當(dāng)品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇讀后感了。讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的,，那么我們?cè)撊绾螌懞靡黄x后感呢？接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,，我們一起來(lái)看一看吧,，希望對(duì)大家有所幫助,。

愛(ài)的教育讀后感學(xué)生篇1

這本書(shū)是一個(gè)小學(xué)生的日記,，反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系,，他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物的不同的態(tài)度,，不同的情感與不同的處置方法,。書(shū)中每個(gè)人物栩栩如生,，以高尚的情感連系在一起,，組成了人生一幅幅生動(dòng)的畫卷。

這本書(shū)使人感受到人類多么需要相互關(guān)心,，相互理解,，相互幫助!而這種關(guān)心理解和幫助,，都離不開(kāi)人類最根本的東西——愛(ài)! 中國(guó)的文圣孔子有一句名言：仁者愛(ài)人,，可見(jiàn)有仁者之心的人,，首先具備一顆美好的愛(ài)心。雖然這本書(shū)薄薄的,，文字也不多,，但卻其中內(nèi)蘊(yùn)深厚又沉重。作者用樸素平淡的語(yǔ)言,，竟然塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小但實(shí)際上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老石匠,、買菜婦女,、賣炭人、鐵匠的兒子,、老石匠的兒子,、愛(ài)國(guó)少年、倫巴底的小偵查員,、父親的老師,、帶病上課的老師等等，這些平凡的人物,，在我心里激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情,。這本書(shū)有父母的愛(ài)、尊重老師終生不忘的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài),、周圍人的愛(ài),、對(duì)窮苦的同情、對(duì)殘疾人的愛(ài),。對(duì)英雄的敬佩,、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)……書(shū)中形形色色的小學(xué)生形象，有學(xué)習(xí)好的,、有學(xué)習(xí)差的,，但他們都有自己的閃光點(diǎn)，這種閃光點(diǎn)被周圍人們的挖掘,、發(fā)現(xiàn)和培育,，他們即使不能成為國(guó)家棟梁，也會(huì)成為有益于社會(huì)的好公民,。

《愛(ài)的教育》里的每個(gè)故事,，都有一個(gè)深深的道理，讓我受益無(wú)窮,，讓我一生受用,，這是課本學(xué)不到的。

愛(ài)的教育讀后感學(xué)生篇2

今天我給大家推薦一本書(shū),，書(shū)名叫《愛(ài)的教育》,，這本書(shū)的作者是：埃得蒙多。德,。亞米契斯,，(1846——1920年)。他是意大利民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛(ài)國(guó)志者,，作家,。出生于意大利古利亞地區(qū)一個(gè)名叫奧奈季亞的村鎮(zhèn)。20歲時(shí)從軍校畢業(yè)后參軍,，開(kāi)始寫一些愛(ài)國(guó)短篇故事,，并出版了他的第一本書(shū)《意大利軍旅生活》。1886年,，耗時(shí)近十年創(chuàng)作的《愛(ài)的教育》面世,，為他贏得了世界聲譽(yù)。

我從掃煙囪的孩子抽抽搭搭地說(shuō)：“今天我掃了好幾處煙囪,，得了30個(gè)銅幣,，誰(shuí)知弄丟了。我的衣袋有個(gè)洞……”說(shuō)到這兒,，他不禁哇哇大哭,，“沒(méi)有錢我不敢回去,，老板肯定會(huì)打死我的!”

圍觀的人漸漸增多。眾人正不知該怎么辦,，這時(shí),，一個(gè)女孩拿出兩個(gè)銅幣說(shuō)：“我只有兩個(gè)銅幣。大家湊一湊,，幫幫他吧,。”立刻有很多人掏出錢來(lái),，8個(gè),，10個(gè)，15個(gè)……還是不夠,。一個(gè)助教走過(guò)來(lái),，放下一個(gè)銀幣，大家向她歡呼,，她卻紅著臉跑開(kāi)了,。還差5個(gè)!這段話中，我覺(jué)得大家和助教的樂(lè)于幫助的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí),。

