學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

教學(xué)素養(yǎng)提高培訓(xùn)心得體會篇一

為期一天的教師素養(yǎng)培訓(xùn),，使我看到名校老師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，一絲不茍的工作態(tài)度,，他們用精彩的授課方式為我們講解,、示范、指導(dǎo),，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,，這些無不讓我們欽佩，同行老師紛紛表示要對自己的心態(tài)作一個調(diào)適,，不應(yīng)該再浮躁了,，要靜下心來潛心研究，重新樹立正確的教育觀,，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中,。

“千課萬人”，我是第一次參加這么盛大的觀摩活動,，聆聽了名師,、特級教師的示范課、報告,、專家點(diǎn)評,，大師們的風(fēng)采盡收眼底，得益匪淺,，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，（每天上午五節(jié)課,，下午五節(jié)課,、晚上兩節(jié)課報告、兩節(jié)課互動點(diǎn)評）,。雖然聽課很辛苦,，但大師的魅力、課堂的精彩,、專家近距離的接觸,，吸引著我。這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會,、使我舍不得,，疲憊的身軀總能堅持到晚上，尤其是斯苗兒老師,、北京的吳正憲老師,，我心中的偶像、最崇拜的專家,，這么近距離的接觸,，讓我激動，再累也值得,！我想同行的老師應(yīng)該也有我同樣的感受,。在一次次的感悟中，進(jìn)一步認(rèn)識到了不斷更新自己知識結(jié)構(gòu)的必要性,。

培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了我的學(xué)習(xí)觀念,，知道了學(xué)習(xí)的重要性。只有通過培訓(xùn)才會促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平,，才能開展教研活動,，在不斷的交流互動中，明確了作為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)具備的基本素質(zhì),，如何適應(yīng)新課改,，教好課。通過這次培訓(xùn),，使我明白了教師要有人格魅力,。常聽孩子們議論“我最喜歡××老師，我最佩服××老師”,。甚至老師的一舉一動,，孩子們都在模仿。這些老師之所以使孩子們?yōu)橹鄯?，為之傾倒,，我想就是源于教師優(yōu)秀的人格魅力。教師在長期的教育教學(xué)工作中形成了這種人格魅力，在孩子們中間建立了一種崇高的威信,，這種人格魅力和威信對學(xué)生的影響刻骨銘心。從北京的吳正憲老師,、浙江省教研員斯苗兒老師的報告中,，得到這樣一個結(jié)論：以情感人，以情激趣,；用教師智慧啟迪學(xué)生智慧,。教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生。一天的培訓(xùn),，我聽了幾位專家和特級老師的課,，課堂上聯(lián)系生活實(shí)際，深入淺出,、語言風(fēng)趣優(yōu)美,，給我?guī)砹苏鸷澈退伎肌,！霸鯓幼x懂學(xué)生”,、“怎樣讀懂教材”。我深深體會到：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是課堂教學(xué)的主體,。這一點(diǎn)已不容置疑。既然是主體,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中就應(yīng)該真正擁有學(xué)習(xí)的主動權(quán),。只有有了學(xué)習(xí)的主動權(quán)，才能更好的發(fā)揮主體作用,，改變那種消極的,、被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)和方式，從而更加積極主動地學(xué)習(xí)探索,，新的課程標(biāo)準(zhǔn)下,，自主探索、合作交流已成為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方式,，他們都創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的活動情景,，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生初步感受到數(shù)學(xué)來源于生活,，應(yīng)用于生活,，服務(wù)于生活，尊重每一個學(xué)生,，允許不同的學(xué)生從不同的角度組織問題,，解決問題，讓每個學(xué)生體現(xiàn)到創(chuàng)新學(xué)習(xí)的成功喜悅。

培訓(xùn)使我明白了在整個教學(xué)過程中,，師生,、生生分享彼此的思考、見解和知識,，交流彼此的情感,、觀念與理念，通過質(zhì)疑,、討論,、合作，使師生的發(fā)散思維和創(chuàng)新思維得到了新的發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長,。在這樣的環(huán)境里，實(shí)現(xiàn)了師生,、生生知識的互補(bǔ),，學(xué)困生得到了幫助，學(xué)優(yōu)生得到了拓展,。學(xué)生迫切地想與大家交流自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，課堂成了學(xué)生放飛心靈的天空，遨游其間,，樂而忘返,。總之,，這次培訓(xùn)讓我收獲多多,，在此不能面面俱到，只能抓住幾點(diǎn)來談,。我們培訓(xùn)的目的是讓老師不再茫然,，不再無從下手。讓我們借助這次培訓(xùn)的東風(fēng),，實(shí)抓我們的教師讀懂教材,、讀懂學(xué)生。讓我們的老師會上數(shù)學(xué)課,，讓我們的教學(xué)工作腳踏實(shí)地,，讓我們的教育落到實(shí)處。

