在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

九年級(jí)語文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 九年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)語文教師發(fā)言稿篇一

我是905班的第三任語文老師,，很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)大家,，因?yàn)槿绻皇沁@次家長(zhǎng)會(huì)，我們彼此可能永遠(yuǎn)都是陌路人,。在此特別感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),。您的到來，首先讓我感受到了您對(duì)教育的重視,，同時(shí),，還讓我了解到您對(duì)子女的關(guān)注程度，這給我們今后的教育教學(xué)將會(huì)帶來動(dòng)力,。

都說家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師,，也是學(xué)生最好的老師，所以,，您最早在孩子心中播下的“種子”很關(guān)鍵,，您對(duì)孩子從小的教育才是真正影響他一生的教育。我們老師只是在學(xué)生后來不同的成長(zhǎng)階段教給他文化,，給他指路的人,，只有家長(zhǎng)才是陪伴他一輩子的老師。因此,，對(duì)學(xué)生的教育,，光靠老師來完成是很有限的，它需要各位家長(zhǎng)密切配合老師來完成,。所以,，今天，您們的到來,，就算得上是一次配合,。在此，我代表我們905班的全體老師對(duì)您們表示忠心的感謝,。

我們905班是一個(gè)比較有特色的班集體,，48位同學(xué)各有特點(diǎn),，有愛好學(xué)習(xí)的，有喜歡運(yùn)動(dòng)的,，有特愛玩耍的,，有善于表現(xiàn)的;有的天真活潑，有的個(gè)性耿直,，有的文靜守紀(jì),，有的狂傲不羈;有的人目標(biāo)明確，有的人丟了斗志,，有的人奮起直追,，有的人破罐破摔。于是在這個(gè)集體中,，每天都會(huì)發(fā)生一些事,，班主任每天都沉浸在事無巨細(xì)的學(xué)生管理中，從未放棄過對(duì)任何學(xué)生的教育,。我們科任老師也都本著“一切為了學(xué)生”的原則,，盡量去教好自己的學(xué)科，盡量去配合班主任做每一個(gè)學(xué)生的思想工作,，力爭(zhēng)讓他們能熱愛學(xué)習(xí),，并學(xué)有所獲。所以通過幾個(gè)月的努力,，從第一次月考到期中考試,，絕大多數(shù)學(xué)生的成績(jī)都在逐步上升，并且有了一種臨近中考的緊迫感,?；蛟S有些學(xué)生的成績(jī)與他們初一初二時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)相比，分?jǐn)?shù)并不高,，甚至有的還有所下降,，但我要告訴您們的是，我們現(xiàn)在是完全模擬中考的考試題型進(jìn)行訓(xùn)練,，有一定的難度,，學(xué)生還處在適應(yīng)期，所以這幾次的分?jǐn)?shù)不能說明什么,，你要看的是學(xué)生一直以來在班級(jí)中的等級(jí)變化,，您要關(guān)注和引導(dǎo)的是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度。

當(dāng)然,，我們家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求也很重要,。每一位家長(zhǎng)都希望自己的子女成才，所以經(jīng)常掛在嘴邊的話是：你在學(xué)校要努力學(xué)習(xí),，要聽老師的話,，要考高中上大學(xué)，不要這樣,，不要那樣??家長(zhǎng)永遠(yuǎn)都是說話的巨人!可好多時(shí)候,，學(xué)生的家庭作業(yè)究竟有沒有完成?學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)究竟怎樣?家長(zhǎng)卻從不知道。好多時(shí)候,，家長(zhǎng)讓學(xué)生感受到的就是錢的重要性,，為了掙錢，忽略了孩子,，當(dāng)孩子的成績(jī)不理想時(shí),，就用粗暴的態(tài)度打罵一頓，然后繼續(xù)放任自流,，如此惡性循環(huán)下去,，最后只得甩下一句話：讀不好就不讀了，或者是讀不好就用錢買高中,。可以想像：長(zhǎng)期在這種熏陶下的學(xué)生成績(jī)自然好不了,。所以,，我希望有這種思想的家長(zhǎng)要改變你的觀念，不要讓這種思想繼續(xù)漫延下去,，要爭(zhēng)取在初三剩下的時(shí)間點(diǎn)燃學(xué)生的斗志,，哪怕最后失敗，至少也讓學(xué)生明白：人生如果沒了斗志,，那今后做其它任何事也不會(huì)有多大成功,。

