總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

減負(fù)工作總結(jié)六語(yǔ)篇一

課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的根源較多,，一是教學(xué)的“重知輕能”，認(rèn)為學(xué)生所掌握的課本知識(shí)越多質(zhì)量越高,，教學(xué)中不抓重點(diǎn)，講得多,，練得也多,，企圖提高學(xué)生的應(yīng)試能力，這是基于對(duì)知識(shí)的價(jià)值的錯(cuò)誤理解,，認(rèn)為只有多學(xué)點(diǎn)課本知識(shí),，才會(huì)有美好的前途。于是教師采取一切手段,，將越來(lái)越多的課業(yè)負(fù)擔(dān)加給學(xué)生,。然而很多事實(shí)證明：過(guò)剩的學(xué)習(xí)無(wú)效。只有當(dāng)知識(shí)在生活中發(fā)揮作用時(shí),，知識(shí)對(duì)掌握者來(lái)說(shuō)才是有用的?，F(xiàn)行的中國(guó)教育，普遍存在“學(xué)習(xí)過(guò)?！爆F(xiàn)象就是學(xué)生學(xué)了一大堆無(wú)用的知識(shí),。這是造成學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重的重要原因,。二是教學(xué)方法的“以拙代巧”，一些教師沒(méi)有認(rèn)真研究教法,，不考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)習(xí)成本,，為應(yīng)試保險(xiǎn)，以“大投入”換“小產(chǎn)出”,，從而造成大量的過(guò)度學(xué)習(xí),。

學(xué)校也處在重重壓力之中，家長(zhǎng)的贊同,，社會(huì)的承認(rèn),，上級(jí)的評(píng)判等，尤其是前兩者,，往往很大程度上著眼在升學(xué)人數(shù)上,。同時(shí)在教育評(píng)估機(jī)制還不完善的今天，上級(jí)主管部門(mén)的評(píng)判過(guò)程中,，升學(xué)率也是主要指標(biāo),。盡管招生部門(mén)的一再擴(kuò)招，但升學(xué)現(xiàn)象過(guò)“獨(dú)木橋”,，而升學(xué)考試分?jǐn)?shù)則成了過(guò)橋的唯一通行證,，倘若升學(xué)成績(jī)不理想，學(xué)校,、學(xué)生都會(huì)被打入“冷宮”,，升學(xué)率成了學(xué)校榮譽(yù)和地位的代名詞，學(xué)校的工作不得不處處圍繞著升學(xué)轉(zhuǎn),，學(xué)生上學(xué)演繹成了一切以入學(xué)為起點(diǎn),，以升學(xué)為終點(diǎn)的“馬拉松”。孩子從進(jìn)校那一天起,，他們稚嫩的肩上就扛起了父母沉甸甸的希望,。巨大的升學(xué)壓力引發(fā)了學(xué)校、教師,、家長(zhǎng)幾方面的種種政策,。學(xué)生們的書(shū)包和大腦就這樣在教師、家長(zhǎng),、社會(huì)的重重灌輸中沉重了起來(lái),。

減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，務(wù)求實(shí)效,，教育部有關(guān)人士曾提醒我們,，“減負(fù)”工作特別要注意把握和處理好三個(gè)關(guān)系，防止工作的片面性。一是要把握好減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系,。二是要把握好減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)與培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)意志,、刻苦學(xué)習(xí)精神的關(guān)系。三是要全面理解減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)工作的實(shí)質(zhì),，把握好度,，注意防止工作的片面性，既不能對(duì)減負(fù)工作落實(shí)不力,，又不能走另一個(gè)極端,。

“減負(fù)”決不意味著降低對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)應(yīng)有的要求和降低教學(xué)質(zhì)量，必要的負(fù)擔(dān)是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的推動(dòng)力,，過(guò)重的負(fù)擔(dān)則會(huì)成為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的阻力,。“減負(fù)”是減掉那些妨礙學(xué)生身心健康和全面發(fā)展的過(guò)重負(fù)擔(dān),，消除那些機(jī)械的,、重復(fù)的、盲目的,、無(wú)用的勞動(dòng),，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量,。

