時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

語文計劃200字左右篇一

(一) 預(yù)習(xí)的內(nèi)容

1.通讀一遍課文(默讀),，讀時動筆勾畫出生字詞和多音形近字。

2. 查字詞典,，弄清生字詞的音,、形、義,。

3. 有感情的放聲朗讀課文兩遍,。

(二) 要求

1.在預(yù)習(xí)單上注明文體(文學(xué)體裁注明是詩歌、散文,、小說,、戲劇);實用文體則辯明是記敘文還是說明文、議論文,。

2. 寫出應(yīng)掌握的文學(xué)文體知識

3. 生字詞注音并釋義,。

4.寫出整體感知到的文章所表達(dá)的思想感情和傾向。

5. 寫出自己對文章結(jié)構(gòu)和寫法感受最深的理解,。

6.學(xué)習(xí)小組交流對文章提出的疑問(每班以4人為1學(xué)習(xí)小組,，各學(xué)習(xí)小組輪流對該學(xué)的課文出一張預(yù)習(xí)題單。

7.可利用知識導(dǎo)學(xué)來預(yù)習(xí)當(dāng)天的課文,，了解本課中要求掌握的重點(diǎn)和難點(diǎn),，初步了解課文的大致內(nèi)容，方便課堂的聽講,，提高課堂效率。

1.課堂學(xué)習(xí)提倡民主氣氛,，破除教師,、作者的權(quán)威，可以向教師作者發(fā)問質(zhì)疑,，交流自己的觀點(diǎn)和見解,。

2. 善于懷疑,、敢于發(fā)問，勇于回答問題,。

3.根據(jù)不同的文體特點(diǎn)進(jìn)行思考,，發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)不同的文體特點(diǎn)可以從以下方面質(zhì)疑,。

記敘文：(1)記敘的要素是什么?(2)記敘的結(jié)構(gòu)是怎樣的?(3)記敘的祥略是怎樣的?(4)語言表達(dá)方式有哪些?(5)所要表達(dá)的中心是什么?

小說：(1)人物形象有哪些特點(diǎn)?(外貌,、思想、性格,、語言等)(2)故事情節(jié)是怎樣的?(結(jié)構(gòu),、順序、線索,、細(xì)節(jié)等)(3)社會環(huán)境如何?(背景,、場所、景物,、人際等)

散文：(1)文章的“形”是怎樣散的?(選材,、時空、語言表達(dá)等)(2)文章的“神”是如何聚的?(中心,、感情,、點(diǎn)睛之筆等)(3)文章的構(gòu)思如何?(線索、結(jié)構(gòu),、過度,、照應(yīng)等)論述文；(1)中心論點(diǎn)是什么?(2)論證結(jié)構(gòu)怎樣?(3)運(yùn)用了哪些論據(jù)?(4)采用了哪些論證方法?(5)有什么語言特點(diǎn)?

說明文：

(1)說明對象是什么?(2)說明了什么特征?(3)運(yùn)用了什么說明順序?(4)采用了什么說明方法?(5)語言有什么特點(diǎn)?

4.深入鉆研課文,，對所學(xué)課文養(yǎng)成“四問”的習(xí)慣

(1)文章寫了什么?(2)怎樣寫的?(3)為什么這樣寫?(4)能不能寫得更好些?

三,、作業(yè)與練習(xí)的檢查與批改

1.明確目的，端正態(tài)度,?！熬毩?xí)與作業(yè)是為了鞏固所學(xué)知識形成能力，所以我要做作業(yè)!”

2.基礎(chǔ)知識課前做,，理解性知識學(xué)完課文第二天一定完成,。

3.學(xué)習(xí)小組成員互相督促在每組中抽一人交于老師。老師反饋掌握情況,，確定評講的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

1. 老師在固定時間布置作文并作評講。

2. 針對評講的情況,，謄抄匯編成冊供大家傳閱,。

3.根據(jù)網(wǎng)校作文新天地欄目里的文章，讓同學(xué)們從以下方面進(jìn)行分析,，(結(jié)構(gòu),、中心,、語言)，明確哪些地方是好的,，哪些地方可以改的更好

