作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

清明節(jié)小班教案幼兒園篇一

1、體驗音樂與古詩詞的意境,，學習在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞,，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。

2,、探索用動作表現(xiàn)音樂內容,，愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演,。

3、嘗試根據古詩情境進行繪畫,。

4,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5,、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。

1,、幼兒在語言活動中已經會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節(jié)有一定的認識,。

2,、材料準備：《清明》圖片，音樂,，紙,，顏料等

1、在情境中創(chuàng)編動作,，初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》

師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎,？猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感？

（評：古詩對幼兒來說是比較難以領會的,，因此我決定用音樂,，動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義）

2、按節(jié)奏吟誦《清明》

（1）教師朗誦《清明》,，同時出示圖片,，幼兒欣賞。

（評：在第一個環(huán)節(jié)中大部分使用聽覺幫助幼兒理解,，而在這個環(huán)節(jié)中我追加了視覺,，運用圖片幫助幼兒，更上一層樓,。）

（2）教師再次示范朗誦歌詞,，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手,。

（評：穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn),，準地熟悉古詩。）

（3）引導幼兒結合穩(wěn)定拍,，進行歌詞的朗誦,，注意重拍的運用。

（4）教師用動作提示，與幼兒進行歌詞的對答,，教師說前半句,，幼兒對下半句。如,，教師說“清明時節(jié)”,，幼兒接“雨紛紛”，以此類推,。

（評：以不同的方式幫助幼兒重復學習,，記住古詩）

（5）幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞,。

3,、根據理解繪制圖畫

幼兒根據自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖

（評：這個環(huán)節(jié)是自主性比較強的,，希望幼兒根據自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達自己對古詩的理解,。）

4,、交流欣賞

幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解,。

1,、評價

2、總結

清明節(jié)小班教案幼兒園篇二

1,、組織幼兒去掃墓,，讓幼兒理解掃墓的意義。

2,、培養(yǎng)幼兒了解我國的烈士,，尊重烈士的情感。

3,、教育幼兒愛國愛家,，珍惜今天的和平且富裕的幸福生活。

4,、讓幼兒知道節(jié)日的時間,。

5、體驗人們互相關心的美好情感,。

1,、白紙

2、線

3,、彩筆

1,、引導幼兒知道4月4日是什么節(jié)日。

教師介紹：4月4日是我國傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)，同時還是我國二十四節(jié)氣中的一個節(jié)氣,，在清明節(jié)這一天人們回去掃墓,，緬懷先烈，祭奠祖先,。

2,、引導幼兒知道為何人們會在清明節(jié)這一天去掃墓。

教師介紹：清明節(jié)天氣變暖,，大地回春,、萬物復蘇，在這草長鶯飛的時節(jié)里是非常那個適合出門踏青郊游的,。因此這一天也很適合去陵園墓地掃墓,，也很適合組織開展清明節(jié)掃墓活動以及緬懷革命先烈等活動。

3,、教師組織幼兒集體手工制作清明節(jié)花圈,。

(1)教師扎一個小型的竹圈，然后寫上挽聯(lián)

(2)幼兒用白色的紙做小花,，然后將這些白色的花粘貼在老師制作好的竹圈上面,，然后再貼上挽聯(lián)。

4,、教師組織幼兒去掃墓,。

(1)在掃墓之前，教師先給幼兒講解注意事項

(2)掃墓的過程中要嚴肅不要講話不要打鬧,，要表示自己對先烈的尊重

(3)教師選出兩名力氣大,、體力好的幼兒抬著小花圈，其余的幼兒排著隊出發(fā),。

清明節(jié)小班教案幼兒園篇三

了解清明節(jié)的習俗,，懂得用文明的方式表達對親人的思念。

掃墓圖片（獻花,、植樹,、送食）、清明節(jié)的課件,。

一,、談話導入：

小朋友知道春天是什么樣子的嗎？（桃花開了,，小草發(fā)芽了,，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風）

師：在這個美麗的節(jié)日里,，有一個特別重要的節(jié)日,，你們知道是什么嗎,？

二、介紹清明節(jié)

