總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)發(fā)言小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)篇一

大家晚上好,！

1、盡管這幾年來(lái),，在老師們的嚴(yán)格要求和悉心教育下,，我們班整體面貌良好，大部分同學(xué)明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)習(xí)的熱情逐漸高漲,，大部分同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)?？晌疫€是覺(jué)得有個(gè)別同學(xué)似乎沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的緊張和時(shí)間的緊迫感,，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)，一副茫然的樣子,。看到老師們一次又一次地對(duì)他們進(jìn)行耐心的教育,，而他們依然沒(méi)有改過(guò)的表現(xiàn),，我真替他們擔(dān)心，作為他們的同學(xué),，我衷心地希望經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)后,，這少部分同學(xué)能在家長(zhǎng)們的正確引導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下，盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,，跟上全班同學(xué)的進(jìn)度,。

2、貪玩,。愛(ài)玩是同學(xué)們的天性,，可是如果玩得不分時(shí)間與場(chǎng)合就錯(cuò)了，尤其對(duì)于快上初中的我們來(lái)說(shuō),。班里有幾個(gè)同學(xué)都會(huì)拿家里的玩具到學(xué)校玩,，比較多的就是魔方和魔法卡了。課余時(shí)間,，這些同學(xué)不注意走出教室,，讓眼睛和大腦得到休息，做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備,；有的中午不抓緊吃飯,，而是聚在一起玩魔法卡,、魔方，甚至個(gè)別在上課的時(shí)候也偷偷玩,，不僅影響自己,，也影響到其他同學(xué)上課。學(xué)校,、老師也再三強(qiáng)調(diào),，仍然有個(gè)別同學(xué)趁老師不在身邊就抓緊玩。更值得一提的是,，有一段時(shí)間還有同學(xué)帶游戲機(jī),、mp3、mp4手機(jī)等回學(xué)校玩,，造成上課分心,。少數(shù)同學(xué)因?yàn)樨澩妫砩献鳂I(yè)應(yīng)付式,，書(shū)寫(xiě)不太認(rèn)真,，不肯動(dòng)腦筋；遇到難題是左抄右問(wèn),，投機(jī)取巧,，以做完為目標(biāo)。有的甚至不做作業(yè),，第二天趕著照抄同學(xué)的,。

3、挑食?，F(xiàn)在學(xué)校的早餐,、中餐都比較注意營(yíng)養(yǎng)搭配，可是有一些同學(xué)覺(jué)得學(xué)校的不好吃,，就在外邊的小攤點(diǎn)買(mǎi)那些面上看色香俱全的食品,，既不衛(wèi)生，又沒(méi)有注意營(yíng)養(yǎng),，還養(yǎng)成了亂花錢(qián)的壞習(xí)慣,。希望各位家長(zhǎng)了解自己的孩子是否有這樣的情況，還要控制好零花錢(qián),。

4,、書(shū)不加選擇。現(xiàn)在班里同學(xué)很喜歡讀課外書(shū),，書(shū)的內(nèi)容很多,，看好書(shū)可以增長(zhǎng)的知識(shí)，開(kāi)闊視野,，提高我們的辨別能力,，陶冶我們的情操,。但一些網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、言情小說(shuō),、所謂的知音漫畫(huà)等,，只追求驚險(xiǎn)刺激，過(guò)分渲染恐怖,、暴力,、激情浪漫來(lái)吸引讀者，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有害無(wú)益的,。有的同學(xué)帶來(lái)班里看,，連上課都偷偷看書(shū)，還有的同學(xué)中午還在被窩里偷看,，既會(huì)影響身體,，又影響學(xué)習(xí)，導(dǎo)致上課時(shí)昏昏沉沉,、打瞌睡,。請(qǐng)家長(zhǎng)注意督促孩子多看好書(shū)，少看對(duì)自己沒(méi)用的的書(shū),。

