義,。

錄象,、圖片、紙花,、

一、通過談話讓幼兒知道清明節(jié)的日期,。

二,、引導幼兒觀看錄象，體驗清明的氣氛,。

三,、.教師講解清明節(jié)的意義。

1,、清明時節(jié)氣候轉暖,，雨水增多，草木蔓生,，陵園墓地不免要荒蕪,，需要整理;

2、清明前后,，山青水秀,，桃紅柳綠，人們借此大好春光,，出去郊游;

3,、為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了,。

四,、組織幼兒.制作小花。

我們今天的幸福生活都是革命先烈用生命為我們換來的,。為了紀念他們,，今天我們一起來為我們的烈士們制作小白花來緬懷他們。

五,、教育幼兒愛祖國,。