學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

讀《第56號(hào)教室的奇跡》心得體會(huì)篇一

在我看來，小學(xué)的教育其實(shí)是最為重要的，所以,，那些小學(xué)教師應(yīng)該是最頂級(jí)的,，然而，事實(shí)是很可怕的,。那些原本應(yīng)該是“靈魂工程師”的人,，卻常常出現(xiàn)在某些不倫的社會(huì)新聞的頭版。因?yàn)榇蟛糠值娜硕颊J(rèn)為,，做小學(xué)教師是一件非常容易的事情,，不就是認(rèn)認(rèn)字，算算加減乘除嗎,？這是多么可悲的想法,。

我真的由衷地希望那些正在作著小學(xué)老師的工作或者正要往這條路上走的老師們，以及所有希望孩子更快樂地成長(zhǎng)的家長(zhǎng)們,，都看看這本《第56號(hào)教室的奇跡》,，因?yàn)橹魅斯追颍且粋€(gè)好老師,，不僅能教育孩子成為一個(gè)有責(zé)任感的人,，還能讓家長(zhǎng)們知道怎樣才是一個(gè)合格的父母。

“我這個(gè)老師沒有特別突出的創(chuàng)造力,，于是,，我決定給他們我能力范圍內(nèi)最寶貴的東西——時(shí)間,?！?/p>

一個(gè)老師愿意為他的學(xué)生花時(shí)間，這是最基本也最可貴的品質(zhì),?！缎⊥踝印防镎f，你的玫瑰花之所以特別,，是因?yàn)槟阍谒砩匣藭r(shí)間,。同樣的，學(xué)生也會(huì)因?yàn)槔蠋熢敢庠谒砩匣〞r(shí)間而變得與眾不同,。所以,，我們看到了雷夫的學(xué)生們，與眾不同,。

在雷夫的教學(xué)過程中,，他至少教會(huì)了學(xué)生三樣?xùn)|西：信任、言出必行和終身閱讀,。

建立信任是一個(gè)艱難而漫長(zhǎng)的過程,，而毀掉它只需要一瞬間。雷夫會(huì)以身作則，讓孩子們明白,，信任是建立良好關(guān)系的前提,，是讓事情順利進(jìn)行的基礎(chǔ)，同時(shí),，讓他們知道,，破裂的信任是無法修補(bǔ)的。他用信任取代恐懼,，讓孩子們學(xué)會(huì)守紀(jì)律,，學(xué)會(huì)誠實(shí)。他說“第56號(hào)教室之所以特別,，不是因?yàn)樗鼡碛惺裁?，而是因?yàn)樗鄙倭诉@樣?xùn)|西——害怕?！边@樣的話很諷刺,，我們應(yīng)該好好看看現(xiàn)在坐在教室里的小學(xué)生們，看看他們是否害怕,。

我覺得言出必行是一種責(zé)任感的體現(xiàn),。讓孩子在小學(xué)的時(shí)候，就明白,，必須為自己說出的話負(fù)責(zé)任,，這就需要大人們提供好榜樣。雷夫說“你要他們做到的事情,，自己要先做到”,。的確如此，老師和父母的失信,，會(huì)對(duì)孩子造成極大的影響,。或許你會(huì)覺得這么細(xì)微的感情,，孩子長(zhǎng)大了就會(huì)忘記了,，其實(shí)不是的，孩童時(shí)期那些模糊的不知所措——大人們?cè)趺纯偸钦f話不算數(shù),，會(huì)隨著孩子的成長(zhǎng)漸漸顯現(xiàn)它可怕的影響力,，比如叛逆，比如容易成癮,。

對(duì)于終身閱讀,，那實(shí)在是一個(gè)難得的好習(xí)慣。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)越來越多的孩子不會(huì)閱讀,，而家長(zhǎng)也不以為然的時(shí)候,，我腦中就會(huì)跳出兩個(gè)字“完了”,。在這樣的多媒體時(shí)代，電視,、電腦占據(jù)了人們的視線和精力,，誘惑人們不去思考，讓人們著魔般地虛擲時(shí)間,?！耙淮绻怅幰淮缃稹焙汀皶凶杂悬S金屋”似乎已經(jīng)變成了上個(gè)世紀(jì)寓言，不再影響21世紀(jì)的人了,。有多少老師會(huì)像雷夫一樣,，花大量的時(shí)間讓孩子們學(xué)會(huì)閱讀，在閱讀中發(fā)現(xiàn)快樂,，在閱讀中成長(zhǎng),。

雷夫還教會(huì)學(xué)生們很多其它的東西，而我覺得光是這三樣,，就會(huì)讓孩子們受益終生,。雷夫這樣的老師，真的值得尊敬,。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是珍貴而獨(dú)特的,，都是值得你花時(shí)間的；每個(gè)孩子都是有自己的天賦的,，需要你去發(fā)掘,。