4. 不得抄襲別人的文章,，剽竊可恥

1.檢測是為了更好的學(xué)習(xí)，及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，所以檢測不可怕,。

2.學(xué)月檢測老師出題是為了準(zhǔn)確檢測同學(xué)們掌握的語文知識和形成能力。

3.結(jié)合測評系統(tǒng)檢測階段學(xué)習(xí)的情況,，有效幫助學(xué)生明確知識漏洞,。

1.每周讀一【第好文章，談?wù)劯惺?，謝謝讀后感,。遨游在美文的世界里，味道好極了,，有機(jī)會的話,，晚自習(xí)推薦給大家，說說推薦理由,。

2.每周背一篇或一首古詩文,，輕松就搞定了,，三年初中下來我可能成為背誦的神童啦!

3.每學(xué)期啃一部老師推薦的文學(xué)名著,，這可是語文學(xué)習(xí)的精神大餐,，每天有空就翻閱，不知不覺怎么就啃完了,。

4.寒暑假怎么過?可以逛街,，順便調(diào)查一下街頭巷尾、廣告招牌上的錯別字,，寫寫調(diào)查報告,，也可以當(dāng)當(dāng)報童，體驗社會生活,，如果有足夠的銀子可以來一次遠(yuǎn)足旅游,，飽攬?zhí)煜旅酱蟠ā倨谔鋵嵙恕．?dāng)然,，順便記下自己的點(diǎn)滴心情,、感受，不又在學(xué)語文嗎?

5.課前一分鐘新聞報道,，我喜歡的名言,，講個小故事、小笑話等,，課堂學(xué)習(xí)的小佐料,，我樂于接受。

6.每天堅持寫150個正楷或行楷字,。三年下來我就可以寫一手好字了,。

1.隨時攜帶使用工具書的習(xí)慣，老師不定時檢查,。

2.朗讀,、背誦的習(xí)慣。好文章把它有感情放聲的讀出來,，努力記住它,。

3. 寫日記、寫讀書筆記,、做摘抄的習(xí)慣,。

4. 做課堂筆記的習(xí)慣。

5. 獨(dú)立思考,，勤學(xué)好問的習(xí)慣,。

6. 珍惜時間的習(xí)慣。

7. 課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

語文計劃200字左右篇二

升上初二，要學(xué)的內(nèi)容也漸漸增多了,，學(xué)習(xí)的時間日益緊張,，如何高效地利用時間提升語文成績。下面,，小編整理了相關(guān)學(xué)習(xí)計劃,，以供參考。

(1)課前預(yù)習(xí)課程,，每天晚上和上課前,，都要將要學(xué)習(xí)的課程做簡要預(yù)習(xí)，了解課程的知識,、重點(diǎn),、難點(diǎn),，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。

(2)預(yù)習(xí)時遇到不懂的地方要通過、查資料等方法尋找答案,，也可以向同學(xué),、家長問詢，仍然不能解決的問題要標(biāo)記,，以便在課堂上有重點(diǎn)地學(xué)習(xí),。

(3)預(yù)習(xí)時要學(xué)會用筆在書上做不同的標(biāo)記,，如：重點(diǎn)的內(nèi)容在文字下面標(biāo)“△”有疑問的地方在文字下面畫“_”,，并在字邊寫上“?”等，以便在課堂學(xué)習(xí)時多留心,。

(4)預(yù)習(xí)時要精力集中，培養(yǎng)自己一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(1)課前將課本,、練習(xí)本、文具盒及其他學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備好,，左邊的放在左上角,，右邊的放在右上角。靜坐齊誦或齊背古詩文,，等候教師上課。

(2)學(xué)會正確地使用鉛筆,、圓珠筆或鋼筆,，掌握正確的書寫姿勢，注意用筆衛(wèi)生,。

(3)課堂上認(rèn)真接受教師指導(dǎo),，真正做學(xué)習(xí)的主人，全身心地投入學(xué)習(xí),。

(4)積極踴躍發(fā)言,，敢于提出自己的不同見解，說話完整,，口齒清楚,，聲音洪亮，儀態(tài)端莊,。

(5)有疑難問題時,，及時舉手發(fā)言。自己獨(dú)立解決問題,，并能闡明自己的觀點(diǎn),。

(6)善于傾聽他人的發(fā)言，虛心聽取別人的意見和建議，在聽取別人講話時眼睛要看著對方,，不隨便打斷別人的講話,，對別人的發(fā)言作內(nèi)心評價，并時時配合以點(diǎn)頭,、微笑等表情,，讓講話人自始至終都感覺到你在專心聽他講話。不譏笑別人的錯誤,。認(rèn)真聽取別人講話的習(xí)慣

