總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)發(fā)言小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)篇一

大家晚上好,！

1、盡管這幾年來,，在老師們的嚴(yán)格要求和悉心教育下,，我們班整體面貌良好,，大部分同學(xué)明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)習(xí)的熱情逐漸高漲，大部分同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)?？晌疫€是覺得有個別同學(xué)似乎沒有意識到學(xué)習(xí)的緊張和時間的緊迫感,，對學(xué)習(xí)沒有目標(biāo),，一副茫然的樣子,?？吹嚼蠋焸円淮斡忠淮蔚貙λ麄冞M(jìn)行耐心的教育,，而他們依然沒有改過的表現(xiàn),，我真替他們擔(dān)心，作為他們的同學(xué),，我衷心地希望經(jīng)過這次家長會后，這少部分同學(xué)能在家長們的正確引導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下,，盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，跟上全班同學(xué)的進(jìn)度,。

2、貪玩,。愛玩是同學(xué)們的天性，可是如果玩得不分時間與場合就錯了,，尤其對于快上初中的我們來說,。班里有幾個同學(xué)都會拿家里的玩具到學(xué)校玩，比較多的就是魔方和魔法卡了,。課余時間,，這些同學(xué)不注意走出教室，讓眼睛和大腦得到休息,，做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備；有的中午不抓緊吃飯,，而是聚在一起玩魔法卡,、魔方，甚至個別在上課的時候也偷偷玩,，不僅影響自己，也影響到其他同學(xué)上課,。學(xué)校、老師也再三強(qiáng)調(diào),，仍然有個別同學(xué)趁老師不在身邊就抓緊玩。更值得一提的是,，有一段時間還有同學(xué)帶游戲機(jī)、mp3,、mp4手機(jī)等回學(xué)校玩，造成上課分心,。少數(shù)同學(xué)因為貪玩，晚上作業(yè)應(yīng)付式,，書寫不太認(rèn)真，不肯動腦筋,；遇到難題是左抄右問，投機(jī)取巧,，以做完為目標(biāo),。有的甚至不做作業(yè),，第二天趕著照抄同學(xué)的,。

3,、挑食。現(xiàn)在學(xué)校的早餐,、中餐都比較注意營養(yǎng)搭配,，可是有一些同學(xué)覺得學(xué)校的不好吃,，就在外邊的小攤點買那些面上看色香俱全的食品,，既不衛(wèi)生，又沒有注意營養(yǎng),，還養(yǎng)成了亂花錢的壞習(xí)慣。希望各位家長了解自己的孩子是否有這樣的情況,，還要控制好零花錢。

4,、書不加選擇?，F(xiàn)在班里同學(xué)很喜歡讀課外書，書的內(nèi)容很多,，看好書可以增長的知識，開闊視野,，提高我們的辨別能力，陶冶我們的情操,。但一些網(wǎng)絡(luò)小說,、言情小說、所謂的知音漫畫等,，只追求驚險刺激，過分渲染恐怖,、暴力、激情浪漫來吸引讀者,，對于我們來說有害無益的。有的同學(xué)帶來班里看,，連上課都偷偷看書,，還有的同學(xué)中午還在被窩里偷看，既會影響身體,，又影響學(xué)習(xí),，導(dǎo)致上課時昏昏沉沉、打瞌睡,。請家長注意督促孩子多看好書，少看對自己沒用的的書,。

5、 對電腦,、電視著迷,。同學(xué)們的好奇心比較強(qiáng)，往往對某一件事而著迷,。大多數(shù)同學(xué)對電腦、電視比較著迷,，他們常常為了上網(wǎng)玩游戲,、為了看電視連續(xù)劇等一些事情,，忘了休息，有幾個同學(xué)還背著父母到網(wǎng)吧里上網(wǎng),。由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)、電視而不按時休息,，導(dǎo)致上課時沒精神，這嚴(yán)重影響了自己的學(xué)習(xí),，也影響了自己的身心健康。適當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng)是有好處的,，但網(wǎng)絡(luò)和電視上不良信息太多，畢竟同學(xué)們的辨別是非能力比較弱,，如果同學(xué)們看了,，這會嚴(yán)重影響同學(xué)們的學(xué)思想，無心向?qū)W,。