5,、 對(duì)電腦、電視著迷,。同學(xué)們的好奇心比較強(qiáng),，往往對(duì)某一件事而著迷。大多數(shù)同學(xué)對(duì)電腦,、電視比較著迷，他們常常為了上網(wǎng)玩游戲,、為了看電視連續(xù)劇等一些事情,，忘了休息，有幾個(gè)同學(xué)還背著父母到網(wǎng)吧里上網(wǎng),。由于沉迷于網(wǎng)絡(luò),、電視而不按時(shí)休息，導(dǎo)致上課時(shí)沒(méi)精神,，這嚴(yán)重影響了自己的學(xué)習(xí),，也影響了自己的身心健康。適當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng)是有好處的,，但網(wǎng)絡(luò)和電視上不良信息太多,，畢竟同學(xué)們的辨別是非能力比較弱，如果同學(xué)們看了,，這會(huì)嚴(yán)重影響同學(xué)們的學(xué)思想,，無(wú)心向?qū)W,。

以上幾點(diǎn)是我們同學(xué)中存在的問(wèn)題。希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)后,，得到家長(zhǎng)們的大力支持與配合,，盡快幫助同學(xué)們解決這些問(wèn)題，讓同學(xué)們將更多的心思投入學(xué)習(xí),，為進(jìn)入初中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝名位,！

小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)發(fā)言小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)篇二

大家好,！

首先，我代表六年（1）班的（）全班同學(xué)向幾年來(lái)諄諄教導(dǎo)我們的老師們,，表示深深的感謝,！

同學(xué)們，聽(tīng),，升中考的腳步聲離我們?cè)絹?lái)越近了,；再過(guò)兩個(gè)多星期，我們將各奔前程,，然而我們是否能在這有限的時(shí)間里不要留下遺憾,，帶著微笑和滿足離開(kāi)呢？這全要靠我們自己來(lái)努力,，奮斗,！

同學(xué)們都知道，學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的,?？赏粋€(gè)班，同一個(gè)老師教,，為什么總有同學(xué)成績(jī)差呢,？不是因?yàn)楸浚且驗(yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題,。

在這備考階段,，我想談?wù)剝牲c(diǎn)問(wèn)題,學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。

第一,、學(xué)習(xí)態(tài)度要端正,、踏實(shí)，不要懶散,。有的同學(xué)可能會(huì)想：今天不做作業(yè)明天老師也會(huì)講評(píng),。你可否想過(guò)，與其這樣做,，不如自己動(dòng)腦去想,，不要老想著抄別人的,。自己思考，自己去想,，思維會(huì)變得更活躍,，成績(jī)也會(huì)變得更好。

第二,、就是要講究學(xué)習(xí)方法,。我總結(jié)出幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法推薦給大家：

1、課上認(rèn)真聽(tīng)講,，敢于質(zhì)疑,，敢于提問(wèn)。重點(diǎn)的和不理解的問(wèn)題可以記在筆記本上,，課后及時(shí)向老師,、同學(xué)請(qǐng)教。

2,、每天下午把老師今天教的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍,，再預(yù)習(xí)明天要學(xué)的知識(shí)。

3,、認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè),，計(jì)算要細(xì)心，要勤于思考,。

4,、背誦絕對(duì)不可以死記硬背，要了解意思再有選擇地背,。

5,、最重要的，就是平時(shí)注意積累,，考試前臨時(shí)抱佛腳絕對(duì)行不通,。

以上是我給大家提的幾點(diǎn)建議。

同學(xué)們,，讓我們下定決心，在小學(xué)階段最后的一學(xué)期努力學(xué)習(xí),、積極向上,，充分發(fā)揮每位同學(xué)的潛能，以優(yōu)異的畢業(yè)成績(jī)來(lái)回報(bào)母校對(duì)我們的培育之恩,，給低年級(jí)的小弟弟,、小妹妹們作出表率，鼓勵(lì)他們也要珍惜現(xiàn)在大好的學(xué)習(xí)時(shí)光,，發(fā)揚(yáng)積極進(jìn)取的精神,，讓每一天學(xué)習(xí)都愉快而充實(shí),。

同學(xué)們，讓我們?yōu)樯锌紒?lái)臨之際進(jìn)行倒計(jì)時(shí)吧,，讓我們爭(zhēng)取做得比以前更好,。我的講話完畢，謝謝大家,！