一路風(fēng)塵,，雖然很辛苦,，但是浸潤在這樣專業(yè)的研究氛圍中，我們感到精神十分富足,，真的不虛此行,。對照自己的教學(xué)實(shí)踐,，我們要做的還有很多很多，在大師的攜領(lǐng)下,，愿我們在前行的路上演繹屬于自己的精彩

教學(xué)素養(yǎng)提高培訓(xùn)心得體會篇二

7月24—27日參加了古田縣教師素質(zhì)提升培訓(xùn)班,，我不僅學(xué)到了豐富的知識，提升思想境界,，拓展了視野,，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。本次培訓(xùn),，安排了翁乾明、張華榮,、孔海欽,、程利國、駱志煌,、陳炳建,、范新民、張榮偉教授,、專家,、博導(dǎo)給我們學(xué)員做了精彩的講座，從不同角度闡述新一輪教學(xué)改革背景下的應(yīng)對策略,，引領(lǐng)我們更好地處理教書與育人,、傳承與創(chuàng)新、課內(nèi)與課外,、知識與能力等方面的辯證關(guān)系,。我從以下幾方面談?wù)劚倦A段的學(xué)習(xí)心得。

一,、提升思想境界,，為教學(xué)服務(wù)

張榮華教授告訴我們，當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)政策與供給側(cè)構(gòu)性改革的關(guān)系,。教育的發(fā)展離不開經(jīng)濟(jì)的支撐,，作為教育工作者不了解經(jīng)濟(jì)政策也是做不好教育工作。當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)：速度,、結(jié)構(gòu)和動力,。放慢速度，調(diào)整結(jié)構(gòu),，增加動力,。原因是部分產(chǎn)業(yè)產(chǎn)能嚴(yán)重過剩，房地產(chǎn)庫存積壓嚴(yán)重,，金融杠桿率太高隱藏巨大風(fēng)險,，企業(yè)生產(chǎn)成本居高不下,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在諸多短板。因此要打好“三去一降一補(bǔ)”（去庫存,、去產(chǎn)能,、去杠桿，降成本,、補(bǔ)短板）攻堅戰(zhàn),。

張榮偉教授則要我們認(rèn)識自己，做個反思型的教師,，我們要求學(xué)生圍繞教科書反反復(fù)復(fù)地讀,，就課本教課本對嗎？自己的教育有沒有過錯,，為什么高年級以后學(xué)生提問舉手的越來越少了,？被提問了為什么會緊張？我們怎樣進(jìn)行教育教學(xué),？回到現(xiàn)實(shí),，我們要做的教師有四個層次：讓學(xué)生看得起的老師，讓自己心安的老師,，得到學(xué)校認(rèn)可的老師,，讓歷史銘記的老師。通過學(xué)習(xí)世界教育大名言,，通過自己反思專業(yè)實(shí)踐讓自己成為一名智慧的老師,。

二、繼承傳統(tǒng)文化,，為教育服務(wù)

人類歷史在不斷發(fā)展,，但我們現(xiàn)在所遇到的困難和問題在歷史上都發(fā)生過，只不過我們書讀得太少了,?？缀J教授講得好。儒家思想主要針對官員,，如何框正官員,，對官員就像對剛出生的嬰兒，所以現(xiàn)在真正為人民服務(wù)的官員就應(yīng)是老百姓厭惡什么我們就禁止什么,，老百姓喜歡什么我們就做什么,。世界上沒有任何國家教育思想超越孔子的教育思想，所以我們要吸取我們國學(xué)中優(yōu)秀的東西當(dāng)代教育服務(wù),。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讓我們優(yōu)秀五壬年,，歷久彌新。