以上幾點是我們同學(xué)中存在的問題。希望通過這次家長會后,，得到家長們的大力支持與配合，盡快幫助同學(xué)們解決這些問題,，讓同學(xué)們將更多的心思投入學(xué)習(xí)，為進(jìn)入初中打下堅實的基礎(chǔ),。

我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝名位！

小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)發(fā)言小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)篇二

大家好,！

首先，我代表六年（1）班的（）全班同學(xué)向幾年來諄諄教導(dǎo)我們的老師們,，表示深深的感謝,！

同學(xué)們,，聽，升中考的腳步聲離我們越來越近了,；再過兩個多星期，我們將各奔前程,，然而我們是否能在這有限的時間里不要留下遺憾，帶著微笑和滿足離開呢,？這全要靠我們自己來努力，奮斗,！

同學(xué)們都知道,，學(xué)習(xí)成績是最重要的?？赏粋€班，同一個老師教,，為什么總有同學(xué)成績差呢？不是因為笨,，是因為學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法有問題。

在這備考階段,，我想談?wù)剝牲c問題,學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。

第一,、學(xué)習(xí)態(tài)度要端正,、踏實,，不要懶散。有的同學(xué)可能會想：今天不做作業(yè)明天老師也會講評,。你可否想過，與其這樣做,，不如自己動腦去想，不要老想著抄別人的,。自己思考，自己去想,，思維會變得更活躍，成績也會變得更好,。

第二,、就是要講究學(xué)習(xí)方法。我總結(jié)出幾點學(xué)習(xí)方法推薦給大家：

1,、課上認(rèn)真聽講，敢于質(zhì)疑,，敢于提問。重點的和不理解的問題可以記在筆記本上,，課后及時向老師,、同學(xué)請教,。

2、每天下午把老師今天教的知識復(fù)習(xí)一遍,，再預(yù)習(xí)明天要學(xué)的知識。

3,、認(rèn)真對待每一次作業(yè)，計算要細(xì)心,，要勤于思考。

4,、背誦絕對不可以死記硬背,，要了解意思再有選擇地背,。

5、最重要的，就是平時注意積累,，考試前臨時抱佛腳絕對行不通。

以上是我給大家提的幾點建議,。

同學(xué)們，讓我們下定決心,，在小學(xué)階段最后的一學(xué)期努力學(xué)習(xí)、積極向上,，充分發(fā)揮每位同學(xué)的潛能，以優(yōu)異的畢業(yè)成績來回報母校對我們的培育之恩,，給低年級的小弟弟、小妹妹們作出表率,，鼓勵他們也要珍惜現(xiàn)在大好的學(xué)習(xí)時光,，發(fā)揚(yáng)積極進(jìn)取的精神,，讓每一天學(xué)習(xí)都愉快而充實,。

同學(xué)們，讓我們?yōu)樯锌紒砼R之際進(jìn)行倒計時吧,，讓我們爭取做得比以前更好。我的講話完畢,，謝謝大家！

小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)發(fā)言小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)篇三

大家晚上好,！

我是六（6）班的xx。今天晚上,，我很榮幸能成為這次家長會的學(xué)生代表站在這里發(fā)言，感謝老師們對我的信任,！在此,，我代表全班同學(xué)歡迎你們來參加六（6）班畢業(yè)前的最后一次家長會,。

六年的`時光,，彈指一揮間,，再有五十天左右,，我們就將告別小學(xué)生活了，在小學(xué)的六年中,，在老師們含辛茹苦地教導(dǎo)和家長們地悉心呵護(hù)下,，我們脫去了童年的稚氣，收獲了知識,，學(xué)會了自信,、提高了素質(zhì)……6年的學(xué)習(xí),，6年的成長中，我們收獲了很多很多,。

下面我將向你們匯報一下進(jìn)入六年級以來,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)是怎樣在老師的指導(dǎo)下，向著我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)努力的,。