小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)發(fā)言小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)篇三

大家晚上好,！

我是六（6）班的xx。今天晚上,，我很榮幸能成為這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)生代表站在這里發(fā)言,，感謝老師們對(duì)我的信任！在此,，我代表全班同學(xué)歡迎你們來(lái)參加六（6）班畢業(yè)前的最后一次家長(zhǎng)會(huì),。

六年的`時(shí)光，彈指一揮間,，再有五十天左右,，我們就將告別小學(xué)生活了，在小學(xué)的六年中,，在老師們含辛茹苦地教導(dǎo)和家長(zhǎng)們地悉心呵護(hù)下,，我們脫去了童年的稚氣，收獲了知識(shí),，學(xué)會(huì)了自信,、提高了素質(zhì)……6年的學(xué)習(xí)，6年的成長(zhǎng)中,，我們收獲了很多很多,。

下面我將向你們匯報(bào)一下進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)是怎樣在老師的指導(dǎo)下,，向著我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)努力的,。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班主任何老師，她同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師,，我們非常尊敬她,，這源于老師對(duì)待學(xué)生那認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，更源于老師對(duì)教育教學(xué)工作的勤勉與細(xì)心,。每天早上,，何老師總是早早來(lái)到教室，鼓勵(lì)我們自覺(jué)地多讀書(shū),。有時(shí)我都還沒(méi)到,，何老師就已經(jīng)在講臺(tái)上了。何老師來(lái)的時(shí)候，一般是在走廊上慢慢走,，一邊走一邊看我們的課桌擺得怎么樣,，如果擺得好，她就會(huì)表?yè)P(yáng)擺課桌的兩位同學(xué),。進(jìn)教室以后,，她會(huì)坐下仔細(xì)觀察，看哪些同學(xué)懂得自覺(jué)看書(shū),，自覺(jué)讀書(shū),，然后再在黑板上寫(xiě)自覺(jué)看書(shū)的同學(xué)的名字及時(shí)表?yè)P(yáng)。我覺(jué)得,，何老師的這種“不出聲”的方法很有效,。你看，這個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了黑板上沒(méi)有他的名字,，心中不甘心,，便也拿出課外書(shū)津津有味地看起來(lái)。在何老師的鼓勵(lì)下,，很多同學(xué)早上早早就來(lái)到教室自覺(jué)讀書(shū)了,，在班里形成了一股濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。正式開(kāi)始早讀了,。讀語(yǔ)文的時(shí)候,，何老師一般大部分時(shí)間都在教室里，聽(tīng)同學(xué)們讀書(shū),。如果她發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有開(kāi)口讀書(shū)的話,，都會(huì)及時(shí)提醒他：“我站在你旁邊還沒(méi)聽(tīng)到到你的聲音呢?！焙卫蠋熯€經(jīng)常說(shuō)：“讀書(shū)時(shí)身子要坐直,，雙手把書(shū)捧好，放開(kāi)聲來(lái)讀,，這樣你就能把書(shū)里的東西記到腦子里面了,。”如果我們讀得響亮,、有精神,，又整齊，何老師就會(huì)很開(kāi)心地表?yè)P(yáng)我們：“你們讀得太好了,，我越聽(tīng)越想聽(tīng)了,，希望以后都用這樣的狀態(tài)去讀書(shū)，這樣會(huì)收獲很多的,。”語(yǔ)文課上，何老師總是很認(rèn)真地給我們講課,，一絲不茍,。要是她發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)上課分心了，便及時(shí)地,、婉轉(zhuǎn)地提醒同學(xué)用心聽(tīng)課,。

何老師不僅在語(yǔ)文課關(guān)注我們，在其他課也關(guān)注我們,。英語(yǔ)課下課后,，何老師就會(huì)問(wèn)梁老師上英語(yǔ)課的情況。如果我們表現(xiàn)的不好,，何老師都會(huì)及時(shí)教育我們,，并要求我們改正。星期五的班隊(duì)課,，何老師一般都是盤(pán)點(diǎn)這一周的進(jìn)步與不足,，以便我們下一周做得更好，進(jìn)步更大,。