我說了這么多，其實(shí)歸納起來也就三句話：一是重視孩子的教育應(yīng)從平常小事做起,，盡量做好表率;二是應(yīng)多關(guān)注孩子各方面的變化,，并密切配合老師進(jìn)行有效的教育;三是教育孩子是一門藝術(shù)，對(duì)孩子的要求不能松懈,。

再次對(duì)大家的到來表示感謝,，謝謝大家!

九年級(jí)語文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 九年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)語文教師發(fā)言稿篇二

下午好!

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的：為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來,。

一個(gè)成功的孩子背后總站在一個(gè)成功的家長(zhǎng),。

1、寫字情況,。

人們常說“字如其人”,。

2,、上課情況。

(1)個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作,，注意力不集中,，行動(dòng)不夠迅速。還有根本不聽課的,。

(2)有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)，只是等老師提醒,，沒有學(xué)習(xí)的自覺性,。3、作業(yè)方面,。大部分學(xué)生能按時(shí)完成,，個(gè)別學(xué)生無法按時(shí)完成。4,、閱讀情況,。

大部分同學(xué)沒有堅(jiān)持每天讀精美文章20分鐘的好習(xí)慣,。

基于此，我想向家長(zhǎng)提些建議，希望我們能攜起手來,，共同教育孩子,，使他們學(xué)習(xí)知識(shí),，健康成長(zhǎng),。

1、家長(zhǎng)再怎么忙,，也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子,，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間,，陪陪孩子。

2,、家長(zhǎng)省什么,，別省錢不買書給孩子;沒什么，別沒時(shí)間和孩子一起坐著看會(huì)兒書,。您的付出,，必定換來孩子的不斷進(jìn)步!

如，一同讀書,、一同看一部電影(電視節(jié)目),、一同出游后談感受、一同回味往事等。

3,、家長(zhǎng)要營(yíng)造一個(gè)和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氛圍,。

俗話説：“土地不種荒一年,，子女不教誤一生?！痹囅胍粋€(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯、暴躁的,。

4,、家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣,，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。

5、家長(zhǎng)盡量表揚(yáng)孩子,，要把愛和鼓勵(lì)放在嘴邊,，不要埋藏在心里。6,、給孩子以智愛而不是溺愛,。智愛則是孩子成長(zhǎng)過程中真正的心靈給養(yǎng),。三,、需要家長(zhǎng)的配合。經(jīng)營(yíng)好孩子的未來,，是我們共同的事業(yè)!1,、訓(xùn)子千遍不如培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。做人是最重要的,。2,、督促孩子寫一手好字。字如人臉,。3,、督促檢查孩子作業(yè)。4,、督促孩子讀精美文章,。

最后，祝愿全體家長(zhǎng)生活陽光，心情陽光,，事業(yè)陽光!

九年級(jí)語文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 九年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)語文教師發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!非常感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來參加我們的會(huì)議,，我是九年級(jí)(7)、(8)班的語文老師,，也是本年級(jí)語文教研組長(zhǎng),，非常榮幸能與在座的各位家長(zhǎng)一起來探討你的孩子的學(xué)生的學(xué)習(xí)。

