范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

更換班主任申請書 班主任申請書理由篇一

您好!

我是xx，作為一名接受過班助幫助的人,，我希望能盡自己的所能,，幫助下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們，所以特向?qū)W校提出班主任助理申請,。

經(jīng)過大一年的生活,，我對大學(xué)的生活也有了一定的了解和經(jīng)驗，我會為學(xué)弟學(xué)妹們做好導(dǎo)游,，帶領(lǐng)他們體驗美好的大學(xué)生活,，在感受新環(huán)境的同時也他們也將面臨著生活學(xué)習(xí)中的適應(yīng)問題，面對這些問題我相信我有能力也有責(zé)任去幫助他們,，幫他們解決生活中的困難,，解答生活中的迷惑。同時協(xié)助學(xué)校開展多項活動,。協(xié)助班主任了解同學(xué)們,，做好班主任與同學(xué)們溝通的橋梁。我希望借此提高自己,，鍛煉自己,，加強自己的溝通能力。

大學(xué)是人生的關(guān)鍵時期,，沒有了高考的重擔(dān),，這是他們?yōu)樽约旱睦硐搿⑴d趣而奮斗的開始,，也是他們第一次離開家庭生活,，獨立參與團體和社會生活，脫離了被動之后,，他們有更多的屬于自己的時間,，如何幫助他們利用好這些空余時間非常重要，所以我希望我能盡力幫他們規(guī)劃好自己的時間,，利用好自己的時間,，有一個明確的目標(biāo)，使他們在大一不再迷茫 ,，有一個美好的開端,，有一個豐富而精彩的大學(xué)生活。

在大一的時候我積極參與班級和學(xué)院的工作,，在班級中擔(dān)任文藝委員,，在學(xué)生會參加了通訊部,，在這一年的工作中收獲很多，體會到了班級管理中的存在的問題和難處,，因此我會盡力將我們管理班級的好方法傳承下去,，同時也將避免我們的所經(jīng)歷的錯誤和不足，建立好13級與14級的溝通,，使他們感受大學(xué)生活的同時學(xué)習(xí)也更近一層樓,。在學(xué)生會的工作中我懂得了合作團結(jié)，班級更需要大家的團結(jié)合作,，我會積極引導(dǎo)一個有凝聚力的班級體的形成,。我在大一的一年里也積極參與了學(xué)院學(xué)校的多項活動，面對學(xué)弟學(xué)妹的疑問,，我相信自己有能力為他們答疑解惑,。

此外，我會盡力做到積極了解學(xué)弟學(xué)妹們情況,，如熟悉他們的姓名,，家鄉(xiāng)等，和他們建立良好的關(guān)系,。軍訓(xùn)期間,，做到與同學(xué)們同甘共苦，在做好本職工作與學(xué)習(xí)之余,，去軍訓(xùn)場地,，對他們進行多方面的鼓勵，讓他們度過一個美好的軍訓(xùn)期,。同時積極了解班級的每一位同學(xué),，組織好班委的競選，嚴(yán)格要求督促班級的建設(shè),，組織好學(xué)習(xí)經(jīng)驗的交流,，使同學(xué)們有一個良好的學(xué)風(fēng)。在軍訓(xùn)期間,，我會利用空隙時間,，多方面向向同學(xué)們介紹學(xué)校的各個組織,，鼓勵他們積極加入這些組織,。加強和班主任的聯(lián)系和交流，及時匯報班級情況,，盡量給班主任提供全面的班級信息,。

在此，我再次向老師提出申請,，希望老師們能給我這次機會,，我會通過自己的努力去去證明我所說的話,，形成一個優(yōu)秀有特色的班級，同時得到大多數(shù)同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可,。成為他們生活中的好哥們,，最后衷心祝愿我院14級同學(xué)在我院老師們的帶領(lǐng)下，不斷地取得優(yōu)異的成績,，創(chuàng)造輝煌!

此致

敬禮!

xx

20xx年x月x日

更換班主任申請書 班主任申請書理由篇二

尊敬的各位老師您好,！

我是機械101班的xxx?；趯C械工程學(xué)院的熱愛,；對學(xué)生工作的熱愛；對未來學(xué)弟學(xué)妹們的熱熱愛,；以及對有機會更親密的留在老師身邊工作的渴望,，我申請20xx屆新生的代理班主任。 在學(xué)院穩(wěn)步快速發(fā)展的時候,，我想將我的個人成長以及奉獻與學(xué)院的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起,。

下將我的情況簡介如下：

1、學(xué)習(xí)上,，我學(xué)習(xí)刻苦,，成績優(yōu)秀。并且還會更加的努力學(xué)習(xí)好專業(yè)知識以及各方面綜合知識,。

2,、工作上，利用假期以及周末空閑時間,，我做過家教,、農(nóng)民工，飯店服務(wù)員等兼職工作,。我曾在學(xué)生會秘書處工作,，并且從2xxx年10月至今擔(dān)任班級班長一職，在老師的培養(yǎng)和自己的努力下,，培養(yǎng)了自己較強的綜合能力,。

3、生活上,，我從未忘記自己是農(nóng)民的兒子,。時刻提醒自己“為人隨和，勤儉樸素,，永不能懶惰”,。

如今的我有絕對的自信知道怎樣去管理一個集體，怎樣去提高集體的凝聚力,；知道怎樣為國家,，為社會,，為學(xué)院去引導(dǎo)同學(xué)們向優(yōu)秀的人才成長；最重要的是我有一顆充滿著熱情的心,，有著一顆對國家對社會有著強烈責(zé)任感的赤誠之心,，一顆堅信自己能勝任代班工作并且自己是最合適人選之一的心。