(7)善于合作學(xué)習(xí)，在進(jìn)行分組實驗,、動手操作等活動時互相幫助,，共同提高。

(8)學(xué)習(xí)各科知識時,，注意聯(lián)系生活實際,，多角度地解決問題。

(9)學(xué)會記課堂筆記,，按時完成課堂作業(yè),，書寫認(rèn)真、工整,。

(1)養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,，讀書要有所思、有所記,，有所用,。做好讀書筆記。

(2)培養(yǎng)廣泛閱讀的的興趣和習(xí)慣,。

(3)要學(xué)習(xí)多種閱讀方法,，如精讀時將重點(diǎn)內(nèi)容圈出來，疑點(diǎn)標(biāo)出來,，有選擇地記誦某些內(nèi)容,，略讀時一目十行等。

(4)應(yīng)用多種工具輔助閱讀,，如看電視,、聽錄音、上網(wǎng)等,。

(5)自己訂閱的報刊應(yīng)及時閱讀。每天課外閱讀時間累計不少于1小時,，每周背誦古詩文不少于6首,。

(1)保持正確的書寫姿勢，做到“頭正、身直,、足安,、臂開”，一手執(zhí)筆,，一手按住本子,。

(2)做到字跡工整，書寫規(guī)范,。不在作業(yè)本上亂涂亂畫,，養(yǎng)成寫字墊紙的好習(xí)慣。不隨便撕作業(yè)紙,，保持紙面整潔,。不用修正液、修正帶,。

(3)做作業(yè)時專心,，不邊玩邊寫，不邊吃邊寫,，書寫時先想好再下筆,。

(4)書寫要注意保護(hù)好視力，要做到“三個一”,，眼睛離書本一尺,、胸膛離書桌一拳、手指離筆尖一寸,。

(5)寫完作業(yè)必須認(rèn)真檢查,，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。

(1)溫故知新,。學(xué)習(xí)過的知識很容易遺忘,。溫故，是鞏固已學(xué)到知識的一種好辦法;同時,，由于“溫故”對原有知識有了更深入的了解,，就會有新的收獲、新的見解,。

(2)舉一反三,。只會背誦、記憶一些文章,，那是不能做別人的老師的,，學(xué)習(xí)應(yīng)該能夠舉一反三，觸類旁通,。

(3)熟讀精思,。要下功夫熟讀一些文章,，要熟讀到這些文章仿佛是自己寫出來的一樣;在此基礎(chǔ)上還要精思，在沒有疑問的地方找出問題,，然后逐一地解決這些問題,，達(dá)到一個新的境界。

(4)循序漸進(jìn),。雜亂無章地讀書毫無收獲,，要真正學(xué)到知識，那就必須按照一定的次序逐步地學(xué)習(xí),。

(5)勞逸結(jié)合,。在規(guī)定的時間內(nèi)應(yīng)該學(xué)習(xí)正課，課外休息時也要有相應(yīng)的作業(yè);上正課時要認(rèn)真學(xué)習(xí),，休息時應(yīng)輕松愉塊地娛樂和游戲,。勞和逸的結(jié)合，有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

(6)持之以恒。學(xué)習(xí)決不是一朝一夕的事,，它要靠長期的積累,，長期的努力，所以持之以恒就顯得特別重要,。

(7)實習(xí)實用,。要學(xué)得真知，非躬行實踐不可,，要在實踐中學(xué)習(xí),，在運(yùn)用中學(xué)習(xí)，這種方法摒棄了那種學(xué)究式的靜坐讀書的方法,，很有意義,。

