人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

初中語文課外活動計劃篇一

它決不是語音,、詞匯、語法三要素的機械組合,。

所以,，我們除了平時抓好課堂45分鐘教學(xué)之外，還應(yīng)開展一些豐富多彩的課外活動,。

這不僅僅能幫忙學(xué)生加深鞏固理解課堂所學(xué)知識,，而且還能拓寬學(xué)生視野，給他們帶給一個生動搞笑,、形式多樣的語言環(huán)境,，享受學(xué)語文的樂趣，到達學(xué)以致用的目的,。

下面就根據(jù)我個人的實踐,，談?wù)剮c看法,。

一,、全面思考，合理安排。

語文課外活動作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實際緊密聯(lián)系,，但又不是課堂教學(xué)的簡單重復(fù),。

否則,，課外活動便失去了好處,。

因此，我們在安排語文課外活動時,，務(wù)必思考學(xué)生的年齡特點和語文知識水平,，選用切實可行的方法與形式,，有組織,、有計劃、有目的地開展各類語文課外活動。

為了開展好語文課外活動，我們每學(xué)期在制定個人教學(xué)計劃的同時，就應(yīng)有目的地訂出語文課外活動計劃,。

語文課外活動計劃一般包括兩個方面：一是較大規(guī)模的課外活動計劃。

這類計劃的制定,，要以調(diào)動全體同學(xué)的活動用心性為前提,，因此活動資料不能過難,，要易于不同程度的同學(xué)理解，而且活動項目要少而精,。

要制定出活動具體舉辦時間,、地點及參加人數(shù)，并在開學(xué)初有意識地向全體同學(xué)公布,，以便讓他們思想上早有準(zhǔn)備,。

另一個是語文課外小組的活動計劃。

語文課外小組的建立,，我一般是挑選各班語文成績好的學(xué)生參加,，而且小組成員不固定，每個學(xué)期能夠根據(jù)學(xué)生的期中,、期末考試成績臨時變動,。

這樣做不僅僅能使參加者產(chǎn)生“危機感”，還能夠調(diào)動其他同學(xué)的學(xué)習(xí)用心性,，增強他們的競爭意識,。

英語課外小組的活動時間一般是固定的，基本上每周一次,，每次一節(jié)課左右,。

活動資料除必要的課外輔導(dǎo)，還穿插一些層次較高的語文游戲,、比賽、智力測驗等,，借以豐富課外小組活動資料,。

當(dāng)然，每次開展課外活動,，教師都務(wù)必事先做充分的準(zhǔn)備,。

要備齊活動所需的材料，要制定出比賽規(guī)則,、評分標(biāo)準(zhǔn)及獎勵辦法,。

同時還應(yīng)設(shè)想到活動中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法,。

二,、形式多樣，寓教于樂,。

語文課外活動形式很多,，但我們就應(yīng)選用那些適合于學(xué)生年齡特點和知識水平，生動活潑,，簡單明了,，能寓教于樂的活動形式,。

譬如，語文朗讀比賽,。

我們就以課本所學(xué)課文為資料,，要求學(xué)生按必須的語音規(guī)則去朗讀，參加人數(shù)不限,，可自愿報名,。

能夠組織學(xué)生評委進行評分。

這種活動對培養(yǎng)和提高學(xué)生的語音潛力大有益處,。

再如,，語文書法比賽。

這對初中低年級學(xué)生來說尤為重要,。

活動先以班級為單位,，人人參加，從中篩選出較好的一些參加年級比賽,。

比賽時,，務(wù)必統(tǒng)一書寫資料，書寫格式及其它要求,。

讓參賽者在規(guī)定時間內(nèi)完成,，還有英文小報制作比賽。

能夠要求學(xué)生人人參加,，比賽前務(wù)必向?qū)W生們宣布制作要求,，包括紙張的大孝小報資料、版面設(shè)計及交稿時間和評分標(biāo)準(zhǔn),。

開展這種活動既可鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識,，又可增長學(xué)生的見聞，加強學(xué)生對所學(xué)語言國家的了解,。