改革考試制度,、考試內(nèi)容和考試方法，是“減負(fù)”工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。但“減負(fù)”并不意味著取消考試,，而是減少考試次數(shù)，改革考試內(nèi)容,，為掌握學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況而進(jìn)行的考試是很有必要的,，沒(méi)有考試就不利于教師了解學(xué)生情況，不利于教學(xué)相長(zhǎng)到底做得怎樣,，也不利于學(xué)校據(jù)此調(diào)整教學(xué)方法,。考試是手段,，而不是目的，是為了及時(shí)反饋教學(xué)情況,。像美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家,，也不會(huì)廢除考試。關(guān)鍵在怎么考,，要把握好考試的度,。

“減負(fù)”的同時(shí)也要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生能吃苦耐勞的精神，在減掉那些妨礙學(xué)生身心健康和全面發(fā)展的過(guò)重負(fù)擔(dān)過(guò)程中，讓學(xué)生獲得更多的主動(dòng)發(fā)展,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的空間,，培養(yǎng)學(xué)生的刻苦鉆研、積極探索的精神,。

生性活潑好動(dòng)的孩子,，對(duì)于枯燥的學(xué)習(xí)，幾乎有一種本能的拒絕,，尤其是在課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的狀態(tài)下,，對(duì)學(xué)習(xí)有一種畏懼、厭煩心理體驗(yàn),，視學(xué)習(xí)為迫不得已,，很難忍受的事。同樣的學(xué)習(xí)任務(wù),，對(duì)有的學(xué)生適宜,，而對(duì)另外的學(xué)生可能不堪負(fù)重，作為教師就應(yīng)該重視學(xué)生的學(xué)習(xí)心理體驗(yàn),，從調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣入手，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)心理素質(zhì),，使學(xué)生能從苦中尋樂(lè),，隨時(shí)主動(dòng)地自我調(diào)節(jié)，保持樂(lè)觀平和的心境,。

的確,，課業(yè)的沉重使我們迫切地想要放松和休息，但減負(fù)后,，有的學(xué)生的心理壓力卻反而增大了,，尤其是部分基礎(chǔ)稍差的求上進(jìn)的學(xué)生，很容易對(duì)自己的前途感到憂(yōu)心忡忡,，心理壓力劇增,。一些成績(jī)比較優(yōu)秀的學(xué)生，也同樣對(duì)突然減輕的課業(yè)感到不適應(yīng),，容易擔(dān)心跟不上別人,，因此而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下滑。在這些心理的影響下,，即使學(xué)校,、教師真正地做到了“減負(fù)”，學(xué)生心理上仍然輕松不了,。實(shí)際上,，如果我們不能改變以分?jǐn)?shù)為根本的教育觀念，就很難說(shuō)能真正地實(shí)現(xiàn)減負(fù)，只要中考,、高考指揮棒在學(xué)生的眼中仍然有分量,，那么他們的精神狀態(tài)始終不能減負(fù)。

當(dāng)然,，在轟轟烈烈的教育改革中,，難免有不和諧的音符出現(xiàn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重,，實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌,，小平同志曾說(shuō)，一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)建設(shè)培養(yǎng)合格人才,，培養(yǎng)德,、智、體全面發(fā)展,，有社會(huì)主義覺(jué)悟,，有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師,。這對(duì)我們教師提出了更高的要求,，不單是要求業(yè)務(wù)素質(zhì)好，同時(shí)還要思想素質(zhì)好,。學(xué)校無(wú)小事,，事事有教育，教師無(wú)小節(jié),，處處是楷模,。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,。因此,，我們教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到業(yè)務(wù)精良,、情操高尚,、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn),。

