作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。
清明節(jié)小班教案幼兒園篇一
1、體驗(yàn)音樂與古詩詞的意境,，學(xué)習(xí)在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞,，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品,。
2、探索用動(dòng)作表現(xiàn)音樂內(nèi)容,，愿意與同伴一起參與音樂活動(dòng)進(jìn)行表演。
3,、嘗試根據(jù)古詩情境進(jìn)行繪畫,。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。
5、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。
1,、幼兒在語言活動(dòng)中已經(jīng)會(huì)吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節(jié)有一定的認(rèn)識,。
2,、材料準(zhǔn)備：《清明》圖片,，音樂，紙,，顏料等
1,、在情境中創(chuàng)編動(dòng)作,，初步用動(dòng)作表現(xiàn)詩歌《清明》
師：你們知道古詩里描繪的是哪個(gè)季節(jié)嗎？猜猜詩人杜牧想表達(dá)什么樣的情感,？
（評：古詩對幼兒來說是比較難以領(lǐng)會(huì)的,，因此我決定用音樂，動(dòng)作來幫助幼兒更好的體會(huì)古詩的含義）
2,、按節(jié)奏吟誦《清明》
（1）教師朗誦《清明》,，同時(shí)出示圖片，幼兒欣賞,。
（評：在第一個(gè)環(huán)節(jié)中大部分使用聽覺幫助幼兒理解，而在這個(gè)環(huán)節(jié)中我追加了視覺,，運(yùn)用圖片幫助幼兒，更上一層樓,。）
（2）教師再次示范朗誦歌詞,，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手,。
（評：穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn)，準(zhǔn)地熟悉古詩,。）
（3）引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進(jìn)行歌詞的朗誦,，注意重拍的運(yùn)用。
（4）教師用動(dòng)作提示,，與幼兒進(jìn)行歌詞的對答，教師說前半句,，幼兒對下半句,。如，教師說“清明時(shí)節(jié)”,，幼兒接“雨紛紛”，以此類推,。
（評：以不同的方式幫助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí)，記住古詩）
（5）幼兒跟著音樂完整地朗誦,，吟唱歌詞,。
3,、根據(jù)理解繪制圖畫
幼兒根據(jù)自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖
（評：這個(gè)環(huán)節(jié)是自主性比較強(qiáng)的,，希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達(dá)自己對古詩的理解,。）
4,、交流欣賞
幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫,，加深對《清明》的理解。
1,、評價(jià)
2,、總結(jié)
清明節(jié)小班教案幼兒園篇二
1、組織幼兒去掃墓,，讓幼兒理解掃墓的意義。
2,、培養(yǎng)幼兒了解我國的烈士，尊重烈士的情感,。
3,、教育幼兒愛國愛家,，珍惜今天的和平且富裕的幸福生活。
4,、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
5,、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
1,、白紙
2、線
3,、彩筆
1,、引導(dǎo)幼兒知道4月4日是什么節(jié)日,。
教師介紹：4月4日是我國傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié),，同時(shí)還是我國二十四節(jié)氣中的一個(gè)節(jié)氣，在清明節(jié)這一天人們回去掃墓,，緬懷先烈,，祭奠祖先,。
2,、引導(dǎo)幼兒知道為何人們會(huì)在清明節(jié)這一天去掃墓,。
教師介紹：清明節(jié)天氣變暖,，大地回春、萬物復(fù)蘇,，在這草長鶯飛的時(shí)節(jié)里是非常那個(gè)適合出門踏青郊游的。因此這一天也很適合去陵園墓地掃墓,，也很適合組織開展清明節(jié)掃墓活動(dòng)以及緬懷革命先烈等活動(dòng),。
3、教師組織幼兒集體手工制作清明節(jié)花圈,。
(1)教師扎一個(gè)小型的竹圈,，然后寫上挽聯(lián)
(2)幼兒用白色的紙做小花,，然后將這些白色的花粘貼在老師制作好的竹圈上面,，然后再貼上挽聯(lián)。
4,、教師組織幼兒去掃墓。
(1)在掃墓之前,，教師先給幼兒講解注意事項(xiàng)
(2)掃墓的過程中要嚴(yán)肅不要講話不要打鬧,，要表示自己對先烈的尊重