此外,，還能夠開展"語文游園會"、"語文詩歌朗誦比賽比賽",、"語文故事會"等活動,。

這些活動既可調(diào)動大多數(shù)學(xué)生的參與用心性，又無須花教師過多時間去準(zhǔn)備,，而且能到達寓教于樂的效果,。

對于一些有必須難度的課外活動，比如“語文智力競賽”,，我僅限于在課外小組同學(xué)中進行,。

競賽時，能夠以班級為單位將學(xué)生分為幾個組,，并邀請其他同學(xué)觀摩：整個競賽分為必答題和搶答題兩部分,。

資料有：猜謎,，趣味問答，實踐活動等,。

活動自始至終氣氛活躍,，同學(xué)們用心思維，爭先恐后答題,，效果良好,。

三、認(rèn)真總結(jié),，以利再戰(zhàn),。

每次活動開展之后，首先要算出成績,，排出名次,，公布獲獎名單，以資鼓勵,。

然后再由教師或評委認(rèn)真總結(jié),，肯定成績，指出存在的問題,，分析原因,，糾正錯誤，提出今后努力方向,。

此外,，教師自己還應(yīng)對本次活動開展?fàn)顩r進行認(rèn)真的書面小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，提出今后改善辦法,，以便將來更好地開展此類活動。

對參賽者的獲獎作品要及時張貼,。

做到善始善終。

初中語文課外活動計劃篇二

本著培養(yǎng)學(xué)生興趣及特長,、張揚學(xué)生個性的教學(xué)理念,， 同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作意識和綜合實踐能力,，努力造就德,、智、體,、美,、勞、全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化創(chuàng)新型人才,，促進第一課堂的教學(xué),，豐富學(xué)生的課外生活,，開拓學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生閱讀和寫作的熱情,，掌握一定的閱讀,、寫作及口語交際的知識和技巧，極大限度地盡快提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和語文能力,。

第一,、選材貼近校園、貼近生活,、貼近學(xué)生,。

第二、傳授趣味性,、知識性,、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。 第三,、活動內(nèi)容緊扣語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。

第四、以小組為單位集體進行心得交流,，老師做指導(dǎo),。

利用課余時間，大膽實踐,，充分自主交流并接受教師指導(dǎo),。

梁波 王懷林 常箐 王婭 余曉露

依據(jù)語文學(xué)科特點及教學(xué)目標(biāo)，努力加強課后管理,，發(fā)展學(xué)生對社會的責(zé)任感,，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說,、讀,、寫能力，從而豐富學(xué)生的思維和想象力,，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。根據(jù)高一年級學(xué)生的特點，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的.要求,，特制定高一語文興趣小組活動計劃,，安排如下：

（一）活動隊伍組織及活動時間

學(xué)生采取自行報名方式 ，興趣小組具體活動有：演講朗誦小組,、課外寫作小組,、語法及修辭研究小組、古詩詞閱讀小組、古文典籍閱讀小組,，活動時間定在每周的星期六下午第二,、三兩節(jié)課。

（二）活動具體時間及內(nèi)容

第一,、二周 迎接教師節(jié)詩歌朗誦比賽

第三,、四周 書法比賽

第五、六周 成語接龍

第七,、八周 名著閱讀

第九,、十周 詩詞背誦競賽

第十一、十二周 修改病句比賽

第十三,、十四周 講故事比賽

第十五,、十六周 語文學(xué)習(xí)感悟

第十七、十八周 散文誦讀

第十九,、二十周 春聯(lián)大比拼

(三)指導(dǎo)老師名單:

丁睿 汪偉國 趙旻 唐海燕 江月富 王士貴 孫開清 王名志 裘玉霞 郭海霞 蔡麗萍 徐亞峰韋前進 程月梅 四,、活動措施

1.成立語文活動興趣小組和訓(xùn)練指導(dǎo)小組。

2.興趣小組活動應(yīng)制訂目標(biāo)明確,、重點突出,、科學(xué)詳細(xì)的活動方案，包括指導(dǎo)內(nèi)容,、課時安排,、輔導(dǎo)老師安排等。