有一次,，我和我的弟弟一起玩，吃飯的時(shí)候,，我去端板凳,，弟弟在那里自己玩，突然,，“咚”的一聲,，弟弟一不小心摔了一跤，我趕緊放下板凳,，飛奔過(guò)去,，弟弟已經(jīng)爬起來(lái)了，我問(wèn)弟弟有沒(méi)有摔破那里,，弟弟說(shuō)沒(méi)有,。我放心的去端板凳了。

愛(ài)的教育讀后感學(xué)生篇3

花了整整一個(gè)月的時(shí)間,，終于把愛(ài)的教育這本書(shū)讀完了，給我感觸最深的是,，這本書(shū)的每個(gè)故事都貫穿著一個(gè)情感,，那就是愛(ài)。

這本書(shū)以日記的方式記錄了4年小學(xué)生,，安利柯的生活和她周圍的人,、事,、物，它以愛(ài)為主題,，愈發(fā)了對(duì)祖國(guó)的愛(ài),，對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)恩師的愛(ài),，對(duì)同學(xué)的愛(ài),，對(duì)窮苦人民的愛(ài)……總而言之，這本書(shū)教會(huì)了我們?cè)鯓尤?ài)一個(gè)人,。

書(shū)中的.故事,，我最喜歡的是少年愛(ài)國(guó)者，這個(gè)故事講述的是一個(gè)貧窮的意大利少年,，乘坐著輪船去熱那亞,，船上有幾名乘客看他可憐，就掏給了一些錢給他,。雖然少年很需要這些錢,，可是當(dāng)他聽(tīng)到這幾名乘客對(duì)自己的祖國(guó)指指點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，他就忍無(wú)可忍了,。他抓起銅幣劈頭蓋臉的向他們?cè)伊诉^(guò)去,，憤怒的說(shuō)道：你們這些可惡的家伙居然侮辱我的祖國(guó)，我不要你們的錢,，讀到這里,，我的心沸騰了，我深深的被少年強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情打動(dòng)了,。

如果愛(ài)是奔騰的熱血,、是跳躍的心靈，那么我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài),。也許它聽(tīng)起來(lái)很空洞,，但作為一個(gè)有良知的人，這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田,。

愛(ài)之所以偉大,，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒,，我想,，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但在我看來(lái)愛(ài)是博大的,、無(wú)窮的,、偉大的力量。

真希望大家能看一看“愛(ài)的教育”,，我也希望把我的愛(ài)獻(xiàn)給爸爸,、媽媽,、老師和同學(xué)，讓大家都學(xué)會(huì)“愛(ài)別人”“傳遞愛(ài)”,，讓大家都能感受到溫暖,。

愛(ài)的教育讀后感學(xué)生篇4

在讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我深有感觸,。這本書(shū)主要講了一個(gè)小學(xué)生的日記,，其中還有他的家人給他的信。所有內(nèi)容都告訴我們,，要心中充滿愛(ài),，做一個(gè)有禮貌、懂禮儀,、講文明,、懂得感恩的人。

滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào),，對(duì)每一個(gè)幫助過(guò)你的人心懷感激，報(bào)以微笑,，當(dāng)他也遇到困難時(shí),，真誠(chéng)地去幫助他。

我覺(jué)得,，我們首先要感謝父母,，是他們養(yǎng)育了我們，為我們遮擋一切風(fēng)雨,，保護(hù)著稚嫩的我們,，是我們健康成長(zhǎng)。父母為了我們,，操碎了心,，。我們有一點(diǎn)點(diǎn)不舒服,，他們都會(huì)關(guān)心地問(wèn),，深怕我們有任何閃失。父母,，使我們第一個(gè)要感謝的人,。

我們還應(yīng)該感謝老師。老師每天為我們辛勤的教書(shū),，講解知識(shí),，卻無(wú)怨無(wú)悔;老師每天在一方講臺(tái)上，默默耕耘,，卻不求回報(bào),。老師為了我們，耗盡心血,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！比绻麤](méi)有老師,，就沒(méi)有我們滿分的成績(jī);如果沒(méi)有老師，我們就不會(huì)懂得這么多知識(shí),。老師那么平凡,，卻又那么偉大。我們也要感謝老師,。

身邊還有許多需要我們?nèi)ジ兄x的人,，感恩別人并不難，別人勞累時(shí),，給他一張椅子;別人傷心時(shí),，好心地安慰他;別人摔倒時(shí)，主動(dòng)去扶起……我們要知恩圖報(bào),，而不是忘恩負(fù)義,，心中充滿愛(ài)，懂得感恩,，世界就會(huì)更美好!