先來說說我們的班主任何老師，她同時也是我們的語文老師,，我們非常尊敬她，這源于老師對待學(xué)生那認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，更源于老師對教育教學(xué)工作的勤勉與細(xì)心,。每天早上，何老師總是早早來到教室,，鼓勵我們自覺地多讀書。有時我都還沒到,，何老師就已經(jīng)在講臺上了,。何老師來的時候,，一般是在走廊上慢慢走,，一邊走一邊看我們的課桌擺得怎么樣,，如果擺得好,，她就會表揚(yáng)擺課桌的兩位同學(xué),。進(jìn)教室以后，她會坐下仔細(xì)觀察,，看哪些同學(xué)懂得自覺看書，自覺讀書,，然后再在黑板上寫自覺看書的同學(xué)的名字及時表揚(yáng),。我覺得，何老師的這種“不出聲”的方法很有效,。你看，這個同學(xué)看見了黑板上沒有他的名字,，心中不甘心，便也拿出課外書津津有味地看起來,。在何老師的鼓勵下,，很多同學(xué)早上早早就來到教室自覺讀書了，在班里形成了一股濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。正式開始早讀了,。讀語文的時候,，何老師一般大部分時間都在教室里,，聽同學(xué)們讀書,。如果她發(fā)現(xiàn)哪個同學(xué)沒有開口讀書的話,，都會及時提醒他：“我站在你旁邊還沒聽到到你的聲音呢,。”何老師還經(jīng)常說：“讀書時身子要坐直,，雙手把書捧好，放開聲來讀,，這樣你就能把書里的東西記到腦子里面了,。”如果我們讀得響亮,、有精神,，又整齊，何老師就會很開心地表揚(yáng)我們：“你們讀得太好了,，我越聽越想聽了，希望以后都用這樣的狀態(tài)去讀書，這樣會收獲很多的,。”語文課上,，何老師總是很認(rèn)真地給我們講課，一絲不茍,。要是她發(fā)現(xiàn)哪個同學(xué)上課分心了，便及時地,、婉轉(zhuǎn)地提醒同學(xué)用心聽課。

何老師不僅在語文課關(guān)注我們,，在其他課也關(guān)注我們,。英語課下課后,，何老師就會問梁老師上英語課的情況。如果我們表現(xiàn)的不好,，何老師都會及時教育我們,，并要求我們改正。星期五的班隊課,，何老師一般都是盤點這一周的進(jìn)步與不足,，以便我們下一周做得更好,，進(jìn)步更大,。

還有一點我必須要提的是，何老師不僅僅是我們的班主任和語文老師,，還是我們的心靈導(dǎo)師，不只是教書,，更注重育人，在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)上也費盡了心思,，付出了許多時間與精力,。何老師經(jīng)常教育我們說：“做人做事要有責(zé)任感,！要有一顆感恩之心，只有有責(zé)任感,、有感恩之心的人，才能把一切事情做好,。”平時,，何老師總是很細(xì)心地觀察同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn)，根據(jù)同學(xué)們的具體表現(xiàn),，適時加以引導(dǎo)，及時地提醒,，循循善誘,，因此,，很多同學(xué)目前已養(yǎng)成了有禮貌,、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等良好習(xí)慣,，大多數(shù)同學(xué)都能認(rèn)真聽課,，按時完成作業(yè),。課余時間,，多數(shù)同學(xué)積極主動博覽群書,，開闊了視野,，增長了見識,。就是在六年級這個青春早期，很多同學(xué)們也過渡得比較自然,，沒有像往屆一些六年級同學(xué)那樣思想波動大,、浮躁茫然,，也沒有歪風(fēng)邪氣、沒有人留奇特的發(fā)型,，穿奇裝異服，也沒有男女同學(xué)交往反常的現(xiàn)象,。

何老師在班級管理中，注意培養(yǎng)班干,，成立學(xué)習(xí)小組,，讓班干管理班級，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)落后的同學(xué),，在小組與小組之間展開競爭活動，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。何老師不僅用良好的教學(xué)方法，敬業(yè)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，在學(xué)習(xí)方面給了我們?nèi)娴摹⒆顑?yōu)質(zhì)的教育,，而且對我們的生活和思想狀況也十分關(guān)心，給了我們無微不至的關(guān)懷和教育,。這一切都使得我們六6班的同學(xué)在德智體各方面日益進(jìn)步,。

