作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功,、提高教學質(zhì)量的基本條件,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園地震教案大班篇一

1、對地震演習活動有興趣,，初步了解地震中簡單的自我保護方法。

2,、在活動中感受老師和家長對自己的關(guān)心,，初步體驗保護生命的情感。

3,、能在集體面前大膽發(fā)言,，提高預防地震的能力。

4,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力。

新新幼兒園

教師：小班教師,、幼兒園安全員

幼兒：小班幼兒

家長：部分祖輩家長

其他：無

1,、各班讓幼兒了解“地震”,，觀看錄像，觀察地震前的物象變化的錄像,、地震造成災害的錄像,，對地震有一個清晰的了解。

2,、對幼兒進行一次針對地震逃生的安全教育,。

一、觀看逃生錄像

討論：

1,、你從哪些地方看出是發(fā)生了地震

（燈在搖晃,、人站不穩(wěn)了，山搖地動等等）

2,、地震后,，哥哥和弟弟是怎么樣逃生的,？

（不能乘電梯,、不能躲在建筑物的下面、要逃到空曠的地方）

3,、哪些是危險的事,，我們不可以做？正確的方法是什么,？

二,、地震演習

1、如果發(fā)生地震了,，你會用什么方法救自己,？

2、“地震”演習

“地震啦”,，聽到地震的消息,，幼兒馬上尋找又快又安全的方法逃生自救。（用枕頭,、小被子等保護好頭部,，有序地逃到操場上）

大家排好隊，有順序的快步走入樓道,，不要慌亂,，在樓道中不要擁擠，走到離房子較遠的地方,，我們的目的就達到了,。

三、小結(jié)

教師：我們在汶川大地震中所看到的,，地震很殘酷,，很無情,，所以我們時刻要記住教訓，在幼兒身上開始注意自然災害的逃避方法,。

地震會給我們的生活帶來很多麻煩,，但是，地震并不可怕,，只要我們做好預防逃生的工作,，就可以避免很多的危險和麻煩。對我們幼兒社會教育是一個現(xiàn)實的作用,，只要有了這樣的應(yīng)變能力,，在任何自然災害面前都學會保護自己。

為了上好這一課,，課前我做了大量的準備工作,，精心準備各種實驗材料，設(shè)計教案,，力圖通過老師的指導讓學生知道自己要做什么,，怎么做，為什么這樣做,，引領(lǐng)著學生順著正確的思路來完成本課教學內(nèi)容,。但是在實際的教學中，卻出現(xiàn)了我預設(shè)之外的一些問題,。如在導入新課后,，我設(shè)想學生猜測地震的成因時，學生能說出可能是地下的巖層受到震動產(chǎn)生的,，或者地面受到震動產(chǎn)生的,。

幼兒園地震教案大班篇二

1、了解地震產(chǎn)生的原因,。

2,、如何躲避地震的方法。

3,、地震的預防,。

4、知道危險來臨時如何保護自己,，如何逃生,。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力,。

一、地震的由來

我們的地球是個大大的圓球，（師實物演示）我們生活在這個球的表面,，為什么人不掉下來呢,？因為地球中心有很強的地心引力。那么在這個球的中心有些什么呢,？有巖石和巖漿有厚厚的地層,。這些東西一直都在運動一刻不停。為了讓他們正常運動不爆發(fā)出來引起地平面的一些才難,，人類就想了個好辦法,，到處種樹。我們都知道樹有很長很密的根須,，這些根須就像許許多多的手一樣把泥土巖石牢牢抓住,。這樣就安全多了。

可是現(xiàn)在許多人因為要蓋高樓大廈,，為了要開采石油和礦產(chǎn)都把樹拔了,，把山開了。這樣地球表面就受傷了,，所以就會產(chǎn)生了地震,。所以會發(fā)生地震都是人類破壞環(huán)境造成的。

二,、地震的躲避方法

地震時地面會晃動,，嚴重時墻面會倒塌，但是我們也不要害怕,，只要安靜地聽從大人的話，記住躲避的方法就好了,。

如果在家里發(fā)生了地震我們要聽爸爸媽媽的話,，地晃動的厲害時我們不能朝外面跑，因該要先把門打開,，然后找堅固的家具底下,，并且要保護好頭部。怎么保護呢,？用書包頂在頭上,，用被子坐墊蓋上，實在沒有軟的東西保護時,，可以用手護住腦后部,。然后蹲下緊縮身體，這樣你的膝蓋就能保護好肚子了,。