3. 語文興趣小組活動原則上以班級為單位進行,，視各班具體情況靈活統(tǒng)一安排,。

4．班級每學(xué)期參加一次校級語文競賽，檢驗一學(xué)期語文興趣小組活動成果,。參加縣及以上語文競賽的學(xué)生必須經(jīng)過校級競賽選拔,。

5.每學(xué)期末各語文興趣小組活動負(fù)責(zé)人上交一份活動總結(jié)，便于交流,，提供借鑒,。

6.訓(xùn)練指導(dǎo)小組要定期或不定期地開展對各興趣小組的活動檢查，督促興趣小組正常規(guī)范地開展活動,。

通過本學(xué)期的這次興趣小組活動,，我相信一定能讓各班小組內(nèi)的每位學(xué)生在語文基礎(chǔ)知識、基本技能,、綜合實踐能力方面等都有一個大的提高，并在各個方面都能得到良好的發(fā)展 ,。

初中語文課外活動計劃篇三

我們1－6年級閱讀課外活動以學(xué)校課外活動精神為指針,，認(rèn)真貫徹落實新課程改革要求，以新穎活潑,、形式多樣的語文活動為載體,，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個內(nèi)涵豐富閱讀寫作氛圍,，以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1,、整體目標(biāo)

通過語文活動的開展,，進一步完善學(xué)生的文化知識結(jié)構(gòu)，豐富文化知識內(nèi)容,，提高全體學(xué)生閱讀能力和寫作能力,。

2、實現(xiàn)目標(biāo)

通過開展語文閱讀與習(xí)作活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和習(xí)作興趣,，開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實文化底蘊,，促進知識更新,、思維活躍、綜合實踐能力的提高,。并幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,，多讀書，讀好書,，提高讀寫能力,，充實文化底蘊，陶冶情操,。

1－6年級學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好自由報名參加,。

組長：由學(xué)校聘請專人擔(dān)任。

組員：由組長聘請各年級有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，寫作有專長的語文教師擔(dān)任,。每個年級一位組員。

1,、組長需對閱讀活動小組組員負(fù)責(zé),，要有嚴(yán)格的考勤制度和考核體系。

2,、每位組員必須有本組活動方案（包括計劃,、

教案、實現(xiàn)目標(biāo)等）,。

3,、每學(xué)期每個小組必須拿出本小組活動成果，并做好匯報工作（如閱讀比賽成績、習(xí)作比賽成績）,。

4,、要求每位組員領(lǐng)導(dǎo)本組的每個同學(xué)積極參加市、區(qū),、學(xué)校組織的各項語文活動,，提高閱讀能力和寫作水平。

5,、學(xué)校學(xué)期末評選最佳活動小組,。

6、指導(dǎo)老師要在活動結(jié)束后,，寫出案例,，并通過案例分析，探索指導(dǎo)學(xué)生開展活動的策略,，提高教師的指導(dǎo)水平,。

每周周二、三,、四下午3：30－4：20,、周六上午或下午

初中語文課外活動計劃篇四

朱永新教授曾經(jīng)說過：“讀書，是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑,?！惫沤裰型獾脑S多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的,。為了使我班學(xué)生熱愛閱讀,，學(xué)會讀書，并在讀書的活動中陶冶情操,、獲取真知,、樹立理想， 特制定本活動方案：

1,、語文課程標(biāo)準(zhǔn)在總目標(biāo)中指出：要使學(xué)生具有獨立閱讀的能力,，注重情感體驗，有較豐富的積累,，形成良好的語感,。學(xué)會運用多種閱讀方法。能初步理解,、鑒賞文學(xué)作品,，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性,，豐富自己的精神世界,。

2,、通過這一活動的開展，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓每一個學(xué)生都熱愛讀書,，學(xué)會讀書并在讀書的活動中陶冶情操,、獲取真知、樹立理想,。

