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校園文明禮儀廣播稿件篇一
b：親愛的同學們
a：紅領巾廣播站開始廣播啦!
b：我是播音員xxx,。
a：我是播音員xxx。
乙：從本周開始,，值周生和大隊委成員將對學生的常規(guī),、禮儀等方面進行檢查評比，每周繼續(xù)評選出“行為規(guī)范示范班”,，并在周一的升旗儀式上頒發(fā)“班牌”,。
甲：校園是我家，管理靠大家,。相信有了你們的積極參與和不懈努力,，我們的學校一定會蒸蒸日上、精彩紛呈,。
乙：同學們,，本期廣播的主題是“牽手文明禮儀”。
甲：這學期,，不少同學在學習,、生活等方面取得了明顯的進步,，但有些同學，離講文明,、守禮儀的要求還有一些距離!
乙：為此,，少先隊大隊部特地向全體隊員提出以下幾點要求：一、見到老師,、客人,，要面帶微笑，行禮問好,。二,、保持校園清潔，尊重值日生的勞動,。三,、上下樓梯靠右行，不要你追我趕,，注意安全,。四、注意食堂用餐的紀律,，在食堂吃飯時保持安靜,，不要浪費糧食，用完餐應將餐具輕輕放回指定地點,。
甲：美麗的校園不僅需要每個人的付出,，更需要你我的文明舉止!
乙：文明的學生，一定是愛學習的人,。他總是對知識充滿渴望,，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題,、不怕困難,。
甲：文明的學生，一定是講禮貌的人,。自覺說好普通話,，禮貌用語常在嘴邊，他懂得要想別人尊重自己,，自己首先要尊重別人,，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
乙：文明的學生,，一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人,。他會自覺維護校園環(huán)境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康,，他更不會亂丟飲料瓶、塑料袋,、紙片,，而且會動手撿拾垃圾等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境,，把美好留給他人和自己,。
甲：文明的學生，一定是愛護公私財物的人,。他愛學校的一草一木和一切設施,，不穿越綠化帶，,，不踐踏草坪,，不會亂涂亂畫，更不會踢門,、浪費水電……而且會勸阻,、制止破壞行為，及時報告,。
乙：文明的學生,，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放整齊,，會自覺排隊乘車,、就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習,。
甲：文明的學生,，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學,，關愛身邊的人和事,，不會與同學吵架、搞不團結,，他會懂得感恩,，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導……
乙：文明禮儀無處不在,，體現(xiàn)在生活中的點點滴滴,。那我們在學校又該以怎樣的準則來規(guī)范自己的文明禮儀呢?
甲：我們小學生要著裝得體，堅持講普通話,，體現(xiàn)學生篷勃向上的風采,，因為穿著、語言、精神面貌可以讓人一看便知道你的修養(yǎng),。
乙：升旗儀式,，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗,，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷,。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真,、精神飽滿,、高唱國歌，脫帽行隊禮,，不負于“禮儀之邦”這個美譽,。
甲：課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力,，體現(xiàn)這個班的班風班貌,。
乙：活動禮儀就更重要了，下課后的休息時間,，不追逐打鬧,，不隨地吐痰、亂扔紙屑,，不拿粉筆頭玩,，上下樓梯一律右行，見老師和客人要用普通話主動問好,。
甲：同學之間也離不開禮儀,，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡,。
乙：如果有矛盾,，多進行自我反省，互相理解,、寬容待人,，培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結,、友誼更深厚,。
甲：文明是風，它可以吹拂每一位同學的心;文明是花,，它能將校園裝扮得更加美麗
乙：同學們,，行動起來吧，讓我們共同遵守禮儀規(guī)范,，告別陋習,，走向文明，攜手憧憬青春的夢想，在成長的路上并肩前行!
甲：本期播音到此結束,，感謝您的收聽,。
校園文明禮儀廣播稿件篇二
甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學們,，
合：大家中午好!