我承諾自己所帶的班級一定會成為各方面最優(yōu)秀的班級,。 希望老師能給我這次機會,，我一定最圓滿的完成任務(wù)！

申請人：xxx

2xxx年8月28日

更換班主任申請書 班主任申請書理由篇三

這一學(xué)年,，我本著一切為了孩子的教育理念,，遵守國家法律和學(xué)校紀(jì)律的情況下，圓滿完成了xx——xx學(xué)年的工作任務(wù),。

用自己的勤奮和智慧管理班級,，在學(xué)校的常規(guī)檢查中一直保持在年級前列；一年來的期中,、期末考試班級各科成績進步很大,，基本上都保持在年級前列，孩子們進步的遠遠大于退步和不進步的,；做孩子的真摯朋友,、用真愛去感化孩子、創(chuàng)造和諧班級,；強化責(zé)任與服務(wù)意識,，為學(xué)校、家長,、學(xué)生,、自己負責(zé)，服務(wù)好自己的孩子,。學(xué)校舉行的升旗活動,，采取創(chuàng)新思維模式，創(chuàng)學(xué)校的升旗楷模,；用不成熟的模式創(chuàng)造了期中考試總結(jié)家長會文藝匯演,，深受家長和校領(lǐng)導(dǎo)的贊賞；這一年兩度獲得學(xué)?！澳７栋嘀魅巍?、上學(xué)期被評為“學(xué)校主人翁”、本學(xué)期被學(xué)生評為“最喜愛的老師”,、本學(xué)期獲得德育論文二等獎,；在學(xué)校舉行的大型活動歌詠比賽中,，我們班榮獲一等獎,；在學(xué)校舉行的大型活動“愛我xx”征文演講比賽中,，我班獲得二等獎。我的宗旨是：努力創(chuàng)老師上課舒心班級,，家長滿意班級,，學(xué)生悅心班級而奮斗！

我不去做速度與激情的表演,；我需具有永不言敗的戰(zhàn)斗精神,；永遠堅信自己可以做得更好的決心；不到最后一秒決不服輸?shù)木?；我要用這種決不服輸?shù)谋绕淳窀腥局野嗝恳粋€孩子,；我要用自己的汗水、譜寫著五班燦爛的明天,。

我不可能改變孩子的命運,，但我想去用行動影響他們的一生，我要在我們五班的講臺上以新的教育理念詮釋我的人生,，現(xiàn)在五班還不夠好,，原因在我的領(lǐng)導(dǎo)，本年度一如既往推行我的創(chuàng)新理念,，使五班會變得更好,。

在今后的日子里，我會在任課老師的幫助下,，把五班的孩子培養(yǎng)成一支敢打硬仗的獵鷹團隊,，努力、刻苦,、奮斗,。讓孩子覺得在五班能找到學(xué)習(xí)的快樂；愿意生活在這樣一個校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),、班風(fēng)醇厚,、學(xué)風(fēng)濃郁的環(huán)境里讀書，來提升自己,。用我的行動，從自己做起,，從現(xiàn)在做起,，創(chuàng)造我的夢，創(chuàng)造美麗的五班夢,。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年x月x日

更換班主任申請書 班主任申請書理由篇四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我特此申請當(dāng)三年級三班的班主任，期望領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會,。

首先,，我熱愛著教師這一職業(yè)，期望能成為一名優(yōu)秀的教師,，而做班主任的潛力是一名優(yōu)秀教師的務(wù)必,。在兩年的教學(xué)生涯中,，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的了解也越來越深刻,。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗,，不再是手足無措的新手了,。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時,，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí),，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗,。在眾多班主任的幫忙下,，經(jīng)過這兩年的鍛煉和經(jīng)驗的積累，我已具備當(dāng)班主任的資格,。因此,，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請,。

其次，自從工作以來,，我對教育很是關(guān)注,，也看了很多關(guān)于教育的書籍。從魏書生的.著作中我學(xué)習(xí)到了,，如何開發(fā)了學(xué)生自身的力量,，“授人魚，不如授人以漁”，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的潛力,。從周弘老師的書中,，我學(xué)會了適時、誠實,、中肯地賞識學(xué)生,，讓學(xué)生在自信中成長,，在自信中提高成績,。從王曉春老師的書中，我學(xué)習(xí)了班主任就應(yīng)掌握的專業(yè)技能,?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”,，我期望我能以實踐來提高班主任的技能,，走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此,，我申請擔(dān)當(dāng)班主任的工作,。

再次，我已參加教師進修學(xué)院組織的班主任培訓(xùn),，并完成培訓(xùn)規(guī)定的任務(wù),，小學(xué)生心理方面學(xué)習(xí)了必須的經(jīng)驗。而且,，三班是一個眾所周知的老大難的班級,，班級管理較難，期望透過我的努力能夠改變學(xué)生的面貌,，和班級的面貌,。