如因材施教,，針對每個學(xué)生不同的教育,；親近自然,，這是長在土地上的美學(xué)，藍(lán)色的海洋,，大地青山綠水,，藍(lán)天白云，成就人們的美學(xué)研究,。大自然用下雨沐浴大地,，人類用流眼淚清洗眼睛。所以中華民族與大自然是非常親切的,。教育的.目的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣、培養(yǎng)好的方法,、培養(yǎng)詩情畫意的人生,、培養(yǎng)高貴典雅的氣質(zhì)。而作為教師,，要學(xué)國學(xué)讓自己的教育有教育家的情懷和素養(yǎng)。多閱讀,，閱讀超越任何國家的中國國學(xué)文化,。教育的根基往往在于中華經(jīng)典文化。通過讀經(jīng)典書,、做經(jīng)典事,、說經(jīng)典話，成就經(jīng)典人生,，是讓我們活得自在,、活得美、活得從容的人生,。如何學(xué)經(jīng)典,，讓經(jīng)典生活化，生活經(jīng)典化,，讓我們的孩子人人有禮,、個個成才、博古通今,、學(xué)貫中西,、飽讀讀書、胸懷大志,、牽手歷史,、腳踏實(shí)地、緊握未來,。

三,、學(xué)教育理論,，為教書服務(wù)

翁乾明教授讓我們學(xué)習(xí)了簡約化的教學(xué)思想理念。認(rèn)為要提高教育的有效性一定要提高教育簡約化,。反思現(xiàn)狀教育,，真正的學(xué)習(xí)并沒有，只是一種偽學(xué)習(xí),，因?yàn)閷W(xué)生思維未開動,，行為未改變，許多知識是惰性的知識,，一輩子用不上的知識,，讓大腦變成垃圾堆，沒有用的信息的儲藏器,。我們的教學(xué)是苦教苦學(xué),，追求形式面弱化本質(zhì)的，核心信息淹沒在冗余信息中,，沒有志與趣,，是繁瑣化的、混亂化的,，因此要去繁就簡,。

一個好老師，一節(jié)課要保留這節(jié)課的特征不變,，但要簡單,，因?yàn)榻處熤v到的，學(xué)生未必就會,，教師沒講到的,，學(xué)生未必不會。好課要讓學(xué)生頓悟,，遷移,，能讓學(xué)生內(nèi)在獎賞，激發(fā)創(chuàng)意,。好課要精確把握,、精巧設(shè)計、精當(dāng)表達(dá),，讓細(xì)節(jié)為整體服務(wù),。總之,，簡約化教學(xué)就是內(nèi)容求精,、結(jié)構(gòu)求簡、方法求活,、過程求實(shí),、效果求真,。一句話：崇尚簡單，拒絕平庸,。追求意義化,、建構(gòu)化、審美化,、趣味化,，教師要有辦法讓課堂和所教之識賦予他意義和整體化，講得越少越好,，高度突出靈性和智慧,。簡約化教學(xué)的方法是以舍求得，去除多余環(huán)節(jié),、臃腫內(nèi)容,、表面熱鬧、愚弄陷阱的教學(xué)智慧策略,。

教學(xué)素養(yǎng)提高培訓(xùn)心得體會篇三

為期四個月的學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，可以說是緊張的學(xué)習(xí)、快樂的收獲,。

培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了老師們學(xué)習(xí)的觀念,，知道了學(xué)習(xí)的重要性。只有通過培訓(xùn)才會促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平,，才能開展教研活動,，在不斷的交流互動中,，明確了作為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)具備的基本素質(zhì),，如何適應(yīng)新課改，教好課,。通過這次培訓(xùn),，歸納一下幾點(diǎn)：

1、教師要有人格魅力,。

老師的一舉一動,，孩子們都在模仿。這些老師之所以使孩子們?yōu)橹鄯?，為之傾倒,，我想就是源于教師優(yōu)秀的人格魅力。教師在長期的教育教學(xué)工作中形成了這種人格魅力,，在孩子們中間建立了一種崇高的威信,，這種人格魅力和威信對學(xué)生的影響刻骨銘心。從北京的吳正憲老師,、浙江省教研員斯苗兒老師的報告中,，得到這樣一個結(jié)論：以情感人,，以情激趣；用教師智慧啟迪學(xué)生智慧,。

總之,，教師要具有人格魅力。只有尊重學(xué)生的人格,，對學(xué)生滿腔熱情,，寬容大度，這才是愛生的中表現(xiàn),。只有把學(xué)生的成長真正和教育事業(yè)緊密相連時,，才會增強(qiáng)愛的情感。