(8)濃縮提煉。學(xué)習(xí)語文往往會經(jīng)過薄—厚—薄的過程,。語文知識少,，經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，知識越學(xué)越多,。要學(xué)會會學(xué)習(xí),，提煉知識，把握住最本質(zhì)的東西,。

1.合理分割時間,。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使人產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分,，把每一部分限定時間,，例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率,，還不會產(chǎn)生疲勞感,。如果可能的話，還可以意識的訓(xùn)練自己縮短所用的時間,。

2.一心不能二用,。有許多同學(xué)喜歡邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,，但這樣容易分散人的注意力，而且長此以往,，你將在安靜的環(huán)境下反而靜不下心來學(xué)習(xí),，所以還是在專心的學(xué)習(xí)一小時后再全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了,。

3.科學(xué)復(fù)習(xí)功課,。實踐證明，千萬不要將整晚的時間用于復(fù)習(xí)某一門學(xué)科,。這樣做非但容易疲勞,，而且效果也很差。除了十分重要的內(nèi)容以外,，課堂上不可專注于記筆記,。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高,，況且你也不能保證課后一定會去看筆記,。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可

4.勞逸要結(jié)合,。飽滿的精神是提高效率的基本要求,。每天保證8小時睡眠， 晚上不要熬夜,，定時就寢,。學(xué)習(xí)時則要全神貫注。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息,、補(bǔ)充能量,。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息,。但學(xué)習(xí)時,，一定要全身心地投入，手腦并用,。課余堅持體育鍛煉,。 身體是"學(xué)習(xí)"的本錢,。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮,。因而,，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉,。

語文計劃200字左右篇三

初二的孩子們,，眼看著上學(xué)期就要結(jié)束了，就要摸到元旦的辮子了,，眼看著鑼鼓喧天,、鞭炮齊鳴、紅旗招展,、人山人海的寒假就要來到了,！你的心是不是已經(jīng)開始雀躍不已？是不是已經(jīng)計劃著如何玩遍北京,？但是除此之外,，孩子們不要忘記寒假過后即將迎來的是什么！短暫的春季后我們就會成為一個初三的學(xué)生,，再也沒有擋箭牌能夠阻止中考的來臨,！所以初二的你想在這個寒假過得充實又有意義嗎？那么在快樂地游玩之后,，快來看看我們應(yīng)該來掌握哪些必須的知識吧,！

在初二孩子們的語文開始呈現(xiàn)天上地下的差距,。這主要體現(xiàn)為初二語文的難度增加,，很多同學(xué)感到學(xué)習(xí)不再像初一時那樣得心應(yīng)手，再加上新學(xué)科物理的出現(xiàn),，孩子的學(xué)習(xí)精力被分割去很大一部分,。于是，一部分同學(xué)就得過且過 初中生物,，靠著小學(xué)的底子支撐,，慢慢地就與其他同學(xué)拉開了差距，學(xué)習(xí)興趣和自信心同時受到打擊,，成為了“地下”的一批學(xué)生,。

學(xué)而思初中學(xué)科對于初二語文在北京語文中考中所占的分值進(jìn)行了分析，單拿現(xiàn)代文閱讀一塊來說,，抒情散文和議論文都是初二下學(xué)期要接觸的重要文體,，也是中考必考的三大文體之二，20xx年-20xx年北京中考中,，除了20xx年考查的是小說之外,，其余年份考查的均是抒情散文,，議論文更是年年必考，而考查題型已漸趨向固定化,。所占分值達(dá)到23分,。對于沒有接觸過這兩類文體的學(xué)生來說，如果不針對題型進(jìn)行專門的訓(xùn)練,，語文閱讀絕對會成為拉分的關(guān)鍵,。

根據(jù)眾多優(yōu)秀學(xué)員的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我們發(fā)現(xiàn)他們知道初二是初中一年級和初中三年級的結(jié)合點(diǎn),，都會選擇在寒假繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí),，從而在春季學(xué)習(xí)和即將到來的初三中取得絕對的優(yōu)勢。

