當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了,。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)文章篇一

網(wǎng)絡(luò)集體備課是傳統(tǒng)集體備課方式的一種創(chuàng)新,。傳統(tǒng)備課都是“各備各課”,，每位老師都專(zhuān)注于自己的備課,；而網(wǎng)絡(luò)集體備課有利于發(fā)揮“集團(tuán)效應(yīng)”的優(yōu)勢(shì)，突破了空間和時(shí)間的限制,，擴(kuò)大了教研工作的輻射面,，調(diào)動(dòng)了參與教師的積極性，為廣大教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建了一個(gè)嶄新的平臺(tái),。

傳統(tǒng)備課是一個(gè)人獨(dú)立思考,，現(xiàn)在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)集體備課，每位教師只備三至四節(jié)課,，卻擁有全冊(cè)教材的教案,，這樣節(jié)省了許多撰寫(xiě)教案的時(shí)間，可以把大量的時(shí)間用在教案的調(diào)整上,。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際對(duì)主備人的教案進(jìn)行調(diào)整,，及時(shí)記錄教學(xué)的心得體會(huì)，并整理,、分析,、反思自己的教學(xué)行為，使自己清楚地意識(shí)到隱藏在教學(xué)行為背后的教學(xué)理念,，從而提高自己的教學(xué)監(jiān)控能力,，逐漸生成對(duì)教學(xué)活動(dòng)本身的理性認(rèn)識(shí)。

所謂教師資源共享,，就是要打破師資管理中的自我封閉狀態(tài),，改變教師分布不均勻,、結(jié)構(gòu)不合理,、人員不流動(dòng)的現(xiàn)狀,，充分挖掘骨干教師、學(xué)科帶頭人的潛力幫助層次較低的教師提高教學(xué)和科研能力,。網(wǎng)絡(luò)集體備課能真正實(shí)現(xiàn)資源共享,。教師在網(wǎng)絡(luò)上集體備課的過(guò)程中，可以通過(guò)心靈的對(duì)接,、意見(jiàn)的交換,、思想的碰撞、合作地探討,，實(shí)現(xiàn)資源的共同擁有和個(gè)性的全面發(fā)展,。對(duì)于好的課件、教學(xué)設(shè)計(jì),，實(shí)現(xiàn)資源共享,，彌補(bǔ)了教材的不足，豐富了教學(xué)內(nèi)容,，提高了課堂教學(xué)效率,。

網(wǎng)絡(luò)集體備課是提高備課質(zhì)量的重要形式。通過(guò)集體備課可以集思廣益,，將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì),，共同提高教學(xué)質(zhì)量。俗話(huà)說(shuō)得好：三個(gè)臭皮匠,，賽過(guò)諸葛亮,。大家群策群力，將個(gè)人的智慧和特點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái),，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)，及時(shí)將教學(xué)過(guò)程中反饋出來(lái)的信息處理,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)教案，完善教法,，“取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短”在互動(dòng)中提高工作效率，選擇最適合自己實(shí)際的教學(xué)教法,，從而使教學(xué)達(dá)到最佳效果,。

三天的暑期小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)結(jié)束了，留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財(cái)富,。我不僅學(xué)到了不少教學(xué)上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求。這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)文章篇二

為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)班主任工作和教學(xué)工作,，學(xué)校特意在教師節(jié)這天安排全體新教師進(jìn)行了一次專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。作為一名年輕的新教師,，我雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能,，但是在如何管理班級(jí)，如何科學(xué)規(guī)范的管理班級(jí),，如何組織教學(xué),，如何最大程度地提高教學(xué)效果上還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，收獲很大,，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題，現(xiàn)在搞清楚了,。更為重要的是,，我深深體會(huì)到，教育確是一門(mén)藝術(shù),，一門(mén)大學(xué)問(wèn),，值得我好好學(xué)習(xí)，深入的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一,、班級(jí)管理方面：