我們今天的話題只有一個(gè),，那就是聚焦即將到來的中考,，說句實(shí)在話，要把孩子教育好,，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要您的支持與配合,。明年的中考時(shí)間在6月28,、29、30日進(jìn)行,，現(xiàn)在距中考還有6個(gè)月27天,，九年級(jí)對(duì)我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要,。面對(duì)中考,，學(xué)生們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,，我們與各位家長(zhǎng),，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,，家校共同努力,，形成合力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),，爭(zhēng)取在中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平,，升入上一級(jí)學(xué)校，給初中學(xué)習(xí)生活畫上圓滿的句號(hào),。

下面,，我想從以下五個(gè)方面與大家交流一下：

本次考試，試題的類型完全模仿中考的形式,，難易度接近中考,，考試前我們估計(jì)成績(jī)不會(huì)理想，果然,，從學(xué)生的成績(jī)來看,，正如所料,，很差，這次考試暴露出了學(xué)生學(xué)習(xí),、教師教學(xué)中的許多問題,。

1.基礎(chǔ)知識(shí)太差。

2.學(xué)生所學(xué)知識(shí)不能夠綜合運(yùn)用(根據(jù)一句話提練觀點(diǎn),、能簡(jiǎn)明,、連貫、得體地使用語言等)

3.古詩文背誦默寫,、翻譯,、理解不到位。

4.現(xiàn)代文理解不透徹,、答題技巧和方法欠缺

5.作文審題出現(xiàn)嚴(yán)重偏差,。(抓不住題目的要點(diǎn)，中心不突出)

這次考試成績(jī),，讓我們?nèi)w語文老師感受到了極大地壓力,，我們也在積極的尋找辦法，需要在座的學(xué)生,、家長(zhǎng),、老師要密切的配合，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間內(nèi)改變這種狀況,。

幾年來,，寧夏中考語文試題基本保持不變，全卷總分120分,，其中卷面書寫分為4分,，答題時(shí)間150分鐘。試卷有三部分組成：

第一部分:積累,，共設(shè)置8道題目,，分值為36分，其中背誦默寫16分主要考查學(xué)生語言積累和運(yùn)用能力;

第二部分為閱讀,，分值為40分,，這一部分考查閱讀能力,，包括文言文閱讀和兩篇現(xiàn)代文閱讀,，其中文言文閱讀16分

第三部分作文，分值為40分

為什么要分析試卷結(jié)構(gòu),，因?yàn)?，寧夏中考的語文試卷，除了文言文是從課本中出題,，其他的題素材都來源于課外,，也就是說我們能夠在課本中直接抓住的分?jǐn)?shù)就只有32分，這么說課本就不重要了?不能這么理解，因?yàn)檎Z文學(xué)習(xí)的方法,、答題技巧得之于課內(nèi),，功夫卻在課外。這32分是我們只要努力就能夠拿到的分?jǐn)?shù),，大家不要丟掉了,。也就是說我們要牢牢抓住篇文章和首古詩詞.

本學(xué)期我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了七年級(jí)上下冊(cè)的所有古文，學(xué)習(xí)了九年級(jí)下冊(cè)的所有古文,，下學(xué)期打算用一個(gè)月的時(shí)間上完九年級(jí)下冊(cè)的所有課文,。四月開始全面復(fù)習(xí)。在這提醒大家,，三月份月考要考試六冊(cè)書的古文,，就要看看大家在假期中有沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)。

根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，我們打算進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)：

第一輪復(fù)習(xí)是課本知識(shí)的復(fù)習(xí)階段,。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)是以教材為本，幫助學(xué)生掌握好課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能過好課本關(guān),。即從課本入手,，依綱扣本，在字,、詞,、句、篇中夯實(shí)基礎(chǔ),。這一階段的復(fù)習(xí),，我們采用以下方法：課上讓學(xué)生自讀課文并書寫自己認(rèn)為不會(huì)的字詞，要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)課文必須認(rèn)真閱讀用精煉的語言概括出文章的主要內(nèi)容,，寫法的特點(diǎn),，并寫出自己的感受。