減負(fù)工作總結(jié)六語(yǔ)篇二

中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重已引起了國(guó)家及各級(jí)教育行政部門(mén)的高度重視,，“減負(fù)”已成了教育界刻不容緩的頭等大事?！皽p負(fù)不減質(zhì),，減負(fù)更優(yōu)質(zhì)”這是今年3月份以來(lái)聽(tīng)到得最多的字眼。云南省從今年3月1日開(kāi)始全面施行《切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) 全面提高教育質(zhì)量的辦法》,，嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,、作業(yè)量和考試次數(shù)，保證學(xué)生有足夠的休息和活動(dòng)時(shí)間,，真正給學(xué)生減去過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，使之達(dá)到“減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)更優(yōu)質(zhì)”,。針對(duì)這些問(wèn)題,，全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校制定減負(fù)體質(zhì)管理方案，確保我縣教育質(zhì)量的提升?，F(xiàn)將我縣實(shí)施減負(fù)提質(zhì)工作總結(jié)如下：

(一)嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃,，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育部關(guān)于課程設(shè)置的有關(guān)規(guī)定，保證中小學(xué)生按規(guī)定全面修習(xí)國(guó)家課程,，開(kāi)齊課程,，上足課時(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家體育課時(shí)規(guī)定,，確保中小學(xué)生每天1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間,。

(二)切實(shí)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),，各學(xué)校結(jié)合學(xué)校實(shí)際建立學(xué)生實(shí)踐基地,，充分體現(xiàn)知識(shí)的綜合、學(xué)生的自主實(shí)踐,、教學(xué)過(guò)程的開(kāi)放,，以及學(xué)生對(duì)課程門(mén)類(lèi)和研究?jī)?nèi)容的選擇，務(wù)求實(shí)效,。

(三)依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)安排學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)實(shí)效。合理安排中小學(xué)生作息時(shí)間,，保證學(xué)生充分的休息和睡眠,。

減負(fù)提質(zhì)，就是要把學(xué)生從繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)中解脫出來(lái),，合理配置學(xué)生的課業(yè)量,，積極提倡一種開(kāi)放的、啟發(fā)式的教學(xué),，從學(xué)生的興趣入手,，充分尊重學(xué)生的個(gè)性，因材施教,，努力培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。而教師是實(shí)施課堂教學(xué)的組織者,，是決定每節(jié)課的質(zhì)量和成敗的關(guān)鍵者,，要想達(dá)到“減負(fù)不減質(zhì),，減負(fù)更優(yōu)質(zhì)”的效果，抓好教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)是關(guān)鍵之一,。

(一)局領(lǐng)導(dǎo)注重對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的培訓(xùn),。今年3月份以來(lái)，先后組織各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教務(wù)主任到昆明參加教學(xué)管理業(yè)務(wù)培訓(xùn);派出高三教師參加省高考研討會(huì);初三教師參加州中考研討會(huì);安排6期中小學(xué)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn),。通過(guò)這些培訓(xùn),，提高我縣教學(xué)管理水平和教師的教學(xué)能力。

(二)教研室深入課堂第一線(xiàn),，研究實(shí)施優(yōu)化課堂教學(xué)手段,。今年從三月初開(kāi)始縣教育局教研室的同志，先后深入城區(qū)中小學(xué),、部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,，深入教學(xué)第一線(xiàn)，聽(tīng)取部分教師的課堂教學(xué),，與教師們共同探討優(yōu)化課堂教學(xué)方法,，如何采取新的教學(xué)理念和現(xiàn)代科學(xué)的教學(xué)手段來(lái)實(shí)施減負(fù)工作，提出指導(dǎo)性意見(jiàn),，使廣大教師迅速進(jìn)入角色,，確保“減負(fù)不減質(zhì),、減負(fù)更優(yōu)質(zhì)”,。