最后，從教學(xué)上看,，我有更多的精力承擔(dān)班主任的工作,；從家庭環(huán)境上看，家庭負擔(dān)較輕,，有更多的時光處理班主任工作,。

班主任是一個專業(yè)化極強的職務(wù)，那里教師要扮演的主角很多,，如學(xué)生的管理者,、平等對話者、家庭教育的輔導(dǎo)者等等,，而班主任在這些眾多的主角中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要,。任何一方面做得不足，都會對教育工作產(chǎn)生阻礙，這也是班主任難當(dāng)?shù)脑?。而教師在扮演任何一種主角時,，都有很多要方式方法，也有很多要注意的,、禁忌的潛規(guī)則,。這些都是需要班主任在實踐過程中，不斷體會,、不斷總結(jié)經(jīng)驗的,。

沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任，但我相信我最終會成為教育教學(xué)的成功者,。期望學(xué)校能對我的申請給予認(rèn)真研究,。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。

此致

敬禮,！

申請人：_____

20___年__月__日

更換班主任申請書 班主任申請書理由篇五

尊敬的校長：

您好,！作為您的工作下屬，我現(xiàn)向您提出申請：請允許我在下一屆學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)工作之余兼任一個班的班主任工作,。

我自小就有一個完美的愿望：把真善美的種子播入每個人的心田,，讓她發(fā)芽、開花,、結(jié)果,，繼而在人類中一代代傳承下去，讓整個人類社會洋溢著和諧,、溫馨,、光明和快樂。大學(xué)期間的廣泛閱讀使我認(rèn)清：當(dāng)教師,，唯有成為教師才能使我的愿望達成,。三年的工作經(jīng)歷又讓我懂得：只當(dāng)教書的科任老師很受限制，經(jīng)常不能自由發(fā)揮,，唯有當(dāng)全面負責(zé)育人的班主任才能最大限度的實現(xiàn)我的理想,，才能以自我的身教和言教對學(xué)生的世界觀、人生觀產(chǎn)生不可估量的深遠影響,。我明白自我一生工作的重點了,，那就是當(dāng)班主任，自強,、育人,、教書。

過去一年多以來,，我工作之余閱讀了有關(guān)青少年心理與德育的超多書籍和文獻,，其中又以魏書生和周弘的文章居多,，我也經(jīng)常參加學(xué)校和市教委組織的與班主任工作密切相關(guān)的會議和報告，并且作了超多的筆記和感想隨寫,，本學(xué)期從一開始我就跟著董老師學(xué)習(xí)他的帶班經(jīng)驗,，受益匪淺。三年以來教課之余,，我也耳濡目染,，對初三的數(shù)位班主任的管理風(fēng)格和德育策略了然于心。由于書本知識的積累,、實踐的考證,、諸位師長的悉心教導(dǎo)、揚棄并舉的自我琢磨,，我自我心中逐漸構(gòu)成了一些適合于自我個性的管班思想和策略,。

班主任有兩件大事：第一是建立班規(guī)法紀(jì),，從外向內(nèi)約束,、改造學(xué)生的行為習(xí)慣，使其所作所為皆貼合道德法紀(jì)與良好學(xué)習(xí),、工作的要求,。第二是建立班會學(xué)生心靈德育體系，從內(nèi)向外教育,、塑造學(xué)生的人格和情感,，確立正確的世界觀和人生觀。二者猶如班主任的雙臂,，缺一不可,。當(dāng)班主任要嚴(yán)慈并濟，嚴(yán)的時候要有狠心,，絕不姑息遷就,；慈的時候要有愛心，包容一切……,。

但設(shè)想歸設(shè)想,，實踐歸實踐，我可能是還未經(jīng)歷班主任工作的艱辛和苦惱吧,，所以還說的這么簡單,，而且我也親眼見到一些多年的班主任應(yīng)對部分有突出問題的學(xué)生時還是一籌莫展。衛(wèi)校長您經(jīng)驗豐富,，我剛才也僅僅是班門弄斧,，這些看法和觀點還請您指正。

要想管好,、教育好學(xué)生,，首先就要管好,、教育好自我。無論是當(dāng)班主任之前還是之后,，我都會把自強和自我示范放到第一位,。要求學(xué)生做到的，我首先自我做到,。我經(jīng)常和243的學(xué)生講,，成敗的結(jié)果并不重要，重要的是時刻要刻苦努力,、拼搏進取,、自我反思。我也這樣隨時告誡自我,，不用思考那些設(shè)想和措施未來能否行得通,，也不管未來的我是不是一名出色的班主任，重要的是此刻的我要不斷地學(xué)習(xí),、反思,、努力。

我耳邊想起了許多圣賢之人的教誨,，諸葛亮的鞠躬盡瘁,、死而后已，范仲淹的先天下之憂而憂,、后天下之樂而樂,。這是多么崇高偉大的精神境界，這種境界會使一個人覺悟到生命的好處和幸福所在,。一個人因自我個人利益的得失而喜怒哀樂沒有任何的價值,，但當(dāng)他因他人乃至整個人類的利益得失而喜怒哀樂時，上蒼也會為之感動,。假如有幸能夠成為一名班主任而肩負傳承人類真善美的重任,，我必定會傾盡全力、不辱使命,，與學(xué)生同呼吸共命運,，賜予他們父母般的愛，引導(dǎo)他們趨向于宇宙終極的平等,、智慧和博愛,。也唯有如此才是我人生的動力和源泉，才是我人生價值和幸福追求的真正方向,。