愛(ài)的教育讀后感學(xué)生篇5

利用暑假,，我讀了意大利作家亞米契斯寫的《愛(ài)的教育》一書(shū)，感受特別深刻,。

這本書(shū)是以一個(gè)小男孩安利柯的日記來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,，老師和學(xué)生的關(guān)系，以及父母,、兄弟姐妹之間的天倫之愛(ài),。書(shū)中的每一個(gè)故事是那么的普通、那么的平凡,，但它們卻包含著深刻的做人道理,，人與人之間真誠(chéng)的愛(ài)。

我最喜歡書(shū)中“賣炭人和紳士”的故事,。里面寫出了人與人都是平等的,，沒(méi)有貧富之分，也沒(méi)有職務(wù)高低之別,，不能因?yàn)槁殬I(yè)和權(quán)力不同而去貶低別人的等級(jí),，故事中的諾琵斯的父親就是一個(gè)不因?yàn)樽约焊挥卸テ圬?fù)窮人的紳士，他以自己的言行教育孩子,。故事清清楚楚地告訴我們;只有你去尊重別人,，別人就會(huì)尊重你,。

最近我看到了一則新聞:慈溪育才中學(xué)“育才班”遇尷尬，十七名貴州山區(qū)學(xué)生遭遇本地學(xué)生家長(zhǎng)集體抵制的報(bào)道,，我感到很失望,，也很難過(guò)。這些家長(zhǎng)不就是在歧視山區(qū)的孩子嗎?表現(xiàn)出人與人是不平等的,，接受教育也是不平等的,，這樣割斷了城市孩子與農(nóng)村孩子情感和愛(ài)的交流，使青年一代在思想上留下陰影,，社會(huì)能和諧嗎?這是人格的侮辱,、是傲慢與偏見(jiàn)的表現(xiàn)，這對(duì)山區(qū)的孩子心靈上會(huì)造成多大的打擊與傷害,，他們又怎樣面對(duì)自己的孩子呢?冷酷換不了真情,，私利者失去了道義，必然會(huì)遭到人們的譴責(zé),，他們與“紳士”相比顯得多么的渺小,。

愛(ài)，就像空氣,，充滿了每個(gè)角落,，每天都在我們身旁。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界就會(huì)變得更和諧,，更美麗!

愛(ài)的教育讀后感學(xué)生篇6

暑假里，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),，它讓我十分感動(dòng),。

從這本書(shū)中我才體會(huì)到友誼是可貴的，如果你不去珍惜他,，它就會(huì)很快就會(huì)消失,。讀過(guò)了《愛(ài)的教育》后，我終于知道了什么才是真正的友誼,。

當(dāng)我讀到洛貝諦跑到馬路中央,，把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推。自己卻被馬車扎傷了,，這是多么偉大的舉動(dòng)呀!他真的好英勇啊!這時(shí)我的心中感受到一股強(qiáng)烈的愛(ài)的力量涌入到我的心田,。當(dāng)我讀到無(wú)論誰(shuí)向卡羅內(nèi)借小刀或什么，他都會(huì)借給他,，甚至送給他,。如果在一百個(gè)人中，其中不一定會(huì)有一個(gè)像卡羅內(nèi)一樣的人!當(dāng)我讀到奈利向老人砸去一塊石頭時(shí)，我驚呆了!沒(méi)想到他會(huì)這樣對(duì)一位老人做出如此野蠻的舉動(dòng),，我很氣憤,，甚至想進(jìn)入這個(gè)書(shū)中替老人討回公道!但是當(dāng)我讀到他向老人深深鞠了一躬，然后依偎在老人懷里時(shí),，我的眼睛模糊了,，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)并沒(méi)有想到他會(huì)很有勇氣的站出來(lái)向老人非常誠(chéng)懇道歉!這代表著他與老人之間的一份情感是分不開(kāi)的。

