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愛與責任教師演講稿一等獎 《愛與責任》演講稿篇一
大家晚上好,！
今天我演講的題目時《愛鑄于平凡》
生活中,，我們經常會問：什么是愛？愛僅僅時來自我們的父母,、親人,？那種幾十年如一日的相濡以沫，在逆境中的互相支持,，理解對方,，或是甜蜜的愛情？不,，我從我的長輩那里看到了愛是凡事包容,，相信,，盼望和忍耐。再后來,，聽很多人都說：“愛是一種奉獻,。”它如一股甘泉,，一股熱流,，穿透人的心田。其實愛除了是一種奉獻以外,，它更是一種責任,。“存在即有理”,，一個人活著就必定有自己的理由,，那就是肩上所背負的責任。而這種責任就是建立在愛之上的,。愛,，最終化作一種平凡，化作一種責任,，融匯于我們平凡的不能再平凡的人生之中,。
我是一位平凡的鄉(xiāng)村教師。一路走來,，有過夢想,，有過迷茫；有過歡樂,，有過悲傷在成長的路上,，多少故事在身上發(fā)生，在身邊演繹,?！耙涣Ｉ忱锟词澜纾肫ò暝V風情,?！?——有一些人，見過就忘記,，有一些事,，經過就結束。然而,，在我成長的道路上,，那點點滴滴的零星記憶，始終無法忘卻,?；仨易哌^的18年教學生涯,，引用巴斯德的座右銘，那就是“意志,、工作,、等待，是成功的金字塔的基石,?！?/p>
做為一名教師，師德,，是教師工作的精髓,。可以用“師愛為魂,，學高為師,，身正為范”概括其內涵?！皫煇邸笔墙處煂W生無私的愛,，它是師德的核心。從愛學生的角度講,，就是教師要做學生的良師益友,。俗話說：“教學是一個良心活兒？”這句話簡單明了地道出了何謂師德,，那就是愛與責任,，這正是師德之魂。
18年前,，我從師范畢業(yè),，原以為至少可以分配到中心小學一級學校任教，可命運似乎在與我作對,，我分配到了偏遠的小學。記得初入師范那時,，在開學儀式上一位校長曾說過“師范生應樹立面向社會,，面向農村的思想”，雖然有了三年的準備,，但這一切來的似乎太快,。無奈之下，我?guī)еf分的傷心和失望前去報到,。
初為人師的我一切毫無頭緒,，雖然少年時我最敬佩的人是我的老師，記憶中最深刻的一句話是“教師是人類靈魂的工程師”,，但閉塞的信息,、艱難的生活條件,、極為不便的交通，使得當初年輕氣盛,、壯志凌云的我感到萬分沮喪,，再加上所帶的五年級是全校成績、紀律最差的班級,，平日里,，我一上完課就是反復琢磨著如何跳槽。然而,，那一天,，那一次的家訪徹底改變了我的人生。期初,，我和課任教師進行例行家訪,，來到一位平日品學兼優(yōu)的學生家。一進這位學生家里,，我就傻眼了,。這是一個怎樣的家啊，3間低矮的土坯房內,，除了2張木床,，幾乎一無所有。他的父親幾年前去世,，母親改嫁了,，他和爺爺、奶奶相依為命,，他既要完成學業(yè)又要照顧年邁的爺爺,、奶奶，生活的艱辛可想而知,，可他仍然堅持刻苦學習,。望著這個殘缺的家，看著學生那渴求知識的目光,，我震撼了,，也就在那一瞬間，我分明感到了自己肩上的擔子之沉重,。從此,，我安貧樂教，且下定了決心：這一生再也不能和講臺分離,，再也不能和學生分離了,。
從那以后，我開始認真地對待每一天的工作,，精心準備每一節(jié)課,，課中認真對待學生的每一個提問,，精心組織課堂教學；課后認真批改學生的每一份作業(yè),，一切都做的有條不紊,。然而命運又和我開了個玩笑，三年后我被調往高山片區(qū)學校執(zhí)教,，更閉塞的信息,、更艱難的生活條件，再加上每周要騎行近70里的漫漫山路,，時常會使我頹廢不前,。但是面對一次次的成長曲折，一想起那次難忘的家訪,，想起我所執(zhí)著的信念,，一切都煙消云散。
加拿大著名科學家,、諾貝爾醫(yī)學獎獲得者班廷說過：“人生最大的快樂不在于占有什么,，而在于追求什么的過程中?！?，做為一名農村基層一線教師，面對生活的挑戰(zhàn),，重在與對自己職業(yè)信念的堅持,。18年的默默無聞、18年的辛勤耕耘,、18年的進取總結,，我深深體會到：要做好一名教師，就得堅持有一顆獻身教育事業(yè)的紅心,，有一顆對學生坦誠無私的愛心,，有一顆孜孜以求的進取心。