1,、通過活動的開展，在班級形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

2,、通過活動的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

3,、通過讀書活動，使學(xué)生學(xué)會讀書,、學(xué)會學(xué)習(xí),，促進學(xué)生的知識更新，活躍學(xué)生的思維,。

1,、制定切實可

行的讀書計劃。

2,、營造良好的讀書氛圍,。

（1）要充分利用好班級的黑板報、墻壁等,，營造書香氛圍,。

（2）征集讀書名言，可以把從各方面征集一來的名言抄在黑板報上,，或是做成書簽與同學(xué)交換,。

（3）在黑板報的一角開辟讀書方法介紹，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法,。

（4）在班級里開展好書推薦的活動,，可以利用閱讀課讓學(xué)生進行交流，也可以以書面的形式在班級里進行交流,，還可以發(fā)揮板報,、墻報的作用 。

3,、認(rèn)真上好“閱讀課”,。 要充分發(fā)揮閱讀課的作用,，學(xué)生的大部分課外閱讀時間應(yīng)在平時，學(xué)校安排的這節(jié)閱讀課主要可以做如下幾件事：

（1）讓學(xué)生進行讀書交流,，讓每個學(xué)生上臺說說自己最近讀過的書,，談?wù)勛约旱淖x書體會，盡量安排每個學(xué)生都有發(fā)言的機會,。

（2）班主任也可以利用這節(jié)課向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物,，可以給學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。

4,、根據(jù)班級的實際 情況制定讀書評價的方法，評價班級的“讀書大王”,、“讀書小名星”等,。

初中語文課外活動計劃篇五

本學(xué)期在努力教學(xué)的同時，用心開展豐富多彩的語文課外活動,。

用心投入,，精心設(shè)計，大膽體驗新課程改革,，具體設(shè)想如下：

本學(xué)期的課外活動,，主要以課本資料為依托，深入實際地開展活動,。

選定項目,，分組準(zhǔn)備。

各個課外活動小組,，根據(jù)其組的學(xué)生狀況,，依據(jù)各學(xué)生的特長，選取四至六個項目,，并把活動安排在不同時段進行,。

充分調(diào)動，爭取全員行動,，取得共同的收獲,。

在活動前未雨綢繆，做好學(xué)生的動員工作,，引導(dǎo)活動的興趣和熱情,。

在活動中爭取能讓更多的學(xué)生參加活動，讓他們走入其中,，感受其中之趣,，體味其中之情，讓學(xué)生的心性得到激發(fā),。

在活動之后感了知識,，見識的收獲,，得到語文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和提高。

一,、組織學(xué)生進行課前3分鐘演講

大多數(shù)學(xué)生,，其口頭表達潛力較差，如不能在初中得到應(yīng)有的鍛煉,，無論其今后升學(xué)還是就業(yè)都難于適應(yīng)社會發(fā)展的需要,。

語文教師就應(yīng)從學(xué)生進入初中開始就統(tǒng)籌安排。

對演講的資料,，每生演講的日期，作出安排,，每期開課前公布,，讓學(xué)生心中有數(shù)。

其講演資料應(yīng)充分思考學(xué)生的生活實際,，不能過高要求,。

二、指導(dǎo)學(xué)生摘抄,、剪報,，積累資料。

知識是點滴之功,，重在積累,。

語文更是如此。

古人有“讀書破萬卷”,、“熟讀唐詩三百首”,，這既是講閱讀也是講積累。

初中語文教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生積累資料的習(xí)慣,。

農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中,，其圖書擁有量少，報刊資料貧乏,。

教師應(yīng)充分利用報刊,，教會學(xué)生閱讀新聞通訊的方法，教會學(xué)生閱讀文摘報刊的方法,，教會學(xué)生摘抄做卡片的方法,，組織學(xué)生收集廢舊報刊雜志，學(xué)習(xí)剪報的方法,，教育他們養(yǎng)成習(xí)慣,。

每月組織學(xué)生班內(nèi)交流，每期組織學(xué)生評比競賽,。

堅持不懈,，學(xué)生會從各類報刊中收集到有價值的名人趣事,、名言警句和優(yōu)秀的文章，為寫作打下良好的基礎(chǔ),。

三,、辦好墻報，板報和手抄報,。

學(xué)生學(xué)得了知識,，積累了資料，其語文水平何以反映,，教師應(yīng)為其找到反映語文水平的陣地,，組織學(xué)生辦墻報、板報,、手抄報,。