申請人：

xx年xx月xx日

更換班主任申請書 班主任申請書理由篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好,！我是___級心理班的班主任。20___年9月?lián)伟嘀魅沃两?，從事班主任工作已滿一年,。擔(dān)任班主任以來,，本人和學(xué)生一起成長，在班主任工作中,，始終本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,，始終不變的真心從教。正如領(lǐng)導(dǎo)們常說的那樣,，班主任工作是份良心活,，一年來我越來越深切的體會到了這句話的深意。在擔(dān)任班主任工作的一年來,，我?guī)椭鷮W(xué)生解決了生活上思想上的各種問題,。如今___級心理01班已經(jīng)成為一個具有較強凝聚力的班集體，榮獲了我院五四紅旗團支部,、先進班集體的光榮稱號,。更有許多同學(xué)積極參加院系舉行的各項活動并都取得了優(yōu)異的成績。更有幾名同學(xué)曾代表我院去省市參加比賽也取得了相當(dāng)好的成績,。在這一年的班主任工作中,，我意識到，要想帶好一個班,，首先班主任要以身作則,，要建立一個肯為同學(xué)負責(zé)的班委會,，要讓學(xué)生樹立起正確的觀念,，要有一套規(guī)范的獎懲制度。我始終圍繞著這樣幾條開展工作,，也初見成效,。

在擔(dān)任班主任的歲月中，我始終堅持這個原則,。凡是要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到。比如每次開班委會我總是提前到教室,，而且一再強調(diào)上課紀(jì)律,，要求每名同學(xué)都不遲到不早退。上課期間手機調(diào)至震動等,。而且時常給學(xué)生提出一些為人之道,，我首先以我為例，先正己,，后要求別人,。對學(xué)生說實話，說真話,，不偏不倚,，不以自己的好惡而行事,。

新生入學(xué)，我都是先讓學(xué)生毛遂自薦,，組建班委會,，然后進行培訓(xùn)，經(jīng)過一段時間的考查,，對班委會成員做出調(diào)整,。固定以后，再進行嚴(yán)格要求,，我要求班干部以身作則,，各司其職，互相配合,。正班長管理班級全面工作,，并對班務(wù)日志進行詳細記載；副班長抓紀(jì)律,；體育委員負責(zé)每天早上早訓(xùn)的出勤率和每天兩操情況,；宣傳委員負責(zé)每周向?qū)W校遞交廣播宣傳稿件；生活委員負責(zé)安排每天的衛(wèi)生值日工作,；文藝委員負責(zé)班里重大節(jié)日活動節(jié)目安排及排練工作,。要求他們在思想上、學(xué)習(xí)上,、行動上,、工作上等方面嚴(yán)格要求自己，處處做同學(xué)們的表率,。正因此,，我班的紀(jì)律嚴(yán)明，思想統(tǒng)一,，經(jīng)常得到院系領(lǐng)導(dǎo)的表揚,。

我把理念的灌輸貫穿我的班主任工作之中，每屆學(xué)生,，我都要求學(xué)生具備：

1）吃苦是福的思想,。我的教育理論是，進入大學(xué)就在各方面都得到全面鍛煉,。年輕人吃點苦是磨練,，溫室里的花朵是不能接受風(fēng)雨的洗禮的。

2）誠實守信的作風(fēng),。在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會,，教育學(xué)生誠實守信無疑跟不上形勢，但我的理論是,，守住自己的內(nèi)心,，問心無愧,。做人如此，學(xué)習(xí)上考試中同樣如此,。

3）感恩父母的道德?！吧钚枰活w感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng),?！敝挥卸酶卸鳎拍苊靼鬃约旱娜蝿?wù)和責(zé)任,，才能夠始終抱定自己的信念。才能養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,。

4）奮勇爭先的精神,。我通過各種方式激勵學(xué)生的上進心和求勝欲,，“盡吾力,，而后無悔”,，你可以不是第一,，但一定是你的最好。

表揚和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識自我,，點燃他們努力奮進的星星之火，鼓勵他們放飛希望的勇氣,。其具體做法是：先制定出盡可能大家都滿意的獎懲措施,，在班會上通過,，然后由班委和學(xué)習(xí)小組監(jiān)督執(zhí)行,，每學(xué)期都進行講評，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,、工作出色的同學(xué)進行豐厚的物質(zhì)獎勵,。對犯了錯誤或紀(jì)律的同學(xué)進行批評教育,。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率,。我并不迷戀榮譽,，但是卻對班主任的榮譽有著期待,，我認(rèn)為“優(yōu)秀班主任”是對我班主任工作的和認(rèn)可,，同時也是一種激勵，激勵我無論在哪個崗位,，無論做什么性質(zhì)的工作都一直堅守信念不斷向前,。綜合以上的種種原因，本人誠懇地希望系領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮我的申請,。

當(dāng)然如果沒能獲得“優(yōu)秀班主任”,，我也不會改變一直以來的工作態(tài)度，我會繼續(xù)堅持,，不斷的努力。我感激領(lǐng)導(dǎo)給與我的幫助和對我的栽培,，我將努力工作,，無論在哪個崗位，無論什么性質(zhì)的工作，我都始終不忘自己的職責(zé),，班主任的經(jīng)歷讓我成長,，班主任的工作讓成熟，也不會忘記自己曾經(jīng)收獲的,，來公共衛(wèi)生系全體教師的鼓勵和祝福,。