讀《第56號(hào)教室的奇跡》心得體會(huì)篇二

暑假的時(shí)候，學(xué)校贈(zèng)送老師每人一本書——《第56號(hào)教室的奇跡》,。該書是由“全美最好老師”雷夫,。艾斯奎斯所著。書中主人公雷夫在一間會(huì)漏水的小教室里,，決心用“像頭發(fā)著了火似的”態(tài)度來教學(xué),，用了將近20多年的時(shí)間,，創(chuàng)造了一間充滿愛與奇跡的第五十六號(hào)教室,，用他那一顆熾熱的愛心，創(chuàng)造了一個(gè)迥然不同的世界,。

雷夫,，就是這樣一個(gè)普普通通的小學(xué)老師，20多年如一日,，在第56號(hào)教室里辛勤耕耘,，用自己那顆赤熱的心全力教育他的孩子們。

在這本書里,，要學(xué)的實(shí)在是太多太多,，但給我感觸最深,，最讓我受用的還是以下幾點(diǎn)：

第五十六號(hào)教室為孩子們打造了一座躲避暴風(fēng)雨的天堂。在這里沒有害怕,，雷夫老師用信任取代恐懼,，做孩子可以依賴的依靠，講求紀(jì)律,、公平,，并且成為孩子們的榜樣。正如他所說的：“孩子們以你為榜樣,，你要他們做到的事情,，自己要先做到。我要我的學(xué)生和氣待人,、認(rèn)真勤勉,，那么我最好就是他們所認(rèn)識(shí)的人中最和氣待人、最認(rèn)真勤勉的一個(gè),?！彼詿o論是走出去的還是呆在里面的孩子，都認(rèn)為這里是最溫暖的地方,。

雷夫和他的學(xué)生發(fā)生在第56號(hào)教室的“真相”告訴我只有把心用在教育事業(yè)上用在學(xué)生身上,，追求“更好的教學(xué)”，才能獲得事半功倍的效果,?！安还苁墙逃龑W(xué)生還是孩子，一定要時(shí)時(shí)從孩子的角度看事情,。教師的義務(wù)就是對(duì)他們進(jìn)行完善和雕琢,。而且在這個(gè)過程中，不是讓孩子去怕你,，因?yàn)榕掳つ愕牧R而做作業(yè),，認(rèn)真地看書?；蛘哂懩愕臍g喜,，在你提問時(shí)，只敢按著老師的暗示和指引,，說出不符合自己內(nèi)心的話,。這都不是我們教育本身的目的。

書中有很多小的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了一位教師對(duì)于教育事業(yè)的專注于熱愛,。書中有這樣一個(gè)故事：一天在化學(xué)課上,，一個(gè)女孩因?yàn)檎也坏綗粜荆劾镟咧鴾I,。為了讓這個(gè)女孩有一次成功的實(shí)驗(yàn),，雷夫老師決定停下來幫助她,。由于燈芯太小，所以雷夫老師將頭靠的離酒精燈很近,，由于太專注,，連頭發(fā)著了火都沒有發(fā)覺……我非常感動(dòng)于事后雷夫老師對(duì)于自己所說的話，“如果我能如此投入教學(xué),，甚至連頭發(fā)著了火都沒有注意到,，那么我前進(jìn)的方向就是正確的?！比绻覀兡芟窭追蚶蠋熌菢訉?duì)教育全身心的投入,，用教師的熱情去點(diǎn)燃學(xué)生的激情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,，那么我們也會(huì)創(chuàng)造教育的奇跡,。

在第八章中，雷夫老師說：“失敗是好事一文中,?！彼试S孩子失敗，允許孩子犯錯(cuò),。他認(rèn)為：“失敗是由身為教師的我們自行認(rèn)定的,。在我們的教育活動(dòng)中，不管是課堂上回答問題還是學(xué)生做作業(yè),，都會(huì)遇到回答錯(cuò)誤,，或者寫錯(cuò)的情況，在老師眼里,，沒有按照預(yù)設(shè)的生成,，或者與答案不一致，往往就是失敗,。讀了這本書后,，我從中領(lǐng)悟到了“成功無捷徑”，只有堅(jiān)持并不斷付出才能磨煉出卓越的成果,。所以對(duì)于學(xué)生,，我們一樣應(yīng)該抱著不怕有錯(cuò)誤，不怕有失敗的決心,，找出問題根源,，引導(dǎo)讓學(xué)生在失敗中逐步成長(zhǎng)才是一個(gè)成功的老師具備的素質(zhì)和能力,。