墻報、板報以每周一期為宜,，手抄報以雙周一期或一月一期為宜,。

要求人人參與，定期評比,，獎勵優(yōu)秀,。

資料應(yīng)結(jié)合學(xué)生生活、學(xué)習(xí)實際,，設(shè)“新聞播報”,、“時事點評”、“校園新事”,、“心帆細(xì)語”,、“青春斷想”等欄目，這能使課內(nèi)學(xué)得的語文知識和學(xué)習(xí)方法與生活實際聯(lián)系,，并運用于學(xué)習(xí)生活,，既培養(yǎng)學(xué)生的品德，更提高學(xué)生運用語文知識的潛力,。

四,、組織學(xué)生收看優(yōu)秀的電影、電視,，編排課本劇,。

初中語文課本中有些課文情節(jié)豐富，此刻學(xué)校有多媒體教室,，教師可利用這一條件,，組織學(xué)生課外收看與課文有關(guān)的電影、電視,，再朗讀課文,，展開討論,，這比課內(nèi)的煩瑣講授更有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。

教師還可組織學(xué)生編演課本劇,，初中語文課本中有許多篇目情節(jié)集中,，場景變換化不大，適宜演出,，教師可在學(xué)完課文之后,，利用課余時間組織學(xué)生自編自排自演課本劇。

這不僅僅有利于學(xué)生深入理解課文資料,，更能有效地培養(yǎng)學(xué)生運用語文的潛力,，個性是創(chuàng)新潛力。

教師應(yīng)不放過這一語文素質(zhì)教育的極好手段,。

五,、定期開展各種語文競賽活動。

語文課外活動的開展需要生長的土壤和催長劑,。

教師的觀念更新是其生長的土壤（更新教學(xué)觀念、改革評估措施,、注重遠期效應(yīng)）,，各種語文活動競賽的開展能有效地激勵學(xué)生參與語文課外活動，是課外活動能長期順利開展的催長劑,。

力爭定期開展語文知識競賽,、演講比賽、詩歌朗誦比賽,、作文比賽等,，對成績優(yōu)秀者實行獎勵，以推動語文課外活動的開展,。

“得法課內(nèi),，得益課外”，要真正提高學(xué)生的語文潛力和語文素質(zhì),，就應(yīng)開展好語文課外活動,，讓學(xué)生在活動中學(xué)，在活動中用,，透過有效的課外活動的開展,，促進課堂學(xué)習(xí)，這需師生共同努力,。

初中語文課外活動計劃篇六

本學(xué)期在努力教學(xué)的同時,，積極開展豐富多彩的語文課外活動。積極投入,，精心設(shè)計,，大膽體驗新課程改革,。

本學(xué)期的課外活動，主要以課本內(nèi)容為依托,，深入實際地開展活動,。

選定項目，分組準(zhǔn)備,。期初在班組內(nèi)討論活動的內(nèi)容,，決定開展書法、辯論,、編劇,、觀看影視、創(chuàng)作等項目并成立各課外活動小組,。

各個課外活動小組,，根據(jù)其組的學(xué)生情況，依據(jù)各學(xué)生的特長,，選擇四至六個項目,，語文老師并把活動安排在不同時段進行。如觀看影視,、創(chuàng)作等為年段活動,。充分調(diào)動，爭取全員行動,，取得共同的收獲,。在活動前未雨綢繆，做好學(xué)生的動員工作,，引導(dǎo)活動的興趣和熱情,。在活動中爭取能讓更多的學(xué)生參加活動,，讓他們走入其中,，感受其中之趣,，體味其中之情,，讓學(xué)生的心性得到激發(fā),。在活動之后感了知識，見識的收獲,，得到語文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和提高,。

對小說,、故事進行改編成劇本,，對學(xué)習(xí)中,、生活中常有爭議的問題進行辯論,。

拓展語文功能。開展班級的書法比賽,，也組織參與全校性的書法大賽,。強調(diào)班級的演講等語文活動貫穿著整個學(xué)期的課堂，使學(xué)生的口頭表達能力逐步增強,。