總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

暑假遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)與反思篇一

老實(shí)說(shuō),，參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已經(jīng)不是第一次了,，之前我幸運(yùn)地成為“賽埔一期”學(xué)員,，但也很慚愧因?yàn)榉N種原因（其中不乏思想認(rèn)識(shí)的原因）至今沒(méi)有拿到賽埔學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)證。從來(lái)都是好學(xué)生的我第一次品嘗了不合格的滋味,，盡管還有延遲評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì),，但還是難過(guò)了好長(zhǎng)一陣。這次接到的又是參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的任務(wù),，于是我暗自慶幸,，又有一次機(jī)會(huì)讓我好好地當(dāng)一回網(wǎng)絡(luò)學(xué)員，這次可是一定要好好學(xué)了,。

課程開(kāi)始之后,，讓我再次感到幸運(yùn)的是：這次的培訓(xùn)講座內(nèi)容會(huì)如此的精彩！尤其是曾琦老師的《學(xué)生學(xué)習(xí)》課程給了我全新的視角,，而她所提供的生動(dòng)案例,，更讓學(xué)員里略了理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的真實(shí)案例。當(dāng)然,，劉良華教授和余文森教授的課在“賽埔一期”曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)，但也遠(yuǎn)沒(méi)有這次課時(shí)充足和充分,，我為自己有機(jī)會(huì)再次深入領(lǐng)教兩位教授的睿智與博學(xué)而暗自得意。于是在后來(lái)的學(xué)習(xí)中,，因?yàn)閾?dān)心這些視頻講座放完之后,，不在有機(jī)會(huì)聽(tīng)，我在聽(tīng)講座的同時(shí)用錄音筆將每位老師的講座都錄了下來(lái),，留作往后培訓(xùn)和學(xué)習(xí)用,。后來(lái)我還在課前先把教授們講座的講義復(fù)印下來(lái)后聽(tīng)講座，這樣記起筆記來(lái)更輕松了,。這樣也就沒(méi)那么累了,。我還可以自由地邊聽(tīng)講座邊參與討論了。

因?yàn)橛小百惼乙黄凇钡呐嘤?xùn)對(duì)比,，我又幸運(yùn)地感覺(jué)到,，這次的培訓(xùn)模式比“賽埔一期”更加完善了,，每門(mén)課程都安排了5個(gè)專(zhuān)題的專(zhuān)家講座,，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加充實(shí),，加上每個(gè)主題專(zhuān)家們都把講義甚至相關(guān)文章甚至相關(guān)網(wǎng)站都放到網(wǎng)上，大大方便了學(xué)員聽(tīng)講,；還有47個(gè)班級(jí)的來(lái)自全國(guó)各地的近萬(wàn)名教師的作業(yè)、文章在網(wǎng)上隨處可查,，大大增加了課程資源的容量；而每天每班精編的課程簡(jiǎn)報(bào)有能幫助學(xué)員從眾多信息中進(jìn)行“海選”,，有效地幫助學(xué)員精讀材料,。

光陰似箭,不知不覺(jué)15天悄然過(guò)去?；叵脒@十五天的學(xué)習(xí),，我正是帶著無(wú)比榮幸的心情，象一只貪婪地幼蟲(chóng)在吮吸花蜜一般,，在網(wǎng)上“泡著”??腰酸背痛也罷,，點(diǎn)擊鼠標(biāo)點(diǎn)出“鼠標(biāo)手”也罷，兒子抱怨和我爭(zhēng)搶電腦也罷,，老公回來(lái)第一句話就是“又在上網(wǎng)”也罷，案頭還有一大堆領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)也罷,，完不成學(xué)校交給的論文評(píng)審也罷,，可一天的視頻講座是不得不聽(tīng)的，每天的作業(yè)和評(píng)論是不得不寫(xiě)的,。就這樣,，15天來(lái)，在聆聽(tīng)著三位專(zhuān)家的精彩的講座,，在瀏覽眾多位老師們的文章和交流中,，以及為完成作業(yè)而不得不絞盡腦汁的反思寫(xiě)作中，我幸運(yùn)地感覺(jué)我在悄悄地“成長(zhǎng)”著,。

15天里,，我學(xué)到了：怎樣啟迪學(xué)生的思維，用教學(xué)的真諦來(lái)?yè)芰梁⒆觽兊男撵`,；怎樣用高尚的人格魅力來(lái)塑造學(xué)生,、感染學(xué)生；怎樣知情交融,，師生互動(dòng),；怎樣用適時(shí)的評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，使課堂變成了人人參與,、個(gè)個(gè)思考的無(wú)限空間……知識(shí)得到了積淀、理論得到了提升,、境界得到了升華,。這一切的收獲,，說(shuō)不盡，道不完,，更加值得我細(xì)細(xì)咀嚼,，慢慢回味。我相信,，這些寶貴的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)，收獲的是三個(gè)專(zhuān)題都以豐富的內(nèi)容,、精湛的內(nèi)涵賦予了我們新的教育智慧,。