讓我們要有一顆寬容的心,，要允許孩子犯一些錯(cuò)誤?？梢哉f,，我們的老師也跟他一樣,，誠懇的對(duì)待每一個(gè)孩子。作為老師,，我們不能僅僅是幫助他們學(xué)習(xí)課本,，因?yàn)橹R(shí)的學(xué)習(xí)只是教育的一部分，我們應(yīng)該幫助學(xué)生去充分發(fā)展他們的自我,，健全他們的人格和心理,，讓他們做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

三,、

即我不想惹麻煩,，靠懲罰在起作用；我想要獎(jiǎng)賞,，靠賄賂起作用,；我想取悅某人，靠魅力起作用,；我要遵守規(guī)則,，靠自律起作用；我能體貼別人,，靠仁慈起作用,；我有自己的行為準(zhǔn)則并奉行不悖，靠境界起作用,。

從幼兒園起,，老師就用小紅花激勵(lì)我們，到了小學(xué)變成紅領(lǐng)巾,，到了大學(xué)變成獎(jiǎng)學(xué)金,，到了職場(chǎng)，變成了紅包或獎(jiǎng)金,。激勵(lì)就是屢試不爽的魔法,。我們沒有懷疑過，這樣的激勵(lì)健康嗎,？在雷夫看來,，這在道德行為方面，只是初級(jí)階段,。如果道德行為有六個(gè)檔位的話,，小紅花只是在第二檔上。在第56號(hào)教室里,，雷夫借用了教育學(xué)家勞倫斯,。科爾伯格的道德成長(zhǎng)圖孩子們的水準(zhǔn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了小紅花階段,，達(dá)到了第六檔,。書中不僅描寫了每一階段的目標(biāo),，做法和結(jié)果，讓孩子有自己的行為準(zhǔn)則,，發(fā)自內(nèi)心的去做一件事情,，同時(shí)也不斷地提出“我們還可以做得更好”，試著把孩子引向那種不因客觀因素而改變自己的行為的——美好境界,。

讀了這本《第56號(hào)教室的奇跡》之后,，我被雷夫。艾斯奎斯的教育情懷打動(dòng)了,，他截然不同的教育理念,、特立獨(dú)行而又別出心裁的創(chuàng)意使我認(rèn)識(shí)到，每個(gè)孩子都是有差異性的,，我們不能用等同的目光看待每一個(gè)孩子,，作為教育者我們更要有足夠的耐心，沉住氣,，去等待孩子的成長(zhǎng),。做任何事情都有它的時(shí)間表，做事情需要克服急躁,，耐心等待也是一種智慧,，耐心等待將會(huì)創(chuàng)造更大的成功?？傊?，這本書需要我們細(xì)心研讀，慢慢消化,；需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中不斷探索,、反思；需要我們拿出更多的精力去研究,、總結(jié),。這樣我們也可以做得這樣好，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)教室,！一個(gè)注定不一樣的教室,！一個(gè)孩子們將來心中向往的地方！

讀《第56號(hào)教室的奇跡》心得體會(huì)篇三

《第56號(hào)教室的奇跡》是美國小學(xué)教師雷夫·艾斯奎斯寫的書,，書中有作者對(duì)教育的認(rèn)識(shí),，有對(duì)教學(xué)方法的.總結(jié)。更多的則是讓人倍感親切的故事,。這一個(gè)個(gè)故事串起來,，告訴我們雷夫老師是如何二十幾年如一日創(chuàng)造教育奇跡的。

第56號(hào)教室，是一個(gè)普通的教室,，卻又那么的不平凡,。一些孩子,，他們有幸從這間教室走過,，他們的人生，因此改變了走向,，改變了高度,。書中處處傳遞給我們雷夫作為老師的信念：要達(dá)到真正的卓越是要做出犧牲的，需要從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)的同時(shí)付出巨大的努力,，成功是無捷徑可走的,。

雷夫老師在書中明確提出了教育的真正意義是讓學(xué)生成為一個(gè)更好的人，老師的責(zé)任是要不斷挖掘?qū)W生的潛力,，幫助學(xué)生形成良好的品格,。雷夫身上所體現(xiàn)的職業(yè)激情也正是新教育提倡的一種精神。雷夫無疑是個(gè)富有激情的老師,，特立獨(dú)行的個(gè)性,、截然不同的觀念、別出心裁的創(chuàng)意都是雷夫教學(xué)熱忱的體現(xiàn),。

言傳身教,，是最好的教育方式。這也是雷夫老師的重要教育理念,。雷夫主張“身教重于言教”,，這也是他從教育實(shí)踐中得出的真理。雷夫相信“你就是榜樣,。絕對(duì)不要忘了,，孩子們一直看著你，他們以你為榜樣,，你需要他們做到的事情,，自己先要做到?！币磺胁贿^因?yàn)椤吧斫讨赜谘越獭?，教育不是拔苗助長(zhǎng)式的教育，而是“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲”的,。