師：清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日,，在這個節(jié)日里,，人們都干些什么呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶,，那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎,，他們都去哪里了？（去世了）,。他們去世以后,，人們非常想念他們，就在每年的清明節(jié)去墓地看他們,，所以呀,，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念,。

三,、清明節(jié)掃墓

到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人,，你們知道怎樣拜祭嗎,？（引導幼兒說出一些拜祭的方式，如,，送花）

現(xiàn)在，讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人,，表達對他們的思念的,。

1、播放圖片

2,、幼兒講述

3,、教師小結（人們把最美的花獻給親人，有的給他們敬酒,，還有的通過植樹,，表達對他們的思念,，告訴他們你很想念他們）

四、清明節(jié)的習俗

通過播放課件，了解一些清明節(jié)的習俗,。

五、小結,，結束

清明節(jié)的習俗可真多,，有獻花、送食,、植樹,、蕩秋千、放風箏等。那到了清明節(jié)的時候呀,，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們去掃墓,、踏青、春游,，并拍下一些照片來帶到幼兒園,，和大家分享一下你是怎么過清明節(jié)的，好不好,？

在設計這節(jié)活動時,，我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭奠方式。但經過和大家的討論研究,，一致認為小班幼兒很多的都沒經歷過掃墓,，并不知道那些不文明的行為，我們應當還給幼兒一個純凈的心靈,，不該知道的就不要讓他們知道,。在整個活動中，我以談話法為主要活動方法,，通過幼兒的討論,、已有的社會經驗及觀看視頻，從而使幼兒了解清明節(jié)的習俗和表達對親人思念的方法,。每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,，幼兒興趣很高，回答問題也很積極,。但是有不足的'地方就是在播放清明節(jié)習俗課間的時候沒有對一些習俗進行簡單的講述,，只是一遍而過，效果不太明顯,，幼兒記憶不深刻,。再來，如果時間充裕,，可以自制簡單的花朵,，風箏等，既環(huán)保,，又可以加深記憶,，提高幼兒的動手能力。

清明節(jié)小班教案幼兒園篇四

1,、通過欣賞古詩,、觀察圖片，初步了解古詩大意,。

2,、能正確熟讀古詩,。

3、了解清明節(jié)的風俗習慣,，感受清明節(jié)人們掃墓的心情,。

4、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。

5,、體驗明顯的季節(jié)特征,。

1、古詩教學的自制ppt,。

2,、幼兒前期經驗準備：了解清明節(jié)的風俗習慣。

（一）入場：聽《琵琶語》學古人漫步進場,，感受古曲的氣氛,。

教師：現(xiàn)在我們聽著優(yōu)美的古曲，慢慢的進場,，然后輕輕地找個座位坐下來,。

（二）了解清明節(jié)的風俗。

教師：之前清明節(jié),，我們放了一個小長假,，那請你們回憶一下，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情,？

播放“清明介紹ppt”,，教師做相應的小結。

教師：小朋友說了很多清明節(jié)做的事,，我們看看其他人會做些什么呢？

教師：清明節(jié)這天,，路上來來往往的人們帶著悲傷的表情,，手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以，清明節(jié)要去掃墓,，是對已經去世的人的尊敬與懷念,，也因此在清明前后，人們的心情都比較難過和悲傷,。

（三）學習古詩,，初步了解古詩大意。

1,、完整欣賞古詩兩遍,。

教師：剛才我們了解了在清明節(jié)人們會做的事情,，那古時候的詩人，在清明節(jié)這天會做些什么呢,？

欣賞古詩朗誦,。（播放課件）教師：請小朋友看大屏幕，剛才電腦里的老師已經把《清明》這首古詩誦讀了一遍,，現(xiàn)在請你們跟著老師再來讀一遍,，老師念一句小朋友跟一句。（播放古詩背景）幼兒跟著教師誦讀,。