班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系班級(jí)與各任課教師的紐帶,，是溝通學(xué)校家庭和社會(huì)的橋梁，是學(xué)校思想政治工作的骨干力量,。工作的特殊性就決定了班主任工作的復(fù)雜和瑣碎,。 班主任的工作是辛苦的，也是快樂(lè)的;是付出的,，也是收獲的;是無(wú)奈的,，也是欣慰的。所以要想當(dāng)好一個(gè)班主任首先你得有一個(gè)強(qiáng)烈的事業(yè)心,，愿意為班級(jí),，為學(xué)生花功夫，不怕苦不怕累,，這樣才能為才能做好班主任的每一天,，每一學(xué)年;才能做好班主任與每次活動(dòng)、班主任于每個(gè)班級(jí),、班主任于每個(gè)學(xué)生;才能做一個(gè)快樂(lè)而又充實(shí)的班主任,。

一位善于做班級(jí)工作的班主任,，應(yīng)該是一名善于將豐富的文化知識(shí)，嫻熟的教學(xué)技能與卓越的班級(jí)管理才能有機(jī)結(jié)合在一起的杰出“藝術(shù)家”,。班主任管理一個(gè)班級(jí)不難,，但是想管好一個(gè)班級(jí)卻很難。這就需要豐富的知識(shí)理論,，高超的管理技巧,，因此班主任在實(shí)踐中還要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的向經(jīng)驗(yàn)豐富的金牌班主任學(xué)習(xí),，不斷向書(shū)本學(xué)習(xí)，這樣才能和班級(jí)和學(xué)生共同進(jìn)步,。

二,、教學(xué)方面：

通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師,，必須認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真組織考試。備課是一項(xiàng)重要的組成部分,，備課中要準(zhǔn)備三方面,，即備教材，備學(xué)生,，備教法,，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),學(xué)到了多少東西。不僅要求老師上課時(shí)備課,，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上,，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，改變傳統(tǒng)的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者,，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性,。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課,，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)……

總之,，通過(guò)參加這次短期培訓(xùn),，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性,、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,，更加堅(jiān)定了我的信心。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)文章篇三

學(xué)校為我們的成長(zhǎng)提供了一個(gè)大平臺(tái),，也為教師成長(zhǎng)提供了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。思想的碰撞就會(huì)擦出更多的火花，今天下午,，外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師和我們一起進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,。

部分老師參加了“班主任培訓(xùn)”，張?chǎng)涡抢蠋熥鳛榇戆l(fā)言,。印象很深的一句話(huà)----教師,，最重要的是超越過(guò)去的自己。想想我們的工作,，有沒(méi)有比過(guò)去更好呢,？“保持一顆平常心，無(wú)時(shí)不快樂(lè),；保持一顆滿(mǎn)足心,，無(wú)時(shí)不幸福?！霸诮逃^(guò)程中,，肯定會(huì)遇到各種不順心的事，需要我們保持一個(gè)樂(lè)觀積極的心態(tài),。教育一直提倡德育為先,，作為老師，我們一定也要尊重孩子,，尊重孩子的個(gè)體差異,，尊重孩子的天性，采用活潑而又隱性的方式教育,。尤其是在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,，不要總是請(qǐng)家長(zhǎng)，會(huì)顯示出老師的無(wú)能,，可是,，我們得好好思考了,，該怎樣才能更好的和家長(zhǎng)聯(lián)系，建立家校聯(lián)動(dòng)的教育體制呢,？

李艷等老師參加了“名師論壇“,，今天和我們分享了一個(gè)教育名家的”五個(gè)一“，感覺(jué)還頗有用,，每天”一分鐘家務(wù)“,、”一分鐘日記“、”一分鐘歌唱“,、”一分鐘踏步走“,、”一分鐘記憶力比賽“，如果能夠每天切實(shí)落到實(shí)處的話(huà),，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)確實(shí)有不可估量的作用,。

馬文杰老師最后分享了優(yōu)秀語(yǔ)文教學(xué)的條件：

1、重視對(duì)閱讀,、寫(xiě)作的知道。

2,、重視小組合作交流,。

3、培養(yǎng)學(xué)生總結(jié),、概括的能力,。

4、課堂容量較大,，加強(qiáng)知識(shí)拓展,。在以后的教學(xué)中一定要多多參照這些方面，著重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，珍惜交流平臺(tái)，多多學(xué)習(xí),，加快進(jìn)步,！