當然,，在我們的生活中有很多這樣的例子讓我們感動,，一個個平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝：汶川縣張米亞老師，在地震發(fā)生時雙手死護住兩名學生,，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子,，這樣一個年輕的老師,，在災難面前，選擇了摘下自己的翅膀來保護孩子,，用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義,，在教師這個平凡的崗位上展示著師愛的偉大,；譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學生，他的犧牲成就了四個家庭的團聚和幸福以及無數的感動,。他們在生死關頭用鮮血和生命保護學生的壯舉,，猶如最后一堂無聲的課，展示了人民教師的職業(yè)操守,，詮釋了愛與責任的師德師魂,。
教師這份工作有辛苦、有勞累,、有心酸,，也有歡笑。在我的教育工作中,，雖然沒有太多的掌聲和鮮花相伴,，但我的內心是充實和滿足的。我相信一份耕耘,，就會由一份收獲,。
多年以后的我現在不僅是一個老師，更是一個班級21個孩子的爸爸,。我和天底下所有的父親一樣,，不管我的孩子們是漂亮還是丑陋，是聰明還是笨拙,，是乖巧還是調皮,，我都會以嚴寬濟容的用一顆慈愛之心去愛他們，這種愛是不保留,，永不止息,。
讓我們把愛化作一份責任，運動場上,，對孩子的一聲加油聲或是一個鼓勵的眼神,，就會化作他能夠堅持跑下去的動力；考試后一句安慰的話語,，就會讓他振作精神,，向更高的目標進發(fā)。
當你因生活,、工作而感到苦悶,、無助時，聽,，孩子們笑著對你說：“老師,，您辛苦了”，頓時就像擁有了全世界一樣，所有的付出都是值得的,。沉重的擔子——這一份教育的責任就會像羽毛一樣輕輕劃過肩頭,，消失殆盡。
成長是苦痛,，成長是直面并超越苦痛的執(zhí)著,；成長是風雨，成長是歷經風雨后的滄桑與堅忍,；成長是青春的記憶,，成長是走過青春后的燦爛與寧靜。幾年前,，朋友曾問我什么是教育,，我無言以對！現在再有人問我什么是“教育”,，我想我會說：“一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂,，那便是教育,！”
87年前，徐志摩的《再別康橋》我覺得更是獻給我們老師“我只是一只小小的渡船/載著你走向對岸/然后開始等待/讓祝福開滿胸膛/祝福你/走向遠方的遠方”,。我相信,，當我們的生命走向盡頭時，我們至少可以自豪地說：“雖然天空沒有留下我的痕跡,，但我已驕傲的飛過,。”
在未來漫長的從教之路上,，我愿做一只渡船,，“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求,，我深信，終有一天,，我會“滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”。
我的演講完了,，謝謝大家,！
愛與責任教師演講稿一等獎 《愛與責任》演講稿篇二
尊敬的各位領導、老師們：
我叫xx,，來自上xxxx,，雖然沒有亮麗的外表,，也沒有特別標準的普通話，但是我還是很自信地站到了這個演講臺上,，因為我有青春、夢想,、信心,、智慧和責任，最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量,，那就是——責任與愛,。這也是我今天演講的題目。
這是一方和諧的凈土,，這是一塊人文的園地,。
在這里，沒有鳥語和花香,，有的是細雨滋潤,；在這里，沒有狂風和暴雨,，有的是滴滴滲透,；在這里，沒有喧嘩與張揚,，有的只是靜默和無聲,。
我愛教學，因為它讓我有了追求與夢想,！