(三)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校針對(duì)減負(fù)工作 ，及時(shí)采取不同形式對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校針對(duì)實(shí)施減負(fù)工作，確保減負(fù)不減質(zhì),，開(kāi)學(xué)初各級(jí)各類(lèi)學(xué)校就采取分組備課 ,、互聽(tīng)互評(píng)，作業(yè)探究,、采用網(wǎng)絡(luò)資源改進(jìn)課堂效果,、增加教研組活動(dòng)次數(shù)和內(nèi)容等手段，使全縣教學(xué)第一線(xiàn)的老師教學(xué)方法得到改進(jìn),，教師業(yè)務(wù)能力得到及時(shí)提高,，確保了教學(xué)工作的質(zhì)量穩(wěn)中有升，2009年,，全縣高考上線(xiàn)1237人,，上線(xiàn)率77.51%，比2008年上升14.06個(gè)百分點(diǎn);全縣參加中考4980人,，600分以上有300人,，500分以上有2035人;中小學(xué)各年級(jí)的期末水平測(cè)試成績(jī)也比上年有所提高,。

我縣各學(xué)校都嚴(yán)格執(zhí)行《云南省教育廳 云南省監(jiān)察廳 云南省人民政府糾正行業(yè)不正之風(fēng)辦公室關(guān)于印發(fā)切實(shí)減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)全面提高教育質(zhì)量辦法的通知》(云教〔2009〕6號(hào))文件精神，嚴(yán)格控制征訂教輔資料,，確保每班學(xué)生每天作業(yè)量不超過(guò)文件規(guī)定的時(shí)間,。各任課教師都精心選題，嚴(yán)格控制作業(yè)量,，有效地避免學(xué)生重復(fù)機(jī)械練習(xí)，提高針對(duì)性,。倡導(dǎo)課外作業(yè)轉(zhuǎn)向課內(nèi)隨堂訓(xùn)練,、檢測(cè)，尊重學(xué)生發(fā)展的差異性,，實(shí)施分層次布置作業(yè),，適當(dāng)控制作業(yè)難度，提高作業(yè)“含金量”,，讓不同的學(xué)生都能“跳一跳摘果子”,，做到因材施教，促進(jìn)學(xué)生在各自基礎(chǔ)上鞏固,、提高,，讓基礎(chǔ)不同的學(xué)生都能體驗(yàn)成功，感受到自主完成作業(yè)帶來(lái)的樂(lè)趣,，增加對(duì)自己學(xué)習(xí)能力的自信,，積累成功學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，減輕學(xué)生特別是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)處于中下水平學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),。

“減負(fù)”不是取消考試,，而是要求改革考試的內(nèi)容與方法，使考試不再變成“學(xué)生的敵人”,，符合教學(xué)規(guī)律的檢測(cè)是必須的,、必要的。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校都認(rèn)真組織教師匯編各科單元檢測(cè),，采用不同形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè),，減少考試次數(shù)，但又能準(zhǔn)確把握大綱,、考綱和難度,使之達(dá)到少而精的效果,。這些檢測(cè)都要求各科任教師及時(shí)批改,并將成績(jī)反饋給班主任,共同做好思想工作,以達(dá)到查漏補(bǔ)缺、了解學(xué)情的作用,。

總之,，“減負(fù)”是一件大事，是實(shí)施“素質(zhì)教育”的一個(gè)重要步驟,，雖然各學(xué)校都積極采取有效的措施,，確保減負(fù)不減質(zhì),，但是由于學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，效果還不明顯,，還需要社會(huì),、家庭、學(xué)校的不懈努力和團(tuán)結(jié)合作,，這樣才能把這一件事切實(shí)做好,，既能真正減輕學(xué)生的過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，又能提高教育教學(xué)質(zhì)量,，達(dá)到減負(fù)不減質(zhì),，減負(fù)更優(yōu)質(zhì)的效果。