此致

敬禮！

申請人：_____

20___年__月__日

更換班主任申請書 班主任申請書理由篇七

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！我現(xiàn)向您提出申請：請允許我在汽車教學(xué)工作之余兼任一個班的班主任工作,。首先，我深愛著教師這一職業(yè),。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢想,，而六年的工作經(jīng)歷又讓我懂得：只當(dāng)教書的科任老師很受限制，經(jīng)常不能自由發(fā)揮,，唯有當(dāng)全面負責(zé)育人的班主任才能最大限度的實現(xiàn)我的夢想,，才能以自己的身教和言教對學(xué)生的世界觀、人生觀產(chǎn)生不可估量的深遠影響,。在六年的教學(xué)生涯中,，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對中職生的了解也越來越深刻,。在掌握課堂上也積累一些經(jīng)驗,，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時,，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí),，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫助下,，經(jīng)過這些年的鍛煉,，我初步具備當(dāng)班主任的資格。因此,，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請,。

其次，我的課堂教學(xué)似乎到了瓶頸,，教學(xué)設(shè)計的預(yù)設(shè)和現(xiàn)實有偏差,，學(xué)生的課堂反應(yīng)與我想象的不一樣。究其原因,，主要是對所教學(xué)生的了解不夠深入,。由于沒有擔(dān)當(dāng)班主任的經(jīng)歷，使我對學(xué)生的思維方式,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的了解不足,，而這種經(jīng)歷的缺失直接導(dǎo)致了在教學(xué)設(shè)計上有很多不合理之處。因此，我希望擔(dān)當(dāng)班主任,，借此以提高教學(xué)水平,。再次，自從工作以來,，我對教育很是關(guān)注,，也看了很多關(guān)于教育的書籍。從魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了,，如何開發(fā)學(xué)生自身的力量,，“授人魚，不如授人以漁”,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,。從周弘老師書中，我學(xué)會了適時,、誠實,、中肯地賞識學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長,，在自信中提高成績,。從王曉春老師的書中，我學(xué)習(xí)了班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能,?！凹埳系脕斫K覺淺，覺如此事要躬行”,，我希望我能以實踐來提高班主任的技能,，不斷走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此,，我申請擔(dān)當(dāng)班主任的工作,。

最后，從教學(xué)上看,，我對中職汽車課程已經(jīng)較為熟悉,，有更多的精力承擔(dān)班主任的工作；從家庭環(huán)境上看,，沒有任何的家庭負擔(dān),，有更多的時間處理班主任工作。

班主任是一個專業(yè)化極強的職務(wù),，這里教師要扮演的角色很多,，如學(xué)生的管理者、平等對話者,、家庭教育的輔導(dǎo)者等待,，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要,。任何一方面做得不足,，都會對教育工作產(chǎn)生阻礙,。這也是班主任難當(dāng)?shù)脑颉６處熢诎缪萑魏我环N角色時,，都有很多要方式方法,，也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)則,。這些都是需要班主任在實踐過程中,，不斷體會、不斷總結(jié)經(jīng)驗的,。

班主任有兩件大事：第一是建立班規(guī)法紀(jì),，從外向內(nèi)約束、改造學(xué)生的行為習(xí)慣,，使其所作所為都符合道德法紀(jì)與良好學(xué)習(xí),、工作的要求。第二是建立班會學(xué)生心靈德育體系,，從內(nèi)向外教育,、塑造學(xué)生的人格和情感，確立正確的世界觀和人生觀,。二者猶如班主任的雙臂,，缺一不可。當(dāng)班主任要嚴(yán)慈并濟,，嚴(yán)的時候要有狠心,，絕不姑息遷就；慈的時候要有愛心,，包容一切,。

但設(shè)想歸設(shè)想，實踐歸實踐,，我可能是還未經(jīng)歷班主任工作的艱辛和苦惱吧,，所以才說的這么輕松，我也親眼見到一些多年的班主任面對部分有突出的問題的學(xué)生時還是一籌莫展,。

要想管好,、教育好學(xué)生，首先就要管好,、教育好自己,。無論是當(dāng)班主任之前還是之后,，我都會把自強和自我示范放到第一位。要求學(xué)生做到的，我首先自己做到。我經(jīng)常和學(xué)生講，成敗的結(jié)果并不重要，重要的是時刻要刻苦努力、拼搏進取,、自我反思,。我也這樣隨時告誡自己，不用考慮那些設(shè)想和措施未來能否行得通，也不管未來的我是不是一名出色的班主任,，重要的是現(xiàn)在的我要不斷地學(xué)習(xí),、反思、努力。

沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任，但我相信我會在鍛煉中成長,，最終成為教育教學(xué)的成功者,。希望學(xué)校能對我的申請給予認(rèn)真研究,。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。

申請人：xx

日期：

更換班主任申請書 班主任申請書理由篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xxx,，男，19xx年8月出生,，xx年畢業(yè)于xxx,，同年參加工作,，現(xiàn)在xx中學(xué)任高三xx教學(xué)工作，現(xiàn)任學(xué)校xxx,，為學(xué)校xxx,。

我于xx年9月至今，一直擔(dān)任班主任工作,，并兼職學(xué)校行政辦工作,，處理班級日常事務(wù)和黨總支相關(guān)事宜。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的一致好評,。xx—xx學(xué)年高一(3)班被評為“優(yōu)秀班集體”，xx—xx學(xué)年,、xx—xx學(xué)年高二(2)班和高三(2)班被評為“文明班集體”,。個人也在xx、xx,、xx年多次獲xxx表彰。