我深切地體會(huì)到：這次的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)雖然是辛苦的，但我的收獲是無(wú)邊的,，而參加培訓(xùn)的體驗(yàn)更是無(wú)價(jià)的,。這次的培訓(xùn)將成為我教師生涯中最珍貴的財(cái)富，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)工作將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

暑假遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)與反思篇二

歷時(shí)近兩個(gè)月的達(dá)州市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)終于要結(jié)束了,，回首整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，感觸頗深,。只要認(rèn)真按照規(guī)定項(xiàng)目和時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn),，一定會(huì)收獲多多。

語(yǔ)文是最重要的交際工具,，是人類(lèi)文化的重要組成部分,。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn),。語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ),。語(yǔ)文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在九年義務(wù)教育階段的重要地位,。

九年義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程,，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng),。語(yǔ)文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累,，培養(yǎng)語(yǔ)感,，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力,、閱讀能力,、寫(xiě)作能力,、口語(yǔ)交際能力。

語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐，不宜刻意追求語(yǔ)文知識(shí)的系統(tǒng)和完整,。語(yǔ)文又是母語(yǔ)教育課程,，學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有,。因而,，應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語(yǔ)文材料，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,。語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心,、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

語(yǔ)文課程應(yīng)該是開(kāi)放而富有創(chuàng)新活力的,，應(yīng)盡可能滿(mǎn)足不同地區(qū)、不同學(xué)校,、不同學(xué)生的需求,，并能夠根據(jù)社會(huì)的需要不斷自我調(diào)節(jié)、更新發(fā)展,。應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注當(dāng)代社會(huì)信息化的進(jìn)程,，推動(dòng)語(yǔ)文課程的變革和發(fā)展。

首先,，從全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的理念出發(fā),，加強(qiáng)了課程目標(biāo)中“情感態(tài)度和價(jià)值觀”這一重要維度。

其次,，從語(yǔ)文課程的性質(zhì)和特點(diǎn)出發(fā),，應(yīng)突出課程目標(biāo)的實(shí)踐性，將“過(guò)程和方法”這一維度也作為目標(biāo)的組成部分,。

再次,，從現(xiàn)代社會(huì)對(duì)未來(lái)公民素質(zhì)的要求出發(fā)，對(duì)語(yǔ)文的“知識(shí)和能力”這一維度也有新的理解,。

在學(xué)校里,，學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);最有效的知識(shí)是自我控制的知識(shí),。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就有一個(gè)掌握學(xué)習(xí)方法和使用學(xué)習(xí)策略的問(wèn)題,。而學(xué)生學(xué)習(xí)能力的高低,，很大程度上取決于他們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。

關(guān)于對(duì)小學(xué)生具體學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，可以分為字詞的學(xué)習(xí)方法,，句子的學(xué)習(xí)方法，段的學(xué)習(xí)方法,，篇的學(xué)習(xí)方法,，以及學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的方法等。如：字詞的學(xué)習(xí)方法有：運(yùn)用漢字的構(gòu)造規(guī)律來(lái)理解字的方法,，組詞法,，造句法，查字典法,，用詞素分析理解詞語(yǔ)的方法,，同義法的比較法，根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境理解詞義的方法,，追根溯源理解詞義的方法,，等等。

句子的學(xué)習(xí)方法有：擴(kuò)寫(xiě),、縮寫(xiě)句子的方法,，變換句式的方法,，用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)理解簡(jiǎn)單復(fù)句的方法,，修改病句的方法，等等,。段的學(xué)習(xí)方法有：找中心句的方法,，給段分層的方法，調(diào)整段中語(yǔ)序的方法,，等等。

篇的學(xué)習(xí)方法有：分段的方法,，歸納段意的方法,，概括文章主要內(nèi)容的方法，概括文章中心思想的方法,，等等,。

學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的方法有：審題的方法，立意的.方法,，選材的方法,，組織材料的方法，修改文章的方法,，等等,。

暑假遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)與反思篇三

7月29日，教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束了,。回顧本次研修,，我想用一句話來(lái)概括：汗水與智慧共生,，知識(shí)與能力齊提。

在這為期11天的學(xué)習(xí)生活中,，我很忙碌,，但卻很充實(shí),；我很勞累,，但卻很快樂(lè)。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)為收獲的不僅僅有知識(shí),，更有精神上的提升與充實(shí),。在學(xué)習(xí)期間，我完成了7個(gè)作業(yè),，參與了在線交流研討,，發(fā)表了1篇文章，參與了74余次評(píng)論,。通過(guò)與專(zhuān)家學(xué)者對(duì)話,，不僅解決了自己在教學(xué)中存在的疑惑，而且結(jié)識(shí)了一批藝術(shù)教學(xué)志同道合的朋友,。下面我從幾個(gè)方面談一下自己的感受體會(huì),。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師所執(zhí)教的設(shè)計(jì)教學(xué)，都是一些名家名作,。這些設(shè)計(jì)模塊如何組織教學(xué),，我們一線教師有時(shí)候很是困惑，想查閱資料,，有時(shí)也是毫無(wú)參考的樣本,，本次研修學(xué)習(xí)有效地解決了這一問(wèn)題。本次學(xué)習(xí)，通過(guò)名家授課,，給我們?nèi)w教師提供了供借鑒的范例,，這些范例能夠充分提高我們教學(xué)的效果，全面提升了我們的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，對(duì)我們?cè)O(shè)計(jì)教學(xué)很有幫助,。