教師培訓(xùn)心得體會(huì)文章篇四

通過(guò)本次省化學(xué)骨干教師第一階段的培訓(xùn)，首先要感謝教育廳,、華師給了我們這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在歷時(shí)十天的培訓(xùn)活動(dòng)中，我有幸聆聽(tīng)了教育專(zhuān)家的精彩講座,，教授專(zhuān)家們所闡述的教育觀點(diǎn),，他們都是以大量生動(dòng)感人的實(shí)例，全面的敘說(shuō)了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和處理好師生關(guān)系的具體措施,，以及新時(shí)期教師工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì),。通過(guò)這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實(shí)在的教育方法,，讓我受益匪淺。以下是我參加這次培訓(xùn)會(huì)后的一點(diǎn)感受,。

育人先要育心,，只有走進(jìn)學(xué)生心靈世界的教育，才能引起學(xué)生心靈深處的共鳴,。老師要善待,、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，多與每一個(gè)學(xué)生接觸,，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生“打成一片”，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生心靈,，做學(xué)生最信任的引路人,。用心靈去贏得心靈，用愛(ài)去交換愛(ài),，用真 情贏得真情,。也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解,、剖析,、關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生提供最適合的教育,。在教育學(xué)生時(shí),，要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，?dǎo)之以行,。在融洽的師生情感中，學(xué)生才會(huì)把老師的批評(píng)看作是對(duì)自己的愛(ài)護(hù),，把老師的表?yè)P(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì),，從而引起情感的共鳴，自覺(jué)把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢(shì)和良好的習(xí)慣,，收到“親其師,，信其道，受其術(shù)”的效果,。教師不要老是擺著一副高高在上的.面孔來(lái)威懾學(xué)生,，以維護(hù)自己“神圣”的地位。教師要用真誠(chéng)的情感去熱愛(ài)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生，富于同情心,，這樣就會(huì)受到學(xué)生的愛(ài)戴,，就能溝通師生之間的心靈,，學(xué)生就會(huì)親近老師，從而在師生之間架起一座信任的橋梁,。

教師的一舉一動(dòng),、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。教師的世界觀,、品德,、行為、對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,?！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新,、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待,、有同情心和責(zé)任感,、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人,。新時(shí)期的教師應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì),，才能?chē)?yán)于律己,，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

提高化學(xué)課堂的有效性,，教師備課時(shí)要深入鉆研教材,，提出的問(wèn)題要有一定的開(kāi)放性。教師心中要明確在這里討論要達(dá)到什么樣的目的和效果,，學(xué)生會(huì)如何面對(duì)教師預(yù)設(shè)的問(wèn)題,，以及會(huì)出現(xiàn)什么樣的行為或碰撞出什么樣的思維的火花,。教師在備課時(shí)充分考慮到這些問(wèn)題，才能有效的組織教學(xué),，有目的的開(kāi)展討論,，為學(xué)生的合作學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)勢(shì)。提高化學(xué)課堂的有效性,，向?qū)W生提供充分從事化學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，幫助他們?cè)谥鲃?dòng)探索和合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本的化學(xué)知識(shí)與技能、化學(xué)思想和方法,，獲得廣泛的化學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。新課程改革以來(lái)，在化學(xué)課堂教學(xué)中,，小組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一個(gè)重要的認(rèn)知途徑,。教師讓學(xué)生交流建議，學(xué)生也樂(lè)于交換意見(jiàn),，有其發(fā)揮學(xué)生主體性的優(yōu)勢(shì),。有效的化學(xué)課堂教學(xué)取決于是否發(fā)展學(xué)生的思維能力，其核心是在思考過(guò)程中,，學(xué)生是否由不知到知,，由知之較少到知之較多，是否通過(guò)思考,，掌握化學(xué)知識(shí),、領(lǐng)悟化學(xué)方法、理解化學(xué)思想,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)文章篇五

