在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

校園里的集體活動篇一

5月1號勞動節(jié)這一天，我和爸爸媽媽一起去金龜村露營,。

我們開車到金龜村以后,，就找個位置停下車了，我們的停車位很容易記住,，偷偷告訴你,，在一座竹樓的下面,。

我們住的地方，一座山腳下,，離我們的車非常非常近,，走幾步，再上個坡兒,，就到了,。對了，還有一個秘密,，就是我們在走小斜坡的時候,，特別是在晚上，可以聽到旁邊的池塘里有好多好多只青蛙在呱呱二重奏呢,！

我們搭帳篷了,！我們把4根彎彎曲曲的鋼鐵棒掰直，然后把它們都插到帳篷的洞里面去,，在插好扣子,，立起來，基本型就完成了,！該裝飾保護了,，在外面套個防雨罩,，在插好扣子,，里面掛一盞吊燈，就完成了,！

我們玩了許多游戲,，跳跳桿、volley ball沙灘球,、挖土機,、陶泥、渾水摸魚……我重點講一下陶泥和挖土機吧,，挖土機呢,，左邊把手往左扳，就是左轉(zhuǎn),，左邊把手往右扳,，就是右轉(zhuǎn)，左邊把手往下扳,，就是小臂下,，左邊把手往上扳，就是小臂上……

該講講陶泥了,，我爸爸先交了費,，然后就可以開始做了,，老師先把一塊陶泥放到旋轉(zhuǎn)器上，然后淋一點水,，固定好形狀,，就可以開工了！我把那一大塊陶泥扭扭捏捏的扭了好多好多花樣兒,，就停了,，在上面刻完字，就走了,！

還有很多很多好玩極了的活動,，他們都在快快樂樂，開開心心的等著你們呢,！

校園里的集體活動篇二

校園中五彩繽紛的社團活動豐富了我們的業(yè)余生活,，也為我們提供了展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺。不但能開闊眼界,，增加人生閱歷,，還能提高學生綜合素質(zhì)。適度的社團活動還是我們大學生業(yè)余生活的“調(diào)味劑”與“潤滑劑”,。不但可以起到放松心情舒緩壓力的作用,，而且很多學生在加入社團后，明顯的感覺到自己的溝通能力,、組織能力,、表達能力、處事能力等都有很大進步,，性格也變得更加開朗樂觀了,。

我院在9月中旬的時候，隨著我們大一新生軍訓的結(jié)束,，院里各大社團都在如火如荼地展開了招生納新工作,，而加入各種各樣的社團組織也成為我們大一新生生活的第一課。在進入大學以后,，我們不少的大一新生都根據(jù)自己的興趣愛好參加了社團,，同時也是想在這個環(huán)境中發(fā)揮個人特長，施展自己的才華,，鍛煉個人的能力,，拓展人際關(guān)系，更加能培養(yǎng)團隊的協(xié)作精神,。

我也根據(jù)自己的興趣愛好選擇了自己喜愛的社團,，有幸成為我院籃球俱樂部的一員。但是我加入社團的時間并不長,，之前從未深入的了解社團的內(nèi)部工作,。在我心目中,，社團是學院中不可缺少的組織機構(gòu)，社團活動是多種多樣,、豐富多彩的,。它就是以豐富同學們的校園文化生活而創(chuàng)立的。但是,，直到我真正的深入了社團內(nèi)部,，從一個單純的社團活動的參與者逐步走向一個社團活動的舉辦者的時候，我才真正的體會到了舉辦社團活動的真正意義,。雖然在籌備活動的`過程中遇到了許許多多大的小的困難,。但是當我們大家齊心協(xié)力一一把困難解決了，再次回首的時候,，我們收獲的不僅僅是心中那一份單純的喜悅,，更多的是滿足感與成就感。