還有一點(diǎn)我必須要提的是,，何老師不僅僅是我們的班主任和語(yǔ)文老師，還是我們的心靈導(dǎo)師,，不只是教書(shū),，更注重育人，在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)上也費(fèi)盡了心思,，付出了許多時(shí)間與精力,。何老師經(jīng)常教育我們說(shuō)：“做人做事要有責(zé)任感！要有一顆感恩之心,，只有有責(zé)任感,、有感恩之心的人，才能把一切事情做好,?！逼綍r(shí)，何老師總是很細(xì)心地觀察同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn),，根據(jù)同學(xué)們的具體表現(xiàn),，適時(shí)加以引導(dǎo)，及時(shí)地提醒,，循循善誘,，因此，很多同學(xué)目前已養(yǎng)成了有禮貌,、講衛(wèi)生,、守紀(jì)律等良好習(xí)慣,，大多數(shù)同學(xué)都能認(rèn)真聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè),。課余時(shí)間,，多數(shù)同學(xué)積極主動(dòng)博覽群書(shū)，開(kāi)闊了視野,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),。就是在六年級(jí)這個(gè)青春早期，很多同學(xué)們也過(guò)渡得比較自然,，沒(méi)有像往屆一些六年級(jí)同學(xué)那樣思想波動(dòng)大,、浮躁茫然，也沒(méi)有歪風(fēng)邪氣,、沒(méi)有人留奇特的發(fā)型,，穿奇裝異服，也沒(méi)有男女同學(xué)交往反常的現(xiàn)象,。

何老師在班級(jí)管理中,，注意培養(yǎng)班干，成立學(xué)習(xí)小組,，讓班干管理班級(jí),，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，在小組與小組之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。何老師不僅用良好的教學(xué)方法，敬業(yè)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，在學(xué)習(xí)方面給了我們?nèi)娴?、最?yōu)質(zhì)的教育，而且對(duì)我們的生活和思想狀況也十分關(guān)心,，給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和教育,。這一切都使得我們六6班的同學(xué)在德智體各方面日益進(jìn)步。

說(shuō)到廖老師,，他是我們進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)的數(shù)學(xué)老師,，我為我們六年6班的同學(xué)能在畢業(yè)前這關(guān)鍵的一年里遇上這樣出色的教師而感到無(wú)比的幸運(yùn)！說(shuō)起廖老師,，我不禁想起課前,，廖老師經(jīng)常面帶微笑走進(jìn)教室，這笑容讓同學(xué)們更加提起了對(duì)上課的精神,。廖老師的每一節(jié)課,，同學(xué)們舉起的手可以說(shuō)隨處而見(jiàn)。廖老師平時(shí)待我們很寬厚,，生氣沖動(dòng)是很少的事,，當(dāng)某個(gè)同學(xué)做不好的時(shí)候,，廖老師的批評(píng)從來(lái)都是用“黑色幽默”，每次老師批評(píng)同學(xué),，我們每個(gè)人包括老師和被批評(píng)的同學(xué)都會(huì)笑,，在笑聲中，犯錯(cuò)的同學(xué)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,，決心改正；笑聲中,，其他同學(xué)提高了警惕性,，不再犯同樣的錯(cuò)誤；笑聲中,，我還看到了老師對(duì)那位同學(xué)知錯(cuò)就改的肯定,，對(duì)我們不再出現(xiàn)同樣錯(cuò)誤的信心。在批評(píng)中都有愉快,，融融恰恰,，在這種祥和的氣氛中，我們和老師一起在數(shù)學(xué)的海洋里快樂(lè)的遨游著,。

廖老師上課生動(dòng),，也是他的一大特點(diǎn)。他總是把一些重難點(diǎn),、難理解的題目和我們現(xiàn)實(shí)生活中比較貼近的事情結(jié)合起來(lái),，理解能力比較強(qiáng)的同學(xué)一下子就可以明白，理解能力差一點(diǎn)的同學(xué)只要稍微提醒一下,，也可以立刻明白,。有時(shí)候他沒(méi)有教具的情況下，廖老師還用教室里一些現(xiàn)成的工具——垃圾桶,。說(shuō)到這里,，叔叔阿姨們可能都笑了，可是不要小看這垃圾桶,，就是靠這個(gè)垃圾桶,，我們和老師一起解決了許多難題。