語文計劃200字左右篇四

1溫故知新,，在學(xué)習(xí)新知識的同時復(fù)習(xí),，為初三減輕壓力；

2多做習(xí)題,，做到熟能生巧,；

3有不會的問題積極問老師；

4習(xí)題整理,，尋找技巧,；

5有難題不輕易放棄，與同學(xué)們討論,；

6基礎(chǔ)知識周周復(fù)習(xí),；

7在保持優(yōu)科的同時擠出盡量多的時間學(xué)劣科；

8每天晚上把本天老師講的知識看一遍,；

9把老師講的重點(diǎn)與難點(diǎn)和自己不會的整理1個本子上,，考試前翻一遍；

10.注意錯題積累,，錯過的明白為什么錯,，注意在考試時不犯同樣的錯誤。

語文計劃200字左右篇五

轉(zhuǎn)眼假期結(jié)束了,，新學(xué)期要有新的計劃,，我是一個從四年級升入五年級的小學(xué)生。為了更好的學(xué)習(xí),，我制訂了一份學(xué)習(xí)計劃,。

成功的預(yù)習(xí)，能促使我們自覺地自學(xué)書本知識,，而預(yù)習(xí)的效果如何又直接反映了我們對知識的理解程度,。在預(yù)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)疑難問題,，讓自己帶著問題,，有準(zhǔn)備走進(jìn)課堂,，變學(xué)生被動接受為主動參與學(xué)習(xí)。這樣,，不僅能使我們養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,，而且能培養(yǎng)自學(xué)能力。

聽課是我們學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié),，要處理好聽,、思、記三者之間的關(guān)系,。聽課用感官接受知識,，由會聽到聽會其間還有一個過程。思是思維活動,，要想深刻理解,，抓住其實質(zhì)，還必須經(jīng)過學(xué)的獨(dú)立思考,，要促使自己養(yǎng)成善思,、勤思、深思的良好習(xí)慣,。記是為聽和思服務(wù),，是聽課中重要一環(huán)。記筆記要掌握好時機(jī),，記重點(diǎn),、記難點(diǎn)、記疑點(diǎn),、記解決問題思路和方法等,。

復(fù)習(xí)是再現(xiàn)課堂情景，抵制或消除遺忘的措施,，也是及時消化知識,，加深理解,，使知識系統(tǒng)化的一種方法,。在課后復(fù)習(xí)要和做習(xí)題聯(lián)系在一起，要求自己在做作業(yè)前,，首先要回憶所學(xué)內(nèi)容,，然后再做作業(yè)。復(fù)習(xí)要及時,，持之以恒,，要在遺忘前復(fù)習(xí)，使臨時性記憶向較長性記憶轉(zhuǎn)化,。常用的記憶方法有理解記憶法和抄寫記憶法等,。復(fù)習(xí)一定要科學(xué)安排時間,，有計劃地復(fù)習(xí)，就產(chǎn)生了一定的效果,。

在每學(xué)過一個單元或經(jīng)過一定的學(xué)習(xí)階段后,，要自己對前一段的學(xué)習(xí)情況作一回顧，從而肯定成績,、總結(jié)經(jīng)驗,，找出不足之處，尋找改進(jìn)方法,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。檢查的方式很多，要注重平時自我檢查,，經(jīng)常找一些練習(xí)題定時,、定量進(jìn)行自我測驗。

語文計劃200字左右篇六

本冊教材是以語文知識和能力訓(xùn)練為序編排的,。教材把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第四學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容分解成閱讀訓(xùn)練,、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練3個板塊，每個板快又分解成若干個訓(xùn)練點(diǎn),，并按由易到難,、由淺入深、橫向聯(lián)系,、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,，把這些訓(xùn)練點(diǎn)組成單元。

1,、 能借助漢語拼音幫助識字,、閱讀、學(xué)習(xí)普通話;識字201個,，能辨別常見的同音字和形近

字,，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字;掌握部首查字幾種情況，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?，學(xué)會獨(dú)立識字,。

2、 會讀寫260多個詞語,，懂得意思,，一部分能口頭或書面運(yùn)用。

3,、 初步學(xué)會寫鋼筆字,，寫得正確、端正,、整潔;初步學(xué)會用毛筆臨貼,，繼續(xù)練習(xí)基本筆畫的運(yùn)筆方法,，注意字的間架結(jié)構(gòu)，初步養(yǎng)成認(rèn)真臨摹的習(xí)慣,。