減負(fù)工作總結(jié)六語(yǔ)篇三

我縣著眼于減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),，全面開(kāi)展農(nóng)村稅費(fèi)改革試點(diǎn)工作,。一年以來(lái)，總體上政策落實(shí)情況良好,，改革進(jìn)展順利,。對(duì)稅改前稅費(fèi)尾欠暫緩清收基本能?chē)?yán)格執(zhí)行，在對(duì)明確了對(duì)已收取的xx年以來(lái)提留統(tǒng)籌費(fèi),，應(yīng)無(wú)條件如數(shù)退還給農(nóng)民;繼續(xù)暫緩清收農(nóng)民農(nóng)村稅費(fèi)改革前發(fā)生的稅費(fèi)尾欠,，待經(jīng)濟(jì)發(fā)展，農(nóng)民承受能力增強(qiáng)后再作處理,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、村基本上能規(guī)定及時(shí)地清退到農(nóng)戶(hù)。稅改轉(zhuǎn)移支付資金的分配和支付也得到較好的落實(shí),。同時(shí),，加大也了減負(fù)和稅改政策的宣傳力度，向廣大農(nóng)村群眾宣傳稅改和減負(fù)政策,，確保農(nóng)村稅費(fèi)改革這項(xiàng)惠民政策真正落到實(shí)處,。

(一)涉及農(nóng)民負(fù)擔(dān)案(事)件責(zé)任追究制 我縣繼續(xù)堅(jiān)持和完善減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)工作黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、負(fù)總責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,，認(rèn)真貫徹落實(shí)中辦[xx]35號(hào)文件精神,，嚴(yán)肅查處各種侵犯農(nóng)民權(quán)益的違法行為，努力把矛盾化解在萌芽狀態(tài),。今年以來(lái)全縣沒(méi)有發(fā)生重大的涉及農(nóng)民負(fù)擔(dān)案(事)件,。

(二)農(nóng)村訂閱報(bào)刊費(fèi)用限額制 縣委宣傳、糾風(fēng),、物價(jià),、減負(fù)等有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)協(xié)作配合，齊抓共管,，把農(nóng)村訂閱報(bào)刊費(fèi)用“限額制”落到實(shí)處,，在全縣減負(fù)檢查中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)以代繳方式超限訂閱報(bào)刊現(xiàn)象,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村基層組織,、學(xué)校沒(méi)有替農(nóng)民,、學(xué)生代訂報(bào)刊、代扣代繳訂閱費(fèi)用,。

(三)涉農(nóng)稅收,、價(jià)格和收費(fèi)公示制 我縣涉農(nóng)收費(fèi)單位均能?chē)?yán)格按照發(fā)改委價(jià)格[xx]297號(hào)文件規(guī)定執(zhí)行做好公示工作，增加收費(fèi)的透明度,，能做好收費(fèi)公示欄動(dòng)態(tài)管理,，遇到有關(guān)規(guī)定調(diào)整變動(dòng)，能及時(shí)更新有關(guān)內(nèi)容,，確保公示的準(zhǔn)確性。對(duì)歷年來(lái)公布取消和降低涉農(nóng)收費(fèi)項(xiàng)目和降低的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全面清理,，對(duì)不符合規(guī)定的一律給予取消或糾正,。

(四)農(nóng)村義務(wù)教育“一費(fèi)制 ” 我縣根據(jù)閩價(jià)[xx]259號(hào)福建省物價(jià)局、財(cái)政廳,、教育廳,、農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)督管理辦公室關(guān)于印發(fā)《福建省義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)辦法的意見(jiàn)》的文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行一類(lèi)縣雜費(fèi)最高標(biāo)準(zhǔn),，縣物價(jià),、縣減負(fù)辦同縣財(cái)政、教育,、針對(duì)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和群眾的承受能力,，提出標(biāo)準(zhǔn)方案，舉行聽(tīng)證會(huì),，充分聽(tīng)取社會(huì)各方面意見(jiàn),，由縣政府批準(zhǔn)后付諸實(shí)施。各個(gè)學(xué)校都能?chē)?yán)格“一費(fèi)制”的有關(guān)收費(fèi)管理,，收費(fèi)用于補(bǔ)充學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)不足,，雜費(fèi)實(shí)行收支兩條線(xiàn)管理。有力地遏制了農(nóng)村中小學(xué)亂收費(fèi)問(wèn)題的產(chǎn)生,。