如果地震時我們在馬路上行走,，那就盡量跑到開闊的地方去，電線桿玻璃窗招牌等都是危險物品，一定要遠離,。

地震時不能做電梯,，不能搭乘任何工具。

地震一般時間很短,，震動時不能轉(zhuǎn)移,，要等地震過后才能轉(zhuǎn)移到安全的地方去。

學習地震自我保護姿勢

三,、地震的預防

我們要多留心廣播電視,，一旦有預報就要馬上轉(zhuǎn)移。平時我們要保護大自然,，多種樹,，不亂砍亂伐。讓我們?nèi)祟惡痛笞匀缓推焦蔡帯?/p>

四,、我們能為地震地區(qū)的朋友做什么

討論如何盡自己的力為災區(qū)的朋友做什么,。

新《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，基礎(chǔ)教育的目標是讓幼兒學會生存,、學會做人,、學會學習。幼兒安全自救教育實踐突出教育的實踐性,，重在模擬,、練習及游戲，學習自然災害應(yīng)急避險技能,。設(shè)計這節(jié)課的主要意圖就是要給孩子們講解有關(guān)的地震知識,，加強幼兒的安全教育意識，知道災難來臨時不要驚慌,，要學會正確的自救,，要有戰(zhàn)勝困難的自信，樹立不怕苦,，堅強,、勇敢的信心。

這節(jié)課總體上是成功的,，很多幼兒沒有親身經(jīng)歷過地震,，它比較宏觀，離幼兒的基礎(chǔ)知識,、生活實際都比較遠,。如果采用傳統(tǒng)的方法教學，幼兒會枯燥乏味,，也不容易被幼兒理解和接受,。為了突破這個難點，并引起幼兒的認知共鳴，我利用網(wǎng)絡(luò)收集了大量有關(guān)地震的素材,，制作了地震相關(guān)課件,，幼兒通過看、聽,、讀,、想、玩來了解地震,。這樣的教學,，真正解決了無法跨越的時間和空間的限制，通過幼兒觀察和研究,，從而來達到活動目標,。教學中，當孩子們看到那些多媒體視頻及圖片的時候,，孩子們對地震都感覺到害怕,，感覺到難受，他們的心和我一樣是沉痛的,。在收集資料的過程中孩子們也學習到了地震的相關(guān)知識,，在討論的時候，他們能夠很積極的參與,，游戲演習的時候也能夠愉快的參加,，孩子們在游戲中再次學習到自救、救援等知識,，這個過程有理有序,，孩子很快就掌握了所教內(nèi)容。

幼兒園地震教案大班篇三

1,、了解地震的有關(guān)常識,，掌握正確的自救方法。

2,、能沉著、冷靜面對危險情景,，積極想辦法解決問題,。

3、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣,。

4,、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生,。

5,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

1,、課件,、泡沫板。

2,、急救箱及物品：手電筒,、餅干、水,、跳繩,、書、玩具,、收音機,、手套、口罩,、哨子,。

一、地震的危害

1,、孩子們,，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情,。(播放視頻)

提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)

小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃,，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震,。

2,、地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看,。小朋友,，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去,，聽一聽,，問一問)再請個別幼兒起來說一說。

小結(jié)：地震發(fā)生后,，出現(xiàn)房屋倒塌,、大橋斷裂、山體滑坡,，給我們的生命,、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了,。

二,、地震來了怎么辦

1,、如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?

2,、地面出現(xiàn)劇烈的震動,，我們躲在哪里安全些?請個別幼兒說。教師出示圖片,，請幼兒判斷誰做的對,，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全,。

3,、如果在這個教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請小朋友找個地方躲起來,，看看誰找的地方最安全,，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志,。小結(jié)幼兒躲的情況,。什么時候往外跑?逃跑時應(yīng)該注意什么?(有秩序，沿墻角跑,，保護頭部,。)可以用什么來護住我們的頭?

小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去,，被困在了里面,，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊,、尋找食物,、想辦法自救)

小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑,，如果被困住好幾天了,，都沒有人來救你，不要灰心,，相信肯定會有人來救我們,。

三、地震的預防

1,、日本是一個多震的國家,，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用,。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品,，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里,。選好了嗎?把你們組的急救箱送到老師這,，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)

小結(jié)：有了急救箱里的這些東西,，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了,。

2、地震很可怕,，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預測地震的發(fā)生,。如果我們仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象,，讓我們看一看,。(請幼兒看課件)

小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的`，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人

四,、地震演習

今天,，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習,，看看小朋友會不會保護自己,。

汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識到對幼兒進行地震教育的重要性,。

幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識,，懂得自救的方法。

在本節(jié)課中,，通過視頻,、圖片的觀看極大地調(diào)動了幼兒的經(jīng)驗討論和演習活動幼兒能積極地參與，獲得了真實的體驗,，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當中應(yīng)提前預備好急救物品,，達到了很好的效果。