2,、教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生,。

專家和特級老師的課，課堂上聯(lián)系生活實(shí)際,，深入淺出,、語言風(fēng)趣優(yōu)美，給我?guī)砹苏鸷澈退伎??！霸鯓幼x懂學(xué)生”、“怎樣讀懂教材”,。我深深體會到：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是課堂教學(xué)的主體。這一點(diǎn)已不容置疑,。既然是主體,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中就應(yīng)該真正擁有學(xué)習(xí)的主動權(quán)。只有有了學(xué)習(xí)的主動權(quán),，才能更好的發(fā)揮主體作用,，改變那種消極的、被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)和方式,，從而更加積極主動地學(xué)習(xí)探索,，新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，自主探索,、合作交流已成為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方式,，他們都創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的活動情景，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生初步感受到數(shù)學(xué)來源于生活,，應(yīng)用于生活，服務(wù)于生活，尊重每一個學(xué)生,，允許不同的學(xué)生從不同的角度組織問題,，解決問題，讓每個學(xué)生體現(xiàn)到創(chuàng)新學(xué)習(xí)的成功喜悅,。

3,、“順暢”課不一定是好課，要上出有“風(fēng)浪”的課,。

培訓(xùn)使我明白了在整個教學(xué)過程中,，師生、生生分享彼此的思考,、見解和知識,，交流彼此的情感、觀念與理念,，通過質(zhì)疑,、討論、合作,，使師生的發(fā)散思維和創(chuàng)新思維得到了新的.發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長。在這樣的環(huán)境里,，實(shí)現(xiàn)了師生,、生生知識的互補(bǔ)，學(xué)困生得到了幫助,，學(xué)優(yōu)生得到了拓展,。學(xué)生迫切地想與大家交流自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，課堂成了學(xué)生放飛心靈的天空,，遨游其間,，樂而忘返。

總之,，這次培訓(xùn)讓我收獲多多,，在此不能面面俱到,，只能抓住幾點(diǎn)來談,。我們培訓(xùn)的目的是讓老師不再茫然，不再無從下手,。讓我們借助這次培訓(xùn)的東風(fēng),，實(shí)抓我們的教師讀懂教材、讀懂學(xué)生,。讓我們的老師會上數(shù)學(xué)課,，讓我們的教學(xué)工作腳踏實(shí)地，讓我們的教育落到實(shí)處。

對照自己的教學(xué)實(shí)踐,，我們要做的還有很多很多,，在大師的攜領(lǐng)下，愿我們在前行的路上演繹屬于自己的精彩,。

教學(xué)素養(yǎng)提高培訓(xùn)心得體會篇四

民族文化源遠(yuǎn)流長,、博大精深，有許多優(yōu)秀的思想精華永遠(yuǎn)值得我們發(fā)揚(yáng),。弘揚(yáng)和培育民族精神,，不可不從國學(xué)啟蒙開始。通過學(xué)習(xí)國學(xué),，可以讓人明白許多人生道理,，如對自己的父母應(yīng)該以感恩的心去對待；對有困難的人應(yīng)該從樂于助人的心去對待,；對犯錯的人應(yīng)該以寬容的心去對待……可以說,，國學(xué)知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時,，為你撥開眼前的迷霧,，為你指出正確的方向。

通過學(xué)習(xí)國學(xué),，我體會到一個民族,，一個國家的精神支柱的力量。中華民族精神是中華民族生存,、發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動力,。在國學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步，使我收獲頗多?，F(xiàn)根據(jù)個人學(xué)習(xí)情況談一下兩點(diǎn)體會：

一,、學(xué)習(xí)國學(xué)提高了自身素養(yǎng)

經(jīng)典的力量能震撼人心，它能啟迪思想,，開闊文化視野,。修身是一切的根本，要想完善自身,，只有用知識來武裝自己,，提升自己的德行。比如：工作中我要做到認(rèn)真負(fù)責(zé),，無怨無悔,，踏實(shí)務(wù)實(shí)；凡是能夠干大事的人,，都是能夠坐的住的人,。很多事情失敗的原因，不是行動前沒有計劃，而是缺少計劃前的行動,。要善于從自身找不足,，制度切實(shí)可行的計劃，立足實(shí)際,，向著眼前的目標(biāo)奮進(jìn),。