認(rèn)真組織做好農(nóng)民負(fù)擔(dān)(監(jiān)督)明白卡的發(fā)放工作,，全縣共發(fā)放農(nóng)民負(fù)擔(dān)(監(jiān)督)明白卡7.6萬(wàn)份，于6月底已全部發(fā)放到各鄉(xiāng)鎮(zhèn),。并發(fā)文到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要求各抓實(shí)抓好此項(xiàng)工作,。確保(監(jiān)督)明白卡入戶(hù)率達(dá)到99%。通過(guò)(監(jiān)督)明白卡的發(fā)放,，使農(nóng)民群眾更全面地了解涉農(nóng)收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和部分已取消,、嚴(yán)禁面向農(nóng)民收取的項(xiàng)目,。

縣減負(fù)辦以整改檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題為重點(diǎn)，以解決減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)熱點(diǎn)為突破口,，綜合運(yùn)用全面檢查,、專(zhuān)項(xiàng)檢查和暗訪等農(nóng)民負(fù)擔(dān)檢查方法，根據(jù)榕農(nóng)負(fù)監(jiān)[xx]07號(hào)《關(guān)于面向村集體經(jīng)濟(jì)組織‘三亂’行為開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)檢查的通知》和榕農(nóng)負(fù)監(jiān)[xx]09號(hào)《關(guān)于開(kāi)展半年農(nóng)民負(fù)擔(dān)專(zhuān)項(xiàng)檢查的通知》文件要求,，縣減負(fù)辦與縣經(jīng)管站對(duì)縣部分村集體經(jīng)濟(jì)組織政務(wù)支出的情況,，進(jìn)行抽樣專(zhuān)項(xiàng)審計(jì)和農(nóng)民負(fù)擔(dān)專(zhuān)項(xiàng)檢查，把問(wèn)題發(fā)現(xiàn)在基層,，解決在基層,。

我縣組織減負(fù)工作人員到有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村開(kāi)展“一事一議”籌資投勞宣傳活動(dòng),。引導(dǎo)村干部要克服畏難情緒,，細(xì)致做好村民工作，防止“一事一議”引發(fā)新的農(nóng)民負(fù)擔(dān),。要正確引導(dǎo)農(nóng)民自愿捐資參與村內(nèi)生產(chǎn)公益事業(yè)建設(shè),，防止把自愿捐資演變?yōu)樾碌臄偱珊图Y。

認(rèn)真接待農(nóng)民群眾來(lái)信來(lái)訪,，傾聽(tīng)社會(huì)和群眾呼聲,，進(jìn)行政策法規(guī)咨詢(xún)，解決農(nóng)民反映的問(wèn)題,。一年,，縣減負(fù)辦農(nóng)民負(fù)擔(dān)來(lái)信、來(lái)電,、來(lái)訪25起,，反映的問(wèn)題涉及農(nóng)村稅費(fèi)征收、教育亂收費(fèi)和農(nóng)民建房收費(fèi)等,，每起信訪件都在一定時(shí)間內(nèi)給予及時(shí)核查,，及時(shí)反饋農(nóng)民。對(duì)縣人大代表縣十四屆人大一次會(huì)議上提出“大洋鎮(zhèn)際尾村因?qū)W校危房建設(shè),，被城建部門(mén)收取教育附加費(fèi),，地材砂石等硬性規(guī)定要稅務(wù)發(fā)票，加重了村級(jí)負(fù)擔(dān)”的建議進(jìn)行了認(rèn)真答復(fù),。5月份根據(jù)群眾來(lái)電,，縣減負(fù)辦及時(shí)受理了一中學(xué)收費(fèi)不規(guī)范問(wèn)題，要求列出退款計(jì)劃,，退還合理款項(xiàng),。通過(guò)做好這項(xiàng)工作，該校已于6月底將不合理收取15850元款退還給學(xué)生。