(3)教師選出兩名力氣大,、體力好的幼兒抬著小花圈，其余的幼兒排著隊(duì)出發(fā),。
清明節(jié)小班教案幼兒園篇三
了解清明節(jié)的習(xí)俗，懂得用文明的方式表達(dá)對親人的思念,。
掃墓圖片（獻(xiàn)花,、植樹,、送食）、清明節(jié)的課件,。
一,、談話導(dǎo)入：
小朋友知道春天是什么樣子的嗎？（桃花開了，小草發(fā)芽了,，小動(dòng)物也出來曬太陽了,，還有輕輕的風(fēng)）
師：在這個(gè)美麗的節(jié)日里，有一個(gè)特別重要的節(jié)日,，你們知道是什么嗎？
二,、介紹清明節(jié)
師：清明節(jié)是個(gè)什么樣的節(jié)日，在這個(gè)節(jié)日里,，人們都干些什么呢,？小朋友都有自己的爺爺奶奶,，那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎，他們都去哪里了,？（去世了）。他們?nèi)ナ酪院?，人們非常想念他們，就在每年的清明?jié)去墓地看他們,，所以呀,，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人,，表達(dá)對他們的思念。
三,、清明節(jié)掃墓
到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人,，你們知道怎樣拜祭嗎,？（引導(dǎo)幼兒說出一些拜祭的方式,，如,，送花）
現(xiàn)在，讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人,，表達(dá)對他們的思念的。
1、播放圖片
2,、幼兒講述
3,、教師小結(jié)（人們把最美的花獻(xiàn)給親人，有的給他們敬酒,，還有的通過植樹，表達(dá)對他們的思念,，告訴他們你很想念他們）
四、清明節(jié)的習(xí)俗
通過播放課件,，了解一些清明節(jié)的習(xí)俗,。
五,、小結(jié)，結(jié)束
清明節(jié)的習(xí)俗可真多,，有獻(xiàn)花、送食,、植樹,、蕩秋千,、放風(fēng)箏等。那到了清明節(jié)的時(shí)候呀,，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們?nèi)吣埂⑻で?、春游，并拍下一些照片來帶到幼兒園,，和大家分享一下你是怎么過清明節(jié)的,，好不好,？
在設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)時(shí)，我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭奠方式。但經(jīng)過和大家的討論研究,，一致認(rèn)為小班幼兒很多的都沒經(jīng)歷過掃墓,，并不知道那些不文明的行為,，我們應(yīng)當(dāng)還給幼兒一個(gè)純凈的心靈，不該知道的就不要讓他們知道,。在整個(gè)活動(dòng)中,，我以談話法為主要活動(dòng)方法，通過幼兒的討論,、已有的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)及觀看視頻,，從而使幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗和表達(dá)對親人思念的方法,。每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，幼兒興趣很高,，回答問題也很積極。但是有不足的'地方就是在播放清明節(jié)習(xí)俗課間的時(shí)候沒有對一些習(xí)俗進(jìn)行簡單的講述,，只是一遍而過,，效果不太明顯,，幼兒記憶不深刻。再來,，如果時(shí)間充裕,，可以自制簡單的花朵,，風(fēng)箏等，既環(huán)保,，又可以加深記憶,，提高幼兒的動(dòng)手能力,。
清明節(jié)小班教案幼兒園篇四
1、通過欣賞古詩,、觀察圖片,，初步了解古詩大意。
2,、能正確熟讀古詩,。
3,、了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受清明節(jié)人們掃墓的心情,。
4,、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義。
5,、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
1,、古詩教學(xué)的自制ppt,。
2,、幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
（一）入場：聽《琵琶語》學(xué)古人漫步進(jìn)場,，感受古曲的氣氛。
教師：現(xiàn)在我們聽著優(yōu)美的古曲,，慢慢的進(jìn)場,，然后輕輕地找個(gè)座位坐下來,。
（二）了解清明節(jié)的風(fēng)俗。
教師：之前清明節(jié),，我們放了一個(gè)小長假，那請你們回憶一下,，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情,？
播放“清明介紹ppt”，教師做相應(yīng)的小結(jié),。
教師：小朋友說了很多清明節(jié)做的事,，我們看看其他人會(huì)做些什么呢,？