2,、看背景圖，初步了解古詩大意,。

幼兒看圖自由回答,。

3、句卡配對,，進一步了解古詩大意,。

（1）出示圖卡，引導幼兒發(fā)現(xiàn)詩句與畫面的匹配關系,。

（2）觀察圖片,，幼兒為詩句匹配圖片。

教師：如果要給這些句卡寶寶找圖片朋友,，你們認為應該怎么找,。誰能為"清明時節(jié)雨紛紛"這句詩句，找圖片朋友,。

教師：誰能為"路上行人欲斷魂"這句詩句,，找圖片朋友?"路上行人欲斷魂"這句話是什么意思呢？誰來說一說,。

教師：第三句詩句"借問酒家何處有"對應哪一幅畫面,？

教師：那是誰回答老爺爺?shù)模磕莻€小孩,。哦,，最后一句"牧童遙指杏花村"對應的就是第四幅圖片了。

教師：現(xiàn)在你們知道古詩和這些圖畫的關系了嗎,？原來圖片上的內容說的就是古詩中的內容,。

（四）朗誦古詩1、幼兒整體誦讀,。

教師：那這首古詩的名字就叫《清明》（出示字卡）,，寫這首詩的詩人叫杜牧，他是唐代很有名的詩人現(xiàn)在我們一起看著圖片再來讀一讀這首古詩,。

2,、記憶大考驗兩遍,。

3、幼兒跟讀兩遍,。

4,、表演讀。

教師：你們讀得真好聽,。那現(xiàn)在我們邊讀古詩邊做動作,，我們來表演一下這首古詩吧！

5,、古詩接龍,。

（五）認字活動：學習"明"字。

教師講述"明"的字源故事,。

教師："明"在甲骨文中是由一個日和一個月組成,，表示日月照耀、明亮的意思,，也解釋為帶來光明,。金文和小篆的名字是由月和一個窗形的結構組成，意思是月光照進窗內,，表示光亮之意?，F(xiàn)在的明字則確定為日月之明了，一般用為光亮之義,。

教師：我們今天學的這個字寶寶讀什么呀,？

（六）結束活動：欣賞歌曲《清明》。

教師：今天我們學習了古詩《清明》,，它還有一首好聽的歌曲呢,，我們一起來聽一聽。

1,、學習歌曲《清明》,。

清明節(jié)小班教案幼兒園篇五

在一年當中有很多的傳統(tǒng)節(jié)日，其清明就是春季中的節(jié)日之一,，但是小朋友們對清明節(jié)了解多少呢,？以下就讓我們以清明節(jié)為主題探討下有關四季中的節(jié)日，及了解清明節(jié)的由來,！

1、知道清明節(jié)是紀念祖先的日子,，大家都會為祖先們掃墓,；

2、知道清明節(jié)的由來,；

3,，掃墓時應該注意安全事項,。

展示有關清明照片

（一）看圖講講

1、演示畫面一,，看到這個圖形你看到了甚么,？

小結：一年一度的清明節(jié)，大家在掃墓,。

2,、演示畫面二，現(xiàn)在,，你們知道清明節(jié)是怎么來的嗎,？

教師講解小結

3、演示畫面三,，掃墓是我們應該注意些什么,？

4、從文字上看,，清明多是甚么意思,？

5、今天老師預備了很多圖片,，請小朋友來找一找,，哪些與清明有關？幼兒分組商討,。（再現(xiàn)與遷移已有經驗：詠柳,、游園不值、清明時節(jié)等古詩）,。

6,、小結：清明不但是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們中國人的節(jié)日,。在這個節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱,，享受著春天溫順的天氣和萬物蘇醒帶來的歡樂，感謝先烈,、先人給我們創(chuàng)造的美好生活,。

（三）視聽欣賞，感受傳統(tǒng)藝術,。

1,、清明這個節(jié)日在中國古代就有了。中國古代的人不但用文字,、古詩記載了清明,，還用繪畫的方式進行了記錄。今天,，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫,，你們想不想看看那時清明節(jié)的熱烈場面,？

2、幼兒欣賞清明節(jié)時發(fā)生的安全隱患事件

3,、發(fā)問：有甚么感覺或,？（幫助幼兒簡單理解畫面內容）

1、評價

2,、總結