經(jīng)過(guò)八天的訓(xùn)練,，我在思想上洗了澡，在教學(xué)理念上有所創(chuàng)新,，受益匪淺,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解和掌握了新課程改革的發(fā)展方向和目標(biāo),。從理論基礎(chǔ),、教學(xué)技巧、教學(xué)理念等方面都有了顯著的提高和改變,。結(jié)合專(zhuān)家的講課和名師的示范課,，反思以往工作中的不足，了解自己在教學(xué)中的不足,。這次培訓(xùn)讓我們與專(zhuān)家面對(duì)面交流,，用生動(dòng)的案例和簡(jiǎn)潔精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的許多困惑。下面我講三個(gè)經(jīng)歷：

許多著名教育家的講座為我們注入了教育科學(xué)理論的源泉。它給我們帶來(lái)了精神啟蒙,、情感熏陶和精神享受,，讓我們享受到了高水準(zhǔn)的“文化盛宴”。

比如張婉華的專(zhuān)題講座《讓學(xué)生快樂(lè)有效地習(xí)作》,，讓我從農(nóng)村孩子沒(méi)什么可寫(xiě)的誤區(qū)中解脫出來(lái),，明白了寫(xiě)作要貼近孩子的生活，作文教學(xué)要融入孩子的生活,，要把孩子獨(dú)特的游戲生活,、附近的校園,、家庭,、社會(huì)生活變成豐富的寫(xiě)作源泉,。讓孩子用自己的感官觀察生活，用筆記錄生活,，讓孩子享受生活,，享受構(gòu)圖。只有追求孩子的需求,，創(chuàng)造孩子的學(xué)習(xí)興趣,，體驗(yàn)作文的成功，小學(xué)生的作文才能輝煌,。

又如：專(zhuān)家沈在講解《農(nóng)村小學(xué)怎樣開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)》時(shí)提到“農(nóng)村學(xué)校沒(méi)有的資源是可以替代的”這個(gè)問(wèn)題,，并在日常教學(xué)中教給我們有效的替代方法。比如沒(méi)有書(shū)法家的字可以展覽,，老師同學(xué)的字可以展覽,；沒(méi)有電腦，你無(wú)法在網(wǎng)上收集信息,，你可以看電視,，聽(tīng)廣播；如果買(mǎi)不起賀卡,，可以用紙畫(huà)，比買(mǎi)更有個(gè)性,。專(zhuān)家的精辟講解,，名師的精彩課堂，都給了我很深的感受,。

每次交流討論,，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约旱捏w會(huì)。每個(gè)話(huà)題都會(huì)引起小組成員的熱烈討論,，每天都有不小的收獲,。在交流中，大家各抒己見(jiàn)，給了我更廣闊的視野,，掌握了更高的教學(xué)技巧,。所以，討論交流豐富了我,，讓我進(jìn)步了,。我會(huì)將所學(xué)所悟應(yīng)用到實(shí)踐中。只有這樣,，我才能使我的工作更加得心應(yīng)手,，教學(xué)效果達(dá)到一個(gè)新的水平。

幾天的學(xué)習(xí)很辛苦也很累,，但是讓我很開(kāi)心,。我了解到，只有不斷地給自己充電,，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)模式,。大家都知道，要給學(xué)生一碗水,，就得有一桶水?，F(xiàn)在，一桶水滿(mǎn)足不了需求,。我們需要給孩子注入生活的水源,，這就需要我們不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié),，反思,，記錄自己的經(jīng)歷。在完成中思考,，在行動(dòng)中學(xué)習(xí),，將是我未來(lái)的目標(biāo)。

進(jìn)入國(guó)培,，聽(tīng)專(zhuān)家講課,，吸收名師精華，這種培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念和豐富的精神食糧,，通過(guò)學(xué)習(xí),，對(duì)教材和教學(xué)方法有了更新更全面的認(rèn)識(shí)。我們會(huì)將所學(xué)的理論知識(shí)用收獲,、用情懷,、用熱情運(yùn)用到自己的教學(xué)中，通過(guò)不斷的應(yīng)用和總結(jié)來(lái)改變自己的教育觀念,，從而充分發(fā)揮教師的人格魅力,。做一個(gè)快樂(lè)的老師,，教快樂(lè)的學(xué)生。