我自從參加工作以來,，一直熱愛教育事業(yè),，勤勤懇懇，認(rèn)真做好各項教學(xué)工作,，如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù),，教學(xué)成果較好。因而獲得了xx—xx年度“先進教師”光榮稱號,，因我的愛人xxx在xx中學(xué)擔(dān)任高三xx教學(xué)工作,，夫妻長期分居。未滿二歲的xxx只能托付給遠在xxx的父母照管著,，生活上頗為不便,。 xx年4月26日我愛人欣然地參加了xxx的優(yōu)秀教師招聘會，并通過了試講,。

在這最苦痛且又讓人憂心的艱難歲月里,，天空中飄泊著零星的朵朵游云，雨后天邊架起的美麗彩虹把這蒼茫邊城裝扮得如同亭亭玉立的百合,，而我的心卻要一塊一塊地被生活擰碎嗎?惟有鼓勵自己需要繼續(xù)在艱難困苦中潛行,，永遠都把對工作和事業(yè)的熱情放在自己最期盼的“家”里。

再此,，我特別懇請學(xué)校能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗我的調(diào)動申請，為一個熱愛教育事業(yè)的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵我將教學(xué)工作搞得更好,，著重考慮我們的請求,，將我愛人的工作調(diào)動到xxx,。貴校是一所出類拔萃的學(xué)校,，是許多人夢寐以求的理想歸宿,，是有志者展示精彩人生的大舞臺。

如果學(xué)校同意了我的申請,，那么，我堅信,，不用在xxxxx和xxxx往返奔波的我們,，將能騰出的更多精力投入到教學(xué)工作中，創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果,，為xx中學(xué)乃至xxx教育事業(yè)的欣欣向榮繼續(xù)抒寫勝利的篇章,。

此致

敬禮!

更換班主任申請書 班主任申請書理由篇九

尊敬的的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我是來自制藥1011班的奉周玲，本著為同學(xué)們服務(wù)的思想,，想申請當(dāng)11級新生的代理班主任,。在過去的一年里,，我一直擔(dān)任著班上體保、化學(xué)課代表,、院外聯(lián)部干事,，本學(xué)期擔(dān)任了系宣傳部副部長。在此期間,，我一直堅持著自己的信念,，勤勤懇懇，奮發(fā)圖強,，并在上個學(xué)期取得了所學(xué)專業(yè)第一名,。今天，我申請做代理班主任,。我會繼續(xù)發(fā)揚自己的風(fēng)格,，努力為新來的學(xué)弟學(xué)妹提供更好的服務(wù)，為系里,、為學(xué)校貢獻自己的一份力量,。

還記得自己剛剛?cè)胄r，是學(xué)長引導(dǎo)我們在大學(xué)中扎下根基,，心里充滿了對他的感激,，歲月如水，轉(zhuǎn)眼間就快成為了別人的學(xué)長,。在過去的日子里,，我不段跟跟學(xué)姐、學(xué)長們交流,，在他們身上我學(xué)到了許多為人處事的方法,。如今我想化感激為力量，相信青出于藍勝與藍,，我會比學(xué)長做得更好,。

代理班主任不是一個僅僅是一個“榮譽稱號”，而是學(xué)弟,、學(xué)妹們在今后大學(xué)生活中的引路人。大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段,。大一新生進入大學(xué)是第一次放下高考的重擔(dān),，開始自己的理想、興趣更深層次的奮斗,；也許他們是第一次離開家庭生活,，獨立參與團體和社會生活；還沒有足夠的自由處置生活的方法,，學(xué)習(xí)中遇到的各類問題,，對大學(xué)生活還有一些的不適應(yīng),。我想通過自己在這一年內(nèi)所得到的經(jīng)驗去引導(dǎo)他們解決這些難題。

我知道要成為一名合格的代理班主任就應(yīng)該加強與學(xué)生交流,，主動關(guān)心學(xué)生,，遇事多與輔導(dǎo)員溝通，及時匯報情況,；就應(yīng)該提高業(yè)務(wù)水平,，了解專業(yè)及學(xué)院情況，能夠進行適當(dāng)介紹,；就應(yīng)該強調(diào)學(xué)生認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度,，端正學(xué)風(fēng)、考風(fēng),、生活作風(fēng),；就應(yīng)該對學(xué)生進行積極引導(dǎo)，以模范生為榜樣,，禁止宣傳不良思想,；就應(yīng)該協(xié)助班主任定出班級負責(zé)人，指導(dǎo)班委制定班級工作計劃,；就應(yīng)該本著公平公正原則,，真誠服務(wù)指導(dǎo)學(xué)生；還要具有較強的責(zé)任感,，處處以身作則,。

也許我在某些方面還不能做得那么全面，但我希望能有這次機會,，既能提升自己又能幫助他人,，為我們的學(xué)院盡自己微薄的一份力量，懇請領(lǐng)導(dǎo)相信我的能力,。

請領(lǐng)導(dǎo)考核批準(zhǔn),！

此致！

敬禮

申請人：xxx

時間：20xx年x月x日

更換班主任申請書 班主任申請書理由篇十

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

基于對學(xué)校共同信念的理解,，我申請一個班的副班主任,。

在學(xué)校走上新的臺階并不斷進步的時候，我想將我的個人期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起,，以顯示做為這個集體成員的一種能量,。一個學(xué)校只有上下一心，才能有一個開創(chuàng)性的局面的打開,。而學(xué)校的整體意圖需要落實到最基層的教師身上去,，化為他們的行動，這樣,，教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力,。我希望我能理解領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)的深遠用心,。