甲：芍藥山鄉(xiāng)中心完小希望之聲小廣播又與你相約,，我是主持人xxx。
乙：我是主持人xxx,。
甲：人們常說“言為心聲，行為心表”,。講文明,，懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質,，樹立“自我”形象的重要手段,。
乙：講禮儀的'結果是推崇自己，尊重自我,。學校利用廣播,，板報宣講禮儀規(guī)范，希望同學們從我做起,，人人講文明,、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮,，講文明被人尊重,，”的氛圍。
甲：說的好!我這里有一首《文明禮儀歌》,，大家來分享一下：
人人從我做起來
要讓大地綠起來,，
要讓花兒開起來，
要讓鳥兒唱起來,，
要讓環(huán)境好起來,，
人人從我做起來。
學習爭先雖重要,，
文明禮貌也要好,。
學校規(guī)定都遵守，
見到老師有禮貌,。
同學之間相友愛,，
友誼小手牽的牢。
愛護公物放心上,，
樹立新風我做到,。
乙：我這兒也有一首，非常精彩。
學做人,，講禮貌,，“禮儀之邦”人知曉。
有禮節(jié),，互尊重,，禮貌待人好品行。
“您好”“謝謝”“對不起”,，文明語言通情理,。
坐立走，要端莊,，舉止文明有修養(yǎng),。
常洗澡，勤換衣,，儀表文明好風紀,。
同學間，鄰里情,，民族習慣要尊重,。
見外賓，要大方,，彬彬有禮樹形象,。
重禮節(jié)，講禮儀,，社會生活鋪路基,。
甲：剛才我們講到的社會文明，其實,，作為我們小學生,，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個人,，從小養(yǎng)成好習慣會使人受益終生,。讓我們試問自己在學校的學習、活動中你做得怎樣呢?
乙：見到老師,，你主動問好了嗎?為了我們健康成長,，老師們辛勤地工作著。尊敬老師,，就讓我們從一聲親切的問候做起吧,。
甲：你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學樓,，是我們學習的地方,。我們的《新童謠》中說得好,，“追跑打鬧少一點兒，文明禮貌多一點兒,?！备咚刭|的學生，輕輕走路靠右行,。我們要用文明的行為,，為他人創(chuàng)造方便，同時讓遠離身邊,。
乙：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場合地點隨地亂扔垃圾,，這幾乎已經(jīng)成了社會的通病和頑疾。愛護環(huán)境,、講究衛(wèi)生,，人人有責，我們應從愛護校園環(huán)境做起,，從我們自身做起，從小事做起,，共同創(chuàng)造我們美好的家園,。
甲：用完東西，你歸位了嗎?好習慣,，早養(yǎng)成,，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人,，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱,，省去了打掃，整理物品的時間,。
乙：做值日時,，你會偷懶嗎?每一名學生都是學校的主人。愛護校園環(huán)境人人有責,，我們應該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈,、整潔的校園環(huán)境。清晨,，教室里,、操場上到處都是同學們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創(chuàng)造干凈,、整齊,、優(yōu)美的校園環(huán)境。
甲：文明校園中有你匆匆的腳步,，文明校園中有你勞動的碩果,，文明校園中有你精彩的瞬間,。
乙：好了，老師們,，同學們,，今天的播音到此結束，我們下周再見!