4,、 初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真聽人講話的習(xí)慣，能正確轉(zhuǎn)述別人的話,，初步學(xué)會完整地講述一件事,，條理比較清楚，語句比較連貫;能聽寫一段話,。

5,、 會正確、流利,、有感情地朗讀課文;能借助重點(diǎn)詞句,，背誦指定的課文;能帶著問題默讀課文，邊讀邊思考;能抓住重點(diǎn)詞句,，理解一段話的內(nèi)容;讀課文時能注意到文章的題目;初

步學(xué)會用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段;能讀懂程度適宜的兒童文學(xué)作品和兒童科普文章,，了解主要內(nèi)容。

6,、 初步學(xué)會有順序有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍的事物,，能條理比較清楚地記敘一件事，語句通順連貫;初步學(xué)會寫留言條,，學(xué)會寫信,，掌握普通書信和信封的書寫格式。

7,、 使學(xué)生了解祖國山河壯麗,，歷史悠久，有優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng),，初步培養(yǎng)民族自豪感;初步培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí),、樂于助人、謙虛謹(jǐn)慎,、敢于拼搏的精神;初步培養(yǎng)熱愛科學(xué)的思想感情,。

1、 準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),。

本冊教材明確規(guī)定了每個單元,、每篇課文以及聽說訓(xùn)練,、習(xí)作訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo),。教師要熟悉本冊教材的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，把握單元教學(xué)和課文教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)班級的實際情況,，制訂好課時教學(xué)目標(biāo),。課時教學(xué)目標(biāo)的制訂應(yīng)做到明確，可以操作,，能夠檢測,。

2、 扎實進(jìn)行語言訓(xùn)練,。

本學(xué)期著重進(jìn)行分段訓(xùn)練等,，但字、詞,、句的基本功訓(xùn)練仍要給予足夠的重視,。朗讀、默讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常最基本的訓(xùn)練,，本冊教材有兩個單元著重進(jìn)行默讀和背誦的訓(xùn)練,，課堂教學(xué)中要保證學(xué)生有充分的讀書時間。要設(shè)計有效的方法,，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,。

3、 落實各單元訓(xùn)練重點(diǎn),。

本冊教材的一個特點(diǎn)是各單元有明確的閱讀,、習(xí)作、聽說訓(xùn)練點(diǎn),，教學(xué)中要把這些訓(xùn)練點(diǎn)的要求落到實處,。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué),，從內(nèi)容分析導(dǎo)向轉(zhuǎn)移到訓(xùn)練目標(biāo)導(dǎo)向上來,。一篇課文教學(xué)2-3課時，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元的基本技能,，避免字,、詞、句,、篇都走一遍,，平均使用力量，更不要只抓住內(nèi)容分析,，忽視訓(xùn)練重點(diǎn),。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時，要發(fā)揮“學(xué)習(xí)提示”的作用,，根據(jù)課文的特點(diǎn),，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。“學(xué)習(xí)提示”的教學(xué),，有的可以放在學(xué)習(xí)課文前;有的可以放在學(xué)習(xí)課文中進(jìn)行;還有的可以在學(xué)完課文后再鞏固,、加深認(rèn)識。需要注意的是,，本學(xué)期剛開始學(xué)習(xí)給課文分段,，分段的教學(xué)一般應(yīng)充分理解課文內(nèi)容以后進(jìn)行，而不宜在一開始接觸課文就進(jìn)行,。

4,、 注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

本冊教材的單元訓(xùn)練點(diǎn)編排,，考慮到聽說讀寫各方面的聯(lián)系,。閱讀教學(xué)中要讓學(xué)生注意表達(dá)的方法，從讀中學(xué)寫,。聽說訓(xùn)練除了教好4次聽說訓(xùn)練外,，閱讀教學(xué)中要練習(xí)聽話說話，作文教學(xué)一般也要從說到寫,。