二、學(xué)習(xí)國學(xué)豐富了我做人的道理

古為今用,，是我們學(xué)習(xí)古代文學(xué)的唯一目的,。學(xué)習(xí)國學(xué)，讓我了解了中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，豐富了知識,，懂得了做人的道理，陶冶了情操,，提高了文化素養(yǎng),。

通過學(xué)習(xí)國學(xué)，讓我明白對自己的父母和親人應(yīng)該以感恩的心去對待,，包括聽父母的話,，尊敬父母和其他長輩，關(guān)心體貼父母,；珍惜父母的勞動成果,，熱愛學(xué)習(xí)，與家人共同創(chuàng)造和諧快樂的生活,；真實(shí)的感受父母養(yǎng)育之恩,，有效的培養(yǎng)孩子關(guān)愛家庭、孝敬父母,。

對待有困難的人,，應(yīng)該以樂于助人的心去對待，對待犯了錯的人應(yīng)該以寬容的心去對待,。在教育孩子方面,，從小要教育孩子講禮貌，做一個有禮貌的人,；要讓孩子學(xué)會感恩,，有孝心，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德,。

國學(xué)是中國人的國粹,，承載著中華五千年的文明,。我要繼續(xù)學(xué)習(xí)國學(xué),，讓國學(xué)經(jīng)典的智慧之光引悟自己的人生走的輕松而灑脫。弘揚(yáng)和培育民族精神從學(xué)習(xí)國學(xué)開始，接續(xù)國學(xué)薪火,，傳承中華民族的文化精神,！

教學(xué)素養(yǎng)提高培訓(xùn)心得體會篇五

培訓(xùn)是為了達(dá)到統(tǒng)一的科學(xué)技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè),，通過目標(biāo)規(guī)劃設(shè)定知識和信息傳遞,、技能熟練演練、作業(yè)達(dá)成評測,、結(jié)果交流公告等現(xiàn)代信息化的流程,，讓員工通過一定的教育訓(xùn)練技術(shù)手段，達(dá)到預(yù)期的水平,，提高目標(biāo),。那么，作為剛剛接受過培訓(xùn)的您,，一定有很多心得感想,，但是卻無從下手，那么,，今天小編就為您帶來了素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會,，供您參考借鑒。素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會1

自從我走上工作崗位后,，我肩負(fù)教師的職責(zé),，深感責(zé)任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則,，率先垂范,。在素質(zhì)培訓(xùn)活動中，我更深深的感到,，一個具有良好師德師的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。下面是我對這次培訓(xùn)的體會：

1,、作為學(xué)生,，都愿意接近有師德的教師。手機(jī)版而作為教師,，自然也都愿意與有教養(yǎng)的`學(xué)生打交道,。所以，要做一個讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師,，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人,。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響,，而更主要的是受教師的影響,?？梢姡鳛榻處?，你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團(tuán)隊(duì)精神的人,，你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人,。

2,、好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是在師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí),、相互尊重。俗話說“一日為師,，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言,。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對學(xué)生負(fù)責(zé),。教師切記不可用“家長”的身份來干涉學(xué)生、對學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六,。學(xué)生尊你為父,，你自己也千萬不要把這當(dāng)成是你對學(xué)生有恩。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生,，也不會念念不忘的,。

3、在授業(yè)方面,，師德師風(fēng)不像其它有些事情,，可以“以一擋十”。學(xué)生敬重你,，是希望能從你這里學(xué)到更多知識,，所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘，深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識都教于學(xué)生掌握,。

現(xiàn)實(shí)世界是極其復(fù)雜的,，你一人不可能包打世界，尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域,，總存在著大量的你不懂或暫時不懂的問題,。遇到學(xué)生提問，若有自己不明白的地方,，就一定要對學(xué)生直言你對該問題不懂或暫時不懂,，允諾待過一段時間后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一起探討該問題，而且一定要言而有信,?！爸疄橹?，不知為不知”，作為教師,，這是天經(jīng)地義的事情,。這樣做,，不僅不會降低教師的威信,，反而會有助于提高威信。千萬不能環(huán)顧左右而言它,，支吾搪塞,，因?yàn)檫@樣不僅會誤人子弟，而且實(shí)際上也是在貶低自己,。