前不久,，我們籃球俱樂部舉辦了一場面向全院學生的“3對3”爭霸賽,，由于我進入社團的時間不長，也并未參加過什么大型活動,，所以在起初籌備活動的工作中,，我感到很茫然，不知道該從哪里入手,，不知該從何處開始準備,。好在社團中還有大二的學哥學姐們在一旁指導。記得我的首次任務(wù)便是為本次大賽的開幕式寫一個流程,，在此之前我從未接觸過類似的工作,，當我接到任務(wù)的時候,，我感到一絲恐慌,，我不知道流程中到底該有些什么程序，是什么樣的精細程度,，但是我也不想剛剛接手工作就被困難所打倒,。于是，我開始向社團中大二的學哥學姐詢問,、學習,，向班里的同學征求好的意見、建議,。最后,，在我們的共同努力下，終于成功的舉辦了一場開幕式,，我參與了這一活動創(chuàng)辦的過程,，成功的吸引部分同學參與我感到很欣慰,。但是我懸著的心并未落下，我從中發(fā)現(xiàn)了很多細節(jié)的問題并不是處理得很好,，于是我吸取了這一次的經(jīng)驗教訓,。在舉辦閉幕式的過程中，我就已經(jīng)能對工作得心應(yīng)手了,，能夠獨自完成工作并成功的舉辦了閉幕式,。

在別人看來，這或許是一個簡簡單單的活動,，但是當我們真正的參與到里面,，從始至終的體會了這一舉辦的過程的時候，我才發(fā)現(xiàn)這是一種享受,，一個能夠體現(xiàn)自我能力,，增強自信心的過程。

社團本就是服務(wù)于我們學院同學的,，加入社團讓我感受到實踐出真知,，長才干，參與服務(wù)活動有利于激發(fā)我們追求進步,、崇尚文明,、勇于創(chuàng)新，甘于奉獻的熱情,，有利于培養(yǎng)我們大學生的社會責任感,，增強團隊意識和集體榮譽感。社團服務(wù)活動的有效實施也能使我們服務(wù)主體的組織能力,、協(xié)調(diào)能力,、表達能力，人格,、心理等都得到不同程度的鍛煉和提高,，從而更易于成為角全面發(fā)展的個體，自身也更加和諧,。

校園里的集體活動篇三

今天是五一勞動節(jié),。既然是勞動節(jié)，就得勞動,。我環(huán)顧著四周,，心想：做什么呢？??！想到了！剛才的碗還沒洗呢，就洗碗吧,。

我走進廚房,，拿起水槽旁邊洗碗用的抹布，用水沖了沖,，又擠了一些洗潔精在抹布上,。我把袖子擼起來，拿起碗和抹布就洗起來,。在我剛洗了兩個碗的時候,，哥哥進來了，他看我在刷鍋,，一臉的驚訝的說：“喲,，你也刷鍋？真是太陽打西邊出來了——不可思議??！”我說：“今天是勞動節(jié)，我也得勞動??！”哥哥說：“刷吧，刷干凈一點,?！?/p>

我又拿起最后一個碗，開始洗,。我先把碗里面用抹布擦了擦,，擦好了以后再擦外面，然后用抹布擦碗的邊緣,。全部擦好了后,，就用水沖干凈。這個碗洗好,，又洗下一個碗,。這個碗是盛菜用的，油膩膩的,。我先用水把里面的油給沖掉一些,，然后在倒掉，這樣就少一些油了,。我把這個碗的全身都擦了一遍，用水沖干凈,。

可沖完后還有一些油漬,，然后我又洗了一遍才洗干凈。我心里嘀咕道：好頑強的油漬??！真討人厭,！而且油在手上感到滑滑的，好難受,。碗洗好了,，還剩下筷子了。我把筷子都拿在手中,，在上面擠了一些洗潔精,，開始搓起來。洗好了以后,，又拿水沖干凈了,。