語文計劃200字左右篇七

“主題學(xué)習(xí)”實驗是依據(jù)語文學(xué)習(xí)大量閱讀的規(guī)律,，以提高閱讀課堂教學(xué)效率為前提，以單元主題為一個學(xué)習(xí)整體,，實現(xiàn)課堂上的拓展閱讀,，從而使學(xué)生在大量閱讀中提高語文素養(yǎng)。為使我校的實驗工作科學(xué),、順利地開展,，結(jié)合山東省濰坊市小學(xué)語文“主題學(xué)習(xí)”實驗方案，制定計劃如下：

為了徹底改變語文教學(xué)方式,，扭轉(zhuǎn)語文教學(xué)高耗低效的現(xiàn)狀,，我們開展語文主題學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生文化底蘊(yùn),，豐富了語文教學(xué),，讓語文課堂充滿生機(jī)與活力。

目的在于積累語言,，培養(yǎng)學(xué)生的語感,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。讓學(xué)生進(jìn)行大量閱讀,，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，探討新的科學(xué)閱讀方法，提高識字速度,，擴(kuò)大閱讀數(shù)量,，多讀書,，讀好書，讀整本的書,，聽說讀寫綜合能力得以提高,。

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文和自主閱讀的興趣,，形成一種樂于探究，努力發(fā)現(xiàn)和求知的心理傾向,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會通過同伴之間積極的相互影響,，來共享閱讀資源和成果,。

3、能自由,、流暢地閱讀主題學(xué)習(xí)叢書,，切實提高學(xué)生課內(nèi)閱讀的效率。

4,、培養(yǎng)學(xué)生對信息（閱讀資料）的處理能力,，包括收

集資料質(zhì)疑能力，分析能力,，表達(dá)思想和交流的能力,，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

5,、實現(xiàn)教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)研討的氛圍,，培養(yǎng)師生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建和諧的語文課堂,。

依據(jù)新課程理念,，深入開展語文課堂教學(xué)研究，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，激發(fā)課堂活力,，提高教學(xué)效率；讓課堂教學(xué)“提速”,，將課外閱讀納入課內(nèi),，實現(xiàn)厚積薄發(fā)；讓生活走進(jìn)課堂,，把學(xué)習(xí)語言與體驗生活結(jié)合起來,。

（一）活動措施

1、結(jié)合主題學(xué)習(xí),，開展多種活動,，鞏固主題學(xué)習(xí)效果,。定期開展學(xué)生的語文主題學(xué)習(xí)手抄報、作文比賽等語文素養(yǎng)展示活動,，對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生授予“小博士”,、“小小演講家”、等稱號,。

2,、建立“主題學(xué)習(xí)”學(xué)生成長檔案，如實跟蹤記錄實驗班學(xué)生的成長歷程,，為實驗過程做好客觀真實的統(tǒng)計,，為課題論證提供鮮活有力的論據(jù)，建立“語文主題學(xué)習(xí)成績表”,，來真實記錄學(xué)生的測試成績,，科學(xué)測算閱讀數(shù)據(jù)。主要內(nèi)容包括：測試成績,、閱讀速度,、閱讀質(zhì)量、本學(xué)期學(xué)生閱讀量等,。認(rèn)真做好階段性總結(jié),，重視主題學(xué)習(xí)成果的推介，搞好分析,。

教師首先要打破常規(guī),，制定科學(xué)細(xì)致的教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)課時,，嚴(yán)格按照每兩周學(xué)完一個單元的教材和配套的主題學(xué)習(xí)叢書的相應(yīng)內(nèi)容,。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

具體操作計劃：

（2）學(xué)會生字詞,，會默寫,。

（3）引導(dǎo)學(xué)生逐篇學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，略讀課文以導(dǎo)學(xué)案為主要手段,，采用學(xué)生自學(xué),，教師輔導(dǎo)的方法。在學(xué)習(xí)每篇課文的同時補(bǔ)充3—5篇與課文內(nèi)容關(guān)聯(lián)密切的主題學(xué)習(xí)材料,。每課時用15——20分鐘學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,，20——25分鐘補(bǔ)充2—3篇主題學(xué)習(xí)材料。

