時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

二年級上冊數(shù)學教學計劃總結(jié) 二年級上冊數(shù)學教學計劃青島版篇一

根據(jù)義務教育數(shù)學課程標準(20xx年版)的基本理念,，讓學生在數(shù)學學習中體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心,初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題,，進而形成勇于探索,、勇于創(chuàng)新的科學精神,獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應用技能。

在經(jīng)過了一學年的數(shù)學學習后,，基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣,，樂于參加學習活動中去,。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣,。但是對于計算還是會出現(xiàn)個別偏慢,易出錯等粗心問題.在遇到思考深度較難的問題時,，有依賴心理,畏難情緒。這個學期我應該使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，并逐步引導思維的發(fā)展,、成功體驗所獲得的樂趣。

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：認識長度單位厘米和米,，100以內(nèi)的加法和減法筆算,，認識角，表內(nèi)乘法，從不同位置觀察物體,，認識幾時幾分,，數(shù)學廣角，用數(shù)學解決問題,，綜合與實踐主題活動,。

1.掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,，能夠正確地進行計算,。

2.知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘,。、

3.初步認識長度單位厘米和米,，初步建立1米,、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識,。

4.初步認識線段,，會量整厘米線段的長度;初步認識角，知道角的各部分名稱;初步認識直角,、銳角和鈍角;會用三角板判斷一個角是不是直角;會辨認銳角,、鈍角;初步學會畫線段、角和直角,。

5.能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀,。

6.使學生會讀寫幾時幾分，知道l時=60分,，知道珍惜時間,。

7.通過觀察、猜測,、實驗等活動,，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步的觀察,、分析及推理能力,，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識,。

8.體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

9.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。 10.通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

1.從整體上把握教學目標,。根據(jù)課程標準，結(jié)合具體的教學內(nèi)容準確把握教學的深度,，防止加重學生的學習負擔。

2.體現(xiàn)學生的主體性,，注重學法滲透,。教師要把課堂中更多的時間留給學生探索,、交流和練習,。

3.注意培養(yǎng)學生的語言表達能力和邏輯思維能力。重視讓學生體驗知識的形成過程,。

4.注重培養(yǎng)學生的計算能力和解決問題的能力,。努力將學生所學的數(shù)學知識與學生的生活和學習中的實際問題聯(lián)系起來。激發(fā)起學生對數(shù)學的興趣,，培養(yǎng)學以致用的意識,。

5.注意適當滲透一些數(shù)學的思想和方法，以利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解,。

6.注意教學的開放性,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排,，突出了思考過程,，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程,，鼓勵學生多角度思考問題,。

7.精心設計教案，使學生學得愉快,，學得輕松,，覺得扎實。

8.滲透德育,，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考,、克服困難的精神。

二年級上冊數(shù)學教學計劃總結(jié) 二年級上冊數(shù)學教學計劃青島版篇二

1,、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎,，提供學生熟悉的具體情景,，以幫助學生理解數(shù)學知識,。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

3,、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣,，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,。

4、重視引導學生自主探索,，合作交流的學習方式,，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

5,、把握教學要求,，促進學生發(fā)展，適當改進評價學生的方法,。

二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后,，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解,。在動手操作,，語言表達能力等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強,。因此,，在這一學期的教學中應更多關(guān)注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展,。

（一）,、 教學內(nèi)容

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容： 1、長度單位 2,、100以內(nèi)的加法和減法（二） 3,、角的初步認識4、表內(nèi)乘法（一） 5,、觀察物體(一） 6,、表內(nèi)乘法（二） 量一量，比一比7,、認識時間8,、數(shù)學廣角——搭配（一） 9、總復習,。

（二）,、單元分析

1 ,、長度單位： 本單元是在學生已學過“比長短”,對長短的概念有了初步的認識,并學會直觀比較一些物體長短的基礎上,來學會一些計量長度知識的.重點是使學生初步建立長度的觀念,了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率.難點是讓學生認識線段,了解線段的特征.關(guān)鍵是在教學中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程.使學生體會統(tǒng)一長度單位的必要性,再讓學生親自看一看,比一比,量一量等實踐活動中,了解1厘米、1米的實際長度.并初步認識線段,、學習量,、畫線段的方法。