我希望我能夠承擔(dān)起一個班級，去增強學(xué)生的對于前途,，對于未來的信念,。 在較深的層面上，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難,，而是面對成長所感覺到的靈魂上的深切的苦悶,、焦慮與痛楚。作為一個有理性與良知的教育者,，不僅要把教育的內(nèi)容自然的融進學(xué)生的心中,，還要扶助一個個柔弱的靈魂：給予學(xué)生自由與愛的信念、信心與動力的源泉,。 我希望將這個信念更好地貫徹于教育的實踐之中,。

我希望自己能輔助班主任做好學(xué)生管理工作，與任課教師的關(guān)系仍然是平等互助的同事關(guān)系,。我希望我能將課任老師們團結(jié)在一個集體里,，受著一種思想，一種原則,，一種作風(fēng)的鼓舞能齊心一致地工作,，并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級管理中得到認(rèn)真的體現(xiàn)。尊重其他教師的民主權(quán)利,，重視團體的作用,，與課任老師共同制定計劃，討論問題,，以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動,，并希望達成輕松、愉快,、和諧人際關(guān)系,。我會盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合,，團結(jié)一致,，通力合作，形成一個 有共同的見解,，有共同的信念,，彼此間互相幫助，彼此間沒有猜忌,，不追求學(xué)生對個人的愛戴 （馬卡連柯語）的教師集體，并用這個集體的合力去教育學(xué)生,。

希望學(xué)校能重視我的申請,，給予認(rèn)真研究,。我期盼著學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。(本人任教：初三4班,，初二2和6班物理)

申請人：***

20xx年8月28日

更換班主任申請書 班主任申請書理由篇十一

尊敬的輔導(dǎo)員,、院領(lǐng)導(dǎo)：

我是20xx級工程1班的 。我想申請20xx級新生代理班主任一職,，希望學(xué)員能給我這個寶貴的機會,。

記得大一剛剛?cè)雽W(xué)的時候，第一個認(rèn)識的學(xué)姐就是我們的代班,。她對我的幫助和引導(dǎo)讓我很快的適應(yīng)了陌生的大學(xué)環(huán)境,。代班在我心中存入了一個很重要而又特殊的位置，成為了我向往的目標(biāo),。

我認(rèn)為代理班主任是輔導(dǎo)員與新同學(xué)之間的緊密紐帶,，起到了上傳下達，溝通指導(dǎo)的重要作用,。要聽從輔導(dǎo)員的指導(dǎo)命令,，將任務(wù)及時完成，將信息及時的傳達給新生,。協(xié)助輔導(dǎo)員做好新生入學(xué)工作,，辦理好新生入學(xué)的各項事宜。全面的了解所在班級的新同學(xué),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。關(guān)心同學(xué)們的生活和心理上的需要，幫助他們適應(yīng)大學(xué)的新生活,，適應(yīng)陌生的環(huán)境,，引導(dǎo)他們步入正軌，融入學(xué)校生活,。

在我看來,，“想”是促成成功的主要動力。我想當(dāng)代班,，也就給了我無限的動力去為了這個位置而努力,。而且，如果我在這個職位上,，他也會督促我要盡心盡力的做學(xué)弟學(xué)妹的導(dǎo)航標(biāo),。我想成為代班，我有以下幾點優(yōu)勢：

第一,，我的學(xué)習(xí)成績較好,，專業(yè)成績名列前茅，公共課學(xué)習(xí)同樣努力,。每學(xué)期都獲得相應(yīng)的獎學(xué)金,。我有好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗可以跟學(xué)弟學(xué)妹分享,，雖然方法不是每個人都適合,，但是我可以讓他們知道大學(xué)的日子不能虛度荒廢,，要有自己的目的目標(biāo)。在專業(yè)的學(xué)習(xí)上，我可以傾我所能的幫助他們,，讓他們更順利的度過剛剛接觸專業(yè)學(xué)習(xí)的瓶頸,。

第二，我在學(xué)生會中擔(dān)任文藝部副部長的職位,。我的人際關(guān)系較好，懂得怎樣與人溝通，能很好地跟他人相處,，并且能融洽的跟他人合作,，在代班的工作中，我可以跟其他的代班緊密合作,，更好的帶領(lǐng)新同學(xué),，將代班的任務(wù)工作更完美的完成,。而且,，在之前兩年的學(xué)生會工作中,，我參與置辦了許多大型活動,，我能有調(diào)理的完成大量的工作,，在加入工作室的同時,，我多方面的工作都不會耽誤,。也不會耽誤我正常課程的學(xué)習(xí),。我能很好地安排我各方面的工作學(xué)習(xí)時間。

第三,，我有大量跟大一新同學(xué)相處的經(jīng)驗，我與11級同學(xué)共處混合宿舍,，我清楚他們的作息,，我了解新同學(xué)的心理和懵懂的狀態(tài)，而且,，我懂得怎樣帶領(lǐng)引導(dǎo)他們,，怎么跟他們溝通我所知道的。在上學(xué)期的大合唱工作中,，我?guī)ьI(lǐng)11級的同學(xué)練習(xí)合唱,，經(jīng)過了半個月的相處，我們互相熟悉,，我從中學(xué)習(xí)到了很多與學(xué)弟學(xué)妹相處的方法經(jīng)驗,，我相信我可以很好的帶領(lǐng)我所處的班級。