說到廖老師，他是我們進(jìn)入六年級以來的數(shù)學(xué)老師,，我為我們六年6班的同學(xué)能在畢業(yè)前這關(guān)鍵的一年里遇上這樣出色的教師而感到無比的幸運(yùn)！說起廖老師,，我不禁想起課前,，廖老師經(jīng)常面帶微笑走進(jìn)教室,，這笑容讓同學(xué)們更加提起了對上課的精神,。廖老師的每一節(jié)課,，同學(xué)們舉起的手可以說隨處而見。廖老師平時待我們很寬厚,，生氣沖動是很少的事，當(dāng)某個同學(xué)做不好的時候,，廖老師的批評從來都是用“黑色幽默”，每次老師批評同學(xué),，我們每個人包括老師和被批評的同學(xué)都會笑,，在笑聲中,，犯錯的同學(xué)認(rèn)識到了錯誤，決心改正,；笑聲中,，其他同學(xué)提高了警惕性,，不再犯同樣的錯誤；笑聲中,，我還看到了老師對那位同學(xué)知錯就改的肯定，對我們不再出現(xiàn)同樣錯誤的信心,。在批評中都有愉快,，融融恰恰,，在這種祥和的氣氛中,，我們和老師一起在數(shù)學(xué)的海洋里快樂的遨游著。

廖老師上課生動,，也是他的一大特點,。他總是把一些重難點、難理解的題目和我們現(xiàn)實生活中比較貼近的事情結(jié)合起來,，理解能力比較強(qiáng)的同學(xué)一下子就可以明白,，理解能力差一點的同學(xué)只要稍微提醒一下，也可以立刻明白,。有時候他沒有教具的情況下，廖老師還用教室里一些現(xiàn)成的工具——垃圾桶,。說到這里，叔叔阿姨們可能都笑了,，可是不要小看這垃圾桶，就是靠這個垃圾桶,，我們和老師一起解決了許多難題。

各位叔叔,、阿姨們,，再過不久，我們將迎來人生第一次考驗：xx區(qū)統(tǒng)一的小學(xué)畢業(yè)測試,。那也是我們告別童年走向青少年的轉(zhuǎn)折點。我相信,，有你們的關(guān)心,、理解和支持，老師們會更加投入地工作,；有你們的關(guān)心和鼓勵，我們會更加刻苦努力,。讓我們一起期待著辛勤耕耘后的收獲吧！

我的發(fā)言就到這,，謝謝名位叔叔、阿姨,！

小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)發(fā)言小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)篇四

老師們 同學(xué)們，我們都即將畢業(yè)了,，不久就要離開我們的母校了，要結(jié)束小學(xué)階段的生活,，走進(jìn)初中了……尚未離別，已依依難舍了,。我的手在微微顫動，終身銘記的時刻就要來臨了,。難忘的剎那,，我一定會為你如癡如醉。激動,，惶惑;暢笑,沮喪;變調(diào)的喉音，歡快的步伐,，動人的歌聲都容入了心田,。

六年如流水般瞬間即逝,，小學(xué)生活即將結(jié)束,，我們即將揚(yáng)起中學(xué)的'風(fēng)帆,，在中學(xué)更深的知識海洋里翱翔,在生命的境界去探索,?；厥茁膶W(xué)習(xí)路，有坎坷,，有甘甜，有希望,，有失落，有成功,，有失敗，有喜悅,，有憤怒。但最終,，我們都走過了這一段學(xué)習(xí)之路。

舒展的月季,，從我的頭頂飄落,，正在空中打著旋;陽光葉影在我的眼前輕輕晃過,。告別了,，美麗的校園,，告別了，敬愛的老師;告別了,，可愛的同學(xué)。一點一滴,，一分一秒。啊,，我心中涌起了一股對老師的感恩之情。曾幾時,，我?guī)е谛厍叭缁鹧姘闾鴦拥募t領(lǐng)巾,，朗讀著書本,。老師走來,，扶過我的肩頭,，語重心長,，指著獵獵飛揚(yáng)的紅旗,，諄諄叮囑我。說不盡的話語里裹著無盡的關(guān)愛,，攪起了我心中萬頃情潮。

真的要離別了嗎?美麗的校園給予了我們無盡的歡樂,，希望,，歌聲，花香……即將成為一名中學(xué)生了,，我們要為之而努力,。

各位老師,，各位同學(xué)：

大家好!我演講的題目是《小學(xué)生活，我們共同走過》

今天,，我在這里，向我們的母校道別,，向母校的老師們道別，向朝夕相處的同窗們道別,，也向這段不能忘懷的歲月道別!