2 ,、100以內(nèi)的加法和減法（二）： 本單元是在學生學過口算兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十數(shù)的基礎上進行教學的.重點是使學生理解地掌握兩位數(shù)加減,、兩位數(shù)的筆算方法.加強估算思路的學習,注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣.難點是使學生理解進位加法和退位減法的算理.關(guān)鍵是讓

學生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題,在解決問題中增加學習興趣,引導學生利用舊知識遷移學習新知識,通過動手操作加強對算理的理解,。

3 、角的初步認識： 本單元是在學生初步認識長方形,、正方形、三角形的基礎上進行教學的.重點是使學生初步認識角和直角,知道角的各部分名稱. 難點是讓學生用三角板判斷直角和畫直角.關(guān)鍵是在讓學生通過多種活動認識角和直角,在折一折,、比一比,、畫一畫等動手操作活動中,加強對角和直角的認識。

4 ,、表內(nèi)乘法（一）： 表內(nèi)乘法是學生學習乘法的開始,它是今后學習表內(nèi)除法和多位數(shù)乘,、除法的基礎.重點是讓學生體會乘法運算的意義,在理解的基礎上熟記2—6的乘法口訣.難點是“4”、“6”乘法口訣的學習.關(guān)鍵是加強直觀教學,讓學生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義.采用多種形式的練習,使學生熟記2—6的乘法口訣,。

5 ,、觀察物體（一）： 本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱,、鏡面對稱.這些內(nèi)容都是學習空間與圖形知識的'必要基礎.重點是指導學生觀察物體,、建立空間觀念.難點是在學生“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動.關(guān)鍵是按照知識引入-----概念教----適應應用的順序逐步展開教學,體現(xiàn)知識的形成過程。

6 ,、表內(nèi)乘法（二）： 本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基礎上繼續(xù)學習7,、8、9的乘法口訣.重點是使學生理解每一句乘法口訣的意義,明白乘法口訣的來源.難點是使學生熟記7—9的乘法口訣和在解決實際問題時學會分析數(shù)量關(guān)系.關(guān)鍵是充分利用2—6乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習7,、8,、9的乘法口訣.采用多種方法,多種形式來激發(fā)學生熟記口訣的興趣.解決問題時要聯(lián)系生活實際,加強直觀操作。

7 ,、認識時間：本單元的教學是學生在一年級上冊學習了“認識鐘表”的基礎上進行學習的,。通過以前的學習，學生已經(jīng)掌握了鐘表及時間的一些知識,，如知道鐘面上有時針,、分針；有12個數(shù)字,；有12個大格,，有60個小格等,，并已經(jīng)掌握了如何看整時和半時。本單元是繼一年級《認識鐘表》之后的又一節(jié)課,，也是學生在小學階段認識時間的重要一課,。重點是認識時間單位時、分,，初步體驗時,、分的實際意義，知道1時=60分,；會看鐘表,，能正確認讀鐘面上指示的時刻；結(jié)合具體實例,，感受時間與生活的密切聯(lián)系,，養(yǎng)成遵守和珍惜時間的良好習慣。

8 ,、數(shù)學廣角 本單元包括排列組合和簡單邏輯推理. 排列組合是學習概率統(tǒng)計知識的基礎.重點是滲透排列組合,簡單推理等數(shù)學思想方法.難點是培養(yǎng)學生有順序地,、全面地是靠問題的意識.關(guān)鍵是讓學生在操作活動中學習。

1,、初步認識長度單位厘米和米,，初步建立1米、1厘米的長度觀念,，知道1米=100厘米,；

初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識,。

2,、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,，能夠正確地進行計算,。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,，體會估算方法的多樣性,。

3、初步認識線段,，會量整厘米線段的長度,；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱,，會用三角板判斷一個角是不是直角,；初步學會畫線段、角和直角,。

4,、 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘.