人與人之間最珍貴的就是友誼,，如果你失去了友誼，就等于失去了朋友,、同學(xué),。《愛(ài)的教育》可以告訴我許多東西,，也告訴了我人生中許多無(wú)比重要的東西,。

我們都要以真誠(chéng)的心去對(duì)待別人，這樣別人才會(huì)用真誠(chéng)的心去對(duì)待你,。在以后的時(shí)間里,，我一定要以這樣的心態(tài)與每位朋友同學(xué)相處好。

愛(ài)的教育讀后感學(xué)生篇7

《愛(ài)的教育》是我十分喜愛(ài)的一本書(shū),。

書(shū)中講了一個(gè)名叫安利柯的孩子,，用自己的眼光審視這世間的真與假，丑與美,，他講了他的同學(xué)在日常生活當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，通過(guò)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，安利柯慢慢地明白了做人的道理,，他學(xué)會(huì)了忍耐,，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了懺悔,，學(xué)會(huì)了助人為樂(lè),，也學(xué)會(huì)了自己去反思自己做的事情對(duì)不對(duì)……

當(dāng)然，這本書(shū)最吸引我的地方,，還要數(shù)每月故事,。每月故事中最令我感動(dòng)的是《爸爸的護(hù)士》，這個(gè)故事里講了一個(gè)男孩,，因?yàn)榘职质軅?，他?lái)到了醫(yī)院，但護(hù)士卻把他帶錯(cuò)了房間,，所以,，那個(gè)男孩誤以為這個(gè)重病員是他的父親。為了讓他的“爸爸”早點(diǎn)康復(fù)，他每天來(lái)到醫(yī)院,，細(xì)心地照顧他,，給他吃藥，喝水,，跟他說(shuō)說(shuō)家常,。慢慢地這個(gè)人(重病員)看男孩兒的眼神變得溫柔起來(lái)，并且他的病情也有所好轉(zhuǎn)了,，男孩兒高興壞了!但沒(méi)想到,，他的爸爸在這時(shí)候出院了!他才知道，他一直照顧的人原來(lái)不是他爸爸!這時(shí),，“爸爸”的病情卻惡化了,。男孩兒沒(méi)有離開(kāi)，他選擇了留下,，繼續(xù)給他的“爸爸”喝水,，吃藥。最后,，因?yàn)槟泻旱臒o(wú)微不至,，“爸爸”沒(méi)有痛苦的呻吟，而是微笑地離開(kāi)了,。

書(shū)中的每一個(gè)故事就這樣感動(dòng)著安利柯和我,，讓我們繼續(xù)尋找這世間的每一個(gè)小小的感動(dòng)吧!讓我們繼續(xù)感受這世間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情吧!讓我們也成為這感動(dòng)別人的故事里的主角吧!

愛(ài)的教育讀后感學(xué)生篇8

《愛(ài)的教育》，這本書(shū)一直吸引著我,，吸引我的,，似乎不是文學(xué)的價(jià)值，而是那一個(gè)個(gè)溫暖的愛(ài),，比如父子之愛(ài),、師生之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……

首先,，《愛(ài)的教育》這個(gè)題目讓我思考：愛(ài)究竟是什么呀?是每一個(gè)人身邊都有的嗎?是每一個(gè)人都能做到的嗎?這一連串的問(wèn)題一直困擾在我的腦海中,，等我慢慢地去解答。

讀書(shū)的過(guò)程,，讓我慢慢地揭開(kāi)了那一個(gè)一個(gè)的謎底,。其實(shí)，愛(ài),，它就像每天都在我們身邊的空氣一樣,，每一天都在我們的身邊，只是常常被我們忽略,。比如老師的愛(ài),，老師在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，常常批評(píng)我們，教育我們,。愛(ài)是最簡(jiǎn)單的,，而最簡(jiǎn)單的愛(ài)常常容易被我們忽略。愛(ài)之所以偉大,，就在于平凡之中見(jiàn)真情,。

