演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明,、支持你的論點,，感染聽眾，然后在結尾加強說明論點或得出結論,，結束演講,。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的演講稿呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

愛與責任教師演講稿一等獎 愛與責任演講比賽篇一

大家好。我演講的題目是愛與職責并存,，做一名好教師,。

轉眼間，來到三中工作快兩年了,?；厥走@兩年來的時光，經歷過的一切事情就好像昨日剛剛發(fā)生一樣,，感觸頗深,。還記得初為人師的我，帶著朋友們完美的祝愿,，帶著一絲作為教師的神圣感和自豪感步入了這一行業(yè),。然而，經過近兩年的實踐,。使我懂得了許多,。教師這一行業(yè)并不如人們所想的那樣簡單。作為一名教師,，你要做好為教育事業(yè)奉獻一生的準備,。并且要樹立起為教育事業(yè)奉獻一生的決心。因為你的肩上承載著太多的職責,。

與孩子們相處的過程中,，使我深深的認識到。在孩子的心目中,，教師是指路明燈,，是他們的榜樣。而在家長的心目中,，教師的形象是偉大的,、崇高的。應對這樣的期望,，你要盡心盡力,，你要無愧于心,。說實話，在具體的工作中,，也曾抱怨過,，抱怨過孩子們的調皮搗蛋、抱怨過家長的不理解,，抱怨過為什么自我這么努力,，學生的成績還是如此的不堪。但盡管如此,，我還是隨時提醒自我要對他們負責。正是這種職責心使我不敢有絲毫的懈怠之心,。

盡管教師的行業(yè)是又苦又累的,，但精神上卻是富足的。盡管孩子們平時調皮搗蛋,，但他們對你的感情卻是真誠的,。記得第一個教師節(jié)，孩子們齊聲的一句：“教師您辛苦了”讓我備受感動,。從那一刻起,，我的真實感受告訴我。這是一群多么純真,、多么可愛的孩子,。我要真心的對待他們每一個人，要愛護他們每一個人,，無論他們調皮與否,，無論他們學習好壞與否。他們都只是最單純的孩子,，孩子的心是最純粹的,。這份純粹之心值得我去付出，并且無緣無悔,。

總之,，教師的行業(yè)是辛苦的，同時也是無尚的光榮,。我會永遠帶著職責心與愛心,，去教導我的每一名學生。使他們在歡樂中成長,，在歡樂中學習,。

愛與責任教師演講稿一等獎 愛與責任演講比賽篇二

尊敬的領導、親愛的教師們：

大家午時好!

今日,，我演講的題目是：教師的“愛與職責”,。

我時常在想,，是什么力量讓我們能夠拋卻了休息時間，眾志成城?又是什么力量,，讓我們孜孜不倦,，奔波于三尺講臺?是什么力量，讓我們年輕的一輩風華正茂,，卻甘為人梯?又是什么力量,，讓老一輩優(yōu)秀教師雙鬢斑白，卻仍然堅守在自我的工作崗位?——是愛!這一切都源于我們對學生深深的愛,。僅有愛的陽光才能把堅冰融化;僅有愛的雨絲才能使枯木逢春;僅有愛的神奇才能點石成金!

有人說,，教師的形象是蠟燭，為了學生寧愿奉獻所有的光芒;教師的性格是燃燒,，為了學生寧愿毀滅自我,。教師，日日在講臺上吟詠,，月月在課堂上歌唱,，回報的卻沒有掌聲，沒有鮮花,，更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位,。看著那些往日的同學,，幾年不見已是西裝革履,、洋房小車;再瞧瞧身邊那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師，退休時青絲已變成白發(fā),。每當這個的時候,，我彷徨、我迷茫,，也曾動搖過,。

冰心老人以往說過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個學生不可愛”,。的確,，學生是美麗的，只要你善于發(fā)現,，必須會驚喜連連;只要你給學生一點陽光,，回報你的將是整個春天。只要我們有著對孩子們的那份無私的愛,，他們的微笑之花必須會因我們而綻放!一粒種子埋進地里,，生根發(fā)芽，總會結出顆顆碩果;一顆愛心灑向人間,，無私奉獻,，總會贏得顆顆童心,。教師他肩負著培養(yǎng)祖國接班人的歷史重任，為了完成這一使命,，教師應具有捧著一顆心來,，不帶半根草去的無私奉獻精神。

我只是一只小小的螢火蟲,，在宏大的教師隊伍中還有許多閃亮的星星,，與他們相比，我所發(fā)出的光是微弱的,。但我愿把這微弱的光,，奉獻給我們的教育事業(yè)，奉獻給我們的孩子,。

愛與責任教師演講稿一等獎 愛與責任演講比賽篇三

讓青春在奉獻中閃光

各位同仁,，當你應對學生求和苦渴的眼睛時，當你目視孩子們天真可愛的面龐時,，當你走上神圣的講臺時，你想到了什么?——民族的發(fā)展,，祖國的昌盛,，孩子的未來……毫無疑問，這些都是應當思索的,。但此時此刻,，年輕的你是否想到了你自我，想到你自我肩上的歷史職責和使命,，想到了如何讓自我的青春更加美麗?