寫作上,，在平時(shí)我們都注重了對(duì)學(xué)生寫作素材的積累,，并引導(dǎo)學(xué)生把平時(shí)的積累巧妙運(yùn)用到作文中去，為寫作打好基礎(chǔ),。

文言文復(fù)習(xí)以中考的16篇文言文和首古詩詞為主,。文言文復(fù)習(xí)我們要求學(xué)生要闖過四關(guān)

第一關(guān)是常識(shí)關(guān)：要求學(xué)生掌握文章的作者及相關(guān)作品。

第二關(guān)：讀背關(guān)

這一關(guān)包括

①背誦文章的重點(diǎn)語句,，老師以填空題或簡(jiǎn)答題的形式出現(xiàn),。

②重點(diǎn)詞語的積累：(1)通假字(2)一詞多義(3)古今異義

(4)詞類活用和其它重點(diǎn)實(shí)詞(5)文章重點(diǎn)語句的翻譯，老師對(duì)前些年的中考題型進(jìn)行分析,，然后,，找出文中的重點(diǎn)語句，并以題的形式交給學(xué)生,。

第三關(guān)：理解關(guān)

對(duì)全文進(jìn)行把握,，理解文章的基本內(nèi)容，歸納文章內(nèi)容要點(diǎn);分析概括文章所表達(dá)的作者的觀點(diǎn),、態(tài)度;作者的語言特點(diǎn)和寫法手法進(jìn)行分析,。形式：以老師擬題和學(xué)生擬題為主。

第四關(guān)：拓展關(guān)

這一關(guān)主要是對(duì)知識(shí)的延伸拓展,，做到知識(shí)的橫向聯(lián)系,，如《送東陽馬生序》中積累有關(guān)勸學(xué)的名句;學(xué)習(xí)對(duì)老師的態(tài)度;從師的方式等讓學(xué)生發(fā)表個(gè)人見解。最后是中考熱身(我們大多以比較閱讀的方式進(jìn)行)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源題型是一段課內(nèi),，一段課外,，既考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，又引領(lǐng)他們學(xué)會(huì)舉一反三,，從而培養(yǎng)文言文的閱讀能力。

在這一階段我們穿插對(duì)古詩文的背誦和檢測(cè),。并對(duì)學(xué)生仿句、對(duì)對(duì)聯(lián),、根據(jù)一句話提練觀點(diǎn),、能簡(jiǎn)明、連貫,、得體地使用語言等進(jìn)行訓(xùn)練,。

進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)階段即專題復(fù)習(xí)階段，我們根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律,，打破課本界限分塊復(fù)習(xí)。依據(jù)歷年語文考試說明中的所列考項(xiàng),，我們將復(fù)習(xí)內(nèi)容歸為四個(gè)專題：一是基礎(chǔ)知識(shí),。包括1語音2漢字3詞、短語和句子4標(biāo)點(diǎn)5修辭方法6文體,、文學(xué)常識(shí)等,。這是對(duì)第一輪復(fù)習(xí)的檢驗(yàn)和查漏補(bǔ)缺,。

二是文言文復(fù)習(xí),，由于第一輪復(fù)習(xí)在這個(gè)方面已經(jīng)很詳細(xì),，我們主要以習(xí)題的形式注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，并兩周一考試,。

三是現(xiàn)代文閱讀,，包括散文類、議論文,、說明文,、小說等。

關(guān)于各類閱讀我們采用了以下方法

現(xiàn)代文閱讀,，我們以課內(nèi)帶課外的形式進(jìn)行,，課內(nèi)注重規(guī)律和方法的點(diǎn)撥，課外注重規(guī)律的運(yùn)用,。

1說明文閱讀：

我們從課內(nèi)選擇了2篇文章《看云識(shí)天氣》注重說明文語言的分析,、說明文結(jié)構(gòu)的分析?！段∥≈猩搅辍?我們側(cè)重了說明對(duì)象的尋找方法,、說明順序的指導(dǎo)、說明方法的舉例及分析其作用,、說明語言的特點(diǎn)及分析,。2議論文閱讀我們以《事物的正確答案不止一個(gè)》注重引導(dǎo)找準(zhǔn)議論文的`論點(diǎn)的技巧。