各位叔叔,、阿姨們,，再過(guò)不久，我們將迎來(lái)人生第一次考驗(yàn)：xx區(qū)統(tǒng)一的小學(xué)畢業(yè)測(cè)試,。那也是我們告別童年走向青少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。我相信，有你們的關(guān)心,、理解和支持,，老師們會(huì)更加投入地工作,；有你們的關(guān)心和鼓勵(lì)，我們會(huì)更加刻苦努力,。讓我們一起期待著辛勤耕耘后的收獲吧,！

我的發(fā)言就到這，謝謝名位叔叔,、阿姨,！

小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)發(fā)言小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)篇四

老師們 同學(xué)們，我們都即將畢業(yè)了,，不久就要離開(kāi)我們的母校了,，要結(jié)束小學(xué)階段的生活，走進(jìn)初中了……尚未離別,，已依依難舍了,。我的手在微微顫動(dòng)，終身銘記的時(shí)刻就要來(lái)臨了,。難忘的剎那,，我一定會(huì)為你如癡如醉。激動(dòng),，惶惑;暢笑,沮喪;變調(diào)的喉音,，歡快的步伐，動(dòng)人的歌聲都容入了心田,。

六年如流水般瞬間即逝,，小學(xué)生活即將結(jié)束，我們即將揚(yáng)起中學(xué)的'風(fēng)帆,，在中學(xué)更深的知識(shí)海洋里翱翔,在生命的境界去探索,。回首漫漫的學(xué)習(xí)路,，有坎坷,，有甘甜，有希望,，有失落,，有成功，有失敗,，有喜悅,，有憤怒。但最終,，我們都走過(guò)了這一段學(xué)習(xí)之路,。

舒展的月季，從我的頭頂飄落,，正在空中打著旋;陽(yáng)光葉影在我的眼前輕輕晃過(guò),。告別了,，美麗的校園，告別了,，敬愛(ài)的老師;告別了,，可愛(ài)的同學(xué)。一點(diǎn)一滴,，一分一秒,。啊，我心中涌起了一股對(duì)老師的感恩之情,。曾幾時(shí),，我?guī)е谛厍叭缁鹧姘闾鴦?dòng)的紅領(lǐng)巾，朗讀著書(shū)本,。老師走來(lái)，扶過(guò)我的肩頭,，語(yǔ)重心長(zhǎng),，指著獵獵飛揚(yáng)的紅旗，諄諄叮囑我,。說(shuō)不盡的話語(yǔ)里裹著無(wú)盡的關(guān)愛(ài),，攪起了我心中萬(wàn)頃情潮。

真的要離別了嗎?美麗的校園給予了我們無(wú)盡的歡樂(lè),，希望,，歌聲，花香……即將成為一名中學(xué)生了,，我們要為之而努力,。

各位老師，各位同學(xué)：

大家好!我演講的題目是《小學(xué)生活,，我們共同走過(guò)》

今天,，我在這里，向我們的母校道別,，向母校的老師們道別,，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別!

這六年的路,，我們走的辛苦而快樂(lè),，六年的生活，我們過(guò)的充實(shí)而美麗,，我們流過(guò)眼淚,，卻伴著歡笑，我們踏著荊(jīng)棘(jí),，卻嗅得萬(wàn)里花香,。六年的歲月,，幾千個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng),，而當(dāng)我們今天面對(duì)離別,，又覺(jué)得它是那么的短暫。

老師的關(guān)懷,，同學(xué)的友誼,，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學(xué)生活也即將畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào),。同學(xué)們,，讓我們?cè)诋厴I(yè)之前牢記老師對(duì)我們所有學(xué)生的殷(yān)切期望，現(xiàn)在的我們,，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上,，回望過(guò)去，遠(yuǎn)眺未來(lái),，畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別,，畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時(shí)刻，畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開(kāi)始,，畢業(yè)是一切都沒(méi)有飄散的深沉?xí)r刻,。