這六年的路，我們走的辛苦而快樂,，六年的生活,，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚,，卻伴著歡笑，我們踏著荊(jīng)棘(jí),，卻嗅得萬里花香,。六年的歲月，幾千個日日夜夜,，聽起來似乎是那么的漫長，而當(dāng)我們今天面對離別,，又覺得它是那么的短暫。

老師的關(guān)懷,，同學(xué)的友誼,，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學(xué)生活也即將畫上一個圓滿的句號,。同學(xué)們，讓我們在畢業(yè)之前牢記老師對我們所有學(xué)生的殷(yān)切期望,，現(xiàn)在的我們，站在時間的交匯點上,，回望過去,，遠(yuǎn)眺未來，畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別,，畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時刻，畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開始,，畢業(yè)是一切都沒有飄散的深沉?xí)r刻。

同學(xué)們,，請在我們互相揮手告別的時候帶上其他同學(xué)最美好的祝福,，在這個臨別之際,，讓我們立下誓言：今天，我們以母校為榮;明天,，母校將會以我們——祖國的棟梁，為榮!同學(xué)們,請別忘記了,小學(xué)生活,，我們共同走過!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,。

小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)發(fā)言小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)篇五

各位家長下午好,，我是兩個班的英語老師,，很高興能有這個機(jī)會和大家探討一下畢業(yè)班孩子的英語學(xué)習(xí)，由于水平有限,，不當(dāng)之處，敬請批評指正,。

先說一下現(xiàn)狀：兩極分化嚴(yán)重,。其實學(xué)生們在三年級時是在同一起跑線上起跑的，經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí),，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)已經(jīng)有了很大的差距。一些同學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固,，形成了良性循環(huán)，越學(xué)越簡單,，越簡單越愿意學(xué)?？梢灿幸恍W(xué)生,，平時學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，上課不認(rèn)真聽講，下課偷懶不完成作業(yè),，結(jié)果他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，聽不懂,，不會讀,，不敢讀,，最后直接不聽不讀不寫作業(yè)，自己放棄了自己,。其實他們真的不想學(xué)好，不愿進(jìn)步嗎,，肯定不是，他們也想得到老師的表揚(yáng),，家長的鼓勵，同學(xué)的尊敬,，只是因為當(dāng)時上課有一點點走神，下課有一點點偷懶,，有幾次作業(yè)沒做幾個單詞沒背,，現(xiàn)在學(xué)習(xí)越來越費勁越來越痛苦。我們的孩子變成這樣都是他們自己的錯嗎,，當(dāng)然不是，孩子畢竟是孩子,，他們自制力很弱，肯定愿意偷懶愿意玩,，是我們做老師做家長的沒有盡到責(zé)任，如果當(dāng)時我們能夠給他們更多的關(guān)注,，更多的鼓勵，拉他們一把,，也許他們就是那些令人驕傲的孩子，你們就是讓人羨慕的那些家長,。

有的家長說,，是呀,，當(dāng)時也沒大管他，上班都挺累的慌的,，是呀您當(dāng)時是輕松了，孩子可是給荒廢了,，現(xiàn)在才是小學(xué),，初中高中呢，估計得操更多的心,。

很多家長都問我,，怎樣才能學(xué)好英語呢?其實,，學(xué)好英語,，不外乎就是在聽,、說,、讀,、寫這些方面下工夫。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,。

(1)讓孩子多聽錄音

很多孩子都有點讀機(jī)，教學(xué)光盤,，磁帶，但是有多少孩子充分利用了這些資源了呢,，聽英語肯定不如看電視玩游戲好玩，孩子肯定不愿意聽,，這時候就看咱們家長的了，您能不能創(chuàng)造條件讓孩子多聽,，這就關(guān)乎到您的孩子能不能是班里的前幾名,。