雷夫老師把一批批的孩子變成了“愛學(xué)習(xí)的天使”，他之所以成為優(yōu)秀的教師是因?yàn)樗粩嗟貫榻虒W(xué)尋方法,，教出了優(yōu)秀的學(xué)生,。書中提到的“數(shù)字的研究是門極端的學(xué)科，孩子不是愛它，就是恨它”,。好多學(xué)生覺得數(shù)學(xué)是一門很枯燥的學(xué)科,，沒有語文那種詩意、氣魄,、傷感,、歡樂，也沒有音體美的愉悅,、寧靜,、傷感。那么,，如何讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)呢,？雷夫的觀點(diǎn)就是減輕學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的恐懼感，他沒有把整堂課的時(shí)間拿來做練習(xí),，而是盡力去幫助孩子理解數(shù)學(xué),，學(xué)著喜歡數(shù)學(xué)。讓學(xué)生克服對(duì)數(shù)學(xué)畏難心理,，讓孩子喜歡數(shù)學(xué),。

雷夫是神奇的人，第56號(hào)教室是奇跡誕生的地方,。讀了這本書,，讓我更清醒的認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)的確是一項(xiàng)非常特殊的職業(yè),，選擇這個(gè)職業(yè),，意味著教師的眾多放棄和傾其精力的奉獻(xiàn)。當(dāng)然,，其所收獲的成績(jī)感也是其他任何職業(yè)所無法達(dá)到的,。只要我們也努力以“讓學(xué)生變成愛學(xué)習(xí)的天使”為目標(biāo)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，使學(xué)生不斷地提高終身學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)生的一生幸福奠基,！相信我們也能創(chuàng)造奇跡,！

讀《第56號(hào)教室的奇跡》心得體會(huì)篇四

書中的雷夫老師是一個(gè)讓孩子變成愛學(xué)習(xí)的天使，他的教學(xué)偉績(jī)受到了英國女王和歐普拉的感動(dòng)推薦,。能教育出好學(xué)生,，這和他的教學(xué)方式是不可分離的。

雷夫老師的成功之一就是和學(xué)生們打成一片,，他和藹可親,，讓孩子們對(duì)他沒有懼怕感,。和學(xué)生們打成一片后還可以和學(xué)生聊一聊天，從而徹底了解學(xué)生,，知己知彼才能更好的教導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí),。

第二點(diǎn)是雷夫老師以身作則，他的各個(gè)方面都做的很好,，這樣就可以在日常教學(xué)中感染學(xué)生,。為學(xué)生們做的了一個(gè)好榜樣。

第三點(diǎn)是雷夫老師很專注,，他在<教室里的火>中寫到了自己在化學(xué)課中為一位女孩點(diǎn)酒精燈,，雖然酒精燈最終被點(diǎn)燃了,，但由于雷夫老師太專注,，點(diǎn)酒精燈時(shí)竟然連火點(diǎn)到頭發(fā)上了都毫無察覺。

第四點(diǎn)是雷夫老師重視各種副科,，雷夫老師在給學(xué)生上美術(shù)課用的畫畫用具,，全部都是優(yōu)質(zhì)量的工具。如果是別的老師,，也許會(huì)買些山寨貨的畫畫工具,。但雷夫老師不會(huì)去心疼那些錢，他寧可自己打工掙外快來買好的顏料和毛筆,，因?yàn)檫@樣才能畫出最正宗的顏色,，只有這樣才能真正提高學(xué)生們的美術(shù)，盡管是自己掏錢,。

第五是他重視學(xué)生的閱讀,，他相信閱讀是提高語文的關(guān)鍵，所以讓學(xué)生們經(jīng)常閱讀一些好的文章,，讓學(xué)生們學(xué)習(xí),。

第六是他以信任取代恐懼。他在書中說：“破裂的信任是無法修補(bǔ)的,，除此之外其他的事情都可以補(bǔ)救,。”這是雷夫老師從對(duì)同學(xué)們舉的一個(gè)例子中總結(jié)出來的,，那個(gè)例子講的是幾個(gè)同學(xué)玩接人游戲,，這種游戲即使玩上百遍，只要接人的那個(gè)同學(xué)開玩笑說故意不接,，事后無論怎樣保證一定會(huì)接住,，那個(gè)向后倒的同學(xué)都不會(huì)再相信開玩笑的那個(gè)同學(xué)了，因?yàn)樗麄冎g的信任已經(jīng)破裂,，再也無法修補(bǔ)了,。

雷夫老師的成功秘訣還有很多，我仔細(xì)核對(duì)了一下，我們的吳老師的教學(xué)方式和雷夫老師差不多,，我們的身邊就有一個(gè)“雷夫老師”,，啊，真好,，以后我一定加倍努力地學(xué)習(xí),，不辜負(fù)吳老師對(duì)我們的期望！