不足是在不同的場地,，如何靈活自救,，對于幼兒來說是一個難點，也是今后工作中的重點,。

幼兒園地震教案大班篇四

1,、讓幼兒掌握一些地震的基本知識。

2,、學會逃生和自救的一些方法,。

有關(guān)地震知識的圖片

一、請幼兒觀察圖片,，說一說這些圖片是關(guān)于什么的

1,、老師提問：小朋友看一看，這些圖片是關(guān)于什么的

2,、你知道什么叫做地震,。

是地球內(nèi)部介質(zhì)局部發(fā)生急劇的破裂,，產(chǎn)生的震波，從而在一定范圍內(nèi)引起地面振動的現(xiàn)象,。

地震的幅度是有等級評定的,，七級以上的地震就可以造成房屋倒塌，人員傷亡,。

二,、請幼兒交流自己的想法或看法

1、請小朋友們說一說前段時間自己聽到的,，看到的關(guān)于地震的新聞,。

2、咱們國家哪些地方發(fā)生了地震,，地震會給我們帶來怎樣的危害,。如：地震時，地面劇烈震動,，房屋倒塌,，地面裂開大縫。公路扭彎了,，汽車被砸扁了,，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了,，有時我們的生命也受到威脅,。地表裂痕圖、樓房倒塌圖,。

三,、討論：地震來了，你怎么辦,？

1,、發(fā)生地震時，什么地方是安全的?

2,、發(fā)生地震時,，什么地方是不安全的？

3,、萬一你被壓住了,，你怎么辦？

4,、請個別幼兒說一說自己的做法和想法,。

四、教師總結(jié)：發(fā)生地震時小朋友應(yīng)該怎么辦,？

1,、教育幼兒在發(fā)生地震時,，不慌張，及時躲藏,。

2、地震雖然很厲害,，但是小朋友不能慌張,，在地震發(fā)生時，地面開始搖動后,，有很短的時間可以用來躲避,，如果在這短時間內(nèi)躲到安全的地方，就不會被砸傷,。

3,、短時間要趕快躲在桌子等堅固家具安全三角區(qū)內(nèi)；廁所,，洗手間墻角處,。一手護頭，一手固定,。不要靠近窗戶,。不要慌張地向戶外跑；將門打開,，確保出口,；戶外的場合，無論在何處躲避,，都要盡量用棉被,、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部,；在發(fā)生地震,、火災時，不能使用電梯,；

六,、游戲《地震來了》

玩法：老師制造地震場景，幼兒一聽到地震來了的聲音時,，迅速在老師的引導下有的躲到桌子旁,，有的躲到墻角，有的順著樓梯逃到一樓大操場,。

幼兒園地震教案大班篇五

1,、增強幼兒的安全意識，培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,。

2,、知道必要的逃生技巧,，發(fā)生地震時不慌張。

3,、了解一些地震的科普基本知識,。

1、《地震現(xiàn)場》影像資料

2,、一些小道具：枕頭,、書包、臉盆,、毛巾等,。

一、談話引入,，引起幼兒的注意,。

二、播放一段“5?12“汶川大地震的錄象,，采用觸目驚心的地震情景引入課題,。

三、圍繞錄像與幼兒展開討論,，學習逃生技巧,。

1、搖晃時立即關(guān)火,，失火時立即滅火,。

2、不要慌張地向戶外跑,。

3,、將門打開，確保出口,。

4,、戶外的場合，要保護好頭部,，避開危險之處,。

5、在百貨公司,、劇場時依工作人員的指示行動,。

6、汽車靠路邊停車,，管制區(qū)域禁止行駛,。

7、務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯,。

8,、避難時要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度,。

9,、不要聽信謠言，不要輕舉妄動,。

四,、地震演練。

提出要求：聽口令,，不慌張，及時躲藏,。

師：“小朋友,，地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張,，在地震發(fā)生時,，地面開始搖動后，有很短的時間可以用來躲避,，如果在這短時間內(nèi)躲到安全的地方,，就不會被砸傷?！?/p>

五,、活動延伸：

學習兒歌《震前動物有預兆》，利用簡單,、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預兆,。

活動反思：

關(guān)于地震演習，孩子們在小班,、中班時已有一定的體驗經(jīng)驗,，但在知識了解上不是很全面，也對地震演習表現(xiàn)出的只是興奮,、好玩兒,，

這次活動，在知識科普方面做了跟多的鋪墊,，孩子們對地震有了一定的科學了解,，在此次的演習當中，孩子們可以及時的做出正確反映,。幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能,。個別幼兒的應(yīng)變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預期的水平,。此外,，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強鍛煉,。