在短短的11天培訓(xùn)中，我們學(xué)到了語(yǔ)文教學(xué)中綜合性學(xué)習(xí),、閱讀,、作文教學(xué)等各種課型的教學(xué)方法，為我們今后的努力的指明了方向,。在培訓(xùn)的每一天里,我總是感覺(jué)到思想的進(jìn)步和知識(shí)的滋潤(rùn),。因?yàn)槊恳淮斡^看教學(xué)錄像都可以領(lǐng)略不同風(fēng)格的教師的課堂風(fēng)采，每一次聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,，都能感受到智慧火花的產(chǎn) 生,。在這里，我們與專(zhuān)家學(xué)者的先進(jìn)理念進(jìn)行了一次零距離的接觸,，接受了教育科研前沿思想的洗禮,，更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，也為自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ),。作為一名美術(shù)教師,，我深知自己在教學(xué)上還存在許多的不足之處，只有不斷向先進(jìn)看齊,，才能使自己在教學(xué)中立于不敗之地,。為此，我總是如饑似渴的觀看每一位教師的教學(xué)錄像,。積極地向?qū)＜艺?qǐng)教發(fā)問(wèn),，認(rèn)真地完成指導(dǎo)教師布置的作業(yè)，與學(xué)員不斷交流溝通,。在培訓(xùn)的日日夜夜里,，自己不斷體味著學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣，給自己的生活帶來(lái)的變化,，我想說(shuō)：感謝遠(yuǎn)程培訓(xùn),，感謝指導(dǎo)教師的辛勤工作，為我們提供了這一思想交流的平臺(tái),。

從教3余年,，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并不多，很多的學(xué)習(xí)往往是流于形式,，自己的心態(tài)更是一種應(yīng)付。本次培訓(xùn),，它讓我重溫了當(dāng)年求學(xué)的生活,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我認(rèn)識(shí)到不學(xué)習(xí)就要落后,，不進(jìn)步就要被淘汰，要在教育這個(gè)領(lǐng)域站住腳跟不斷學(xué)習(xí)是唯一的出路,！在研訓(xùn)過(guò)程中,，參訓(xùn)的學(xué)員態(tài)度積極，思維活躍,，共同研討,、共同進(jìn)步。在這樣的氛圍中我不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。這次培訓(xùn)活動(dòng),，不但使我思想上提高了認(rèn)識(shí),，也給了我一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái)，并使我認(rèn)識(shí)了很多同行,，為我今后在教學(xué)上的進(jìn)步打下了基礎(chǔ),。

授課老師在講解時(shí)層次分明，重點(diǎn)突出,，尤其是對(duì)工藝設(shè)計(jì)的分析,，更是讓我們有了更深一層的理解。通過(guò)觀看工藝設(shè)計(jì)模塊教學(xué)錄像我認(rèn)識(shí)到工藝設(shè)計(jì)教學(xué)是高中美術(shù)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),，也是困擾美術(shù)教師的一個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題,。如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地寫(xiě)作指導(dǎo)，讓學(xué)生克服設(shè)計(jì)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)問(wèn)題,，是當(dāng)前也是今后我們美術(shù)教師必須考慮的問(wèn)題,。

對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為自己最不足的方面也正是各位專(zhuān)家提到的工藝設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的問(wèn)題,。為此,，我結(jié)合本次培訓(xùn)的有關(guān)知識(shí)，反思自己的課堂教學(xué),，準(zhǔn)備從以下幾方面入手對(duì)學(xué)生進(jìn)行工藝設(shè)計(jì)教學(xué),。首先是陶冶學(xué)生的情操提高學(xué)生的審美意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)。

這次學(xué)習(xí),，我對(duì)遠(yuǎn)程研修有了更加深入的了解,。我深深地認(rèn)識(shí)到我們教師要想得心應(yīng)手的做好教學(xué)工作，我們需要具有的不僅僅是“一桶水”而是“一通活水、一眼清泉”,。從這種意義上說(shuō),，教師更應(yīng)勤于學(xué)習(xí)、不斷給自己充電,，讓自己能夠氣定神閑的屹立于課堂之上,。感謝這次培訓(xùn)，它讓我認(rèn)識(shí)到不斷學(xué)習(xí)是多么重要,。它讓我堅(jiān)定了過(guò)一種有意義的認(rèn)真讀書(shū)不斷學(xué)習(xí)的生活的信念,。今后自己還將通過(guò)研修平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，不斷學(xué)習(xí),，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己,，爭(zhēng)做專(zhuān)家型,、創(chuàng)新型的教師。