同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)谖覀兓ハ鄵]手告別的時(shí)候帶上其他同學(xué)最美好的祝福,，在這個(gè)臨別之際,，讓我們立下誓言：今天，我們以母校為榮;明天,，母校將會(huì)以我們——祖國(guó)的棟梁,，為榮!同學(xué)們,請(qǐng)別忘記了,小學(xué)生活，我們共同走過(guò)!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,。

小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)發(fā)言小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)篇五

各位家長(zhǎng)下午好，我是兩個(gè)班的英語(yǔ)老師,，很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家探討一下畢業(yè)班孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，由于水平有限，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

先說(shuō)一下現(xiàn)狀：兩極分化嚴(yán)重。其實(shí)學(xué)生們?cè)谌昙?jí)時(shí)是在同一起跑線上起跑的,，經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的學(xué)習(xí),，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)已經(jīng)有了很大的差距。一些同學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固,，形成了良性循環(huán),，越學(xué)越簡(jiǎn)單，越簡(jiǎn)單越愿意學(xué),?？梢灿幸恍W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，下課偷懶不完成作業(yè)，結(jié)果他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難,，聽(tīng)不懂,，不會(huì)讀，不敢讀,，最后直接不聽(tīng)不讀不寫(xiě)作業(yè),，自己放棄了自己。其實(shí)他們真的不想學(xué)好,，不愿進(jìn)步嗎，肯定不是,，他們也想得到老師的表?yè)P(yáng),，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，同學(xué)的尊敬,，只是因?yàn)楫?dāng)時(shí)上課有一點(diǎn)點(diǎn)走神,，下課有一點(diǎn)點(diǎn)偷懶，有幾次作業(yè)沒(méi)做幾個(gè)單詞沒(méi)背,，現(xiàn)在學(xué)習(xí)越來(lái)越費(fèi)勁越來(lái)越痛苦,。我們的孩子變成這樣都是他們自己的錯(cuò)嗎，當(dāng)然不是,，孩子畢竟是孩子,，他們自制力很弱，肯定愿意偷懶愿意玩,，是我們做老師做家長(zhǎng)的沒(méi)有盡到責(zé)任,，如果當(dāng)時(shí)我們能夠給他們更多的關(guān)注，更多的鼓勵(lì),，拉他們一把,，也許他們就是那些令人驕傲的孩子，你們就是讓人羨慕的那些家長(zhǎng)。

有的家長(zhǎng)說(shuō),，是呀,，當(dāng)時(shí)也沒(méi)大管他，上班都挺累的慌的,，是呀您當(dāng)時(shí)是輕松了,，孩子可是給荒廢了，現(xiàn)在才是小學(xué),，初中高中呢,，估計(jì)得操更多的心。

很多家長(zhǎng)都問(wèn)我,，怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)呢?其實(shí),，學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)這些方面下工夫,。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,。

(1)讓孩子多聽(tīng)錄音

很多孩子都有點(diǎn)讀機(jī)，教學(xué)光盤(pán),，磁帶,，但是有多少孩子充分利用了這些資源了呢，聽(tīng)英語(yǔ)肯定不如看電視玩游戲好玩,，孩子肯定不愿意聽(tīng),，這時(shí)候就看咱們家長(zhǎng)的了，您能不能創(chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng),，這就關(guān)乎到您的孩子能不能是班里的前幾名,。

(2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)

家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課,。我們鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀,、對(duì)話、問(wèn)答,，大聲說(shuō),，不害羞，在家里,，?？醇议L(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，或許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂,，請(qǐng)不要這樣想,，實(shí)在學(xué)生需要的是你的鼓勵(lì)，你認(rèn)真聽(tīng)他們說(shuō)，然后只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句,，他們就會(huì)很滿足了,。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或還可讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你,，他們會(huì)覺(jué)得很自豪,，因?yàn)樽约簩W(xué)得派上了用處。