我愛學生,，因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛！
托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合,，他就是一個完美的老師,。”是的,，作為一名教師,，一位完美的教師是應該既熱愛事業(yè)又熱愛學生，要去愛護,、關心每一位學生,。要把教育學生的過程看做是愛學生的過程。也就是說沒有愛就沒有教育,。因此,，我認為做一個完美的教師，就應該做到既愛我們的職業(yè),，又愛我們的學生,。
從學的。
身為教師，個人素質直接影響著學生的學風和學校的校風,，教師的形象直接關乎著學生素能的培養(yǎng),。因此，我們懂得日常教學的模范表率作用,，知道自己的行為舉止,，言談風貌會對學生產生怎樣深遠的影響。更深深明白,，“隨風潛入夜,，潤物細無聲”獨到的效果，和“學高為師,，身正為范”榜樣的作用,、人格魅力。
教師,，這個陽光底下最光輝的職業(yè),。因為我愛教師這個職業(yè)，我愛我的`學生,，我的青春因為我對學生的愛而更顯光彩,；我的生命因為我對學生的愛而更加燦爛；我的心因為我對學生的愛而更加年輕,！我為自己是一名光榮的人民教師而自豪,！讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈,，用希冀放飛理想，用奉獻托起教育科學發(fā)展的太陽,。
愛與責任教師演講稿一等獎 《愛與責任》演講稿篇三
各位領導,，老師們：
大家下午好！
今天我演講的題目是《教師的愛與責任》,。
有人說愛是一種奉獻,，但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責任。盡職盡責是教師基本的道德規(guī)范,。多少教師,，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺,、一支粉筆,，澆灌希望的種子，開啟孩子的心智,，書寫人生的真理,。我自豪,，因為我就是這樣一名教師，從事著太陽底下最光輝的職業(yè),；我無悔,，因為愛與責任堅定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求！俗話說：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,。”教師就是那一個“愛別人孩子”的神,。一個沒有愛心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教師,。童年時代,，我最敬佩的人是老師。記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的的工程師———用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,。這是人民教師崇高的勞動,！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量,，使我的人生信念更加堅定,。于是，在人生的第一個十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè),。當我第一次以教師的身份踏進小學時，我的心情是多么激動,，多么地自豪,。然而，俗話說得好：最后方知酒味濃,，為師方知為師難,。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想,，認真閱讀各種有關的參考資料,，積極向有經驗的教師請教，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。有時已是夜深人靜,，勞累了一天后，躺在床上,，但滿腦子仍是問題,，答案,。
當孩子困惑時解疑答惑，頹喪時鼓舞激勵,，迷茫時指點方向,？？為了傳授知識,，我們有責任努力提高自己的綜合素質,，經常閱讀專業(yè)書籍，積極參加研修活動,，不斷改進教育方式和教學方法,，及時進行歸納總結，來提高自身的業(yè)