當(dāng)然,，對我來說,，當(dāng)代班不止是為了服務(wù)新生，也是對我自己的鍛煉,。在這項任務(wù)中我可以提升自己的工作能力,，加強自己對事對人的責(zé)任心，進一步鍛煉自己的交際溝通能力,，擴大自己的交際圈,。最重要的是在這過程中的經(jīng)歷，它必將會變成我一生中的寶貴經(jīng)驗,，大學(xué)生活中最濃墨重彩的一筆,。是我不可多得的機會。所以我更加不想錯過這次代班的工作,。

我不想說如果我當(dāng)上代班之類的保證,，因為實際行動可以證明一切。在我得到老師的信任后，我竭盡所能的表現(xiàn)會比所有的保證都更加實際出色,。我希望老師學(xué)院可以考慮我以往的表現(xiàn),，給予我這份信任。讓我能向大家展示這份神秘而又會令您滿意的答卷,。

申請人：xxx

20xx年x月x日

更換班主任申請書 班主任申請書理由篇十二

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我特此申請當(dāng)x年級x班的班主任,，希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會。

首先,，我深愛著教師這一職業(yè),。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢想，而做班主任的能力是一名優(yōu)秀教師的必須,。在多年的教學(xué)生涯中,，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的了解也越來越深刻,。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗,，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時,，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí),，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫助下,，經(jīng)過這些年的鍛煉和經(jīng)驗的積累,，我已具備當(dāng)班主任的資格。因此,，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請,。

其次，自從工作以來,，我對教育很是關(guān)注,，也看了很多關(guān)于教育的書籍。從魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了,，如何開發(fā)了學(xué)生自身的力量,，“授人魚，不如授人以漁”,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,。從周弘老師的書中，我學(xué)會了適時,、誠實,、中肯地賞識學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長,，在自信中提高成績,。從王曉春老師的書中,，我學(xué)習(xí)了班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能?！凹埳系脕斫K覺淺,，絕知此事要躬行”，我希望我能以實踐來提高班主任的技能,，走向?qū)I(yè)班主任的道路,。因此，我申請擔(dān)當(dāng)班主任的工作,。

再次,，我和其他幾位同事共同完成了市級課題――《小學(xué)生心理輔導(dǎo)探究》的研究，在小學(xué)生心理方面積累了一定的經(jīng)驗,。而且,，六年級一班也是一個眾所周知的老大難的班級，再加上北馬莊并班之后,，班級管理更難,。我希望利用我的研究專長，改變學(xué)生的面貌,，改變班級的面貌。

最后,，從教學(xué)上看,，我對小語教學(xué)教學(xué)已經(jīng)比較熟悉，有更多的精力承擔(dān)班主任的工作,；從家庭環(huán)境上看,，孩子已經(jīng)越來越大了，家庭負擔(dān)較輕,，有更多的時間處理班主任工作,。

班主任是一個專業(yè)化極強的職務(wù)，這里教師要扮演的角色很多,，如學(xué)生的管理者,、平等對話者、家庭教育的輔導(dǎo)者等等,，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要,。任何一方面做得不足,，都會對教育工作產(chǎn)生阻礙,。這也是班主任難當(dāng)?shù)脑颉６處熢诎缪萑魏我环N角色時,，都有很多要方式方法,，也有很多要注意的,、禁忌的潛規(guī)則。這些都是需要班主任在實踐過程中,，不斷體會,、不斷總結(jié)經(jīng)驗的。

沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任,，但我相信我最終會成為教育教學(xué)的成功者,。希望學(xué)校能對我的申請給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù),。

申請人xx

xx年xx月xx日

更換班主任申請書 班主任申請書理由篇十三

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

基于對學(xué)校共同信念的理解，我申請新一屆高一一個班的班主任,。

在學(xué)校走上新的臺階并不斷壯大規(guī)模的時候，我想將我的個人期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起,，以顯示做為這個集體成員的一種能量。一個學(xué)校只有上下一心,，才能有一個開創(chuàng)性的局面的打開,。而學(xué)校的整體意圖需要落實到最基層的教師身上去，化為他們的行動,，這樣,，教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力,。我希望我能理解領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)的深長用心,。

我希望我能夠承擔(dān)起一個班級，去增強學(xué)生的對于前途,，對于未來的信念,。“在較深的層面上,，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難，而是面對成長所感覺到的靈魂上的深切的苦悶,、焦慮與痛楚。作為一個有理性與良知的教育者,，不僅要把教育的內(nèi)容自然的融進學(xué)生的心中，還要扶助一個個柔弱的靈魂：給予學(xué)生自由與愛的信念,、信心與動力的源泉,。”我希望將這個信念更好地貫徹于教育的實踐之中,。

在班主任任上，我希望自己與任課教師的關(guān)系仍然是平等互助的同事關(guān)系。我希望我能將課任老師們團結(jié)在一個集體里,，受著一種思想,，一種原則，一種作風(fēng)的鼓舞能齊心一致地工作，并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級管理中得到認(rèn)真的體現(xiàn),。尊重其他教師的民主權(quán)利,，重視團體的作用，與課任老師共同制定計劃,，討論問題,，以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動,，并希望達成輕松、愉快,、和諧人際關(guān)系。我會盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系,，使各科教師互相配合,，團結(jié)一致,，通力合作,，形成一個“有共同的見解，有共同的信念,，彼此間互相幫助,，彼此間沒有猜忌，不追求學(xué)生對個人的愛戴”（馬卡連柯語）的教師集體,，并用這個集體的合力去教育學(xué)生。

希望學(xué)校能重視我的申請,，給予認(rèn)真研究,。我期盼著學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù),。

此致

敬禮,！

申請人：xx

20xx年xx月xx日