(2)讓孩子大聲說英語

家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,，不管當(dāng)天有無英語課。我們鼓勵孩子大聲地朗讀,、對話、問答,，大聲說，不害羞,，在家里，?？醇议L也能鼓勵學(xué)生說英語，或許你會說你自己也聽不懂,，請不要這樣想，實在學(xué)生需要的是你的鼓勵,，你認(rèn)真聽他們說,，然后只要簡單表揚(yáng)一句，他們就會很滿足了,。有時候你們也可以不懂裝懂，或還可讓學(xué)生反過來教你,，他們會覺得很自豪,，因為自己學(xué)得派上了用處,。

(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞。

let’s learn(54頁單元詞匯表里的黑體詞)單詞是要求會聽說讀寫,，也就是會拼寫。let’s talk 對話熟讀會背,，基礎(chǔ)弱的同學(xué)可以分兩段三短背過,，課本60頁的常用表達(dá)會背會默寫,。

最后還是請求大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),，該讀的讀、該說的說,、該寫的寫、該記的記,，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。需要家長配合的作業(yè)有：給孩子聽寫單詞或句子,，并簽字,，聽孩子背誦對話并簽字,，有的家長說英語我們也不懂啊，其實,，我們對聽寫的要求是這樣的：單詞、詞組是要求家長讀中文,，孩子默寫,，課文要求學(xué)生自己熟背然后被給家長聽,，他能不能熟練的背出來相信不管您懂不懂英語都能聽出來。

現(xiàn)在的孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，這個時候，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,，特別是行為,，會極大地影響孩子,。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難,，我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道：今天,，你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天,，你就可以更好。今天,，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多,。累積下來，你就是欠債最多的人,。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做?！笔前。灰愣嗤度胍稽c,，相信你的孩子會給予你更多的回報!

我就講這么多，謝謝各位的耐心聆聽!

小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)發(fā)言小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)篇六

大家好,！

不知不覺中過去了五個春夏秋冬,，來到了充滿期待和好奇的六年級,。

只聽耳邊一陣音樂響起，就要上課了,，幾個玩的正起勁的同學(xué)飛快地跑到自己的座位上坐好。老師走上了講臺,，放下手中一卷試卷，清了清喉嚨表情嚴(yán)肅的說,；“這次的測試成績很不好,，只有1名同學(xué)得了滿分,，居然有9名同學(xué)不及格！”老師話音還沒落同學(xué)們就在小聲議論,，“誰考了100分？”“一定是班長,。”“不及格的千萬別有我,！”試卷在一片嗡嗡的竊竊私語的議論聲中發(fā)了下來。我同桌又考了90多分,，而我呢，才考了88分,。

老師開始講題,，粉筆在黑板上唧唧扭扭地寫著，我們在下面嘰嘰喳喳地嘀咕著,。看那,，這次測試考的最差的小軍正低著頭看漫畫呢，幾個女生小聲地爭論著自己的偶像,，前桌的同學(xué)在畫畫，仔細(xì)一看原來是在為老師畫抽象畫，坐在最后一排的一位同學(xué)居然在睡覺,，他旁邊的同學(xué)把忍者神龜?shù)恼迟N貼到了他的腦門上。這時老師突然一回頭,，全班人都一下子坐得齊齊的,。

老師用眼睛掃視了一下,，發(fā)現(xiàn)了坐在后排睡覺的那位同學(xué)，于是,，一截粉筆飛了過去，正中那人的頭,。當(dāng)他迷迷糊糊抬起頭時，全班哄然大笑,。

下課鈴聲響了，老師還沒來得及說下課,，教室里已經(jīng)炸開了鍋，同學(xué)們已經(jīng)像馬蜂一樣涌出了教室,，老師也沒辦法。

放學(xué)后,，我們背著大書包,，回家寫那如山高的作業(yè)。這就是畢業(yè)班的“幸?！鄙睿晌也⒉幌Ｍ@樣,，這只是我的想象。