看著眼前的成果，我心里美滋滋的,。媽媽回到了家,，也夸我很能干。我聽著媽媽的夸獎,，心里好不得意,。

列夫·托爾斯泰曾說過這句話：“幸福存在于生活之中，而生活存在于勞動之中,?！斑@句話說得真好！我以后要多勞動,，并要在勞動中獲得快樂,、幸福！

校園里的集體活動篇四

12月10日,，星期五,，我們學校的三、四年級師生,，一起舉辦了童心創(chuàng)意造,，巧手蒸美點 的創(chuàng)意社團活動。

其實,，星期四,，我們班已經(jīng)在為第二天的活動做著充分準備。大家一起整理從家里帶來的香菜,，將香菜的根去掉,，把枯萎的黃葉摘去，再用清水把爛泥清洗掉,，老師又讓我們做了洗盤子,、清理馬蘭頭……工作。

興奮的時刻終于來臨了，大家高高興興地來到學校,，期盼著下午的社團活動,，吃完午飯，與我們一起合作的三（1）班小朋友來到了我們的教室,，大家聚在一起,，述說著自己社團的知識及成就，隨后,，就來到了食堂,，開始了今天的旅程 。我和許諾,，還有幾個心靈手巧的小女孩來到廚房,，一起與老師們做香菜……

香菜做好了，大家都飽餐一頓后,，開始了今天的第一個游戲：魚的拼盤,，大家用橡皮泥做出各種各樣的海底生物，用香菜當水草放在拼盤里,。

很快,，香噴噴的魚肉出爐了，大家再次飽餐一頓,。當回到教室后,，我們又一次偷偷分享著煮熟的馬蘭頭……

回到家里，我早已飽了,，做好作業(yè)沒吃飯就去玩了,，到晚上睡覺了都不餓，這一天的社團活動真開心呀,！

校園里的集體活動篇五

大課間活動開始了,，同學們像一只快樂的小鳥飛出教室，安靜的.校園成了歡樂的海洋,。

跳繩的同學,，手里拿著繩子，不停的甩著,，腳上下不停的跳著,，繩子發(fā)出了“啪嗒啪嗒”的聲音，像一道道銀光在閃動,。

彈球的同學,，十幾個人圍在一起，雙手牢牢抓住一塊彩色的大布,，再把彩球放在中間,，然后同學們一起喊：“一,、二,、三起,！”他們齊心協(xié)力，用力往上一彈,，彩球飛到了空中,，就這樣彩球一次又一次的在空中跳躍。

踩高蹺的同學,，雙手緊緊抓住繩子,，把它拉直，雙腳踩在高蹺上,，然后小心翼翼地往前走,，就想在玩雜技表演，一不小心就會從上摔下來,。

玩袋鼠跳的同學,，手里拿著一個很長的彩色袋子，然后把兩只腳放進去,，拉住袋子向前跳,，像一只小蠟筆往前跳。

在陣陣歡笑聲中,，大課間活動結(jié)束了,。

校園里的集體活動篇六

學校的精彩活動數(shù)不勝數(shù)，有運動會,、六一聯(lián)歡會,、書法比賽、詩歌比賽,、演講比賽……,，但我最喜歡的還是“書簽設(shè)計比賽”。

我愛美術(shù),，一切和美術(shù)有關(guān)的活動,，我都會積極參加。6月初的那次書簽設(shè)計比賽,，更是吊足了我的胃口,，早早的我就在想：畫什么呢？想來想去,，我最后決定畫我最喜歡的《三國演義》里面的人物,。《三國演義》我們班上所有男生都非常喜歡,，課余時間我們還玩“三國演義”的游戲呢,！