教師：清明節(jié)這天，路上來來往往的人們帶著悲傷的表情,，手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以，清明節(jié)要去掃墓,，是對已經(jīng)去世的人的尊敬與懷念,，也因此在清明前后,，人們的心情都比較難過和悲傷。
（三）學(xué)習(xí)古詩,，初步了解古詩大意。
1,、完整欣賞古詩兩遍,。
教師：剛才我們了解了在清明節(jié)人們會(huì)做的事情,，那古時(shí)候的詩人，在清明節(jié)這天會(huì)做些什么呢,？
欣賞古詩朗誦,。（播放課件）教師：請小朋友看大屏幕,，剛才電腦里的老師已經(jīng)把《清明》這首古詩誦讀了一遍，現(xiàn)在請你們跟著老師再來讀一遍,，老師念一句小朋友跟一句,。（播放古詩背景）幼兒跟著教師誦讀,。
2、看背景圖,，初步了解古詩大意,。
幼兒看圖自由回答。
3,、句卡配對，進(jìn)一步了解古詩大意,。
（1）出示圖卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩句與畫面的匹配關(guān)系,。
（2）觀察圖片,，幼兒為詩句匹配圖片,。
教師：如果要給這些句卡寶寶找圖片朋友，你們認(rèn)為應(yīng)該怎么找,。誰能為"清明時(shí)節(jié)雨紛紛"這句詩句,，找圖片朋友,。
教師：誰能為"路上行人欲斷魂"這句詩句，找圖片朋友?"路上行人欲斷魂"這句話是什么意思呢,？誰來說一說。
教師：第三句詩句"借問酒家何處有"對應(yīng)哪一幅畫面,？
教師：那是誰回答老爺爺?shù)模磕莻€(gè)小孩,。哦,，最后一句"牧童遙指杏花村"對應(yīng)的就是第四幅圖片了,。
教師：現(xiàn)在你們知道古詩和這些圖畫的關(guān)系了嗎？原來圖片上的內(nèi)容說的就是古詩中的內(nèi)容,。
（四）朗誦古詩1、幼兒整體誦讀,。
教師：那這首古詩的名字就叫《清明》（出示字卡），寫這首詩的詩人叫杜牧,，他是唐代很有名的詩人現(xiàn)在我們一起看著圖片再來讀一讀這首古詩,。
2、記憶大考驗(yàn)兩遍,。
3、幼兒跟讀兩遍,。
4,、表演讀,。
教師：你們讀得真好聽。那現(xiàn)在我們邊讀古詩邊做動(dòng)作,，我們來表演一下這首古詩吧,！
5,、古詩接龍。
（五）認(rèn)字活動(dòng)：學(xué)習(xí)"明"字,。
教師講述"明"的字源故事。
教師："明"在甲骨文中是由一個(gè)日和一個(gè)月組成,，表示日月照耀,、明亮的意思，也解釋為帶來光明,。金文和小篆的名字是由月和一個(gè)窗形的結(jié)構(gòu)組成,，意思是月光照進(jìn)窗內(nèi)，表示光亮之意?，F(xiàn)在的明字則確定為日月之明了，一般用為光亮之義,。
教師：我們今天學(xué)的這個(gè)字寶寶讀什么呀？
（六）結(jié)束活動(dòng)：欣賞歌曲《清明》,。
教師：今天我們學(xué)習(xí)了古詩《清明》,，它還有一首好聽的歌曲呢,，我們一起來聽一聽。
1,、學(xué)習(xí)歌曲《清明》。
清明節(jié)小班教案幼兒園篇五
在一年當(dāng)中有很多的傳統(tǒng)節(jié)日,，其清明就是春季中的節(jié)日之一,，但是小朋友們對清明節(jié)了解多少呢,？以下就讓我們以清明節(jié)為主題探討下有關(guān)四季中的節(jié)日，及了解清明節(jié)的由來,！
1、知道清明節(jié)是紀(jì)念祖先的日子,，大家都會(huì)為祖先們掃墓,；
2,、知道清明節(jié)的由來；
3,，掃墓時(shí)應(yīng)該注意安全事項(xiàng),。
展示有關(guān)清明照片
（一）看圖講講
1,、演示畫面一，看到這個(gè)圖形你看到了甚么,？
小結(jié)：一年一度的清明節(jié)，大家在掃墓,。
2、演示畫面二,，現(xiàn)在,，你們知道清明節(jié)是怎么來的嗎,？
教師講解小結(jié)
3、演示畫面三,，掃墓是我們應(yīng)該注意些什么,？
4、從文字上看,，清明多是甚么意思？
5,、今天老師預(yù)備了很多圖片,，請小朋友來找一找,，哪些與清明有關(guān)？幼兒分組商討,。（再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn)：詠柳,、游園不值,、清明時(shí)節(jié)等古詩）。
6,、小結(jié)：清明不但是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們中國人的節(jié)日,。在這個(gè)節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱,，享受著春天溫順的天氣和萬物蘇醒帶來的歡樂,，感謝先烈、先人給我們創(chuàng)造的美好生活,。
（三）視聽欣賞，感受傳統(tǒng)藝術(shù),。
1,、清明這個(gè)節(jié)日在中國古代就有了,。中國古代的人不但用文字、古詩記載了清明,，還用繪畫的方式進(jìn)行了記錄。今天，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫,，你們想不想看看那時(shí)清明節(jié)的熱烈場面？
2,、幼兒欣賞清明節(jié)時(shí)發(fā)生的安全隱患事件
3,、發(fā)問：有甚么感覺或,？（幫助幼兒簡單理解畫面內(nèi)容）
1、評價(jià)
2,、總結(jié)