校園文明禮儀廣播稿件篇三
文明是詩,，一首沒有結尾的詩,；文明是歌，一首煥發(fā)向上的歌,；文明是泉,，一股清澈透亮的泉；文明是風,，一陣暖人心房的風……陽春三月,，沐浴著初春明媚的陽光，我們五六中隊迎來了《講文明,、守秩序,、愛濮陽》主題隊會。
隊會開始了,，我們的目光都落在了主持人身上,，主持人孫晨陽、于靈溪悅耳的聲音把我們的心都給吸引了過去,。臺下靜悄悄的,，能聽到彼此的呼吸聲，掉下一根針似乎都能聽見聲音,。
第一個節(jié)目開始了,。這是由裴志國、宋易陶,、孫博言,、馬躍馳表演的，只見他們拿著各自的樂器,，有大镲,、木魚、大鼓……等等,?！爸v文明，守秩序,，各項守則要牢記————必須的,；要出行，乘公交,，禮貌讓座要做到—————你真好,；要愛幼,，須尊老……”一連串搞笑的句子又帶一點警告的語氣蹦了出來。臺下的我們也十分配合,，目不轉睛的盯著他們,。他們毫不慌張，一個個自如的說著,。結束了,，同學們給了他們雷鳴一般的掌聲……
接下來我們又欣賞了小短片——《小櫻桃之濮陽》，誦讀了安全文明自護歌之后,，進入到了發(fā)言環(huán)節(jié),，主持人讓我們談談有什么收獲。第一個就是我發(fā)言,。我激動極了,，想：“現(xiàn)在市文明委的領導都在我們現(xiàn)場，我不能給班級丟人,！”我就大大方方的站起來,，用嘹亮、自信的聲音回答：“我懂得了遵守交通規(guī)則就是為我們的生命負責……”結束了,，我長吐一口氣,，還激動的顫抖著。
隊會結束了,，我走出門。覺得外面的陽光是那么溫和,，雖不太燦爛,，但我的心里卻亮堂堂的；風兒是那么柔和,，雖不太溫暖,，但我卻暖洋洋的；樹木四處搖晃,，好像在為我們鼓掌,。
中國是一個歷史悠久的文明古國，素稱文明之邦,。作為龍鄉(xiāng)的少先隊員,，在文明禮儀的熏陶下，我們要讓文明之花處處綻放,，要講文明,，守秩序，愛濮陽,。
校園文明禮儀廣播稿件篇四
甲：敬愛的老師,，
乙：親愛的同學們,，
合：大家中午好!
甲：伴隨著這熟悉的樂曲，
乙：聆聽著這動人的旋律;
甲：芍藥山鄉(xiāng)中心完小希望之聲小廣播又與你相約,，我是主持人xxx,。
乙：我是主持人xxx。
甲：人們常說“言為心聲,，行為心表”,。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn),，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質,，樹立“自我”形象的重要手段。
乙：講禮儀的結果是推崇自己,，尊重自我,。學校利用廣播，板報宣講禮儀規(guī)范,，希望同學們從我做起,，人人講文明、懂禮貌,，在校園中形成了“講禮儀光榮,，講文明被人尊重，”的氛圍,。
甲：剛才我們講到的社會文明,，其實，作為我們小學生,，還要擁有更高的校園文明,。校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個人，從小養(yǎng)成好習慣會使人受益終生,。讓我們試問自己在學校的學習,、活動中你做得怎樣呢?
乙：見到老師，你主動問好了嗎?為了我們健康成長,，老師們辛勤地工作著,。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧,。
甲：你在樓道追跑,、喧嘩嗎?安靜的教學樓，是我們學習的地方,。我們的《新童謠》中說得好,，“追跑打鬧少一點兒，文明禮貌多一點兒,?！备咚刭|的學生,，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為,，為他人創(chuàng)造方便,，同時讓遠離身邊。
乙：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場合地點隨地亂扔垃圾,，這幾乎已經(jīng)成了社會的通病和頑疾,。愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生,，人人有責,，我們應從愛護校園環(huán)境做起，從我們自身做起,，從小事做起,，共同創(chuàng)造我們美好的家園。
甲：用完東西,，你歸位了嗎?好習慣,，早養(yǎng)成，將用完的東西放回原處,，方便自己方便他人,，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃,，整理物品的時間,。
乙：做值日時，你會偷懶嗎?每一名學生都是學校的主人,。愛護校園環(huán)境人人有責,，我們應該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境,。清晨,，教室里,、操場上到處都是同學們忙碌的身影,，大家都在用我們的勞動去創(chuàng)造干凈、整齊,、優(yōu)美的校園環(huán)境,。
甲：人的內心世界是通過其言談舉止和行為習慣的外在形式表現(xiàn)出來的。同學們,，讓我們從生活細節(jié)做起,，從生活的點滴細節(jié)中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明,，創(chuàng)造文明,。
乙：文明校園中有你匆匆的腳步,，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間,。
甲：好了,，老師們，同學們,，今天的播音到此結束,，我們下周再見!