(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞,。

let’s learn(54頁(yè)單元詞匯表里的黑體詞)單詞是要求會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),，也就是會(huì)拼寫(xiě)。let’s talk 對(duì)話熟讀會(huì)背,，基礎(chǔ)弱的同學(xué)可以分兩段三短背過(guò),，課本60頁(yè)的常用表達(dá)會(huì)背會(huì)默寫(xiě)。

最后還是請(qǐng)求大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),，該讀的讀,、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě),、該記的記,，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。需要家長(zhǎng)配合的作業(yè)有：給孩子聽(tīng)寫(xiě)單詞或句子,，并簽字，聽(tīng)孩子背誦對(duì)話并簽字,，有的家長(zhǎng)說(shuō)英語(yǔ)我們也不懂啊,，其實(shí)，我們對(duì)聽(tīng)寫(xiě)的要求是這樣的：?jiǎn)卧~,、詞組是要求家長(zhǎng)讀中文，孩子默寫(xiě),，課文要求學(xué)生自己熟背然后被給家長(zhǎng)聽(tīng),，他能不能熟練的背出來(lái)相信不管您懂不懂英語(yǔ)都能聽(tīng)出來(lái)。

現(xiàn)在的孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,，這個(gè)時(shí)候,，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為,，會(huì)極大地影響孩子,。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái);就任由他去,。你讓你的孩子知道：今天,，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好,。今天,，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多,。累積下來(lái),，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做,。”是啊,，只要你多投入一點(diǎn),，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!

我就講這么多，謝謝各位的耐心聆聽(tīng)!

小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)發(fā)言小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)篇六

大家好,！

不知不覺(jué)中過(guò)去了五個(gè)春夏秋冬,，來(lái)到了充滿期待和好奇的六年級(jí)。

只聽(tīng)耳邊一陣音樂(lè)響起,，就要上課了,，幾個(gè)玩的正起勁的同學(xué)飛快地跑到自己的座位上坐好。老師走上了講臺(tái),，放下手中一卷試卷,，清了清喉嚨表情嚴(yán)肅的說(shuō)；“這次的測(cè)試成績(jī)很不好,，只有1名同學(xué)得了滿分,，居然有9名同學(xué)不及格！”老師話音還沒(méi)落同學(xué)們就在小聲議論,，“誰(shuí)考了100分,？”“一定是班長(zhǎng)?！薄安患案竦那f(wàn)別有我,！”試卷在一片嗡嗡的竊竊私語(yǔ)的議論聲中發(fā)了下來(lái)。我同桌又考了90多分,，而我呢,，才考了88分。

老師開(kāi)始講題,，粉筆在黑板上唧唧扭扭地寫(xiě)著,，我們?cè)谙旅鎳\嘰喳喳地嘀咕著?？茨?，這次測(cè)試考的最差的小軍正低著頭看漫畫(huà)呢,，幾個(gè)女生小聲地爭(zhēng)論著自己的偶像，前桌的同學(xué)在畫(huà)畫(huà),，仔細(xì)一看原來(lái)是在為老師畫(huà)抽象畫(huà),，坐在最后一排的一位同學(xué)居然在睡覺(jué)，他旁邊的同學(xué)把忍者神龜?shù)恼迟N貼到了他的腦門(mén)上,。這時(shí)老師突然一回頭,，全班人都一下子坐得齊齊的。

老師用眼睛掃視了一下,，發(fā)現(xiàn)了坐在后排睡覺(jué)的那位同學(xué),，于是，一截粉筆飛了過(guò)去,，正中那人的頭,。當(dāng)他迷迷糊糊抬起頭時(shí)，全班哄然大笑,。

下課鈴聲響了,，老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)下課，教室里已經(jīng)炸開(kāi)了鍋,，同學(xué)們已經(jīng)像馬蜂一樣涌出了教室,，老師也沒(méi)辦法。

放學(xué)后,，我們背著大書(shū)包,，回家寫(xiě)那如山高的作業(yè)。這就是畢業(yè)班的“幸?！鄙?，可我并不希望這樣，這只是我的想象,。