很快,，我就想好了三個備選的人物：張飛、關(guān)羽,、諸葛亮,，張飛的直爽和威猛、關(guān)羽的忠誠和善戰(zhàn),、諸葛亮的足智多謀都令我非常著迷,，可是，一張書簽只能畫一個人物,，畫誰呢,？我一時拿不定主意了，還是聽聽家人和同學們的意見吧,！“老爸,，三國中的人物您最喜歡誰啊,？”我問爸爸,，爸爸毫不猶豫地回答：“當然是關(guān)羽啦！他為人忠誠,，武功高強,，受人尊重，誰不喜歡他??！”，媽媽和爸爸的答案一樣,，看來大家都“英雄所見略同”,！第二天上學，我又去問了班上好幾個同學,，多數(shù)同學都最喜歡關(guān)羽,。看來,，就是他了----關(guān)羽,！

周末比賽的時間終于到了，那天放學回家,，我爭分奪秒地把作業(yè)做完,，便開始了“書簽制作工程”。首先,， 我拿來一張光滑的硬紙,，按照的規(guī)格剪下了一張書簽，然后拿出了彩筆和鉛筆,，開始精心設(shè)計我心目中的關(guān)羽了,，描繪,、修飾、著色……,，經(jīng)過近兩小時的精心繪畫,，一個威風凜凜的關(guān)羽躍然在那小小的書簽上，只見他滿臉赤紅,，目現(xiàn)神光,，身穿綠袍,，腰系藍帶,，左手緊握一把青龍偃月刀，透著一種“殺敵無數(shù),，氣吞山河”的神氣,！

正在我自我陶醉的時候，在一旁的爸爸發(fā)話了：“右邊也空太多了吧,？”一語點醒夢中人,！這時，我才發(fā)現(xiàn)這張書簽的確有點單調(diào)了,。再補點什么呢,？還想什么呢？赤兔馬??！赤兔馬和關(guān)羽才是絕配啊,！于是我毫不猶豫地在旁邊畫了一個高高的馬頭：它輪廓分明,、頭頂上兩耳尖尖、黑黑的大眼睛像要凸出畫面了一樣,、飄動的鬃毛像火炭一樣紅……,，這就是關(guān)羽的赤兔馬！

最后,，我在書簽頂端打了一個小孔,，系上一根紅絲線，一個色彩鮮艷,、美觀,、精致的三國書簽誕生了，看著這個凝聚了我一下午汗水制作出來的書簽,，我愈加愛不釋手了,！

一份付出，一份收獲,，在后來學校的評比中,，我設(shè)計的“三國人物--關(guān)羽書簽”獲得了校級一等獎,！

校園里的集體活動篇七

盼望著，盼望著,，老師來了,，首期社團活動開始了。

一開始我們先做自我介紹,，本來是一件非常令人尷尬的事情,，經(jīng)過老師的鼓勵，變得融洽了許多,，甚至我們都樂在其中,，玩的不亦樂乎，每個人都喜笑顏開,。

然后,，老師鄭重其事的說，要帶著我們?nèi)ふ覍懽鞯乃夭?。我們欣然答?yīng),，抑制住心中澎湃的心情，跟著老師去“挨家挨戶的串門”,。

奧數(shù)班的同學,，正在向難題發(fā)起“挑戰(zhàn)”，絞盡腦汁解決難題,；英語班的同學正在專心致志的學習美式英語的發(fā)音,；素描班的同學正在聆聽老師的講解，有的摩拳擦掌,，恨不得馬上來一幅美術(shù)大作……

但令我印象最深的,，便是口才班和體舞班了。

口才班那才叫真的“戰(zhàn)爭激烈”,。三位同學在講臺上大顯口才,，針鋒對麥芒，毫不相讓,。三雙眼睛對視,，在空氣中迸發(fā)出火光，著實令人暗暗心驚,。而體舞班卻全是清一色的女生,。她們跟隨節(jié)奏搖擺，跳出妙曼的舞姿,?？鞎r，眼花繚亂,，慢時,，清貴矜持,。大有大家閨秀之氣。

豐富多彩的社團活動,，讓我們大顯異彩,，也讓我們“一飽眼福”,。