青春是迷人的,。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅21歲,，就領兵抗金,，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”;魯迅先生也是21歲東渡日本,，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言;我們的偉人19歲就寫下了氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭東”,，決心把青春獻給祖國解放事業(yè)……他們是華夏的鐵骨精魂，是永遠不落的星辰;他們是挺立潮頭的英雄,，是無數人心中的楷模!

撫摸時代的豐碑,，追尋英雄的足跡，心潮澎湃人們不難發(fā)現,，英模們那一顆顆愛國之心,，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個字：奉獻!各位朋友,，“十年樹木,，百年樹人”,，我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻,。其實,，奉獻對任何人都不苛刻。不能長成參天大樹做棟梁之才,，不妨是一顆小草為春天獻上一絲新綠;不能成為高山昭示一種雄壯,，何不當一塊路碑，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,，又怎樣不能夠是一條小溪為入旱的土地捧上甘露,。

我們的奉獻應當是赤誠的奉獻、無私的奉獻,、崇高的奉獻,。我們的奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒,，是至死不渝的真情,。

我們的奉獻像一泓清泉，是長年的流淌,，是不計名利的付出,。

我們的奉獻，更像一首經久不息的頌歌,，永遠回蕩在廣袤的神州大地,。

魯迅先生說過：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走,，不必聽自暴自棄的話,。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲,。有一份熱發(fā)一份光,。就像螢火一般，好能夠在黑暗里發(fā)一點光,，不必等候炬火,。”雖然時代不一樣了,，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今日,，適用于我們這些教育工作者。

朋友們,，奉獻是神圣的,，偉大的祖國需要我們奉獻;火熱的生活需要我們奉獻;青春是有限的，有限的青春正企盼著你的奉獻,。朋友們,，憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情,，伸出你年輕的雙手吧!擎起期望的火炬，讓我們辟風斬浪,，走向輝煌的明天,，讓我們的青春在奉獻中閃光。

愛與責任教師演講稿一等獎 愛與責任演講比賽篇四

榜上無名,，腳下有路

今日,，我站在臺前進行“我選擇·我追求”的演講比賽，與其它教師相比,，我可能沒什么可說的,，一個代課教師，有什么追求?天下有那么多的路好選擇,，可為何偏偏選擇這條路走呢?我不懂,，但我之后仔細尋思，我找到了答案,，其實,，在我剛進師范時，我就選擇了這條路,。雖然我是一個分配的落榜者,，但我腳下有條選擇的路。所以,，我今日演講的題目就定為“榜上無名，腳下有路”,。

記得剛入師范時,，我們是意氣風發(fā)，頭頂戴著絢麗的花環(huán),，心中充滿了對未來的憧憬,，但萬萬沒有想到的是，時代與我們開了玩笑,，我們也好似成了自作多情之人,，我們成了時代的落榜者。

心雖死,，夢猶存,。可能有人會問：“你的夢又是什么呢?”我的夢可能就是在師范院校滋生出來的當教師的滋味吧!我的許多同班同學畢業(yè)后都走上了生財之道,，她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路,，但我始終未能說服我自我。

我雖然沒有正式的教師稱號,，沒有贏得心中美麗的花環(huán),，但我是一個時代的青年,，青年的青春應是閃光的，青年的青春應是精彩的,。命運奪去了我青年閃光的信心,，自我就不能再造一顆信心嗎?所以我堅持著腳下的路，默默的,、無悔的,。

抬頭看看遠山吧!凝重而肅穆的崇山峻嶺，并沒有因沉寂而心甘冷默,，并沒有無人喝彩,、無人光臨而死氣沉沉，而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰(zhàn),，以蓬勃的生機對生命負責,。所以我想：生命中的險惡沒有什么恐怖，生命中的冷漠沒有什么缺憾,，生命中的高墻與埋沒無關,，關鍵是即使在始終無人注目的黑夜中，你可曾動情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月?!