（4）背誦積累,。

（5）集中閱讀,，提高能力。

指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用默讀,、速讀,、瀏覽乃至背誦等多樣化的形式自由閱讀主題學(xué)習(xí)材料中的剩余內(nèi)容,。每課時中用30分鐘自由閱讀，利用最后10分鐘的時間交流內(nèi)容,、質(zhì)疑解疑,。

（6）習(xí)作。

3,、大膽進(jìn)行改革,，學(xué)案引領(lǐng)，整體推進(jìn)

加快課本學(xué)習(xí)步伐,，加大課堂容量,，每篇文章只提一兩個重點(diǎn)問題,，圍繞重點(diǎn)問題開展學(xué)習(xí)思考,，屏棄所有不必要的環(huán)節(jié)。逐漸形成兩種以學(xué)案為引領(lǐng)的課堂學(xué)習(xí)模式：①集中學(xué)課文或集中學(xué)配套的主題學(xué)習(xí)文章的單元整體推進(jìn)式,。

②一篇課文帶幾篇主題學(xué)習(xí)文章的輻射閱讀式,。改革備課制度和方法，探索“主題學(xué)習(xí)”備課模式,，鼓勵學(xué)生多讀書,，師生共成長。提倡單元備課,，用學(xué)案代替教案,。作業(yè)結(jié)合教學(xué)實際，采用靈活多樣的方式,，行之有效,。

4、多種課型,，提高效率

在活動過程中,，一方面通過學(xué)案引領(lǐng)的方法，指導(dǎo)學(xué)生拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容,，加大閱讀量,，另一方面也重視典型文章，教給學(xué)生閱讀方法,，針對選文的特點(diǎn)進(jìn)行不同的訓(xùn)練,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誦讀，積累優(yōu)美語言,。

5,、課內(nèi)課外多措并舉，培養(yǎng)閱讀情趣

在研究的基礎(chǔ)上,，提煉出小學(xué)階段要達(dá)到的閱讀目標(biāo),，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,、促進(jìn)學(xué)生寫作水平。課堂教學(xué)異彩紛呈,，構(gòu)建大語文課堂教學(xué)模式,，在語文活動課盡享讀書之樂。師生共讀,，親子共讀,，樂在其中。 總之,，我們在實驗中一定要立足“主題學(xué)習(xí)材料”,，整合多種資源，以此為平臺,，引導(dǎo)學(xué)生主動讀,、悟、記,、聽,、說、寫,，參與各種語文活動,，學(xué)用結(jié)合，互相促進(jìn),，其樂融融,、碩果累累的學(xué)習(xí)不再遙不可及，我們的語文教學(xué)的天地也會煥然一新,！

語文計劃200字左右篇八

轉(zhuǎn)眼間,，我們又迎來了開學(xué)。在開學(xué)之際,，我給自己制定了一個學(xué)期計劃,，希望自己在新的學(xué)期里能夠以新的精神面貌來面對學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)，希望自己能夠在語文方面更上一層樓,。那么現(xiàn)在大家就一起來看一下我制定的學(xué)期計劃吧,。

最重要的一點(diǎn)當(dāng)然是上課的時候，我一定要認(rèn)真聽講,，不做小動作,，不和同學(xué)交頭接耳，努力爭取把老師課堂上講的知識都記在腦海里;對于自己不懂的,，不明白的問題要及時并且虛心地向老師和同學(xué)請教,。

要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍,。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨(dú)立完成,。

要做好語文課的課前預(yù),。對于預(yù)習(xí)字詞，成語,，要先把它認(rèn)會,，弄懂意思;還要學(xué)會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意,，然后總結(jié)課文的中心思想;對于每篇課文的課后題,，要先試著去做;對于課文和課后題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來,，第二天上課時帶著問題去聽講,，還可以在課堂上向老師請教，或平時向同學(xué)請教,。

要利用星期天和節(jié)假日,，繼續(xù)參加奧數(shù)、英語,，多讀課外書,，不斷豐富自己的課外知識,。要擠出時間,，多讀語文課外書，增長語文功底,。

這就是我制定的學(xué)期計劃,，希望自己在新的學(xué)期里都能按照計劃完成，我相信通過這樣的努力,，我一定能夠每門功課都取得好成績,，當(dāng)一個各方面都很出色的學(xué)生。