在《愛(ài)的教育》當(dāng)中，那一群活潑開(kāi)朗的同學(xué)之間,，也產(chǎn)生了一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事,。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾,，有的生活在富有之家------但無(wú)論是身體不好,，還是家庭情況不好，他們都是一群快樂(lè)的少年,，快樂(lè)生活，互相幫助,，一直生活在愛(ài)的懷抱中,。他們的愛(ài)，是那溫馨的友誼而創(chuàng)造的,，他們的愛(ài),，是那偉大的團(tuán)結(jié)而創(chuàng)造的。

在《愛(ài)的教育》中,，那一個(gè)個(gè)美妙的故事,，也告訴了我們愛(ài)國(guó)。祖國(guó),，那是讓我們成長(zhǎng)的地方;祖國(guó),，是一個(gè)讓我們?nèi)?ài)的地方。愛(ài),，是我們每一個(gè)人都會(huì)說(shuō)的,，但有些人總是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)到，沒(méi)有做到,。

《愛(ài)的教育》這本書(shū),，讓我真正感悟到了愛(ài)是存在的，每一個(gè)人身邊都是有的,。它還讓我明白了：如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界將變成美好的人間!

愛(ài)的教育讀后感學(xué)生篇9

在暑假里，我精讀了六本課外名著,，其中《愛(ài)的教育》是我精讀的第五本書(shū),，里面記錄了安利柯小學(xué)四年級(jí)的生活。

我很喜歡這本書(shū)，作者把這本書(shū)描寫的生動(dòng)美麗,，這本書(shū)主要講述的是：開(kāi)學(xué)了,，安利柯開(kāi)始四年級(jí)的生活，慢慢的安利柯認(rèn)識(shí)了同學(xué)和老師們,，每位同學(xué)都有各式各樣的性格,，有愛(ài)做鬼臉的“小石匠”、有一只手殘疾的克洛西,、還有最善良的卡隆,，他助人為樂(lè)，大家都很喜歡他,。還有很多同學(xué)……,，他們一起度過(guò)了歡快的學(xué)習(xí)時(shí)光。

光陰似箭,，這學(xué)期只剩下最后一天了,，老師宣布完成績(jī)后，同學(xué)們紛紛走出教室,，相互告別,。

這本書(shū)寫的非常好，有時(shí)讓我傷心,、有時(shí)讓我心怦怦直跳,、有時(shí)讓我覺(jué)得每篇都很美。

這本書(shū)的好詞很多,，好句很美,。它們有時(shí)會(huì)出現(xiàn)在我的日記中。

我覺(jué)得安利柯是個(gè)關(guān)心同學(xué)的人,，我也要向他學(xué)習(xí)關(guān)心同學(xué),、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

愛(ài)有好多種,，其中我明白了三種,，分別是：師生情、親情,、友情,。

在這里我想對(duì)所有的老師說(shuō)：“老師您為我們付出了那么多的心血，流了那么多的汗水,，我們很感恩您,，如果我們離開(kāi)了您，也會(huì)把你記在心中的”,。

我也想對(duì)父母說(shuō)：“謝謝你們給我們溫暖無(wú)私的愛(ài),，我們很感激你們,。”