我曾看過一篇《把生命轉換成使命》的文章,，里面主要講了一個古希臘故事,，從這個故事中作者悟出：個人能透視自我的命運，掌握自我命運是件最不容易的事,，可是更困難的則是把命運轉換成使命,。我想：作為我更多地就應把失落的命運轉換成幸福的使命。

從沉默的高山我獲得了活力,，從古希臘神話我獲得了職責,，于是我懂得了生活，懂得了做人本身,，懂得了怎樣使青春閃光,，怎樣使青春精彩。

人都有過惆悵與迷惘,，這不要緊,，只要你肯去尋找，尋找是為了解脫,，也是為了拯救,。如果摒棄迂腐與裝飾，那么“立身教育,、奉獻教育”就是我人生苦覓的尋找,，這就是我一個榜上無名者腳下所走的路。

在演講的最終，我借此機會感激各位領導對我關懷與幫忙,，就讓我以馬克思的話結束我的演講吧：“后悔過去,，不如奮斗將來”。

愛與責任教師演講稿一等獎 愛與責任演講比賽篇五

彈指一揮間,，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過,。

還記得,，小的時候，老師與學生的游戲是我的最愛,。

還記得,，上學以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使,。

還記得,，中學畢業(yè)時，志愿欄里毫不猶豫地寫下師范,。

往事一幕一幕,。

15歲，我背著行囊走進師范,。在那里,，嚴謹的校風，嚴格的基本功訓練,，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：學高為師,，身正為范。

18歲,，我?guī)е荒樦蓺庾哌M這所學校,，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學生當中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：捧著一顆心來,，不帶半根草去,，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。

我深深地知道：作為教師,，光有奉獻是不夠的，振興民族的希望是教育,，振興教育的希望在教師,，特別是世紀之交的青年教師，我們要有一種緊迫感、使命感,，必須不斷學習,，與時俱進，開拓創(chuàng)新,，學習新知識,，掌握新技能，以適應社會對我們提出的越來越高的要求,，從1999年至今,，我走過了我人生不平凡的五年。

曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎,。并取得了全國高等教育自學考試的大專文憑,。20xx年5月我被評為全縣模范青年團員。去年,，參加全國成人高考,，被三峽大學成教院英語系本科錄取。最重要的是去年8月,，我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師,。

我永遠不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月，第一次參加進編考試的我因一分半之差被拒之門外,。我失望,，彷徨，一度想,，要離開,，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來了,，我離不開我心愛的講臺,，我離不開我心愛的學生，這里有我兒時的夢,，這里有我一生的追求,。

一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾,，我無悔我的選擇,。

撐一支長篇，向青草更青處漫溯,，我將永不懈怠我的追求,，我深信，終有一天,，我會滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌,。

愛與責任教師演講稿一等獎 愛與責任演講比賽篇六

事跡,沒有輝煌的成就,猶如一塊黑板,曾經寫滿了神奇,最后擦去的都是功和利.

但在老師的手中,都握著無數的金種子——那便是希望,這就是教師的全部財富,也是教師的神奇之處.

當每個生命來到這世界上,在他們的心中,都有一塊空白的土地.很多的爸爸媽媽細心地給它澆水,施肥,唯獨望了播下種子,于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學校,請求老師在那兒播種.

老師便大把大把的把金種子散向他們的心田.老師的關愛,在他們的心中播下了熱愛生命的種子;老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中,播下了渴求知識的種子;老師的期待在他們的心中播下了希望的種子.

當其余的種子在他們的心中扎下根,成為泥土的一部分時,這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花.

于是,老師笑了,笑著等待結出希望的果實.

第四篇：我是一顆小小的鋪路石

對老師一向的評價都很高,有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,沒有鉆石的光芒.我的目標只有一個,讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方,奔向四方,奔向遠方.

初執(zhí)教鞭的我站在講臺上,板著臉,裝出一副嚴肅的樣子.面對著孩子們四十多雙明亮的眼睛,我的心在顫動.盡管這已不是第一次站在這里,以前的幾次實習令我已經有了將近三個月的教齡.但面對著這群可愛的孩子,我的心仍禁不住微微顫動,我的嘴角仍禁不住微微上揚,溢出了一絲微笑.那四十多雙眼睛里傳遞著好奇,信任與敬佩.這一切讓我暗暗地松了口氣,先前的擔心一掃而光.然而我很快發(fā)現在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰,他們很快發(fā)現了我的"友善",對我玩起了"欺生"的把戲.上課時有的擠眉弄眼,有的指手劃腳,做起了小動作.對此我當然是恕不可遏,將他們幾個狠狠地訓了一頓,此后我發(fā)現孩子們眼中的光芒在泯滅,我的心又禁不住顫動起來,是不是我做錯了?這時老教師給我送來了"靈丹妙藥",熟知孩子心理的她告訴我,其實小孩子并不是真的想搗亂,而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近,希望老師能注意他的心理,而在你忽視他時,他便會做出一些出格的事來引起你的注意.

哦,原來是這樣,多可愛的孩子!我釋懷地笑了,心頭的陰郁一掃而光.

慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛心去和學生交朋友.我還使用一系列獎勵措施:發(fā)小博士記分卡,名字上光榮榜,誰是總冠軍等等,盡量尋找每個學生身上的閃光點,盡量讓每個學生樹立起信心.將心比心,以心換心,不以你的真摯之情,誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心?很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師,又是朋友的雙重關系。