3記敘文

我們各選取了三類不同的文章

1敘事類散文：《藤野先生》為例,，重點(diǎn)復(fù)習(xí)記敘的要素,、敘事的線索、順序,、人稱,、刻畫人物的方法、歸納中心的方法,、文章的表達(dá)方式,。2抒情類散文：以《濟(jì)南的冬天》為例重點(diǎn)復(fù)習(xí)抓景物的特點(diǎn)寫景抒情的寫法、修辭的作用,、抒情散文篇章的結(jié)構(gòu),、歸納中心的方法。

3小說：以《故鄉(xiāng)》《社戲》為例,，訓(xùn)練小說中人物刻畫的方法,、人物描寫的角度、環(huán)境描寫的作用,、段落的劃分,。

寫作上著重訓(xùn)練文章的選材合組材篇章結(jié)構(gòu)和文章語言的生動(dòng)性和形象性上下功夫。

4,、進(jìn)行模擬練習(xí)(或綜合訓(xùn)練)

第三輪復(fù)習(xí)(5月下旬—6月上旬),，這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練,，可幫助同學(xué)們?cè)谕瓿蓪ｎ}復(fù)習(xí)后，檢測(cè)學(xué)習(xí)的成效,，同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)的演習(xí),，提高應(yīng)試能力的作用。訓(xùn)練時(shí)可選近三年的中考題或選難度,、容量與近年中考題相近的題目練習(xí),，真正起到模擬的作用。

1,、在這一階段,，我們準(zhǔn)備突出針對(duì)學(xué)生作文中存在的問題進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)。同時(shí)強(qiáng)化限時(shí)作文,。

2,、精選部分中考試題，組成幾套專題練習(xí),，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。

3、精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練,，注意發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)指導(dǎo)。在這時(shí)應(yīng)讓學(xué)生適應(yīng),，但要控制次數(shù),，防止學(xué)生產(chǎn)生厭考情緒。最后一周時(shí)間,，再次查漏補(bǔ)缺,。

1、復(fù)習(xí)是梳理已學(xué)過的知識(shí),，如字詞句知識(shí),、修辭、閱讀,、寫作知識(shí)等,。但是復(fù)習(xí)知識(shí)的目的，不是為了記住,，而是為了應(yīng)用,。以復(fù)習(xí)修辭為例：不是要看是否知道什么是比喻，什么是擬人或排比,，而是要理解別人文章里為什么要用這些修辭方法,，自己會(huì)不會(huì)用這些修辭。

2、復(fù)習(xí)是溫習(xí)老師教過的方法,，像理解詞語,、句子的方法，閱讀文言文現(xiàn)代文的方法,，寫作的方法等,。但是復(fù)習(xí)各種方法,，不是為了記住它們,，而是看看會(huì)不會(huì)運(yùn)用。

3,、復(fù)習(xí)不能光看已經(jīng)學(xué)過的,，應(yīng)以舊帶新，培養(yǎng)提高運(yùn)用原有知識(shí)解決問題的能力,。以復(fù)習(xí)文言文為例：課文固然要復(fù)習(xí),，但也要找一些與課文難度相當(dāng)?shù)恼n外短文讀一讀，看自己閱讀文言文的能力究竟怎樣,，由課內(nèi)遷移到課外?，F(xiàn)代文的復(fù)習(xí)更應(yīng)這樣。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高,，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況,，了解孩子情況。同時(shí)我也希望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們,，讓我們攜起手來，相互配合,，力爭(zhēng)把本屆畢業(yè)班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。再次感謝你們的支持,，愿我們向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，人人都能成“龍”成“鳳”,。如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。謝謝大家!