我還想對(duì)朋友說(shuō)：“謝謝你們幫助,、關(guān)心我,，我很感動(dòng)，我會(huì)回報(bào)的,?！?/p>

這本書(shū)主要以“愛(ài)”來(lái)寫，告訴了我們?cè)S多的知識(shí),。所以我寫東西時(shí)要認(rèn)真寫,，告訴讀者許多道理。

愛(ài)的教育讀后感學(xué)生篇10

今年暑假,，我讀完了一本書(shū),，它的名字叫做《愛(ài)的教育》，這是一本家喻戶曉的書(shū),，它的作者是來(lái)自意大利的德亞米契斯,。

這本書(shū)以日記的形式講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事。日記記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),、父母，師長(zhǎng)朋友的真摯的愛(ài),。給我印象最深的是《卡羅納》這篇文章,。卡羅納的媽媽去世了,，他的心情十分低落,，老師同學(xué)們都十分關(guān)心他，同情他,，都用自己的行動(dòng)去安慰他,，希望他不要太傷心。安利柯的媽媽知道了,，不讓安利柯?lián)溥M(jìn)自己的懷抱,，就怕卡羅納看見(jiàn)了別人能投機(jī)媽媽溫暖的懷抱，就會(huì)想起自己去世的媽媽而感到傷心難過(guò),，她想得多周全啊!而安利柯也心領(lǐng)神會(huì),，明白了媽媽的用意，拉著卡羅納的手一起回家,。安利柯是多么懂事善良的好孩子啊!看完這個(gè)故事讓我的心里有一種溫暖的感覺(jué),。冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“有了愛(ài),，就有了一切!”只要我們互相關(guān)心，互相理解,，互相幫助這個(gè)世界就會(huì)越來(lái)越美好,。

日記中還寫了其他好多人物。賣菜的婦女,，賣柴人,，鐵匠的兒子，老石匠的兒子,，賣炭人的兒子,，少年鼓手，父親的老師,，帶病上課的教師……他們都是平凡的人,，但是都具有高尚的品質(zhì)。在他們身上讓我感受到“愛(ài)”無(wú)處不在,。

《愛(ài)的教育》真是一本好書(shū),，它教會(huì)我如何懂得愛(ài)，如何成長(zhǎng)為一個(gè)善良,、正直的人,。

愛(ài)的教育讀后感學(xué)生篇11

暑假里，媽媽給我買了《愛(ài)的教育—中國(guó)孩子情感日記》一書(shū),，我便迫不及待地看了起來(lái),。讀著讀著，我被里面的一篇篇日記深深地吸引住了,。那一百六十七篇飽蘸真情的日記,，猶如陣陣漣漪激蕩著我的心靈，使我的心久久難以平靜,。

書(shū)中讓我最感動(dòng)的人物是《學(xué)校午餐有肉嗎?》這篇文章中寫到的趙朗媽媽,。趙朗的爸爸在一次事故中失去了雙腿，單位只給很少的補(bǔ)貼,。他的媽媽只是一位清潔工人,，收入很少，勉強(qiáng)可以填飽一家人的肚子,。盡管生活很艱辛,，但是，趙朗的媽媽卻非常關(guān)心自己孩子的營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題,。她總是跑到學(xué)校里問(wèn)老師：“學(xué)校午餐有肉嗎?”如果學(xué)校有肉吃的話,，她就不用再給孩子買了。多么偉大的母親啊!多么無(wú)私的母愛(ài)啊!讀著讀著,，我情不自禁地想起了自己的媽媽,，她也非常愛(ài)我,，關(guān)心我。記得去年暑假,，我的腿摔壞了,，媽媽總是把我抱進(jìn)抱出，常常累得滿頭大汗,。寒假里,，下了一場(chǎng)大雪，天氣非常寒冷,，媽媽每天堅(jiān)持陪我去圖書(shū)館看書(shū),。當(dāng)我遇到難題時(shí)，媽媽總是耐心地幫我輔導(dǎo)……我現(xiàn)在才明白：在我的成長(zhǎng)道路上撒滿了媽媽無(wú)私的愛(ài),。以后我一定加倍地愛(ài)自己的媽媽,，做一個(gè)懂事的孩子，讓媽媽少操一點(diǎn)心,。

除了偉大的母愛(ài),，這世界上還有許多許多的愛(ài)?！稅?ài)的教育—中國(guó)孩子情感日記》這本書(shū),，還讓我知道了愛(ài)是無(wú)處不在的。太陽(yáng)給大地溫暖,，那是愛(ài);小草給大地綠色,，那也是愛(ài)……因?yàn)橛辛藧?ài)，我們的世界才會(huì)如此美麗,。讓我們用心去感受身邊的愛(ài)!讓我們用愛(ài)去溫暖這個(gè)世界!