務水平,，以適應新課程教學的需要,。只有這樣我們才能保證課堂上的40分鐘能給學生足夠的知識，才能滿足那一雙雙渴望的眼睛,？
肩負著圣潔的使命,，我，愿把青春,，刻進樹的年輪,；愿把關愛，溶入生命的河流,；愿把奉獻,，織成潔白的羽衣。我要把愛心,、細心,、耐心和責任心，穿越荊棘,，彌漫花香,，撒播在堅定的教師生涯！
愛與責任教師演講稿一等獎 《愛與責任》演講稿篇四
尊敬得各位領導,、老師們：
大家好,！我演講得題目是——她用愛與責任堅守三尺講臺！一棵參天大樹挺拔聳立,，靠得是深扎大地得根默默支撐,；凌云高樓氣勢撼人，靠得是厚重堅硬得基石無語得支撐,。那么,，我們教師又靠什么來支撐我們無比睿智得人生呢？那就是——愛與責任,！是得,，就是這對教育事業(yè)得熱愛,，對孩子得喜愛，更是身為人師得那份責任,，讓她選擇了堅守在平凡得三尺講臺上,！她就是——濱海縣第二實驗小學工會主席于紅英老師,。
每天早晨,，東方剛剛露出魚肚白得時候，作為一名高中學生母親,，于主席就開始了忙碌得一天：5點半,，為兒子匆匆準備好早餐，陪孩子用早餐,，目送兒子去上學,；6點20，簡單整理房間,，迅速沖向菜場；7點時,，作為一名五年級得語文老師,，她已大步流星跨入了校園，為當天上課做精心得準備,。9點多,，上完課作業(yè)還沒改完，作為學校得工會主席得她接了個電話,，又匆匆得夾起包向教育局走去,？？下午3點多,，剛有些空閑又找來幾名學生耐心地輔導,、談心？,？5點放學送隊得路上,，她和個別得家長又溝通起來？,？
當我們有時抱怨手頭工作繁教師工作苦得時候,，于主席總是淺淺地微笑著，用微笑贊賞學生取得得每次進步,，用微笑鼓勵學生改正他們犯下得小錯誤,，用微笑看著他們一天一天成長！在繁忙中平和心態(tài),，在平和中超越自我,。
她經常說：“教師這個職業(yè)是個良心活兒,，干好干壞自己心里最清楚。只要當看到學生成績進步時,，我就覺得我得付出是值得得,。”于主席是這么說得,，更是這么做得,。
上學期得后半學期，班上一名男生病了,，近兩個月沒有好好上課,，課程拉下了一大截，她硬是擠出時間幫他補了起來,，使得這名男生不僅沒有掉隊,，而且還在期末考試中取得了優(yōu)秀得成績。學校里一旦哪
個老師家里有困難,，她總是及時得給予幫助,；班級里一旦哪個學生有了困惑，她就去主動找他談心,，掃除他心底得障礙,，將快樂送還？,？這許許多多關心和愛護學生得行為和舉止,，叩響了學生心靈深處得琴弦，引起學生情感得共鳴,，使學生懂得和接受教誨,，這樣得教育怎么會沒有效呢？付出愛得過程是甜美得,，付出愛得道路卻是艱辛得,。為了那無言得承諾，于主席日夜兼程,，卻無怨無悔,。多少個寧靜得夜晚，為了備好每一堂課,，她在認真鉆研教材,；多少個業(yè)余時間，為了轉化后進學生,，她冒著嚴寒酷暑去家訪,；多少個節(jié)假日，她放棄與家人休閑得時間,，潛心鉆研新課標精神,，利用一切可以利用得時間來“自我充電”,。
在與學生相處得每一個日子里，她總是以真誠得愛心去打開每個學生得心門,，因為她堅信：沒有教不好得學生,，只有教不好得老師。盡管她忙,，甚至有時忙得連上高中得孩子也顧不了,，但她始終沒有放棄她得學生，認真上好每一節(jié)課,，堅決不打無準備得仗成了她對學生最好得承諾,，所以，她得教學實績一直名列前茅,，而且遙遙領先,。
從教二十幾年來，她有過歡笑,，也有過眼淚,，但什么時候都沒有退縮，她要用一件一件得小事,，一點一滴得行動去履行一名教師得職責,，去詮釋一名共產黨員得對教育事業(yè)得忠誠。長路奉獻給遠方,，玫瑰奉獻給愛情,，要問于主席拿什么奉獻給教師這一光輝得職業(yè),，她一定會毫不猶豫地回答：為了一切得學生,，為了學生得一切，我愿奉獻我全部得愛,！我愿用我滿腔得愛與責任堅守在這個神圣得崗位上,，讓生命之樹深深扎根在每個孩子心中，用生命捍衛(wèi)愛與責任得光輝誓言,。