5,、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象,，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形,；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。

6,、結(jié)合生活實際進一步認識鐘面,，認識時、分,、秒,。知道1時=60分，1分=60秒,。并正確認,、讀、寫鐘面上的時間,。

7,、 通過觀察、猜測,、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù).培養(yǎng)學生初步的觀察,、分析及推理能力,初步形成有順序地,、全面地思考問題的意識,。

8、 體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心,。

9,、 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

10,、通過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

1,、要從整體上把握教學目標,。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提,，現(xiàn)在也怎樣提,；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容,，都作統(tǒng)一的教學要求,，而應該根據(jù)教學指導綱要，結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整,。要防止加重學生的學習負擔,。

2,、要尊重學生，注重學法滲透,。在學習中,，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索,、交流和練習,。

3、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力,。要重視學生獲取知識的思維過程,。

4、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力,，還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題,。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識,。

5,、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解,。

6,、要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。課本中的一些例題和習題的編排,，突出了思考過程，教師在教學時,，要引導學生暴露思維過程,，鼓勵學生多角度思考問題。

7,、要精心設計教案,，注重多媒體的應用，使學生學得愉快,，學得輕松,，覺得扎實。

8,、要滲透德育,，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神,。

20xx-9-5

二年級上冊數(shù)學教學計劃總結(jié) 二年級上冊數(shù)學教學計劃青島版篇三

：100以內(nèi)加,、減法筆算，表內(nèi)乘法，認識長度單位厘米和米,，初步認識角,，從不同的角度觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖,，數(shù)學廣角,，數(shù)學實踐活動等。

知識點：

1.掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計算方法,，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法,，體會估算方法的多樣性。

2.知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

3.初步認識長度單位厘米和米,，初步建立1米,、l厘米的長度觀念，知道1米 =100厘米初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識,。

4.初步認識線段,，會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角，知道角的各部分名稱,，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段,、角和直角。

5.能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象,，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象,。

6.初步了解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程,，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

7.通過觀察,、猜測、實驗等活動,，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地,、全面地思考問題的意識,。

8、通過實踐活動,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

1、培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力,。

2,、培養(yǎng)學生探索知識的能力。

3,、培養(yǎng)學生的計算能力,、估算的意識和能力。

4,、讓學生主動的進行觀察,、實驗、猜測,、驗證,、推理與交流，初步感受數(shù)學的思想方法,，受到數(shù)學思維的訓練,，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。

5,、初步培養(yǎng)抽象,、概括能力。

6,、初步培養(yǎng)分析,、綜合能力。

7,、初步培養(yǎng)判斷,、推理能力。

8,、初步培養(yǎng)思維的靈活性,、敏捷性等品質(zhì)。

9,、注重體現(xiàn)探索性的學習過程,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。

1,、 掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法,，體會估算方法的多樣性。

2,、 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘,。

1,、使學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力,。

2、通過實踐活動,，提高探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力,。

3,、發(fā)展學生的空間觀念。

兩個班級各有學生56名,，經(jīng)過一年級的努力,，多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能積極思考,，積極發(fā)言,，作業(yè)能認真按時完成。大部分學生能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減,，能提出并解決簡單的問題,。對位置、圖形,、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握,。個別學生還沒達到計算正確、迅速,，今后要加強輔導,。另外,，部分學生的學習習慣,、學習態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮,，所以,，盡可能轉(zhuǎn)化學困生是本學期重點。

(一) 長度單位(4課時)

(二) 100以內(nèi)的加法和減法(二)(13課時)

1、 兩位數(shù)加兩位數(shù)―――――――3課時左右

2,、 兩位數(shù)減兩位數(shù)―――――――5課時左右

3,、 連加、連減和加減混合――――4課時左右

整理和復習―――――――――――――1課時

我長高了――――――――――――――1課時

(三) 角的初步認識(2課時)

(四) 表內(nèi)乘法(一)(13課時)

1,、 乘法的初步認識―――――――3課時左右

2,、 2～6的乘法口訣

5的乘法口訣―――――――――2課時左右

2、3,、4的乘法口訣――――――4課時左右

6的乘法口訣―――――――――3課時左右

整理和復習―――――――――――――1課時

(五) 觀察物體(4課時)

(六) 表內(nèi)乘法(二)(13課時)

7的乘法口訣――――――――――-5課時左右

8的乘法口訣―――――――――――3課時左右

9的乘法口訣―――――――――――4課時左右

整理和復習―――――――――――-1課時左右

看一看 擺一擺――――――――――――1課時

(七) 統(tǒng)計(3課時)

(八) 數(shù)學廣角(2課時)

(九) 總復習(4課時)